第二单元 第8课时 解决问题（二）（学习任务单）数学人教版二年级上册（新教材）

该小学数学学习任务单聚焦“求几个相同物品总价”的问题解决，以复习加法口算为起点，通过生活调查建立实际联系，引导学生理解单价与数量的核心条件，对比加法与乘法算法，逐步构建从具体到抽象的解决思路。 资料特色在于生活化情境贯穿始终，通过生活调查、生活小侦探等任务培养用数学眼光观察现实世界的意识。算法对比环节强化乘法与加法的联系，发展运算能力和推理意识，分层任务与问题提出设计则激发创新意识，提升应用能力。

第二单元 第8课时 解决问题（二） 学习任务单 课程基本信息: 学科·版本 数学·人教版 授课班级 授课教师 年 级 二 学 期 单 元 二 1-6的表内乘法 课 题 第8课时解决问题（二） 学习目标 能用加法和乘法解决"求几个相同物品总价"问题 理解乘法是相同加数连加的简便运算 能根据生活情境提出乘法问题 口算热身（复习加法） 3支铅笔，每支2元：++___=___元 4块橡皮，每块1元：+++=___元 生活调查 找出家里3种数量超过5个的相同物品（如碗、书），记录名称：______、______、______ ▶ 学习任务一：理解题意，选择合适条件 观察教材插图： 笔袋单价：___元 要解决的问题：买___个笔袋的总价？ 解题需要条件：①______ ②______（填"单价"或"数量"） ▶ 学习任务二：探究解题方法 算法对比（完成表格） 方法 算式 6的含义 3的含义 加法 表示 / 乘法 表示 表示 核心发现： 乘法是求______个______加数和的简便运算 ▶ 学习任务三：回顾反思，拓展应用 比较异同 相同点：两种方法都在算______（填"总价"或"单价"），结果都是___元 不同点：当数量较多时，______法更简便 我来提问（根据图中文具价格）： 乘法问题：买___支___元的钢笔？ → 算式：______ 乘法问题：买___个___元的笔记本？ → 算式：______ 课后任务（分层巩固，拓展应用） ★ 基础过关 买5支3元铅笔： 加法：__________________ 乘法：__________________ 4个4元笔记本总价： ×=___元 ★ 挑战拓展 3. 花圃每行摆5盆花： - 摆3行共______盆 → 算式：_________ - 再摆2行后共______盆 → 算式：_________ 生活小侦探 在家中找到能用乘法计算的事物： [示例] 书架每层放___本书，共___层 → 算式：_________ 学习锦囊 遇到"几个相同东西的总数"问题时： ① 先找______和______ → ② 选______法更快捷 → ③ 记得写单位。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $