2.2 2～6的乘法口诀第四课时6的乘法口诀（课件）-2026-2027学年二年级上册数学人教版

人教版 二年级数学 上册 第2单元 1-6的表内乘法 2.2 2~6的乘法口诀 第四课时 6的乘法口诀 2.2 2~6的乘法口诀 第四课时 6的乘法口诀 1 学习目标 1. 经历编制6的乘法口诀的过程，理解每句口诀的来源和意义，能在理解的基础上记忆6的乘法口诀。 2. 在编制和应用6的乘法口诀的活动中，提高口算技能，发展抽象概括能力。 3. 通过观察、操作、归纳等数学活动，培养学习数学的兴趣，发展数感。 2 复习旧知 背一背。 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 一四得四 一三得三 一二得二 一一得一 二四得八 二三得六 二二得四 三四十二 三三得九 四四十六 一的乘法口诀 二的乘法口诀 三的乘法口诀 四的乘法口诀 五的乘法口诀 3 数学游戏 1只青蛙 1张嘴，2只眼睛，4条腿。 2只青蛙( )张嘴，( )只眼睛，( )条腿。 3只青蛙( )张嘴，( )只眼睛，( )条腿。 4只青蛙( )张嘴，( )只眼睛，( )条腿。 5只青蛙( )张嘴，( )只眼睛，( )条腿。 2 2 4 4 8 8 3 3 6 6 12 12 5 5 10 10 20 20 4 4 8 8 16 16 6只青蛙( )张嘴，( )只眼睛，( )条腿。 ? ? ? ? ? ? 4 情境导入 老师去逛了趟集市，看到了好多好吃的，尤其是那一串串晶莹剔透、红艳艳的糖葫芦，真是让人垂涎欲滴！所以，今天老师特意把它们带到了我们的课堂上。 5 情境导入 6 情境导入 仔细看，这一串串糖葫芦可不仅仅是好吃，它们身上的山楂数量还藏着许多有趣的数学小秘密呢！大家先来数一数，一串糖葫芦上有几颗山楂呀？ （ ）颗 6 7 情境导入 2串糖葫芦有多少颗山楂呢？3串、4串、5串、6串呢？谁能快速地告诉老师？ 今天就让我们一起走进6的乘法世界，去探究6的乘法口诀！ 8 新知探究 4 1串糖葫芦上有6个山楂，2串糖葫芦就有12个山楂。3串糖葫芦呢？……6串呢？ 可以用加法，6个6个地加。 6颗 6颗 6颗 6颗 6颗 6颗 9 新知探究 糖葫芦串数 1 2 3 4 5 6 山楂颗数 6 12 18 24 30 36 +6 +6 +6 +6 +6 10 新知探究 糖葫芦串数 1 2 3 4 5 6 山楂颗数 6 12 18 24 30 36 6×1= 1×6= 6×2= 2×6= 6×3= 3×6= 6×4= 4×6= 6×5= 5×6= 6×6= 18 24 30 6 12 18 24 30 6 12 36 你能根据乘法算式编制乘法口诀吗？ 你能根据表格写出对应的乘法算式吗？ 11 新知探究 6×1= 1×6= 6×2= 2×6= 6×3= 3×6= 6×4= 4×6= 6×5= 5×6= 6×6= 18 24 30 6 12 18 24 30 6 12 36 一六得（ ） 二六（ ） 三六（ ） 四六（ ） 五六（ ） 六六（ ） 六 十二 十八 二十四 三十 三十六 12 新知探究 你发现了什么？ 除了“六六三十六”以外，其他几句口诀都对应两个乘法算式。 6的乘法口诀有6句，每相邻两句口诀的得数相差6。 13 新知探究 如果忘记三六得几怎么办？ 二六十二 三六十八 四六二十四 +6 -6 前后推算 14 新知探究 如果忘记三六得几怎么办？ 三五 十五 三六 十八 相差1个3 +3 根据相邻的乘法口诀推算 15 新知探究 如何应用6的乘法口诀求积呢？ 6×1=？ 3×6=？ 6×2=？ 4×6=？ 6×5=？ 想 . 所以 . 想 . 所以 . 想 . 所以 . 想 . 所以 . 想 . 所以 . 一六得六 6×1=6 三六十八 3×6=18 二六十二 6×2=12 四六二十四 4×6=24 五六三十 6×5=30 用乘法口诀求积时，算式中较大的乘数是几，就想几的乘法口诀。 16 数学游戏 1只青蛙 1张嘴，2只眼睛，4条腿。 2只青蛙( )张嘴，( )只眼睛，( )条腿。 3只青蛙( )张嘴，( )只眼睛，( )条腿。 4只青蛙( )张嘴，( )只眼睛，( )条腿。 5只青蛙( )张嘴，( )只眼睛，( )条腿。 2 2 4 4 8 8 3 3 6 6 12 12 5 5 10 10 20 20 4 4 8 8 16 16 6只青蛙( )张嘴，( )只眼睛，( )条腿。 6 6 12 12 24 24 17 课堂练习 1. 补全口诀，写出算式。 三六（ ） 五六（ ） 四六（ ） ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ 3×6=18 6×3=18 5×6=30 6×5=30 4×6=24 6×4=24 十八 三十 二十四 三六得几，可以在“二六十二”的积上加一个6，也可以在“三五十五”的积上加一个3。 18 课堂练习 2. 1只 6条腿，3只 ( )条腿，6只 ( )条腿。 18 36 6条腿 6×1=6 一六得六 12条腿 6×2=12 二六十二 18条腿 6×3=18 三六十八 … 36条腿 6×6=36 六六三十六 有几只 就有几个6条腿。 19 课堂练习 3. 看图列式计算。 (1) 一共有多少朵花？ ＝ 6 4 24 (朵) × 6+6+6+6 20 课堂练习 3. 看图列式计算。 (2) ＝ 6 3 18 (个) × 共有？草莓 6+6+6 21 课堂练习 4. 判断：两个数相乘的积一定大于这两个数相加的和。（ ） 验证： 如6×1=6，6+1=7 6 ＜7 ✘ 2×2=4，2+2=4 4 = 4 5. 在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 4+4○4 ×4 2×3○2+3 1+1○1×1 ＜ ＞ ＞ 8 16 6 5 2 1 四四十六 二三得六 一一得一 22 课堂练习 6. 5个人分29支铅笔，每人都能分到6支铅笔吗？ 如果每人分6支铅笔，一共需要： 6+6+6+6+6 6×5 30＞29 答：每人不能都分到6支铅笔。 6×5 (五六三十) =30(支) 23 课堂练习 7. 从第1棵树走到第2棵树需要3分钟，照这样的速度，从第1棵树走到第7棵树要走多长时间？(每相邻两棵树之间的距离相等) 第1棵 第7棵 1个间隔 1个间隔 1个间隔 1个间隔 1个间隔 1个间隔 3分钟 3分钟 3分钟 3分钟 3分钟 3分钟 24 课堂练习 第1棵 第7棵 1个间隔 1个间隔 1个间隔 1个间隔 1个间隔 1个间隔 3分钟 3分钟 3分钟 3分钟 3分钟 3分钟 间隔数=棵树-1 从第1棵树走到第7棵树，走了6个间隔，也就是6个3分钟。 7-1=6(个) 答：从第1棵树走到第7棵树要走18分钟。 3×6=18(分) 25 课堂练习 8. 同学们排成长方形队伍参加歌咏比赛，无论从前往后数还是从后往前数小华都排在第3个，他的左边有3人，右边有2人。一共有多少人参加比赛? 补全队列 前 后 左 右 前 后 左 右 小华 其他同学 6×5=30（人）或 5×6=30（人） 答：一共有30人参加比赛。 （五六三十） 26 课程小结 6的乘法口诀 一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六 6的乘法口诀有6句，每相邻两句口诀的得数相差6。 除了“六六三十六”以外，其他几句口诀都对应两个乘法算式。 27 人教版 二年级数学 上册 第2单元 1-6的表内乘法 2.2 2~6的乘法口诀 第四课时 6的乘法口诀 2.2 2~6的乘法口诀 第四课时 6的乘法口诀 28 小青蛙找家 纯音乐 , track 99999, disc 0 30354.512 $