精品解析：2024-2025学年河南省三门峡市陕州区统编版一年级下册期末考试语文试卷

2024—2025学年下期期末教情学情诊断 一年级语文 一、 听老师读词语写序号。 听老师读词语写序号。 贝壳 酷暑 淘气 摇篮 壁虎 洗澡 治病 惊奇 闷热 掰开 二、我会看拼音写字词。 1. 我会看拼音写字词。 （1）夏日的塘中，一 丽的荷散发着的。几小鱼 荷下游来游去。 （2）的暑假要啦！ 【答案】（1） （2） 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“池、朵、美、迷、香、条、在、快、到”的笔画需注意，避免写错。 三、我会选一选，填一填 。（填序号） 2. 下面加点字的读音完全正确的一组是（　　） A. 鞭炮（pào） 空地（kōnɡ） B. 粽子（zhònɡ） 端午（duān） C. 背包（bēi） 了解（liǎo） D. 广场（chǎnɡ） 邻居（línɡ） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音的辨析。 A．空地（kōnɡ）——kòng； B．粽子（zhònɡ）——zòng； D．邻居（línɡ）——lín； 故选C。 3. 观察“蚱蜢（zhà měnɡ）”的字形特点，可以知道它是一种（　　） A. 食物 B. 小鸟 C. 虫子 D. 猛兽（měnɡ shòu） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查汉字形旁表意。 判断的关键在于“蚱蜢”二字的字形特点 —— 两个字都带有“虫”字旁（虫字旁为汉字中表示“与昆虫、节肢动物相关”的典型形旁）。在汉字构字规律中，形旁（表意部分）通常会提示词语所指代事物的类别。 A．无特定形旁标识（如“米”“饣”等），且“蚱蜢”并非典型食物类别； B．对应的常见形旁是“鸟”（如“鸽”“雀”），与“虫”字旁无关； C．与“虫”字旁的表意功能完全匹配，结合“蚱蜢”实际是昆虫的常识，可确定其类别为虫子； D．对应的常见形旁是“犭”（如“狮”“虎”），同样与“虫”字旁不符。 故选C。 4. 选字填空。 【灯 打】 （ ）开 台（ ） 【着 看】听（ ） （ ）书 【百 白】 （ ）分 （ ）云 【彩 采】（ ）色 （ ）花 【答案】 ①. 打 ②. 灯 ③. 着 ④. 看 ⑤. 百 ⑥. 白 ⑦. 彩 ⑧. 采 【解析】 【详解】本题考查选字填空。 打：有开启、发动的意思； 灯：指照明的器具； 打开（dǎ kāi）：意思是使关闭着的东西不再关闭，开启。故①填“打”。 台灯（tái dēng）：意思是放在桌子上用的、有底座的电灯。故②填“灯”。 着：表示动作正在进行或状态的持续； 看：有阅览、观察的意思； 听着（tīng zhe）：意思是处于聆听的状态，动作正在持续。故③填“着”。 看书（kàn shū）：意思是阅览书籍，通过眼睛阅读文字获取信息。故④填“看”。 百：表示数量，十个十； 白：指颜色，像霜或雪的颜色； 百分（bǎi fēn）：意思是把一个整体分成一百等份，其中的一份或几份；也可表示满分为一百的分数。故⑤填“百”。 白云（bái yún）：意思是白色的云彩，是大气中水汽凝结形成的白色絮状悬浮物。故⑥填“白”。 彩：指颜色，也指各种颜色； 采：有摘取、选取的意思。 彩色（cǎi sè）：意思是多种颜色，不是单一的颜色。故⑦填“彩”。 采花（cǎi huā）：意思是摘取花朵。故⑧填“采”。 四、我能按要求完成练习。 5. 我能按要求完成练习。 （1）加一加、减一减，变成新字再组词。 讠 + 果 =（课） 课堂 日 + 十 =（ ）___________ 校 - 木 =（ ） ___________ 听 - 口 =（ ）___________ （2）例：一 支 笔 一______大象 两______直尺 一______电视机 （3）例： 古 今中外 ______亲近邻 出______平安 阴______不定 （4）例： 碧绿碧绿 的 荷叶 _____________的____________ _____________的____________ （5）“皮”字的笔顺是_____________，组词_______________。“平”字共_________画，第四笔是_________。 （6）书写“居”时应该按照_____（①先外后内 ②先内后外）的笔顺规则。（填序号） 【答案】 ①. 早 ②. 早上 ③. 交 ④. 交通 ⑤. 斤 ⑥. 斤两 ⑦. 头 ⑧. 把 ⑨. 台 ⑩. 远 ⑪. 入 ⑫. 晴 ⑬. 金黄金黄 ⑭. 麦田 ⑮. 雪白雪白 ⑯. 云朵 ⑰. ⑱. 皮毛 ⑲. 五##5 ⑳. 一##横 ㉑. ① 【解析】 【详解】（1）本题考查偏旁部首、组词。 “日”加“十”组成“早”字，可组词“早晨”。 “校”去掉偏旁“木”，变成“交”字，可组词“交往”。 “听”去掉偏旁“口”，变成“斤”字，可组词“公斤”。 （2）本题考查量词、词语搭配。 大象：体型庞大的陆生哺乳动物，有长鼻、大耳，食植物，分布于非、亚热带地区，部分种类濒危。可搭配量词有：群等。 直尺：长条状测量/绘图工具，带刻度，可测长度、画直线，常用于学习、办公。可搭配量词有：根、盒等。 电视机：接收并显示图像、声音的家用电器，能播放节目、视频，功能随技术升级扩展。可搭配量词有：部等。 （3）本题考查反义词。 “古”和“今”是一对反义词，分别代表过去和现在；“中”和“外”也是一对反义词，分别代表国内和国外。这个成语涵盖了时间（古、今）和空间（中、外）的广泛范围，用来形容范围非常广阔，涉及的方面很多。 “远亲”和“近邻”是一对相对的概念，“远”表示距离远，“近”表示距离近。“远亲近邻”的意思是远方的亲戚和近处的邻居。故填“远”。 “出入”表示进出的动作，“出”是从里面到外面，“入”是从外面到里面。“出入平安”是一句常用的吉祥语，希望人们在进出的时候都能平平安安。故填“入”。 “阴”和“晴”是描述天气状况的两个词，“阴”指天空有云不见阳光或星、月，“晴”指天空中没有云或云很少。“阴晴不定”的意思是天气时而阴沉，时而晴朗，变化无常。故填“晴”。 （4）本题考查仿写词语。 “碧绿碧绿的荷叶”，“碧绿碧绿”是ABAB式的表示颜色的词语，用来修饰后面的名词“荷叶”，通过重复颜色词，更加强化了荷叶颜色翠绿的特点，让读者能更直观、形象地感受到荷叶的色彩。 “火红火红的枫叶”，“火红火红”突出枫叶鲜艳的红色，契合枫叶秋季变红的特点。 “金黄金黄的油菜花”，“金黄金黄”强调油菜花灿烂的黄色，符合油菜花的色彩特征。 示例：雪白雪白的棉花 湛蓝湛蓝的天空 （5）本题考查笔顺规则、书写笔画、组词。 “皮”字的笔顺是，可组词皮肤。 “平”字的笔顺是，共五画，第四笔为横。 （6）本题考查笔顺规则。 “居”字的笔顺是，书写时应该按照先外后内的笔顺规则。 故选①。 五、课内外传真。 6. 课内外传真。 （1）小荷才露（ ）（ ）（ ），早有蜻蜓（ ）（ ）（ ）。 （2）（ ）（ ）山戴帽，（ ）（ ）半山腰。 （3）马上就轮到我上台表演了，我的心里真是“十五个吊桶打水——（ ）（ ）（ ）（ ）”的。 【答案】 ①. 尖 ②. 尖 ③. 角 ④. 立 ⑤. 上 ⑥. 头 ⑦. 有 ⑧. 雨 ⑨. 无 ⑩. 雨 ⑪. 七 ⑫. 上 ⑬. 八 ⑭. 下 【解析】 【详解】本题考查古诗词、谚语以及歇后语的积累。 （1）“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”出自宋代杨万里的《小池》。书写时注意“角”“头”的正确写法。 （2）“有雨山戴帽，无雨半山腰”是一条气象谚语，意思是指云出现在山顶要下雨，云出现在山腰就是没雨。书写时注意“雨”的正确写法。 （3）“十五个吊桶打水 —— 七上八下”是一个歇后语，形容心里慌乱不安，心神不定。书写时注意“上”“下”的正确写法。 7. 连一连。 不知则问 百事荒芜 阴沉沉的 小虾 一日无书 行万里路 青青的 眼睛 读万卷书 不能则学 亮晶晶的 天空 【答案】 【解析】 【详解】本题考查的是名言警句及词语搭配。 不知则问，不能则学：意思是不懂的就要问，不会做的就要学，强调学习中遇到问题要积极求知。 故“不知则问”与“不能则学”相连。 一日无书，百事荒芜：指一天不读书，所有的事情都会显得荒芜，突出读书的重要性。 故“一日无书”和“百事荒芜”相连。 读万卷书，行万里路：倡导既要努力读书获取知识，又要亲身实践增长见识，二者相辅相成。 故“读万卷书”和“行万里路”相连。 “阴沉沉”形容天气昏暗、云层厚重的状态，而“天空”是呈现这种天气状态的核心事物，二者从 “特征与事物”的角度搭配合理。 故“阴沉沉的”与“天空”相连。 “青青的”多形容颜色浅绿、鲜亮的样子，常见于描述小虾（尤其是鲜活小虾的外壳常呈青绿色），因此“青青的”与“小虾”是符合事物外观特征的搭配。 故“青青的”与“小虾”相连。 “亮晶晶”形容物体明亮、有光泽的样子，而“眼睛”（尤其是清澈的眼睛）常给人明亮、有光泽的视觉感受。 故“亮晶晶的”与“眼睛”相连。 8. 荷叶是小水珠的（ ），是小蜻蜓的（ ），是小鱼儿的（ ）。（填序号） ①停机坪 ②凉伞 ③摇篮 ④歌台 【答案】 ①. ③ ②. ① ③. ② 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 在课文《荷叶圆圆》里，对不同小动物与荷叶的关系如下表述。 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”故选③。 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”故选①。 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”故选②。 9. 《池上》和《小池》这两首诗描绘的都是诗人在（ ）的所见。（填序号） ①春天 ②夏天 ③秋天 ④冬天 【答案】② 【解析】 【详解】本题考查对古诗内容的理解。 《池上》是唐代白居易的作品，诗中“小娃撑小艇，偷采白莲回”，白莲盛开的季节多在夏季，“浮萍一道开”也是盛夏池塘的典型特征。 《小池》是宋代杨万里的诗作，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，荷叶刚刚从水中探出尖角，这是初夏的典型景象。 所以这两首诗描绘的都是诗人在夏天的所见。故选② 10. “吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”，这句话中“吃水不忘挖井人”的意思是（ ）。（填序号） ①人不能忘记关心和帮助过自己的人 ②挖井的人很重要 【答案】① 【解析】 【详解】本题考查理解句子含义。 “吃水不忘挖井人”运用了借事喻理的手法。它通过“吃水”和“挖井”的关系，传达出这样的内涵：当我们享受到他人带来的便利、得到他人的帮助时，不能忘记那些付出努力、给予我们帮助的人。这里的“挖井人”是对所有关心、帮助过自己的人的一种象征。所以其意思是人不能忘记关心和帮助过自己的人。 故选①。 11. 在图书馆里，你拿不到书架上的书时，怎样向别人求助？（ ）（填序号） ①把书架上的书拿一下，我拿不到。 ②您好，请问可以帮我拿一下书架上的书吗？ 【答案】② 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 在图书馆向他人求助，要使用礼貌、得体的语言。 ①“把书架上的书拿一下，我拿不到。”，语气生硬、直接，缺乏对他人的尊重。故错误。 ②“您好，请问可以帮我拿一下书架上的书吗？”，先礼貌地打招呼“您好”，再用“请问”“可以……吗”这类礼貌的表述来提出请求，充分体现了对他人的尊重，更易让对方乐于帮忙。故正确。 故选②。 六、我会照样子写一写。 12. 例：他一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了! __________一边____________一边___________________________。 【答案】 ①. 爸爸 ②. 吃瓜子 ③. 看电视 【解析】 【详解】本题考查补写、仿写句子。 例句中，“一边…… 一边……” 表示并列关系，“跑” 和 “喊” 是他同时进行的两个动作。仿写句子时也要用上相同的句式，写出同一人或物同时进行的两个动作。 示例：妈妈一边哼歌，一边做饭。 13. 例：小鸭子怎么能不去救小公鸡呢？ 小鸭子去救小公鸡。 我怎么能不去上课呢？ _________________ 【答案】我去上课。 【解析】 【详解】本题考查反问句改陈述句。 根据例句可知，把反问句改陈述句。 反问句改成陈述句可分为四步：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。②将反问句中的反问语气词去掉。③将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。④将句子梳理通顺。 “我怎么能不去上课呢？”中，反问词是“怎么能”，语气助词是“呢”，否定词是“不”。本题中需要去掉反问词“怎么能”和语气助词“呢”，同时去掉否定词“不”,将问号改为句号，使句子表达肯定的意思。 改为：我去上课。 七、阅读短文完成练习。 阅读短文完成练习。 好邻居 ①小兔爱跳爱唱。 ②这几天，她不跳不唱，走路轻轻的，说话轻轻的……兔妈妈以为小兔生病了，要抱她上医院看病。“不，我没病。”小兔悄悄地和妈妈说。原来，住在楼下的山羊公公生病了，正躺在家里休息。 ③兔妈妈带着小兔，一起到楼下看望山羊公公。山羊公公起床了，他笑眯眯地说：“我的病已经好多了，谢谢你们的关心，你们真是我的好邻居呀！” ④好邻居！小兔听了，笑得甜甜的…… 14. 文章一共有（ ）个自然段。最后一个自然段有（ ）句话。 15. 小兔爱跳爱唱，为什么这几天不跳不唱了呢？（　　） A. 因为她生病了，身体不舒服。 B. 因为兔妈妈生病了，她很担忧。 C. 因为山羊公公生病了，她想让他好好休息。 D. 因为山羊公公生病了，无法陪她玩耍了。 16. 当邻居生病时，兔妈妈是怎么做的？ 用“ ”在文中画出她的做法。 17. 读完文章后，我们知道了好邻居是什么样的？（　　）（填序号） A. 互相关心 B. 互相信任 C. 互相学习 D. 互相夸奖 【答案】14. ①. 4##四 ②. 2##二 15. C 16. 兔妈妈带着小兔，一起到楼下看望山羊公公 17. A 【解析】 【导语】这篇短文《好邻居》通过小兔和山羊公公的故事，生动展现了邻里间的温情与关怀。文章结构清晰，以四个自然段层层递进，从小兔的行为变化引出主题，再到兔妈妈的行动，最后以山羊公公的感谢点题。语言简洁明快，符合儿童阅读习惯，情节虽简单却富有教育意义，传递了“互相关心”的邻里相处之道。结尾处小兔“笑得甜甜的”这一细节描写尤为传神，让读者感受到助人后的快乐，是一篇优秀的低年级德育读物。 【14题详解】 本题考查数自然段和句子。 数自然段时，看文章开头空两格的部分，本文有4处这样的部分，所以文章一共有4个自然段，从全文整体结构得出。 最后一个自然段是第④段，“好邻居！”是第1句话，“小兔听了，笑得甜甜的……”是第2句话，所以最后一个自然段有2句话。 【15题详解】 本题考查对文章内容的理解。 从第②段“原来，住在楼下的山羊公公生病了，正躺在家里休息”可知，小兔这几天不跳不唱是因为山羊公公生病了，她想让山羊公公好好休息，故选C。 【16题详解】 本题考查寻找关键句。 从第③段“兔妈妈带着小兔，一起到楼下看望山羊公公”可找到兔妈妈的做法，所以画出这句话。 【17题详解】 本题考查对文章主旨的理解能力。 从第②段小兔为让生病的山羊公公好好休息，不跳不唱；第③段兔妈妈带着小兔看望山羊公公，山羊公公感谢他们的关心等内容，能看出好邻居是互相关心的，故选A。 八、看图写话。 18. 看图写话。 观察图画：春天，小猴子到地里干什么？到了秋天，小猴子又收获了什么？想一想，写下来。（不会写的字用拼音代替） 【答案】例文： 看图写话 春天到了，小猴子拿着锄头来到地里，它要种玉米。小猴子先把地翻松，然后小心翼翼地把玉米种子撒进土里，再仔细地盖上土。之后，小猴子经常来地里浇水、除草，盼着玉米快快长大。到了秋天，小猴子来到地里，看到玉米秆长得高高的，上面结满了黄澄澄的玉米棒。小猴子开心极了，它把玉米一个一个地掰下来，运回了家，心里满是丰收的喜悦。 【解析】 【详解】本题考查看图写话。 这类题首先要仔细观察图片内容，图中呈现的是小猴子戴着草帽、穿着工装，手持锄头在地里劳作的场景。然后结合题目要求，围绕“春天小猴子到地里干什么”“秋天小猴子收获了什么”这两个核心问题展开想象，构建一个有逻辑的小故事。春天：可以描述小猴子的行为，比如带着工具到地里，进行翻地、播种玉米等劳作，还可以加入它后续精心照料玉米的情节，体现付出。秋天：重点写小猴子收获的场景，描绘玉米成熟的样子，以及小猴子收获时的喜悦心情，体现劳动有回报。语句要通顺、表意明确即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年下期期末教情学情诊断 一年级语文 一、 听老师读词语写序号。 听老师读词语写序号。 贝壳 酷暑 淘气 摇篮 壁虎 洗澡 治病 惊奇 闷热 掰开 二、我会看拼音写字词。 1. 我会看拼音写字词。 （1）夏日的塘中，一 丽的荷散发着的。几小鱼 荷下游来游去。 （2）的暑假要啦！ 三、我会选一选，填一填 。（填序号） 2. 下面加点字的读音完全正确的一组是（　　） A. 鞭炮（pào） 空地（kōnɡ） B. 粽子（zhònɡ） 端午（duān） C. 背包（bēi） 了解（liǎo） D. 广场（chǎnɡ） 邻居（línɡ） 3. 观察“蚱蜢（zhà měnɡ）”的字形特点，可以知道它是一种（　　） A. 食物 B. 小鸟 C. 虫子 D. 猛兽（měnɡ shòu） 4. 选字填空。 【灯 打】 （ ）开 台（ ） 【着 看】听（ ） （ ）书 【百 白】 （ ）分 （ ）云 【彩 采】（ ）色 （ ）花 四、我能按要求完成练习。 5. 我能按要求完成练习。 （1）加一加、减一减，变成新字再组词。 讠 + 果 =（课） 课堂 日 + 十 =（ ）___________ 校 - 木 =（ ） ___________ 听 - 口 =（ ）___________ （2）例：一 支 笔 一______大象 两______直尺 一______电视机 （3）例： 古 今中外 ______亲近邻 出______平安 阴______不定 （4）例： 碧绿碧绿 的 荷叶 _____________的____________ _____________的____________ （5）“皮”字的笔顺是_____________，组词_______________。“平”字共_________画，第四笔是_________。 （6）书写“居”时应该按照_____（①先外后内 ②先内后外）的笔顺规则。（填序号） 五、课内外传真。 6. 课内外传真。 （1）小荷才露（ ）（ ）（ ），早有蜻蜓（ ）（ ）（ ）。 （2）（ ）（ ）山戴帽，（ ）（ ）半山腰。 （3）马上就轮到我上台表演了，我的心里真是“十五个吊桶打水——（ ）（ ）（ ）（ ）”的。 7. 连一连。 不知则问 百事荒芜 阴沉沉的 小虾 一日无书 行万里路 青青的 眼睛 读万卷书 不能则学 亮晶晶的 天空 8. 荷叶是小水珠的（ ），是小蜻蜓的（ ），是小鱼儿的（ ）。（填序号） ①停机坪 ②凉伞 ③摇篮 ④歌台 9. 《池上》和《小池》这两首诗描绘的都是诗人在（ ）的所见。（填序号） ①春天 ②夏天 ③秋天 ④冬天 10. “吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”，这句话中“吃水不忘挖井人”的意思是（ ）。（填序号） ①人不能忘记关心和帮助过自己的人 ②挖井的人很重要 11. 在图书馆里，你拿不到书架上的书时，怎样向别人求助？（ ）（填序号） ①把书架上的书拿一下，我拿不到。 ②您好，请问可以帮我拿一下书架上的书吗？ 六、我会照样子写一写。 12. 例：他一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了! __________一边____________一边___________________________。 13. 例：小鸭子怎么能不去救小公鸡呢？ 小鸭子去救小公鸡。 我怎么能不去上课呢？ _________________ 七、阅读短文完成练习。 阅读短文完成练习。 好邻居 ①小兔爱跳爱唱。 ②这几天，她不跳不唱，走路轻轻的，说话轻轻的……兔妈妈以为小兔生病了，要抱她上医院看病。“不，我没病。”小兔悄悄地和妈妈说。原来，住在楼下的山羊公公生病了，正躺在家里休息。 ③兔妈妈带着小兔，一起到楼下看望山羊公公。山羊公公起床了，他笑眯眯地说：“我的病已经好多了，谢谢你们的关心，你们真是我的好邻居呀！” ④好邻居！小兔听了，笑得甜甜的…… 14. 文章一共有（ ）个自然段。最后一个自然段有（ ）句话。 15. 小兔爱跳爱唱，为什么这几天不跳不唱了呢？（　　） A. 因为她生病了，身体不舒服。 B. 因为兔妈妈生病了，她很担忧。 C. 因为山羊公公生病了，她想让他好好休息。 D. 因为山羊公公生病了，无法陪她玩耍了。 16. 当邻居生病时，兔妈妈是怎么做的？ 用“ ”在文中画出她的做法。 17. 读完文章后，我们知道了好邻居是什么样的？（　　）（填序号） A. 互相关心 B. 互相信任 C. 互相学习 D. 互相夸奖 八、看图写话。 18. 看图写话。 观察图画：春天，小猴子到地里干什么？到了秋天，小猴子又收获了什么？想一想，写下来。（不会写的字用拼音代替） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $