期末复习课件 2024-2025学年统编版七年级历史下册

该初中历史课件聚焦隋唐“繁荣与开放”，涵盖政治制度、经济发展、民族交往、对外交流及文化科技等核心知识，通过“时空定位·知识导图”梳理从隋朝统一到唐朝兴衰的历史脉络，为学生构建清晰的学习支架。 其亮点在于融合时空观念（知识导图、朝代时间线）、史料实证（《步辇图》、曲辕犁示意图）与家国情怀（民族交融、中外交流观点），采用知识梳理与观点提炼结合的教学方法，帮助学生形成历史思维，教师使用可提升教学效率，学生能深化理解与应用。

教材知识梳理篇 中国古代史 隋唐时期：繁荣与开放的时代 隋的统一 开创科举取士制度 原因：上层权贵垄断官吏选拔权 确立：隋文帝废前朝选官制度，依才能取士；隋炀帝创立进士科，标志着通过考试选拔人才的科举制创立。 建立及统一：581年，杨坚，定都大兴；589年，隋文帝灭陈，统一全国 巩固统一的措施：经济上、政治上 第1课 隋朝的统一与灭亡 目的：加强南北交通，巩固隋朝统治 概况：以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭郡，连接了海河、 黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，全长2700多千米，是当时世界上最长的运河。 原因：隋炀帝的残暴统治（根本）；大规模农民起义（直接） 灭亡：618年，隋炀帝被部下杀死，隋朝灭亡。 开通大运河 隋的灭亡 隋统一的意义：①结束了长期分裂局面，顺应了民族交融的大趋势②进一步促进了南北方经济、文化的交流和发展。 影响：（积极）大运河的开凿和贯通，带动了沿河城市的繁荣与发展，加强了南北地区政治、经济和文化上的交流，有利于国家统一和民族交融。 意义：①是中国古代选官制度的一大变革，加强了朝廷在选官上的权力，使通过考试选拔官员的用人制度逐渐确立。②扩大了统治基础，促进了社会阶层流动，提高了官僚队伍的文化素养。③科举制成为历朝选拔官员的主要制度，一直延续了约1300多年。 观点1： 统一是国家富强的前提。（秦、隋朝） 观点2： 中国古代工程建设体现古代中国劳动人民的智慧和创造力。（大运河） 再举一例： 都江堰、明长城、故宫等 观点3： 制度创新是一个国家和社会发展的不懈动力。（科举制、三省六部制） 再举一例： 西周分封制、秦朝郡县制、 第2课 唐朝的建立与“贞观之治” 1.唐朝的建立：618年、李渊、长安 2.贞观之治 （1）李世民即位：626年（玄武门之变），次年改年号为“贞观” （2）唐太宗治国理念①吸取隋亡的历史教训，勤于政事，以民为本②虚心纳谏，从善如流③广纳贤才，知人善任 3.武则天的统治 （1）称帝：690年，改国号为周，定都洛阳 （2）地位： （4）影响: 她是我国历史上唯一的女皇帝。 她参与执政和在位期间，经济发展，社会安定，人口增长，为后来的盛世局面的出现奠定了基础。 （3）唐太宗治国措施（贞观之治的措施）①政治：进一步完善三省六部制；增加科考科目，鼓励士人报考，进士科成最重要科目。②法律：制定法律，减省刑罚。③考核：严格考察各级官吏的政绩，尤为重视对地方官的考核。④经济：关注民间疾苦，减轻人民的田租和劳役负担，鼓励发展农业生产。 （4）唐太宗治国成果：政治清明、经济发展、国力强盛、文教昌盛，民族关系进一步发展，史称“贞观之治” （3）统治： ①创立殿试制度②不拘一格选拔人才③减轻人民负担的政策，重视发展生产 盛世表现：政治稳定，经济繁荣，文化发达，国库充盈，人口数量增长明显，民众生活安定。唐朝的国力达到前所未有的强大，出现了盛世局面。 国际大都市长安 盛世局面的出现 开辟盛世的帝王：唐玄宗（李隆基） 治国措施：政治上抑制权贵，整顿吏治，裁减冗员；经济上大力发 展农业生产，注重兴修水利，整顿漕运，改革税制；文 化上注重文教，编修图籍； 繁荣的经济 农业：垦田面积；生产技术（曲辕犁、筒车）；粮食产量；茶叶（陆羽） 手工业：纺织品种繁多，丝织业最为突出（蜀锦）；陶瓷业（越窑青瓷、 邢窑白瓷、唐三彩）。 商业：水陆交通发达，国内贸易发达（扬一益二）；出现草市； 丝绸之路畅通，对外贸易频繁。 地位：长安既是政治、经济、文化交流中心，也是闻名中外的国际大都市。 第3课 开元盛世 特点：布局严整对称，功能分区明确（宫城、皇城、外郭城），坊市制度 唐太宗、唐玄宗统治相同之处：①励精图治，整顿吏治②注重发展经济 ③虚心纳谏，任用贤能 第4课 安史之乱与唐朝衰亡 黄巢起义 安史之乱 原因： 时间： 人物： 影响： 原因： 时间、人物及结果： 影响： 五代十国 实质： 特点： 影响： 趋势： 唐朝灭亡： ①朝政腐败；②社会矛盾尖锐；③节度使权力大 755年—763年(8年) 安禄山、史思明 ①对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区损失严重；②中央权力衰微，安史旧将和内地节度使拥兵自重，形成藩镇割据的局面；③唐朝的国势由盛转衰 统治腐朽，藩镇割据，人民生活困苦 874年王仙芝、黄巢起义（大齐政权）；被镇压 给唐王朝以致命打击（没有灭亡) 907年，朱温建立后梁，唐朝灭亡。 唐末藩镇割据的延续 ①武将夺权；②政权更迭频繁 统一趋势 北方战乱，人口大减；南方相对安定经济发展。 五代十国后期，后周周世宗（柴荣）改革，为日后北宋统一打下基础。 观点1：统治者实行正确的（适宜的）政策是盛世局面出现的重要原因。（开皇之治、贞观之治、开元盛世） 观点2：以民为本的民生思想有利于社会稳定与繁荣。 举例：①西汉汉文帝和汉景帝的“文景之治”（如：以农为本，轻徭薄赋等）；②东汉光武帝的“光武中兴”（如：释放奴婢，减轻田租，减轻刑罚等）；③唐朝的“贞观之治”“开元盛世”； 第5课 隋唐时期的民族交往与交融 唐太宗、唐高宗先后击败东西突厥； 后设安西都护府和北庭都护府管理西域（新疆）。 安史之乱后，回纥曾出兵助唐平叛。 唐玄宗册封回纥首领骨力裴罗为怀仁可汗。 唐玄宗册封皮逻阁为云南王。 唐玄宗册封大祚荣为渤海郡王； 隋唐时期，边疆地区得到开发，中央王朝加强了对各族地区的统辖，统一的民族国家得到进一步发展。 唐太宗时文成公主入藏嫁给松赞干布； 意义：唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了唐蕃的友好关系。 民族交往史实 民族交往影响 吐蕃 突厥 回纥 渤海： 南诏： 民族交往交融的原因 唐朝成为当时世界上版图最大、势力最强的国家。 ①唐代高度发展的经济、文化对各族产生了强大的吸引力； ②唐朝实行开明的民族政策，得到周边各族的认同和拥戴。 民族交往的方式：战争、和亲、会盟、设置机构、册封等 第6课 隋唐时期的中外文化交流 与日本交往 与新罗交往 与东罗马帝国、大食的交往 日本派遣隋使遣唐使；遣唐使团中阿倍仲麻吕是留学生中杰出人物； 唐玄宗时，鉴真东渡日本传播佛法； 影响：唐朝的制度、天文历法、文字、典籍、书画艺术、建筑技术、社会风俗、佛教等传到日本。 新罗派遣大批的留学生到唐朝学习，代表人物：崔致远； 双方陆上、海上贸易非常活跃； 影响：新罗引进唐朝的制度、医学、天文、历算等，朝鲜半岛音乐传入中国。 与天竺交往 唐太宗初年，玄奘西行天竺取经； 意义：玄奘回国后主持翻译佛经，为中国佛教的发展作出重大贡献。弟子记录的《大唐西域记》，是研究中外交流史的珍贵文献。 东罗马帝国：开元时进贡狮子、羚羊等。 大食（阿拉伯帝国）：把造纸术传播到西方。 中外交流特点：双向交流；交往范围广泛（亚洲、欧洲、非洲）；交往形式多样；文化影响力强大（遣唐使等）交往态度自信开放与包容 第7课 隋唐时期的科技与文化 科技 思想文化艺术 雕版印刷术：唐朝前期出现，后外传世界各地；代表：《金刚经》 天文：僧一行制定《大衍历》；组织实测地球子午线长度； 医学：(药王)孙思邈的《千金方》；唐高宗时编《唐本草》，是世界上第一部由国家编定颁布的药典。 思想家：韩愈(强烈抨击佛教，主张复兴儒学)、柳宗元(无神论、朴素唯物主义)； 诗歌：(诗仙)李白、(诗圣)杜甫、白居易（直面现实）； 书法：颜真卿、柳公权； 绘画：阎立本《步辇图》、（画圣）吴道子《送子天王图》。 敦煌 莫高窟 地点：甘肃敦煌 保存最完好的朝代：唐朝 评价：生动反映了当时的中外交流、民族交往、社会生活、商贸往来和思想文化，是文明世界的艺术宝库。 渊 七下古代史论述题主要观点 ①中外交往（流）：中外文化交流促进社会发展； 开放交流促进国家发展繁荣； 中外交流是推动人类文明发展的重要方式； 文明交流互鉴是推动人类社会发展的重要动力； 我国古代对外交流具有双向互鉴的作用； 我国古代杰出人物对中外文化交流做出了重大贡献； 郑和下西洋为人类航海事业作出了伟大贡献； 世界航海史上的壮举——郑和下西洋。 唐、元、明大一统王朝的中外交往频繁。 案例：①隋至明丝绸之路。②唐朝玄奘西行印度、鉴真东渡日本。③元朝马可·波罗来华。④明朝郑和下西洋。 ②民族交融（往）： 民族交融（交流、交往）推动国家发展，促进民族进步；和平往来是民族交往的主要方式。 案例：①和亲会盟：文成公主入藏和亲，金城公主入藏和亲，唐蕃会盟碑；②战争碰撞：唐对突厥作战，五代十国，北宋、辽、西夏战争，蒙古对金、西夏、南宋等作战；③汉化改革：辽、西夏、金汉化改革，元朝忽必烈汉化改革；④册封：唐封怀仁可汗、渤海郡王、云南王，清封达赖喇嘛、班禅额尔德尼等；⑤设立机构：安西都护府、北庭都护府、澎湖巡检司、宣政院、北庭都元帅府、伊犁将军等；⑥贸易往来：隋朝派人三赴流求，宋与辽、西夏、金等边界榷场贸易等。 ③制度革新：制度必须与时俱进； 制度的建立与完善是社会发展的重要保障； 我国古代重大工程成就体现了中央集权的制度优势。 案例：①中央制度：三省六部制、军机处；②地方机构：郡县制、行省制；③选才制度：九品中正制（门第）、科举制（才能）。 ④杰出人物贡献： 某某人是中国封建统治阶级中的一个杰出人物； 某某人是千古一帝； 杰出人物推动历史的发展； 我国古代杰出人物对中外文化交流做出了重大贡献。 案例：①杰出帝王：唐太宗、武则天、唐玄宗、宋太祖、成吉思汗、忽必烈、明太祖、明成祖、康熙、雍正、乾隆等。②杰出政治家：魏征、房玄龄、杜如晦、施琅等；③杰出科学家、医学家、建筑师、数学家、书法家、画家、诗人词人：孙思邈、李时珍，李春、蒯祥，颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟頫，阎立本、吴道子、张择端，李白、杜甫、白居易，苏轼、辛弃疾、李清照等；④杰出外交家：唐玄奘、鉴真、郑和等；⑤民族英雄：岳飞、文天祥、戚继光、郑成功；⑥杰出史学家：司马光。 ⑤（文化科技）优秀成果： 我国古代重大工程成就体现了中国人民的智慧和创造力；丰富而优秀的传统文化/科学技术泽被后人； 人民群众是历史的创造者； 中华民族是一个充满智慧和创造力的民族； 中国文化的传播是促进世界发展和进步的重要因素； 我国古代优秀文化对世界文明发展产生积极影响； 我国古代重大工程成就体现了中央集权的制度优势。 案例：①四大发明：指南针、造纸术、火药、印刷术；②科技文艺：书法、中医、绘画、唐诗宋词元曲；③重大工程：隋朝大运河、明长城、故宫（紫禁城）等。④重大外交：玄奘西行、鉴真东渡、郑和下西洋。 ⑥朝代评价 隋唐时期是繁荣与开发的时代 辽宋夏金元时期是民族关系发展和社会变化的时代 明清时期是统一多民族国家巩固与发展的时代 ⑦.边疆治理： 台湾/西藏/新疆自古以来就是中国不可分割的一部分； 有效的国家管理奠定了现代中国版图的基础； 我国自古以来就是一个统一的多民族国家； 有效的边疆治理能推动国家的巩固和发展。 案例：①重点区域：台湾（含钓鱼岛、赤尾屿）、西藏、新疆、南海诸岛；②边疆机构：西域都护府、安西都护府、北庭都护府、澎湖巡检司、宣政院、伊犁将军等。 ⑧国家统一： 国家统一始终是中国历史发展的主流； 统一是中国历史发展的总趋势； 国家统一是社会发展的前提与重要保障。 案例：①结束分裂形成大一统：隋朝统一全国、元朝统一全国等。②大一统王朝：隋、唐、元、明、清。 9、对外开放： 开放使国家繁荣，封闭自守导致落后挨打； 开放则兴，闭关则衰； 开放包容推动文明进步，保守狭隘造成文明衰落。 开放能促进社会发展。 明清时期我国由对外交流逐步走向闭关锁国。 案例：①隋唐、宋、元对外开放；②明清闭锁锁国。 10、改革变法： 变法/改革是实现国家富强的重要途径；改革是推动社会发展的强大动力； 改革是强国之路； 变革推动了社会进步； 顺应历史潮流的改革推动了社会的进步等。 案例：①北宋王安石变法。②辽、西夏、金、元汉化改革。 $