综合性学习：君子自强不息（教学课件）-2025-2026学年九年级上册语文同步教学课件

该初中语文课件围绕“君子自强不息”主题，系统解析精神内涵、文化底蕴及践行路径，通过清华校训提问导入，以名言解读、诗词分析、人物故事搭建从内涵理解到榜样学习的支架，衔接采访与演讲活动，形成递进式学习脉络。 其亮点在于融合文化自信与语言运用，引用《周易》《离骚》等经典解析内涵，用“断齑画粥”等故事具象化精神，通过采访问题设计和演讲主题选择提升表达能力。采用小组合作与实践活动，学生能深化文化认同与思维能力，教师可直接使用完整活动方案提高教学效率。

君子自强不息 九年级 上学期 第二单元 综合性学习 些些意♪ 些些意♪ 1 目 CONTENTS 录 01. 导入与目标 02. 解码精神内涵 03. 追寻榜样足迹 04. 演讲与表达 05. 升华与承诺 些些意♪ 2 导入与目标 01 些些意♪ 3 君子自强不息 些些意♪ 4 课题导入 大人们对小孩往往都寄予厚望，总爱问：长大后，你是要考清华还是北大啊？ 一度以为这个世界上只有这两所大学…… 些些意♪ 5 课题导入 有没有同学知道清华大学的校训是什么呢？ 些些意♪ 6 课题导入 清华大学的校训是‌“自强不息，厚德载物”‌，这一校训源自《周易》“天行健，君子以自强不息”（乾卦）和“地势坤，君子以厚德载物”（坤卦），强调刚健进取与宽厚包容的精神。 ‌ 什么是自强不息？我们如何践行自强不息？ 些些意♪ 7 解码精神内涵 02 些些意♪ 8 学习目标 01 理解内涵 理解”自强不息”的精神内涵，明确其在个人成长中的重要性。 02 搜集分析 搜集并分析相关名言、诗词，感受自强不息的文化底蕴。 03 讲述故事 讲述自强不息的人物故事，采访身边榜样并撰写采访稿，完成以‘自强不息’为主题的演讲。 些些意♪ 9 什么是自强不息？ 定义 “自强”是自我强大，自我增强；“不息”是不停止、不放弃、永不懈怠。 自强不息包括自信自立、勤思苦学、勇于开拓、不屈不挠四个方面，是个人成长的重要品质。 自强不息，是中华民族的核心精神之一，它源于对天道运行的深刻洞察，体现为个人主动进取、坚韧不拔的卓越品格，并升华为民族与国家不畏艰难、奋发图强的宏大叙事。它强调的是一种内在的、持续的、向上的生命力，其终极目标不仅是个人成就，更是将个人价值融入社会、国家和时代的发展洪流之中。 些些意♪ 10 名言解读（一） 胜人者有力，自胜者强。 ——《老子》 能够战胜别人的人，是有力量的人；但能够战胜自己（的弱点）的人，才是真正的强者。真正的“强”不是向外征服，而是向内克己。“自强不息”的终极目标，不是要压倒别人，而是要不断地超越自我。 些些意♪ 11 名言解读（二） 士不可以不弘毅，任重而道远——《论语》 读书人不可以不志向远大、意志坚毅，因为他责任重大，道路遥远。正是因为目标远大（任重），道路漫长（道远），所以才需要“弘毅”的品质——也就是刚毅坚韧、持之以恒的“不息”精神。 些些意♪ 12 名言解读（三） 故天将降大任于是人也，必先苦其心志……曾益其所不能。——《孟子》八上 所以上天要把重大责任降临给这个人时，必定先使他的内心痛苦……增加他所不具备的能力。这段话强调苦难并非惩罚，而是成就大任的必经锤炼。这种观念将外在的“困苦”转化为内在“自强”的动力，激励人在磨难中坚守志向、持续奋进，体现了“不息”精神的深层内核——在艰难中主动成长，最终实现生命的升华。 些些意♪ 13 追寻榜样足迹 03 些些意♪ 14 诗词中的自强精神 诗句展示 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 困境描绘：“路漫漫其修远兮” 直接道出了追求理想之路的漫长与艰难。这里的“路”既是现实中的政治坎坷，也是人生与理想的征途。 精神内核：“吾将上下而求索” 是自强精神的核心体现。“吾将” 展现了无可撼动的主观能动性和决绝态度，无论外界如何，我的选择是坚定的。 自强内涵： 这句诗展现的自强，是一种面对巨大困境甚至绝境时，对崇高理想九死不悔的执着追求。它不因道路漫长而却步，不因希望渺茫而放弃，体现了理想主义者最高贵的倔强与不屈。 01 些些意♪ 15 诗词中的自强精神 诗句展示 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白《行路难》 现实反差：此诗写于李白被“赐金放还”，政治失意之时。诗中描绘了“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”的苦闷，但最终迸发出这句豪言。 精神内核：“长风破浪” 运用宗悫的典故，象征着施展抱负、建功立业的宏大场面，充满了力量感与画面感。 “会有时” 是关键所在，它表达的是一种坚定的信念。尽管眼下困顿，但诗人坚信这样的机遇必然到来。这是一种基于强大自信的乐观主义。“直挂云帆” 描绘了当机遇来临时，毫不犹豫、勇往直前的果敢姿态。“济沧海”则展现了其远大的目标与胸怀。 自强内涵： 李白展现的自强，是一种在人生低谷中依然保持昂扬斗志和绝对自信的豪迈精神。它不沉溺于悲伤，而是用宏大的理想照亮现实，坚信未来，体现了盛唐士人开阔的胸襟与蓬勃的生命力。 02 些些意♪ 16 诗词中的自强精神 诗句展示 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑燮《竹石》 意象选择：诗人以竹子自况，但选择的不是普通竹林中的竹子，而是扎根于破岩中的竹子。这一环境设定，暗示了其处境的险恶与贫瘠。 精神内核：“千磨万击” 是长期、反复、多方面的磨难与打击的概括，强调了考验的严酷性。“还坚劲” 一个“还”字，突出了竹子在历经摧残后不但没有倒下，反而更加挺拔坚韧的顽强生命力。“任尔东西南北风” 是全诗精神的升华。“任尔”（任凭你）是一种极度轻蔑和傲然的态度，表明无论来自哪个方向的打击和诱惑，都无法动摇其分毫。。 自强内涵： 这首诗展现的自强，是一种在污浊或艰难环境中坚守本色、矢志不渝的坚韧风骨。它不追求轰轰烈烈的突破，而是强调内在的“定力”，是一种“咬定青山不放松”的持久战精神，体现了士大夫洁身自好、不屈不挠的品格。 03 些些意♪ 17 小组活动任务 诗词大赛：各小组成员合力搜集体现“自强不息”精神内核的古诗句，限时5分钟抢答，答出一句且符合主题“自强不息”即得一分，不符合主题则倒扣一分，最终得分最多的小组获胜！ 些些意♪ 18 古代人物故事一 闻鸡起舞 祖逖和刘琨感情深厚，不仅在一起工作，晚上还同榻而眠，经常在深夜谈论国家大事，互相激励，每每谈到动荡的时局和个人抱负时，都心情激荡，难以入睡。 有一天半夜，祖逖在睡梦中忽然听到野外传来鸡叫声（古代的鸡有时在半夜鸣叫，被称为“荒鸡鸣”，当时被认为是不祥之兆）。一般的世人可能会觉得被打扰了好梦而感到不悦，但祖逖却做出了不同寻常的反应。 他用脚轻轻踢醒身旁的刘琨，说：“此非恶声也！”（这可不是什么不吉利的声音啊！）意思是，这是在提醒我们不要贪睡，催促我们起床锻炼、用功的号角。 于是，两人立刻从床上一跃而起，来到庭院中，在月色下挥剑练武。从此以后，每当半夜听到鸡叫，他们就起身练剑，无论寒冬酷暑，从不间断。 些些意♪ 19 古代人物故事一 人物背景介绍 祖逖（公元266年－321年），字士稚，东晋著名的军事家、民族英雄。他出身北方大族，年轻时胸怀大志，为人慷慨仗义。当时，西晋王朝内部动荡不安，北方匈奴等少数民族势力兴起，天下大乱的征兆已经显现。祖逖和他的好友刘琨（后来也成为一位名将）一起在司州（今河南洛阳一带）担任主簿（掌管文书的小官）。两人志同道合，都对国家的命运深感忧虑，并立志要为国家做出一番事业。 些些意♪ 20 古代人物故事二 断齑画粥 在应天书院求学期间，范仲淹的生活极其贫困。为了节省开支和最大限度地投入学习，他对自己要求异常苛刻。他的食物非常简单：每天煮一锅粟米粥（二升粟米粥）。这锅粥不是一顿吃完，而是要分成四块，作为一天的口粮。 断齑：“齑”指的是切碎的腌菜或酱菜。