综合 物质的组成与结构、性质与应用（压轴题80题，期中真题汇编，北京专用）九年级化学上学期

综合 物质的组成与结构、性质与应用 压轴80题 高频考向概览 考向01 物质的变化与性质 考向02 空气 考向03 氧气 考向04 水 考向05 分子 考向06 原子 考向07 离子 考向08 化学式与化合价 考向09 化学实验 ( 地 城 考向01 物质的变化与性质 ) 1．(23-24九上·北京丰台区·期中)下列属于化学性质的是 A．氧气的密度比空气的大 B．二氧化硫有刺激性气味 C．天然气具有可燃性 D．铁丝为银白色 2．(22-23九上·北京西城区·期末)下列新年活动中，主要利用了化学变化的是 A．敲钟迎新 B．燃放礼花 C．制作冰雕 D．张贴对联 3．(23-24九上·北京海淀区·期末)下列变化属于物理变化的是 A．铁丝生锈 B．粮食酿酒 C．水果腐烂 D．冰雪融化 4．(24-25九上·北京中国人民大学附属中学·期中)下列物质的用途中，利用其物理性质的是 A．氧气用于登山、潜水 B．氮气用于焊接金属时的保护气 C．液态氮可用于制造低温环境 D．氮气用于制造硝酸和氮肥 ( 地 城 考向0 2 空气 ) 5．(24-25九上·北京·期中)通过定量实验测定了空气组成的科学家是 A．牛顿 B．门捷列夫 C．拉瓦锡 D．达尔文 6．(22-23九上·北京西城区北京师范大学附属实验中学·期中)下列物质中，属于纯净物的是 A．铁粉 B．牛奶 C．空气 D．石灰水 7．(24-25九上·北京·期中)下图为空气成分示意图（按体积计算），其中“a”代表的是    A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．稀有气体 8．(24-25九上·北京房山区·期中)空气的各种成分在生活中都具有广泛用途。 (1)食品的包装袋中充满氮气可以防止食品腐坏，利用氮气的性质是 。 (2)物质的燃烧离不开氧气。氢气燃烧前后分子种类变化的微观示意图如下，在方框内画出生成物的微观粒子图示。 9．(22-23九上·北京西城区北京师范大学附属实验中学·期中)空气是一种宝贵的自然资源。 (1)氧气有很多用途。下列属于氧气用途的是___________（填字母序号）。 A． 医疗急救 B． 食品防腐 C． 气割 D． 航天火箭 (2)焊接金属时常用氮气作保护气，所利用氮气的性质是 。 (3)目前以下物质中，被计入空气污染物指数的项目有___________（填字母序号）。 A．二氧化硫 B．氮气 C．二氧化氮 D．二氧化碳 (4)用微观示意图表示空气的主要成分（已知在同温同压下，气体的体积之比等于分子个数之比），下图中最合理的是___________（填序号）。 氧原子 氮原子 A． B． C． D． ( 地 城 考向0 3 氧气 ) 10．(22-23九上·北京石景山区·期末)下列方法不能区分O2和CO2两瓶气体的是 A．观察颜色 B．伸入带火星木条 C．伸入燃着的木条 D．倒入澄清石灰水 11．(24-25九上·北京·期中)下列方法能鉴别氧气和空气的是 A．闻气味 B．将集气瓶倒扣在水中 C．观察颜色 D．将带火星的木条伸入集气瓶中 12．(24-25九上·北京房山区·期末)下列方法能区分空气、氧气和二氧化碳三种气体的是 A．闻气味 B．伸入燃着的木条 C．观察颜色 D．将集气瓶倒扣在水中 13．(24-25九上·北京顺义区第三中学·期中)氧气曾叫做“养气”，说明氧气的重要性。 (1)氧气可用于医疗急救，是因为氧气能 。 (2)工业生产常用铁管输送氧气。若管道阀门使用不当，会造成铁管剧烈燃烧、爆炸，反应的文字表达式为 。 14．(24-25九上·北京育才学校·期中)利用如图所示实验研究氧气的性质。 (1)实验1中反应的现象是 。发生反应的符号表达式为 。 (2)实验2中观察到剧烈燃烧， ，放热，生成黑色固体。发生反应的符号表达式为 。 (3)实验2中，水的作用是 。 15．(24-25九上·北京育才学校·期中)根据如图回答问题。 (1)仪器a的名称是 。 (2)实验室用加热高锰酸钾制取氧气，发生装置可选择 。反应的符号表达式是 。 (3)选择气体收集方法时，必须考虑的气体的密度和溶解性。选择C装置收集氧气，原因是 。检验氧气是否收集满方法是 。还可以选择 装置收集氧气，原因是 。 16．(22-23九上·北京陈经纶中学·期中)实验室制气体常见仪器如图所示。    请从A、B两题中任选一个作答，若两题均作答，按A计分。 A B 若用A装置制取氧气 (1)反应的符号表达式为 。 (2)仪器a名称 。 (3)能用排水法收集氧气的原因是 。 若用B装置制取氧气 (1)反应的符号表达式为 。 (2)仪器b名称 。 (3)能用向上排空气法收集氧气的原因是 。 ( 地 城 考向0 4 水 ) 17．(24-25九上·北京·期中)下列做法中，有利于保护水资源的是 A．使用节水型马桶 B．工业废水直接排放 C．生活污水任意排放 D．大量使用农药和化肥 18．(23-24九上·北京顺义区牛栏山第一中学实验学校·期中)生产重水时，需对天然水进行净化。下列净水方法中，净化程度最高的是 A．沉降 B．吸附 C．过滤 D．蒸馏 19．(23-24九上·北京西城区北京师范大学附属实验中学·期中)下列净水方法中，在自来水厂生产自来水时没有使用到的是 A．沉淀 B．过滤 C．吸附 D．蒸馏 20．(22-23九上·北京海淀区·期中)如图所示为简易净水器，其中可吸附杂质、除去臭味的是 A．小卵石 B．石英砂 C．活性炭 D．蓬松棉 21．(23-24九上·北京顺义区牛栏山第一中学实验学校·期中)中国人喜欢喝茶水，用杂质少的软水泡茶，能充分体现茶的色、香、味。 (1)区分软水和硬水常用试剂是 。 (2)将硬水转化软水的常用方法是 。 (3)泡茶时将茶叶与茶水分离，该分离操作的名称是 。 22．(22-23九上·北京陈经纶中学·期中)完成下列小题 (1)氮气充入食品包装袋防腐，是因为 。 (2)①图为“生命吸管”装置，其中活性炭的作用是 。 ②纺织网可对污水进行过滤，聚碘树脂可以起到灭菌的作用。经过“生命吸管”净化后的水是 (填“混合物”或“纯净物”)。 23．(24-25九上·北京育才学校·期中)回答下列问题： (1)小刚要净化收集的雨水。自制了一个简易净水器(如图所示)，其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是 。该装置净化后的水是 (填“纯净物”或者“混合物”)。 (2)该装置 (填“能”或者“否”)把硬水变成软水，生活中将硬水转化为软水可以选择的方法是 。 24．(24-25九上·北京第三十五中学·期中)空间站用水、气整合系统为宇航员提供水和氧气。如图回答下列问题。 (1)系统1中电解水的文字表达式为 。 (2)系统2的作用是 。 (3)“反应器”中在一定条件下发生反应的文字表达式为 。 25．(24-25九上·北京房山区·期中)水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水。城市生活用水的主要净化流程如下： (1)上述流程中，起过滤作用的是隔网和 。 (2)经上述流程净化后得到的水属于 (填“纯净物”或“混合物”)。 26．(23-24九上·北京大兴区·期中)某同学模拟自来水厂净水流程如下： (1)A中搅拌的目的是 。 (2)C中活性炭的作用是 。 (3)E中得到的水属于 (填“纯净物”或“混合物”)。 27．(23-24九上·北京顺义区牛栏山第一中学实验学校·期中)下图为自来水厂的生产流程： (1)加入 可使水中悬浮的细小颗粒发生沉降而除去 (2)生产流程中使用活性炭可除去水中的部分杂质，活性炭的作用 。 (3)以上处理过程中没有用到下面的净水方法是______ A．蒸馏 B．过滤 C．活性炭处理 D．投药消毒 (4)从配水泵中出来的水是 （填“混合物”或“纯净物”） 28．(23-24九上·北京海淀区·期中)阅读下面科普短文。 我国是一个水资源严重短缺的国家，人均水资源占有量仅为全世界的。依据地表水水域环境功能和保护目标，将水质由高至低依次分为Ⅰ至Ⅴ类，图1是2023年上半年我国不同类别地表水所占比例。 污水处理再利用是我们保护水资源的途径之一．在污水处理过程中，常用到吸附剂、絮凝剂和酸碱调节剂等净水剂．聚合硫酸铁是一种优良的絮凝剂，它可以使水中的悬浮物、有机物、重金属离子和微生物沉淀分离出来，使水质得到改善。 为研究聚合硫酸铁净水效果的影响因素，科研人员进行了如下实验：将黏土配成浊液，加入聚合硫酸铁溶液，分别测定不同pH（溶液的酸碱度）和不同聚合硫酸铁溶液用量情况下水样的浊度值（浊度值越小，净水效果越好），结果如图2和图3。 通过科学合理地使用净水剂，我们能够有效地处理污水，保护人类健康。（原文作者王磊、付伟君等，有删改） 依据文章内容回答下列问题。 (1)由图1可知，2023年上半年我国地表水占比最高的类别是 类。 (2)在污水处理过程中，常用的净水剂有 （写出一种即可）。 (3)由图2可知，聚合硫酸铁使用效果最佳的pH为 （填序号）。 a．6         b．7         c．8 (4)由图3得出净水效果与聚合硫酸铁溶液用量间的关系是：聚合硫酸铁溶液用量在0.0～0.9mL范围内，随着聚合硫酸铁溶液用量的增加， 。 (5)判断下列说法是否正确（填“对”或“错”）。 ①我国水资源丰富，我们可以无节制地用水 。 ②聚合硫酸铁可以沉淀污水中的悬浮物、有机物、重金属离子和微生物 。 ( 地 城 考向0 5 分子 ) 29．(24-25九上·北京·期中)气体能压缩在钢瓶中保存，主要体现了 A．分子的质量很小 B．分子间有间隔 C．分子在不断运动 D．分子由原子构成 30．(24-25九上·北京·期中)下列事实的微观解释不合理的是 A．CO和CO2化学性质不同一分子种类不同 B．干冰升华一分子体积变大 C．走过花圃闻到花香一分子在不断运动 D．一滴水中大约有1.67×1021个水分子一分子很小 31．(24-25九上·北京·期中)如图进行实验。当观察到热水大面积变成红色时,冷水中只有品红周围变成红色。该实验可以得到的结论是    A．分子的质量很小 B．分子的大小与温度有关 C．分子由原子构成 D．分子运动速率与温度有关 32．(20-21九上·北京丰台区·期中)解释实验现象。 (1)旗帜变红，体现分子的性质是 。 (2)红墨水在热水中扩散的速度比在冷水中快，原因是 。 33．(24-25九上·北京·期中)用如图装置进行实验。观察到棉花团均变红。 (1)该实验可证明分子具有的性质是 。 (2)能说明氨气密度比空气小的现象是 。 34．(22-23九上·北京西城区北京师范大学附属实验中学·期中)建立宏观、微观和符号之间的联系是学好化学的基础。 (1)某同学绘制的知识间联系图如图所示。其中①是 ，②是 （填“分子”、“原子”或“元素”）。 (2)下列物质中由分子构成的有 ，由原子构成的有 （填序号）。 A．铁    B．氧气    C．氯化钠    D．水 35．(23-24九上·北京海淀区·期中)自然界中存在着水循环。 (1)下列涉及水的变化中，属于物理变化的是 （填序号，下同）。 a．江河湖海的水不断蒸发     b．植物的光合作用     c．下雪后天气晴暖，雪融化 (2)水蒸气在高空遇冷凝结成小水滴形成降雨，此时发生改变的是 。 a．分子种类    b．分子间隔    c．分子大小 (3)氢气燃烧生成水，该反应前后分子种类变化的微观示意图如下，在方框内画出生成物的微粒图示 。 ( 地 城 考向0 6 原子 ) 36．(23-24九上·北京大兴区·期中)高纯单晶硅是重要的半导体材料，可做成太阳能光伏电池。硅原子的相对原子质量为 A．28.09g B．28.09 C． D．1/12g 37．(24-25九上·北京·期中)国产大型客机 C919 使用了含钛材料，已知一种钛原子核内有 22 个质子和 26 个中子，该原子的核外电子数为 A．22 B．26 C．48 D．4 38．(24-25九上·北京·期中)原子核的构成是 A．质子和电子 B．电子和中子 C．质子和中子 D．质子、中子和电子 39．(24-25九上·北京·期中)下列粒子中，带正电的是 A．原子 B．质子 C．中子 D．电子 40．(24-25九上·北京燕山·期中)在元素周期表中，镁元素的信息如图所示，对图中信息解释不正确的是 A．原子序数为12 B．质子数为12 C．元素符号为Mg D．相对原子质量为 41．(23-24九上·北京西城区北京师范大学附属实验中学·期中)下列说法正确的是 A．由分子构成的物质在发生化学变化时，分子种类发生改变，原子种类不变 B．所有原子都是由质子、中子和电子构成的 C．离子是带电的原子，所以带电的粒子一定是离子 D．原子的质量主要取决于质子和电子 ( 地 城 考向0 7 离子 ) 42．(24-25九上·北京陈经纶中学·期中)下列粒子结构示意图中，表示阳离子的是 A． B． C． D． 43．(24-25九上·北京·期中)下列微粒结构示意图，表示阴离子的是 A． B． C． D． 从元素、原子、分子视角认识物质，完成下面小题。 44．(23-24九上·北京海淀区·期中)一般植物蛋白中氮含量平均为16%，这里的“氮”是指 A．元素 B．单质 C．分子 D．原子 45．(23-24九上·北京海淀区·期中)各种元素在地壳里的含量（质量分数）如图，其中含量最多的元素是    A．O B．Si C．Fe D．Al 46．(23-24九上·北京海淀区·期中)张青莲院士主持测定的锑、锌等元素的相对原子质量新值，被采用为国际新标准．元素周期表中锌元素的信息如右图，下列关于锌元素的说法不正确的是 A．原子序数为30 B．原子的核电荷数为30 C．属于非金属元素 D．相对原子质量为65.38 47．(23-24九上·北京海淀区·期中)一种碳原子的原子核内有6个质子和8个中子，该原子的核外电子数为 A．4 B．6 C．8 D．14 48．(23-24九上·北京海淀区·期中)下列符号表示两个氢原子的是 A．H+ B．2H C．H2 D．2H2 49．(23-24九上·北京海淀区·期中)下列含硫元素的物质属于单质的是 A．S B．H2S C．SO3 D．H2SO4 ( 地 城 考向0 8 化学式与化合价 ) 50．(23-24九上·北京海淀区·期中)下列试剂瓶的标签中，化学式书写不正确的是 A．   B．   C．   D．   51．(24-25九上·北京·期中)根据下列粒子结构示意图，回答问题。 (1)A、B、C、E所示粒子中属于阳离子的是 (填序号)，若D为离子，其化学符号为 。 (2)C所示粒子在化学反应中容易 (填“得到”或“失去”)电子形成离子。 (3)A、B、C、E中具有相对稳定结构的粒子是 (填序号)。 (4)由图可知，C、E元素位于同一周期的原因是 。 52．(23-24九上·北京西城区北京师范大学附属实验中学·期中)下面是两种海水淡化的原理示意图。    (1)图 1 中，加压后钠离子、镁离子等不能通过反渗透膜。镁离子的符号是 ，离子的名称为 。 (2)图 2 中，海水转化为淡水的过程中，水分子不发生变化的是______（填序号）。 A．分子的质量 B．分子的种类 C．分子的间隔 53．(24-25九上·北京第三十五中学·期中)下列符号既能表示一种元素又能表示一种物质的是 A．Fe B． C．O D． 54．(24-25九上·北京育才学校·期中)下列物质含有氧分子的是 A．O2 B．H2O2 C．H2CO3 D．CO2 55．(24-25九上·北京·期中)有关化学式H2O的意义，叙述不正确的是     A．表示水这种物质 B．表示水由氢元素和氧元素组成 C．表示1个水分子 D．表示1个水分子由1个氢分子和1个氧原子构成 56．(24-25九上·北京·期中)某同学制作的试剂标签如下，其中化学式书写不正确的是 A． B． C． D． 57．(24-25九上·北京·期中)某同学制作的试剂标签如下，其中化学式书写不正确的是 A． B． C． D． 58．(22-23九上·北京陈经纶中学·期中)下列化学符号中既能表示一种元素又能表示一种物质的是 A．N B．CO2 C．Cu D．NaCl 59．(21-22九上·北京通州区·期末)下列物质化学式书写不正确的是 A．氧化镁——MgO B．碳酸钠——NaCO3 C．氯化铁——FeCl3 D．碳酸——H2CO3 60．(23-24九上·北京丰台区·期中)下列符号表示2个氢原子的是 A．H B．H+ C．H2 D．2H 61．(23-24九上·北京丰台区·期中)甲醇（CH3OH）制氢是一种制氢的技术路线，其反应的微观示意图如下： 下列说法不正确的是 A．甲分子中碳氢原子的个数比为1：3 B．乙的化学式为H2O C．反应前后原子种类不变 D．丁由分子构成 62．(24-25九上·北京中国人民大学附属中学·期中)甲烷(CH4)和水反应可以制水煤气(混合气体)，其反应前后分子种类变化的微观示意图如下所示： 根据以上微观示意图得出的结论中，不正确的是 A．该反应中含氢元素的化合物有3种 B．甲烷中碳元素和氢元素的质量比为12：4 C．反应前后氧元素的化合价不变 D．水煤气中含有一氧化碳和氢气 63．(23-24九上·北京丰台区·期中)生活中常用的锌锰干电池中，二氧化锰做正极反应物。 (1)二氧化锰的化学式为 ，其中属于金属元素的是 。 (2)二氧化锰中锰元素的化合价为 。 64．(24-25九上·北京·期中)敦煌莫高窟的壁画色彩艳丽且常年不褪色，其中用到了很多矿物颜料。颜料的制作常用到铬酸钠(化学式Na2CrO4)，铬酸钠中铬元素(Cr)的化合价为 A．+2 B．+3 C．+6 D．+7 65．(24-25九上·北京·期中) “84消毒液”可用于环境等的消毒，主要成分为NaClO，其中氯元素的化合价为 A．+3 B．+2 C．+1 D．-1 66．(20-21九上·北京丰台区·期中)二氧化钛(TiO2)可用于生产防晒霜。其中钛元素(Ti)的化合价为 A．-4 B．+3 C．+4 D．+5 67．(24-25九上·北京第二十四中学·期中)氢能是绿色能源。储氢、释氢、用氢过程中涉及的部分物质转化如下： (1)①中，涉及到的物质属于单质的有 。 (2)②中，氢元素的化合价，由 价变为 价。 (3)③中，H2可通过燃烧提供能量，反应的符号表达式为 。 68．(24-25九上·北京育才学校·期中)学好化学用语是学好化学必备的化学工具。 (1)下列说法中不准确的是______。 A．H可以表示氢元素或者也可以表示一个氢原子 B．+2价的铜元素是Cu2+ C．3个镁离子是3Mg2+ D．Ca2+中的“2+”表示一个钙离子带两个单位正电荷 (2)在括号内标出下列物质中带点元素的化合价。 ， ， 。 69．(22-23九上·北京陈经纶中学·期中)氮元素是植物生长所需的营养元素之一，民间俗语“雷雨发庄稼”，是指在雷电环境下空气中的N2能转变为含氮的化学肥料，其主要过程示意图如下：    (1)上述流程中涉及到的氧化物是 。 (2)雷电条件下，NO转化为NO2发生的是化合反应，该反应的符号表达式为 。 (3)上述流程中所涉及到的物质中，氮元素的化合价有 种。 70．(23-24九上·北京海淀区·期中)二氧化锰(MnO2)在电池中有重要应用，以软锰矿（主要成分为MnO2）为原料制备MnO2的过程如下图。 (1)MnO2中Mn的化合价为 。 (2)Ⅱ中将MnCO3固体与(NH4)2SO4溶液分离的操作为 。 (3)从元素守恒的角度推断，Ⅲ中除了MnO2一定还有其他产物，理由是 。 ( 地 城 考向0 9 化学实验 ) 71．(24-25九上·北京·期中)下列仪器中，不能够在酒精灯火焰上加热的仪器是 A．量筒 B．燃烧匙 C．试管 D．烧杯 72．(24-25九上·北京育才学校·期中)将干冷的烧杯罩在蜡烛燃烧的火焰上方，发现烧杯内壁有无色液滴出现；将烧杯正放，向其中倒入少量澄清石灰水，发现石灰水变浑浊。蜡烛在空气中燃烧的产物是 A．只有水 B．化为灰烬 C．只有二氧化碳 D．有二氧化碳和水 73．(22-23九上·北京陈经纶中学·期中)下列说法正确的是 A．生活中通常采用蒸馏的方法进行硬水软化 B．加热固体时试管口略向下倾斜，防止冷凝水回流炸裂试管 C．用排水法收集氧气时，先将导管伸入集气瓶后再点燃酒精灯 D．铁丝在空气中燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体 74．(23-24九上·北京大兴区·期中)下列行为中，符合实验室安全规则要求的是 A．用手直接抓取药品 B．凑近试剂瓶口闻药品气味 C．实验结束后，剩余药品倒入下水道 D．酒精灯被碰翻着火时，立即用湿抹布盖灭 通过实验走进化学世界，完成下面小题。 75．(23-24九上·北京海淀区·期中)浓硫酸具有强腐蚀性．下列标志应标识在浓硫酸试剂瓶上的是 A． B． C． D． 76．(23-24九上·北京海淀区·期中)下列仪器不能加热的是 A．试管 B．量筒 C．烧杯 D．燃烧匙 77．(23-24九上·北京海淀区·期中)下列实验操作正确的是 A．倾倒液体 B．过滤 C．读取液体体积 D．检查装置气密性 78．(23-24九上·北京海淀区·期中)能用于鉴别氮气和氧气的实验操作是 A．观察颜色 B．闻气味 C．放入带火星的木条 D．加入澄清石灰水 79．(22-23九上·北京陈经纶中学·期中)下列实验不能达到实验目的的是             A．观察气体流速 B．证明外焰温度最高 C．氧气的验满 D．探究反应物浓度对反应速率的影响 A．A B．B C．C D．D 80．(23-24九上·北京朝阳区·期中)下列实验操作正确的是 A．取固体粉末 B．点燃酒精灯 C．加热液体 D．滴加液体 81．(23-24九上·北京朝阳区·期中)下列现象中，说明装置气密性不好的是 A．实验1中用手捂住试管外壁，烧杯中导管口有气泡冒出 B．实验1中将试管放入冰水里，烧杯中导管内上升一段水柱 C．实验2中向外拉注射器活塞，长颈漏斗下端冒出气泡 D．实验2中向里推注射器活塞，长颈漏斗内无明显变化 82．(22-23九上·北京第四中学·月考)实验小组探究人体吸入空气和呼出气体的差别。下列实验对应的目的或结论不正确的是 A．收集呼出的气体 B．呼出气体中的氧气含量比空气中的低 C．呼出气体中只含二氧化碳 D．呼出气体中的水蒸气含量比空气中的多 83．(24-25九上·北京·期中)实验室制取气体的部分装置如图所示，请回答下列问题： (1)装置B中仪器a的名称是 。实验室使用装置A或B制取氧气前应先 。 (2)实验室使用装置A来制取氧气，写出相应的化学方程式： 。若用装置F收集氧气，检验瓶中氧气已收集满的方法是将带火星的木条放在导管 (选填“b”或“c”)口处，观察木条是否复燃；需要瓶中氧气时，可用水将装置中的氧气排出，水应从导管 (选填“b”或“c”)口通入。 (3)实验室使用装置B制取氧气时应注意什么 。 (4)小明同学利用收集好的一瓶氧气进行铁丝燃烧的实验，可观察到的现象是 ；实验时需要再瓶底放少量的水，原因是 ，反应的化学方程式是 。 (5)通常状况下，硫化氢(H2S)是一种密度比空气大且能溶于水的气体，实验室常用块状硫化亚铁(FeS)和稀硫酸在常温下反应制取硫化氢气体，则制取硫化氢气体可选用的装置组合是 (填字母)。 84．(23-24九上·北京丰台区·期中)化学兴趣小组进行趣味化学实验。过氧化氢溶液、发泡剂、催化剂混合后，迅速涌出大量柱状泡沫。因喷出的大量泡沫像大象用的牙膏，故被称为“大象牙膏”实验。 【提出问题】影响“大象牙膏”实验效果的因素有哪些？ 【进行实验】向烧杯A中加入10mL不同浓度的过氧化氢溶液和发泡剂。向烧杯B中加入4mL水和不同质量的催化剂（酵母）。将两只烧杯中的液体混合，记录泡沫溢出烧杯口所需时间，实验装置如下图。 实验序号 烧杯A 烧杯B 泡沫溢出烧杯所需时间/s 过氧化氢溶液浓度 发泡剂/滴 酵母质量/g 水/mL ① 10% 5 0.1 4 85 ② 10% 5 0.2 4 42 ③ 10% 5 0.4 4 10 ④ 5% 5 0.4 4 30 ⑤ 15% 5 0.4 4 5 【解释与结论】 (1)实验中，量取过氧化氢溶液应选用 mL量筒（填“10”或“50”）。 (2)过氧化氢在催化剂作用下，发生反应的文字表达式为 。 (3)判断“大象牙膏”实验效果的依据是 。 (4)对比实验①②③的目的是 。 (5)对比实验③④⑤可得到的结论：酵母质量等条件相同时，在实验研究的过氧化氢溶液浓度范围内， 。 (6)补充实验证明二氧化锰做催化剂比酵母实验效果好。实验方案：向烧杯A中加入10mL15％的过氧化氢溶液和5滴发泡剂，烧杯B中加入 ，观察到泡沫溢出烧杯所需时间小于5s。 85．(23-24九上·北京大兴区·期中)实验小组同学对密闭体系中影响蜡烛燃烧时间的因素进行探究。 【猜想与假设】蜡烛高度、烛芯长度、氧气的体积分数会影响蜡烛燃烧的时间。 【进行实验】 将点燃的蜡烛放置于玻璃片上，将集气瓶倒扣在玻璃片上(见图)，记录从倒扣集气瓶至蜡烛熄灭的时间。实验1、实验2集气瓶中气体均为空气。    实验1：用烛芯长度均为0.5cm、不同高度的蜡烛进行实验。记录如下： 实验序号 1-1 1-2 1-3 1-4 蜡烛高度/cm 1 3 5 7 燃烧时间/s 17.58 10.28 8.99 7.84 实验2：用高度均为2cm、不同烛芯长度的蜡烛进行实验。记录如下： 实验序号 2-1 2-2 2-3 2-4 烛芯长度/cm 0.2 0.5 0.7 0.9 燃烧时间/s 16.01 12.90 11.40 8.49 实验3：用高度均为2cm、烛芯长度均为0.5cm的蜡烛进行实验，集气瓶中的气体用不同体积比的氧气和氮气填充。实验结果如下图：    【解释与结论】 (1)蜡烛燃烧的同时，观察到蜡烛熔化。蜡烛熔化属于 (填“物理”或“化学”)变化。 (2)实验1的目的是 。 (3)实验2的结论是 。 (4)实验3中a点对应的实验与实验2-2中蜡烛燃烧时间接近，原因是 。 【反思与评价】 (5)小组同学证明了蜡烛燃烧能产生二氧化碳。请补全实验方案：待实验1-1中的蜡烛熄灭后，取下集气瓶正放在桌上， 。 (6)关于蜡烛燃烧你还想研究的问题是 。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 综合 物质的组成与结构、性质与应用 压轴80题 高频考向概览 考向01 物质的变化与性质 考向02 空气 考向03 氧气 考向04 水 考向05 分子 考向06 原子 考向07 离子 考向08 化学式与化合价 考向09 化学实验 ( 地 城 考向01 物质的变化与性质 ) 1．(23-24九上·北京丰台区·期中)下列属于化学性质的是 A．氧气的密度比空气的大 B．二氧化硫有刺激性气味 C．天然气具有可燃性 D．铁丝为银白色 【答案】C 【分析】物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度等性质，不需要发生化学变化就表现出来，因此，都属于物理性质。化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质。 【详解】A、氧气的密度比空气的大，属于物质的密度，不需要发生化学变化就表现出来，属于物理性质，故A错； B、二氧化硫有刺激性气味，属于物质的气味，不需要发生化学变化就表现出来，属于物理性质，故B错； C、天然气具有可燃性，是通过天然气燃烧表现出来，属于化学性质，故C正确； D、铁丝为银白色，属于物质的颜色，不需要发生化学变化就表现出来，属于物理性质，故D错。 故选：C。 2．(22-23九上·北京西城区·期末)下列新年活动中，主要利用了化学变化的是 A．敲钟迎新 B．燃放礼花 C．制作冰雕 D．张贴对联 【答案】B 【详解】A、敲钟迎新的过程中没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意； B、敲钟迎新的过程中有新物质生成，属于化学变化，该选项符合题意； C、制作冰雕的过程中没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意； D、张贴对联的过程中没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意。 故选B。 3．(23-24九上·北京海淀区·期末)下列变化属于物理变化的是 A．铁丝生锈 B．粮食酿酒 C．水果腐烂 D．冰雪融化 【答案】D 【详解】A、铁丝生锈的过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化。 B、粮食酿酒的过程中有新物质酒精等生成，属于化学变化。 C、水果腐烂的过程中有新物质生成，属于化学变化。 D、冰雪融化的过程中没有新物质生成，属于物理变化。 综上所述：选择D。 4．(24-25九上·北京中国人民大学附属中学·期中)下列物质的用途中，利用其物理性质的是 A．氧气用于登山、潜水 B．氮气用于焊接金属时的保护气 C．液态氮可用于制造低温环境 D．氮气用于制造硝酸和氮肥 【答案】C 【详解】A.氧气用于登山、潜水是利用氧气能供给呼吸的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故A错误； B.氮气用于焊接金属时的保护气是利用氮气的稳定性，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故B错误； C.液态氮可用于制造低温环境，是利用了液氮蒸发吸热，不需要通过化学变化才表现出来，是利用了其物理性质，故C正确； D.氮气用于制造硝酸和氮肥，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故D错误。 故选：C。 ( 地 城 考向0 2 空气 ) 5．(24-25九上·北京·期中)通过定量实验测定了空气组成的科学家是 A．牛顿 B．门捷列夫 C．拉瓦锡 D．达尔文 【答案】C 【详解】A、牛顿总结出牛顿三定律、得出了万有引力定律，故选项错误； B、门捷列夫在化学上的主要贡献是发现了元素周期律，并编制出元素周期表，故选项错误； C、拉瓦锡首先通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的结论，故选项正确； D、达尔文的主要贡献是提出生物进化论，故选项错误； 故选C。 6．(22-23九上·北京西城区北京师范大学附属实验中学·期中)下列物质中，属于纯净物的是 A．铁粉 B．牛奶 C．空气 D．石灰水 【答案】A 【详解】A、铁粉是由铁这一种物质组成，属于纯净物，选项A正确； B、牛奶中含有水和蛋白质等多种物质，属于混合物，选项B错误； C、空气中含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物，选项C错误； D、石灰水中含有水和氢氧化钙，属于混合物，选项D错误。 故选A。 7．(24-25九上·北京·期中)下图为空气成分示意图（按体积计算），其中“a”代表的是    A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．稀有气体 【答案】B 【详解】试题分析：空气的成分（按体积分数）：氮气（N2）78%，氧气（O2）21%（氮气比氧气约为4：1），稀有气体0.94%，二氧化碳（CO2）0.03%，其它气体和杂质0.03%，故图中“a”代表的是氮气，故选B 考点：空气的成分 8．(24-25九上·北京房山区·期中)空气的各种成分在生活中都具有广泛用途。 (1)食品的包装袋中充满氮气可以防止食品腐坏，利用氮气的性质是 。 (2)物质的燃烧离不开氧气。氢气燃烧前后分子种类变化的微观示意图如下，在方框内画出生成物的微观粒子图示。 【答案】(1)化学性质稳定 (2) 【详解】（1）氮气的化学性质比较稳定，故氮气可填充于食品包装中，用于防腐； （2）氢气燃烧生成水，一个水分子是由两个氢原子原子和一个氧原子构成的，完整图为：。 9．(22-23九上·北京西城区北京师范大学附属实验中学·期中)空气是一种宝贵的自然资源。 (1)氧气有很多用途。下列属于氧气用途的是___________（填字母序号）。 A． 医疗急救 B． 食品防腐 C． 气割 D． 航天火箭 (2)焊接金属时常用氮气作保护气，所利用氮气的性质是 。 (3)目前以下物质中，被计入空气污染物指数的项目有___________（填字母序号）。 A．二氧化硫 B．氮气 C．二氧化氮 D．二氧化碳 (4)用微观示意图表示空气的主要成分（已知在同温同压下，气体的体积之比等于分子个数之比），下图中最合理的是___________（填序号）。 氧原子 氮原子 A． B． C． D． 【答案】(1)ACD (2)不活泼 (3)AC (4)C 【详解】（1）氧气能供给呼吸，也能支持燃烧，因此可以用于医疗急救、气割和航天火箭，故选ACD； （2）焊接金属时常用氮气作保护气，利用氮气的化学性质不活泼； （3）目前计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等，故选AC； （4）已知在同温同压下，气体的体积之比等于分子个数之比，氮气约占空气体积的，氧气约占空气体积的；则空气中氮气与氧气的分子个数比约为4：1，且空气中各成分是均匀混合的，因此用微观示意图表示空气的主要成分最合理的为C，A、B选项中氮气、氧气分子没有均匀分布，D选项中氮气和氧气的分子个数比不为4：1，故选C。 ( 地 城 考向0 3 氧气 ) 10．(22-23九上·北京石景山区·期末)下列方法不能区分O2和CO2两瓶气体的是 A．观察颜色 B．伸入带火星木条 C．伸入燃着的木条 D．倒入澄清石灰水 【答案】A 【详解】A、氧气和二氧化碳均为无色气体，则不能通过颜色区分，该选项符合题意； B、氧气能使带火星的木条复燃，二氧化碳不能，则可通过带火星的木条区分，该选项不符合题意； C、燃着的木条在氧气中燃烧更旺，在二氧化碳中会熄灭，则可通过燃着的木条区分，该选项不符合题意； D、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则可通过澄清石灰水区分，该选项不符合题意。 故选A。 11．(24-25九上·北京·期中)下列方法能鉴别氧气和空气的是 A．闻气味 B．将集气瓶倒扣在水中 C．观察颜色 D．将带火星的木条伸入集气瓶中 【答案】D 【详解】A、由于氧气和空气均无味，所以无法鉴别，故A错误； B、由于氧气不易溶于水，而空气中主要含有氮气和氧气，氮气难溶于水，所以将集气瓶倒扣在水中均无明显现象，故B错误； C、由于氧气和空气均无色，所以无法鉴别，故C错误； D、带火星木条伸入氧气能使其复燃，空气中无明显现象，故D正确。故选D。 12．(24-25九上·北京房山区·期末)下列方法能区分空气、氧气和二氧化碳三种气体的是 A．闻气味 B．伸入燃着的木条 C．观察颜色 D．将集气瓶倒扣在水中 【答案】B 【详解】A、空气、氧气、二氧化碳都是无味的，闻气味无法鉴别； B、伸入燃着的木条在空气中正常燃烧，在氧气中燃烧的更旺，在二氧化碳中熄灭，可以鉴别； C、空气、氧气、二氧化碳都是无色的，观察颜色无法鉴别； D、将集气瓶倒扣在水中，三种气体均不能产生明显现象，无法鉴别。 故选B。 13．(24-25九上·北京顺义区第三中学·期中)氧气曾叫做“养气”，说明氧气的重要性。 (1)氧气可用于医疗急救，是因为氧气能 。 (2)工业生产常用铁管输送氧气。若管道阀门使用不当，会造成铁管剧烈燃烧、爆炸，反应的文字表达式为 。 【答案】(1)供给呼吸 (2) 【详解】（1）氧气能供给呼吸，可用于医疗急救。 （2）若管道中氧气浓度过高或阀门泄漏导致铁与氧气充分接触并遇明火，便会剧烈反应甚至爆炸，即铁和氧气点燃生成四氧化三铁，文字表达式为。 14．(24-25九上·北京育才学校·期中)利用如图所示实验研究氧气的性质。 (1)实验1中反应的现象是 。发生反应的符号表达式为 。 (2)实验2中观察到剧烈燃烧， ，放热，生成黑色固体。发生反应的符号表达式为 。 (3)实验2中，水的作用是 。 【答案】(1) 木炭剧烈燃烧，发出白光，放出热量 (2) 火星四射 (3)防止高温生成物炸裂集气瓶底 【详解】（1）实验1中木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，反应的现象是木炭剧烈燃烧，发出白光，放出热量； 该反应的符号表达式为：。 （2）实验2中细铁丝在氧气中燃烧，观察到剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体； 铁燃烧生成四氧化三铁，符号表达式为：。 （3）实验2中，铁丝燃烧生成四氧化三铁，生成物温度很高，若直接接触集气瓶底，易导致瓶底炸裂，水可以吸收热量，因此，水的作用是防止高温生成物炸裂集气瓶底。 15．(24-25九上·北京育才学校·期中)根据如图回答问题。 (1)仪器a的名称是 。 (2)实验室用加热高锰酸钾制取氧气，发生装置可选择 。反应的符号表达式是 。 (3)选择气体收集方法时，必须考虑的气体的密度和溶解性。选择C装置收集氧气，原因是 。检验氧气是否收集满方法是 。还可以选择 装置收集氧气，原因是 。 【答案】(1)酒精灯 (2) A (3) 氧气的密度比空气大 将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则收集满 E 氧气不易溶于水 【详解】（1）仪器a的名称是酒精灯； （2）实验室用加热高锰酸钾制取氧气，该反应为固体加热型，发生装置可选择A； 高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的符号表达式是； （3）选择C装置向上排空气法收集氧气，原因是氧气的密度比空气大； 氧气具有助燃性，检验氧气是否收集满方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则收集满； 由于氧气不易溶于水，还可以选择E装置排水法收集氧气。 16．(22-23九上·北京陈经纶中学·期中)实验室制气体常见仪器如图所示。    请从A、B两题中任选一个作答，若两题均作答，按A计分。 A B 若用A装置制取氧气 (1)反应的符号表达式为 。 (2)仪器a名称 。 (3)能用排水法收集氧气的原因是 。 若用B装置制取氧气 (1)反应的符号表达式为 。 (2)仪器b名称 。 (3)能用向上排空气法收集氧气的原因是 。 【答案】 KClO3KCl+O2 酒精灯 氧气不易溶于水 H2O2H2O+O2 试管 氧气的密度比空气的大 【详解】A、（1）实验室用A装置制取氧气，属于固体加热型，试管口没有放一团棉花，采用的加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法，反应的符号表达式为KClO3KCl+O2。 (2) 根据仪器形状可知，仪器a名称是酒精灯。 (3)氧气不易溶于水，且不与水反应，所以可以用排水法收集氧气。 B、(1)用B装置制取氧气，采用的分解过氧化氢溶液的方法，属于固液常温型，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的符号表达式为：H2O2H2O+O2。 (2) 根据仪器形状可知，仪器b名称是试管。 (3) 氧气的密度比空气的大，所以能用向上排空气法收集。 【点睛】本题难度不大，是中考的重要考点之一，熟练掌握实验室中制取气体的反应原理、发生装置和收集装置的选择依据等是正确解答本题的关键。 ( 地 城 考向0 4 水 ) 17．(24-25九上·北京·期中)下列做法中，有利于保护水资源的是 A．使用节水型马桶 B．工业废水直接排放 C．生活污水任意排放 D．大量使用农药和化肥 【答案】A 【详解】A、推广使用节水器具，节约用水，有利于保护水资源，故正确； B、工业废水未处理直接排放，不利于保护水资源，故错误； C、生活污水任意排放，不利于保护水资源，故错误； D、大量施用化肥和农业会污染水资源，不利于保护水资源，故错误。 点睛： 保护水资源包括两个方面：一方面要节约用水；另一方面要防止水体污染。 18．(23-24九上·北京顺义区牛栏山第一中学实验学校·期中)生产重水时，需对天然水进行净化。下列净水方法中，净化程度最高的是 A．沉降 B．吸附 C．过滤 D．蒸馏 【答案】D 【详解】A、沉降只能除去不溶性杂质，净化程度不是最高，故A不符合题意； B、吸附只能除去水中的颜色和异味，净化程度不是最高，故B不符合题意； C、过滤只能除去不溶性杂质，净化程度不是最高，故C不符合题意； D、蒸馏可以除去水中的所有杂质，得到的蒸馏水是纯净物，故蒸馏的净化程度最高，故D符合题意。 故选：D。 19．(23-24九上·北京西城区北京师范大学附属实验中学·期中)下列净水方法中，在自来水厂生产自来水时没有使用到的是 A．沉淀 B．过滤 C．吸附 D．蒸馏 【答案】D 【详解】A、沉淀可使悬浮的杂质沉降，自来水厂生产自来水时会使用到,不符合题意； B、过滤可实现固液分离，除去难溶性杂质，自来水厂生产自来水时会使用到,不符合题意； C、吸附可除去水中的色素和异味自来水厂生产自来水时会使用到,，不符合题意； D、蒸馏可除去所有杂质，自来水厂不会用到蒸馏，符合题意。 故选D。 20．(22-23九上·北京海淀区·期中)如图所示为简易净水器，其中可吸附杂质、除去臭味的是 A．小卵石 B．石英砂 C．活性炭 D．蓬松棉 【答案】C 【详解】简易净水器的装置中，小卵石、石英砂、蓬松棉的作用是过滤，活性炭的作用是吸附色素、异味 。 故选C。 21．(23-24九上·北京顺义区牛栏山第一中学实验学校·期中)中国人喜欢喝茶水，用杂质少的软水泡茶，能充分体现茶的色、香、味。 (1)区分软水和硬水常用试剂是 。 (2)将硬水转化软水的常用方法是 。 (3)泡茶时将茶叶与茶水分离，该分离操作的名称是 。 【答案】(1)肥皂水 (2)加热煮沸 (3)过滤 【详解】（1）区别硬水和软水常用的试剂是肥皂水，向水样中滴加适量的肥皂水，泡沫多浮渣少的水是软水，泡沫少、浮渣多的水是硬水。 （2）生活中硬水软化的方法是煮沸，实验室硬水软化的方法是蒸馏。喝茶水过程中软化硬水，是生活中转化软水的常用方法，所以填加热煮沸。 （3）泡茶时，用茶漏将茶叶与茶水分离，相当于把固体与液体分离，把固体和液体分离的方法是过滤。 22．(22-23九上·北京陈经纶中学·期中)完成下列小题 (1)氮气充入食品包装袋防腐，是因为 。 (2)①图为“生命吸管”装置，其中活性炭的作用是 。 ②纺织网可对污水进行过滤，聚碘树脂可以起到灭菌的作用。经过“生命吸管”净化后的水是 (填“混合物”或“纯净物”)。 【答案】(1)氮气的化学性质稳定 (2) 吸附水中色素和异味 混合物 【详解】（1）氮气充入食品包装袋防腐，是因为常温下氮气的化学性质稳定，故填：氮气的化学性质稳定； （2）①活性炭疏松多孔，具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味，故填：吸附水中色素和异味； ②纺织网可对污水进行过滤，聚碘树脂可以起到灭菌的作用。经过“生命吸管”净化后的水仍含有可溶性的物质，属于是混合物，故填：混合物。 23．(24-25九上·北京育才学校·期中)回答下列问题： (1)小刚要净化收集的雨水。自制了一个简易净水器(如图所示)，其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是 。该装置净化后的水是 (填“纯净物”或者“混合物”)。 (2)该装置 (填“能”或者“否”)把硬水变成软水，生活中将硬水转化为软水可以选择的方法是 。 【答案】(1) 过滤 混合物 (2) 否 煮沸 【详解】（1）小卵石、石英沙和膨松棉的作用过滤出不溶于水的杂质； 活性炭的作用是吸附，除去色素和异味，用此装置净化后得到的水属于混合物，因为水中含有可溶性物质； （2）该装置不能除去水中的可溶性钙镁化合物，则不能将硬水变成软水，生活中将硬水变成软水的方法是加热煮沸，加热煮沸时，水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出，从而降低水的硬度。 24．(24-25九上·北京第三十五中学·期中)空间站用水、气整合系统为宇航员提供水和氧气。如图回答下列问题。 (1)系统1中电解水的文字表达式为 。 (2)系统2的作用是 。 (3)“反应器”中在一定条件下发生反应的文字表达式为 。 【答案】(1) (2)从空气中分离出二氧化碳 (3) 【详解】（1）系统1中水通电分解生成氢气和氧气，该反应的文字表达式为：； （2）空气通过系统2之后，将二氧化碳气体和其它气体分离开，所以系统2的作用是从空气中分离出二氧化碳； （3）“反应器”中发生反应为二氧化碳和氢气在一定条件下反应生成甲烷和水，该反应的文字表达式为：。 25．(24-25九上·北京房山区·期中)水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水。城市生活用水的主要净化流程如下： (1)上述流程中，起过滤作用的是隔网和 。 (2)经上述流程净化后得到的水属于 (填“纯净物”或“混合物”)。 【答案】(1)滤水池 (2)混合物 【详解】（1）过滤可以除去水中的不溶性杂质，根据流程图，起过滤作用的是隔网和滤水池。 （2）经图中流程净化后，能除去水中的不溶性杂质、细菌病毒，但不能除去可溶性杂质，因此得到的水属于混合物。 26．(23-24九上·北京大兴区·期中)某同学模拟自来水厂净水流程如下： (1)A中搅拌的目的是 。 (2)C中活性炭的作用是 。 (3)E中得到的水属于 (填“纯净物”或“混合物”)。 【答案】(1)使接触更充分 (2)吸附水中的色素和异味 (3)混合物 【详解】（1）搅拌能使接触更充分。 （2）活性炭具有吸附性，能除去水中的色素和异味。 （3）由于净化过程中只除去了水中的难溶性杂质、色素、异味等，则得到的水中仍含有可溶性杂质，属于混合物。 27．(23-24九上·北京顺义区牛栏山第一中学实验学校·期中)下图为自来水厂的生产流程： (1)加入 可使水中悬浮的细小颗粒发生沉降而除去 (2)生产流程中使用活性炭可除去水中的部分杂质，活性炭的作用 。 (3)以上处理过程中没有用到下面的净水方法是______ A．蒸馏 B．过滤 C．活性炭处理 D．投药消毒 (4)从配水泵中出来的水是 （填“混合物”或“纯净物”） 【答案】(1)明矾 (2)吸附色素和异味 (3)A (4)混合物 【详解】（1）明矾具有吸附性，能吸附水中悬浮的细小颗粒，故加入明矾可使水中悬浮的细小颗粒发生沉降而除去； （2）活性炭具有吸附性，能够除去水中异味和色素； （3）A、蒸馏后能得到蒸馏水，自来水不是蒸馏水，故A符合题意； B、过滤是除去不溶性固体，过滤池中用到了过滤操作，故B不符合题意； C、活性炭处理池用活性炭除去水中的异味和色素，故C不符合题意； D、根据流程图，有投药消毒的环节，故D不符合题意； 故选A； （4）吸附是将不溶性杂质吸附在它的内表面、沉降是除去较大的颗粒、过滤是除去不溶性固体，这些净化水的方法得到的水仍然是混合物。 28．(23-24九上·北京海淀区·期中)阅读下面科普短文。 我国是一个水资源严重短缺的国家，人均水资源占有量仅为全世界的。依据地表水水域环境功能和保护目标，将水质由高至低依次分为Ⅰ至Ⅴ类，图1是2023年上半年我国不同类别地表水所占比例。 污水处理再利用是我们保护水资源的途径之一．在污水处理过程中，常用到吸附剂、絮凝剂和酸碱调节剂等净水剂．聚合硫酸铁是一种优良的絮凝剂，它可以使水中的悬浮物、有机物、重金属离子和微生物沉淀分离出来，使水质得到改善。 为研究聚合硫酸铁净水效果的影响因素，科研人员进行了如下实验：将黏土配成浊液，加入聚合硫酸铁溶液，分别测定不同pH（溶液的酸碱度）和不同聚合硫酸铁溶液用量情况下水样的浊度值（浊度值越小，净水效果越好），结果如图2和图3。 通过科学合理地使用净水剂，我们能够有效地处理污水，保护人类健康。（原文作者王磊、付伟君等，有删改） 依据文章内容回答下列问题。 (1)由图1可知，2023年上半年我国地表水占比最高的类别是 类。 (2)在污水处理过程中，常用的净水剂有 （写出一种即可）。 (3)由图2可知，聚合硫酸铁使用效果最佳的pH为 （填序号）。 a．6         b．7         c．8 (4)由图3得出净水效果与聚合硫酸铁溶液用量间的关系是：聚合硫酸铁溶液用量在0.0～0.9mL范围内，随着聚合硫酸铁溶液用量的增加， 。 (5)判断下列说法是否正确（填“对”或“错”）。 ①我国水资源丰富，我们可以无节制地用水 。 ②聚合硫酸铁可以沉淀污水中的悬浮物、有机物、重金属离子和微生物 。 【答案】(1)Ⅱ (2)吸附剂/絮凝剂/酸碱调节剂 (3)c (4)净水效果先变好后变差 (5) 错 对 【详解】（1）根据图1可知，2023年上半年我国地表水占比最高的类别是Ⅱ； （2）在污水处理过程中，常用的净水剂有吸附剂/絮凝剂/酸碱调节剂； （3）由图2可知，pH为8时，浊度值最低，聚合硫酸铁使用效果最佳； （4）由图3可知，聚合硫酸铁溶液用量在0.0～0.3mL范围内，随着聚合硫酸铁溶液用量的增加，浊度值不断减小，聚合硫酸铁溶液用量在0.3～0.9mL范围内，随着聚合硫酸铁溶液用量的增加，浊度值不断增加，因此净水效果先变好后变差； （5）①我国水资源丰富，但是淡水资源较少，因此我们不可以无节制地用水，故选项说法错误； ②聚合硫酸铁是一种优良的絮凝剂，它可以使水中的悬浮物、有机物、重金属离子和微生物沉淀分离出来，使水质得到改善，故选项说法正确。 ( 地 城 考向0 5 分子 ) 29．(24-25九上·北京·期中)气体能压缩在钢瓶中保存，主要体现了 A．分子的质量很小 B．分子间有间隔 C．分子在不断运动 D．分子由原子构成 【答案】B 【详解】气体能压缩在钢瓶中保存，是因为分子之间有间隔，受压后，分子之间的间隔变小。 故选B。 30．(24-25九上·北京·期中)下列事实的微观解释不合理的是 A．CO和CO2化学性质不同一分子种类不同 B．干冰升华一分子体积变大 C．走过花圃闻到花香一分子在不断运动 D．一滴水中大约有1.67×1021个水分子一分子很小 【答案】B 【详解】A、CO和CO2化学性质不同，是因为构成它们的分子种类不同，不同种分子化学性质不同，故选项解释正确； B、干冰升华后体积变大，是因为分子的间隔变大，故选项解释错误； C、走过花圃会闻到花香，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故选项解释正确 D、一滴水大约有16×1021个水分子，是因为分子很小，故选项解释正确。 故选B。 31．(24-25九上·北京·期中)如图进行实验。当观察到热水大面积变成红色时,冷水中只有品红周围变成红色。该实验可以得到的结论是    A．分子的质量很小 B．分子的大小与温度有关 C．分子由原子构成 D．分子运动速率与温度有关 【答案】D 【详解】当观察到热水大面积变成红色时，冷水中只有品红周围变成红色，说明热水中，品红分子的运动速率快，说明分子运动速率与温度有关，温度越高，分子的运动速率越快。 故选D。 32．(20-21九上·北京丰台区·期中)解释实验现象。 (1)旗帜变红，体现分子的性质是 。 (2)红墨水在热水中扩散的速度比在冷水中快，原因是 。 【答案】 分子在不断运动 温度升高，分子运动速率加快 【详解】(1)浓氨水具有挥发性，会发出来的氨分子不断运动到蘸有酚酞的旗帜上，是酚酞变红，旗帜变红，体现分子的性质是分子在不断运动。 (2) 红墨水在热水中扩散的速度比在冷水中快，原因是温度升高，分子运动速率加快。 33．(24-25九上·北京·期中)用如图装置进行实验。观察到棉花团均变红。 (1)该实验可证明分子具有的性质是 。 (2)能说明氨气密度比空气小的现象是 。 【答案】 分子在不断运动 棉花从上往下变红 【详解】(1)因三处滴有酚酞的棉花均变红，说明液氨中的氨分子在不断涌动，当遇到酚酞溶液时，氨分子与水分子结合变为氨水，氨水显碱性，所以，使酚酞变红，故该实验可证明分子具有的性质是分子在不断运动； (2)因氨气分子密度比空气小，所以，最上面的棉花先遇到氨分子，故能说明氨气密度比空气小的现象是棉花从上往下变红 34．(22-23九上·北京西城区北京师范大学附属实验中学·期中)建立宏观、微观和符号之间的联系是学好化学的基础。 (1)某同学绘制的知识间联系图如图所示。其中①是 ，②是 （填“分子”、“原子”或“元素”）。 (2)下列物质中由分子构成的有 ，由原子构成的有 （填序号）。 A．铁    B．氧气    C．氯化钠    D．水 【答案】(1) 元素 原子 (2) BD A 【详解】（1）物质是由元素组成的，分子、原子、离子都是构成物质的微粒，原子能结合变成分子，也能得失电子变成离子，所以①是元素，②是原子，故填：元素；原子； （2）A、铁属于金属，是由原子直接构成的； B、氧气的化学式是O2，是由氧分子构成的； C、氯化钠是由氯离子和钠离子构成的； D、水的化学式是H2O，是由水分子构成的； 故填：BD；A。 35．(23-24九上·北京海淀区·期中)自然界中存在着水循环。 (1)下列涉及水的变化中，属于物理变化的是 （填序号，下同）。 a．江河湖海的水不断蒸发     b．植物的光合作用     c．下雪后天气晴暖，雪融化 (2)水蒸气在高空遇冷凝结成小水滴形成降雨，此时发生改变的是 。 a．分子种类    b．分子间隔    c．分子大小 (3)氢气燃烧生成水，该反应前后分子种类变化的微观示意图如下，在方框内画出生成物的微粒图示 。 【答案】(1)ac (2)b (3) 【详解】（1）a．江河湖海的水不断蒸发，没有产生新物质，是物理变化，正确； b．植物的光合作用，产生了新物质氧气等，是化学变化，错误； c．下雪后天气晴暖，雪融化，是物质的状态改变，没有产生新物质，是物理变化，正确； 故选ac； （2）水蒸气在高空遇冷凝结成小水滴形成降雨： a．分子种类没有改变，错误； b．分子间隔发生了改变，正确； c．分子大小没有改变，错误； 故选b； （3）氢气燃烧生成水，则应该画出水分子的模型图，即： 。 ( 地 城 考向0 6 原子 ) 36．(23-24九上·北京大兴区·期中)高纯单晶硅是重要的半导体材料，可做成太阳能光伏电池。硅原子的相对原子质量为 A．28.09g B．28.09 C． D．1/12g 【答案】B 【详解】相对原子质量单位为1，一般不写出，硅原子的相对原子质量为28.09。 故选B。 【点睛】 37．(24-25九上·北京·期中)国产大型客机 C919 使用了含钛材料，已知一种钛原子核内有 22 个质子和 26 个中子，该原子的核外电子数为 A．22 B．26 C．48 D．4 【答案】A 【详解】在原子中，核外电子数=质子数=22，故选A。 38．(24-25九上·北京·期中)原子核的构成是 A．质子和电子 B．电子和中子 C．质子和中子 D．质子、中子和电子 【答案】C 【详解】原子由原子核和核外电子构成，而原子核由带正电的质子和不带电的中子构成，故选C。 39．(24-25九上·北京·期中)下列粒子中，带正电的是 A．原子 B．质子 C．中子 D．电子 【答案】B 【详解】A. 原子整体对外不显电性，不带电性，选项错误； B. 质子带正电荷，选项正确； C. 中子不带电，选项错误； D. 电子带有负电荷，选项错误，故选B。 40．(24-25九上·北京燕山·期中)在元素周期表中，镁元素的信息如图所示，对图中信息解释不正确的是 A．原子序数为12 B．质子数为12 C．元素符号为Mg D．相对原子质量为 【答案】D 【详解】A、元素信息示意图左上角的数字表示原子序数，根据图像，镁的原子序数为12，A选项正确； B、原子的质子数等于原子序数，所以镁的质子数为12，B选项正确； C、元素信息示意图右上角的符号表示元素符号，根据图像，镁的元素符号为Mg，C选项正确； D、元素信息示意图正下方的数字表示相对原子质量，根据图像，镁的相对原子质量是24.31，相对原子质量单位为“1”，通常省略不写，而不是“g”，D选项错误。 故选：D。 41．(23-24九上·北京西城区北京师范大学附属实验中学·期中)下列说法正确的是 A．由分子构成的物质在发生化学变化时，分子种类发生改变，原子种类不变 B．所有原子都是由质子、中子和电子构成的 C．离子是带电的原子，所以带电的粒子一定是离子 D．原子的质量主要取决于质子和电子 【答案】A 【详解】A、由化学反应的实质可知，由分子构成的物质在发生化学变化时，分子种类改变，原子种类不变，故说法正确； B、不是所有原子都是由质子、中子和电子构成，氢原子核内只有质子，没有中子，故说法错误； C、离子是带电的原子或原子团，但带电的微粒不一定是离子，电子也带电但不是离子，故说法错误； D、原子是由居于原子中心的原子核和核外高速运转的电子构成，电子质量很小，可以忽略不计，原子的质量主要集中在原子核上，故说法错误。 故选A。 ( 地 城 考向0 7 离子 ) 42．(24-25九上·北京陈经纶中学·期中)下列粒子结构示意图中，表示阳离子的是 A． B． C． D． 【答案】C 【详解】A、该粒子的质子数<核外电子数，属于阴离子，该选项不符合题意； B、该粒子的质子数=核外电子数，属于原子，该选项不符合题意； C、该粒子的质子数>核外电子数，属于阳离子，该选项符合题意； D、该粒子的质子数<核外电子数，属于阴离子，该选项不符合题意。 故选C。 43．(24-25九上·北京·期中)下列微粒结构示意图，表示阴离子的是 A． B． C． D． 【答案】C 【详解】A、由结构示意图可知，质子数为12，核外电子数为2+8+2=12，质子数=核外电子数，属于原子，故选项不符合题意； B、由结构示意图可知，质子数为12，核外电子数为2+8=10，质子数＞核外电子数，属于阳离子，故选项不符合题意； C、由结构示意图可知，质子数为8，核外电子数为2+8=10，质子数＜核外电子数，属于阴离子，故选项符合题意； D、由结构示意图可知，质子数为10，核外电子数为2+8=10，质子数=核外电子数，属于原子，故选项不符合题意。 故选C。 从元素、原子、分子视角认识物质，完成下面小题。 44．(23-24九上·北京海淀区·期中)一般植物蛋白中氮含量平均为16%，这里的“氮”是指 A．元素 B．单质 C．分子 D．原子 45．(23-24九上·北京海淀区·期中)各种元素在地壳里的含量（质量分数）如图，其中含量最多的元素是    A．O B．Si C．Fe D．Al 46．(23-24九上·北京海淀区·期中)张青莲院士主持测定的锑、锌等元素的相对原子质量新值，被采用为国际新标准．元素周期表中锌元素的信息如右图，下列关于锌元素的说法不正确的是 A．原子序数为30 B．原子的核电荷数为30 C．属于非金属元素 D．相对原子质量为65.38 47．(23-24九上·北京海淀区·期中)一种碳原子的原子核内有6个质子和8个中子，该原子的核外电子数为 A．4 B．6 C．8 D．14 48．(23-24九上·北京海淀区·期中)下列符号表示两个氢原子的是 A．H+ B．2H C．H2 D．2H2 49．(23-24九上·北京海淀区·期中)下列含硫元素的物质属于单质的是 A．S B．H2S C．SO3 D．H2SO4 ( 地 城 考向0 8 化学式与化合价 ) 50．(23-24九上·北京海淀区·期中)下列试剂瓶的标签中，化学式书写不正确的是 A．   B．   C．   D．   【答案】44．A 45．A 46．C 47．B 48．B 49．A 50．C 【解析】44．物质是由元素组成的，一般植物蛋白中氮含量平均为16%，这里的“氮”是指氮元素，故选：A； 45．根据图中数据可知，地壳中含量最多的元素是氧元素，故选：A； 46．A、根据锗元素周期表中的一格可知，左上角的数字为30，表示原子序数为30，故选项说法正确； B、根据锌元素周期表中的一格可知，左上角的数字为30，表示原子序数为30；根据原子序数＝核电荷数＝质子数，则锌原子的核电荷数为30，故选项说法正确； C、锌带"钉"字旁，属于金属元素，故选项说法错误； D、根据锌元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，锌元素的相对原子质量为65.38，故选项说法正确，故选：C； 47．在原子中，原子序数＝质子数＝核电荷数＝核外电子数，已知该碳原子核内有6个质子，因此该碳原子的核外电子数为6，故选：B； 48．A、标在离子符号前面的数字表示离子的个数，H+表示个氢离子，故选项错误； B、根据标在元素符号前面的数字表示原子的个数，因此2H表示两个氢原子，故选项正确； C、H2是氢气的化学式，可表示1个氢分子，故选项错误； D、标在分子符号前面的数字表示分子的个数，2H2表示2个氢分子，故选项错误．故选：B； 49．单质是由同种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物。 A、S是由硫元素组成的纯净物，属于单质，故选项正确； B、H2S是由氢元素和硫元素组成的纯净物，属于化合物，故选项错误； C、SO3是由硫元素和氧元素组成的纯净物，属于化合物，故选项错误； D、H2SO4是由氢元素、硫元素和氧元素组成的纯净物，属于化合物，故选项错误；故选：A； 50．A、氢氧化镁中镁元素显+2价，氢氧根显-1价，化学式为Mg(OH)2，故选项正确； B、四氧化三铁的化学式为Fe3O4，故选项正确； C、书写元素符号时应注意：由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写，钠的化学式为：Na，故选项错误； D、碳酸钙中钙元素显+2价，碳酸根显-2价，化学式为CaCO3，故选项正确，故选：C。 51．(24-25九上·北京·期中)根据下列粒子结构示意图，回答问题。 (1)A、B、C、E所示粒子中属于阳离子的是 (填序号)，若D为离子，其化学符号为 。 (2)C所示粒子在化学反应中容易 (填“得到”或“失去”)电子形成离子。 (3)A、B、C、E中具有相对稳定结构的粒子是 (填序号)。 (4)由图可知，C、E元素位于同一周期的原因是 。 【答案】(1) B S2- (2)失去 (3)AB (4)C和E元素的原子核外都有三个电子层，都位于第三周期 【详解】（1）A粒子核内质子数=核外电子数，表示原子；B粒子核内质子数＞核外电子数，表示阳离子；C粒子核内质子数=核外电子数，表示原子；E粒子核内质子数=核外电子数，表示原子；故A、B、C、E所示粒子中属于阳离子的是B； 在原子中，原子序数=质子数，D粒子的质子数为16，表示16号的硫元素，若D为离子，即为硫离子，其化学符号为S2-； （2）C粒子最外层电子数为3＜4，在化学反应中容易失去3个电子形成阳离子； （3）最外层电子数为8的微粒具有相对稳定结构，如果只有1个电子层，最外层电子数为2的微粒也具有相对稳定结构，故A、B、C、E中具有相对稳定结构的粒子是AB； （4）由图可知，C、E元素位于同一周期的原因是C和E元素的原子核外都有三个电子层，都位于第三周期。 52．(23-24九上·北京西城区北京师范大学附属实验中学·期中)下面是两种海水淡化的原理示意图。    (1)图 1 中，加压后钠离子、镁离子等不能通过反渗透膜。镁离子的符号是 ，离子的名称为 。 (2)图 2 中，海水转化为淡水的过程中，水分子不发生变化的是______（填序号）。 A．分子的质量 B．分子的种类 C．分子的间隔 【答案】(1) Mg2+ 硫酸根离子 (2)AB 【详解】（1）一个镁离子带两个单位的正电荷，所以镁离子符号为Mg2+；是硫酸根离子的符号； （2）图2中，海水蒸发冷凝得到淡水的过程中，没有生成新物质，只是水的状态发生改变，此过程中不发生变化的是水分子的种类、水分子的质量，而水分子的间隔发生改变；故选AB。 53．(24-25九上·北京第三十五中学·期中)下列符号既能表示一种元素又能表示一种物质的是 A．Fe B． C．O D． 【答案】A 【详解】A、Fe表示铁元素，还能表示铁这种物质，该选项符合题意； B、N2表示氮气，但不能表示一种元素，该选项不符合题意； C、O表示氧元素，但不能表示氧气这种物质，该选项不符合题意； D、SO2表示二氧化硫，但不能一种元素，该选项不符合题意。 故选A。 54．(24-25九上·北京育才学校·期中)下列物质含有氧分子的是 A．O2 B．H2O2 C．H2CO3 D．CO2 【答案】A 【详解】A、氧气由氧分子构成，含有氧分子，故选项符合题意；   B、过氧化氢由过氧化氢分子构成，不含有氧分子，故选项不符合题意； C、碳酸由碳酸分子构成，不含有氧分子，故选项不符合题意；   D、二氧化碳由二氧化碳分子构成，不含有氧分子，故选项不符合题意；   故选：A。 55．(24-25九上·北京·期中)有关化学式H2O的意义，叙述不正确的是     A．表示水这种物质 B．表示水由氢元素和氧元素组成 C．表示1个水分子 D．表示1个水分子由1个氢分子和1个氧原子构成 【答案】D 【分析】根据化学式H2O可知以下意义： ①表示水这种物质 ②表示水是由氢、氧两种元素组成 ③表示1个水分子 ④表示水分子是由氢、氧两种原子构成 ⑤表示1个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成 【详解】根据分析可知，D项描述错误。分子是由原子构成的。 故选D。 56．(24-25九上·北京·期中)某同学制作的试剂标签如下，其中化学式书写不正确的是 A． B． C． D． 【答案】B 【分析】根据物质名称判断化学式书写是否正确，可以用化合价检验。 【详解】硫酸钠中钠元素为+1价，硫酸根为-2价，则硫酸钠的化学式为Na2SO4,符合题意。故选B。 57．(24-25九上·北京·期中)某同学制作的试剂标签如下，其中化学式书写不正确的是 A． B． C． D． 【答案】B 【分析】根据化学式书写原则，正价在左负价在右，正负化合价代数和为零，化合价数值约到最简交叉写在元素右下角，据此判断。 【详解】A、硝酸铜的化学式为：，选项正确； B、氯化铁的化学式为：，选项错误； C、碳酸钾的化学式为：，选项正确； D、氧化铝的化学式为：，选项正确； 答案为：B。 58．(22-23九上·北京陈经纶中学·期中)下列化学符号中既能表示一种元素又能表示一种物质的是 A．N B．CO2 C．Cu D．NaCl 【答案】C 【详解】元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了三层意义。 A、N属于气态非金属元素，可表示氮元素，但不能表示一种物质，该选项错误； B、CO2是二氧化碳的化学式，不是元素符号，该选项错误； C、Cu属于金属元素，可表示铜元素，还能表示铜这一纯净物，该选项正确； D、NaCl是氯化钠的化学式，不是元素符号，故选项错误。 故选C。 59．(21-22九上·北京通州区·期末)下列物质化学式书写不正确的是 A．氧化镁——MgO B．碳酸钠——NaCO3 C．氯化铁——FeCl3 D．碳酸——H2CO3 【答案】B 【详解】A、氧化镁中镁元素显+2价，氧元素显-2价，所以氧化镁的化学式是MgO，故选项不符合题意； B、碳酸钠中钠元素显+1价，碳酸根显-2价，所以碳酸钠的化学式是Na2CO3，故选项符合题意； C、氯化铁中氯元素显-1价，铁元素显+3价，所以氯化铁的化学式是FeCl3，故选项不符合题意； D、碳酸中氢元素显+1价，碳酸根显-2价，碳酸的化学式是H2CO3，故选项不符合题意； 故选B。 60．(23-24九上·北京丰台区·期中)下列符号表示2个氢原子的是 A．H B．H+ C．H2 D．2H 【答案】D 【详解】A. H    表示氢元素、一个氢原子，不能表示2个氢原子，此选项不符合题意； B. H+表示一个氢离子带一个单位的正电荷，不能表示2个氢原子，此选项不符合题意； C. H2表示氢气这种物质、表示氢气由氢元素组成、表示一个氢分子、表示一个氢分子由两个氢原子构成，不能表示2个氢原子，此选项不符合题意； D. 用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，2H表示两个氢原子，此选项符合题意。 故选D。 61．(23-24九上·北京丰台区·期中)甲醇（CH3OH）制氢是一种制氢的技术路线，其反应的微观示意图如下： 下列说法不正确的是 A．甲分子中碳氢原子的个数比为1：3 B．乙的化学式为H2O C．反应前后原子种类不变 D．丁由分子构成 【答案】A 【详解】A、由图知，每个甲的分子是由1个碳原子、4个氢原子和1个氧原子构成的，则甲分子中碳氢原子的个数比为1：4，故A符合题意； B、由图知，每个乙的分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的，所以乙的化学式为H2O，故B不符合题意； C、由图知，反应前有碳、氢、氧三种原子，反应后有碳、氢、氧三种原子，则反应前后原子种类不变，故C不符合题意； D、由图知，每个丁的分子是由1个碳原子和2个氧原子构成的，丁是二氧化碳，由二氧化碳分子构成，故D不符合题意。 故选A。 62．(24-25九上·北京中国人民大学附属中学·期中)甲烷(CH4)和水反应可以制水煤气(混合气体)，其反应前后分子种类变化的微观示意图如下所示： 根据以上微观示意图得出的结论中，不正确的是 A．该反应中含氢元素的化合物有3种 B．甲烷中碳元素和氢元素的质量比为12：4 C．反应前后氧元素的化合价不变 D．水煤气中含有一氧化碳和氢气 【答案】A 【详解】A、该反应中含氢元素的物质有3种， 其中反应前化合物两种， 反应后单质一种， 错误； B、甲烷中碳元素和氢元素的质量比为：，正确； C、反应前后氧元素的化合价不变，为-2价，正确； D、从反应后的微观示意图， 水煤气的成分是一氧化碳和氢气，正确； 故选A。 63．(23-24九上·北京丰台区·期中)生活中常用的锌锰干电池中，二氧化锰做正极反应物。 (1)二氧化锰的化学式为 ，其中属于金属元素的是 。 (2)二氧化锰中锰元素的化合价为 。 【答案】(1) MnO2 Mn/锰/锰元素 (2)+4 【详解】（1）①二氧化锰的化学式为 MnO2； ②在二氧化锰中，锰为金属元素； （2）二氧化锰中，氧元素显−2价，设锰元素的化合价是，根据在化合物中正负化合价代数和为零，故0-（-2）×2=+4，可得锰元素的化合价为+4价。 64．(24-25九上·北京·期中)敦煌莫高窟的壁画色彩艳丽且常年不褪色，其中用到了很多矿物颜料。颜料的制作常用到铬酸钠(化学式Na2CrO4)，铬酸钠中铬元素(Cr)的化合价为 A．+2 B．+3 C．+6 D．+7 【答案】C 【详解】可以设出铬元素(Cr)的化合价为x，已知钠元素的化合价为+1，氧元素的化合价为-2，根据化合物中各元素的化合价代数和为0的原则，可得，解得x=+6。 故选C。 65．(24-25九上·北京·期中) “84消毒液”可用于环境等的消毒，主要成分为NaClO，其中氯元素的化合价为 A．+3 B．+2 C．+1 D．-1 【答案】C 【详解】NaClO中钠元素化合价为正一价、氧元素化合价为负二价，设氯元素化合价为x，化合物中正负化合价代数和为零；则(+1)+ x +(-2)=0，x=+1； 66．(20-21九上·北京丰台区·期中)二氧化钛(TiO2)可用于生产防晒霜。其中钛元素(Ti)的化合价为 A．-4 B．+3 C．+4 D．+5 【答案】C 【详解】二氧化钛中，设钛元素(Ti)的化合价为x，根据化合物中正负化合价的代数和为零，则x+(-2)×2=0，得x=+4价； 故选C。 67．(24-25九上·北京第二十四中学·期中)氢能是绿色能源。储氢、释氢、用氢过程中涉及的部分物质转化如下： (1)①中，涉及到的物质属于单质的有 。 (2)②中，氢元素的化合价，由 价变为 价。 (3)③中，H2可通过燃烧提供能量，反应的符号表达式为 。 【答案】(1)H2、N2 （或氢气、氮气） (2) +1 0 (3)H2+O2 H2O 【详解】（1）①中，涉及到的物质为氮气、氢气和氨气，其中氮气和氢气均是由一种元素组成的纯净物，属于单质； （2）NH3中，氢元素显+1价。氢气属于单质，氢元素的化合价为0，②中，氢元素的化合价，由+1价变为0价。 （3）根据流程图可知，H2可通过燃烧提供能量生成水，发生的反应是氢气在氧气中燃烧生成水，反应的符号表达式为：H2+O2 H2O； 68．(24-25九上·北京育才学校·期中)学好化学用语是学好化学必备的化学工具。 (1)下列说法中不准确的是______。 A．H可以表示氢元素或者也可以表示一个氢原子 B．+2价的铜元素是Cu2+ C．3个镁离子是3Mg2+ D．Ca2+中的“2+”表示一个钙离子带两个单位正电荷 (2)在括号内标出下列物质中带点元素的化合价。 ， ， 。 【答案】(1)B (2) +4 +7 +6 【详解】（1）A、H的宏观含义表示氢元素，微观含义表示一个氢原子，此项不符合题意； B、+2价的铜元素是，此项符合题意； C、离子符合前加数字表示微观含义，3个镁离子是，此项不符合题意； D、中的“2+”表示一个钙离子带两个单位正电荷，此项不符合题意。 故选B。 （2）化合物中氧元素的化合价为-2，钾元素的化合价为+1，根据化合物中元素化合价的代数和为零可知：二氧化锰中锰元素的化合价为+4，高锰酸钾中锰元素的化合价为+7，锰酸钾中锰元素的化合价为+6。 69．(22-23九上·北京陈经纶中学·期中)氮元素是植物生长所需的营养元素之一，民间俗语“雷雨发庄稼”，是指在雷电环境下空气中的N2能转变为含氮的化学肥料，其主要过程示意图如下：    (1)上述流程中涉及到的氧化物是 。 (2)雷电条件下，NO转化为NO2发生的是化合反应，该反应的符号表达式为 。 (3)上述流程中所涉及到的物质中，氮元素的化合价有 种。 【答案】(1)H2O、NO和NO2 (2)NO+O2NO2 (3)4/四 【详解】（1）氧化物是由两种元素组成的，且其中一种元素是氧元素的化合物，上述流程中涉及到的氧化物是H2O、NO和NO2； （2）雷电条件下，NO与O2转化为NO2，该反应的符号表达式为：； （3）在单质中元素的化合价为零，氮气中氮元素的化合价为0； 在化合物中各元素的正负化合价的代数和为零，NO中氧元素显-2价，设氮元素的化合价为x，则x+(-2)=0，解得x=+2，即一氧化氮中氮元素的化合价为+2； 同理NO2中氧元素显-2价，设氮元素的化合价为 y，则有y+（-2）×2=0，解得y=+4，即二氧化氮中氮元素的化合价为+4； HNO3中氢元素显+1价，氧元素显-2价，设氮元素的化合价为z，则有（+1）+z+（-2）×3=0，解得z=+5，即硝酸中氮元素的化合价为+5； 上述流程中所涉及到的物质中，氮元素的化合价有4种。 70．(23-24九上·北京海淀区·期中)二氧化锰(MnO2)在电池中有重要应用，以软锰矿（主要成分为MnO2）为原料制备MnO2的过程如下图。 (1)MnO2中Mn的化合价为 。 (2)Ⅱ中将MnCO3固体与(NH4)2SO4溶液分离的操作为 。 (3)从元素守恒的角度推断，Ⅲ中除了MnO2一定还有其他产物，理由是 。 【答案】(1)+4 (2)过滤 (3)反应物MnCO3和O2中含有Mn、C、O三种元素，而产物MnO2中只含有Mn、O两种元素，根据化学反应前后元素种类不变，一定还有含碳元素的产物 【详解】（1）根据化合价原则，化合物中正负化合价代数和为零，二氧化锰中氧元素显-2价，设锰元素的化合价为x，可得：x+（-2）×2=0，解得：x=+4，则MnO2中Mn的化合价为+4； （2）将MnCO3固体与(NH4)2SO4溶液分离开的操作为过滤； （3）由质量守恒定律可知，化学反应前后元素种类不变，反应物MnCO3和O2中含有Mn、C、O三种元素，而产物MnO2中只含有Mn、O两种元素，所以一定还有含碳元素的产物。 ( 地 城 考向0 9 化学实验 ) 71．(24-25九上·北京·期中)下列仪器中，不能够在酒精灯火焰上加热的仪器是 A．量筒 B．燃烧匙 C．试管 D．烧杯 【答案】A 【详解】A.量筒用于量取液体的体积，不能够在酒精灯火焰上加热，选项A符合题意； B.燃烧匙能在酒精灯火焰上直接加热，选项B不符合题意； C.试管能在酒精灯火焰上直接加热，选项C不符合题意； D.烧杯垫石棉网后可以在酒精灯火焰上加热，选项D不符合题意； 故选：A。 72．(24-25九上·北京育才学校·期中)将干冷的烧杯罩在蜡烛燃烧的火焰上方，发现烧杯内壁有无色液滴出现；将烧杯正放，向其中倒入少量澄清石灰水，发现石灰水变浑浊。蜡烛在空气中燃烧的产物是 A．只有水 B．化为灰烬 C．只有二氧化碳 D．有二氧化碳和水 【答案】D 【详解】水蒸气遇冷凝结成小水珠，将干冷的烧杯罩在蜡烛燃烧的火焰上方，发现烧杯内壁有无色液滴出现，说明蜡烛燃烧有水生成；将烧杯正放，向其中倒入少量澄清石灰水，发现石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧有二氧化碳生成； 故选D。 73．(22-23九上·北京陈经纶中学·期中)下列说法正确的是 A．生活中通常采用蒸馏的方法进行硬水软化 B．加热固体时试管口略向下倾斜，防止冷凝水回流炸裂试管 C．用排水法收集氧气时，先将导管伸入集气瓶后再点燃酒精灯 D．铁丝在空气中燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体 【答案】B 【详解】A、加热煮沸时，水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出从而降低水的硬度，因此生活中通过煮沸能降低水的硬度，故选项说法错误； B、加热固体时试管口略向下倾斜，防止冷凝水回流炸裂试管，故选项说法正确； C、用排水法收集氧气时，先点燃酒精灯，当导管口的气泡连续、均匀冒出时，再将导管伸入集气瓶，故选项说法错误； D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体，而铁丝在空气中不能燃烧，只能持续红热，故选项说法错误。 故选B。 74．(23-24九上·北京大兴区·期中)下列行为中，符合实验室安全规则要求的是 A．用手直接抓取药品 B．凑近试剂瓶口闻药品气味 C．实验结束后，剩余药品倒入下水道 D．酒精灯被碰翻着火时，立即用湿抹布盖灭 【答案】D 【详解】A、实验室不能用手直接抓取药品，以免受到腐蚀等，故A不符合实验室安全规则要求； B、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到瓶口去闻气体的气味，故B不符合实验室安全规则要求； C、实验结束后，剩余药品要倒入指定的容器内，不能随意丢弃，也不能倒入下水道，故C不符合实验室安全规则要求； D、酒精灯被碰翻着火时，应立即用湿抹布盖灭，以隔绝氧气和降低温度达到灭火的目的，故D符合实验室安全规则要求； 故选：D。 通过实验走进化学世界，完成下面小题。 75．(23-24九上·北京海淀区·期中)浓硫酸具有强腐蚀性．下列标志应标识在浓硫酸试剂瓶上的是 A． B． C． D． 76．(23-24九上·北京海淀区·期中)下列仪器不能加热的是 A．试管 B．量筒 C．烧杯 D．燃烧匙 77．(23-24九上·北京海淀区·期中)下列实验操作正确的是 A．倾倒液体 B．过滤 C．读取液体体积 D．检查装置气密性 78．(23-24九上·北京海淀区·期中)能用于鉴别氮气和氧气的实验操作是 A．观察颜色 B．闻气味 C．放入带火星的木条 D．加入澄清石灰水 【答案】75．C 76．B 77．D 78．C 【解析】75．浓硫酸具有强烈的腐蚀性，因此标志应标识在浓硫酸试剂瓶上的是腐蚀品，故选：C； 76．量筒是用来量取一定体积液体的容器，它不可以作反应容器，也不能被加热，故选：B； 77．A、倾倒液体时要注意：瓶口紧挨试管口、瓶塞倒放、标签对准手心，图中所示操作错误； B、B、过滤液体时，要注意"一贴、二低、三靠"的原则，应用玻璃棒引流，漏斗下端要紧挨烧杯，图中所示操作错误； C、用筒量取一定量的液体时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体的凹液面量低处保持水平，再读出液体的体积，图中所示操作错误； D、检查气密性，先把导管浸入水中，用手紧握试管，观察水中的管口有没有气泡冒出；如果有气泡冒出，说明装置不漏气，图中所示操作正确。 故选：D。 78．A、氮气和氧气均没有颜色，用观察颜色的方法不能鉴别，故选项错误； B、氮气和氧气均没有气味，用闻气味的方法不能鉴别，故选项错误； C、放入带火星的木条，能使带火星的木条复燃的是氧气；不能使带火星的木条复燃的是氮气，可以鉴别，故选项正确； D、氮气和氧气均不能使澄清石灰水变浑浊，不能鉴别，故选项错误，故选：C。 79．(22-23九上·北京陈经纶中学·期中)下列实验不能达到实验目的的是             A．观察气体流速 B．证明外焰温度最高 C．氧气的验满 D．探究反应物浓度对反应速率的影响 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【详解】A、氧气不易溶于水，长导管是进气管，通过产生气泡的快慢，可以判断气体流速，故选项实验能达到实验目的； B、把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中约1﹣2秒后，可以看到接触火焰的火柴梗的两端先变黑，说明蜡烛火焰的外焰温度最高，故选项实验能达到实验目的； C、氧气具有助燃性，检验氧气是否收集满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明已集满，故选项实验能达到实验目的； D、图中实验，过氧化氢溶液浓度不同，左边试管没有加二氧化锰，右边试管加入了二氧化锰，变量不唯一，不能探究反应物浓度对反应速率的影响，故选项实验不能达到实验目的。 故选：D。 80．(23-24九上·北京朝阳区·期中)下列实验操作正确的是 A．取固体粉末 B．点燃酒精灯 C．加热液体 D．滴加液体 【答案】A 【详解】A、取用固体粉末时，先将试管倾斜，再用纸槽或药匙将药品送至试管底部，将试管竖立，该选项操作正确； B、禁止用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯，该选项操作不正确； C、加热液体时，液体体积不能超过试管容积的三分之一，该选项操作不正确； D、用胶头滴管滴加液体时，应竖直悬空，不能伸入试管中，更不能碰到试管内壁，该选项操作不正确。 故选A。 81．(23-24九上·北京朝阳区·期中)下列现象中，说明装置气密性不好的是 A．实验1中用手捂住试管外壁，烧杯中导管口有气泡冒出 B．实验1中将试管放入冰水里，烧杯中导管内上升一段水柱 C．实验2中向外拉注射器活塞，长颈漏斗下端冒出气泡 D．实验2中向里推注射器活塞，长颈漏斗内无明显变化 【答案】D 【详解】A、实验1中用手捂住试管外壁，试管内的气体受热体积膨胀，若观察到烧杯中导管口有气泡冒出，说明装置不漏气，故A不合题意； B、实验1中将试管放入冰水里，试管内的气体遇冷体积缩小，若观察到烧杯中导管内上升一段水柱，说明装置不漏气，故B不合题意； C、实验2中向外拉注射器活塞，锥形瓶内的压强减小，若观察到长颈漏斗下端冒出气泡，说明装置不漏气，故C不合题意； D、实验2中向里推注射器活塞，锥形瓶内的压强增大，若观察到长颈漏斗内能形成一段水柱，说明装置不漏气，若长颈漏斗内无明显变化，说明装置内外没有气压差，则装置气密性不好，故D符合题意； 故选：D。 82．(22-23九上·北京第四中学·月考)实验小组探究人体吸入空气和呼出气体的差别。下列实验对应的目的或结论不正确的是 A．收集呼出的气体 B．呼出气体中的氧气含量比空气中的低 C．呼出气体中只含二氧化碳 D．呼出气体中的水蒸气含量比空气中的多 【答案】C 【详解】A、可用排水法收集呼出的气体，故选项说法正确； B、氧气能支持燃烧，氧气含量越多，燃烧越剧烈，图中实验，伸入呼出气体中的木条熄灭，伸入空气中的木条正常燃烧，可得出呼出气体中的氧气含量较空气中的低，故选项说法正确； C、图中实验，滴入呼出气体中的石灰水变浑浊，可以得出呼出气体中含有二氧化碳，不能得出呼出气体中只含二氧化碳，故选项说法错误； D、水蒸气遇冷凝结成小水珠，对着哈气的玻璃片上出现小水珠，可得出呼出气体中的水蒸气比空气中的多，故选项说法正确。 故选C。 83．(24-25九上·北京·期中)实验室制取气体的部分装置如图所示，请回答下列问题： (1)装置B中仪器a的名称是 。实验室使用装置A或B制取氧气前应先 。 (2)实验室使用装置A来制取氧气，写出相应的化学方程式： 。若用装置F收集氧气，检验瓶中氧气已收集满的方法是将带火星的木条放在导管 (选填“b”或“c”)口处，观察木条是否复燃；需要瓶中氧气时，可用水将装置中的氧气排出，水应从导管 (选填“b”或“c”)口通入。 (3)实验室使用装置B制取氧气时应注意什么 。 (4)小明同学利用收集好的一瓶氧气进行铁丝燃烧的实验，可观察到的现象是 ；实验时需要再瓶底放少量的水，原因是 ，反应的化学方程式是 。 (5)通常状况下，硫化氢(H2S)是一种密度比空气大且能溶于水的气体，实验室常用块状硫化亚铁(FeS)和稀硫酸在常温下反应制取硫化氢气体，则制取硫化氢气体可选用的装置组合是 (填字母)。 【答案】(1) 锥形瓶 检查装置的气密性 (2) 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ b c (3)长颈漏斗的底部管口应处于液面的下方 (4) 剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量热量 防止高温熔融物溅落，使瓶底炸裂 3Fe+2O2Fe3O4 (5)BC 【详解】（1）如图所示，装置B中仪器a的名称是锥形瓶；为了防止装置漏气而收集不到气体，实验室使用装置A或B制取氧气前应先检查装置的气密性。 （2）实验室使用装置A（固体加热型装置，且试管口有棉花）来制取氧气，加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为； 氧气密度大于空气密度，若用装置F收集氧气时，氧气从c口进，空气从b口出，当收集满时，氧气从b口出，故检验瓶中氧气已收集满的方法是，将带火星的木条放在导管b口处，观察木条是否复燃；氧气密度小于水密度，且不易溶于水，故需要瓶中氧气时，可用水将装置中的氧气排出，水应从导管c口通入。 （3）实验室使用装置B制取氧气时应注意长颈漏斗的底部管口应处于液面的下方，防止气体从长颈漏斗下口逸出。 （4）铁在氧气中点燃后可观察到的现象是剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体；实验时需要在瓶底放少量的水，原因是防止高温熔融物溅落，使瓶底炸裂；铁和氧气点燃条件下生成四氧化三铁，反应的化学方程式为。 （5）实验室用块状硫化亚铁和稀硫酸在常温下反应制取硫化氢气体，属于固液常温型，故发生装置选B，硫化氢是一种密度比空气大且能溶于水的气体，故收集装置选C，装置组合为BC。 84．(23-24九上·北京丰台区·期中)化学兴趣小组进行趣味化学实验。过氧化氢溶液、发泡剂、催化剂混合后，迅速涌出大量柱状泡沫。因喷出的大量泡沫像大象用的牙膏，故被称为“大象牙膏”实验。 【提出问题】影响“大象牙膏”实验效果的因素有哪些？ 【进行实验】向烧杯A中加入10mL不同浓度的过氧化氢溶液和发泡剂。向烧杯B中加入4mL水和不同质量的催化剂（酵母）。将两只烧杯中的液体混合，记录泡沫溢出烧杯口所需时间，实验装置如下图。 实验序号 烧杯A 烧杯B 泡沫溢出烧杯所需时间/s 过氧化氢溶液浓度 发泡剂/滴 酵母质量/g 水/mL ① 10% 5 0.1 4 85 ② 10% 5 0.2 4 42 ③ 10% 5 0.4 4 10 ④ 5% 5 0.4 4 30 ⑤ 15% 5 0.4 4 5 【解释与结论】 (1)实验中，量取过氧化氢溶液应选用 mL量筒（填“10”或“50”）。 (2)过氧化氢在催化剂作用下，发生反应的文字表达式为 。 (3)判断“大象牙膏”实验效果的依据是 。 (4)对比实验①②③的目的是 。 (5)对比实验③④⑤可得到的结论：酵母质量等条件相同时，在实验研究的过氧化氢溶液浓度范围内， 。 (6)补充实验证明二氧化锰做催化剂比酵母实验效果好。实验方案：向烧杯A中加入10mL15％的过氧化氢溶液和5滴发泡剂，烧杯B中加入 ，观察到泡沫溢出烧杯所需时间小于5s。 【答案】(1)10 (2) (3)泡沫溢出烧杯所需时间长短 (4)探究酵母用量是否影响“大象牙膏”实验效果 (5)过氧化氢溶液浓度越高，“大象牙膏”实验效果越好 (6)0.4g二氧化锰、4mL水 【详解】（1）量筒选用原则是一次性量取且略大于所量取体积，实验中，量取过氧化氢溶液应选用10mL量筒； （2）过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下反应生成氧气和水，文字表达式为：； （3）泡沫溢出烧杯所需时间说明了产生氧气的速率，故判断依据是泡沫溢出烧杯所需时间长短； （4）对比实验①②③，根据表格数据，其他条件相同的情况下只有酵母的质量不同导致生成氧气的速率不同，因此比较实验的目的是探究酵母用量是否影响“大象牙膏”实验效果； （5）对比实验③④⑤根据表格数据，其他条件相同的情况下只有过氧化氢溶液的浓度不同，而浓度越高则泡沫溢出烧杯所需时间越短，即过氧化氢溶液浓度越高，“大象牙膏”实验效果越好； （6）补充实验证明二氧化锰做催化剂比酵母实验效果好。实验方案：向烧杯A中加入10mL15％的过氧化氢溶液和5滴发泡剂，根据对比实验，需要控制变量相同根据实验④数据，则烧杯B中加入0.4g二氧化锰、4mL水 85．(23-24九上·北京大兴区·期中)实验小组同学对密闭体系中影响蜡烛燃烧时间的因素进行探究。 【猜想与假设】蜡烛高度、烛芯长度、氧气的体积分数会影响蜡烛燃烧的时间。 【进行实验】 将点燃的蜡烛放置于玻璃片上，将集气瓶倒扣在玻璃片上(见图)，记录从倒扣集气瓶至蜡烛熄灭的时间。实验1、实验2集气瓶中气体均为空气。    实验1：用烛芯长度均为0.5cm、不同高度的蜡烛进行实验。记录如下： 实验序号 1-1 1-2 1-3 1-4 蜡烛高度/cm 1 3 5 7 燃烧时间/s 17.58 10.28 8.99 7.84 实验2：用高度均为2cm、不同烛芯长度的蜡烛进行实验。记录如下： 实验序号 2-1 2-2 2-3 2-4 烛芯长度/cm 0.2 0.5 0.7 0.9 燃烧时间/s 16.01 12.90 11.40 8.49 实验3：用高度均为2cm、烛芯长度均为0.5cm的蜡烛进行实验，集气瓶中的气体用不同体积比的氧气和氮气填充。实验结果如下图：    【解释与结论】 (1)蜡烛燃烧的同时，观察到蜡烛熔化。蜡烛熔化属于 (填“物理”或“化学”)变化。 (2)实验1的目的是 。 (3)实验2的结论是 。 (4)实验3中a点对应的实验与实验2-2中蜡烛燃烧时间接近，原因是 。 【反思与评价】 (5)小组同学证明了蜡烛燃烧能产生二氧化碳。请补全实验方案：待实验1-1中的蜡烛熄灭后，取下集气瓶正放在桌上， 。 (6)关于蜡烛燃烧你还想研究的问题是 。 【答案】(1)物理 (2)探究氧气体积分数和烛芯长度相同时，蜡烛高度对蜡烛燃烧的时间影响 (3)在氧气体积分数和蜡烛高度相同时，烛芯长度越大，蜡烛在集气瓶中燃烧时间越短 (4)a点对应的氧气的体积分数为20%接近于空气，且蜡烛高度均为2cm (5)滴加少量的澄清石灰水，若观察到澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧能产生二氧化碳 (6)蜡烛芯粗细对蜡烛燃烧时间的影响（合理即可） 【详解】（1）蜡烛熔化，是石蜡状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化； （2）实验1：用烛芯长度均为0.5cm、不同高度的蜡烛进行实验。目的是探究氧气体积分数和烛芯长度相同时，蜡烛高度对蜡烛燃烧的时间影响； （3）实验2：用高度均为2cm、不同烛芯长度的蜡烛进行实验。随着烛芯长度变长，蜡烛燃烧时间变短，因此说明在氧气体积分数和蜡烛高度相同时，烛芯长度越大，蜡烛在集气瓶中燃烧时间越短； （4）实验3中a点对应的实验与实验2-2中蜡烛燃烧时间接近，原因是a点对应的氧气的体积分数为20%接近于空气，且蜡烛高度为2cm； （5）证明了蜡烛燃烧能产生二氧化碳，待实验1-1中的蜡烛熄灭后，取下集气瓶正放在桌上，滴加少量的澄清石灰水，若观察到澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧能产生二氧化碳； （6）关于蜡烛燃烧，还可以研究蜡烛芯粗细对蜡烛燃烧时间的影响（合理即可）。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $