任务三 新闻写作(作业课件)-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材八年级语文上册同步备课(统编版2024)

2025-09-27
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版八年级上册
年级 八年级
章节 任务三 新闻写作
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 3.80 MB
发布时间 2025-09-27
更新时间 2025-09-27
作者 湖北盈未来教育科技有限公司
品牌系列 优翼·学练优·初中同步教学
审核时间 2025-09-27
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/54088039.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该初中语文课件聚焦新闻写作核心知识点,从消息写作的标题、结构、导语等基础方法入手,逐步过渡到新闻特写的局部放大、细节描写及通讯稿的真实性与思想性,通过例文赏析、写作要求解析等学习支架,帮助学生构建从规范到创新的新闻写作能力脉络。 其亮点在于以语言运用为基础,结合思维能力培养,通过消息例文的结构解析、特写的细节描写指导等学科特色教学方法,如“温馨教室”改造特写的场景还原训练,助力学生掌握准确简洁的表达与情景交融的描写,既提升学生新闻写作素养,又为教师提供系统的教学范例与实操指导。

内容正文:

优翼 优翼 2025秋季学期 《学练优》·八年级语文上 优翼 任务三 新闻写作 优翼 11写作方法指导1 重点突出,简洁醒目:“何人+何事”的结构,准确 概括消息内容。 归纳口头禅 1.拟定标题 语言“形式美”:整体对称、错落有致。 新闻标题要抢眼, 注入真情实感:传达情感。 直指看点引读者。 用引题或副题:位于主标题前后,共同传递消息。 导语说事要总揽, 导语士交代好新闻“六要素”。 主体采用“倒金字塔结构”合理安排正文各部分的 三言两语结果摊。 怎样 写消息 2.确定结构 背景 内容。(按重要性递减原则来安排事实) 主体对准主角写, 结语 叙述表现不枝蔓。 3.写好导语 突出重点,吸引读者;事实说话,简明扼要,形式多样。 结语再把相关补, 读者一定把你赞! 4.优化语言一 准确、简练、易懂,适当讲究生动形象。 优翼 1教材写作实践 实践一必做任务—写一则消息 【例文展示】 例文展示 赏析 我校第十届校园文化艺术节圆满落幕① ①标题高度凝练地概括了 本报讯6月5日早晨,迎着朝阳,全校师生齐聚国旗台下,举行 消息的主要内容。 “实验中学第十届校园文化艺术节”总结表彰活动。② ②导语部分简明扼要地提 为期一个月的校园文化艺术节精彩纷呈。篮球比赛、足球比赛、书 示了消息的要旨。 画展示、手工制作、摄影比赛、个人才艺展示六项活动,展现了实验学子 团结拼搏、努力进取的精神,也展现了实验学子的艺术素养和青春朝 气,更营造了快乐和谐的校园气氛。据悉,全校48个班,所有班级的学③主体部分内容充实,介绍 生积极参与,精心准备,展示了我校师生良好的精神风貌。本次活动设 了校园文化艺术节的相 立了48个“集体奖”和186个“优秀个人奖”。③ 关活动和颁奖情况。 【教师点评】这篇消息,严格按照消息结构来写,严谨利落。首先以导语统摄全篇,然后有条理 地叙述本次总结表彰活动,并在其中融入相关背景。主次分明,准确易懂。 优翼 实践二自选任务—撰写新闻特写、通讯等 ▣都 【写作支架】 (一)新闻特写 ▣ 实践 1.提炼题材中的深刻主题 在选题时,要挑选有深刻主题的事件或人物,选取 例文展示 其典型的截面作为写作的素材。 2.找准剖面,局部放大一 将某一画面中的事件铺开来细致分析。 新闻特写 3.生动形象的细节描写 如用白描、细节描写等手法来表现事件或刻画人物。 描写和抒情有机结合起来,创造有景有情的新闻现场, 4.情景交融,感染读者 通过描写的画面把读者带到真实的现场中,让读者产生 强烈的共鸣。 (二)新闻通讯 优翼 1.保证叙述事件的真实性,不能修改、编造细节。 事件通讯 2.细致地观察。观察人、事、周边环境等。 3.比较事件细节。筛选典型去重点着墨。 4.揭示事件通讯的社会意义。如对受众、社会的影响等。 新闻通讯 1.确保情节的 真实性 一只有真实可信的新闻,才有阅读与传播的价值。 人物通讯 写作前要确认人物的身份,了解人物基本情况。 2.准确把握人 抓住人物的闪光点并适当放大。 物的特质 写作时要把握人物特点。多运用人物描写的方法; 将人物与时代背景结合。 优翼 【例文展示】 例文展示(新闻特写) 赏析 挑灯夜战改造忙“温馨教室”送清凉 ①文首撷取“温馨教室”启 “太棒了!我们以后再也不用在闷热的教室里上课啦!”随着同 用仪式上同学们的反应 学们的阵阵欢呼,装设在教室天花板上的中央空调开始运行,清凉的 这一“镜头”,典型地反映 风徐徐吹拂到教室的每一个角落。①这幕欢呼雀跃的场景,发生在 了此次事件的新闻价值。 温州市第二实验中学“温馨教室”启用仪式上。② 这里遵循了由果溯因的 历经近三个月的攻坚克难,学校后勤部门联同校外施工团队在 写作逻辑。 6月7日提前完成了“温馨教室”这一备受瞩目的大工程。 ②指出是“温州市第二实验 据校总务处林老师介绍,校“温馨教室”项目通过审批后,4月初 中学”,体现新闻内容的 校领导便商讨计划,明确工期;5月工人师傅入场,对校供电系统、房 真实性。 屋结构等进行排查、分析,针对教室的电路结构及空调集中控制的技 术难题,制订专项改造方案,以最快速度、最高质量和最优举措,尽快 让“温馨教室”惠及全体师生。 优翼 由于教室里的原有电路无法承载中央空调的大功率用电,施工 团队决定将空调的电路独立走线,并入新的配电箱。在工程量增加 的情况下,为了不影响学生正常上课,后勤部门与施工人员不辞辛 劳,牺牲双休日休息时间,甚至经常忙到半夜十一二点。衣服上沾满 打洞时落下的灰尘,靠着矿泉水解渴消乏成了他们的常态。③ ③选用衣服沾灰、喝水解乏 在人力有限的条件下,为了不耽误工程进度,施工团队创造性地 等细节,显示出作者敏锐 同步铺设管道线路、安装机器设备。在启用仪式前一晚,后勤部门还 的观察与捕捉能力,赋予 在对空调性能、温度集中控制效果等进行反复测试与检查,确保安全 了本则新闻特写真实、鲜 投用。此外,学校将出台《温州市第二实验中学“温馨教室”文明公 活的生命力。 约》,让清凉之风和文明之行在这个夏天深入人心。 优翼 声明 本文件著作权为创作公司所有,仅限于教师教 学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、 转卖、网络传播等侵权行为,本公司将依法追究其 相应法律责任。 部分素材选自网络,如有争议,请联系删改。

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