范仲淹每次吃粥时，就切十几根腌菜的茎（断齑十数茎），配上一点醋和盐，作为下饭的菜。 画粥：将凝固后的粥用刀划成四块，早晚各取两块食用，这就是“画粥”。 如此清苦的生活，范仲淹坚持了整整三年。他的同学中有人家境富裕，见他如此清贫，便送来一些精美的饭菜。但范仲淹婉言谢绝了，他说：“我并非不感激你的好意，只是我已经习惯了吃粥的生活，如果现在享受了美食，恐怕以后会耐不住清苦。”（“非不感厚意，盖食粥安之已久，今遽享盛馔，后日岂能复啖此粥乎？”） 他将全部的精力和时间都投入到学习中，昼夜不息。冬天读书困倦时，就用冷水浇脸来提神。最终，他凭借超凡的毅力和努力，博通儒家经典，并在大中祥符八年（1015年）考中进士，从此步入仕途，成为一代名臣。 些些意♪ 21 1.这些故事对我们有何启示？我们在学习生活中应该如何做呢？ 讨论 2.你还知道哪些体现自强不息精神的古代故事吗？ 些些意♪ 22 现代人物与身边榜样 前面我们认识了一些具有自强不息精神的古代人，那么现代人物又有哪些呢？你身边有这样的榜样人物吗？ 些些意♪ 23 演讲与表达 04 些些意♪ 24 采访任务说明 1.采访准备 准备阶段是采访成功的基础。记者需要确定采访目标，明确自己希望通过采访获取什么信息。同时，要深入了解采访对象的背景信息，包括其个人经历、所处环境等。此外，设计采访提纲也至关重要，提纲可以帮助记者有条不紊地进行采访，确保不遗漏重要问题。 联系采访对象，与采访对象共同商定采访时间、地点，事先沟通采访内容。 些些意♪ 25 采访任务说明 2.实施采访 这是采访的核心环节。记者需要注重现场沟通技巧，与采访对象建立良好的关系，让对方愿意分享信息。同时，要学会引导问题，根据采访对象的回答灵活调整提问方式，确保能够获取有价值的信息。 尊重采访对象，用语文明得体，内容紧扣自强不息这一主题。采访中还可根据情况补充新的问题。 些些意♪ 26 采访任务说明 3.撰写采访稿 整理采访素材和笔记，撰写采访稿。采访稿要紧扣主题，内容充实，形式上尽量做到图文并茂，还可以录制成小视频。 4.展示交流 完成采访任务后进行展示交流。 些些意♪ 27 采访问题示例★  “在您的人生经历中，有没有一个特别困难的阶段或挑战，是什么信念或目标支撑您坚持下来的？”   “在面对那个挑战时，您具体做了哪些努力来克服困难？在这个过程中，您认为最关键的一步是什么？”   “回首那段经历，您觉得它给您带来了哪些改变？您如何看待苦难或逆境与个人成长的关系？” 不知道怎么提问的同学，请做笔记 些些意♪ 28 升华与承诺 05 些些意♪ 29 演讲主题选择 我的中国梦 志当存高远 勇做时代的弄潮儿 论不屈不挠 放飞青春梦想 不可知难而退 些些意♪ 30 组建演讲团队 01 分组 按兴趣分组，每组选定一个主题，分工合作，共同完成演讲任务。 02 明确分工 明确每个小组成员的分工，确保演讲准备工作的有序进行。 03 小组讨论 组织小组讨论，制定演讲计划，明确演讲的重点与难点。 些些意♪ 31 演讲活动安排 推荐演讲者 每小组推荐一名演讲者，代表小组进行演讲展示。 评委会 组建评委会，由老师和学生代表组成，确保演讲评价的公平公正。 设置奖项 设置最佳演讲稿、最佳演讲者等奖项. 些些意♪ 32 什么是真正的自强不息？ 个人与社会 真正的自强不息不仅是个人奋斗，更是社会责任，要将个人成长与社会发展紧密结合。 与时代同行 自强不息要与时代同行，与国家共进，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。 些些意♪ 33 延伸学习建议 01 阅读推荐 推荐阅读《平凡的世界》《钢铁是怎样炼成的》，感受书中人物的自强精神。 02 影视推荐 推荐观看《夺冠》《我和我的祖国》，从影视作品中汲取自强不息的力量。 些些意♪ 34 课后任务 完成演讲稿并提交，进一步完善演讲内容。 些些意♪ 35 感谢您的观看 THANK YOU FOR READING！ 些些意♪ 36 $