第12课 认识数字作品（教学课件）信息科技人教版三年级上册（新教材）

危险远离我第一集，行人切莫闯红灯，确认安全再通行。好烦，正好变红灯了，我不想走，那怎么行？飞翔不能闯红灯。守不住了。大牛，脚都掉了，你可不是每次都这么幸运，差一点就没命了。先停下来，看到绿灯亮，然后往左看，再往右看，然后再往左看。还得再向右看。这样才安全哦，一停二看三通过，绿灯也要小心，过会过马路才牛呢。 我们的祖国多 么美丽！ HINI 2班 李佳佳 万里长城 新疆的秋天 青海大草原 不 》冠 桂林山 水 快乐读书吧 0000000000 读书的好处 书是灯， 读书照亮了前面的路； 书是桥， 读书接通了彼此的岸； 书是帆， 读书推动了人生的船。 读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩！ 快乐阅读 我是一个名副其实的“小书虫”，喜欢遨游在书的海洋里。 是书，带我在广袤的宇宙中翱翔； 是书，带我在神秘的热带雨林里探索； 是书，带我在高高的山顶上仰望…… 阅读就是一次次奇妙的旅行，让我收获无穷的宝藏，我爱阅读。 读书的意义 为中华之崛起而读书——周恩来 发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙 读书破万卷，下笔如有神——杜甫 学科网（北京）股份有限公司 $null静夜思 【唐】李白 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。三（3）班　第三小组 中国传统艺术展 内容提要 巧夺天工的工艺品 精彩绝伦的绘画展 绕梁三日的民族乐 回味无穷的美食街 3 手工艺品 刺绣 苏绣 湘绣 蜀绣 粤绣 陶器 木雕 玉雕 剪纸 巧夺天工的工艺品 绚丽夺目唐三彩 唐三彩是中国唐代的艺术精华，距今已有1000多年的历史。由于陶器以黄、绿、白（或绿、赭、蓝）三色为主，所以称之为“三彩”。唐三彩的造型以丰满浑厚见长，同时也揉进了清新秀柔的特色。 我是一匹来自唐代的马，已经奔跑了上千年。 一 口 述说 千 古 事 双手对舞百万兵 俏皮可爱的皮影戏 皮影戏开演了！ 好久没看皮影戏了，快走！ 我也去开开眼。 6 村居 　　　清　高鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童放学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 九天飞舞的风筝 意境深远水墨画 画 唐　王维 远看山有色， 近听水无声。 春去花还在， 人来鸟不惊。 八大菜系 鲁菜 九转大肠 川菜 夫妻肺片 粤菜 蚝油牛肉 闽菜 太极明虾 苏菜 鸭包鱼翅 浙菜 西湖醋鱼 湘菜 麻辣子鸡 徽菜 无为熏鸭 四宝 墨 纸 砚 笔 四友 兰 菊 竹 梅 四艺 琴 棋 书 画 “四”的学问 10 清远悠扬竹笛声 江上笛 　　　唐　白居易 江上何人夜吹笛，声声似忆故园春。 此时闻者堪头白，况是多愁少睡人。 转轴拨弦三两声， 未成曲调先有情。 婉转千回弄琵琶 传统艺术情况调查 书画 戏曲 陶瓷 剪纸 民族音乐 最喜欢 14 6 8 11 8 最擅长 13 5 4 9 16 最想学 13 5 8 8 13 传统艺术情况调查对比图 唱念做打论京剧 京剧又称京戏，是中国戏曲曲种之一。京剧融合、吸收了多种传统戏剧形式的优点。京剧形成后，曾在清朝宫廷内得到了空前的繁荣，现被视为中国国粹。 《与赵莒茶宴》 　　　　唐　钱起 竹下忘言对紫茶， 全胜羽客醉流霞。 尘心洗尽兴难尽， 一树蝉声片影斜。 沉静脱俗茶气香 你知道“唐三彩”吗？ 唐三彩 知道 20 不知道 30 张文新 王朗 李江河 吴晓东 角色 组长 组员 组员 组员 负责方向 陶瓷 剪纸、书画 民族音乐 美食、戏曲 组内工作 整理文稿 加工图文 管理素材库 加工声音、视频 制作数量 ２～３张 4~6张 2~3张 ４～６张 任务分配表 山僧下棋 唐　白居易 山僧对棋坐， 局上竹荫清。 映竹无人见， 时闻下子声。 黑白分明的围棋 二国争雄各用兵, 摆成队伍定输赢。 马行曲路当先道, 将守深宫戒远征。 乘险出车收败卒, 隔河飞炮下重城。 等闲识得军情重, 一着功成见太平。 象棋中的金戈铁马 千年哀思话粽子 　　　战国时期，楚国人屈原投江自尽后，百姓为了防止鱼类破坏屈原的尸体，就把粽子投入江中喂鱼。后来，粽子就变成了端午节必备的食品。 惟妙惟肖的剪纸 剪纸是中国民间传统美术形式之一。许多地方逢年过节、婚丧嫁娶，人们都会用剪纸点缀门窗、房柱、镜子等，以表祈祷福寿，吉祥如意之意。 随我入城！ 得令！ 吉祥如意吃饺子 清水飘芙蓉，元宝落玉盘。 打一食品 谢谢观赏！ 联系团队：张文新、王朗、李江河、吴晓东 联系方式：kate080512@sina.com $第四单元 创作数字作品 认识数字作品 第 12 课 人教版·三年级 了解数字作品的多样性和用途 了解创作数字作品的基本流程 学习目标 PART 1 了解数字作品 了解数字作品 了解数字作品 在学校、商场、广场、火车站等场所，经常会看到各种数字作品。 数字作品因内容生动形象、形式丰富多样，收到人们的喜爱。 了解数字作品 不同类型的数字作品 数字相册 数字小报 了解数字作品 不同类型的数字作品 视频 演示文稿 了解数字作品 结合生活经验，说一说：你在哪些场合见到过数字作品？这些数字 作品属于哪种类型？有什么用途？ 了解数字作品 场合1：学校里的数字作品 场合：语文课堂上​ 数字作品：老师电脑里的演示文稿（PPT）​用途：上次学《荷花》这课时，老师点开 PPT，上面有会 “开花” 的荷花图片，点一下生字还会读出声音呢！我们跟着动画里的笔顺学写字，比看课本清楚多啦。​​ 了解数字作品 场合2：商场里的数字作品 场合：超市入口的大屏幕​​ 数字作品：动画广告视频​ ​用途：妈妈买菜时，大屏幕总在放玩具广告，里面的机器人会跳舞、会说话，还能展示玩具怎么玩。上次我就是看了广告，知道新出了奥特曼积木，吵着让妈妈买的。​ 了解数字作品 场合3：家里的数字作品 场合：妈妈的手机里​​ 数字作品：电子贺卡 ​用途：奶奶生日那天，妈妈给奶奶发了电子贺卡。点开后有唱歌的小鸟动画，还有 “生日快乐” 的艺术字飘下来，奶奶笑着保存到手机里，说比纸贺卡还好看。​ 了解数字作品 场合4：广场上的数字作品 场合：小区广场的显示屏​​ 数字作品：公益动画短片 ​用途：晚上散步时，大屏幕会播保护动物的动画，有卡通小熊告诉我们不能乱扔垃圾，还有小鸟说要爱护树木。我现在看到垃圾都会主动捡起来呢。​ 了解数字作品 配套资源中提供了多个数字作品，打开并观看自己感兴趣的作品。 了解数字作品 PART 2 了解数字作品的创作流程 了解数字作品的创作流程 任务： 5-6人一组，每个小组选择一个数字作品，共同观看。 1、数字作品的名称： 2、这个数字作品属于哪种类型？ ○数字相册 ○数字小报 ○视频 ○演示文稿 ○其他 了解数字作品的创作流程 数字作品的基本流程 01 03 05 02 04 分析需求 收集素材 制作作品 完善作品 发布作品 确定作品的主题和类型 了解数字作品的创作流程 数字作品的基本流程 01 03 05 02 04 分析需求 收集素材 制作作品 完善作品 发布作品 根据作品的主题和类型，收集并整理相关素材。 了解数字作品的创作流程 数字作品的基本流程 01 03 05 02 04 分析需求 收集素材 制作作品 完善作品 发布作品 选择软件，围绕作品的表现形式，思考素材在作品中呈现的位置与效果等，制作数字作品。 了解数字作品的创作流程 数字作品的基本流程 01 03 05 02 04 分析需求 收集素材 制作作品 完善作品 发布作品 浏览作品，如果发现问题，及时进行完善。 了解数字作品的创作流程 数字作品的基本流程 01 03 05 02 04 分析需求 收集素材 制作作品 完善作品 发布作品 选择恰当形式，发布数字作品。 了解数字作品的创作流程 数字作品创作流程图 发布作品 完善作品 制作作品 收集素材 分析需求 PART 3 拓展提升 拓展提升 在本课中，你了解到数字作品的类型有哪些？你比较喜欢哪种类型的作品？为什么？ 任务1： 拓展提升 搜索不同数字作品的制作软件，初步了解其制作方法。 任务2： 拓展提升 不同的数字作品的制作软件 拓展提升 谢谢 下节课见！ Thanks！ 人教版·三年级 $