专题06 议论文文本阅读（期中真题汇编，广东专用）九年级语文上学期

专题06 议论文文本阅读 1．（24-25九年上·广东省东莞市·期中）阅读下面的文本，回答问题。 激发科技创新的青春力量 丁雅诵 ①习近平总书记近日在黑龙江考察时，来到哈尔滨工程大学，总书记强调，年轻一代成为奋力拼搏、振兴中华的一代，实现第二个百年奋斗目标就充满希望。 。 ②从探索星辰大海，到聚焦国家需要，如今，越来越多的青年学生成长为科技创新的有生力量。怀揣科技报国理想，太原理工大学学生王煜尘成为中国极地科考史上在站时间最长的大学生；把青春融入祖国的科技事业，中国科学技术大学学生邓宇皓在“九章”和“九章二号”光量子计算原型机的研制中做出突出贡献……青年学生在科技创新的舞台上，立大志、担大任，敢为人先、敢于突破，展现出昂扬向上的精神风貌。 ③拥有一大批创新型青年人才，是国家创新活力之所在，也是科技发展希望之所在。如何探索有利于科技创新人才成长成才的培养机制和教育方式，实现教育，科技、人才的一体推进，成为值得深入思考的重要课题。 ④激发科技创新的青春力量，要继续在“选苗”上下功夫。近年来，一系列政策举措的出台，让对科学研究有志向、有兴趣、有天赋的学生脱颖而出：“强基计划”积极探索多维度考核评价模式，着力选拔培养有志于服务国家重大战略需求、基础学科拔尖的学生；“拔尖计划”依托多所高水平大学建设拔尖学生培养基地，致力于打破培养定式，让学生拥有更多自由探索的空间……一大批具备创新潜质和科学素养的青年学生，秉持兴趣，茁壮成长。 ⑤激发科技创新的青春力量，要进一步厚植人才培养的“土壤”，让好苗子“冒”出来，一方面，要大力弘扬科学家精神，引导青年学子深怀爱国之心，砥砺爱国之志，从国家急迫需要和长远需求出发，坚定理想、脚踏实地，努力将论文写在祖国最需要的地方。另一方面，要遵循人才成长规律，不断探索本硕博衔接培养机制，国际交流合作机制、长周期评价机制等，同时依托重大科研平台和重大科研任务，为学生开展科研实践提供更多机会，通过高水平科学研究，帮助青年学子获得更好成长。 ⑥激发科技创新的青春力量，还需要更多“阳光雨露”的滋润，赋予青年学生在科研项目中担大任，当主角的机会。今年，国家自然科学基金首次试点青年学生基础研究项目，将资助端口前移，正是旨在培育科学素养、激励创新研究，为构建高质量基础研究人才队伍提供源头活水。应通过举办科技创新大赛、扩大高校学生科技创新项目支持等方式，引导和鼓励更多青年学子关注并投身科技创新，为我国高水平科技自立自强积蓄人才力量。 ⑦青年强则国家强。当代青年生逢其时、责任重大，期待广大青年学子勇于探索、勇于突破，不断向科学技术广度和深度进军，为推进强国建设、民族复兴伟业做出更大贡献。 （选自《人民日报》，有删改） (1)根据全文，选择恰当的句子填入第①段横线处（   ） A．打好劳动底色，铸就为民本色，方能成就更有价值的人生。 B．青年学子要树牢科技报国志，勇攀科学高峰，绽放青春光彩。 C．年年有成，积小胜为大胜，正是学业成功的必经之路。 D．坚定文化目信，要实现精神上的独立自主。 (2)下面的链接材料是哪种类型的论据？放入第④段是否合适，请说明理由。 链接材料：“英才计划”建立高校与中学联合培养人才的方式，选拔中学生走进大学、感受科研魅力。 (3)结合文意，谈谈你在学习中应如何激发自己的科技创新精神。 【答案】(1)B (2)链接材料是事实论据，放入第④段合适。链接材料讲得是“英才计划”选材方式，能够证明第④段“激发科技创新的青春力量，要继续在“选苗’上下功夫”的观点。 (3)我们要有勇于探索、勇于突破的精神。在学习中，我应积极参加学校组织的科技创新实践活动。在科学实验课堂上，我要培养自己的科学兴趣，树立科研理想，不断激发自己科技创新的青春力量。 【解析】这篇文章强调了激发科技创新的青春力量对于国家发展的重要性。通过习近平总书记在哈尔滨工程大学的讲话，引出青年在科技创新领域的突出贡献，强调创新型青年人才对国家的创新活力和科技发展至关重要。文中指出了通过政策举措、培养机制、实践机会等多方面支持青年成长，同时呼吁青年学子追求科学理想，服务国家需求。文章意在激励青年学子积极投身科技创新，为国家的科技自立自强提供力量支持。 【详解】（1）本题考查对文章内容的理解。 根据第①段“总书记强调，年轻一代成为奋力拼搏、振兴中华的一代，实现第二个百年奋斗目标就充满希望”，可知：文章首段提及习近平总书记对青年学生的期望，强调年轻一代在奋力拼搏、振兴中华中的重要作用。因此，需要一个与青年学生和国家发展紧密相关的句子来承接这一话题。 根据文章题目“激发科技创新的青春力量”，可知：本文是围绕青年们要运用科技创新力量去为国家奋斗。 结合第②段“从探索星辰大海，到聚焦国家需要，如今，越来越多的青年学生成长为科技创新的有生力量”，可知：这一段进一步强调青年学生在科技创新中起到重要作用。综上分析，可知空白线上的内容要表现青年们运用科学技术来报效祖国。 “青年学子要树牢科技报国志，勇攀科学高峰，绽放青春光彩”是表现青年学子“树牢科技报国志”，为国家进步而勇登科学高峰，奉献青春的内容，与主题和上下文都连贯。 故选B。 （2）本题考查补充论据。 结合“链接材料：‘英才计划’建立高校与中学联合培养人才的方式，选拔中学生走进大学、感受科研魅力”，这是交代“英才计划”选拔人才的方式，这是事实论据；表现“英才计划”是在选拔培养一批有志于科学研究的青年学生。结合第④段“激发科技创新的青春力量，要继续在‘选苗’上下功夫”，“近年来，一系列政策举措的出台，让对科学研究有志向、有兴趣、有天赋的学生脱颖而出”“一大批具备创新潜质和科学素养的青年学生，秉持兴趣，茁壮成长”可知：该段论述的是在“选苗”上下功夫，选拔和培养有志于科学研究的青年学生，让他们秉持兴趣，茁壮成长。衔接材料的“英才计划”也是体现这些内容。应放入第④段是合适的。 （3）本题考查内容拓展。 结合第②段“青年学生在科技创新的舞台上，立大志、担大任，敢为人先、敢于突破，展现出昂扬向上的精神风貌”，第⑦段“期待广大青年学子勇于探索、勇于突破，不断向科学技术广度和深度进军”，可知：青年学生要勇于探索、勇于突破，在科技创新的舞台上，展现出昂扬向上的精神风貌 结合第④段“近年来，一系列政策举措的出台，让对科学研究有志向、有兴趣、有天赋的学生脱颖而出”，第⑥段“应通过举办科技创新大赛、扩大高校学生科技创新项目支持等方式，引导和鼓励更多青年学子关注并投身科技创新，为我国高水平科技自立自强积蓄人才力量”，可知：积极参加各种科技创新的实践活动，培养对科学研究的科学兴趣，不断激发自己科技创新的力量，发挥自己的科学研究天赋。 结合第⑤段“要大力弘扬科学家精神，引导青年学子深怀爱国之心，砥砺爱国之志，从国家急迫需要和长远需求出发，坚定理想、脚踏实地”，可知：大力弘扬科学家精神，要树立科研理想，不断激发自己科技创新的青春力量。 示例： 结合文章内容，特别是关于青年学子在科技创新中应扮演的角色和应持有的精神风貌的讨论，我们可以得出以下结论：我们要积极参与科技创新竞赛，拓宽自己的知识视野；关注国家科技需求，将个人兴趣与国家需要相结合；主动寻求科研实践机会，提升自己的科研能力和创新精神。这样，我们才能更好地为国家的科技创新和民族的复兴做出贡献。 （24-25九年上·云浮市罗定市·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 论交往 ①人之生不能无群。人，具有突出的社会属性，无时无刻不处于各种社会交往之中。群居不倚、独立不惧，固然是豪杰气概，但离群索居、落落寡合，却非世之所高。来而不往，非礼也。人与人之间的交往，是人的社会属性的直观表达。观其友，知其人。人之交往，往往能反映一个人的品行修为和价值取向。 ②交往须谨慎。在复杂的社会关系中，人们可以做到能动选择交往对象，君子“先择而后交”，小人“先交而后择”，故君子寡尤，小人多怨。近朱者赤，近墨者黑。朋友贤佞，影响个人品行，关乎人生成败，择友不可不慎。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。慎其所与处者，是开展社会交往的前提。孔子云，友直，友谅，友多闻，乃益者三友；友便辟，友善柔，友便佞，乃损者三友。益友往往正直、信实、博闻广见；损友常常曲意奉承、阳奉阴违、巧言令色。与益友交，如入芝兰之室，久而不闻其香，则与之化矣；与损友交，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。与友交，熏渍陶染，潜移暗化，自然似之。交友不慎，轻者累及名声，重者毁己一生。当今社会错综复杂，鱼目混珠、鱼龙混杂，善于识人交友尤为重要，察己观人、以人正己，多会有德之朋，远离无义之友，多交正直诚信之友，远离谄媚逢迎之友，以达交友匡己之不逮。 ③交往贵交心。人生交契无老少之分，亦无贵贱之别，贵在知心。古有锺子期死，伯牙破琴绝弦，为相知者终身不复鼓琴。唯有心意相通、志向相契、信念相合、德行相配者，才能成莫逆之交。19世纪40年代，马克思、恩格斯以志相交，亲密无间40载，马克思饥寒交迫，恩格斯倾囊馈赠、无私相助，受友人鼓舞，马克思矢志不休、勤奋钻研，皇皇巨著《资本论》才得以面世。20世纪初，中国共产党建党先驱为救国奔走，赤诚相交，进退与共，终成建党伟业，中国面貌为之翻天覆地发生巨变，中华民族因此迎来复兴荣光。古人云：“以势交者，势倾则绝；以利交者，利穷则散。”宋代曹咏依附秦桧，官至侍郎，盛气凌人，显赫一时；秦桧死后，曹咏极力撇清干系，亦被贬新州，不得善终，是所谓“以权利合者，权利尽而交疏”。所以不以势交，不以权交，不以财交，人之相知，贵在知心。 ④交往常有道。一曰“容”，君子和而不同，小人同而不和。君子之交是群而不党，因志趣趋同才能相与为友，因胸次浩大而能取长补短，尊贤而容众，嘉善而矜不能，才是交往气量。二曰“度”，君子之交淡如水，小人之交甘若醴。淡而亲，甘而绝，水虽味淡，不假蜜糖，却足以止渴。交往需有分有度，愈是亲者熟者，愈不可越界相扰相挟。三曰“信”，人与人交往贵在诚信，交友无信，乃失立身之基，非处世长久之道。四曰“节”，交友当有不易之原则，枉寻直尺以求合群，不若坦荡自处以求心安，持节自守，毋倚年岁，毋倚富贵，毋倚权势，守节而不移，上交不必谄，下交亦不渎。五曰“省”，德不孤，必有邻，修己者能来人、能安人。行有不得时，常反求诸己，躬自厚而薄责于人，于同行者处，见贤常思齐，见不善常内自省，择其善者从之，其不善者改之，此乃“以友辅仁”之道。 （摘自《前线》） 2．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．选文结构清晰，层次分明，第①段提出论点，第②～④段从三个方面具体论述，逐层展开。 B．第②段引用孔子的言论，阐述了益友与损友的区别，强调了善于识人交友的重要性。 C．第③段列举曹咏依附秦桧，后来又极力撇清干系而不得善终的例子，从正面论证了“交往贵交心”的观点。 D．第④段从容、度、信、节、省五个方面具体阐述“交往常有道”，条理分明。 3．选文②③段的顺序能否调换？请表明你的观点并说明理由。 4．小粤性格开朗，喜欢广交朋友，而且常常会为了讨好朋友而违背自己的原则。假如你是他的好朋友，请结合选文内容，给他提出一些交友方面的合理建议。 【答案】2．C 3． 示例：不能调换。第②段论证“交往须谨慎”，主要讲的是择友不可不慎。第③段论证“交往贵交心”，主要讲的是交朋友要以心相交，强调唯有心意相通、志向相契、信念相合、德行相配者，才能成莫逆之交。谨慎选择交往对象是与朋友以心相交的前提，两者具有逻辑上的递进关系。且②③段的顺序与第②段中的“君子‘先择而后交’”相对应。 4．示例：小粤，朋友是我们生活中必不可少的一部分，我们需要结交朋友。但是交友须谨慎，益友可以相互促进，而损友则会带来负面影响。交友当有原则，要坚持自己的节操，与高于自己的人交往，不要低声下气；与低于自己的人交往，不要高傲怠慢，不能靠“讨好”“违背自己的原则”来维持友谊。交往贵在交心，我们要交心意相通、志向相契、信念相合的朋友。 【解析】这篇文章探讨了人与人之间交往的重要性和原则。作者首先指出交往是人类社会属性的体现，强调交往需谨慎，选择朋友要慎重，因为朋友的品行会影响个人的品行和人生。文章通过引用孔子的话和历史实例，强调交心的重要性，指出交往不应以权势和利益为基础。最后，文章提出交往应有道，包括容、度、信、节、省五个方面，强调诚信和自省在交往中的重要性。整体结构清晰，论证有力。 2．本题考查内容理解和辨析。 C.有误，应是“从反面论证了‘交往贵交心’的观点”； 故选C。 3．本题考查论证思路。 第②段主要阐述了“交往须谨慎”的观点。作者通过引用孔子的言论和多个典故，强调了择友的重要性。益友能够带来正面的影响，而损友则可能带来灾难。因此，人们在交往过程中应该谨慎选择交往对象，避免交友不慎带来的负面影响。   第③段主要论述了“交往贵交心”的观点。作者通过引用古代知音难觅的典故和现代马克思、恩格斯等伟人的交往事例，强调了以心相交的重要性。真正的友谊应该建立在心意相通、志向相契、信念相合、德行相配的基础上，只有这样的友谊才能经受住时间的考验，成为莫逆之交。 从论证的内容来看，第②段中的“君子‘先择而后交’”这句话明确指出了择友和交友的先后顺序，即先选择后交往，这与第②段论证“交往须谨慎”和第③段论证“交往贵交心”的顺序相吻合。 从逻辑上看，谨慎选择交往对象是与朋友以心相交的前提。只有先选择了合适的朋友，才能进一步以心相交，形成深厚的友谊。因此，第②段和第③段在逻辑上具有递进关系，不能调换顺序。此外， 综上所述，选文②③段的顺序不能调换，因为它们之间具有逻辑上的递进关系，并且与第②段中的“君子‘先择而后交’”相对应。 4．本题考查拓展运用。 首先，了解小粤的性格特点：性格开朗，喜欢交朋友，但有时会为了讨好朋友而违背自己的原则。其次，明确我的身份：小粤的好朋友，意味着我的建议需要既真诚又贴心，能够引起小粤的共鸣和反思。 结合第②段“朋友贤佞，影响个人品行，关乎人生成败，择友不可不慎”“慎其所与处者，是开展社会交往的前提”“善于识人交友尤为重要，察己观人、以人正己，多会有德之朋，远离无义之友，多交正直诚信之友，远离谄媚逢迎之友，以达交友匡己之不逮”，可知：交友要谨慎，要选择那些对自己有益的朋友进行交往，远离那些不讲道德的朋友。 结合第③段“交往贵交心。人生交契无老少之分，亦无贵贱之别，贵在知心”“不以势交，不以权交，不以财交，人之相知，贵在知心”，可知：交友不以权势、利益为交往基础、心意相通、志向相契就是交友原则。 根据小粤的性格特点和选文中的交友原则，提出具体的、有针对性的建议。建议应涵盖如何谨慎选择朋友、如何保持自己的原则、如何建立真正的友谊等方面。用平和、真诚的语言表达建议，避免使用过于严厉或指责性的措辞。可以结合一些具体的例子或情境，使建议更加生动、易于理解。 示例：小粤，作为你的好朋友，我想给你一些关于交友的建议。首先，我们要明白，交友是一件非常重要的事情，它关系到我们的成长和未来。因此，我们不能盲目地交朋友，而是要谨慎选择。在选择朋友时，我们要看重他们的品行和性格，而不是仅仅看重他们的外表或地位。正如选文中所说，“交往须谨慎”，我们要避免交到损友，他们可能会给我们带来负面影响。相反，我们应该努力结交益友，他们能够帮助我们成长，成为我们人生道路上的良师益友。同时，我们也要明白，“交往贵交心”。真正的友谊是建立在心意相通、志向相契的基础上的。我们不能为了讨好朋友而违背自己的原则，这样的友谊是不会长久的。我们应该坚持自己的原则，找到那些与我们志同道合的朋友，共同追求进步和成长。最后，我想说的是，交友是一个双向的过程。我们需要付出真心和真诚，同时也要学会倾听和理解。只有这样，我们才能建立起真正的友谊，让彼此的人生更加丰富多彩。希望这些建议能够对你有所帮助，让我们一起努力，成为更好的自己。 （24-25九年上·东莞市虎门镇·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 五月，为劳动者喝彩 侯为标 ①高尔基说：劳动是一切欢乐和美好的源泉。世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的双手创造出来的。每天我们都会看到很多忙碌的身影，他们用勤劳的双手、辛勤的劳动为社会提供良好的环境和服务，日复一日，年复一年。每一份平凡的工作背后，都是一种责任与坚守，每一个汗水中的微笑，都令人心生敬意。 ②人类通过劳动征服自然、改造世界，历史上流传着很多关于劳动的传说与美丽的赞歌。远古“愚公移山”的故事，生动诠释了劳动能够创造奇迹，告诉后人只要有坚定的信念和锲而不舍的精神，就没有什么不能实现。在社会生活中劳动与文学也密不可分，诞生了很多以劳动为主题的杰出作品，如唐诗《悯农》：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”以沉浸式写法，把劳动者的形象、劳作的场景、劳动的艰苦浓缩在诗歌中，告诫人们一粥一饭来之不易，要爱惜粮食、珍惜劳动成果。 ③劳动是获取幸福的唯一密码。所有美好的梦想，只有通过艰辛的劳动才能实现。三代塞罕坝人在1500米的高原上，历经55年的艰苦劳动，让“一棵松”成长为112万亩的世界上最大的人工林，靠勤劳的双手改变了自然生态，创造了“沙漠变绿洲，荒原变林海”的人间奇迹。科学家通过辛勤的劳动刻苦钻研，不断攀登科技高峰。中国空间站“太空之家”遨游苍穹，探索浩瀚的宇宙，寄托了中国人对辽阔太空的无限遐想。这些举世瞩目的成就，都是劳动智慧的结晶，是一代代劳动者胼手胝足、晨炊星饭的结果，凸显看开拓进取的奋斗精神。通过劳动不断追赶超越，如涓涓细流汇成奔涌大河，展现出一个充满活力的现代中国，铺出伟大时代的精彩画卷。 ④劳动改变着人类社会，创造着人类文明。对劳动的肯定和赞美是中华优秀传统文化一以贯之的倡导和传承。如今，随着时代的变迁。数智时代的高速发展，新的劳动形态不断出现，劳动内容、劳动环境也发生了很大变化。但无论是体力劳动还是脑力劳动，无论是有形劳动还是无形劳动，都为社会创造着巨大的物质财富和精神财富。天道酬勤，美好的生活皆靠劳动创造。 ⑤五月，春光明媚，百花盛开，正是耕耘的大好时节。岁月因劳动而意义不凡，劳动因月而果实累累。劳动者的每一滴汁水都折射看太阳的光芒，每一份付出都擦亮看梦想的天空。当黄昏来临，喧闹的一天即将落下帷幕，让我们放慢匆忙的脚步，向那些平凡的劳动者回眸致意，为每一位用双手创造生活、缔造美好明天的劳动者送上深深的祝福。 （有删改） 5．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．劳动创造美，需要聪明智慧，更需要坚定的信念和锲而不舍的精神。 B．劳动形态、劳动内容、劳动环境的发展变化，加速数智时代早日来临。 C．篇末“致意”和“祝福”呼应标题中的“喝彩”，文章中心更加明确。 D．文章运用举例论证、道理论证等方法，增强说服力，增加表达的丰富性。 6．下面的材料是否可以支撑文章第二段中的观点“劳动与文学密不可分”？为什么？请简要说明理由。 材料： 劳者歌其事。（《春秋公羊解话》） 7．班级准备开展劳动实践教育活动，小文同学认为参与劳动是浪费时间，影响学习，请你结合材料内容对其进行劝说。 【答案】5．B 6．可以支撑。材料中的“劳者歌其事”意为劳动者歌唱他们的工作，这与文章第二段中提到的劳动与文学密不可分的观点相符，即劳动是文学创作的源泉之一，许多文学作品都以劳动为主题，反映了劳动者的生活和工作。 7．劳动是获取幸福的唯一密码，所有美好的梦想，只有通过艰辛的劳动才能实现。参与劳动实践教育活动，不仅能培养我们的责任感和实践能力，还能让我们体会到劳动带来的成就感和快乐，这对我们的学习和成长都是非常有益的。 【解析】这篇文章通过引用名言、历史故事和现代实例，强调劳动的重要性和价值。文章从多个角度探讨了劳动的意义，包括劳动创造美好、劳动与文学的关系、劳动带来的幸福和成就等。作者通过具体事例，如塞罕坝的绿化奇迹和中国空间站的建设，展示了劳动的力量和智慧结晶。文章最后呼吁人们向劳动者致敬，表达了对劳动者的尊重和赞美，激励读者珍惜劳动成果，积极参与劳动。 5．本题考查对文章的理解和分析。 B.结合第④段“随着时代的变迁，数智时代的高速发展，新的劳动形态不断出现，劳动内容、劳动环境也发生了很大变化”可知，因为数智时代的高速发展，从而导致新的劳动形态不断出现，劳动内容、劳动环境也发生了很大变化，而非“劳动形态、劳动内容、劳动环境的发展变化，加速数智时代早日来临”，选项颠倒了因果关系； 故选B。 6．本题考查论据补充。 材料“劳者歌其事”意思是劳动者把他们从事的劳动以及与劳动相关的事通过歌谣等文学形式表达出来。这表明了劳动和文学之间存在着内在的联系，劳动成为文学创作的内容源泉，文学则成为表达劳动的一种方式； 文章第②段观点是“人类通过劳动征服自然、改造世界，历史上流传着很多关于劳动的传说与美丽的赞歌”“劳动与文学密不可分”，同时阐述了劳动在文学作品中的体现，如《悯农》将劳动场景、劳动者形象和劳动艰苦程度融入诗歌，说明文学作品对劳动的呈现是两者紧密联系的表现； 综合以上可知，材料“劳者歌其事”可以支撑文章第②段的观点。因为它从本质上说明了劳动与文学之间的紧密关系，即劳动为文学提供了素材和主题，这与文中关于劳动主题的文学作品体现劳动与文学密切关联的观点相符。 7．本题考查语言表达能力。劝说小文时可从劳动与幸福的关系入手：可以结合文中第③段指出劳动是获取幸福的唯一密码。三代塞罕坝人通过艰苦劳动创造人间奇迹的例子，告诉小文同学，劳动能创造美好的生活。学习虽然重要，但幸福生活不仅仅是学业成绩，通过劳动实现梦想，能获得更深层次的满足感。例如，当我们努力学习后，通过劳动将知识运用到实践中，创造出有价值的成果，这种幸福是学习本身无法完全给予的。还可以从劳动与社会发展角度劝说：说明劳动对人类社会和文明的重要性。无论是过去还是现在，劳动都在改变社会、创造文明。在数智时代，新的劳动形态也在为社会创造巨大财富。我们参与劳动实践教育活动，也是在为社会发展贡献自己的一份力量，这和学习一样有意义。而且劳动实践可以培养我们的多种能力，这些能力反过来会促进学习。也可以从劳动与传统文化传承角度：强调对劳动的肯定和赞美是中华优秀传统文化的一部分。参与劳动实践教育活动是传承和弘扬传统文化的一种方式。就像古人重视劳动一样，我们也应该在学习之余，通过劳动实践体会传统文化中蕴含的劳动价值观念，这有助于我们塑造良好的品德和价值观，对我们的学习和未来发展都有着积极的影响。 例如：劳动是获取幸福的唯一密码，劳动能创造美好的生活，学习虽然重要，但幸福生活不仅仅是学业成绩，通过劳动实现梦想，我们能获得更深层次的满足感。当我们努力学习后，通过劳动将知识运用到实践中，创造出有价值的成果，这种幸福是学习本身无法完全给予的。无论是过去还是现在，劳动都在改变社会、创造文明。在数智时代，新的劳动形态也在为社会创造巨大财富。我们参与劳动实践教育活动，也是在为社会发展贡献自己的一份力量，这和学习一样有意义。 （24-25九年上·佛山市禅城区南庄吉利中学等7校联考·期中）阅读下面的文本，回答问题。 欣赏别人是一种智慧 宫秀镇 ①在人际交往中，没有人不希望得到别人的欣赏和赞许。然而，在现实生活中，欣赏自己，自夸自赞者多；欣赏别人，夸人赞人者少。君不见，在当下常有这么一种现象：欣赏别人大多是敷衍客气而已，很少见到赞人具体优点和长处；相反，互怼现象却常常出现。彼此之间因见解不同、观点不合，便唇枪舌剑，嘲讽揶揄对方，甚至口出狂言，有失风范……总之，在日常生活中，我们常看到的是欣赏自己很容易，而坦坦荡荡地欣赏别人却很难。 ②善于欣赏别人，是一个人度量、格局和谦恭品行的体现，更是一个人智慧的表现。这是古人用经验教训告诉我们的一个常理。就拿楚汉争霸中的刘邦和项羽来说吧。刘邦原为一个平民，出身农家，发迹前只是一个亭长。项羽比刘邦则显赫得多。他，将门之子，才气超人，力能扛鼎，神勇威猛。在楚汉之战中谁都不相信刘邦会打败项羽。然而，事实却超出人们的意料，项羽败给了刘邦。刘邦成了西汉开国皇帝，项羽却自刎乌江。 ③为何？刘邦有言：“夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，给饷馈，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信。”“知人者智，知己者明”。正因为刘邦有“智”又有“明”，他知道自己的短处，也了解部下的长处，并善于赏之用之，从而成就了他开国皇帝之梦。项羽则不然，他长处过人，刚愎自用，不仅看不到别人的长处优点，更谈不上欣赏别人和善用人才，还嫉妒贤能，容不下韩信、陈平这样的帅才、智囊，迫使他们投奔刘邦，站到自己的对立面。唯一死心塌地辅佐他的谋臣亚父范增，还被他气走，发疽而死。“超人”变成了孤家寡人，能不败吗？刘邦总结项羽失败的教训说：“项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。” A ④欣赏别人，不是恭维、吹捧，更不是无原则的夸奖和投其所好的精神按摩。欣赏别人是建立在客观事实基础之上的真实和来自内心的真诚，是心口如一的赞美，是对别人优点的肯定和认可。要做到这一点，就要有一双慧眼。金无足赤，人无完人，世间万物都有瑕疵，没有“慧眼”的人，看到的只有“瑕疵”；有“慧眼”的人，看到的是“瑕疵”中的美。正如罗丹所说：“世界并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”人人都有缺点，当然也有优点，关键看你有没有发现和欣赏别人优点的智慧，这智慧就是海纳百川的宽容和气度。花放在懂得欣赏的人面前，才显得美丽。正如有人所说，一棵树，若花不好看，也许叶子好看；花叶都不足观，也许枝干错落有致：花叶枝干皆不中看，也许它生长的位置很好，在蓝天白云的衬托下，远远地看起来，流露出几分美感。只要你肯去欣赏它，总可以发现它的美。 ⑤真诚地欣赏赞誉别人，可以“以人为镜”，让自己变得更优秀；可以调动别人的积极性，让自己的事业变得更辉煌；可以拉近人的距离，让社会变得更和谐。 ⑥欣赏别人是一种智慧。让我们学会欣赏别人吧！ 选自《杂文月刊》，有改动。 8．与选文“欣赏”的含义最相近的一项是（   ） A．敷衍客气的表扬 B．有所需求的恭维 C．客观公正的评价 D．内心真诚的赞美 9．将下面的材料加入选文A处恰当吗？请结合选文及材料内容说明理由。 西晋左思，构思十年，写成《三都赋》，可惜出身贫寒，名气低微，未受重视。当初，大文学家陆机也想写《三都赋》，听说左思在写，感到好笑，在给陆云的信中说：“这里有一个粗鄙之人，想写《三都赋》，等他写成后，我将用来盖酒瓮。”陆机文采倾动一时，却无度量、格局欣赏别人，让人叹惋。后来，他读到左思的《三都赋》后，认为无法超越，只能搁笔不写。 10．小明同学平时在班里总是独来独往，因为他认为周围的同学都很平凡，不能成为他学习的榜样，作为班里的学习委员，请你结合选文和生活经验，对小明同学进行劝告。 【答案】8．D 9．恰当的，通过左思和陆机写《三都赋》的故事，展示了即使是大文学家也可能因为缺乏欣赏别人的能方而错失人才和佳作，从反面举例论证；强调了欣赏别人的重要性；从而补充证明选文中关于“欣赏别人是智慧和度量体现”的观点。 10．小明，你好。我们不要只看到同学的平凡之处，而是应该学会用一双“慧眼”去发现和欣赏他们身上的优点和长处。每个人都有其独特的优点和值得学习的地方，通过欣赏他人，积极寻找和借鉴他人的优点和长处，这样才能不断促进自己的成长和进步。其实欣赏别人是一种智慧：能够发现别人优点的人，也更能发现自己的不足，从而促使自己变得更优秀。 【解析】本文讨论了欣赏别人在人际交往中的重要性，并强调这是一种智慧和度量的体现。文章首先指出，在人际交往中，人们往往更容易欣赏自己而非别人，但真正的智慧在于能够欣赏他人的优点和长处。通过刘邦和项羽的例子，文章阐述了欣赏别人对于成就个人事业的重要性。接着，文章进一步阐述了欣赏别人的具体内涵，指出欣赏应该是建立在客观事实基础上的真诚赞美，而不是敷衍或恭维。文章还强调了真诚地欣赏别人能够带来的积极效果，如促进个人成长、调动他人积极性以及增进社会和谐。最后，作者呼吁人们学会欣赏别人，并将其作为提升个人智慧和度量的一种方式。 8．本题考查词句理解。 结合④段“欣赏别人，不是恭维、吹捧，更不是无原则的夸奖和投其所好的精神按摩。欣赏别人是建立在客观事实基础之上的真实和来自内心的真诚，是心口如一的赞美，是对别人优点的肯定和认可”可知，文中强调的欣赏是建立在客观事实基础上，来自内心的真诚，是对别人优点的肯定和认可，并非是敷衍、有目的的恭维或不客观的表扬。 A.“敷衍客气的表扬”不是真心的，不符合文中“欣赏”的真诚内涵； B.“有所需求的恭维”带有功利性目的，不是真正的欣赏； C.“客观公正的评价”只是对事物的客观判断，不一定包含内心的真诚赞美和肯定； D.“内心真诚的赞美”符合文中所强调的欣赏是发自内心的对他人优点的肯定和认可； 故选D。 9．本题考查论据补充。 将左思和陆机的故事加入选文A处是恰当的。该材料讲述了西晋左思写《三都赋》的故事。讲的是当时的大文学家陆机最初对左思写《三都赋》嘲笑和不欣赏。后来，当陆机读到左思的《三都赋》后，被其才华所折服，认为无法超越而搁笔不写。它进一步从反面强调了欣赏别人的重要性，以及缺乏欣赏别人能力的人可能会错失人才和佳作。揭示了欣赏别人的智慧和度量的重要性。尽管陆机才华横溢，但因缺乏对左思的欣赏而错失了一次与伟大作品对比的机会。 第③段“项羽则不然，他长处过人，刚愎自用，不仅看不到别人的长处优点，更谈不上欣赏别人和善用人才，还嫉妒贤能，容不下韩信、陈平这样的帅才、智囊，迫使他们投奔刘邦，站到自己的对立面”列举了项羽因不懂欣赏别人而失败的例子，材料与此相辅相成，进一步论证了欣赏别人的重要性和必要性。说明欣赏别人不仅关乎个人的度量、格局和谦恭品行，也关乎到对人才和作品的发现和尊重。这一材料从反面阐述了不具备欣赏他人能力的可惜与后果，强调了欣赏别人的重要性，使文章内容更加充实和有力。 10．本题考查劝说语。 通过选文，我们了解到欣赏别人是一种智慧，强调通过欣赏他人来促进自身成长。结合生活经验，同学们看似平凡，但每个人都有其独特之处值得我们学习。劝告小明要同学善于发现这些优点，并通过欣赏和学习这些优点提升自己，这与选文第⑤段中“欣赏别人可以让自己变得更优秀”的观点相契合。这样，同学们不仅能成为学习榜样，还能帮助小明变得更优秀。据此劝说即可。 示例：小明，你好！作为学习委员，我想对你说，其实每个人身上都有独特的优点，即使他们看似平凡。在班级中，有的同学也许有着很强的团队合作精神，有的则在某个科目方面有特别的理解力，还有人可能在组织活动时表现出色。我们要学会用一双“慧眼”去发现这些优点，而不是仅仅看到他们的平凡。不仅仅是在学习方面，生活中的每个人都可能成为我们的榜样，通过欣赏和学习他们的优点，我们自己也能不断成长和进步。欣赏别人是一种智慧，它需要我们有度量和气度。通过欣赏他人，我们可以发现自己的不足并加以改进，从而变得更加优秀。你不妨试着与同学多交流，就会发现他们其实有很多值得学习的地方。这种欣赏不仅会拉近了同学之间的距离，也能让我们在相互学习中共同进步。 （24-25九年上·珠海市文园中学（集团）·期中）阅读下面的文字，完成小题。 志气 骨气 底气 曲建武 朱广生 ①习近平总书记在考察清华大学时曾对广大青年指出，要不断增强做中国人的志气、骨气、底气，意义重大，影响深远。 ②志气，就是立志为中华民族伟大复兴而奋斗。志气，是一个人一生的奋斗之基和力量之源。一个有志气的人，才是真正一往无前的人。周恩来少年时就有“为中华之崛起而读书”的远大志向，从而一生力行为中华崛起而奋斗；毛泽东年轻时就有“问苍茫大地，谁主沉浮”的鸿鹄之志，从而投身革命推翻压迫中国人民的三座大山。老一辈无产阶级革命家以共产主义的崇高信仰和革命理想高于天的理想信念，为了实现中华民族伟大复兴，不怕牺牲、矢志不渝，前赴后继、顽强奋斗，把贫穷落后的旧中国变成了日益繁荣富强的新中国。党的二十大描绘了“实现中华民族伟大复兴”奋斗目标的宏伟蓝图，做出了新时代中国特色社会主义发展的战略安排，新时代的中国青年接过实现中华民族伟大复兴的接力棒，义不容辞，责无旁贷。立复兴之志，聚复兴之气，筑复兴之力，一棒接着一棒跑，一茬接着一茬干，中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。 ③骨气，就是牢固坚守中国立场，弘扬中国精神。“人不可有傲气，但不能没有傲骨。”骨气，是做人立场、良心和价值的体现。一个有骨气的人，才是真正顶天立地的人。吉鸿昌将军在外国考察时受到外国人的刁难和歧视，当别人劝说他说自己是日本人就可受到礼遇时，他怒斥道：“你觉得当中国人丢脸吗？可我觉得当中国人光荣！”他找来一块木牌写上“我是中国人！”挂在胸前，以此显示自己中国人的身份，维护民族尊严。邓小平说：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”新时代的中国青年增强做中国人的骨气，就要弘扬中国精神。中国精神的实质，是爱国主义精神，就是要做中国精神的传人。 ④底气，就是自觉坚定文化自信，练就过硬本领。心里有底，眼中有光，脚下有力。底气，是源自内心的自信，是根植强大的力量。一个有底气的人，才是真正无所畏惧的人。新时代的中国青年增强做中国人的底气，首先要坚定文化自信。文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化自信，是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。一个中国人，其本质意义是一个具有中国文化、中国精神、中国气质的人。新时代的中国青年越坚定中国特色社会主义文化自信，认知中国就越有底，发展中国就越有力，民族复兴就越有望。新时代的中国青年增强做中国人的底气，还要练就过硬本领。本领过硬，底气就足。当今世界的竞争，归根到底是人才的竞争。人才竞争的背后，实质是科技创新的竞争。我们要实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须具有强大的科技实力和创新能力。科技强国，实现复兴，是一道我们无法回避、必须面对，并坚决完成的现实命题。 ⑤新时代的中国青年要以“强国有我”的主人翁责任感和使命感，积极投身这场科技创新战，聚焦面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。 （摘自2021年11月23日《光明日报》，有改动） 11．下列对选文的理解分析，不恰当的一项是（   ） A．本文的中心论点是“青年要有志气、骨气、底气”。 B．第②段画横线句子列举周恩来、毛泽东的事例，论证了“志气，就是立志为中华民族伟大复兴而奋斗”的分论点。 C．第③段画波浪线句子运用了道理论证，有力论证了“骨气，就是牢固坚守中国立场，弘扬中国精神”的分论点。 D．“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”这句名言可以作为第④段的道理论据。 12．请简要分析文章第④段的论证思路。 13．如果将下面的材料作为论据，你觉得放在哪个段落更合适？请说明理由。 钱学森回国时，别人问他中国能造出自己的导弹和火箭吗？钱学森脱口而出：“外国人能搞，我们中国人就不能搞？难道我们中国人就比他们矮一截？” 【答案】11．D 12．示例：作者首先提出了“底气，就是自觉坚定文化自信，练就过硬本领。”的论点；接着论述了坚定文化自信的重要性；其次指出新时代的中国青年增强做中国人的底气，首先要坚定文化自信，还要练就过硬本领；最后结合当今世界竞争的形势和本质，指出科技强国是实现复兴的必经道路。 13．示例：这段材料应放在第③段，第③段的论点是“骨气，就是牢固坚守中国立场，弘扬中国精神”，段末提出“中国精神的实质，是爱国主义精神”。材料中钱学森的话突出表现了钱学森的爱国主义精神，说明钱学森是一个有骨气的人。（或：钱学森坚定中国人能造出自己的导弹和火箭，坚守民族尊严，牢固坚守中国立场）材料与第③段观点相符，所以放在第③段。 【解析】这篇文章围绕习近平总书记对青年的期望，深入讨论了“志气、骨气、底气”对新时代中国青年的重要性。文章首先阐述了志气作为人生驱动力的根本，利用周恩来、毛泽东等历史人物的例子生动地论证。接着探讨了骨气与民族立场和精神的关系，引用吉鸿昌的事例强调民族自豪感。最后，底气的部分讲述了文化自信和科技实力对国家复兴的重要，强调个人本领的提升。整体上，文章逻辑清晰、论据丰富，鼓励青年在实现国家复兴的道路上勇于担当。 11．本题考查文本的理解分析。 D．第④段的分论点是首句“底气，就是自觉坚定文化自信，练就过硬本领”，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”着重强调的是个人在面对不同境遇时坚守气节的骨气层面，与“底气”所涉及的个人凭借自身的积累、素养、信念等所拥有的内在自信与实力有所不同。此名言主要围绕着在外界诱惑与压力下保持坚定的道德操守与人格品质，并非直接指向“底气”内涵，故而不能作为第④段的道理论据。故选D。 12．本题考查分析论证思路。 根据本段中的“底气，就是自觉坚定文化自信，练就过硬本领”可知，作者开篇直接提出了关于“底气”的论点，明确指出其内涵在于自觉坚定文化自信以及练就过硬本领，为整段论述定下了基调。 根据“底气，是源自内心的自信，是根植强大的力量”“文化自信是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量”可知，接着作者开始论述坚定文化自信的重要性，强调其在国家、民族发展过程中所占据的关键地位，从宏观层面阐释了文化自信为何是底气的重要构成部分。 根据“新时代的中国青年增强做中国人的底气，首先要坚定文化自信”“新时代的中国青年增强做中国人的底气，还要练就过硬本领”可知，随后进一步点明新时代的中国青年在增强做中国人的底气方面，既需要坚定文化自信，又要练就过硬本领，将论点与青年群体紧密联系起来，细化了在这一群体中底气所涉及的具体要求。 根据“当今世界的竞争，说到底是人才的竞争、科技的竞争，科技强国是实现中华民族伟大复兴的必经道路”可知，最后作者结合当下世界竞争的实际形势和本质特点，指出科技强国对于实现中华民族伟大复兴的重要性，侧面强调了练就过硬本领（在科技等方面）对于青年增强底气、助力国家复兴的必要性，使整个论述更贴合现实背景，深化了对“底气”这一论点的阐述。 13．本题考查论据补充。 根据第③段中的“骨气，就是牢固坚守中国立场，弘扬中国精神”以及“中国精神的实质，是爱国主义精神”可知，此段重点围绕“骨气”这一核心展开论述，强调坚守中国立场、弘扬中国精神以及其中所蕴含的爱国主义精神对于体现骨气的重要性，这是判断材料放置位置的关键依据所在。 材料中钱学森在面对他人对中国能否造出自己的导弹和火箭的质疑时，脱口而出“外国人能搞，我们中国人就不能搞？难道我们中国人就比他们矮一截？”这句话鲜明地展现出钱学森对中国人能力的坚定自信，他坚决不认同比外国人差，从骨子里坚守着中国在科技等领域同样能够有所作为的立场，更重要的是，这种坚定背后深层次反映的是他浓厚的爱国主义精神。在当时的情境下，他心系祖国发展，坚信凭借中国人自己的力量也能攻克难关，绝不向外界的质疑低头，这正是坚守民族尊严、牢固坚守中国立场的生动体现，其展现出的精神实质与第③段所论述的骨气内涵高度相符。 由于材料所体现的钱学森身上的爱国主义精神以及坚守中国立场的骨气，与第③段所阐述的“骨气，就是牢固坚守中国立场，弘扬中国精神”这一论点以及对中国精神实质为爱国主义精神的内容相契合，所以从论据对论点进行支撑的角度来看，将这段材料放在第③段是合理恰当的，能够有力地辅助论证该段关于骨气的观点，增强说服力。 （24-25九年上·广东省肇庆市第一中学教育集团初中部·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 在全社会大力弘扬工匠精神 （薛晴） ①国之重器，始于匠心，惟匠心以致远。随着中国制造业的全面崛起，肇端于手工业实践的工匠活动，在现代社会文明进程中彰显出跨越时空的深厚意蕴，在长期实践中培育形成了执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神。奋斗新征程，建设新时代，全社会应大力弘扬工匠精神。 ②在执着专注中涵养敬业美德。本职工作是敬业美德形成和发展的现实基础。对待本职工作，常怀敬畏之心，专心、守职，应当受到社会尊重和爱戴。无论是企业家还是从业者，只要以尊敬和严谨的态度来对待自己的工作，尽心竭力、专心致志，就会得到国家和社会认可。通过选树先进典型、强化规范引领，才能使“干一行、爱一行、钻一行”蔚然成风，才能激昂并开拓全社会攻坚克难的奋进力量，才能“保持战略定力，咬定青山不放松，不为各种风险所惧，朝着既定的战略目标，坚定不移向前进”。 ③在精益求精中淬炼乐业境界。精益求精是工匠精神的核心，体现的是工匠对产品质量或服务永无止境的极致追求。极致源于梦想，追求源于热爱。“敬业是一种美德，乐业是一种境界。”在中国共产党领导下，一代代热爱自己职业的劳动者，从来没有停止过对精益求精的追求，“始终保持着良好的精神状态，把承受挫折、克服困难当作是对自己人生的挑战和考验，在克服困难、解决问题中提升能力和水平，在履行职责中实现自身的价值，在对事业的执着追求中享受工作带来的愉悦和乐趣”。 ④在一丝不苟中锻造勤业操守。一丝不苟是工匠精神的特质，描述的是工匠认真细致、笃实严谨、从不马虎、全力以赴的工作态度。惟有一丝不苟，懂得严谨认真是核心竞争力，人们才会做到恪尽职守、勤勉工作、不辱使命、不负重托。无论在什么岗位，从事何种工作，一丝不苟的态度才是最核心的竞争力。事实上，工作中经验并不是完全可靠的，当环境和细节悄然改变时，经验就会出现盲区。所谓“谨慎能捕千秋蝉，小心驶得万年船”“差之毫厘，谬以千里”。责任重于泰山，才会有“如临深渊，如履薄冰”的自觉，才会尽全力做好每一个细节。面对未知的挑战，心存敬畏、一丝不苟才能抵御风险，才能锻造勤业操守，做到勤奋但不盲目。只有不断追求工作的高质量高标准、勤于创造、勇于奋斗，才会在平凡的岗位上创造不平凡的业绩。 ⑤在追求卓越中磨砺精业能力。追求卓越是工匠精神的灵魂，是在工作中不断突破自我、超越自我以达到“更上一层楼”的过程，表明人在改造外部世界的同时，也会把目光转向自身，高度重视并努力实现人自身的改造。对于广大劳动群众而言，自觉地实现自我改造，意味着在一丝不苟、脚踏实地工作的同时要树立远大抱负并为之奋斗；意味着需要以自我革新的勇气打造和锤炼自己，增强实干能力，磨砺过硬本领，将敬业升华为精业，找到人生出彩舞台。 ⑥匠心追梦，技能报国。惟有大力弘扬工匠精神，才能让工匠精神释放出璀璨的时代光芒，引领广大人民群众敬业、乐业、勤业、精业，在拼搏中不断超越自我、在奋斗中创造精彩人生，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量。 （刊载于2023年8月1日，有删改） 14．梳理文章的论证思路，完成下面的表格。 提出问题 第①段：提出（1） 的中心论点 分析问题 第②段：涵养敬业美德。 第③段：（2） 第④段：锻造勤业操守。 第⑤段：（3） 解决问题 第⑥段：号召大家大力弘扬工匠精神。 15．下列关于文章内容理解不正确的选项是（   ） A．文章第①段由中国企业全面崛起引出中心论点。 B．新时代工匠精神包括执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越，与下文四个分论点互相呼应。 C．第③段画线句中的“敬业”是尊重职业，强调了要在职业中发现乐趣，热爱自己的职业，有更高的思想境界。 D．这篇文章的论证结构是“总一分一总”，首先提出中心论点，然后逐一列出分论点，最后总结，并发出号召。 16．文章画波浪线的句子使用了什么论证方法？试分析其作用。 【答案】14． 在全社会大力弘扬工匠精神 淬炼乐业境界 磨砺精业能力 15．A 16．道理论证。通过引用民间谚语、成语和名言警句，强调了职业中要有一丝不苟的态度，使论证更真实可信，使文章更具有说服力和感染力。 【解析】这篇文章围绕工匠精神展开论述，论证结构紧密，采用“总-分-总”的模式。开篇提出要在全社会大力弘扬工匠精神的论点，接着围绕工匠精神的核心要素——执着专注、精益求精、一丝不苟和追求卓越，分别阐述其在敬业美德、乐业境界、勤业操守及精业能力中的体现，论证深刻且层次分明。最后，作者号召以工匠精神助推民族复兴，立意积极向上。整体论述逻辑清晰，立足实际，引导社会树立正确价值观。 14．本题考查文章的论证思路分析。阅读全文，了解主要内容，结合题干所给提示作答。 第一空，首先，由第①段“随着中国制造业的全面崛起……奋斗新征程，建设新时代，全社会应大力弘扬工匠精神”分析，作者解释了工匠精神的形成原因，由中国制造业全面崛起引出“全社会应大力弘扬工匠精神”的中心论点。 第二、三空，文章第②—⑤段作者提出四个分论点，分别从敬业、乐业、勤业、精业四方面来论述工匠精神。由题干中“第②段：涵养敬业美德”“第④段：锻造勤业操守”可知，（2）处的答案从第③段分论点“在精益求精中淬炼乐业境界”提炼，即“淬炼乐业境界”；（3）处的答案从第⑤段分论点“在追求卓越中磨砺精业能力”提炼，即“磨砺精业能力”。 最后一段总结全文，号召大家大力弘扬工匠精神。据此提炼即可。 15．本题考查对文章内容的正确理解。 A.有误。由第①段“随着中国制造业的全面崛起……奋斗新征程，建设新时代，全社会应大力弘扬工匠精神”可知，文章是由中国制造业全面崛起引出“全社会应大力弘扬工匠精神”的中心论点，不是“由中国企业全面崛起引出中心论点”。 故选A。 16．本题考查对论证方法及作用的分析。 “谨慎能捕千秋蝉，小心驶得万年船”出自《庄子语录》，“差之毫厘，谬以千里”这个成语最早出自《礼记·经解》，“如临深渊，如履薄冰”出自《诗经·小雅·小旻》，由此可知，此句运用了道理论证，由第④段分论点“在一丝不苟中锻造勤业操守”分析其作用。该句运用道理论证，通过引用经典著作中的精辟见解，名言警句，强调了职业中要有一丝不苟的态度，深刻地论证了“在一丝不苟中锻造勤业操守”这一分论点，从而使论证具有说服力更深入。 （24-25九年上·中山市共进联盟·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 志气骨气底气 ①习近平总书记在考察清华大学时曾对广大青年指出，要不断增强做中国人的志气、骨气、底气，意义重大，影响深远。 ②志气，就是立志为中华民族伟大复兴而奋斗。志气，是一个人一生的奋斗之基和力量之源。一个有志气的人，才是真正一往无前的人。周恩来少年时就有“为中华之崛起而读书”的远大志向，从而一生力行为中华崛起而奋斗；毛泽东年轻时就有“问苍茫大地，谁主沉浮”的鸿鹄之志，从而投身革命推翻压迫中国人民的三座大山。老一辈无产阶级革命家以共产主义的崇高信仰和革命理想高于天的理想信念，为了实现中华民族伟大复兴，不怕牺牲、矢志不渝，前赴后继、顽强奋斗，把贫穷落后的旧中国变成了日益繁荣富强的新中国。党的二十大描绘了“实现中华民族伟大复兴”奋斗目标的宏伟蓝图，做出了新时代中国特色社会主义发展的战略安排，新时代的中国青年接过实现中华民族伟大复兴的接力棒，义不容辞，责无旁贷。立复兴之志，聚复兴之气，筑复兴之力，一棒接着一棒跑，一茬接着一茬干，中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。 ③骨气，就是牢固坚守中国立场，弘扬中国精神。“人不可有傲气，但不能没有傲骨。”骨气，是做人立场、良心和价值的体现。一个有骨气的人，才是真正顶天立地的人。吉鸿昌将军在外国考察时受到外国人的刁难和歧视，当别人劝说他说自己是日本人就可受到礼遇时，他怒斥道：“你觉得当中国人丢脸吗？可我觉得当中国人光荣！”他找来一块木牌写上“我是中国人！”挂在胸前，以此显示自己中国人的身份，维护民族尊严。邓小平说：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”新时代的中国青年增强做中国人的骨气，就要弘扬中国精神。中国精神的实质，是爱国主义精神，就是要做中国精神的传人。 ④底气，就是自觉坚定文化自信，练就过硬本领。心里有底，眼中有光，脚下有力。底气，是源自内心的自信，是根植强大的力量。一个有底气的人，才是真正无所畏惧的人。新时代的中国青年增强做中国人的底气，首先要坚定文化自信。文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化自信，是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。一个中国人，其本质意义是一个具有中国文化、中国精神、中国气质的人。新时代的中国青年越坚定中国特色社会主义文化自信，认知中国就越有底，发展中国就越有力，民族复兴就越有望。新时代的中国青年增强做中国人的底气，还要练就过硬本领。本领过硬，底气就足。当今世界的竞争，归根到底是人才的竞争。人才竞争的背后，实质是科技创新的竞争。我们要实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须具有强大的科技实力和创新能力。科技强国，实现复兴，是一道我们无法回避、必须面对，并坚决完成的现实命题。 ⑤新时代的中国青年要以“强国有我”的主人翁责任感和使命感，积极投身这场科技创新战，聚焦面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。 17．下列对选文的理解分析，不恰当的一项是（   ） A．本文的中心论点是“中国青年要有志气、骨气、底气”。 B．第②段画线句子列举周恩来、毛泽东的事例，具体真实地论证了“志气，就是立志为中华民族伟大复兴而奋斗”的分论点。 C．第③段画线句子运用了道理论证，有力论证了“骨气，就是牢固坚守中国立场，弘扬中国精神”的分论点。 D．“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”这句名言可以作为第④段的道理论据。 18．如果将下面的材料作为论据，你觉得放在哪个段落更合适？请说明理由。 科学无国界，但科学家有祖国。1935年，钱学森赴美留学十年后，他成为了世界一流的火箭专家。留学期间的钱学森时刻关注着祖国的发展，面对重重不让其回国的阻碍，他掷地有声地回答：“我必将效忠中国人民。”远在美国的他心中只有一个信念，那就是——祖国需要我，我要回家。 19．根据选文并联系实际，说说我们中学生应如何增强志气、骨气、底气。 【答案】17．D 18．应放在第③段作为事实论据，事例中的钱学森是一个有骨气的人，他以中国人为荣的骨气支撑着他为了国家和民族的利益而奋斗。这与第③段分论点“骨气，就是牢固坚守中国立场，弘扬中国精神”完美契合。 19．示例：要树立为实现中国梦而奋斗的远大理想，自立自强，在失败面前有愈挫愈勇的志气；接受爱国主义教育，厚植爱国主义情怀，传承爱国主义精神，有在挫折面前不服输的骨气；学好本领，练就过硬本领，坚定中华文化自信，在困难面前要有迎难而上的底气。 【解析】这篇文章通过习近平总书记在清华大学考察时对青年提出的“志气、骨气、底气”三个方向展开论述。作者首先明确志气的重要性，强调青年要立志为中华民族伟大复兴而奋斗；接下来，论述骨气时引用历史人物的事例，展示中国精神的传承；最后，强调底气与文化自信和科技创新的密切关系。文章结构清晰，论证有理有据，通过历史和现实案例结合，引导新时代青年为实现“中国梦”而努力。 17．本题考查内容理解辨析。 D.有误，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”释义为：财富地位不能使其迷惑腐化，贫苦穷困不能改变其志向，权势武力不能使其屈服变节。强调无论外界的环境如何改变，都不能动摇自己的信念和意志。而第④段论述的是“底气，就是自觉坚定文化自信，练就过硬本领”，所以不能作为此段的论据。 故选D。 18．本题考查论据补充。 结合③段“骨气，就是牢固坚守中国立场，弘扬中国精神”可知，文章第③段着重论述“骨气，就是牢固坚守中国立场，弘扬中国精神”这一观点。 结合材料内容“科学无国界，但科学家有祖国。1935年，钱学森赴美留学十年后，他成为了世界一流的火箭专家。留学期间的钱学森时刻关注着祖国的发展，面对重重不让其回国的阻碍，他掷地有声地回答：‘我必将效忠中国人民。”远在美国的他心中只有一个信念，那就是——祖国需要我，我要回家’”可知，钱学森赴美留学成为顶尖火箭专家后，虽身处国外，却心系祖国。面对美国对其回国设置的重重阻碍，他坚守爱国立场，坚定表明要效忠中国人民，一心只想回国为祖国效力。他这种行为充分彰显了对中国立场的坚守，他心中强烈的爱国信念以及为祖国奉献的决心，正是弘扬中国精神的有力体现。以钱学森的事例作为第③段的论据，能够生动且有力地支撑起该段关于骨气与坚守中国立场、弘扬中国精神之间关系的论述，使读者更深刻地理解骨气在爱国层面的内涵与表现，增强了论证的说服力和可信度，让分论点得以更好地被阐述与论证。 19．本题考查意见建议。作答此题，首先分析文章对志气、骨气、底气内涵的阐述，理解其对于个人、国家民族的重要意义。然后思考中学生在自身成长和学习过程中，如何依据这些内涵去践行，将抽象的概念与中学生的实际生活场景、学习任务以及思想成长相结合，从而得出具体可行的做法。 示例：志气是个人成长和国家发展的精神动力，中学生正处于成长的关键时期，应志存高远，把个人理想与国家的中国梦紧密相连。在日常学习生活中，遇到困难和失败时，不能轻易气馁，要像那些仁人志士一样，怀揣着远大抱负，以愈挫愈勇的精神砥砺前行，从而不断锤炼自己的志气。骨气是民族气节与精神的体现，中学生要积极接受爱国主义教育，无论是在学校的思政课程、主题班会，还是在社会的爱国主题活动中，都要深入学习和感悟爱国主义情怀与精神。在面对外界的诱惑、挫折带来的压力时，要坚守内心的信念，秉持不服输的态度，传承先辈们的铮铮铁骨。底气源于自身实力与文化自信，中学生当下的主要任务是学习知识、掌握技能，通过勤奋刻苦地学习科学文化知识，积极参加实践活动，锻炼自己的综合能力，练就过硬本领。同时，深入学习中华优秀传统文化、革命文化等，在对本国文化深刻理解与认同的基础上，坚定文化自信，这样在面对未来的各种挑战与困难时，才能有充足的底气迎难而上，展现新时代中学生的风采与担当。 （24-25九年上·中山市纪中教育集团·期中）阅读下面的文字，完成小题。 激发科技创新的青春力量 ①习近平总书记近日在黑龙江考察时，来到哈尔滨工程大学。总书记强调，年轻一代成为奋力拼搏、振兴中华的一代，实现第二个百年奋斗目标就充满希望。青年学子要树牢科技报国志，刻苦学习钻研，勇攀科学高峰，在推进强国建设、民族复兴伟业中绽放青春光彩。 ②从探索星辰大海，到聚焦国家需要，如今，越来越多的青年学生成长为科技创新的有生力量。怀揣科技报国理想，太原理工大学学生王煜尘成为中国极地科考史上在站时间最长的大学生；把青春融入祖国的科技事业，中国科学技术大学学生邓宇皓在“九章”和“九章二号”光量子计算原型机的研制中作出突出贡献……青年学生在科技创新的舞台上，立大志、担大任，敢为人先、敢于突破，展现出昂扬向上的精神风貌。 ③拥有一大批创新型青年人才，是国家创新活力之所在，也是科技发展希望之所在。如何探索有利于科技创新人才成长成才的培养机制和教育方式，实现教育、科技、人才的一体推进，成为值得深入思考的重要课题。 ④激发科技创新的青春力量，要继续在“选苗”上下功夫。近年来，一系列政策举措的出台，让对科学研究有志向、有兴趣、有天赋的学生脱颖而出：“强基计划”积极探索多维度考核评价模式，着力选拔培养有志于服务国家重大战略需求、基础学科拔尖的学生；“拔尖计划”依托多所高水平大学建设拔尖学生培养基地，致力于打破培养定式，让学生拥有更多自由探索的空间；“英才计划”建立高校与中学联合培养人才的方式，选拔中学生走进大学、感受科研魅力……一大批具备创新潜质和科学素养的青年学生，秉持兴趣，茁壮成长。 ⑤激发科技创新的青春力量，要进一步厚植人才培养的“土壤”，让好苗子“冒”出来。一方面，要大力弘扬科学家精神，引导青年学子深怀爱国之心，砥砺爱国之志，从国家急迫需要和长远需求出发，坚定理想、脚踏实地，努力将论文写在祖国最需要的地方。另一方面，要遵循人才成长规律，不断探索本硕博衔接培养机制、国际交流合作机制、长周期评价机制等，同时依托重大科研平台和重大科研任务，为学生开展科研实践提供更多机会，通过高水平科学研究，帮助青年学子获得更好成长。 ⑥激发科技创新的青春力量，还需要更多“阳光雨露”的滋润，赋予青年学生在科研项目中担大任、当主角的机会。今年，国家自然科学基金首次试点青年学生基础研究项目，将资助端口前移，正是旨在培育科学素养、激励创新研究，为构建高质量基础研究人才队伍提供源头活水。应通过举办科技创新大赛、扩大高校学生科技创新项目支持等方式，引导和鼓励更多青年学子关注并投身科技创新，为我国高水平科技自立自强积蓄人才力量。 ⑦青年强则国家强。当代青年生逢其时，责任重大。期待广大青年学子勇于探索，勇于突破，不断向科学技术广度和深度进军，为推进强国建设、民族复兴伟业作出更大贡献。 （选自《人民日报》2023年9月28日17版） 20．下面对文章内容的分析理解，不正确的一项是（     ） A．在第①段，总书记强调了青年学子在实现第二个百年奋斗目标中的重要性，并鼓励他们在科技方面努力拼搏，绽放光彩。 B．第②段列举两位大学生事例，有力论证了国家迫切需要越来越多的青年学生在科技创新的舞台上展现昂扬向上的精神风貌。 C．第④段所说的强基计划、拔尖计划、英才计划是为了让对科学研究有志向、有兴趣、有天赋的学生脱颖而出，选拔出科技创新人才。 D．第⑦段照应文章开头，言辞恳切，再次鼓励、号召青年学子在科技方面为推进强国建设、民族复兴伟业作出更大贡献。 21．选文第⑥段画线句运用了什么论证方法？有什么作用？ 22．选文④⑤⑥三段的顺序能否调换？请说明理由。 【答案】20．B 21．举例论证。列举了国家自然科学基金首次试点青年学生基础研究项目，将资助端口前移的例子，具体有力地论证了激发科技创新的青春力量，还需要国家引导和鼓励青年学子投身科技创新（更多“阳光雨露”的滋润），赋予青年学生在科研项目中担大任、当主角的机会的观点，使论证更有说服力。 22．不能调换。这三段分别论述了激发科技创新的青春力量，需要“选苗”、厚植人才培养的“土壤”、更多“阳光雨露”的滋润，这是培养人才的规律，符合递进的逻辑顺序。如果调换，不符合培养人才应有的规律。故不能调换。 【解析】本文紧扣激发科技创新青春力量这一主题，结构清晰。先以总书记话语引出，接着阐述青年在科技创新中的作为，然后从“选苗”、厚植“土壤”、提供“阳光雨露”等方面论述如何激发青春力量，最后呼吁青年为强国建设、民族复兴作贡献。语言简洁有力，具有较强的感染力和号召力。 20．本题考查对文章内容的分析与理解。 B．根据文章第②段中“如今，越来越多的青年学生成长为科技创新的有生力量……青年学生在科技创新的舞台上，立大志、担大任，敢为人先、敢于突破，展现出昂扬向上的精神风貌”等内容可知，举两个大学生的例子，具体有力地证明了越来越多的青年学生成长为科技创新的有生力量，青年学生在科技创新的舞台上展现出乐昂扬向上的精神风貌，并没有论证国家的迫切需要。 故选B。 21．本题考查论证方法及作用。 结合第⑥段“今年，国家自然科学基金首次试点青年学生基础研究项目，将资助端口前移……”可知，举了国家自然科学基金首次试点青年学生基础研究项目这个例子，论证了“激发科技创新的青春力量，还需要更多‘阳光雨露’的滋润，赋予青年学生在科研项目中担大任、当主角的机会”这个分论点，从而进一步论证了“需要激发科技创新的青春力量”这一中心论点，使文章更具有说服力。 22．本题考查文章的行文思路。 首先表明观点态度，不能调换。其次结合内容阐明理由。 根据第④段“激发科技创新的青春力量，要继续在‘选苗’上下功夫”可知，先是强调要通过一系列政策举措将有志向、有兴趣、有天赋的学生选拔出来，这是人才培养的起始环节，只有先选出好苗子，后续的培养工作才有对象可言。 根据第⑤段“激发科技创新的青春力量，要进一步厚植人才培养的‘土壤’，让好苗子‘冒’出来”可知，在有了选出来的苗子基础上，要去营造良好的培养环境，比如弘扬科学家精神，引导学子爱国，遵循人才成长规律，依托重大科研平台等为学生提供科研实践机会，让这些苗子能够在适宜的“土壤”里更好地成长，这是在“选苗”之后对人才进一步培育的关键步骤。 根据第⑥段“激发科技创新的青春力量，还需要更多‘阳光雨露’的滋润，赋予青年学生在科研项目中担大任、当主角的机会”可知，当苗子有了好的成长环境后，还得给予他们更多在实际科研项目中担当重要角色的机会，像国家自然科学基金首次试点青年学生基础研究项目，以及通过举办科技创新大赛等方式鼓励他们投身科技创新，这是助力人才最终能够在科技创新领域真正发挥力量的重要保障。 这三段依次从“选苗”“厚植培养土壤”“给予实践机会”这一符合人才培养规律的递进逻辑顺序来阐述激发科技创新青春力量的做法，若调换顺序，则违背了正常的培养人才应有的先后规律，所以不能调换。 （24-25九年上·惠州市龙门县·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 “躺”着真能赢吗 陈培永 ①一段时间以来，“躺赢”一度成为热词。从字面上看，“躺赢”就是躺着就赢了，可以将其理解为没有通过辛勤劳动、激烈竞争，甚至没有做多少最基本的努力就取得了成功。 ②“躺赢”之所以成为社会热词，与现实社会背景有关：生活水平的提高，使得一些年轻人在家庭的呵护下，不需要奋斗就能过上好生活；社会的飞速发展，使得有些人觉得只要找到好机会，就能获得高收入；竞争和工作压力的加剧，使得一些人悲观失望，一心幻想着“锦鲤”现身给自己带来好运。种种现象折射出的是坐享其成、心存侥幸和消极逃避的心理，反映的是少数人对依靠劳动创造美好生活、实现人生价值这一信念的动摇。 ③“躺”着真能赢吗？到底有没有“躺赢”的可能呢？答案是否定的。 ④“躺”和“赢”天然矛盾。所谓的“躺赢”，往往靠的是一时的运气或者外部条件，但好运气不会随时都有，外部条件也不可能一成不变。把希望寄托在“躺赢”上，就意味着把自己今天以及未来的命运交给了运气和他人，这种赢只能是昙花一现。 ⑤回顾历史，“躺赢”者就算能得到一时的成功，最终也难免一败涂地。战国时期，秦灭楚国，齐国就幻想“躺赢”而袖手旁观，结果没能逃脱同样被灭掉的命运。“灭六国者，六国也。”六国之亡显然与某些国家的“躺赢”幻想有关。【甲】__________________当今时代，即使有“躺赢”者能获得一时的辉煌，也不会成为大家真正佩服的对象；而且，时间久了，他们的真实面貌一定会暴露出来，最终导致他们失去人们的信任、支持，甚至失去自己的人生。 ⑥“躺赢”不符合社会发展趋势，也不符合成长与成才规律，是不可能也不可取的。那么，如何才能取得“真赢”呢？ ⑦谈论“躺赢”，首先应该落脚于如何看待“赢”。赢有小赢和大赢之分。立足小赢，可以为大赢做好铺垫；放眼大赢，才能更好取得小赢。有的人，即使已经取得了令人羡慕的“赢”，但他只是把其看作小赢，当成奋斗的起点；而选择“躺赢”者却把它看作大赢，继而“摆烂”、间歇性躺平，因此注定无缘真正的大赢。正因为对于人生意义与价值的理解不同，两种人的选择才会不同，人生结果也注定不同。 ⑧一个成功的人不可能止步于小赢，而会在追求大赢中感受更大的幸福与喜悦。马克思曾说：“如果人只是为了自己而劳动，他也许能成为有名的学者、绝顶的聪明人、出色的诗人，但他绝不可能成为真正的完人和伟人。”季羡林也曾说：“如果人生真有意义与价值的话，其意义与价值就在于对人类发展的承上启下、承前启后的责任感。”这无不启示我们，人生在世，决不应仅仅满足于个人的欲望和利益，还应该放眼更广阔的世界，有更高的追求和格局。 ⑨仅有正确的认知还不够，要取得“真赢”还需要有积极的行动。马克思和恩格斯都出身于富庶家庭，他们的一生本可以沿着父辈规划的道路走下去，不需要花太多精力就能获得当时社会认知中的成功。但他们却选择献身于更为艰难、更为高尚的人类解放事业，坚定地为全人类的幸福奋斗终生，最终深刻影响了人类历史的走向。早期的很多中国共产党人都有良好的家世和教育背景，但他们并没有执着于自己的小赢，而是以民族复兴为己任，在一次次革命斗争中做出艰苦卓绝的努力，甚至不惜牺牲生命，最终争取到民族的独立和解放。正是因为对人生的意义和价值有明确的认知，他们才没有止步于小赢；也正是因为对于远大理想的不懈追求和努力奋斗，他们才获得了真正的大赢。 ⑩历史是人民群众创造的。我们不能做“躺”着的旁观者、安于现状的坐享其成者，而应该做参与者、促进派，积极投身到我们所处的时代中，通过辛勤、诚实、创造性的劳动实现个人与家庭、国家、社会、全人类的共赢。 （选自《光明日报》2023年9月12日，有删改） 23．下列关于文章内容的理解分析，不正确的一项是（   ） A．第②段列举社会中的种种现象，分析了“躺赢”成为社会热词的缘由，增强了文章的现实意义。 B．第⑥段承接上文，再次强调“躺赢不可取”的观点；同时以问句的形式引出下文对如何才能取得“真赢”的论述。 C．第⑦段把选择奋斗者与选择“躺赢”者加以对比，揭示了选择“躺赢”者不可能获得大赢的原因。 D．马克思和恩格斯能够获得真正的大赢，是因为他们对人生的意义和价值有明确的认知。 24．请你从以下两则资料中选出适合补充在文章第⑤段【甲】处的一则，并说明理由。 资料一： 三国时期蜀汉的末代皇帝刘禅，本以为能“躺”在刘备的功劳簿上，接受诸葛亮的尽心辅佐，过着“躺赢人生”，却终因没有过硬本领不可避免地成了“扶不起的阿斗”，“汉室之隆”也终成泡影。 资料二： 西楚霸王项羽出身贵族，英雄盖世，拥有雄兵百万。过于一帆风顺的人生让他“躺”在自己的功绩里，刚愎自用，不把亭长出身的刘邦放在眼内。但刘邦善用张良、韩信、萧何等人，由弱转强。最后，楚汉之争以项羽惨败，自刎乌江告终。 25．《光明日报》当日在刊登上文的同时，还开设了“青年问答”栏目。请结合文章内容及生活实际，回答下面这位学生的问题。 青年问答栏目 【问】当我把人生目标设定在“罗马”并拼尽全力奔赴时，却发现有的人就出生在“罗马”。这种巨大的差异像是一道我无论怎么奋斗都无法跨越的鸿沟。我很迷茫，甚至会对那些人的“躺赢”产生一种带着愤怒的嫉妒感。请问，我该如何调整心态？奋斗之于我，还有意义吗？ 【答】________________________________ 【答案】23．D 24．资料一适合。资料一阐述了历史上的刘禅虽出身优越，有贤臣辅佐，但因自身不努力而最终失败的事例，能够论证第⑤段“‘躺赢’者就算能得到一时的成功，最终也难免一败涂地”的观点；而资料二中，项羽的失败缘于他过度骄傲自满，而非自身不努力，因此不能用来论证第⑤段观点。 25．首先，我们要正确看待所谓的“躺赢”。真正的赢者，往往在背后付出了很多努力；而“躺赢”者往往靠的是一时的运气或外部条件，就算能得到一时的成功，最后也难免一败涂地。（围绕“正确看待躺赢”作答，言之有理即可）其次，奋斗对我们当然有意义。真正的赢是不断提升认知、放眼大赢，有更高的追求和格局，同时积极行动，并为此不懈奋斗，这样的人生才是有意义、有价值的。（围绕“奋斗才能实现大赢”作答，言之有理即可） 【解析】文章全面剖析了“躺赢”一词的社会现象及其潜在危害，强调通过奋斗获得成功的必要性。作者由现象切入，通过历史例证与名人思想，分析了“躺赢”的不现实性和不可取性。最终强调积极行动和更高追求的价值，呼吁人们通过努力实现个人和社会的共同繁荣。文章逻辑清晰，论证有力，激励在当代社会中坚守初心，通过努力奋斗实现真正的“赢”。 23．本题考查文章内容理解。 D.第⑨段的分论点是“仅有正确的认知还不够，要取得真‘赢’还需要有积极的行动”，接着举马克思和恩格斯的事例，就是为了证明这一论点。马克思和恩格斯之所以能够获得真正的大赢，是因为“他们选择献身于更为艰难、更为高尚的人类解放事业，坚定地为全人类的幸福奋斗终生”，并非仅仅因为对人生的意义和价值有明确的认知”； 故选D。 24．本题考查论据补充。 第⑤段分论点是“回顾历史，‘躺赢’者就算能得到一时的成功，最终也难免一败涂地”。 资料一：“三国时期蜀汉的末代皇帝刘禅，本以为能‘躺’在刘备的功劳簿上，接受诸葛亮的尽心辅佐，过着‘躺赢人生’，却终因没有过硬本领不可避免地成了‘扶不起的阿斗’，‘汉室之隆’也终成泡影”，举了蜀汉后主刘禅继承了父辈的皇位，还有贤臣诸葛亮辅佐，本认为能“躺赢”人生，结果却落得亡国的下场，这证明了本段的观点“‘躺赢’者就算能得到一时的成功，最终也难免一败涂地”，并且与前面的“六国之亡显然与某些国家的‘躺赢’幻想有关”属于同类的事实论据，因此适合补充在文章第⑤段【甲】处。 资料二：“西楚霸王项羽出身贵族，英雄盖世，拥有雄兵百。过于一帆风顺的人生让他‘躺’在自己的功绩里，刚愎自用，不把亭长出身的刘邦放在眼内。但刘邦善用张良、韩信、萧何等人，由弱转强。最后，楚汉之争以项羽惨败，自刎乌江告终”，项羽的失败并非因为不思进取的，他也并没想“躺赢”，而是因为他刚愎自用，不把亭长出身的刘邦放在眼内，过度骄傲自大。这个事例与本段“‘躺赢’者就算能得到一时的成功，最终也难免一败涂地”不相符合，因此不能用作此段的论据。 25．本题考查文章阅读运用。 材料中的这位同学的问题是：对这样的“躺赢”产生一种带着愤怒的嫉妒感。请问，我该如何调整心态？奋斗之于我，还有意义吗？ 可概括文章第④至⑥分析所谓“躺赢”的实质，如④段中“所谓的‘躺赢’，往往靠的是一时的运气或者外部条件；但好运气不会随时都有，外部条件也不可能一成不变。把希望寄托在‘躺赢’上，就意味着把自己今天以及未来的命运交给了运气和他人，这种赢只能是昙花一现”、⑤段中“‘躺赢’者就算能得到一时的成功，最终也难免一败涂地”、⑥段中“‘躺赢’不符合社会发展趋势，也不符合成长与成才规律，是不可能也不可取的”； 然后根据⑦段至结尾分析奋斗对于个人的意义，如⑧段中“人生在世，决不应仅仅满足于个人的欲望和利益，还应该放眼更广阔的世界，有更高的追求和格局”、⑩段中“我们不能做‘躺’着的旁观者、安于现状的坐享其成者，而应该做参与者、促进派，积极投身到我们所处的时代中，通过辛勤、诚实、创造性的劳动实现个人与家庭、国家、社会、全人类的共赢”； 结合文中的语句对这位同学的问题进行解答，言之有理即可。 （24-25九年上·佛山市南海区狮山镇·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 重新认识劳动和劳动教育 ①人一出生手脚就会自然“动”起来，慢慢长大就会参加一些劳作，有时还会感到一丝劳累，有“劳”有“动”，劳动就这样伴随着人的一生。 ②然而在当下，一些青少年对劳动的意义重视不足，甚至认识偏颇。有人不会做基本的家务，认为只要学习成绩好，其它体力劳动不值一提；有人觉得如今的社会分工越来越细，只要花钱就能买到服务；还有人将“免于动手”视为一种优越感，对提供服务的劳动者缺乏真正的理解和尊重。 ③针对这些不会劳动、不想劳动、甚至不尊重劳动的现象，重新认识劳动和劳动教育就显得十分必要。 ④劳动是人生命存在的基础。众所周知，劳动创造了人，是劳动使人和动物区别开来。民生在勤，勤则不匮。我们的先民把野草驯化培育成农作物，修建水利工程，才有了稳定的粮食来源；生长在土地上的棉花，只有经过人们的采摘，才能被捻成细线，织成棉布，裁成衣裳，为人们遮身蔽体；遍布在田野中的泥土，只有经历双手的劳作，才能被夯实成墙壁，支撑起遮风挡雨的屋顶。因此，《辞海》中“劳动”一词被定义为“人们改变劳动对象，使之适合自己需要的有目的的活动”。 ⑤劳动更是推动人类向前发展的车轮。社会的进步依赖于一代又一代劳动者的辛勤付出。四大发明闪烁着古人在日常劳作中的创造光芒，杂交水稻见证了袁隆平在田间地头的日夜求索，神舟飞天凝结着众多科研团队的劳动汗水。如果没有劳动，人类也许会一直停滞在蒙昧原始的状态，难以获得文明的进步和发展。 ⑥在认识了劳动的意义和价值的基础上，还有必要重新认识学校劳动教育的特点和功能。学校中的劳动教育具有实践性和综合性。当我们在劳动实践中形成正确的价值观时，劳动教育中有德育；当我们“动动手，出出汗”以强健体魄时，劳动教育中有体育；当我们运用所学知识解决劳动中遇到的问题时，劳动教育中有智育；当我们动手设计并创造美的作品时，劳动教育中还有美育。可见这种注重实践性和综合性的劳动教育，不仅有利于改变青少年学生中轻视劳动的现象，而且有利于培养他们真正成为全面发展的人。 ⑦学校中的劳动教育还具有长效功能。一个人在学生时代经历劳动教育，为人生打下尊重劳动、热爱劳动的底色，那么，今后踏上社会，就能敬业乐业，享受到劳动带来的幸福和快乐。 ⑧劳动创造幸福。为了让青少年都能尊重劳动，热爱劳动，从今天起，“处处是劳动之地，天天是劳动之时，人人是劳动之人”，就理应成为当代青少年的劳动宣言。 26．请简要概括选文的论证思路。 27．第④⑤段能否互换？为什么？ 28．小语学校准备在十一月举行“我劳动，我快乐”劳动实践周活动，但小语妈妈不让小语参加，她认为小语的主要任务是学习，担心在学校搞劳动实践会浪费学习时间。如果你是小语的好朋友，请结合文章内容，劝小语妈妈让小语参加这次活动。 【答案】26．示例：①首先列举青少年不会劳动、不想劳动、甚至不尊重劳动的现象，提出观点：重新认识劳动和劳动教育十分必要。②接着，从劳动是人生命存在的基础，是推动人类向前发展的车轮两方面论述劳动的意义和价值。③然后从实践性、综合性、长效性论述学校劳动教育的特点和功能。④最后，得出结论：劳动创造幸福，并呼吁青少年都能尊重劳动，热爱劳动。 27．不能互换。第④段阐释了“劳动是人生命存在的基础”，第⑤段论述了“劳动更是推动人类向前发展的车轮”，前者是后者的基础，两者是递进关系，所以不能互换。 28．示例：小语妈妈，您不必担心。学校劳动实践活动具有实践性、综合性、长效性的特点，能帮助我们形成正确的价值观，强健我们体魄，提升我们解决问题的能力和审美能力，（或：学校劳动实践活动中包含了德育、智育、体育、美育），有利于培养我们真正成为全面发展的人，一个人在学生时代经历劳动教育，为人生打下尊重劳动、热爱劳动的底色，那么，今后踏上社会，就能敬业乐业，享受到劳动带来的幸福和快乐。所以，您还是让小语参加这次活动吧。 【解析】26．本题考查议论文论证思路。 根据第②段“一些青少年对劳动的意义重视不足，甚至认识偏颇。有人不会做基本的家务，认为只要学习成绩好，其它体力劳动不值一提；有人觉得如今的社会分工越来越细，只要花钱就能买到服务；还有人将“免于动手”视为一种优越感”分析可知，第②段列举当下青少年轻视劳动的现象，体现青少年无法正确认识劳动，对劳动者缺乏真正的理解和尊重；进而在第③段提出观点“重新认识劳动和劳动教育就显得十分必要”；根据第④段“劳动是人生命存在的基础”，第⑤段“劳动更是推动人类向前发展的车轮”分析，此处段落体现认识劳动的意义和价值；根据第⑥段点明“有必要重新认识学校劳动教育的特点和功能”、“学校中的劳动教育具有实践性和综合性”、第⑦段“学校中的劳动教育还具有长效功能”分析，此处通过“实践性”“综合性”“长效性”三个方面具体论述了“学校劳动教育的特点和功能”；根据第⑧段“劳动创造幸福”“处处是劳动之地，天天是劳动之时，人人是劳动之人”分析，在文章结尾处，直接点明本文中心论点“劳动创造幸福”，并呼吁新时代青少年尊重劳动，热爱劳动。 27．本题考查议论文论证顺序。 根据第④段阐述“劳动是人生命存在的基础”，第⑤段阐述“劳动更是推动人类向前发展的车轮”分析，前者强调“基础”，后者强调“发展”，前者是后者的基础，论证层层递进，符合人们的认知规律，将论证引向深入。第⑤段主要阐述的内容中的“更”字，也点明其递进的关系，与第④段相照应；与第⑥段过渡句“在认识了劳动的意义和价值的基础上，还有必要重新认识学校劳动教育的特点和功能”形成照应。据此作答即可。 28．本题考查劝说语的拟写。劝说语要做到目的明确，观点明确，理由充分，礼貌用语，措辞恰当。根据题干可知，本题目的是劝说妈妈改正“学校搞劳动实践会浪费学习时间"的错误想法。 示例：阿姨您好，我是小语的同学。学校这次劳动时间活动可以培养我们的解决问题的能力和审美能力，还能让我们在劳动中感受到父母的辛劳与爱意，体会劳动中的幸福和快乐，让我们可以在今后的学习中不惧困难，解决困难，对学习是很有好处的。您就让他去吧。 （23-24九年上·梅州市五华县·期中）阅读下面的内容，完成下面小题。 志存高远脚踏实地 吴月 ①从放羊娃到全国技术能手，距离有多远？90后全国人大代表师延财的回答是，梦想并非遥不可及。前不久的全国“两会”上，他的故事被许多人知晓：儿时家境困难，他通过寒暑假放羊，打零工来补贴家用；接受职业技术教育后，他刻苦学习焊接技能；走上工作岗位，他一门心思钻研技术，终于成为“华龙一号”的核级焊工。回顾自己的成长历程，师延财说，在这个人人都有机会施展才华的时代，一定要努力实现梦想。 ②实现梦想必须志存高远，脚踏实地，二者缺一不可。 ③志存高远，脚踏实地，意味着树立远大志向后，要坚持从实际出发，把人生的路一步步走稳走实。道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。习近平总书记指出，做人做事，最怕的就是只说不做，眼高手低。不论学习还是工作，都要面向实际，深入实践；都要严谨务实，苦干实干。 ④成为全国技术能手，曾是师延财初入职场时的梦想。从梦想萌芽到实现，他花了整整10年。“加班的地方有我，干活最忙的地方有我，最苦的地方也有我。”回想圆梦之旅，他说，苦练焊接技术时的汗水，换来了现在的甜。在世界技能大赛上为国家争光，曾是00后小伙马宏达的梦想。备赛期间，他每天至少要训练7个小时。一双5厘厚，能穿一年的劳保鞋，在他脚上两个月就磨破底。他终于在2022年世界技能大赛特别赛上获得了抹灰与隔墙系统项目的金牌，由技工学校的学生成为了世界冠军。对青年人来说，在校园中学习，一定要孜孜不倦、打好基础；在职场上打拼，一定要立足本职、埋头苦干。老老实实做人，踏踏实实干事，才能将高远的志向变成可及的未来。 ⑤志存高远，脚踏实地，还意味着踏上追梦之旅后，要不惧挫折失败，守住内心的志向。追梦沿途有平川也有高山，有缓流也有险滩，有丽日也有风雨。在追求理想的过程中，难免会遇到挫折。拥有高远的志向，才能“不畏浮云遮望眼”。青年人应努力做到“受挫而不短志”，目标坚定，目光长远，不因暂时的困难而停下前行的脚步。只要志气在，只要不放弃追求与探索，人生便有无限可能。 ⑥江苏镇江市镇江新区永兴农机机械化专业合作社理事长魏巧，是一名返乡创业的80后。怀着当好新时代“新农人”的志向，她不断探索大田数字化种植模式，使农田里的喜讯越来越多。回首来时路，“直面困难，未来可期”是她对广大青年的寄语。 ⑦梦在前方，路在脚下。青年们，坚定出发吧，勇往直前才能创造更加美好的未来！ （中工网2023年4月2日，有改动》 29．对文章相关内容的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．选文以青年为说理对象，就如何实现梦想，创造更加美好的未来提出了中肯意见，给予青年以热情的鼓励。 B．选文第④段划横线的句子以委婉含蓄的口吻，诚恳建议青年人在校园中或职场上“老老实实做人，踏踏实实干事”。 C．选文第⑤段划波浪线的句子运用比喻论证，生动形象地揭示了在追求理想的过程中，难免遇到挫折的道理。 D．选文第⑥段介绍魏巧事例时，应当补充其返乡创业过程中遭遇并京服困难的内容，从而更好支撑这一部分的论述。 30．理清选文写作思路。 本文开篇先介绍师延财的故事，然后提出“（1） ”的中心观点，接着从“（2） ”和“（3） ”两个方面展开论述，最后鼓励青年坚定出发，勇往直前。 31．下面的【链接材料】适合做第③段还是第⑤段的论据？请说明理由。 【链接材料】 北京时间10月3日，2023年杭州亚运会女子10米跳水单人决赛，14岁的农村女孩全红婵再次夺得个人金牌。记者问她怎么把压水技术结得那么好。她很认真地回答：“慢慢练！”从整个广东省条件最差的湛江体校走来，全红婵在其他队员都忍受不住训练艰苦偷懒时，总是一天天默默加练，极致的努力成就了跳水新星的无可争议的实力。 【答案】29．B 30． 实现梦想必须志存高远，脚踏实地，二者缺一不可。 树立远大志向后，要坚持从实际出发，把人生的路一步步走稳走实； 踏上追梦之旅后，要不惧挫折失败，守住内心的志向。 31．适合做第③段的论据；第③段的观点是“要坚持从实际出发，把人生的路一步步走稳走实”，而材料关于全红婵的事迹正反映了这一点；“慢慢练”“默默加练”充分证明了这一观点。所以作为第③段的论据好。 【解析】29．本题考查内容辨析。 B.根据第④段画线句“对青年人来说，在校园中学习，一定要孜孜不倦、打好基础；在职场上打拼，一定要立足本职、埋头苦干。老老实实做人，踏踏实实干事，才能将高远的志向变成可及的未来”可知，本句直接向青年人提出建议，简单直白，并不“含蓄委婉”； 故选B。 30．本题考查论证思路。本文首段先介绍师延财的故事，然后在第②段提出“实现梦想必须志存高远，脚踏实地，二者缺一不可”的中心观点；根据第③段“志存高远，脚踏实地，意味着树立远大志向后，要坚持从实际出发，把人生的路一步步走稳走实”，第⑤段“志存高远，脚踏实地，还意味着踏上追梦之旅后，要不惧挫折失败，守住内心的志向”可知，接着从“树立远大志向后，要坚持从实际出发，把人生的路一步步走稳走实”和“踏上追梦之旅后，要不惧怕挫折失败，守住内心的志向”两个方面展开论述；结尾段鼓励青年坚定出发，勇往直前。据此概括回答即可。 31．本题考查论据补充。 结合“北京时间10月3日，2023年杭州亚运会女子10米跳水单人决赛，14岁的农村女孩全红婵再次夺得个人金牌。记者问她怎么把压水技术结得那么好。她很认真地回答：‘慢慢练！’从整个广东省条件最差的湛江体校走来，全红婵在其他队员都忍受不住训练艰苦偷懒时，总是一天天默默加练，极致的努力成就了跳水新星的无可争议的实力”的内容可知，材料中介绍了全红婵“慢慢练”“默默加练”的事迹； 结合③段中“志存高远，脚踏实地，意味着树立远大志向后，要坚持从实际出发，把人生的路一步步走稳走实。道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。习近平总书记指出，做人做事，最怕的就是只说不做，眼高手低。不论学习还是工作，都要面向实际，深入实践；都要严谨务实，苦干实干”可知，本段主要观点是“志存高远，脚踏实地，意味着树立远大志向后，要坚持从实际出发，把人生的路一步步走稳走实”；材料关于全红婵的事迹正反映了这一点，所以适合做第③段的论据。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 议论文文本阅读 1．（24-25九年上·广东省东莞市·期中）阅读下面的文本，回答问题。 激发科技创新的青春力量 丁雅诵 ①习近平总书记近日在黑龙江考察时，来到哈尔滨工程大学，总书记强调，年轻一代成为奋力拼搏、振兴中华的一代，实现第二个百年奋斗目标就充满希望。 。 ②从探索星辰大海，到聚焦国家需要，如今，越来越多的青年学生成长为科技创新的有生力量。怀揣科技报国理想，太原理工大学学生王煜尘成为中国极地科考史上在站时间最长的大学生；把青春融入祖国的科技事业，中国科学技术大学学生邓宇皓在“九章”和“九章二号”光量子计算原型机的研制中做出突出贡献……青年学生在科技创新的舞台上，立大志、担大任，敢为人先、敢于突破，展现出昂扬向上的精神风貌。 ③拥有一大批创新型青年人才，是国家创新活力之所在，也是科技发展希望之所在。如何探索有利于科技创新人才成长成才的培养机制和教育方式，实现教育，科技、人才的一体推进，成为值得深入思考的重要课题。 ④激发科技创新的青春力量，要继续在“选苗”上下功夫。近年来，一系列政策举措的出台，让对科学研究有志向、有兴趣、有天赋的学生脱颖而出：“强基计划”积极探索多维度考核评价模式，着力选拔培养有志于服务国家重大战略需求、基础学科拔尖的学生；“拔尖计划”依托多所高水平大学建设拔尖学生培养基地，致力于打破培养定式，让学生拥有更多自由探索的空间……一大批具备创新潜质和科学素养的青年学生，秉持兴趣，茁壮成长。 ⑤激发科技创新的青春力量，要进一步厚植人才培养的“土壤”，让好苗子“冒”出来，一方面，要大力弘扬科学家精神，引导青年学子深怀爱国之心，砥砺爱国之志，从国家急迫需要和长远需求出发，坚定理想、脚踏实地，努力将论文写在祖国最需要的地方。另一方面，要遵循人才成长规律，不断探索本硕博衔接培养机制，国际交流合作机制、长周期评价机制等，同时依托重大科研平台和重大科研任务，为学生开展科研实践提供更多机会，通过高水平科学研究，帮助青年学子获得更好成长。 ⑥激发科技创新的青春力量，还需要更多“阳光雨露”的滋润，赋予青年学生在科研项目中担大任，当主角的机会。今年，国家自然科学基金首次试点青年学生基础研究项目，将资助端口前移，正是旨在培育科学素养、激励创新研究，为构建高质量基础研究人才队伍提供源头活水。应通过举办科技创新大赛、扩大高校学生科技创新项目支持等方式，引导和鼓励更多青年学子关注并投身科技创新，为我国高水平科技自立自强积蓄人才力量。 ⑦青年强则国家强。当代青年生逢其时、责任重大，期待广大青年学子勇于探索、勇于突破，不断向科学技术广度和深度进军，为推进强国建设、民族复兴伟业做出更大贡献。 （选自《人民日报》，有删改） (1)根据全文，选择恰当的句子填入第①段横线处（   ） A．打好劳动底色，铸就为民本色，方能成就更有价值的人生。 B．青年学子要树牢科技报国志，勇攀科学高峰，绽放青春光彩。 C．年年有成，积小胜为大胜，正是学业成功的必经之路。 D．坚定文化目信，要实现精神上的独立自主。 (2)下面的链接材料是哪种类型的论据？放入第④段是否合适，请说明理由。 链接材料：“英才计划”建立高校与中学联合培养人才的方式，选拔中学生走进大学、感受科研魅力。 (3)结合文意，谈谈你在学习中应如何激发自己的科技创新精神。 （24-25九年上·云浮市罗定市·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 论交往 ①人之生不能无群。人，具有突出的社会属性，无时无刻不处于各种社会交往之中。群居不倚、独立不惧，固然是豪杰气概，但离群索居、落落寡合，却非世之所高。来而不往，非礼也。人与人之间的交往，是人的社会属性的直观表达。观其友，知其人。人之交往，往往能反映一个人的品行修为和价值取向。 ②交往须谨慎。在复杂的社会关系中，人们可以做到能动选择交往对象，君子“先择而后交”，小人“先交而后择”，故君子寡尤，小人多怨。近朱者赤，近墨者黑。朋友贤佞，影响个人品行，关乎人生成败，择友不可不慎。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。慎其所与处者，是开展社会交往的前提。孔子云，友直，友谅，友多闻，乃益者三友；友便辟，友善柔，友便佞，乃损者三友。益友往往正直、信实、博闻广见；损友常常曲意奉承、阳奉阴违、巧言令色。与益友交，如入芝兰之室，久而不闻其香，则与之化矣；与损友交，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。与友交，熏渍陶染，潜移暗化，自然似之。交友不慎，轻者累及名声，重者毁己一生。当今社会错综复杂，鱼目混珠、鱼龙混杂，善于识人交友尤为重要，察己观人、以人正己，多会有德之朋，远离无义之友，多交正直诚信之友，远离谄媚逢迎之友，以达交友匡己之不逮。 ③交往贵交心。人生交契无老少之分，亦无贵贱之别，贵在知心。古有锺子期死，伯牙破琴绝弦，为相知者终身不复鼓琴。唯有心意相通、志向相契、信念相合、德行相配者，才能成莫逆之交。19世纪40年代，马克思、恩格斯以志相交，亲密无间40载，马克思饥寒交迫，恩格斯倾囊馈赠、无私相助，受友人鼓舞，马克思矢志不休、勤奋钻研，皇皇巨著《资本论》才得以面世。20世纪初，中国共产党建党先驱为救国奔走，赤诚相交，进退与共，终成建党伟业，中国面貌为之翻天覆地发生巨变，中华民族因此迎来复兴荣光。古人云：“以势交者，势倾则绝；以利交者，利穷则散。”宋代曹咏依附秦桧，官至侍郎，盛气凌人，显赫一时；秦桧死后，曹咏极力撇清干系，亦被贬新州，不得善终，是所谓“以权利合者，权利尽而交疏”。所以不以势交，不以权交，不以财交，人之相知，贵在知心。 ④交往常有道。一曰“容”，君子和而不同，小人同而不和。君子之交是群而不党，因志趣趋同才能相与为友，因胸次浩大而能取长补短，尊贤而容众，嘉善而矜不能，才是交往气量。二曰“度”，君子之交淡如水，小人之交甘若醴。淡而亲，甘而绝，水虽味淡，不假蜜糖，却足以止渴。交往需有分有度，愈是亲者熟者，愈不可越界相扰相挟。三曰“信”，人与人交往贵在诚信，交友无信，乃失立身之基，非处世长久之道。四曰“节”，交友当有不易之原则，枉寻直尺以求合群，不若坦荡自处以求心安，持节自守，毋倚年岁，毋倚富贵，毋倚权势，守节而不移，上交不必谄，下交亦不渎。五曰“省”，德不孤，必有邻，修己者能来人、能安人。行有不得时，常反求诸己，躬自厚而薄责于人，于同行者处，见贤常思齐，见不善常内自省，择其善者从之，其不善者改之，此乃“以友辅仁”之道。 （摘自《前线》） 2．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．选文结构清晰，层次分明，第①段提出论点，第②～④段从三个方面具体论述，逐层展开。 B．第②段引用孔子的言论，阐述了益友与损友的区别，强调了善于识人交友的重要性。 C．第③段列举曹咏依附秦桧，后来又极力撇清干系而不得善终的例子，从正面论证了“交往贵交心”的观点。 D．第④段从容、度、信、节、省五个方面具体阐述“交往常有道”，条理分明。 3．选文②③段的顺序能否调换？请表明你的观点并说明理由。 4．小粤性格开朗，喜欢广交朋友，而且常常会为了讨好朋友而违背自己的原则。假如你是他的好朋友，请结合选文内容，给他提出一些交友方面的合理建议。 （24-25九年上·东莞市虎门镇·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 五月，为劳动者喝彩 侯为标 ①高尔基说：劳动是一切欢乐和美好的源泉。世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的双手创造出来的。每天我们都会看到很多忙碌的身影，他们用勤劳的双手、辛勤的劳动为社会提供良好的环境和服务，日复一日，年复一年。每一份平凡的工作背后，都是一种责任与坚守，每一个汗水中的微笑，都令人心生敬意。 ②人类通过劳动征服自然、改造世界，历史上流传着很多关于劳动的传说与美丽的赞歌。远古“愚公移山”的故事，生动诠释了劳动能够创造奇迹，告诉后人只要有坚定的信念和锲而不舍的精神，就没有什么不能实现。在社会生活中劳动与文学也密不可分，诞生了很多以劳动为主题的杰出作品，如唐诗《悯农》：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”以沉浸式写法，把劳动者的形象、劳作的场景、劳动的艰苦浓缩在诗歌中，告诫人们一粥一饭来之不易，要爱惜粮食、珍惜劳动成果。 ③劳动是获取幸福的唯一密码。所有美好的梦想，只有通过艰辛的劳动才能实现。三代塞罕坝人在1500米的高原上，历经55年的艰苦劳动，让“一棵松”成长为112万亩的世界上最大的人工林，靠勤劳的双手改变了自然生态，创造了“沙漠变绿洲，荒原变林海”的人间奇迹。科学家通过辛勤的劳动刻苦钻研，不断攀登科技高峰。中国空间站“太空之家”遨游苍穹，探索浩瀚的宇宙，寄托了中国人对辽阔太空的无限遐想。这些举世瞩目的成就，都是劳动智慧的结晶，是一代代劳动者胼手胝足、晨炊星饭的结果，凸显看开拓进取的奋斗精神。通过劳动不断追赶超越，如涓涓细流汇成奔涌大河，展现出一个充满活力的现代中国，铺出伟大时代的精彩画卷。 ④劳动改变着人类社会，创造着人类文明。对劳动的肯定和赞美是中华优秀传统文化一以贯之的倡导和传承。如今，随着时代的变迁。数智时代的高速发展，新的劳动形态不断出现，劳动内容、劳动环境也发生了很大变化。但无论是体力劳动还是脑力劳动，无论是有形劳动还是无形劳动，都为社会创造着巨大的物质财富和精神财富。天道酬勤，美好的生活皆靠劳动创造。 ⑤五月，春光明媚，百花盛开，正是耕耘的大好时节。岁月因劳动而意义不凡，劳动因月而果实累累。劳动者的每一滴汁水都折射看太阳的光芒，每一份付出都擦亮看梦想的天空。当黄昏来临，喧闹的一天即将落下帷幕，让我们放慢匆忙的脚步，向那些平凡的劳动者回眸致意，为每一位用双手创造生活、缔造美好明天的劳动者送上深深的祝福。 （有删改） 5．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．劳动创造美，需要聪明智慧，更需要坚定的信念和锲而不舍的精神。 B．劳动形态、劳动内容、劳动环境的发展变化，加速数智时代早日来临。 C．篇末“致意”和“祝福”呼应标题中的“喝彩”，文章中心更加明确。 D．文章运用举例论证、道理论证等方法，增强说服力，增加表达的丰富性。 6．下面的材料是否可以支撑文章第二段中的观点“劳动与文学密不可分”？为什么？请简要说明理由。 材料： 劳者歌其事。（《春秋公羊解话》） 7．班级准备开展劳动实践教育活动，小文同学认为参与劳动是浪费时间，影响学习，请你结合材料内容对其进行劝说。 （24-25九年上·佛山市禅城区南庄吉利中学等7校联考·期中）阅读下面的文本，回答问题。 欣赏别人是一种智慧 宫秀镇 ①在人际交往中，没有人不希望得到别人的欣赏和赞许。然而，在现实生活中，欣赏自己，自夸自赞者多；欣赏别人，夸人赞人者少。君不见，在当下常有这么一种现象：欣赏别人大多是敷衍客气而已，很少见到赞人具体优点和长处；相反，互怼现象却常常出现。彼此之间因见解不同、观点不合，便唇枪舌剑，嘲讽揶揄对方，甚至口出狂言，有失风范……总之，在日常生活中，我们常看到的是欣赏自己很容易，而坦坦荡荡地欣赏别人却很难。 ②善于欣赏别人，是一个人度量、格局和谦恭品行的体现，更是一个人智慧的表现。这是古人用经验教训告诉我们的一个常理。就拿楚汉争霸中的刘邦和项羽来说吧。刘邦原为一个平民，出身农家，发迹前只是一个亭长。项羽比刘邦则显赫得多。他，将门之子，才气超人，力能扛鼎，神勇威猛。在楚汉之战中谁都不相信刘邦会打败项羽。然而，事实却超出人们的意料，项羽败给了刘邦。刘邦成了西汉开国皇帝，项羽却自刎乌江。 ③为何？刘邦有言：“夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，给饷馈，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信。”“知人者智，知己者明”。正因为刘邦有“智”又有“明”，他知道自己的短处，也了解部下的长处，并善于赏之用之，从而成就了他开国皇帝之梦。项羽则不然，他长处过人，刚愎自用，不仅看不到别人的长处优点，更谈不上欣赏别人和善用人才，还嫉妒贤能，容不下韩信、陈平这样的帅才、智囊，迫使他们投奔刘邦，站到自己的对立面。唯一死心塌地辅佐他的谋臣亚父范增，还被他气走，发疽而死。“超人”变成了孤家寡人，能不败吗？刘邦总结项羽失败的教训说：“项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。” A ④欣赏别人，不是恭维、吹捧，更不是无原则的夸奖和投其所好的精神按摩。欣赏别人是建立在客观事实基础之上的真实和来自内心的真诚，是心口如一的赞美，是对别人优点的肯定和认可。要做到这一点，就要有一双慧眼。金无足赤，人无完人，世间万物都有瑕疵，没有“慧眼”的人，看到的只有“瑕疵”；有“慧眼”的人，看到的是“瑕疵”中的美。正如罗丹所说：“世界并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”人人都有缺点，当然也有优点，关键看你有没有发现和欣赏别人优点的智慧，这智慧就是海纳百川的宽容和气度。花放在懂得欣赏的人面前，才显得美丽。正如有人所说，一棵树，若花不好看，也许叶子好看；花叶都不足观，也许枝干错落有致：花叶枝干皆不中看，也许它生长的位置很好，在蓝天白云的衬托下，远远地看起来，流露出几分美感。只要你肯去欣赏它，总可以发现它的美。 ⑤真诚地欣赏赞誉别人，可以“以人为镜”，让自己变得更优秀；可以调动别人的积极性，让自己的事业变得更辉煌；可以拉近人的距离，让社会变得更和谐。 ⑥欣赏别人是一种智慧。让我们学会欣赏别人吧！ 选自《杂文月刊》，有改动。 8．与选文“欣赏”的含义最相近的一项是（   ） A．敷衍客气的表扬 B．有所需求的恭维 C．客观公正的评价 D．内心真诚的赞美 9．将下面的材料加入选文A处恰当吗？请结合选文及材料内容说明理由。 西晋左思，构思十年，写成《三都赋》，可惜出身贫寒，名气低微，未受重视。当初，大文学家陆机也想写《三都赋》，听说左思在写，感到好笑，在给陆云的信中说：“这里有一个粗鄙之人，想写《三都赋》，等他写成后，我将用来盖酒瓮。”陆机文采倾动一时，却无度量、格局欣赏别人，让人叹惋。后来，他读到左思的《三都赋》后，认为无法超越，只能搁笔不写。 10．小明同学平时在班里总是独来独往，因为他认为周围的同学都很平凡，不能成为他学习的榜样，作为班里的学习委员，请你结合选文和生活经验，对小明同学进行劝告。 （24-25九年上·珠海市文园中学（集团）·期中）阅读下面的文字，完成小题。 志气 骨气 底气 曲建武 朱广生 ①习近平总书记在考察清华大学时曾对广大青年指出，要不断增强做中国人的志气、骨气、底气，意义重大，影响深远。 ②志气，就是立志为中华民族伟大复兴而奋斗。志气，是一个人一生的奋斗之基和力量之源。一个有志气的人，才是真正一往无前的人。周恩来少年时就有“为中华之崛起而读书”的远大志向，从而一生力行为中华崛起而奋斗；毛泽东年轻时就有“问苍茫大地，谁主沉浮”的鸿鹄之志，从而投身革命推翻压迫中国人民的三座大山。老一辈无产阶级革命家以共产主义的崇高信仰和革命理想高于天的理想信念，为了实现中华民族伟大复兴，不怕牺牲、矢志不渝，前赴后继、顽强奋斗，把贫穷落后的旧中国变成了日益繁荣富强的新中国。党的二十大描绘了“实现中华民族伟大复兴”奋斗目标的宏伟蓝图，做出了新时代中国特色社会主义发展的战略安排，新时代的中国青年接过实现中华民族伟大复兴的接力棒，义不容辞，责无旁贷。立复兴之志，聚复兴之气，筑复兴之力，一棒接着一棒跑，一茬接着一茬干，中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。 ③骨气，就是牢固坚守中国立场，弘扬中国精神。“人不可有傲气，但不能没有傲骨。”骨气，是做人立场、良心和价值的体现。一个有骨气的人，才是真正顶天立地的人。吉鸿昌将军在外国考察时受到外国人的刁难和歧视，当别人劝说他说自己是日本人就可受到礼遇时，他怒斥道：“你觉得当中国人丢脸吗？可我觉得当中国人光荣！”他找来一块木牌写上“我是中国人！”挂在胸前，以此显示自己中国人的身份，维护民族尊严。邓小平说：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”新时代的中国青年增强做中国人的骨气，就要弘扬中国精神。中国精神的实质，是爱国主义精神，就是要做中国精神的传人。 ④底气，就是自觉坚定文化自信，练就过硬本领。心里有底，眼中有光，脚下有力。底气，是源自内心的自信，是根植强大的力量。一个有底气的人，才是真正无所畏惧的人。新时代的中国青年增强做中国人的底气，首先要坚定文化自信。文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化自信，是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。一个中国人，其本质意义是一个具有中国文化、中国精神、中国气质的人。新时代的中国青年越坚定中国特色社会主义文化自信，认知中国就越有底，发展中国就越有力，民族复兴就越有望。新时代的中国青年增强做中国人的底气，还要练就过硬本领。本领过硬，底气就足。当今世界的竞争，归根到底是人才的竞争。人才竞争的背后，实质是科技创新的竞争。我们要实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须具有强大的科技实力和创新能力。科技强国，实现复兴，是一道我们无法回避、必须面对，并坚决完成的现实命题。 ⑤新时代的中国青年要以“强国有我”的主人翁责任感和使命感，积极投身这场科技创新战，聚焦面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。 （摘自2021年11月23日《光明日报》，有改动） 11．下列对选文的理解分析，不恰当的一项是（   ） A．本文的中心论点是“青年要有志气、骨气、底气”。 B．第②段画横线句子列举周恩来、毛泽东的事例，论证了“志气，就是立志为中华民族伟大复兴而奋斗”的分论点。 C．第③段画波浪线句子运用了道理论证，有力论证了“骨气，就是牢固坚守中国立场，弘扬中国精神”的分论点。 D．“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”这句名言可以作为第④段的道理论据。 12．请简要分析文章第④段的论证思路。 13．如果将下面的材料作为论据，你觉得放在哪个段落更合适？请说明理由。 钱学森回国时，别人问他中国能造出自己的导弹和火箭吗？钱学森脱口而出：“外国人能搞，我们中国人就不能搞？难道我们中国人就比他们矮一截？” （24-25九年上·广东省肇庆市第一中学教育集团初中部·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 在全社会大力弘扬工匠精神 （薛晴） ①国之重器，始于匠心，惟匠心以致远。随着中国制造业的全面崛起，肇端于手工业实践的工匠活动，在现代社会文明进程中彰显出跨越时空的深厚意蕴，在长期实践中培育形成了执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神。奋斗新征程，建设新时代，全社会应大力弘扬工匠精神。 ②在执着专注中涵养敬业美德。本职工作是敬业美德形成和发展的现实基础。对待本职工作，常怀敬畏之心，专心、守职，应当受到社会尊重和爱戴。无论是企业家还是从业者，只要以尊敬和严谨的态度来对待自己的工作，尽心竭力、专心致志，就会得到国家和社会认可。通过选树先进典型、强化规范引领，才能使“干一行、爱一行、钻一行”蔚然成风，才能激昂并开拓全社会攻坚克难的奋进力量，才能“保持战略定力，咬定青山不放松，不为各种风险所惧，朝着既定的战略目标，坚定不移向前进”。 ③在精益求精中淬炼乐业境界。精益求精是工匠精神的核心，体现的是工匠对产品质量或服务永无止境的极致追求。极致源于梦想，追求源于热爱。“敬业是一种美德，乐业是一种境界。”在中国共产党领导下，一代代热爱自己职业的劳动者，从来没有停止过对精益求精的追求，“始终保持着良好的精神状态，把承受挫折、克服困难当作是对自己人生的挑战和考验，在克服困难、解决问题中提升能力和水平，在履行职责中实现自身的价值，在对事业的执着追求中享受工作带来的愉悦和乐趣”。 ④在一丝不苟中锻造勤业操守。一丝不苟是工匠精神的特质，描述的是工匠认真细致、笃实严谨、从不马虎、全力以赴的工作态度。惟有一丝不苟，懂得严谨认真是核心竞争力，人们才会做到恪尽职守、勤勉工作、不辱使命、不负重托。无论在什么岗位，从事何种工作，一丝不苟的态度才是最核心的竞争力。事实上，工作中经验并不是完全可靠的，当环境和细节悄然改变时，经验就会出现盲区。所谓“谨慎能捕千秋蝉，小心驶得万年船”“差之毫厘，谬以千里”。责任重于泰山，才会有“如临深渊，如履薄冰”的自觉，才会尽全力做好每一个细节。面对未知的挑战，心存敬畏、一丝不苟才能抵御风险，才能锻造勤业操守，做到勤奋但不盲目。只有不断追求工作的高质量高标准、勤于创造、勇于奋斗，才会在平凡的岗位上创造不平凡的业绩。 ⑤在追求卓越中磨砺精业能力。追求卓越是工匠精神的灵魂，是在工作中不断突破自我、超越自我以达到“更上一层楼”的过程，表明人在改造外部世界的同时，也会把目光转向自身，高度重视并努力实现人自身的改造。对于广大劳动群众而言，自觉地实现自我改造，意味着在一丝不苟、脚踏实地工作的同时要树立远大抱负并为之奋斗；意味着需要以自我革新的勇气打造和锤炼自己，增强实干能力，磨砺过硬本领，将敬业升华为精业，找到人生出彩舞台。 ⑥匠心追梦，技能报国。惟有大力弘扬工匠精神，才能让工匠精神释放出璀璨的时代光芒，引领广大人民群众敬业、乐业、勤业、精业，在拼搏中不断超越自我、在奋斗中创造精彩人生，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量。 （刊载于2023年8月1日，有删改） 14．梳理文章的论证思路，完成下面的表格。 提出问题 第①段：提出（1） 的中心论点 分析问题 第②段：涵养敬业美德。 第③段：（2） 第④段：锻造勤业操守。 第⑤段：（3） 解决问题 第⑥段：号召大家大力弘扬工匠精神。 15．下列关于文章内容理解不正确的选项是（   ） A．文章第①段由中国企业全面崛起引出中心论点。 B．新时代工匠精神包括执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越，与下文四个分论点互相呼应。 C．第③段画线句中的“敬业”是尊重职业，强调了要在职业中发现乐趣，热爱自己的职业，有更高的思想境界。 D．这篇文章的论证结构是“总一分一总”，首先提出中心论点，然后逐一列出分论点，最后总结，并发出号召。 16．文章画波浪线的句子使用了什么论证方法？试分析其作用。 （24-25九年上·中山市共进联盟·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 志气骨气底气 ①习近平总书记在考察清华大学时曾对广大青年指出，要不断增强做中国人的志气、骨气、底气，意义重大，影响深远。 ②志气，就是立志为中华民族伟大复兴而奋斗。志气，是一个人一生的奋斗之基和力量之源。一个有志气的人，才是真正一往无前的人。周恩来少年时就有“为中华之崛起而读书”的远大志向，从而一生力行为中华崛起而奋斗；毛泽东年轻时就有“问苍茫大地，谁主沉浮”的鸿鹄之志，从而投身革命推翻压迫中国人民的三座大山。老一辈无产阶级革命家以共产主义的崇高信仰和革命理想高于天的理想信念，为了实现中华民族伟大复兴，不怕牺牲、矢志不渝，前赴后继、顽强奋斗，把贫穷落后的旧中国变成了日益繁荣富强的新中国。党的二十大描绘了“实现中华民族伟大复兴”奋斗目标的宏伟蓝图，做出了新时代中国特色社会主义发展的战略安排，新时代的中国青年接过实现中华民族伟大复兴的接力棒，义不容辞，责无旁贷。立复兴之志，聚复兴之气，筑复兴之力，一棒接着一棒跑，一茬接着一茬干，中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。 ③骨气，就是牢固坚守中国立场，弘扬中国精神。“人不可有傲气，但不能没有傲骨。”骨气，是做人立场、良心和价值的体现。一个有骨气的人，才是真正顶天立地的人。吉鸿昌将军在外国考察时受到外国人的刁难和歧视，当别人劝说他说自己是日本人就可受到礼遇时，他怒斥道：“你觉得当中国人丢脸吗？可我觉得当中国人光荣！”他找来一块木牌写上“我是中国人！”挂在胸前，以此显示自己中国人的身份，维护民族尊严。邓小平说：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”新时代的中国青年增强做中国人的骨气，就要弘扬中国精神。中国精神的实质，是爱国主义精神，就是要做中国精神的传人。 ④底气，就是自觉坚定文化自信，练就过硬本领。心里有底，眼中有光，脚下有力。底气，是源自内心的自信，是根植强大的力量。一个有底气的人，才是真正无所畏惧的人。新时代的中国青年增强做中国人的底气，首先要坚定文化自信。文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化自信，是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。一个中国人，其本质意义是一个具有中国文化、中国精神、中国气质的人。新时代的中国青年越坚定中国特色社会主义文化自信，认知中国就越有底，发展中国就越有力，民族复兴就越有望。新时代的中国青年增强做中国人的底气，还要练就过硬本领。本领过硬，底气就足。当今世界的竞争，归根到底是人才的竞争。人才竞争的背后，实质是科技创新的竞争。我们要实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须具有强大的科技实力和创新能力。科技强国，实现复兴，是一道我们无法回避、必须面对，并坚决完成的现实命题。 ⑤新时代的中国青年要以“强国有我”的主人翁责任感和使命感，积极投身这场科技创新战，聚焦面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。 17．下列对选文的理解分析，不恰当的一项是（   ） A．本文的中心论点是“中国青年要有志气、骨气、底气”。 B．第②段画线句子列举周恩来、毛泽东的事例，具体真实地论证了“志气，就是立志为中华民族伟大复兴而奋斗”的分论点。 C．第③段画线句子运用了道理论证，有力论证了“骨气，就是牢固坚守中国立场，弘扬中国精神”的分论点。 D．“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”这句名言可以作为第④段的道理论据。 18．如果将下面的材料作为论据，你觉得放在哪个段落更合适？请说明理由。 科学无国界，但科学家有祖国。1935年，钱学森赴美留学十年后，他成为了世界一流的火箭专家。留学期间的钱学森时刻关注着祖国的发展，面对重重不让其回国的阻碍，他掷地有声地回答：“我必将效忠中国人民。”远在美国的他心中只有一个信念，那就是——祖国需要我，我要回家。 19．根据选文并联系实际，说说我们中学生应如何增强志气、骨气、底气。 （24-25九年上·中山市纪中教育集团·期中）阅读下面的文字，完成小题。 激发科技创新的青春力量 ①习近平总书记近日在黑龙江考察时，来到哈尔滨工程大学。总书记强调，年轻一代成为奋力拼搏、振兴中华的一代，实现第二个百年奋斗目标就充满希望。青年学子要树牢科技报国志，刻苦学习钻研，勇攀科学高峰，在推进强国建设、民族复兴伟业中绽放青春光彩。 ②从探索星辰大海，到聚焦国家需要，如今，越来越多的青年学生成长为科技创新的有生力量。怀揣科技报国理想，太原理工大学学生王煜尘成为中国极地科考史上在站时间最长的大学生；把青春融入祖国的科技事业，中国科学技术大学学生邓宇皓在“九章”和“九章二号”光量子计算原型机的研制中作出突出贡献……青年学生在科技创新的舞台上，立大志、担大任，敢为人先、敢于突破，展现出昂扬向上的精神风貌。 ③拥有一大批创新型青年人才，是国家创新活力之所在，也是科技发展希望之所在。如何探索有利于科技创新人才成长成才的培养机制和教育方式，实现教育、科技、人才的一体推进，成为值得深入思考的重要课题。 ④激发科技创新的青春力量，要继续在“选苗”上下功夫。近年来，一系列政策举措的出台，让对科学研究有志向、有兴趣、有天赋的学生脱颖而出：“强基计划”积极探索多维度考核评价模式，着力选拔培养有志于服务国家重大战略需求、基础学科拔尖的学生；“拔尖计划”依托多所高水平大学建设拔尖学生培养基地，致力于打破培养定式，让学生拥有更多自由探索的空间；“英才计划”建立高校与中学联合培养人才的方式，选拔中学生走进大学、感受科研魅力……一大批具备创新潜质和科学素养的青年学生，秉持兴趣，茁壮成长。 ⑤激发科技创新的青春力量，要进一步厚植人才培养的“土壤”，让好苗子“冒”出来。一方面，要大力弘扬科学家精神，引导青年学子深怀爱国之心，砥砺爱国之志，从国家急迫需要和长远需求出发，坚定理想、脚踏实地，努力将论文写在祖国最需要的地方。另一方面，要遵循人才成长规律，不断探索本硕博衔接培养机制、国际交流合作机制、长周期评价机制等，同时依托重大科研平台和重大科研任务，为学生开展科研实践提供更多机会，通过高水平科学研究，帮助青年学子获得更好成长。 ⑥激发科技创新的青春力量，还需要更多“阳光雨露”的滋润，赋予青年学生在科研项目中担大任、当主角的机会。今年，国家自然科学基金首次试点青年学生基础研究项目，将资助端口前移，正是旨在培育科学素养、激励创新研究，为构建高质量基础研究人才队伍提供源头活水。应通过举办科技创新大赛、扩大高校学生科技创新项目支持等方式，引导和鼓励更多青年学子关注并投身科技创新，为我国高水平科技自立自强积蓄人才力量。 ⑦青年强则国家强。当代青年生逢其时，责任重大。期待广大青年学子勇于探索，勇于突破，不断向科学技术广度和深度进军，为推进强国建设、民族复兴伟业作出更大贡献。 （选自《人民日报》2023年9月28日17版） 20．下面对文章内容的分析理解，不正确的一项是（     ） A．在第①段，总书记强调了青年学子在实现第二个百年奋斗目标中的重要性，并鼓励他们在科技方面努力拼搏，绽放光彩。 B．第②段列举两位大学生事例，有力论证了国家迫切需要越来越多的青年学生在科技创新的舞台上展现昂扬向上的精神风貌。 C．第④段所说的强基计划、拔尖计划、英才计划是为了让对科学研究有志向、有兴趣、有天赋的学生脱颖而出，选拔出科技创新人才。 D．第⑦段照应文章开头，言辞恳切，再次鼓励、号召青年学子在科技方面为推进强国建设、民族复兴伟业作出更大贡献。 21．选文第⑥段画线句运用了什么论证方法？有什么作用？ 22．选文④⑤⑥三段的顺序能否调换？请说明理由。 （24-25九年上·惠州市龙门县·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 “躺”着真能赢吗 陈培永 ①一段时间以来，“躺赢”一度成为热词。从字面上看，“躺赢”就是躺着就赢了，可以将其理解为没有通过辛勤劳动、激烈竞争，甚至没有做多少最基本的努力就取得了成功。 ②“躺赢”之所以成为社会热词，与现实社会背景有关：生活水平的提高，使得一些年轻人在家庭的呵护下，不需要奋斗就能过上好生活；社会的飞速发展，使得有些人觉得只要找到好机会，就能获得高收入；竞争和工作压力的加剧，使得一些人悲观失望，一心幻想着“锦鲤”现身给自己带来好运。种种现象折射出的是坐享其成、心存侥幸和消极逃避的心理，反映的是少数人对依靠劳动创造美好生活、实现人生价值这一信念的动摇。 ③“躺”着真能赢吗？到底有没有“躺赢”的可能呢？答案是否定的。 ④“躺”和“赢”天然矛盾。所谓的“躺赢”，往往靠的是一时的运气或者外部条件，但好运气不会随时都有，外部条件也不可能一成不变。把希望寄托在“躺赢”上，就意味着把自己今天以及未来的命运交给了运气和他人，这种赢只能是昙花一现。 ⑤回顾历史，“躺赢”者就算能得到一时的成功，最终也难免一败涂地。战国时期，秦灭楚国，齐国就幻想“躺赢”而袖手旁观，结果没能逃脱同样被灭掉的命运。“灭六国者，六国也。”六国之亡显然与某些国家的“躺赢”幻想有关。【甲】__________________当今时代，即使有“躺赢”者能获得一时的辉煌，也不会成为大家真正佩服的对象；而且，时间久了，他们的真实面貌一定会暴露出来，最终导致他们失去人们的信任、支持，甚至失去自己的人生。 ⑥“躺赢”不符合社会发展趋势，也不符合成长与成才规律，是不可能也不可取的。那么，如何才能取得“真赢”呢？ ⑦谈论“躺赢”，首先应该落脚于如何看待“赢”。赢有小赢和大赢之分。立足小赢，可以为大赢做好铺垫；放眼大赢，才能更好取得小赢。有的人，即使已经取得了令人羡慕的“赢”，但他只是把其看作小赢，当成奋斗的起点；而选择“躺赢”者却把它看作大赢，继而“摆烂”、间歇性躺平，因此注定无缘真正的大赢。正因为对于人生意义与价值的理解不同，两种人的选择才会不同，人生结果也注定不同。 ⑧一个成功的人不可能止步于小赢，而会在追求大赢中感受更大的幸福与喜悦。马克思曾说：“如果人只是为了自己而劳动，他也许能成为有名的学者、绝顶的聪明人、出色的诗人，但他绝不可能成为真正的完人和伟人。”季羡林也曾说：“如果人生真有意义与价值的话，其意义与价值就在于对人类发展的承上启下、承前启后的责任感。”这无不启示我们，人生在世，决不应仅仅满足于个人的欲望和利益，还应该放眼更广阔的世界，有更高的追求和格局。 ⑨仅有正确的认知还不够，要取得“真赢”还需要有积极的行动。马克思和恩格斯都出身于富庶家庭，他们的一生本可以沿着父辈规划的道路走下去，不需要花太多精力就能获得当时社会认知中的成功。但他们却选择献身于更为艰难、更为高尚的人类解放事业，坚定地为全人类的幸福奋斗终生，最终深刻影响了人类历史的走向。早期的很多中国共产党人都有良好的家世和教育背景，但他们并没有执着于自己的小赢，而是以民族复兴为己任，在一次次革命斗争中做出艰苦卓绝的努力，甚至不惜牺牲生命，最终争取到民族的独立和解放。正是因为对人生的意义和价值有明确的认知，他们才没有止步于小赢；也正是因为对于远大理想的不懈追求和努力奋斗，他们才获得了真正的大赢。 ⑩历史是人民群众创造的。我们不能做“躺”着的旁观者、安于现状的坐享其成者，而应该做参与者、促进派，积极投身到我们所处的时代中，通过辛勤、诚实、创造性的劳动实现个人与家庭、国家、社会、全人类的共赢。 （选自《光明日报》2023年9月12日，有删改） 23．下列关于文章内容的理解分析，不正确的一项是（   ） A．第②段列举社会中的种种现象，分析了“躺赢”成为社会热词的缘由，增强了文章的现实意义。 B．第⑥段承接上文，再次强调“躺赢不可取”的观点；同时以问句的形式引出下文对如何才能取得“真赢”的论述。 C．第⑦段把选择奋斗者与选择“躺赢”者加以对比，揭示了选择“躺赢”者不可能获得大赢的原因。 D．马克思和恩格斯能够获得真正的大赢，是因为他们对人生的意义和价值有明确的认知。 24．请你从以下两则资料中选出适合补充在文章第⑤段【甲】处的一则，并说明理由。 资料一： 三国时期蜀汉的末代皇帝刘禅，本以为能“躺”在刘备的功劳簿上，接受诸葛亮的尽心辅佐，过着“躺赢人生”，却终因没有过硬本领不可避免地成了“扶不起的阿斗”，“汉室之隆”也终成泡影。 资料二： 西楚霸王项羽出身贵族，英雄盖世，拥有雄兵百万。过于一帆风顺的人生让他“躺”在自己的功绩里，刚愎自用，不把亭长出身的刘邦放在眼内。但刘邦善用张良、韩信、萧何等人，由弱转强。最后，楚汉之争以项羽惨败，自刎乌江告终。 25．《光明日报》当日在刊登上文的同时，还开设了“青年问答”栏目。请结合文章内容及生活实际，回答下面这位学生的问题。 青年问答栏目 【问】当我把人生目标设定在“罗马”并拼尽全力奔赴时，却发现有的人就出生在“罗马”。这种巨大的差异像是一道我无论怎么奋斗都无法跨越的鸿沟。我很迷茫，甚至会对那些人的“躺赢”产生一种带着愤怒的嫉妒感。请问，我该如何调整心态？奋斗之于我，还有意义吗？ 【答】________________________________ （24-25九年上·佛山市南海区狮山镇·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 重新认识劳动和劳动教育 ①人一出生手脚就会自然“动”起来，慢慢长大就会参加一些劳作，有时还会感到一丝劳累，有“劳”有“动”，劳动就这样伴随着人的一生。 ②然而在当下，一些青少年对劳动的意义重视不足，甚至认识偏颇。有人不会做基本的家务，认为只要学习成绩好，其它体力劳动不值一提；有人觉得如今的社会分工越来越细，只要花钱就能买到服务；还有人将“免于动手”视为一种优越感，对提供服务的劳动者缺乏真正的理解和尊重。 ③针对这些不会劳动、不想劳动、甚至不尊重劳动的现象，重新认识劳动和劳动教育就显得十分必要。 ④劳动是人生命存在的基础。众所周知，劳动创造了人，是劳动使人和动物区别开来。民生在勤，勤则不匮。我们的先民把野草驯化培育成农作物，修建水利工程，才有了稳定的粮食来源；生长在土地上的棉花，只有经过人们的采摘，才能被捻成细线，织成棉布，裁成衣裳，为人们遮身蔽体；遍布在田野中的泥土，只有经历双手的劳作，才能被夯实成墙壁，支撑起遮风挡雨的屋顶。因此，《辞海》中“劳动”一词被定义为“人们改变劳动对象，使之适合自己需要的有目的的活动”。 ⑤劳动更是推动人类向前发展的车轮。社会的进步依赖于一代又一代劳动者的辛勤付出。四大发明闪烁着古人在日常劳作中的创造光芒，杂交水稻见证了袁隆平在田间地头的日夜求索，神舟飞天凝结着众多科研团队的劳动汗水。如果没有劳动，人类也许会一直停滞在蒙昧原始的状态，难以获得文明的进步和发展。 ⑥在认识了劳动的意义和价值的基础上，还有必要重新认识学校劳动教育的特点和功能。学校中的劳动教育具有实践性和综合性。当我们在劳动实践中形成正确的价值观时，劳动教育中有德育；当我们“动动手，出出汗”以强健体魄时，劳动教育中有体育；当我们运用所学知识解决劳动中遇到的问题时，劳动教育中有智育；当我们动手设计并创造美的作品时，劳动教育中还有美育。可见这种注重实践性和综合性的劳动教育，不仅有利于改变青少年学生中轻视劳动的现象，而且有利于培养他们真正成为全面发展的人。 ⑦学校中的劳动教育还具有长效功能。一个人在学生时代经历劳动教育，为人生打下尊重劳动、热爱劳动的底色，那么，今后踏上社会，就能敬业乐业，享受到劳动带来的幸福和快乐。 ⑧劳动创造幸福。为了让青少年都能尊重劳动，热爱劳动，从今天起，“处处是劳动之地，天天是劳动之时，人人是劳动之人”，就理应成为当代青少年的劳动宣言。 26．请简要概括选文的论证思路。 27．第④⑤段能否互换？为什么？ 28．小语学校准备在十一月举行“我劳动，我快乐”劳动实践周活动，但小语妈妈不让小语参加，她认为小语的主要任务是学习，担心在学校搞劳动实践会浪费学习时间。如果你是小语的好朋友，请结合文章内容，劝小语妈妈让小语参加这次活动。 （23-24九年上·梅州市五华县·期中）阅读下面的内容，完成下面小题。 志存高远脚踏实地 吴月 ①从放羊娃到全国技术能手，距离有多远？90后全国人大代表师延财的回答是，梦想并非遥不可及。前不久的全国“两会”上，他的故事被许多人知晓：儿时家境困难，他通过寒暑假放羊，打零工来补贴家用；接受职业技术教育后，他刻苦学习焊接技能；走上工作岗位，他一门心思钻研技术，终于成为“华龙一号”的核级焊工。回顾自己的成长历程，师延财说，在这个人人都有机会施展才华的时代，一定要努力实现梦想。 ②实现梦想必须志存高远，脚踏实地，二者缺一不可。 ③志存高远，脚踏实地，意味着树立远大志向后，要坚持从实际出发，把人生的路一步步走稳走实。道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。习近平总书记指出，做人做事，最怕的就是只说不做，眼高手低。不论学习还是工作，都要面向实际，深入实践；都要严谨务实，苦干实干。 ④成为全国技术能手，曾是师延财初入职场时的梦想。从梦想萌芽到实现，他花了整整10年。“加班的地方有我，干活最忙的地方有我，最苦的地方也有我。”回想圆梦之旅，他说，苦练焊接技术时的汗水，换来了现在的甜。在世界技能大赛上为国家争光，曾是00后小伙马宏达的梦想。备赛期间，他每天至少要训练7个小时。一双5厘厚，能穿一年的劳保鞋，在他脚上两个月就磨破底。他终于在2022年世界技能大赛特别赛上获得了抹灰与隔墙系统项目的金牌，由技工学校的学生成为了世界冠军。对青年人来说，在校园中学习，一定要孜孜不倦、打好基础；在职场上打拼，一定要立足本职、埋头苦干。老老实实做人，踏踏实实干事，才能将高远的志向变成可及的未来。 ⑤志存高远，脚踏实地，还意味着踏上追梦之旅后，要不惧挫折失败，守住内心的志向。追梦沿途有平川也有高山，有缓流也有险滩，有丽日也有风雨。在追求理想的过程中，难免会遇到挫折。拥有高远的志向，才能“不畏浮云遮望眼”。青年人应努力做到“受挫而不短志”，目标坚定，目光长远，不因暂时的困难而停下前行的脚步。只要志气在，只要不放弃追求与探索，人生便有无限可能。 ⑥江苏镇江市镇江新区永兴农机机械化专业合作社理事长魏巧，是一名返乡创业的80后。怀着当好新时代“新农人”的志向，她不断探索大田数字化种植模式，使农田里的喜讯越来越多。回首来时路，“直面困难，未来可期”是她对广大青年的寄语。 ⑦梦在前方，路在脚下。青年们，坚定出发吧，勇往直前才能创造更加美好的未来！ （中工网2023年4月2日，有改动》 29．对文章相关内容的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．选文以青年为说理对象，就如何实现梦想，创造更加美好的未来提出了中肯意见，给予青年以热情的鼓励。 B．选文第④段划横线的句子以委婉含蓄的口吻，诚恳建议青年人在校园中或职场上“老老实实做人，踏踏实实干事”。 C．选文第⑤段划波浪线的句子运用比喻论证，生动形象地揭示了在追求理想的过程中，难免遇到挫折的道理。 D．选文第⑥段介绍魏巧事例时，应当补充其返乡创业过程中遭遇并京服困难的内容，从而更好支撑这一部分的论述。 30．理清选文写作思路。 本文开篇先介绍师延财的故事，然后提出“（1） ”的中心观点，接着从“（2） ”和“（3） ”两个方面展开论述，最后鼓励青年坚定出发，勇往直前。 31．下面的【链接材料】适合做第③段还是第⑤段的论据？请说明理由。 【链接材料】 北京时间10月3日，2023年杭州亚运会女子10米跳水单人决赛，14岁的农村女孩全红婵再次夺得个人金牌。记者问她怎么把压水技术结得那么好。她很认真地回答：“慢慢练！”从整个广东省条件最差的湛江体校走来，全红婵在其他队员都忍受不住训练艰苦偷懒时，总是一天天默默加练，极致的努力成就了跳水新星的无可争议的实力。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $