专题14 散文阅读（期中真题汇编，云南专用）九年级语文上学期

专题14 散文阅读（原卷版） 一、叙事散文阅读 （一）（24-25·九上·云南省昆明市盘龙区新迎中学·期中）现代文阅读 父亲的画面 刘墉 （1）生的旅途上，父亲只陪我度过最初的九年，但在我幼小的记忆中，却留下非常深刻的画面，清晰到即使在32年后的今天，父亲的音容仍仿佛在眼前。我甚至觉得父亲成为我童年的代名词，从他逝去，我就失去了天真的童年。 （2）记得最早，甚至可能是两三岁的记忆中，父亲是我的溜滑梯，每天下班才进门，就伸直双腿，让我一遍又一遍地爬上膝头，再顺着他的腿溜到地下。母亲常怨父亲宠坏了我，没有一条西装裤不被磨得起毛。 （3）父亲的怀抱也是可爱的游乐场，尤其是寒冷的冬天，他常把我藏在皮袄宽大的两襟之间，我记得很清楚，那里面有着银白色的长毛，很软，也很暖，尤其是他抱着我来回走动的时候，使我有一种居高临下的优越感。我一生中真正有“独子”的感觉，就是在那个时候。 （4）父亲宠我，甚至有些溺爱。他总专程到衡阳路为我买纯丝的汗衫，说这样才不致伤到我幼嫩的肌肤。在我四五岁的时候，突然不再生产这种丝制的内衣。当父亲看看我初次穿上棉质的汗衫时，流露出一片心疼的目光，直问我扎不扎?当时我明明觉得非常舒服，却因为他的眼神，故意装作有些不对劲的样子。 （5）父亲一直到今天，还常说我小时候会装，她只要轻轻打我一下，我就抽搐个不停，且装作上不来气的样子，害得父亲跟她大吵。 （6）我爱夜晚的角铃，在淡淡姜花的香气中，随着沁凉的晚风，轻轻叩响。那时风吹过长长的钓丝，加上粼粼水波震动所发出的吟唱；似乎很近，又像是从遥远的水面传来。尤其当我躲在父亲怀里将睡未睡之际，那幽幽的鱼铃，是催眠的歌声。 （7）当然父亲也是我枕边故事的述说者，只是我从来不曾听过完整的故事。一方面因为我总是很快地入梦，一方面由于他的故事都是从随手看过的武侠小说里摘出的片段。也正因此，在我的童年记忆中，“踏雪无痕”和“浪里白条”，比白雪公主的印象更深刻。 （8）真正的白雪公主，是从父亲买的《儿童乐园》里读到的，那时候还不易买这种香港出版的图画书，但父亲总会千方百计地弄到。尤其是当我获得小学一年级演讲比赛冠军时，他高兴地从海外买回一大箱立体书，每页翻开都有许多小人和小动物站起来。虽然这些书随着我13岁时的一场火灾烧了，我却始终记得其中的画面。甚至那涂色的方法，也影响了我学生时期的绘画作品。 （9）父亲不擅画，但是很会写字，他常说些“指实掌虚”、“眼观鼻、鼻观心”这类的话，还买了成叠的描红簿子，把着我的小手，一笔一笔地描。直到他逝世之后，有好长一段时间，每当我练毛笔字，都觉得有个父亲的人影，站在我的身后…… （10）父亲有我时已经是40多岁，但是一直到他51岁过世，头上连一根白发都没有。他的照片至今仍挂在母亲的床头。82岁的老母，常仰着脸，盯着他的照片说：“怎么愈看愈不对劲儿!那么年轻，不像丈夫，倒像儿子了!”然后她总是转过身来对我说：“要不是你爸爸早死，只怕你也成不了气候，不知被宠成什么样子!” （11）是的，在我记忆中，不曾听过父亲的半句叱责，也从未见过他不悦的表情。尤其记得有一次蚊子叮他，父亲明明发现了，却一直等到蚊子吸足了血，才打。母亲说：“看到了还不打?哪儿有这样的人?”“等它吸饱了，飞不动了，才打得到。”父亲笑着说：“打到了它才不会再去叮我儿子!”32年了，直到今天，每当我被蚊子叮到，总会想到我那慈祥的父亲，听到啪的一声，也清清晰晰地看见他左臂上被打死的蚊子，和殷红的血迹…… 1. 文章描绘了多幅“父亲的画面”，请选出给你印象最深的四幅加以概括。 2. 从第（10）段划线句写的都是母亲的话，你认为有必要吗，请说出理由。 3. 第（4）段中“当父亲看看我初次穿上棉质的汗衫时，流露出一片心疼的目光，直问我扎不扎?当时我明明觉得非常舒服，却因为他的眼神，故意装作有些不得劲的样子。”属于什么描写？从这句话中可以看出我是一个怎样的孩子？ 4. 在第（10）段中，母亲对“我”说：“要不是你爸爸早死，只怕你也成不了气候，不知被宠成什么样子！”你同不同意母亲的话？请简要说明理由。 （二）（24-25·九上·云南省昆明市东川明月中学·期中）阅读下面的文章，完成下面小题。 父亲的光 ①那应该是一个很特别的冬天，父亲突然回来了，并且天天都在家里，与我们一起吃饭，一起说话。用现在的话来说，我突然变成了非留守儿童。 ②但是这种情况的变化并没有像我预想的那样为家里带来欢喜，相反家里却总是笼罩在不可言说的压抑气氛里。那个时候，乡镇企业大批倒闭，父亲所在的石灰厂也垮了。企业红火的时候，应该是他人生最光辉的时候。如今回来了，他成了一名普通的农民，心情郁闷到了极点。父亲又大病一场，恰好那个时候，奶奶从梯子上摔了下来，摔得很重，经抢救才保住了性命。还有弟弟在一棵树上玩耍，树枝插进了眼角，在省城大医院里动了手术，差点瞎了。 ③这突如其来的一系列打击，让整个家庭笼罩在巨大的阴影当中。家里一下子没了经济来源，生活变得拮据起来。这种变故让我们茫然不知所措，我们兄弟几个每天都是小心翼翼的。 ④直到有一天下午，我放学回家，还没进家门就听到父亲与母亲那熟悉的谈笑声，这声音非常悦耳。 ⑤我一进门，父亲就拉我过去，这让我有点受宠若惊，他指着地上一堆莲藕给我看，那些莲藕还没有洗净，被黑色的淤泥包裹着。父亲去挖湖藕了。家乡有许多湖泊，野藕到处是，但是相对好挖的地方已经被人承包了起来，只有那些湖泥很深，相对贫瘠的地方可以任意挖。但要挖起来也是相当费力，若肯出力，掀开一大片湖泥，在一米多深的地方，还是能够挖到一些野生的莲藕的。 ⑥父亲开始早出晚归，等我们的作业做完，母亲的饭也做好了，天色渐渐暗下来的时候，父亲就挑着一担藕回来了。在清点藕的斤两的时候，父亲即使再累，也会凑到秤杆边看斤两，再用粉笔头在墙上写下数字，他很得意，犹如自己拿到了一张满分的试卷。 ⑦许久，我们都不知道父亲挖藕的地方，更不知道他是先将冰块敲碎，弄干湖里的水，再用工具一点一点地掀铲淤泥，越挖越深，掀到上面的泥越堆越高，不一会儿就看不到人影了。没过几天，父亲就直不起腰来了，后来就开始贴膏药，后背贴满了，再后来就吃止痛片。 ⑧在弄清楚了父亲挖藕的地点后，每个周末的中午就由我给父亲送饭菜和酒。第一次给他送饭的时候，我差点哭了。一大片的泥泞地里，到处是翻开的淤泥，遍布大大小小的坑洼。寒风刺骨，天空阴沉，湖里全是黑泥，很难发现父亲的身影。我跑到湖堤的高处，只望到黑茫茫的一片，我大声地喊“爸爸”，一遍一遍声嘶力竭，声音一下子就消失在宽阔的湖面，没有一丝回响。沿着湖堤来回地跑，不停地呼喊，北风呼呼地叫，把我的呼喊都吹向了身后。我心里焦急万分，怕饭菜很快凉了，更害怕在严寒的冬天里会有更可怕的事情发生，我不敢想下去，一边“哇哇”地哭起来，一边冲进了湖里的淤泥里。沿着风干了的湖泥，我爬上了一个干枯的泥堆，四下张望。 ⑨我突然看见在几百米的地方，有一丝微弱的亮光从某一个泥坑里发出来，内心一下子振奋起来，快步地朝那个方向跑去，一双鞋都深陷到淤泥里，差一点儿滚进了挖藕挖的深坑里。 ⑩我多么希望父亲就在那里，哪怕他是睡着了，或是受点小伤。当我的呼喊声已经足够传到那个泥坑的时候，从里面钻出来一个人影，那就是父亲，是他，他正在张望。刚刚止住的眼泪一下子更汹涌地淌了下来，我蹲了下来，擦了擦鞋子上的泥，抹干了眼泪。父亲打开饭盒，要我坐下，问：“你是怎么找到我的？”我没有跟他说我是如何慌张，如何艰难地找到他，只是说：“这边有一丝亮光。”父亲挖得太深，四周的泥堆得太高，里面看不见，他开着一个矿灯。 ⑪那一年冬天，父亲挖了六十五天藕，一天都没有间断过，挖到了过年的费用，挖到了来年的学费，同时也戏剧性地戒掉了几十年的烟瘾。 ⑫这么多年，我一直不敢忘却那盏灯的亮光。父亲在中年遭遇到了许多不幸，他像一盏灯一父亲在中年遭遇到了许多不幸，他像一盏灯一样，在我们没有方向的时候，教会我们怎么去做。 5. 文中随着父亲的情况变化，“我”的心情也发生变化。通读全文，根据提示完成表格。 父亲的情况 我的心情 父亲失业，家庭突遭变故 ①________________ ②______________ ③________________ ④______________ 焦虑、害怕 找到父亲并把饭送给父亲 放下心来 6. 品味语言，回答下面问题。 （1）结合语境，赏析第⑥段中加点词语。 在清点藕的斤两的时候，父亲即使再累，也会凑到秤杆边看斤两，再用粉笔头在墙上写下数字，他很得意，犹如自己拿到了一张满分的试卷。 （2）从人物描写的角度，赏析第⑩段画线句。 刚刚止住的眼泪一下子更汹涌地淌了下来，我蹲了下来，擦了擦鞋子上的泥，抹干了眼泪。 7. 结合文章内容，谈谈你对第谈谈你对第⑫段画线句段画线句“父亲在中年遭遇到了许多不幸，他像一盏灯一样，在我们没有方向的时候，教会我们怎么去做”的理解。 8. 结合全文，说说文章多次写到父亲挖藕地环境中的“寒风”与“黑暗”，请分析其在结构和主题方面的作用。 二、抒情哲理性散文阅读 （一）（24-25·九上·云南省昆明市五华区云南民族中学·期中）阅读下面的文章，完成下面小题。 记住别人的名字 刘世河 ①几乎不怎么识字的母亲，记忆力却极好。所有家庭成员的生日，包括外婆那边十几个表姊妹在内，她都能张口就来，丝毫不差。更绝的是，我的同学、战友、同事，只要来过我们家跟她打过照面的，不管时隔多久，再见面时她都能准确无误地叫出对方的名字。母亲说：“人之所以起名儿就是让人来叫的，叫得越多名儿就越灵动，记住别人的名字，也是一种礼貌，更是一种尊重。” ②就因为这个原因，母亲没少赢得我那些同学、战友，以及同事们的盛赞，他们都说：“阿姨真好，太有心了，就见过一次，居然能记住我们的名字。” ③如果说仅仅记住人名和生日还不能足以证明母亲的记性好，那么母亲对过往诸多琐事的如数家珍，就不得不令人刮目相看了。 ④比如她经常给我们念叨的，当年经人介绍她和父亲第一次见面时的情景，父亲当时穿的什么衣服、鞋子，甚至那天他们所有的对话，她都记得清清楚楚，“回放”起来绘声绘色；我当兵的4年里，一共给家里写了多少封信，用的什么信封，每封信里都说了什么，她几乎全能说出来；还有父亲30岁那年因为胃病在省城动过一次手术，当时家里没钱，手术费是乡亲们一家一家给凑的，直至今天，一共多少家，各家的名字，各家多少钱，母亲依然烂熟于心。她说：“钱可以还清，但这份情是要记一辈子的。记住这些名字，就记住了别人的这些好，别人的好记得多了，自己也就好了。” ⑤当年还钱时，母亲还特意给各家又另外包上了两斤大米。母亲说：“两斤大米虽不多，但却有千颗万粒，代表我们家对恩人的千恩万谢。” ⑥那是20世纪70年代末，大米在我的鲁北老家可是十足的稀罕物，只有坐月子的妇女才能吃上。一是老家不种此物，稀罕，自然就贵；其次便是即便你不嫌贵，市面上也不易买到。当时那些大米可是母亲特意托了在县委招待所当大厨的小舅想方设法才给弄到的。母亲的这份诚意，直到今天，乡邻们依然津津乐道着。 ⑦他们津津乐道的还有母亲对村里人的称呼。谁不想拥有属于自己的名字？谁愿意一辈子作为别人的附属品儿存在？在鲁北乡村，谁家的闺女一旦嫁了人，自己的芳名也就像婚礼上的鞭炮一样，随着“噼里啪啦”的声音灰飞烟灭了。从此那个真正属于自己的名字，只能静静地躺在户口本里，极少再有人会去喊了。母亲却不以为然，她说：“女人嫁给男人并不等于从此就成了男人的附属品，放着好好的名字不叫，非要喊人家‘这家那家’，这跟旧社会的‘什么什么氏’有啥区别？” ⑧除了长辈，不管是妯娌之间，还是儿媳或者侄媳妇，母亲都会直接喊出对方的名字。起初，大家还有些不适应，日子一久，便也渐渐习惯了。在母亲的倡导下，村里人居然自此一改往日的陋习。那些婚姻里的女人们因为得到了应有的尊重，腰杆明显挺直。 ⑨母亲也有记性不好的时候。记得有一年夏天，东邻奎叔提着一篮子鸡蛋来到我们家，请母亲去给他的孙子剃满月头。母亲跟外公学得一手绝活，就是专门给婴儿剃头。当时，母亲爽快答应，随后转身就跟着奎叔去了，并执意让他把鸡蛋又提了回去。母亲回来后，父亲有些不悦，埋怨她：“你记性这么好，怎么把这茬给忘了，你忘了他那年上房堵咱家烟囱啦！给谁剃也不给他家的孩子剃！”母亲一挥手，笑着说：“冤家宜解不宜结，我记性好，得分啥事，像这等破事你老记着它，那不叫记性好，那叫记仇。” ⑩借用父亲常对我们说的一句话就是：“你们的母亲呀，可以说开创了我们村的一个新时代！”父亲说这话时，脸上难掩得意。而更得意的是，我也从小就得了母亲的真传，在长大后的工作和生活中，一直获益匪浅。直到今天，无论是小学、中学，还是后来参军、转业，又辗转多地工作，只要曾经教过我的所有老师的名字，所有同班同学的名字，所有有过交集的战友、同事，甚至门卫大哥、食堂师傅、保洁阿姨的名字，我都清晰记得，同时记得的还有这些人曾经对我所有的好，至于不好的，则抛到了九霄云外了。 ⑪那些名字，其实就是一张张生动的面孔，鲜活在如水岁月里，让我过往乃至整个生的时光都因此变得无比丰富和美好。 1. “我”从母亲身上得到了哪些“真传”让“我”在生活工作中一直“获益匪浅”？ 2. 结合文章内容，回答下列问题。 （1）说说下列句子中加点词语的表达效果。 ……甚至那天他们所有的对话，她都记得清清楚楚，“回放”起来绘声绘色。 （2）请赏析第⑦段的画线句。 谁不想拥有属于自己的名字？谁愿意一辈子作为别人的附属品儿存在？在鲁北乡村，谁家的闺女一旦嫁了人，自己的芳名也就像婚礼上的鞭炮一样，随着“噼里啪啦”的声音灰飞烟灭了。 3. 阅读⑨～⑩段，父亲对母亲的态度发生了怎样的变化？为什么会发生这样的变化？ 4. 有读者认为用《我的母亲》作为文章的标题更恰当，请谈谈你的看法。 （一）（24-25·九上·云南省开远市第一中学·期中）阅读下面文章，完成下面小题。 世界上最美的夜晚 ①在我看来，除夕，是世界上最美的夜晚。当然，是童年的。 ②母亲已经把院子和房间打扫干净。父亲在供桌前点香行礼，我和哥跟在后面。大红纸写的“祖宗三代”牌位坐在桌子后边的正中央，前面的红木香炉里已经燃了木香，木香挑着米粒那么大的一星暗红，暗红上面浮着一缕青烟，袅袅娜娜的，宛若从天上挂下来的一条小溪。桌子右前是一个蜡台，上面已经插了蜂蜡。黄黄的蜂蜡顶着一朵狗尾巴花一样的火苗，让人觉得爷爷如果不在那缕香烟上，就在这烛火苗上。 ③点完香，我们竟不知道接下来要干什么，就从厢房到上房，从上房到厢房地跑。天色暗了下来，院里像是泊着一层水，新衣裳发出的光在院里留下一道道弧线，就像鱼从水里划过，我仿佛能够听到鱼从水里划过时哗哗的响声。我跟在哥身后跑着，有点莫名其妙。但我没有理由不这样做，我想哥之所以要这么跑，肯定有他的道理。 ④哥在上房停下来，我也在上房停下来，影子一样。坐在炕头上抽烟的父亲微笑着看了我们一眼，没有说话，只是看了我们一眼，一脸的年。桌子上的蜂蜡轻轻地响着，像是谁在小声地咳嗽；炕头的炉火哗哗飚着，映红了父亲的脸膛…… ⑤那个美啊！ ⑥夜色落下来时，一家人坐在炕上给灯笼贴花。哥要贴“喜鹊戏梅”“五谷丰登”和“百鸟朝凤”。可是我不喜欢，我挑的全是猫狗兔。哥说，猫狗兔有啥看头呢。我说，我就觉着猫狗兔心疼。父亲说，把你们二人挑的各样贴一些。说着，我已经把挑好的猫狗兔贴在父亲裁好的白纸上，然后再把白纸往灯笼上贴，不想给贴反了。父亲说，贴花的那面应该在里面。我说，在里面人咋能看得见？父亲说，灯一打就看见了。我说，灯咋这么能。哥说，灯就是光明么。 ⑦把油灯放在里面，灯笼一下子变成一个家。坐在里面的油灯像是家里的一个什么人，没有它在里面时，灯笼是死的，它一到里面，灯笼就活了。我们把灯笼挂到院里的铁丝上，仰了头定定地看。灯光一打，喜鹊就真在梅上叫起来，把我们的心都叫醉了。而猫狗兔则像是刚刚睡醒，要往我们怀里扑。 ⑧一丝风吹过来，灯花晃了起来。就在我们着急时，灯花又稳了下来，像是谁在暗中扶了一把。就有许多感动从我们的心里升起。在灯笼蛋黄色的光晕里，我发现，整个院子也活了起来，有一种淡淡的母亲的味道。 ⑨哥叫我去外面。家家门上都是“天增岁月人增寿，春满乾坤福满门”，家家门墙上都是“出门见喜”，“出门见喜”的下边钉着一个用红纸折的香炉儿，里面插着木香。 ⑩我们挨着家门看了一遍。哥说，我们回家吧，到坐夜的时候了。我说，回就回吧。 ⑪到了巷口，哥突然站住。我问，咋了？哥说，你看。我顺着哥的手指看去，就看到了小巷的腰身处有两排红米，一直红到小巷的尽头，像是两排悄悄睁着的眼睛，像是谁身上的两排纽扣，又像是两列伏在暗处的队伍。 ⑫那是巷里人家插在大门墙上的香头。我就觉得这巷道不再是一个巷道，而是另一个世界。 ⑬一家人坐在上房里，静静地守夜。守着守着，我就听到了蜡烛燃烧的声音，越来越大，越来越大，最后就像糜地里赶雀的人甩麻鞭一样，叭叭叭的。 ⑭守着守着，我就听到了自己的心跳，越来越大，越来越大，最后就像是社火队的鼓声一样，咚咚咚的。 ⑮守着守着，我就看到了爷爷和奶奶，爷爷和奶奶也在守夜，静得就像是两本经书。 ⑯守着守着，我就看到了太爷和太奶，太爷和太奶也在守夜，静得就像是两幅年画。 ⑰守着守着，我就觉得时间像糖一样在一点一点融化。 ⑱守着守着，我就发现那糖快要化完了，心里不由得紧张起来。 ⑲带我走出紧张和惆怅的是一声惊天动地的炮声，我知道，那是用差不多一腊月时间制造出的土炮发出的声音。 ⑳我问父亲，你说人们为啥要守夜？父亲说，你看那个“守”字咋写？我和哥就在炕桌上用手比画。父亲说，你看这“宝盖”下面一个“寸”字，就是让你静静地待在家里，一寸一寸地感觉时间。 ㉑一寸一寸地感觉时间，这正是我刚才的感觉，不想被父亲说出来了，而且是借“守”这个字。“守”这个字一定是造字先生在腊月三十晚上造出来的。我想。 1. 请用简洁的语言概括本文所叙写的童年除夕的事。 2. 文中说“除夕，是世界上最美的夜晚”，你从文中感受到了除夕的哪些“美”？请概括回答。 3. 品味语言，回答下面问题。 （1）结合语境，赏析句中加点词语。 天色暗了下来，院里像是泊着一层水，新衣裳发出的光在院里留下一道道弧线，就像鱼从水里划过。 （2）从修辞的角度，赏析文中画线句。 守着守着，我就觉得时间像糖一样在一点一点融化。 4. 下面的资料是小语在阅读时查阅到的关于“守”的资料，与文中父亲所解释的“静静地待在家里，一寸一寸地感觉时间。”不相符。结合全文内容，简要说说父亲这样解释的原因。 《说文解字》：守，官吏的操行、节操。字形采用"宀、寸"会义。宀，表示官府的事。寸，表示法度。 （二）（24-25·九上·云南省临沧市庆凤县第一中学·期中）阅读下面文章，完成下面小题。 当你开始认真做一件事的时候 沈原生 ①小时候妈妈多次让我当众背诗，我强行不理伤了她的面子后，她对我就只有四个字：拿不出手。在我们家，拿得出手的，是成绩优秀的妹妹沈原飞。妈妈常说，双胞胎嘛，大概聪明都让其中一个占去了。初始我还和她分辩几句，被打击几次后，也就歇了这份心，继续普通下去。 ②这一切的改变，是在高一暑假，邵老师派给我一份工作。 ③邵老师想做一个关于学生课外阅读的报告，去学校图书馆调取数据，发现借阅量最大的，一个是我，一个是妹妹。这让他又高兴又恼怒：高兴的是，这俩都是他的学生；恼怒的是，一学期竟然看这么多闲书。于是，他让我俩去办公室。 ④他指着阅读书目的单子说，你俩看的书挺多啊。沈原飞看我一眼，极没有义气地说：“老师，这都是我姐姐看的，我的借阅证从没有到过我手上。” ⑤各科成绩平平的我，语文也不例外，唯一能拿得出手的，也就作文这一项。邵老师半天没说话，过了好久，才说了半句：“沈原生，你……”估计真是给她气着了。 ⑥期末家长会上，邵老师对妈妈说，要聘请我去给他做助手，按小时结算报酬。妈妈站在走廊，我现在都记得那种怀疑的语气，她说：“原生？ 原飞不行？ ” “不行，第一是沈原生，第二也是她。”我知道邵老师是开玩笑的，可对我来说，竟是很难得的一次肯定。 ⑦我接下了这单活儿，心有忐忑地接受一项项分配。有一天，邵老师拿着我的借阅明细单问：“天文、军事、文学……这么杂，你都看了？ ” ⑧“不能叫看了，应该是都翻了，有兴趣的我就细看，没有兴趣的就略过。”我嗫嚅着回答。 ⑨“这么多，就是翻，也很占时间啊。” ⑩“我看书很快，而且很多故事不用细看，看到开头就能知道结尾。”我直白地说。 ⑪邵老师一笑，说：“你倒不谦虚，那你就把每种杂志的内容做个概要吧……” ⑫这完全是我平时驰骋的疆域，很快我就整理出一沓资料。邵老师慢条斯理地翻看着，直到看完，他才问：“你觉得以后你会做个能写能编的人吗？ ”受到触发的我开始滔滔不绝地讲起我的宏伟蓝图。 ⑬因为接了这个自己还算擅长的事情，那种被重用的情绪让我每天元气满满，连我妈老是念叨我的那些话都能自动屏蔽掉。 ⑭在那之前，其实我借了那么多书刊来看，并没有倾注太多心血，更像是为了逃避学习、成长而选择了看书。但校对资料时，我第一次如此耗费心血地去做一件事，一字一字，一段一段，核实查证，修改完善，心心念念的，像进入了无人之境……邵老师看了我交去的资料，说：“你看你认真做一件事的时候，不是做得很好吗？ ” ⑮结束了这份短期工，我神采飞扬地走在路上。比起领到报酬，我更在意的是告别时邵老师对我说的话：“你可别浑浑噩噩的，辜负了你的能力。” ⑯如果成长里真有分水岭的话，那么这大概就是那道线了。我还是那个循规蹈矩的普通女生，可有很多东西不一样了。从我不再浑浑噩噩那天起，我就自己掌了舵，扬了帆，不再是原来那个自卑怯懦又敏感的我了。 5. 文章以“成长”为线索展开叙述，请根据文章内容将横线补充完整。 不爱表现，默认普通→_________→________→认真校对，老师鼓励 6. 品味下列句中的加点词语，分析其表达效果。 这完全是我平时驰骋的疆域，很快我就整理出一沓资料。 7. 第⑯段写道“如果成长里真有分水岭的话，那么这大概就是那道线了。”“分水岭”具体指的是什么？ 8. “邵老师半天没说话，过了好久，才说了半句：‘沈原生，你……’估计真是给她气着了。”请你展开想象，用第一人称描写当时邵老师的心理活动。（60字左右） （三）（24-25·九上·云南省弥勒市第一中学·期中）阅读下面文章，完成下面小题。 冬花浪漫 张水权 ①冬至一过，小寒，大寒接踵而来，神州大地，进入隆冬季节。北国风光，千里冰封，万里雪飘，冰花雪雕，神奇壮丽。在彩云之南，虽然也时有寒潮袭来，但大部分时间，仍是和风习习，鲜花盛开。 ②此时，有一种花树，迎着北风挺立，直指蓝天。树上的绿叶黄了，掉落下来，铺成一片金黄的地毯。在某一个清晨，花树会突然绽开一朵朵粉红色的小花，她迎着寒风，越开越多，越开越旺，单树如举着火把，丛林如一片红霞。花潮荡漾，映红了天，映红了地，成为彩云之南的冬季最浪漫的花。她，就是冬樱花。 ③樱花的品种很多，大都在春夏开放，但冬樱花为云南特有，被称为神秘之花，浪漫之花。横断山脉中的无量山，是冬樱花的集中生长之地，每年的12月到次年1月，冬樱花盛开，把无量山开成了花山花谷。云霞与樱花融为一体，在风中翩翩起舞，在阳光下绽开笑脸，不知是樱花染红了霞雾，还是红霞开放在冬樱丛中？ ④彩云之南的冬季，是随着冬樱花盛开而到来的。 ⑤冬花盛开，春也不远了。正如清代诗人阮元所写：“千岁梅花千尺潭，春风先到彩云南。” ⑥诗中写的千岁梅花，是指春城昆明北边黑龙潭公园的唐梅。梅树为唐代所植，每年初冬，唐梅便开出灿烂的红花，花期很长，经寒潮霜打，傲然绽放，迎接春天的到来。千岁唐梅，红霞迎春，成为昆明一景。 ⑦黑龙潭公园的园林工人，年年植梅，数十年不断，已植梅三万多株。数百个品种的梅树，形成梅的山、梅的湖、梅的彩带。这里虽没有悬崖百丈冰，梅花却有“俏也不争春，只把春来报”的境界。特别是每年冬天的梅展，吸引天下宾客到昆明探梅迎春，已举办了三十余届。 ⑧唐梅连春明茶开，茶花浪漫开不败。黑龙潭公园有一棵直指苍穹的明代茶花树，和公园里的唐梅一样驰名。她几乎和唐梅一起开花，花期持续至次年4月。1956年，郭沫若来到这里，看见唐梅，宋柏、元杉、明茶，欣然命笔，写下《游黑龙潭》，“百朵彤云啸傲中”“婉转横陈地吐虹”，何等的气魄！ ⑨作为世界名花的山茶，祖籍是云南。在楚雄，至今仍生长着千年的野山茶。野山茶品种繁多，三百有余；色彩艳丽，不亚于“国色天香”的牡丹花。在紫溪山，有一棵开红花和白花的六百年古茶树，被誉为红云白雪的茶花奇观，有诗赞叹：“冷艳争春喜灿然，山茶按谱甲于滇。树头万朵齐吞火，残雪烧红半边天。” ⑩无独有偶，在丽江玉龙雪山下的玉峰寺，也有一棵五百多岁的万朵山茶树，枝干合抱，相亲相爱，被称为“合欢树”。从10月到次年5月，茶树枝头绽放着单瓣的牡丹茶与复瓣的狮子头两种花，其花期之长，花朵之多，可谓罕见。 ⑪茶花，把彩云之南的整个冬天都染红了，演绎着浪漫的花事。 ⑫在家家爱花的大理古城，白族人把茶花叫金花，许多姑娘把美丽的金花绣在围腰、头饰和花衣上，甚至连名字都叫金花。她们在金花丛中比美，和心爱的阿哥在金花树下谈情说爱，展望美好的生活。艺术家们也被感动了，创作出了一部洋溢着时代精神、美好浪漫的电影《五朵金花》。 ⑬南国之冬，冬花灿烂。那些在蓝天下举着玉杯的玉兰树，盛着深情美酒，献给茶花仙子，也献给彩云之南。来自二十多个民族的云南女儿，穿着彩衣花裙，载歌载舞。各民族五彩缤纷的服饰，相映在冬花丛中。花美，人更美。 ⑭一个万花齐放的春天，将在浪漫的冬花中到来。 （选自2024年1月19 日《光明日报》， 有改动） 9. 认真阅读全文，在下面横线上填入恰当的内容。 10. 结合文章内容，回答下列问题。 （1）请简要赏析第②段中的画线句子。 花潮荡漾，映红了天，映红了地，成为彩云之南的冬季最浪漫的花。 （2）试分析第④段在文中的作用。 11. “千岁梅花千尺潭，春风先到彩云南”“百朵彤云啸傲中”“婉转横陈地吐虹”“冷艳争春喜灿然……”本文多处引用诗句，作者这样安排有何好处？ 试做简要分析。 12. 云南被誉为“植物王国”，而昆明，享有“春城”之美誉。你身居云南，除上文所写之花外，你还知道什么有特色的花？ 请简要写一写，分享给同学们。 （四）（24-25·九上·云南省曲靖市沾益区民族中学·期中）阅读下面文章，完成下面小题。 葡萄 ①闻其名，便知葡萄的祖宗不在华夏，至于何时入得华夏，《汉书》言：“张骞使西域还，始得此种。”然而《神农本草》里记载着葡萄，证实汉代以前陇西已有，只是未入关而已。历史太久远了，真相免不了扑朔迷离。 ②《诗经》里也有葡萄，不过是野葡萄，《豳风·七月》里的“六月食郁及薁”中的“藇”，说的便是野葡萄。喜欢古老之物，无论什么，哪怕是一棵草，我也喜欢。 ③葡萄为藤本植物，食用有三：生食、制葡萄干、酿酒。李时珍曰：“葡萄，《汉书》作蒲桃，可以造酒，人酺饮之，则醄然而醉，故有是名。其圆者名草龙珠，长者名马乳葡萄，白者名水晶葡萄，黑者名紫葡萄。”此段涵盖两层意思：一是葡萄可酿酒，二是葡萄品种多。就品种而言，全世界有八千种以上，几乎是地球上品种最多的常见植物了，其优良鲜食品种有：莎巴珍珠、葡萄园皇后、京早晶、康拜尔早生、无核白、玫瑰香、巨峰、白香蕉、牛奶、龙眼等。我吃过的葡萄里，吐鲁番的最好，这里气温高、日照时间长、昼夜温差大，地下水贮量丰富，特别适合葡萄的生长。吐鲁番的葡萄品种有无核白、红葡萄、黑葡萄、玫瑰香、白布瑞克等五百多种，仅无核白葡萄就达二十种，堪称世界葡萄博物馆。唐代诗人王翰《凉州词》中的那句“葡萄美酒夜光杯”，说的便是吐鲁番；广为人知的歌曲《吐鲁番的葡萄熟了》，更是将吐鲁番葡萄扬名海内外。 ④葡萄圆润，最宜入画。南宋林椿有《葡萄草虫图》，元代温日观有《水墨葡萄图》，明代徐渭有《墨葡萄图》，清代吴昌硕有《葡萄图轴》，近现代不乏齐白石、潘天寿、苏葆桢等丹青妙手为之造像。徐渭的《墨葡萄图》颇有看点，一枝水墨葡萄，串串垂挂枝头，鲜嫩欲滴，茂盛之叶以大块水墨点成，藤条纷披错落，向下低垂，似不经意，却勾勒出葡萄晶莹欲滴的特点。欣赏过齐白石的数幅葡萄图，藤条、墨叶之间，晶莹剔透，仿佛串串紫色的明珠，画面明朗乐观，生机旺盛。 ⑤那年去吐鲁番葡萄沟，一颗颗晶莹剔透的葡萄，令我宛若置身于天外宫阙。是太阳，把每缕光芒倾情挥洒于这片土地，涂抹于葡萄的枝藤。在滴翠染绿的堑沟中，叶片下显映出细细密密的青色果实。正是在这样的阳光中，串串葡萄依附枝干生长着，错落有致地挂于木架上，离枝的葡萄串保持着垂挂的姿势。所有的光泽都包裹着与葡萄有关的细节，所有的色彩都调和着醇厚的清香，这是独属吐鲁番葡萄的甜蜜，只有生活在吐鲁番的人才能沉醉其中的甜蜜。还有风，伸出巨掌摩挲着葡萄园周围的土坡高地。风与葡萄彼此抚爱，化育出碧绿与甘甜。 ⑥十几年前，妻子在院子栽了棵葡萄树。开春，葡萄树发芽了，粉红细嫩的芽苞，一天天绽开，渐渐地伸出细枝，长出嫩叶。妻精心养护葡萄树，搭架，抹芽，修枝，灌水，施肥。浪漫的枝条与茂盛的叶子，渐渐地形成一个网，遮挡了阳光。六月里，葡萄枝上长出米粒大的小花穗，宛若一颗心的形状。一天早上，我打开门，站在树下，惊奇地发现，几束花穗结出了圆圆的果子。六月末，葡萄架下挂满了葡萄串，圆圆的、绿绿的，一丛丛、一簇簇。下班回家，阳光斜着伸过来围裹了葡萄架，站在树下，恍若置身于一座晶莹的宫殿。我悠闲地靠着棚架，散漫着心，眯眼望着夕阳慢慢地落下山头。深夜写作累了，坐在树下，想着人的一生，也不过就是一棵树，栽在哪儿，就在哪儿了却了生命的过程。那些夜晚，我在阅读一棵树，也在阅读自己的命运。 ⑦十月里，葡萄成熟了，我和妻子上班了，邻居几个孩子爬上我家的院墙，偷摘葡萄吃。回到家，我搬了凳子摘下几串，开了院门送给邻居的孩子们。 ⑧经历了葡萄树完整的成长过程，含在嘴里的葡萄，也就有了生命的况味。 13. 第⑤段说“这是独属吐鲁番葡萄的甜蜜，只有生活在吐鲁番的人才能沉醉其中的甜蜜。”请找出文中与之相照应的内容。 14. 结合文章内容，回答下列问题。 （1）是太阳，把每缕光芒倾情挥洒于这片土地，涂抹于葡萄的枝藤。（请对加点词语的表达效果做简要分析） （2）请从修辞的角度对第⑥段中画线句子作简要赏析。 下班回家，阳光斜着伸过来围裹了葡萄架，站在树下，恍若置身于一座晶莹的宫殿。 15. 第④段中写到历代画家的作品，有何作用？ 16. 请结合下面的解释和文章内容，说说文章结尾段中作者体会到了怎样的“生命的况味”。 况味：指境况和情味，与“滋味”相近，多用来形容生活的心路历程。 （一）（24-25·九上·云南省昆明市东川区第二中学·期中）阅读下面的文章，完成下面小题。 战地琴声 李皓 ①从丹东回来，我一直在想，一根细细的马尾，在废弃的罐头盒子上抽拉，到底能发出怎样的声音？我甚至在梦里成为一名志愿军战士，在坑道里抱着这把胡琴，头上不断掠过敌军的飞机、飞机的轰鸣声淹没了胡琴奏出的乐曲。 ②到丹东抗美援朝纪念馆参观是在国庆日的第二天，人很多。穿过形形色色的游客，我径直走向那把“两洲三国”胡琴。在昏暗的灯光下，在玻璃橱窗内，胡琴不动声色，发出幽幽的光芒。 ③与胡琴并排挂在墙上的还有两件乐器，一件是小提琴，另外一件有人说是“三弦儿”有人说是“土琵琶”。这两件乐器都没有文字说明，“两洲三国”胡琴下面却有一个清晰的用手机一扫，出现如下文字：“在炮火纷飞的战场上，志愿军战士在战斗间隙开展各种娱乐活动，激烈的战斗过后，志愿军战士利用缴获的美军的罐头盒、朝鲜的木材和中国的马尾制作成这把胡琴。战士们给它起名叫‘两洲三国’胡琴。‘两洲’是亚洲和美洲，‘三国’是中国、朝鲜和美国。” ④志愿军战士们在远离祖国的战场上，在战斗间隙，该唱就唱，该跳就跳。他们，用把把自制的乐器、发出了战场上最柔美的声音，像廿霖，似养分，滋润着彼此的心灵。 ⑤我想起了发生在朝鲜战场上的一段往事。1951年秋末冬初一个寒冷的夜晚，志愿军12军31师的文工队队员们到银店洞师部为志愿军战士演出，回来时已是半夜。在归营的路上这群血气方刚的年轻人仍然兴奋地唱着、跳着、欢笑着，似乎忘了这是前线，这是战场师部所在地银店洞到文工队驻地苏谷山沟，中间有一段封锁线，敌人每隔几分钟就要向这打来排炮。路上经过一条浅河，大家正踩着石头通过。这时，敌人一排炮弹打来，一阵巨响实时天崩地裂，水石飞溅，烟雾弥漫，天昏地暗。文工队伤亡巨大，女队员戴儒品全身都被炸没了，只剩下了两条发辫…… ⑥二爷，也就是我爸爸的二叔，他有个绰号：二瘸子。记得我小的时候，屯子里的人都在背后这么叫我二爷，但当面不敢叫，他们都知道我二爷的“驴脾气”。在生产队里，二爷一看到不公平的事情就骂，谁也不敢吱声，就连队长也只能悄悄嘟哝：“又耍志愿军的威风……” ⑦二爷从解放战争战场打到朝鲜战场，后来腿部受伤提前回国复员回乡。爸爸告诉我二爷有个绝活：口技。二爷每次喝醉了，必定要讲几段朝鲜战场上的故事，绘声绘色，枪声炮声、飞机声，二爷都能惟妙惟肖地用口技表演出来，在场的人无不叫好。据说二爷病重时，依然枪声、炮声、飞机声“演奏”了一番，随即溘然离世。 ⑧二爷没读过书，更不会什么乐器，但他有自己的娱乐方式，口技必然是战场赋予他的之长。我想，在冰冷的战壕里，他肯定不止一次给战友们表演自己的口技，给残酷的战斗生活带来了一丝欢乐的气息。 ⑨爸爸、叔叔和我，分别在上个世纪60年代、70年代、80年代穿上海军、陆军、空军的军装，在军营里服满了兵役。爸爸、叔叔从军想来是受了二爷的影响，二爷又间接影响了我。我是1989年春天走进空军某雷达兵训练团的，当时的空军司令正是抗美援朝著名战斗英雄王海。 ⑩仔细端详“两洲三国”胡琴，那个罐头盒子在拉弦处缠了一圈胶布，表面似有松香我仿佛看见在异国他乡的冰天雪地里，在短暂的战斗间隙，他们动情地演奏起祖国各地的民歌小调。看着看着，我觉得眼前的“两洲三国”胡琴已经不仅仅是乐器，它更是武器，它庄该与那些枪炮摆放在一起。 （《光明日报》2020年10月23日，有删改） 1. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章运用倒叙的方法，叙写作者参观一把战地胡琴而深受触动的故事。 B. 国庆节去参观抗美援朝纪念馆的人很多，表明人们仍铭记着这段历史。 C. “驴脾气”的二爷耍起志愿军的威风时，生产队的人都怕得不敢吱声。 D. 文章写到爸爸、叔叔和“我”的经历，体现了志愿军的精神代代传承。 2. 联系上下文，从下列两个句子中任选一句，按照要求赏析。 （1）穿过形形色色的游客，我径直走向那把“两洲三国”胡琴。（赏析加点词语） （2）这时，敌人一排炮弹打来，一阵巨响，霎时天崩地裂，水石飞溅，烟雾弥漫，天昏地暗。（赏析句子） 3. 请结合“两洲三国”胡琴的内容，简要分析志愿军战士的形象。 4. 二爷与文工队的内容似与标题“琴声”无关，为什么要写这部分内容？请简要分析。 （二）（24-25·九上·云南省云南省保山市龙陵县龙陵县第一中学·期中）阅读下面文章，完成下面小题。 幽幽豆花香 曹淑玲 ①门前小街上，多了一家豆腐摊儿。一辆电动三轮车，装得满满当当，豆腐，豆浆，豆片，豆皮，好像豆子开会，热热闹闹。小街一景似的，每到日落，很多人特意陆续来等。 ②卖豆腐的是个女人。五十刚出头的样子，外地口音，衣着朴素干净，手脚很麻利。人们因急着回家，或怕买不到，都有点迫不及待，纷纷先付了账。倒是女人始终微笑着，轻声应着：“好，好……”并不抬头看，只淡定娴熟地切，称，拿，递。豆花香幽幽地飘出来，深深浅浅，萦绕不绝。 ③“呀！”好久没有闻到如此地道清醇的豆花香了，儿时的故事好像倏忽间被唤醒了，似一粒胖豆子，正从记忆的土壤里拱出来。 ④秋日的田埂上，祖母总会带我去收豆子。看着被阳光喂得饱饱的豆荚，稍不留意，就要“噼噼啪啪”爆开来，祖母会笑得合不拢嘴，一面念叨着“好哦，好哦”，一面轻手轻脚地收割，仿佛那是她养育的孩子，生怕碰伤抑或遗落一粒。 ⑤祖父过世早，祖母一人拉扯三个孩子长大，维持生计的唯一出路是做豆腐。看祖母做豆腐，仿佛看一场大戏，夜的帷幔刚一拉开，祖母就要登台了。经过一天的浸泡，豆子像沐浴过的美人，体态丰腴莹润。此时，祖母却并不急着做，而是有仪式感地虔诚静默地凝视着。她喃喃自语：“你们啊，得熬过了多少晴天和雨天，不易，到了家了，我会好好伺候你们的。” ⑥磨豆子最累，祖母却从不交予别人，总是一个人默默地推着磨盘，就像她竭尽全力推动着生活压给她的那些苦难，不急不恼，不怨不艾。一圈又一圈，白色的琼浆汩汩淌下来，那是豆子平凡生命的奉献。压轴大戏是祖母用卤水“点花”，那是做豆腐的秘诀。每每此时，祖母表情显得很凝重，既从容淡定，又严谨认真。多一点，豆腐就老了，又黄又涩。少一点，豆腐又嫩了，易碎，失了弹性。 ⑦祖母做的豆腐细腻醇香，十里八村都等着买。我问过祖母“点花”秘诀，什么样的比例，才能把豆腐点得恰到好处。慈爱的祖母爽朗地笑起来：“傻孩子，哪儿有啥秘诀啊，奶奶不认字儿，可奶奶懂一个理儿，‘点花’就是把握好分寸，就像咱做人，遇到事，莫慌神儿，拿得起，稳得住，像这豆腐，清清白白。” ⑧后来，读《苏东坡传》，当读到因官职被贬，薪俸不高，每次待客，便亲自下厨，在豆腐上大做文章。他写“箸上凝脂滑，盘中软玉香”，我掩书而笑，豆腐的身影不仅在民间，也在隽永的诗意里。 ⑨祖母走后，我就很少买豆腐了，用石膏点就的豆腐像一个丢了生命的壳子，空有一副皮囊，早已无味。 ⑩有几次买豆腐，总见一男人坐在马扎上，虚胖，苍老，稍显病态，牙齿尽已脱落，只偶尔帮女人收个零钱。听人说，那是他男人，是做豆腐的好手，一场大病如大厦将倾，她硬是靠卖豆腐撑了起来。她说一盘子好豆腐怎么压都不碎，人的肩上被生活压了点苦难，也不该怕。好的豆腐撑得起的不单单是压在身上的石头，还有人心。不管啥时候，人心都得像豆腐一样，不能散了个儿。 ⑪一阵晚风掠过，浓郁密匝的豆花香飘散出来，弥漫了我的味蕾。我喜欢上女人的豆腐。 ⑫晚风中，豆花香幽幽地飘荡着，萦萦绕绕，绵绵不绝，香溢在整个人世间。 5. 文中的祖母是个怎样的人？请联系具体内容作简要分析。 6. 阅读全文，完成下列题目。 （1）说说下面句子中加点字的表达效果。 儿时的故事好像倏忽间被唤醒了，似一粒胖豆子，正从记忆的土壤里拱出来。 （2）祖母走后，“我”就很少买豆腐了，为什么后来“我”又喜欢上女人做的豆腐？ 7. 选文中画波浪线的句子用了哪种表达方式？你从这些句子中得到了什么启发？ 8. 选文的叙事有哪些特点？请至少从两个方面回答。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题14 散文阅读（解析版） 一、叙事散文阅读 （一）（24-25·九上·云南省昆明市盘龙区新迎中学·期中）现代文阅读 父亲的画面 刘墉 （1）生的旅途上，父亲只陪我度过最初的九年，但在我幼小的记忆中，却留下非常深刻的画面，清晰到即使在32年后的今天，父亲的音容仍仿佛在眼前。我甚至觉得父亲成为我童年的代名词，从他逝去，我就失去了天真的童年。 （2）记得最早，甚至可能是两三岁的记忆中，父亲是我的溜滑梯，每天下班才进门，就伸直双腿，让我一遍又一遍地爬上膝头，再顺着他的腿溜到地下。母亲常怨父亲宠坏了我，没有一条西装裤不被磨得起毛。 （3）父亲的怀抱也是可爱的游乐场，尤其是寒冷的冬天，他常把我藏在皮袄宽大的两襟之间，我记得很清楚，那里面有着银白色的长毛，很软，也很暖，尤其是他抱着我来回走动的时候，使我有一种居高临下的优越感。我一生中真正有“独子”的感觉，就是在那个时候。 （4）父亲宠我，甚至有些溺爱。他总专程到衡阳路为我买纯丝的汗衫，说这样才不致伤到我幼嫩的肌肤。在我四五岁的时候，突然不再生产这种丝制的内衣。当父亲看看我初次穿上棉质的汗衫时，流露出一片心疼的目光，直问我扎不扎?当时我明明觉得非常舒服，却因为他的眼神，故意装作有些不对劲的样子。 （5）父亲一直到今天，还常说我小时候会装，她只要轻轻打我一下，我就抽搐个不停，且装作上不来气的样子，害得父亲跟她大吵。 （6）我爱夜晚的角铃，在淡淡姜花的香气中，随着沁凉的晚风，轻轻叩响。那时风吹过长长的钓丝，加上粼粼水波震动所发出的吟唱；似乎很近，又像是从遥远的水面传来。尤其当我躲在父亲怀里将睡未睡之际，那幽幽的鱼铃，是催眠的歌声。 （7）当然父亲也是我枕边故事的述说者，只是我从来不曾听过完整的故事。一方面因为我总是很快地入梦，一方面由于他的故事都是从随手看过的武侠小说里摘出的片段。也正因此，在我的童年记忆中，“踏雪无痕”和“浪里白条”，比白雪公主的印象更深刻。 （8）真正的白雪公主，是从父亲买的《儿童乐园》里读到的，那时候还不易买这种香港出版的图画书，但父亲总会千方百计地弄到。尤其是当我获得小学一年级演讲比赛冠军时，他高兴地从海外买回一大箱立体书，每页翻开都有许多小人和小动物站起来。虽然这些书随着我13岁时的一场火灾烧了，我却始终记得其中的画面。甚至那涂色的方法，也影响了我学生时期的绘画作品。 （9）父亲不擅画，但是很会写字，他常说些“指实掌虚”、“眼观鼻、鼻观心”这类的话，还买了成叠的描红簿子，把着我的小手，一笔一笔地描。直到他逝世之后，有好长一段时间，每当我练毛笔字，都觉得有个父亲的人影，站在我的身后…… （10）父亲有我时已经是40多岁，但是一直到他51岁过世，头上连一根白发都没有。他的照片至今仍挂在母亲的床头。82岁的老母，常仰着脸，盯着他的照片说：“怎么愈看愈不对劲儿!那么年轻，不像丈夫，倒像儿子了!”然后她总是转过身来对我说：“要不是你爸爸早死，只怕你也成不了气候，不知被宠成什么样子!” （11）是的，在我记忆中，不曾听过父亲的半句叱责，也从未见过他不悦的表情。尤其记得有一次蚊子叮他，父亲明明发现了，却一直等到蚊子吸足了血，才打。母亲说：“看到了还不打?哪儿有这样的人?”“等它吸饱了，飞不动了，才打得到。”父亲笑着说：“打到了它才不会再去叮我儿子!”32年了，直到今天，每当我被蚊子叮到，总会想到我那慈祥的父亲，听到啪的一声，也清清晰晰地看见他左臂上被打死的蚊子，和殷红的血迹…… 1. 文章描绘了多幅“父亲的画面”，请选出给你印象最深的四幅加以概括。 2. 从第（10）段划线句写的都是母亲的话，你认为有必要吗，请说出理由。 3. 第（4）段中“当父亲看看我初次穿上棉质的汗衫时，流露出一片心疼的目光，直问我扎不扎?当时我明明觉得非常舒服，却因为他的眼神，故意装作有些不得劲的样子。”属于什么描写？从这句话中可以看出我是一个怎样的孩子？ 4. 在第（10）段中，母亲对“我”说：“要不是你爸爸早死，只怕你也成不了气候，不知被宠成什么样子！”你同不同意母亲的话？请简要说明理由。 【答案】 1. ①父亲是我的溜滑梯②父亲的怀抱是我的游乐场③父亲专程到衡阳路为我买纯丝汗衫 ④父亲常带我狂街，为我买玩具 ⑤父亲常用自行车带我去钓鱼 ⑥父亲为我讲故事 ⑦父亲为我买图书（8）父亲手把手教我写字⑨父亲教我唱戏 ⑩父亲为我“打蚊子 2. 写母亲，也是为了突出“我”与父亲关系的亲密无间。侧面表现父亲对我的爱（言之有理即可） 3. 细节描写，善解人意又淘气（或神态描写，语言描写，表达聪明又淘气）能理解父亲对“我”的心疼、关爱。 4. 不同意。因为从文中来看，爸爸虽然非常宠“我”，但他并不只是在物质上满足“我”，更不是纵容“我”的坏习惯，他陪“我”玩，带“我”垂钓，给“我”讲故事、买书等，让“我”享受到童年的幸福、阅读的快乐，对“我”以后的人生产生了积极的影响。（意思对即可） 【解析】 【1题详解】 本题考查内容概括。概括思路：人物+事件。1）第二段“父亲是我的溜滑梯，每天下班才进门，就伸直双腿，让我一遍又一遍地爬上膝头，再顺着他的腿溜到地下。”可以概括：父亲充当我的滑梯。2）第三段“父亲的怀抱也是可爱的游乐场，尤其是寒冷的冬天，他常把我藏在皮袄宽大的两襟之间”可以概括：父亲的怀抱是我的游乐场，把我藏在怀里。3）第四段“他总专程到衡阳路为我买纯丝的汗衫，说这样才不致伤到我幼嫩的肌肤。”可以概括：父亲专程为我到衡阳路买纯丝汗衫。4）第七段“当然父亲也是我枕边故事的述说者，只是我从来不曾听过完整的故事。”可以概括：父亲为我讲故事。5）第八段“真正的白雪公主，是从父亲买的《儿童乐园》里读到的，那时候还不易买这种香港出版的图画书，但父亲总会千方百计地弄到。”可以概括：父亲千方百计为我买书。6）第九段“还买了成叠的描红簿子，把着我的小手，一笔一笔地描。”可以概括：父亲手把手教我写字。7）第六段“那时风吹过长长的钓丝，加上粼粼水波震动所发出的吟唱”可以概括：父亲带我去钓鱼。8）第十一段“父亲笑着说：‘打到了它才不会再去叮我儿子! ’”可以概括：父亲我为忍受蚊子叮咬，保护儿子不被蚊子咬。 【2题详解】 本题考查情节作用。一般从结构和内容、人物形象、主题等方面分析。1）概括内容。第十段母亲的两句话，“怎么愈看愈不对劲儿!那么年轻，不像丈夫，倒像儿子了!” 写父亲年轻 ；“要不是你爸爸早死，只怕你也成不了气候，不知被宠成什么样子!” 写父亲早死才使作者得以成了气候。2）作用。第一句话写出了父亲去世的早，令人伤感。第二句话更重要，表面写父亲早早离世才让作者成长起来成了气候，从全文还念父亲的主题看，这句话从侧面突出了父亲对儿子的宠爱之甚，对儿子的爱之深。表现了父子感情之深。 【3题详解】 本题考查描写。1）判断。“流露出一片心疼的目光”是神态描写。“直问我扎不扎”是语言描写。这两句和“故意装作有些不得劲的样子”都属于细节描写。2）“我”的形象。①面对父亲流露的心疼的目光，“我”明明舒服，却装作有些不得劲，看出“我”是一个淘气调皮的孩子。②从父亲的眼神中感受到父亲的心疼，看出这是一个能够体会到父亲对自己的爱的孩子。 【4题详解】 本题题考查主题和语言表达。首先，表明观点。从全文看，“还买了成叠的描红簿子，把着我的小手，一笔一笔地描”表现父亲虽然宠爱“我”，但是对“我”的教育和学习还是非常关心，所以对于题干中的话不能同意。其次，陈述理由。“当然父亲也是我枕边故事的述说者”“还买了成叠的描红簿子，把着我的小手，一笔一笔地描”“他高兴地从海外买回一大箱立体书，每页翻开都有许多小人和小动物站起来”等句子看出，父亲不仅在物质生活上关心“我”，同时在学业上对“握”也非常的关心，教“我”写字，给“我”买书等等，所以父亲的宠爱不是毫无原则的溺爱，不会把“我”宠坏。从“我却始终记得其中的画面。甚至那涂色的方法，也影响了我学生时期的绘画作品”看出父亲对“我”的影响是积极的，是深远的，所以不能同意题干中的看法。 （二）（24-25·九上·云南省昆明市东川明月中学·期中）阅读下面的文章，完成下面小题。 父亲的光 ①那应该是一个很特别的冬天，父亲突然回来了，并且天天都在家里，与我们一起吃饭，一起说话。用现在的话来说，我突然变成了非留守儿童。 ②但是这种情况的变化并没有像我预想的那样为家里带来欢喜，相反家里却总是笼罩在不可言说的压抑气氛里。那个时候，乡镇企业大批倒闭，父亲所在的石灰厂也垮了。企业红火的时候，应该是他人生最光辉的时候。如今回来了，他成了一名普通的农民，心情郁闷到了极点。父亲又大病一场，恰好那个时候，奶奶从梯子上摔了下来，摔得很重，经抢救才保住了性命。还有弟弟在一棵树上玩耍，树枝插进了眼角，在省城大医院里动了手术，差点瞎了。 ③这突如其来的一系列打击，让整个家庭笼罩在巨大的阴影当中。家里一下子没了经济来源，生活变得拮据起来。这种变故让我们茫然不知所措，我们兄弟几个每天都是小心翼翼的。 ④直到有一天下午，我放学回家，还没进家门就听到父亲与母亲那熟悉的谈笑声，这声音非常悦耳。 ⑤我一进门，父亲就拉我过去，这让我有点受宠若惊，他指着地上一堆莲藕给我看，那些莲藕还没有洗净，被黑色的淤泥包裹着。父亲去挖湖藕了。家乡有许多湖泊，野藕到处是，但是相对好挖的地方已经被人承包了起来，只有那些湖泥很深，相对贫瘠的地方可以任意挖。但要挖起来也是相当费力，若肯出力，掀开一大片湖泥，在一米多深的地方，还是能够挖到一些野生的莲藕的。 ⑥父亲开始早出晚归，等我们的作业做完，母亲的饭也做好了，天色渐渐暗下来的时候，父亲就挑着一担藕回来了。在清点藕的斤两的时候，父亲即使再累，也会凑到秤杆边看斤两，再用粉笔头在墙上写下数字，他很得意，犹如自己拿到了一张满分的试卷。 ⑦许久，我们都不知道父亲挖藕的地方，更不知道他是先将冰块敲碎，弄干湖里的水，再用工具一点一点地掀铲淤泥，越挖越深，掀到上面的泥越堆越高，不一会儿就看不到人影了。没过几天，父亲就直不起腰来了，后来就开始贴膏药，后背贴满了，再后来就吃止痛片。 ⑧在弄清楚了父亲挖藕的地点后，每个周末的中午就由我给父亲送饭菜和酒。第一次给他送饭的时候，我差点哭了。一大片的泥泞地里，到处是翻开的淤泥，遍布大大小小的坑洼。寒风刺骨，天空阴沉，湖里全是黑泥，很难发现父亲的身影。我跑到湖堤的高处，只望到黑茫茫的一片，我大声地喊“爸爸”，一遍一遍声嘶力竭，声音一下子就消失在宽阔的湖面，没有一丝回响。沿着湖堤来回地跑，不停地呼喊，北风呼呼地叫，把我的呼喊都吹向了身后。我心里焦急万分，怕饭菜很快凉了，更害怕在严寒的冬天里会有更可怕的事情发生，我不敢想下去，一边“哇哇”地哭起来，一边冲进了湖里的淤泥里。沿着风干了的湖泥，我爬上了一个干枯的泥堆，四下张望。 ⑨我突然看见在几百米的地方，有一丝微弱的亮光从某一个泥坑里发出来，内心一下子振奋起来，快步地朝那个方向跑去，一双鞋都深陷到淤泥里，差一点儿滚进了挖藕挖的深坑里。 ⑩我多么希望父亲就在那里，哪怕他是睡着了，或是受点小伤。当我的呼喊声已经足够传到那个泥坑的时候，从里面钻出来一个人影，那就是父亲，是他，他正在张望。刚刚止住的眼泪一下子更汹涌地淌了下来，我蹲了下来，擦了擦鞋子上的泥，抹干了眼泪。父亲打开饭盒，要我坐下，问：“你是怎么找到我的？”我没有跟他说我是如何慌张，如何艰难地找到他，只是说：“这边有一丝亮光。”父亲挖得太深，四周的泥堆得太高，里面看不见，他开着一个矿灯。 ⑪那一年冬天，父亲挖了六十五天藕，一天都没有间断过，挖到了过年的费用，挖到了来年的学费，同时也戏剧性地戒掉了几十年的烟瘾。 ⑫这么多年，我一直不敢忘却那盏灯的亮光。父亲在中年遭遇到了许多不幸，他像一盏灯一父亲在中年遭遇到了许多不幸，他像一盏灯一样，在我们没有方向的时候，教会我们怎么去做。 5. 文中随着父亲的情况变化，“我”的心情也发生变化。通读全文，根据提示完成表格。 父亲的情况 我的心情 父亲失业，家庭突遭变故 ①________________ ②______________ ③________________ ④______________ 焦虑、害怕 找到父亲并把饭送给父亲 放下心来 6. 品味语言，回答下面问题。 （1）结合语境，赏析第⑥段中加点词语。 在清点藕的斤两的时候，父亲即使再累，也会凑到秤杆边看斤两，再用粉笔头在墙上写下数字，他很得意，犹如自己拿到了一张满分的试卷。 （2）从人物描写的角度，赏析第⑩段画线句。 刚刚止住的眼泪一下子更汹涌地淌了下来，我蹲了下来，擦了擦鞋子上的泥，抹干了眼泪。 7. 结合文章内容，谈谈你对第谈谈你对第⑫段画线句段画线句“父亲在中年遭遇到了许多不幸，他像一盏灯一样，在我们没有方向的时候，教会我们怎么去做”的理解。 8. 结合全文，说说文章多次写到父亲挖藕地环境中的“寒风”与“黑暗”，请分析其在结构和主题方面的作用。 【答案】 5.① 小心翼翼 ② 父亲找到挖野生莲藕的工作 ③ 振奋、喜悦 ④ 在寒冬和黑暗里寻找（或：找不到）父亲 6. （1）“凑”是靠近（挨近、接近）的意思，生动形象地写出了辛苦劳累的父亲在清点藕的斤两的时，总会靠近称秆看斤两、记数字；体现出父亲对自己劳动成果的重视，表现出父亲收获的愉悦心情。 （2）运用神态、动作描写，生动形象地写出了我终于找到父亲的激动（欣慰），也表现出我看见父亲在恶劣环境下艰辛劳动的心疼（辛酸），或表现了我对父亲的担忧、牵挂、关切。 7. 这句话是说父亲在中年遭遇工厂倒闭、自己和家人伤病等不幸，但父亲却挺了过来，他像一盏灯一样，照亮我们惶恐无助的生活，给我们希望，教会我们坚强不屈。 运用比喻的修辞，把父亲比作一盏灯，生动形象地点明父亲对我的重要影响。 表现了父亲面对人生困境，坚强不屈//坚韧顽强的精神，表达了我对父亲的赞美、敬重之情。总结全文，照应题目，点明中心，深化主旨。 8. 写出了挖藕地泥泞坑洼，寒风刺骨，阴冷黑暗，渲染了/突出了环境的恶劣凄清；结构上推动情节发展，为下文描写“父亲的光”做铺垫，表现出父亲的坚强不屈、吃苦耐劳的品质。也衬托我寻找父亲焦急的心情，表现我对父亲的担忧。 【解析】 【导语】这篇文章通过一个孩子的视角，细腻地描绘了一位在困境中坚持不懈、默默付出的父亲形象。父亲在失业后，靠挖野藕支撑家庭经济，用行动诠释了责任与担当。文中反复出现的“寒风”“黑暗”与父亲的“光”形成鲜明对比，通过环境描写突出父亲在困境中积极乐观的精神。作者用质朴的语言和真实的细节引发读者共鸣，传达出父爱如光，照亮人生道路的深刻主题。 【5题详解】 本题考查内容概括。 第一空，结合第③段中“这种变故让我们茫然不知所措，不知道以后的日子该怎么过，我们兄弟几个每天都是小心翼翼的”可概括“我的心情”为：小心翼翼。 第二空，结合第⑤段中“于是，失去工作的父亲干起了挖藕的营生，这相当于他临时给自己找的工作”，可概括“父亲的情况”为：找到挖野生莲藕的工作。 第三空，结合④段中“直到有一天下午，我放学回家，还没进家门就听到父亲与母亲那熟悉的谈笑声，这声音非常悦耳”，⑤段中“我一进门，父亲就拉我过去，这让我有点受宠若惊，他指着地上一堆莲藕给我看，那些莲藕还没有洗净，被黑色的淤泥包裹着”可概括为：喜悦，振奋。 第四空，结合第⑧段“寒风刺骨，天空阴沉，湖里全是黑泥，很难发现父亲的身影”“害怕在严寒的冬天里会有更可怕的事情发生”，可概括“父亲的情况”为：在寒冬和黑暗里寻找（或：找不到）父亲。 【6题详解】 本题考查词句赏析。 （1）“凑到”是“接近”的意思，这是对父亲的动作描写，可以看出劳累了一天的父亲在计算劳动成果时的认真、细致，表现他非常在意和珍惜自己的劳动成果，结合下文中的“他很得意，犹如自己拿到了一张满分的试卷”可知，这个词语表现了父亲通过辛苦的劳作获得丰厚的收获后，内心是愉悦、幸福、满足的。 （2）“刚刚止住的眼泪一下子更汹涌地淌了下来”是对“我”的神态描写，“我蹲了下来，擦了擦鞋子上的泥，抹干了眼泪”是对“我”的动作描写。“汹涌”原意是“（水）猛烈地向上涌或向前翻滚”，联系第⑧段中“更害怕在严寒的冬天里会有更可怕的事情发生，我不敢想下去”，第⑩段中“我多么希望父亲就在那里，哪怕他是睡着了，或是受点小伤。当我的呼喊声已经足够传到那个泥坑的时候，从里面钻出来一个人影，那就是父亲，是他，他正在张望”可知，这里的神态描写表现了“我”对父亲的担心以及突然看到父亲安然无恙后激动、惊喜的心情。“鞋子上的泥”，结合第⑧段中“一大片的泥泞地里，到处是翻开的淤泥，遍布大大小小的坑洼。寒风刺骨，天空阴沉，湖里全是黑泥”可知，这里的泥表现了父亲工作环境的艰苦、恶劣，突出了父亲挖藕的不易，流露出“我”对父亲的担忧和心疼。 【7题详解】 本题考查语句理解。 “父亲在中年遭遇到了许多不幸”意思是父亲中年时期遭遇了种种家庭变故，从第②段中“父亲所在的石灰厂也垮了”“父亲又大病一场，恰好那个时候，奶奶从梯子上摔了下来，摔得很重，经抢救才保住了性命。还有弟弟在一棵树上玩耍，树枝插进了眼角，在省城大医院里动了手术，差点瞎了”可知，父亲遭遇了一系列打击，处境十分艰难。 “他像一盏灯一样，在我们没有方向的时候，教会我们怎么去做”运用了比喻的修辞，把父亲比作一盏灯，在我们最惶恐、最无助的时候，父亲勇担责任，坚忍不拔，克服重重困难，勇敢地挺过难关。父亲那坚强不屈的精神如灯一样，照亮我们前行的道路，给全家带来了希望和力量，表现了“我”对父亲的感激、敬佩和赞美之情。 这句话是点睛之笔，也是对全文的总结，概括了父亲不屈不挠的意志对我们的巨大影响，深化了主旨，同时“他像一盏灯一样”与题目“父亲的光”首尾呼应，使得文章的结构更加严谨。 【8题详解】 本题考查环境描写的作用。 从主题方面来看，文章中多次写到父亲挖藕之地的“寒风”与“黑暗”，如第⑧段中“一大片的泥泞地里，到处是翻开的淤泥，遍布大大小小的坑洼”“寒风刺骨，天空阴沉，湖里全是黑泥”“北风呼呼地叫，把我的呼喊都吹向了身后”等句子，渲染了一种寒冷、凄凉的气氛，突出父亲挖藕的艰难，可就是这样恶劣的条件，父亲仍旧不怕艰苦地干下去，更能表现他的勤劳与坚强，表现了“我”对父亲的担忧、敬重和赞美之情。 从结构上来看，对“黑暗”的描写推动了情节的发展，为第⑨段“我突然看见在几百米的地方，有一丝微弱的亮光从某一个泥坑里发出来，内心一下子振奋起来，快步地朝那个方向跑去”，第⑩段“父亲挖得太深，四周的泥堆得太高，里面看不见，他开着一个矿灯”写“我”找到父亲的情节做了铺垫，“父亲的光”给“我”带来了希望，情节衔接非常自然。 二、抒情哲理性散文阅读 （一）（24-25·九上·云南省昆明市五华区云南民族中学·期中）阅读下面的文章，完成下面小题。 记住别人的名字 刘世河 ①几乎不怎么识字的母亲，记忆力却极好。所有家庭成员的生日，包括外婆那边十几个表姊妹在内，她都能张口就来，丝毫不差。更绝的是，我的同学、战友、同事，只要来过我们家跟她打过照面的，不管时隔多久，再见面时她都能准确无误地叫出对方的名字。母亲说：“人之所以起名儿就是让人来叫的，叫得越多名儿就越灵动，记住别人的名字，也是一种礼貌，更是一种尊重。” ②就因为这个原因，母亲没少赢得我那些同学、战友，以及同事们的盛赞，他们都说：“阿姨真好，太有心了，就见过一次，居然能记住我们的名字。” ③如果说仅仅记住人名和生日还不能足以证明母亲的记性好，那么母亲对过往诸多琐事的如数家珍，就不得不令人刮目相看了。 ④比如她经常给我们念叨的，当年经人介绍她和父亲第一次见面时的情景，父亲当时穿的什么衣服、鞋子，甚至那天他们所有的对话，她都记得清清楚楚，“回放”起来绘声绘色；我当兵的4年里，一共给家里写了多少封信，用的什么信封，每封信里都说了什么，她几乎全能说出来；还有父亲30岁那年因为胃病在省城动过一次手术，当时家里没钱，手术费是乡亲们一家一家给凑的，直至今天，一共多少家，各家的名字，各家多少钱，母亲依然烂熟于心。她说：“钱可以还清，但这份情是要记一辈子的。记住这些名字，就记住了别人的这些好，别人的好记得多了，自己也就好了。” ⑤当年还钱时，母亲还特意给各家又另外包上了两斤大米。母亲说：“两斤大米虽不多，但却有千颗万粒，代表我们家对恩人的千恩万谢。” ⑥那是20世纪70年代末，大米在我的鲁北老家可是十足的稀罕物，只有坐月子的妇女才能吃上。一是老家不种此物，稀罕，自然就贵；其次便是即便你不嫌贵，市面上也不易买到。当时那些大米可是母亲特意托了在县委招待所当大厨的小舅想方设法才给弄到的。母亲的这份诚意，直到今天，乡邻们依然津津乐道着。 ⑦他们津津乐道的还有母亲对村里人的称呼。谁不想拥有属于自己的名字？谁愿意一辈子作为别人的附属品儿存在？在鲁北乡村，谁家的闺女一旦嫁了人，自己的芳名也就像婚礼上的鞭炮一样，随着“噼里啪啦”的声音灰飞烟灭了。从此那个真正属于自己的名字，只能静静地躺在户口本里，极少再有人会去喊了。母亲却不以为然，她说：“女人嫁给男人并不等于从此就成了男人的附属品，放着好好的名字不叫，非要喊人家‘这家那家’，这跟旧社会的‘什么什么氏’有啥区别？” ⑧除了长辈，不管是妯娌之间，还是儿媳或者侄媳妇，母亲都会直接喊出对方的名字。起初，大家还有些不适应，日子一久，便也渐渐习惯了。在母亲的倡导下，村里人居然自此一改往日的陋习。那些婚姻里的女人们因为得到了应有的尊重，腰杆明显挺直。 ⑨母亲也有记性不好的时候。记得有一年夏天，东邻奎叔提着一篮子鸡蛋来到我们家，请母亲去给他的孙子剃满月头。母亲跟外公学得一手绝活，就是专门给婴儿剃头。当时，母亲爽快答应，随后转身就跟着奎叔去了，并执意让他把鸡蛋又提了回去。母亲回来后，父亲有些不悦，埋怨她：“你记性这么好，怎么把这茬给忘了，你忘了他那年上房堵咱家烟囱啦！给谁剃也不给他家的孩子剃！”母亲一挥手，笑着说：“冤家宜解不宜结，我记性好，得分啥事，像这等破事你老记着它，那不叫记性好，那叫记仇。” ⑩借用父亲常对我们说的一句话就是：“你们的母亲呀，可以说开创了我们村的一个新时代！”父亲说这话时，脸上难掩得意。而更得意的是，我也从小就得了母亲的真传，在长大后的工作和生活中，一直获益匪浅。直到今天，无论是小学、中学，还是后来参军、转业，又辗转多地工作，只要曾经教过我的所有老师的名字，所有同班同学的名字，所有有过交集的战友、同事，甚至门卫大哥、食堂师傅、保洁阿姨的名字，我都清晰记得，同时记得的还有这些人曾经对我所有的好，至于不好的，则抛到了九霄云外了。 ⑪那些名字，其实就是一张张生动的面孔，鲜活在如水岁月里，让我过往乃至整个生的时光都因此变得无比丰富和美好。 1. “我”从母亲身上得到了哪些“真传”让“我”在生活工作中一直“获益匪浅”？ 2. 结合文章内容，回答下列问题。 （1）说说下列句子中加点词语的表达效果。 ……甚至那天他们所有的对话，她都记得清清楚楚，“回放”起来绘声绘色。 （2）请赏析第⑦段的画线句。 谁不想拥有属于自己的名字？谁愿意一辈子作为别人的附属品儿存在？在鲁北乡村，谁家的闺女一旦嫁了人，自己的芳名也就像婚礼上的鞭炮一样，随着“噼里啪啦”的声音灰飞烟灭了。 3. 阅读⑨～⑩段，父亲对母亲的态度发生了怎样的变化？为什么会发生这样的变化？ 4. 有读者认为用《我的母亲》作为文章的标题更恰当，请谈谈你的看法。 【答案】 1. ①记住别人的名字，有礼貌，尊重他人。②记住别人的好，知恩图报。③宽容大度，不记仇，还要乐于助人。 2. （1）“回放”本指重新播放已经播放过的镜头。在文中指母亲说起与父亲第一次见面的情景，就像回放电视剧一样，形象地写出了她对细枝末节都记忆犹新的场景，凸显了她的记性好。（2）①连用两个反问句，语气非常强烈地表现了名字和自主独立对人们的重要性；②又用了比喻的修辞，把嫁了人的女孩的名字比作鞭炮一样灰飞烟灭，形象地写出了封建陋习对女性的不尊重。 3. 第⑨段父亲对母亲帮助仇家感到不悦，埋怨，第⑩段说起母亲，父亲脸上难掩得意。原因：父亲被母亲的宽容大度等美好品质感染，更加理解母亲，赞许母亲。 4. 我认为不恰当。因为选文更多的是讲母亲记性好，尤其花了较多笔墨来表现她记别人名字，以及母亲这个特长对我的影响，而《我的母亲》这个标题不像原来的标题那样，能很好地体现写作的重点，突出文章的中心，也没有原来的标题具有吸引力。 【解析】 【导语】刘世河的《记住别人的名字》通过细腻的描写，将母亲这一角色的记忆力与情感智慧生动展现。文章不仅记录了母亲在家庭、乡邻中的善良与智慧，还通过记忆人名、善待邻里等事例，传达出尊重他人、铭记恩情的美德。母亲的行为影响了“我”的成长和生活态度，表现出家教的力量和朴实的人生哲理。整篇文章情感真挚，富有感染力，唤起人们对传统美德的深思。 【1题详解】 本题考查概括文章内容。 结合第①段“人之所以起名儿就是让人来叫的，叫得越多名儿就越灵动，记住别人的名字，也是一种礼貌，更是一种尊重”，第⑩段“我也从小就得了母亲的真传，在长大后的工作和生活中，一直获益匪浅。直到今天，无论是小学、中学，还是后来参军、转业，又辗转多地工作，只要曾经教过我的所有老师的名字，所有同班同学的名字，所有有过交集的战友、同事，甚至门卫大哥、食堂师傅、保洁阿姨的名字，我都清晰记得”，可知：“我”受到母亲影响，记住了许多与“我”有过交集的人的名字，对他们有礼貌，尊重他们。 结合第⑩段“同时记得的还有这些人曾经对我所有的好，至于不好的，则抛到了九霄云外了”，可知：“我”只记得别人对“我”的好，不记得别人的不好，表现“我”像母亲那样懂得知恩图报，宽宏大量。 【2题详解】 本题考查赏析句子。 （1）“她都记得清清楚楚，‘回放’起来绘声绘色”，结合第④段“当年经人介绍她和父亲第一次见面时的情景，父亲当时穿的什么衣服、鞋子，甚至那天他们所有的对话，她都记得清清楚楚”“回放”指的是“从某种已存在的、记录的来源进行播放”的意思，通常就是指播放一个媒体文件；在此指的是母亲向“我们”讲述她第一次和父亲见面的场景，每个细节她都记得得一清二楚，那感觉就像是放电影一样，让“我们”有一种亲临其境的感觉，表现母亲记忆力很好。 （2）“谁不想拥有属于自己的名字？谁愿意一辈子作为别人的附属品儿存在”这里运用了两个反问句，结合第⑦段“从此那个真正属于自己的名字，只能静静地躺在户口本里，极少再有人会去喊了”，第⑧段“那些婚姻里的女人们因为得到了应有的尊重，腰杆明显挺直”，可知，当地的妇女在结婚后，她的名字就很少人能记住了。这两句反问句体现妇女们渴望在婚后希望自己的名字被别人记住，得到别人的尊重。 “谁家的闺女一旦嫁了人，自己的芳名也就像婚礼上的鞭炮一样，随着‘噼里啪啦’的声音灰飞烟灭了”，这句话运用了比喻手法，把“嫁了人的女孩的名字”比作点燃的“鞭炮”一样灰飞烟灭。结合第⑦段“女人嫁给男人并不等于从此就成了男人的附属品，放着好好的名字不叫，非要喊人家‘这家那家’，这跟旧社会的‘什么什么氏’有啥区别”，可知：当地女人嫁了男人以后，就没有人叫她本来的芳名，而是被别人叫“这家那家”，成了男人的附属品。表现封建陋习对女性的不尊重。 【3题详解】 本题考查理解文章内容。 结合第⑨段“母亲回来后，父亲有些不悦，埋怨她：‘你记性这么好，怎么把这茬给忘了，你忘了他那年上房堵咱家烟囱啦！给谁剃也不给他家的孩子剃！’”，第⑨段“冤家宜解不宜结，我记性好，得分啥事，像这等破事你老记着它，那不叫记性好，那叫记仇”，可知：“我们”家曾经因为别人家上房堵烟囱而和他们家闹得不愉快，母亲却为他们家的孩子剃头，父亲对此感到不悦。母亲开解父亲，劝他不要记住别人的不好，要宽宏大量。 结合第⑩段“借用父亲常对我们说的一句话就是：‘你们的母亲呀，可以说开创了我们村的一个新时代！’父亲说这话时，脸上难掩得意”，可知：在父亲看来，母亲不同于村里的普通妇女，她是新时代妇女的代表，表现父亲对母亲的赞许，认同母亲的宽宏大量。 【4题详解】 本题考查理解标题的作用。 结合第①段“几乎不怎么识字的母亲，记忆力却极好。所有家庭成员的生日，包括外婆那边十几个表姊妹在内，她都能张口就来，丝毫不差。更绝的是，我的同学、战友、同事，只要来过我们家跟她打过照面的，不管时隔多久，再见面时她都能准确无误地叫出对方的名字”，第③段“如果说仅仅记住人名和生日还不能足以证明母亲的记性好，那么母亲对过往诸多琐事的如数家珍，就不得不令人刮目相看了”，第④段“直至今天，一共多少家，各家的名字，各家多少钱，母亲依然烂熟于心”，第⑧段“不管是妯娌之间，还是儿媳或者侄媳妇，母亲都会直接喊出对方的名字”，可知： 文章主要讲述的是母亲记住别人的名字，她记得身边人的名字，表现她对别人的尊重；她记得帮助过“我们”的人的名字，表现出她知恩图报。 结合第⑩段“而更得意的是，我也从小就得了母亲的真传，在长大后的工作和生活中，一直获益匪浅。直到今天，无论是小学、中学，还是后来参军、转业，又辗转多地工作，只要曾经教过我的所有老师的名字，所有同班同学的名字，所有有过交集的战友、同事，甚至门卫大哥、食堂师傅、保洁阿姨的名字，我都清晰记得，同时记得的还有这些人曾经对我所有的好，至于不好的，则抛到了九霄云外了”，可知：母亲这一特点对“我”产生深远的影响，“我”也像母亲那样，懂得尊重他人，知恩图报，宽宥别人的过失。由此可见，“记住别人的名字”是表现了文章的主要内容，是全文的行文线索，同时这道题目也很特别，会引起读者的好奇，产生一种“为什么要记住别人的名字”的疑问，吸引读者的阅读兴趣。相比之下，《我的母亲》这道题目就显得内容很宽泛，没有体现出文章的主要内容，也缺乏吸引力。 （一）（24-25·九上·云南省开远市第一中学·期中）阅读下面文章，完成下面小题。 世界上最美的夜晚 ①在我看来，除夕，是世界上最美的夜晚。当然，是童年的。 ②母亲已经把院子和房间打扫干净。父亲在供桌前点香行礼，我和哥跟在后面。大红纸写的“祖宗三代”牌位坐在桌子后边的正中央，前面的红木香炉里已经燃了木香，木香挑着米粒那么大的一星暗红，暗红上面浮着一缕青烟，袅袅娜娜的，宛若从天上挂下来的一条小溪。桌子右前是一个蜡台，上面已经插了蜂蜡。黄黄的蜂蜡顶着一朵狗尾巴花一样的火苗，让人觉得爷爷如果不在那缕香烟上，就在这烛火苗上。 ③点完香，我们竟不知道接下来要干什么，就从厢房到上房，从上房到厢房地跑。天色暗了下来，院里像是泊着一层水，新衣裳发出的光在院里留下一道道弧线，就像鱼从水里划过，我仿佛能够听到鱼从水里划过时哗哗的响声。我跟在哥身后跑着，有点莫名其妙。但我没有理由不这样做，我想哥之所以要这么跑，肯定有他的道理。 ④哥在上房停下来，我也在上房停下来，影子一样。坐在炕头上抽烟的父亲微笑着看了我们一眼，没有说话，只是看了我们一眼，一脸的年。桌子上的蜂蜡轻轻地响着，像是谁在小声地咳嗽；炕头的炉火哗哗飚着，映红了父亲的脸膛…… ⑤那个美啊！ ⑥夜色落下来时，一家人坐在炕上给灯笼贴花。哥要贴“喜鹊戏梅”“五谷丰登”和“百鸟朝凤”。可是我不喜欢，我挑的全是猫狗兔。哥说，猫狗兔有啥看头呢。我说，我就觉着猫狗兔心疼。父亲说，把你们二人挑的各样贴一些。说着，我已经把挑好的猫狗兔贴在父亲裁好的白纸上，然后再把白纸往灯笼上贴，不想给贴反了。父亲说，贴花的那面应该在里面。我说，在里面人咋能看得见？父亲说，灯一打就看见了。我说，灯咋这么能。哥说，灯就是光明么。 ⑦把油灯放在里面，灯笼一下子变成一个家。坐在里面的油灯像是家里的一个什么人，没有它在里面时，灯笼是死的，它一到里面，灯笼就活了。我们把灯笼挂到院里的铁丝上，仰了头定定地看。灯光一打，喜鹊就真在梅上叫起来，把我们的心都叫醉了。而猫狗兔则像是刚刚睡醒，要往我们怀里扑。 ⑧一丝风吹过来，灯花晃了起来。就在我们着急时，灯花又稳了下来，像是谁在暗中扶了一把。就有许多感动从我们的心里升起。在灯笼蛋黄色的光晕里，我发现，整个院子也活了起来，有一种淡淡的母亲的味道。 ⑨哥叫我去外面。家家门上都是“天增岁月人增寿，春满乾坤福满门”，家家门墙上都是“出门见喜”，“出门见喜”的下边钉着一个用红纸折的香炉儿，里面插着木香。 ⑩我们挨着家门看了一遍。哥说，我们回家吧，到坐夜的时候了。我说，回就回吧。 ⑪到了巷口，哥突然站住。我问，咋了？哥说，你看。我顺着哥的手指看去，就看到了小巷的腰身处有两排红米，一直红到小巷的尽头，像是两排悄悄睁着的眼睛，像是谁身上的两排纽扣，又像是两列伏在暗处的队伍。 ⑫那是巷里人家插在大门墙上的香头。我就觉得这巷道不再是一个巷道，而是另一个世界。 ⑬一家人坐在上房里，静静地守夜。守着守着，我就听到了蜡烛燃烧的声音，越来越大，越来越大，最后就像糜地里赶雀的人甩麻鞭一样，叭叭叭的。 ⑭守着守着，我就听到了自己的心跳，越来越大，越来越大，最后就像是社火队的鼓声一样，咚咚咚的。 ⑮守着守着，我就看到了爷爷和奶奶，爷爷和奶奶也在守夜，静得就像是两本经书。 ⑯守着守着，我就看到了太爷和太奶，太爷和太奶也在守夜，静得就像是两幅年画。 ⑰守着守着，我就觉得时间像糖一样在一点一点融化。 ⑱守着守着，我就发现那糖快要化完了，心里不由得紧张起来。 ⑲带我走出紧张和惆怅的是一声惊天动地的炮声，我知道，那是用差不多一腊月时间制造出的土炮发出的声音。 ⑳我问父亲，你说人们为啥要守夜？父亲说，你看那个“守”字咋写？我和哥就在炕桌上用手比画。父亲说，你看这“宝盖”下面一个“寸”字，就是让你静静地待在家里，一寸一寸地感觉时间。 ㉑一寸一寸地感觉时间，这正是我刚才的感觉，不想被父亲说出来了，而且是借“守”这个字。“守”这个字一定是造字先生在腊月三十晚上造出来的。我想。 1. 请用简洁的语言概括本文所叙写的童年除夕的事。 2. 文中说“除夕，是世界上最美的夜晚”，你从文中感受到了除夕的哪些“美”？请概括回答。 3. 品味语言，回答下面问题。 （1）结合语境，赏析句中加点词语。 天色暗了下来，院里像是泊着一层水，新衣裳发出的光在院里留下一道道弧线，就像鱼从水里划过。 （2）从修辞的角度，赏析文中画线句。 守着守着，我就觉得时间像糖一样在一点一点融化。 4. 下面的资料是小语在阅读时查阅到的关于“守”的资料，与文中父亲所解释的“静静地待在家里，一寸一寸地感觉时间。”不相符。结合全文内容，简要说说父亲这样解释的原因。 《说文解字》：守，官吏的操行、节操。字形采用"宀、寸"会义。宀，表示官府的事。寸，表示法度。 【答案】 1. 给“祖宗三代”牌位点香行礼；“我”和哥哥在房院间跑着玩；给灯笼贴花、挂灯笼；“我”和哥哥去外面看景；一家人守夜。 2. 亲情之美；景色之美；传统文化之美；氛围之美。 3. （1）泊的意思是“停泊”，文中指院子里被打扫得干净，在天色暗了下来这个时候，运用这一动词，含蓄地写出了地面的干净，进而表现了一家人对于除夕夜来临的重视，对美好时光的期盼，表达了“我”的喜悦之情。 （2）运用比喻，把“时间的流逝”比作 “像糖一样在一点一点融化”，化无形为有形，生动可感，显出时间的珍贵，表明对除夕时光的享受与珍惜。 4. 除夕夜是一家人团聚的日子，家家户户都花费大量时间做了大量准备迎接除夕，如给“祖宗三代”牌位点香行礼，给灯笼贴花、挂灯笼等，守表示待在家里享受家人团聚的幸福与欢乐，表达了我对童年那段美好的时光的怀念。 【解析】 【1题详解】 本题考查概括文章内容。 结合第②段“父亲在供桌前点香行礼，我和哥跟在后面。大红纸写的‘祖宗三代’牌位坐在桌子后边的正中央”可概括出：给“祖宗三代”牌位点香行礼； 结合第③段“点完香，我们竟不知道接下来要干什么，就从厢房到上房，从上房到厢房地跑”可概括出：我和哥哥在房院间跑着玩； 结合第⑥段“夜色落下来时，一家人坐在炕上给灯笼贴花”可概括出：给灯笼贴花、挂灯笼； 结合第⑨⑩段“哥叫我去外面”“我们挨着家门看了一遍”可概括出：我和哥哥去外面看景； 结合第⑬段“一家人坐在上房里，静静地守夜”可概括出：一家人守夜。 【2题详解】 本题考查概括文章内容。 结合第②段“母亲已经把院子和房间打扫干净。父亲在供桌前点香行礼，我和哥跟在后面”，⑥段“夜色落下来时，一家人坐在炕上给灯笼贴花”，⑬段“一家人坐在上房里，静静地守夜”可概括出亲情之美； 结合第③段“天色暗了下来，院里像是泊着一层水，新衣裳发出的光在院里留下一道道弧线，就像鱼从水里划过，我仿佛能够听到鱼从水里划过时哗哗的响声”，⑪段“我顺着哥的手指看去，就看到了小巷的腰身处有两排红米，一直红到小巷的尽头，像是两排悄悄睁着的眼睛，像是谁身上的两排纽扣，又像是两列伏在暗处的队伍”可概括出景色之美； 结合第⑨段“家家门上都是‘天增岁月人增寿，春满乾坤福满门’，家家门墙上都是‘出门见喜’，‘出门见喜’的下边钉着一个用红纸折的香炉儿，里面插着木香”可概括出传统文化之美； 结合第⑬段“一家人坐在上房里，静静地守夜”，⑮段“守着守着，我就看到了爷爷和奶奶，爷爷和奶奶也在守夜，静得就像是两本经书……”可概括出氛围之美。 【3题详解】 本题考查赏析语句。 （1）本题考查炼字。在理解本义的基础上理解其语境义，泊的本义是“停泊”，结合上段“母亲已经把院子和房间打扫干净”和“天色暗了下来，院里像是泊着一层水”可知，文中指院子里被打扫得干净，天色暗了下来，在夜色中，地面好似停泊着一层水，渲染了一种宁静、美好的氛围，“新衣裳发出的光在院里留下一道道弧线，就像鱼从水里划过”写一家人穿新衣服、打扫干净院子等待着，进而写出了一家人对除夕夜来临的重视。“泊”字含蓄地写出了地面的干净程度，写出了氛围的美好，表达了“我”的喜悦之情，我们一家人对美好生活的盼望。 （2）本题考查从修辞手法的角度赏析句子。 运用比喻，“我就觉得时间像糖一样在一点一点融化”把“时间的流逝”比作 “像糖一样在一点一点融化”，化无形的时间为有形的糖，生动可感，“一点一点融化”显出时间的珍贵，结合下文“守着守着，我就发现那糖快要化完了，心里不由得紧张起来”可知，表明对除夕时光的享受与珍惜。 【4题详解】 本题考查理解文章内容。 文章第②段写给“祖宗三代”牌位点香行礼；第③段写我和哥哥在房院间跑着玩；第⑥段写给灯笼贴花、挂灯笼；第⑨⑩段写我和哥哥去外面看景；第⑬段写一家人守夜。可见，“父亲说，你看这‘宝盖’下面一个‘寸’字，就是让你静静地待在家里，一寸一寸地感觉时间”的意思是待在家里享受家人团聚的幸福与欢乐，表达了我对童年那段美好的时光的怀念。而小语查到的是“守”的本义，二者并没有冲突的地方。 （二）（24-25·九上·云南省临沧市庆凤县第一中学·期中）阅读下面文章，完成下面小题。 当你开始认真做一件事的时候 沈原生 ①小时候妈妈多次让我当众背诗，我强行不理伤了她的面子后，她对我就只有四个字：拿不出手。在我们家，拿得出手的，是成绩优秀的妹妹沈原飞。妈妈常说，双胞胎嘛，大概聪明都让其中一个占去了。初始我还和她分辩几句，被打击几次后，也就歇了这份心，继续普通下去。 ②这一切的改变，是在高一暑假，邵老师派给我一份工作。 ③邵老师想做一个关于学生课外阅读的报告，去学校图书馆调取数据，发现借阅量最大的，一个是我，一个是妹妹。这让他又高兴又恼怒：高兴的是，这俩都是他的学生；恼怒的是，一学期竟然看这么多闲书。于是，他让我俩去办公室。 ④他指着阅读书目的单子说，你俩看的书挺多啊。沈原飞看我一眼，极没有义气地说：“老师，这都是我姐姐看的，我的借阅证从没有到过我手上。” ⑤各科成绩平平的我，语文也不例外，唯一能拿得出手的，也就作文这一项。邵老师半天没说话，过了好久，才说了半句：“沈原生，你……”估计真是给她气着了。 ⑥期末家长会上，邵老师对妈妈说，要聘请我去给他做助手，按小时结算报酬。妈妈站在走廊，我现在都记得那种怀疑的语气，她说：“原生？ 原飞不行？ ” “不行，第一是沈原生，第二也是她。”我知道邵老师是开玩笑的，可对我来说，竟是很难得的一次肯定。 ⑦我接下了这单活儿，心有忐忑地接受一项项分配。有一天，邵老师拿着我的借阅明细单问：“天文、军事、文学……这么杂，你都看了？ ” ⑧“不能叫看了，应该是都翻了，有兴趣的我就细看，没有兴趣的就略过。”我嗫嚅着回答。 ⑨“这么多，就是翻，也很占时间啊。” ⑩“我看书很快，而且很多故事不用细看，看到开头就能知道结尾。”我直白地说。 ⑪邵老师一笑，说：“你倒不谦虚，那你就把每种杂志的内容做个概要吧……” ⑫这完全是我平时驰骋的疆域，很快我就整理出一沓资料。邵老师慢条斯理地翻看着，直到看完，他才问：“你觉得以后你会做个能写能编的人吗？ ”受到触发的我开始滔滔不绝地讲起我的宏伟蓝图。 ⑬因为接了这个自己还算擅长的事情，那种被重用的情绪让我每天元气满满，连我妈老是念叨我的那些话都能自动屏蔽掉。 ⑭在那之前，其实我借了那么多书刊来看，并没有倾注太多心血，更像是为了逃避学习、成长而选择了看书。但校对资料时，我第一次如此耗费心血地去做一件事，一字一字，一段一段，核实查证，修改完善，心心念念的，像进入了无人之境……邵老师看了我交去的资料，说：“你看你认真做一件事的时候，不是做得很好吗？ ” ⑮结束了这份短期工，我神采飞扬地走在路上。比起领到报酬，我更在意的是告别时邵老师对我说的话：“你可别浑浑噩噩的，辜负了你的能力。” ⑯如果成长里真有分水岭的话，那么这大概就是那道线了。我还是那个循规蹈矩的普通女生，可有很多东西不一样了。从我不再浑浑噩噩那天起，我就自己掌了舵，扬了帆，不再是原来那个自卑怯懦又敏感的我了。 5. 文章以“成长”为线索展开叙述，请根据文章内容将横线补充完整。 不爱表现，默认普通→_________→________→认真校对，老师鼓励 6. 品味下列句中的加点词语，分析其表达效果。 这完全是我平时驰骋的疆域，很快我就整理出一沓资料。 7. 第⑯段写道“如果成长里真有分水岭的话，那么这大概就是那道线了。”“分水岭”具体指的是什么？ 8. “邵老师半天没说话，过了好久，才说了半句：‘沈原生，你……’估计真是给她气着了。”请你展开想象，用第一人称描写当时邵老师的心理活动。（60字左右） 【答案】 5.① 喜欢读书，得到肯定 ② 接受任务，发挥所长 6. 示例：“驰骋的疆域”意指这是“我”熟悉又擅长的读书世界，大词小用，风趣而 又形象地表现了“我”的自信。 7. “分水岭”指的是邵老师发现“我”的特长，创造机会让“我”锻炼，帮“我”找到自信的事。 8. 示例：这么多书难道全是沈原生一个人看的？她有这么多时间来看这些课外书？难道她在上课也在看这些课外书？她的作业做完了？……（符合题意即可） 【解析】 【导语】这篇文章通过叙述主人公沈原生的成长历程，传达出自我发现与肯定的重要性。文章描绘了一个在平凡中自卑、因缺乏表现机会而被低估的女孩，通过一次意外的任务逐渐发现自己的潜能。在邵老师的支持和引导下，她开始认真做事并因此获得认可，从而打破自卑，确立了自我价值和目标。文章以细腻的心理刻画和生动的情节推进，使读者感受到成长中自我肯定对改变命运的巨大力量。 【5题详解】 本题考查对文章内容的概括与梳理。 第一空，结合第③段“邵老师想做一个关于学生课外阅读的报告，去学校图书馆调取数据，发现借阅量最大的，一个是我，一个是妹妹”第④段“他指着阅读书目的单子说，你俩看的书挺多啊”第⑥段“期末家长会上，邵老师对妈妈说，要聘请我去给他做助手，按小时结算报酬”“‘不行，第一是沈原生，第二也是她。’我知道邵老师是开玩笑的，可对我来说，竟是很难得的一次肯定”可知，“我”虽然成绩普通，但阅读量很大，邵老师发现后对“我”表示惊讶，在与妈妈的交流中也肯定了“我”在阅读方面的表现，这是“我”成长经历中的一个重要阶段，让“我”开始被关注，有了改变的契机。由此可概括：喜欢读书，得到肯定； 第二空，结合第⑦段“我接下了这单活儿，心有忐忑地接受一项项分配”第⑫段“这完全是我平时驰骋的疆域，很快我就整理出一沓资料”第⑬段“因为接了这个自己还算擅长的事情，那种被重用的情绪让我每天元气满满，连我妈老是念叨我的那些话都能自动屏蔽掉”第⑭段“但校对资料时，我第一次如此耗费心血地去做一件事，一字一字，一段一段，核实查证，修改完善，心心念念的，像进入了无人之境”可知，邵老师聘请“我”做助手，“我”接下任务并在整理资料等工作中发挥了自己阅读广泛、善于归纳的能力，这一过程使“我”逐渐找到自信并开始认真对待事情，为后续的成长转变奠定基础，与后面认真校对等情节连贯起来，完整地展现了“我”沿着“成长”这一主线的经历变化。故可概括：接受任务，发挥所长。 【6题详解】 本题考查词句赏析。 “驰骋”本意是指骑马奔跑、奔驰，常用来形容在广阔空间里自由、畅快地活动。“疆域”通常指国土、领土的范围，是一个较为宏大、正式的词汇。在这里，作者将自己所熟悉的读书以及基于读书进行整理资料等相关活动的领域，比作是自己可以自由驰骋的疆域。这意味着在阅读各类书籍、对书籍内容进行归纳整理等方面，“我”就如同在一片广阔且熟悉的领土上自由奔驰的行者，能够自如地行动，充分表明这是“我”极为熟悉并且可以充分施展能力的范围。 此表述运用了比喻的修辞手法。通过将熟悉的读书及相关活动领域比喻成“驰骋的疆域”，把抽象的、关于个人在知识获取与处理方面的熟悉感和掌控感，转化为了具体可感的、如同在广阔大地上纵横驰骋的生动画面。这种比喻手法使得读者能够更加直观地感受到“我”在这个特定领域（阅读及整理资料）中的那种自在、自信的状态，仿佛看到“我”在这片属于自己的“知识领土”上尽情展现自己的能力，让文字表述更加形象、鲜活。 “大词小用”是这个词语使用的一个巧妙之处。“疆域”这样宏大、正式的词汇用于形容个人读书相关的小范围活动领域，形成了一种反差效果。这种反差不仅没有显得突兀，反而增添了几分风趣幽默。它以一种略带夸张却又十分形象的方式，突出表现了“我”在面对这项与读书相关的任务（整理每种杂志的内容概要）时内心的自信。因为只有在自己熟悉且擅长的事情上，人才会有如此这般仿佛可以在属于自己的广阔天地里自由发挥的感觉，所以这个词语很好地传达出了“我”对完成这项任务的底气和自信，让读者更能深切体会到“我”当时的心境和状态。 综上所述，“驰骋的疆域”这个词语通过其独特的含义、巧妙的比喻修辞手法以及大词小用带来的风趣效果，生动形象地表现了“我”的自信。 【7题详解】 本题考查内容理解。 从文章情节发展来看，在第①段交代的成长过程中，“我”原本是一个被妈妈认为“拿不出手”、成绩平平、有些自卑的人；第③-⑤段邵老师发现“我”和妹妹的借阅记录后，了解到“我”阅读量巨大这个闪光点；第⑥段邵老师聘用“我”做助手，给了“我”一个任务，让“我”整理每种杂志的内容概要。这个任务是基于邵老师对“我”阅读能力的认可，也是“我”发挥自己长处的机会。 在完成任务的过程中，第⑭段“但校对资料时，我第一次如此耗费心血地去做一件事，一字一字，一段一段，核实查证，修改完善，心心念念的，像进入了无人之境”可知，“我”认真对待，第一次如此耗费心血地去做一件事。通过这件事，“我”得到了邵老师的鼓励：“你看你认真做一件事的时候，不是做得很好吗？”并且在结束这份工作后，“我”的心态发生了很大的变化，第⑮段“结束了这份短期工，我神采飞扬地走在路上”第⑯段“从我不再浑浑噩噩那天起，我就自己掌了舵，扬了帆，不再是原来那个自卑怯懦又敏感的我了”可知，“我”变得神采飞扬，不再浑浑噩噩，而是自己掌控自己的成长方向。 所以，“分水岭”具体指的就是邵老师发现“我”在阅读方面的特长，为“我”创造了整理资料这个锻炼的机会，让“我”在认真完成任务的过程中找到自信的这件事。它是“我”从之前那种自卑、对事情不认真的状态转变为自信、认真对待事情状态的一个关键转折点。 【8题详解】 本题考查心理活动描写。本题要求以第一人称描写邵老师当时的心理活动，字数在60字左右。 从文章第③段“发现借阅量最大的，一个是我，一个是妹妹”“这让他又高兴又恼怒：高兴的是，这俩都是他的学生；恼怒的是，一学期竟然看这么多闲书”第⑤段“各科成绩平平的我，语文也不例外”可知，邵老师看到“我”有如此大的阅读量，可成绩却平平，这一矛盾情况让他陷入思考。他可能首先对“我”阅读量之大感到惊讶，疑惑“我”哪来这么多时间读这些书，进而怀疑是否在课堂或做作业时间阅读，因为在他常规的观念里，大量阅读课外书可能会影响正课学习与成绩。他在纠结“我”阅读与成绩不成正比的原因，思考该如何引导“我”将阅读优势转化为学习上的助力，对“我”是又好气又觉得有潜力可挖，内心十分复杂矛盾。由此展开想象，以第一人称概括老师的心理活动即可。 示例：这沈原生，看的书不少，可成绩咋就上不去呢？她到底咋分配的时间？莫不是上课也在看课外书？唉，真让人又急又无奈，该咋引导她呢？ （三）（24-25·九上·云南省弥勒市第一中学·期中）阅读下面文章，完成下面小题。 冬花浪漫 张水权 ①冬至一过，小寒，大寒接踵而来，神州大地，进入隆冬季节。北国风光，千里冰封，万里雪飘，冰花雪雕，神奇壮丽。在彩云之南，虽然也时有寒潮袭来，但大部分时间，仍是和风习习，鲜花盛开。 ②此时，有一种花树，迎着北风挺立，直指蓝天。树上的绿叶黄了，掉落下来，铺成一片金黄的地毯。在某一个清晨，花树会突然绽开一朵朵粉红色的小花，她迎着寒风，越开越多，越开越旺，单树如举着火把，丛林如一片红霞。花潮荡漾，映红了天，映红了地，成为彩云之南的冬季最浪漫的花。她，就是冬樱花。 ③樱花的品种很多，大都在春夏开放，但冬樱花为云南特有，被称为神秘之花，浪漫之花。横断山脉中的无量山，是冬樱花的集中生长之地，每年的12月到次年1月，冬樱花盛开，把无量山开成了花山花谷。云霞与樱花融为一体，在风中翩翩起舞，在阳光下绽开笑脸，不知是樱花染红了霞雾，还是红霞开放在冬樱丛中？ ④彩云之南的冬季，是随着冬樱花盛开而到来的。 ⑤冬花盛开，春也不远了。正如清代诗人阮元所写：“千岁梅花千尺潭，春风先到彩云南。” ⑥诗中写的千岁梅花，是指春城昆明北边黑龙潭公园的唐梅。梅树为唐代所植，每年初冬，唐梅便开出灿烂的红花，花期很长，经寒潮霜打，傲然绽放，迎接春天的到来。千岁唐梅，红霞迎春，成为昆明一景。 ⑦黑龙潭公园的园林工人，年年植梅，数十年不断，已植梅三万多株。数百个品种的梅树，形成梅的山、梅的湖、梅的彩带。这里虽没有悬崖百丈冰，梅花却有“俏也不争春，只把春来报”的境界。特别是每年冬天的梅展，吸引天下宾客到昆明探梅迎春，已举办了三十余届。 ⑧唐梅连春明茶开，茶花浪漫开不败。黑龙潭公园有一棵直指苍穹的明代茶花树，和公园里的唐梅一样驰名。她几乎和唐梅一起开花，花期持续至次年4月。1956年，郭沫若来到这里，看见唐梅，宋柏、元杉、明茶，欣然命笔，写下《游黑龙潭》，“百朵彤云啸傲中”“婉转横陈地吐虹”，何等的气魄！ ⑨作为世界名花的山茶，祖籍是云南。在楚雄，至今仍生长着千年的野山茶。野山茶品种繁多，三百有余；色彩艳丽，不亚于“国色天香”的牡丹花。在紫溪山，有一棵开红花和白花的六百年古茶树，被誉为红云白雪的茶花奇观，有诗赞叹：“冷艳争春喜灿然，山茶按谱甲于滇。树头万朵齐吞火，残雪烧红半边天。” ⑩无独有偶，在丽江玉龙雪山下的玉峰寺，也有一棵五百多岁的万朵山茶树，枝干合抱，相亲相爱，被称为“合欢树”。从10月到次年5月，茶树枝头绽放着单瓣的牡丹茶与复瓣的狮子头两种花，其花期之长，花朵之多，可谓罕见。 ⑪茶花，把彩云之南的整个冬天都染红了，演绎着浪漫的花事。 ⑫在家家爱花的大理古城，白族人把茶花叫金花，许多姑娘把美丽的金花绣在围腰、头饰和花衣上，甚至连名字都叫金花。她们在金花丛中比美，和心爱的阿哥在金花树下谈情说爱，展望美好的生活。艺术家们也被感动了，创作出了一部洋溢着时代精神、美好浪漫的电影《五朵金花》。 ⑬南国之冬，冬花灿烂。那些在蓝天下举着玉杯的玉兰树，盛着深情美酒，献给茶花仙子，也献给彩云之南。来自二十多个民族的云南女儿，穿着彩衣花裙，载歌载舞。各民族五彩缤纷的服饰，相映在冬花丛中。花美，人更美。 ⑭一个万花齐放的春天，将在浪漫的冬花中到来。 （选自2024年1月19 日《光明日报》， 有改动） 9. 认真阅读全文，在下面横线上填入恰当的内容。 10. 结合文章内容，回答下列问题。 （1）请简要赏析第②段中的画线句子。 花潮荡漾，映红了天，映红了地，成为彩云之南的冬季最浪漫的花。 （2）试分析第④段在文中的作用。 11. “千岁梅花千尺潭，春风先到彩云南”“百朵彤云啸傲中”“婉转横陈地吐虹”“冷艳争春喜灿然……”本文多处引用诗句，作者这样安排有何好处？ 试做简要分析。 12. 云南被誉为“植物王国”，而昆明，享有“春城”之美誉。你身居云南，除上文所写之花外，你还知道什么有特色的花？ 请简要写一写，分享给同学们。 【答案】 9. A：迎着北风挺立，直指蓝天，花潮荡漾，映红了天地 B：品种繁多，色彩艳丽，花期长，花朵多，可谓罕见 10. （1）示例：运用了夸张的修辞手法，生动形象地写出了冬樱花开放数量之多，色彩之艳的特点，表达了作者对冬樱花的喜爱之情。（也可从其他角度分析，表述合理即可得分） （2）过渡段，承接上文冬樱花的盛开代表着云南冬季的到来，引出下文冬樱花盛开，春天不久也会到来。 11. 示例一：选文多处引用诗句，不仅点出冬花美艳、繁盛、久远的特点；而且增添了文采；语言典雅含蓄，烘托了美的氛围。 示例二：选文多处引用诗句，形象表现出冬花美艳、繁盛、久远的特点；同时增添了文章的文学色彩；令文章更典雅，更具美感。 12. 示例：玫瑰花，云南的玫瑰花，不止可以观赏，还可以食用。有名的过桥米线就加入了玫瑰花在汤中增香、提味；鲜花饼的主要成分就是玫瑰花的花瓣，吃起来香甜可口。 【解析】 【导语】这篇文章描绘了彩云之南冬季特有的花卉之美，主要叙述了冬樱花、梅花和茶花的特征及其文化意义。作者通过详细的描绘和引用诗句，展现了花卉在云南冬季的浪漫氛围。文章不仅突出花的自然美，还结合历史和文化背景，强调花卉在当地人心中的独特地位。整体语言生动形象，以丰富的视觉和情感细节描绘出一个浪漫多彩的花卉世界。 【9题详解】 本题考查文章内容概括。 A空。根据“樱花”“成为彩云之南的冬季最浪漫的花”可知在第②段，结合本段中“此时，有一种花树，迎着北风挺立，直指蓝天”“花潮荡漾，映红了天，映红了地，成为彩云之南的冬季最浪漫的花”可概括为：迎着北风挺立，直指蓝天，花潮荡漾，映红了天地。 B空。根据“茶花”可知应从⑨⑩段中提取信息概括，结合“野山茶品种繁多，三百有余；色彩艳丽”“其花期之长，花朵之多，可谓罕见”可概括为：品种繁多，色彩艳丽，花期长，花朵多，可谓罕见。 【10题详解】 （1）本题考查句子赏析。 第②段中“花潮荡漾，映红了天，映红了地，成为彩云之南的冬季最浪漫的花”是对冬樱花的描绘。“花潮荡漾”运用比喻和拟人的手法，生动形象地描绘了冬樱花盛开的壮丽景象，展现出冬樱花在寒冬中旺盛绽放的浪漫与魅力，突出了冬樱花在彩云之南冬季的独特魅力。“映红了天，映红了地”运用夸张的修辞手法，描述其数量之多，范围之广，色彩之艳的特点，描绘出樱花盛开时对周围环境的强烈影响，表现出一种浪漫温暖的氛围，表达了作者对冬樱花的赞美和喜爱之情。 （2）本题考查段落作用。 第④段，“彩云之南的冬季，是随着冬樱花盛开而到来的”，总结了冬樱花盛开标志着彩云之南的冬季到来，引出下文对梅花、山茶等其他冬季花卉的描写，因此本段起到了承上启下的过渡作用，使文章层次分明，段落衔接自然流畅。 【11题详解】 本题考查引用诗句的作用。 结合⑤段“冬花盛开，春也不远了。正如清代诗人阮元所写：‘千岁梅花千尺潭，春风先到彩云南’”、⑦段“梅花却有‘俏也不争春，只把春来报’的境界”、⑧段“1956年，郭沫若来到这里，看见唐梅，宋柏、元杉、明茶，欣然命笔，写下《游黑龙潭》，‘百朵彤云啸傲中’‘婉转横陈地吐虹’，何等的气魄”等内容可知，选文多处引用诗句，形象表现出冬花美艳、繁盛、久远的特点；这些文人雅士政要都曾为昆明的梅花、茶花等留下过经典名句，可见云南冬花的文化意蕴丰厚，突出了他们对茶花的喜爱；同时引用诗句，也增添了文章的诗意和文学色彩，令文章更典雅，更具美感。 【12题详解】 考查语言表达能力。 此题开放，答案不唯一。能用优美的语言描绘你知道的云南富有特色的花，可以由描绘某种花的外表美，然后再上升到内在神韵的美。语言组织上可运用各种修辞手法，增强语言的美感。 如：云南的昙花比较常见。五六月间，人们常常能在夜晚欣赏到昙花一现的美景。看吧，在海带状的绿叶上，一枝娇嫩的花蕾正在微微颤动。那白玉般的花苞，渐渐地裂了开来；雪白的花瓣从花托中间轻轻地探了出来，一片、两片、三片……美丽的昙花，以惊人的速度奇迹般地怒放了，悄悄散发着清香 。 （四）（24-25·九上·云南省曲靖市沾益区民族中学·期中）阅读下面文章，完成下面小题。 葡萄 ①闻其名，便知葡萄的祖宗不在华夏，至于何时入得华夏，《汉书》言：“张骞使西域还，始得此种。”然而《神农本草》里记载着葡萄，证实汉代以前陇西已有，只是未入关而已。历史太久远了，真相免不了扑朔迷离。 ②《诗经》里也有葡萄，不过是野葡萄，《豳风·七月》里的“六月食郁及薁”中的“藇”，说的便是野葡萄。喜欢古老之物，无论什么，哪怕是一棵草，我也喜欢。 ③葡萄为藤本植物，食用有三：生食、制葡萄干、酿酒。李时珍曰：“葡萄，《汉书》作蒲桃，可以造酒，人酺饮之，则醄然而醉，故有是名。其圆者名草龙珠，长者名马乳葡萄，白者名水晶葡萄，黑者名紫葡萄。”此段涵盖两层意思：一是葡萄可酿酒，二是葡萄品种多。就品种而言，全世界有八千种以上，几乎是地球上品种最多的常见植物了，其优良鲜食品种有：莎巴珍珠、葡萄园皇后、京早晶、康拜尔早生、无核白、玫瑰香、巨峰、白香蕉、牛奶、龙眼等。我吃过的葡萄里，吐鲁番的最好，这里气温高、日照时间长、昼夜温差大，地下水贮量丰富，特别适合葡萄的生长。吐鲁番的葡萄品种有无核白、红葡萄、黑葡萄、玫瑰香、白布瑞克等五百多种，仅无核白葡萄就达二十种，堪称世界葡萄博物馆。唐代诗人王翰《凉州词》中的那句“葡萄美酒夜光杯”，说的便是吐鲁番；广为人知的歌曲《吐鲁番的葡萄熟了》，更是将吐鲁番葡萄扬名海内外。 ④葡萄圆润，最宜入画。南宋林椿有《葡萄草虫图》，元代温日观有《水墨葡萄图》，明代徐渭有《墨葡萄图》，清代吴昌硕有《葡萄图轴》，近现代不乏齐白石、潘天寿、苏葆桢等丹青妙手为之造像。徐渭的《墨葡萄图》颇有看点，一枝水墨葡萄，串串垂挂枝头，鲜嫩欲滴，茂盛之叶以大块水墨点成，藤条纷披错落，向下低垂，似不经意，却勾勒出葡萄晶莹欲滴的特点。欣赏过齐白石的数幅葡萄图，藤条、墨叶之间，晶莹剔透，仿佛串串紫色的明珠，画面明朗乐观，生机旺盛。 ⑤那年去吐鲁番葡萄沟，一颗颗晶莹剔透的葡萄，令我宛若置身于天外宫阙。是太阳，把每缕光芒倾情挥洒于这片土地，涂抹于葡萄的枝藤。在滴翠染绿的堑沟中，叶片下显映出细细密密的青色果实。正是在这样的阳光中，串串葡萄依附枝干生长着，错落有致地挂于木架上，离枝的葡萄串保持着垂挂的姿势。所有的光泽都包裹着与葡萄有关的细节，所有的色彩都调和着醇厚的清香，这是独属吐鲁番葡萄的甜蜜，只有生活在吐鲁番的人才能沉醉其中的甜蜜。还有风，伸出巨掌摩挲着葡萄园周围的土坡高地。风与葡萄彼此抚爱，化育出碧绿与甘甜。 ⑥十几年前，妻子在院子栽了棵葡萄树。开春，葡萄树发芽了，粉红细嫩的芽苞，一天天绽开，渐渐地伸出细枝，长出嫩叶。妻精心养护葡萄树，搭架，抹芽，修枝，灌水，施肥。浪漫的枝条与茂盛的叶子，渐渐地形成一个网，遮挡了阳光。六月里，葡萄枝上长出米粒大的小花穗，宛若一颗心的形状。一天早上，我打开门，站在树下，惊奇地发现，几束花穗结出了圆圆的果子。六月末，葡萄架下挂满了葡萄串，圆圆的、绿绿的，一丛丛、一簇簇。下班回家，阳光斜着伸过来围裹了葡萄架，站在树下，恍若置身于一座晶莹的宫殿。我悠闲地靠着棚架，散漫着心，眯眼望着夕阳慢慢地落下山头。深夜写作累了，坐在树下，想着人的一生，也不过就是一棵树，栽在哪儿，就在哪儿了却了生命的过程。那些夜晚，我在阅读一棵树，也在阅读自己的命运。 ⑦十月里，葡萄成熟了，我和妻子上班了，邻居几个孩子爬上我家的院墙，偷摘葡萄吃。回到家，我搬了凳子摘下几串，开了院门送给邻居的孩子们。 ⑧经历了葡萄树完整的成长过程，含在嘴里的葡萄，也就有了生命的况味。 13. 第⑤段说“这是独属吐鲁番葡萄的甜蜜，只有生活在吐鲁番的人才能沉醉其中的甜蜜。”请找出文中与之相照应的内容。 14. 结合文章内容，回答下列问题。 （1）是太阳，把每缕光芒倾情挥洒于这片土地，涂抹于葡萄的枝藤。（请对加点词语的表达效果做简要分析） （2）请从修辞的角度对第⑥段中画线句子作简要赏析。 下班回家，阳光斜着伸过来围裹了葡萄架，站在树下，恍若置身于一座晶莹的宫殿。 15. 第④段中写到历代画家的作品，有何作用？ 16. 请结合下面的解释和文章内容，说说文章结尾段中作者体会到了怎样的“生命的况味”。 况味：指境况和情味，与“滋味”相近，多用来形容生活的心路历程。 【答案】 13. 这一句照应前文中第③段说到的“吐鲁番的最好，这里气温高、日照时间长、昼夜温差大，地下水贮量丰富，特别适合葡萄的生长”的内容。 14. （1）“涂抹”本用于颜料等，在这里用于形容阳光照射在葡萄枝藤上的情形，写出阳光的厚重感，表现出阳光十分充足的特点。 （2）这一句运用比喻的修辞手法，将葡萄架比作了宫殿，生动形象地写出了葡萄架挂满葡萄被阳光围裹的情形，表现出作者在葡萄架下的舒心惬意。 15. 写历代画家的作品，画作中都在表现葡萄的可爱之处，是为了表现自古以来人们对葡萄的喜爱，为下文表达作者对葡萄的喜爱之情做了铺垫。 16. 此处“人生的况味”源于成熟的葡萄，暗指作者的人生也进入了收获阶段。 【解析】 【导语】这篇文章通过对葡萄的多层次描绘，展现了葡萄的文化、历史、艺术价值和生长环境。作者从诗经、历史典籍中追溯葡萄的来源，再通过南宋、元代以及现代艺术家的作品，表现了葡萄的艺术之美。文章重点描绘了吐鲁番葡萄的独特风味，并融入个人生活经验，体现葡萄种植与生活之间的深刻联系，蕴含对生命过程的思考和感悟，使得文章情感真挚，结构有层次感。 【13题详解】 本题考查理解文章内容。 第⑤段“这是独属吐鲁番葡萄的甜蜜，只有生活在吐鲁番的人才能沉醉其中的甜蜜”，“独属”表示吐鲁番的葡萄味道很甜，很独特。“只有”这是吐鲁番才有的，其他地方没有。这两个词表现吐鲁番的葡萄不同于别的地区。 结合第③段“我吃过的葡萄里，吐鲁番的最好，这里气温高、日照时间长、昼夜温差大，地下水贮量丰富，特别适合葡萄的生长。吐鲁番的葡萄品种有无核白、红葡萄、黑葡萄、玫瑰香、白布瑞克等五百多种，仅无核白葡萄就达二十种，堪称世界葡萄博物馆”，可知：吐鲁番这里的气候独特，日照时间长、昼夜温差大，地下水贮量丰富，特别适合葡萄的生长，这里的葡萄品种多样，味道很好。由此可见，这里所介绍的吐鲁番独特的地理气候条件造就了独一无二的葡萄生长环境，使吐鲁番的葡萄具有独特的味道，让人忘却不了。 【14题详解】 本题考查赏析句子。 （1）“涂抹”原来指把颜料、油漆等抹在别的东西上。在此指的是太阳把光芒照射在葡萄的枝藤上，让葡萄接受阳光的照耀，表现吐鲁番的阳光充足，日照时间长。结合第⑤段“所有的光泽都包裹着与葡萄有关的细节，所有的色彩都调和着醇厚的清香，这是独属吐鲁番葡萄的甜蜜，只有生活在吐鲁番的人才能沉醉其中的甜蜜”，可知：正是因为有这么充足的日照时间，才会生产出如此甜蜜的葡萄。 （2）此句运用了比喻手法，把“葡萄架”比作“宫殿”，生动形象地表现阳光下的葡萄架里挂满了葡萄，显得富丽堂皇；结合第⑥段“我悠闲地靠着棚架，散漫着心，眯眼望着夕阳慢慢地落下山头”，可知：在这葡萄架下，“我”非常悠闲自在地享受美好的时光，表现“我”的惬意和舒适。 【15题详解】 本题考查句段的作用。 内容：结合第④段“葡萄圆润，最宜入画”“南宋林椿有《葡萄草虫图》，元代温日观有《水墨葡萄图》，明代徐渭有《墨葡萄图》，清代吴昌硕有《葡萄图轴》，近现代不乏齐白石、潘天寿、苏葆桢等丹青妙手为之造像”，可知：作者列举了历代画家画葡萄的作品，表现葡萄因为形状圆润，非常适宜入画。 结合第④段“徐渭的《墨葡萄图》颇有看点，一枝水墨葡萄，……仿佛串串紫色的明珠，画面明朗乐观，生机旺盛”，可知：作者详细介绍名家画葡萄的画面，表现葡萄晶莹欲滴，富有生机的特点，表现人们对葡萄的喜爱之情。 结构：结合第⑥段“六月末，葡萄架下挂满了葡萄串，……我悠闲地靠着棚架，散漫着心，眯眼望着夕阳慢慢地落下山头”，可知：“我”家也种了葡萄，“我”非常喜欢在葡萄架休息，表现“我”对葡萄的喜爱之情。由此可见，第④段叙写画家画葡萄的作品为下文写“我”对葡萄的喜爱之情做铺垫。 【16题详解】 本题考查理解文章的重点词语。 结合第⑧段“经历了葡萄树完整的成长过程，含在嘴里的葡萄，也就有了生命的况味”，第⑥段“开春，葡萄树发芽了，粉红细嫩的芽苞，一天天绽开，渐渐地伸出细枝，长出嫩叶。妻精心养护葡萄树，搭架，抹芽，修枝，灌水，施肥。浪漫的枝条与茂盛的叶子，渐渐地形成一个网，遮挡了阳光。六月里，葡萄枝上长出米粒大的小花穗，宛若一颗心的形状。一天早上，我打开门，站在树下，惊奇地发现，几束花穗结出了圆圆的果子。六月末，葡萄架下挂满了葡萄串，圆圆的、绿绿的，一丛丛、一簇簇”，可知：文章叙写了葡萄树从发芽到生长枝条，再到开花结果，逐渐成熟的过程，作者由此体会到生命的发展轨迹。含在嘴里的葡萄，是成熟的采摘下来的，他品尝葡萄，实际也是品味人生。 结合“解释，况味：指境况和情味，与‘滋味’相近，多用来形容生活的心路历程”，第⑥段“深夜写作累了，坐在树下，想着人的一生，也不过就是一棵树，栽在哪儿，就在哪儿了却了生命的过程。那些夜晚，我在阅读一棵树，也在阅读自己的命运”，第⑧段“经历了葡萄树完整的成长过程，含在嘴里的葡萄，也就有了生命的况味”，可知：作者以葡萄喻人，在作者看来葡萄的生长过程就如人的一生，人在哪生活就在哪里过完他的一生；作者品尝含在嘴里的葡萄，这些葡萄是成熟的采摘下来的；他品尝葡萄，实际也是品味自己的人生，表现他的人生也经历生长发展的过程，如今也到达收获的阶段了。 （一）（24-25·九上·云南省昆明市东川区第二中学·期中）阅读下面的文章，完成下面小题。 战地琴声 李皓 ①从丹东回来，我一直在想，一根细细的马尾，在废弃的罐头盒子上抽拉，到底能发出怎样的声音？我甚至在梦里成为一名志愿军战士，在坑道里抱着这把胡琴，头上不断掠过敌军的飞机、飞机的轰鸣声淹没了胡琴奏出的乐曲。 ②到丹东抗美援朝纪念馆参观是在国庆日的第二天，人很多。穿过形形色色的游客，我径直走向那把“两洲三国”胡琴。在昏暗的灯光下，在玻璃橱窗内，胡琴不动声色，发出幽幽的光芒。 ③与胡琴并排挂在墙上的还有两件乐器，一件是小提琴，另外一件有人说是“三弦儿”有人说是“土琵琶”。这两件乐器都没有文字说明，“两洲三国”胡琴下面却有一个清晰的用手机一扫，出现如下文字：“在炮火纷飞的战场上，志愿军战士在战斗间隙开展各种娱乐活动，激烈的战斗过后，志愿军战士利用缴获的美军的罐头盒、朝鲜的木材和中国的马尾制作成这把胡琴。战士们给它起名叫‘两洲三国’胡琴。‘两洲’是亚洲和美洲，‘三国’是中国、朝鲜和美国。” ④志愿军战士们在远离祖国的战场上，在战斗间隙，该唱就唱，该跳就跳。他们，用把把自制的乐器、发出了战场上最柔美的声音，像廿霖，似养分，滋润着彼此的心灵。 ⑤我想起了发生在朝鲜战场上的一段往事。1951年秋末冬初一个寒冷的夜晚，志愿军12军31师的文工队队员们到银店洞师部为志愿军战士演出，回来时已是半夜。在归营的路上这群血气方刚的年轻人仍然兴奋地唱着、跳着、欢笑着，似乎忘了这是前线，这是战场师部所在地银店洞到文工队驻地苏谷山沟，中间有一段封锁线，敌人每隔几分钟就要向这打来排炮。路上经过一条浅河，大家正踩着石头通过。这时，敌人一排炮弹打来，一阵巨响实时天崩地裂，水石飞溅，烟雾弥漫，天昏地暗。文工队伤亡巨大，女队员戴儒品全身都被炸没了，只剩下了两条发辫…… ⑥二爷，也就是我爸爸的二叔，他有个绰号：二瘸子。记得我小的时候，屯子里的人都在背后这么叫我二爷，但当面不敢叫，他们都知道我二爷的“驴脾气”。在生产队里，二爷一看到不公平的事情就骂，谁也不敢吱声，就连队长也只能悄悄嘟哝：“又耍志愿军的威风……” ⑦二爷从解放战争战场打到朝鲜战场，后来腿部受伤提前回国复员回乡。爸爸告诉我二爷有个绝活：口技。二爷每次喝醉了，必定要讲几段朝鲜战场上的故事，绘声绘色，枪声炮声、飞机声，二爷都能惟妙惟肖地用口技表演出来，在场的人无不叫好。据说二爷病重时，依然枪声、炮声、飞机声“演奏”了一番，随即溘然离世。 ⑧二爷没读过书，更不会什么乐器，但他有自己的娱乐方式，口技必然是战场赋予他的之长。我想，在冰冷的战壕里，他肯定不止一次给战友们表演自己的口技，给残酷的战斗生活带来了一丝欢乐的气息。 ⑨爸爸、叔叔和我，分别在上个世纪60年代、70年代、80年代穿上海军、陆军、空军的军装，在军营里服满了兵役。爸爸、叔叔从军想来是受了二爷的影响，二爷又间接影响了我。我是1989年春天走进空军某雷达兵训练团的，当时的空军司令正是抗美援朝著名战斗英雄王海。 ⑩仔细端详“两洲三国”胡琴，那个罐头盒子在拉弦处缠了一圈胶布，表面似有松香我仿佛看见在异国他乡的冰天雪地里，在短暂的战斗间隙，他们动情地演奏起祖国各地的民歌小调。看着看着，我觉得眼前的“两洲三国”胡琴已经不仅仅是乐器，它更是武器，它庄该与那些枪炮摆放在一起。 （《光明日报》2020年10月23日，有删改） 1. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章运用倒叙的方法，叙写作者参观一把战地胡琴而深受触动的故事。 B. 国庆节去参观抗美援朝纪念馆的人很多，表明人们仍铭记着这段历史。 C. “驴脾气”的二爷耍起志愿军的威风时，生产队的人都怕得不敢吱声。 D. 文章写到爸爸、叔叔和“我”的经历，体现了志愿军的精神代代传承。 2. 联系上下文，从下列两个句子中任选一句，按照要求赏析。 （1）穿过形形色色的游客，我径直走向那把“两洲三国”胡琴。（赏析加点词语） （2）这时，敌人一排炮弹打来，一阵巨响，霎时天崩地裂，水石飞溅，烟雾弥漫，天昏地暗。（赏析句子） 3. 请结合“两洲三国”胡琴的内容，简要分析志愿军战士的形象。 4. 二爷与文工队的内容似与标题“琴声”无关，为什么要写这部分内容？请简要分析。 【答案】 1. C 2. （1）径直，是直接向某处前进，不绕道的意思，表现了胡琴对我的吸引，为下文作者的回想、揭示胡琴的深刻意义做铺垫。 （2）全用短句，简洁有力，突出炮弹威力之大，表现战场的残酷，侧面表现文工队员和志愿军战士英勇坚强的形象。 3. ①心灵手巧，能用很简单的材料制造出胡琴；②乐观坚强，在残酷的战场上苦中作乐，唱唱跳跳。 4. 二爷的口技和文工队的表演，与胡琴一起构成了志愿军的战场生活，是“战地琴声”的具体表现；同时多角度地展现了志愿军的群体形象，深化了标题“战地琴声”的内涵。 【解析】 【导语】这篇文章通过参观抗美援朝纪念馆中的“两洲三国”胡琴，触发对战争往事和亲人经历的追忆，展现了志愿军战士在艰苦战地环境中自制乐器进行娱乐活动，以保持乐观精神。文中细致描绘了胡琴的象征意义，表现出音乐在战场上带来的心灵慰藉和文化交流。通过二爷的故事延伸出家族的战争记忆与影响，传递出志愿军精神的代代相承，增强文章的情感厚度和生命力。 【1题详解】 本题考查内容分析。 C.根据第⑥段“他们都知道我二爷的‘驴脾气’。在生产队里，二爷一看到不公平的事情就骂，谁也不敢吱声”可知，二爷在看到不公平的事情就骂时，生产队的人都不敢吱声；并非是“耍志愿军的威风”； 故选C。 【2题详解】 本题考查语句赏析。 （1）“径直”指直接向某处前进，不绕道，不在中途耽搁。“穿过形形色色的游客，我径直走向那把‘两洲三国’胡琴”，写“我”目的明确，直奔“两洲三国”胡琴而去，体现了胡琴对“我”的吸引；联系第③段“这两件乐器都没有文字说明，‘两洲三国’胡琴下面却有一个清晰的用手机一扫，出现如下文字：‘在炮火纷飞的战场上，志愿军战士在战斗间隙开展各种娱乐活动，激烈的战斗过后，志愿军战士利用缴获的美军的罐头盒、朝鲜的木材和中国的马尾制作成这把胡琴。战士们给它起名叫‘两洲三国’胡琴。“两洲”是亚洲和美洲，“三国”是中国、朝鲜和美国。’”可知，这把“两洲三国”胡琴具有特别的历史背景和意义，这里概括地介绍了这把胡琴的背景引发读者的兴趣，同时引发为下文作者的回想、揭示胡琴的深刻意义做了铺垫。 （2）“这时，敌人一排炮弹打来，一阵巨响，霎时天崩地裂，水石飞溅，烟雾弥漫，天昏地暗”，从句式上看，全用短句，简洁明了有力度，节奏快； “炮弹打来”后“天崩地裂，水石飞溅，烟雾弥漫，天昏地暗”，运用夸张的手法，突出炮弹威力之大，表现战场的残酷； 联系第⑤段“这是前线，这是战场师部所在地银店洞到文工队驻地苏谷山沟，中间有一段封锁线，敌人每隔几分钟就要向这打来排炮。路上经过一条浅河，大家正踩着石头通过”“文工队伤亡巨大，女队员戴儒品全身都被炸没了，只剩下了两条发辫……”可知，这里具体描写了炮弹带来的惨重的伤亡，而在这种情况下，志愿军战士们英勇作战，文工队员们来为志愿军战士们表演，带给他们欢乐，他们都展现出不畏生死的英勇形象。这里是通过战场的残酷俩展现文工队员和志愿军战士的英勇，是侧面烘托。 【3题详解】 本题考查人物形象。 根据第③段“激烈的战斗过后，志愿军战士利用缴获的美军的罐头盒、朝鲜的木材和中国的马尾制作成这把胡琴。战士们给它起名叫‘两洲三国’胡琴”可知，制作胡琴的材料有志愿军战士们在战场上缴获的罐头盒，有就地取材的木材，自己带来的马尾，志愿军战士就是用这些简单的材料制造出胡琴，可见他们心灵手巧； 根据第④段“志愿军战士们在远离祖国的战场上，在战斗间隙，该唱就唱，该跳就跳。他们，用把把自制的乐器、发出了战场上最柔美的声音，像廿霖，似养分，滋润着彼此的心灵”可知，在残酷的战斗间隙，志愿军战士们制作胡琴，唱歌，跳舞，他们并没有因为在残酷的战场上、因为随时可能失去生命而焦虑、痛苦、压抑，而是在艰苦生活中创作快乐，展现出一种乐观和坚强。 【4题详解】 本题考查句段作用。 根据第⑤段“1951年秋末冬初一个寒冷的夜晚，志愿军12军31师的文工队队员们到银店洞师部为志愿军战士演出，回来时已是半夜。在归营的路上这群血气方刚的年轻人仍然兴奋地唱着、跳着、欢笑着，似乎忘了这是前线”，第⑧段“二爷没读过书，更不会什么乐器，但他有自己的娱乐方式，口技必然是战场赋予他的之长。我想，在冰冷的战壕里，他肯定不止一次给战友们表演自己的口技，给残酷的战斗生活带来了一丝欢乐的气息”可知，二爷的口技、文工队的表演从形式上看不是“琴声”，但是其和胡琴一起构成了志愿军的战场生活，都给志愿军的战场生活带去了快乐，带去了欢乐，它们都是“战地琴声”的一种表现形式，它们让“琴声”的形式多样了，内涵丰富了； 结合第⑤段“中间有一段封锁线，敌人每隔几分钟就要向这打来排炮。路上经过一条浅河，大家正踩着石头通过。这时，敌人一排炮弹打来，一阵巨响实时天崩地裂，水石飞溅，烟雾弥漫，天昏地暗。文工队伤亡巨大，女队员戴儒品全身都被炸没了，只剩下了两条发辫……”可知，战场是残酷的，随时可能丢掉生命，但是在这样艰苦的、残酷的战场上，志愿军战士苦中作乐，制作胡琴，练习口技，看文工队表演，唱歌跳舞等等，他们在战场上一方面勇猛杀敌，另一方面自己去寻找快乐，创造快乐，表现出坚强而乐观的精神品质，题目的“战地琴声”不再仅是乐器的声音，而是志愿军战士们在战场上发出的欢乐的声音，乐观的声音，二爷与文工队的内容让标题中的“琴声”内涵得以深化，进而深化了主题。 （二）（24-25·九上·云南省云南省保山市龙陵县龙陵县第一中学·期中）阅读下面文章，完成下面小题。 幽幽豆花香 曹淑玲 ①门前小街上，多了一家豆腐摊儿。一辆电动三轮车，装得满满当当，豆腐，豆浆，豆片，豆皮，好像豆子开会，热热闹闹。小街一景似的，每到日落，很多人特意陆续来等。 ②卖豆腐的是个女人。五十刚出头的样子，外地口音，衣着朴素干净，手脚很麻利。人们因急着回家，或怕买不到，都有点迫不及待，纷纷先付了账。倒是女人始终微笑着，轻声应着：“好，好……”并不抬头看，只淡定娴熟地切，称，拿，递。豆花香幽幽地飘出来，深深浅浅，萦绕不绝。 ③“呀！”好久没有闻到如此地道清醇的豆花香了，儿时的故事好像倏忽间被唤醒了，似一粒胖豆子，正从记忆的土壤里拱出来。 ④秋日的田埂上，祖母总会带我去收豆子。看着被阳光喂得饱饱的豆荚，稍不留意，就要“噼噼啪啪”爆开来，祖母会笑得合不拢嘴，一面念叨着“好哦，好哦”，一面轻手轻脚地收割，仿佛那是她养育的孩子，生怕碰伤抑或遗落一粒。 ⑤祖父过世早，祖母一人拉扯三个孩子长大，维持生计的唯一出路是做豆腐。看祖母做豆腐，仿佛看一场大戏，夜的帷幔刚一拉开，祖母就要登台了。经过一天的浸泡，豆子像沐浴过的美人，体态丰腴莹润。此时，祖母却并不急着做，而是有仪式感地虔诚静默地凝视着。她喃喃自语：“你们啊，得熬过了多少晴天和雨天，不易，到了家了，我会好好伺候你们的。” ⑥磨豆子最累，祖母却从不交予别人，总是一个人默默地推着磨盘，就像她竭尽全力推动着生活压给她的那些苦难，不急不恼，不怨不艾。一圈又一圈，白色的琼浆汩汩淌下来，那是豆子平凡生命的奉献。压轴大戏是祖母用卤水“点花”，那是做豆腐的秘诀。每每此时，祖母表情显得很凝重，既从容淡定，又严谨认真。多一点，豆腐就老了，又黄又涩。少一点，豆腐又嫩了，易碎，失了弹性。 ⑦祖母做的豆腐细腻醇香，十里八村都等着买。我问过祖母“点花”秘诀，什么样的比例，才能把豆腐点得恰到好处。慈爱的祖母爽朗地笑起来：“傻孩子，哪儿有啥秘诀啊，奶奶不认字儿，可奶奶懂一个理儿，‘点花’就是把握好分寸，就像咱做人，遇到事，莫慌神儿，拿得起，稳得住，像这豆腐，清清白白。” ⑧后来，读《苏东坡传》，当读到因官职被贬，薪俸不高，每次待客，便亲自下厨，在豆腐上大做文章。他写“箸上凝脂滑，盘中软玉香”，我掩书而笑，豆腐的身影不仅在民间，也在隽永的诗意里。 ⑨祖母走后，我就很少买豆腐了，用石膏点就的豆腐像一个丢了生命的壳子，空有一副皮囊，早已无味。 ⑩有几次买豆腐，总见一男人坐在马扎上，虚胖，苍老，稍显病态，牙齿尽已脱落，只偶尔帮女人收个零钱。听人说，那是他男人，是做豆腐的好手，一场大病如大厦将倾，她硬是靠卖豆腐撑了起来。她说一盘子好豆腐怎么压都不碎，人的肩上被生活压了点苦难，也不该怕。好的豆腐撑得起的不单单是压在身上的石头，还有人心。不管啥时候，人心都得像豆腐一样，不能散了个儿。 ⑪一阵晚风掠过，浓郁密匝的豆花香飘散出来，弥漫了我的味蕾。我喜欢上女人的豆腐。 ⑫晚风中，豆花香幽幽地飘荡着，萦萦绕绕，绵绵不绝，香溢在整个人世间。 5. 文中的祖母是个怎样的人？请联系具体内容作简要分析。 6. 阅读全文，完成下列题目。 （1）说说下面句子中加点字的表达效果。 儿时的故事好像倏忽间被唤醒了，似一粒胖豆子，正从记忆的土壤里拱出来。 （2）祖母走后，“我”就很少买豆腐了，为什么后来“我”又喜欢上女人做的豆腐？ 7. 选文中画波浪线的句子用了哪种表达方式？你从这些句子中得到了什么启发？ 8. 选文的叙事有哪些特点？请至少从两个方面回答。 【答案】 5. ①从祖母带我去收豆子，看着饱满的豆荚笑得合不拢嘴，可见祖母是个积极乐观、热爱生活的人。②从祖父过世，祖母独自做豆腐拉扯三个孩子长大，可见祖母对生活中的苦难不急不恼，不怨不艾。③从祖母表情凝重而又淡定地用卤水“点花”，可见祖母做事严谨认真，一丝不苟，技艺精湛。④从祖母回答“我”“点花”的秘诀，可看出祖母慈爱，懂得生活的哲理。（答出3点即可） 6. （1）“拱”字原指植物的幼苗用力往外钻，在此处形象地写出了儿时的那些记忆在豆香的引诱下，冒出了脑海，使回忆形象可感，富有生命力。（意思相近，言之有理即可） （2）因为“我”觉得那些用石膏点就的豆腐像一个丢了生命的壳子，空有一副皮囊，却早已无味；女人做的豆腐和祖母做的一样，细腻醇香，弥漫着浓浓的豆花香， 而且都是充满了对生活的爱，让我想起了祖母。 7. 议论。人生应该像一盘好豆腐那样，不仅能够扛起生活中的苦难，还要不与家人离心，扛得起家庭的责任。 8. ①从选择的材料来看，本文构思巧妙，以卖豆腐女人引出“我”对祖母的回忆，最后又借“卖豆腐女人”的话点明文章主旨。②从叙事人称来看，主要用了第一人称来叙事，使情境更显真切，给人以身临其境之感，便于抒发感情。③采用了首尾呼应的方式，使文章结构紧密、严谨。④文章语言朴实无华，通俗易懂。 【解析】 【导语】文章通过小街上豆腐摊的引入，将读者带入一片关于童年记忆和亲情的温馨世界。描绘了祖母坚韧、慈爱的形象，通过豆腐这一生活细节，展现了一种对生活的从容与执着。同时，文章借助“豆腐”的意象，传递出一种隐忍、顽强的生活智慧和人生态度。以豆花香引发的对记忆和情感的追溯，使文章在平凡中富有深意，凸显出文化的传承和生命的韧劲。 【5题详解】 本题考查把握人物形象。 根据第④段 “看着被阳光喂得饱饱的豆荚，稍不留意，就要‘噼噼啪啪’爆开来，祖母会笑得合不拢嘴，一面念叨着‘好哦，好哦’，一面轻手轻脚地收割，仿佛那是她养育的孩子，生怕碰伤抑或遗落一粒”可知，祖母看到丰收的豆子，非常高兴，可见她是一个乐观的人；祖母对待豆子像是她的孩子一样有爱心，可见祖母是一个有爱心、热爱生活的人； 根据第⑤段“祖父过世早，祖母一人拉扯三个孩子长大，维持生计的唯一出路是做豆腐”可知，祖母的生活很艰难，一个人撑起一个家，可见祖母是一个坚强的人； 根据第⑥段“磨豆子最累，祖母却从不交予别人，总是一个人默默地推着磨盘，就像她竭尽全力推动着生活压给她的那些苦难，不急不恼，不怨不艾”可知，面对生活的重压，祖母积极应对，坚强地生活，不急不恼，不抱怨，可见祖母祖母对生活中的苦难不急不恼，不怨不艾； 根据第⑥段“每每此时，祖母表情显得很凝重，既从容淡定，又严谨认真。多一点，豆腐就老了，又黄又涩。少一点，豆腐又嫩了，易碎，失了弹性”可知，祖母做豆腐技术高，在做豆腐时从容淡定，非常认真； 根据第⑦段“祖母做的豆腐细腻醇香，十里八村都等着买”可知，祖母做的豆腐非常受大家的欢迎，可见祖母做豆腐的技术精湛； 根据第⑦段“慈爱的祖母爽朗地笑起来”可知，祖母非常慈爱； 根据第⑦段祖母的回答“傻孩子，哪儿有啥秘诀啊，奶奶不认字儿，可奶奶懂一个理儿，‘点花’就是把握好分寸，就像咱做人，遇到事，莫慌神儿，拿得起，稳得住，像这豆腐，清清白白。”可知，祖母非常睿智，将做人与“点花”结合在一起，悟出生活的哲理，可见祖母是一个睿智、清白、沉稳的人。 【6题详解】 （1）本题考查赏析词语。 “拱”字原指植物生长，从土里向外钻或顶。根据句子“儿时的故事好像倏忽间被唤醒了，似一粒胖豆子，正从记忆的土壤里拱出来”可知，此处写“儿时的故事”从脑海中钻出来，形象地写出了儿时的那些记忆在豆香的引诱下，冒出了脑海；“拱”使“儿时的故事”有了情感，非常有力量，主动钻出来，使得“童年的记忆”形象可感，富有生命力。 （2）本题考查理解文章内容。 根据第⑦段“祖母做的豆腐细腻醇香，十里八村都等着买”“傻孩子，哪儿有啥秘诀啊，奶奶不认字儿，可奶奶懂一个理儿，‘点花’就是把握好分寸，就像咱做人，遇到事，莫慌神儿，拿得起，稳得住，像这豆腐，清清白白。”可知，祖母做的豆腐有豆花的香味，有祖母的爱心，有祖母做人的原则，文章借助“豆腐”的意象，传递出一种隐忍、顽强的生活智慧和人生态度；根据第⑨段“祖母走后，我就很少买豆腐了，用石膏点就的豆腐像一个丢了生命的壳子，空有一副皮囊，早已无味”可知，而今的豆腐“点花”的原料不对，没有了豆腐的香味，没有了做豆腐时融入的情感，因此，“我”就很少买豆腐了； 根据第⑩段“听人说，那是他男人，是做豆腐的好手，一场大病如大厦将倾，她硬是靠卖豆腐撑了起来。她说一盘子好豆腐怎么压都不碎，人的肩上被生活压了点苦难，也不该怕。好的豆腐撑得起的不单单是压在身上的石头 还有人心。不管啥时候，人心都得像豆腐一样，不能散了个儿”可知，卖豆腐女人的生活也有苦难，女人和祖母一样坚强、热爱生活；根据第⑪段 “一阵晚风掠过，浓郁密匝的豆花香飘散出来，弥漫了我的味蕾。我喜欢上女人的豆腐”和第③段“好久没有闻到如此地道清醇的豆花香了，儿时的故事好像倏忽间被唤醒了，似一粒胖豆子，正从记忆的土壤里拱出来”可知，女人的豆腐像祖母做的豆腐一样细腻醇香，弥漫着浓浓的豆花香， 而且都是充满了对生活的爱，让我想起了祖母；因此“我”又喜欢上女人做的豆腐。 【7题详解】 本题考查表达方式及作用。 画波浪线的句子“一盘子好豆腐怎么压都不碎，人的肩上被生活压了点苦难，也不该怕。好的豆腐撑得起的不单单是压在身上的石头，还有人心。不管啥时候，人心都得像豆腐一样，不能散了个儿”是借买豆腐女人的话，由“豆腐”发表对生活的看法，也是作者对生活的感悟、看法；因此，这句话是议论的表达方式。 启发：人生应该像一盘好豆腐那样，无论遇到什么样的困难，都不能被压碎；无论遇到什么样的困难，一家人都要同心协力，只要能同心，一定能走出困境；人不仅能够扛起生活中的苦难，还要扛得起家庭的责任。 【8题详解】 本题考查叙事方式。 文章构思巧妙。根据第①段“门前小街上，多了一家豆腐摊儿”和第③段“‘呀！’”好久没有闻到如此地道清醇的豆花香了，儿时的故事好像倏忽间被唤醒了，似一粒胖豆子，正从记忆的土壤里拱出来”分析，文中通过小街上豆腐摊的引入，引出作者关于童年记忆，回忆坚韧、慈爱的祖母形象，通过豆腐这一生活细节，展现了祖母对生活的从容与执着；根据第⑨段“祖母走后，我就很少买豆腐了，用石膏点就的豆腐像一个丢了生命的壳子，空有一副皮囊，早已无味”分析，作者又由回忆回到现实，祖母走了，没有了好豆腐；根据第⑩段“听人说，那是他男人，是做豆腐的好手，一场大病如大厦将倾，她硬是靠卖豆腐撑了起来。她说一盘子好豆腐怎么压都不碎，人的肩上被生活压了点苦难，也不该怕。好的豆腐撑得起的不单单是压在身上的石头，还有人心。不管啥时候，人心都得像豆腐一样，不能散了个儿”分析，“卖豆腐女人”同“祖母”一样坚强、能干、热爱生活，“祖母”的形象衬托了“豆腐女人”，同时，作者借“女人”的话，点明了文章的主旨。 从叙事人称来看，文章采用了第一人称来叙事，“我”看到卖豆腐的小摊，想到了慈爱、坚强、能干的祖母；通过“我”的故事，使情境更显真切，给人以身临其境之感，便于抒发感情。 根据第②段“豆花香幽幽地飘出来，深深浅浅，萦绕不绝”和第⑫段“晚风中，豆花香幽幽地飘荡着，萦萦绕绕，绵绵不绝，香溢在整个人世间”可知，本文采用了首尾呼应的方式，使文章结构严谨，浑然一体。 根据第④段“祖母会笑得合不拢嘴，一面念叨着‘好哦，好哦’”和第⑦段“祖母做的豆腐细腻醇香，十里八村都等着买”“傻孩子，哪儿有啥秘诀啊，奶奶不认字儿，可奶奶懂一个理儿，‘点花’就是把握好分寸，就像咱做人，遇到事，莫慌神儿，拿得起，稳得住，像这豆腐，清清白白”等语句可以看出，本文文章语言质朴，充满真情实感，通俗易懂。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $