七年级历史期末复习论述题（复习课件）-【游戏中学历史】2024-2025学年七年级历史下册趣味课堂课件（统编版2024）

专题复习 新教材 七年级历史下册 七年级历史下册 专题一 国家统一 朝代 时间 建立者 都城 特征（意义） 隋 唐 五代十国 辽（契丹） 北宋 西夏 （党项族） 金 南宋 581-618年 杨坚 （隋文帝） 长安 隋的统一，结束了长期分裂的局面，顺应民族交融的大趋势，进一步促进了南北方经济、文化的交流与发展。 618-907年 李渊（唐高祖） 长安 藩镇分裂割据 上京临潢府 960-1127年 赵匡胤（宋太祖） 东京 元昊 11世纪前期 -1227年 907—979年 10世纪初-1125年 耶律阿保机 兴庆府 1115年 1127年 赵构（宋高宗） 临安（杭州） 阿骨打（金太祖） 多民族 政权并立 会宁 国家统一 朝代 时间 建立者 都城 意义(特征） 元 明 清 1368年 忽必烈 （元世祖） 大都 （今北京） 结束了我国历史上长时期多个的政权并立的局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。 1271年 朱元璋（明太祖） 应天（今南京） 皇太极 1636年 北京 国家统一 启示：国家统一是中国历史发展的主流。 围绕“国家统一”为主题，确定一个观点，结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚，有总结提升。） 中国的封建社会逐渐走向衰落，逐渐落后于西方。 观点:国家统一是中华民族历史发展的主流。（国家统一有利于社会/国家发展。） 论述:①589年，隋灭陈朝，统一全国。隋朝的统一，结束自西晋末年以来长期分裂的局面，顺应民族交融的大趋势，进一步促进了南北方经济、文化的交流与发展。②蒙古族建立的元朝，疆域空前辽阔，结束了我国历史上长时期多个的政权并立的局面，为统一多民族封建国家的进一步发展奠定了基础。 结论:综上所述，国家统一是历史发展的必然趋势，分裂不得人心，我们要坚决维护国家统一，同任何企图分裂祖国的行为作斗争。 国家统一 论 述 题 七年级历史下册 专题二 民族交融 朝代 民族交融 唐朝 宋朝 元朝 明清 ①政策：实行开明的民族政策。唐太宗被尊奉为“天可汗”。 ②文成公主入藏，促进吐蕃经济和社会的发展，也增进了唐蕃的友好关系。 ③金城公主入藏；建立唐蕃会盟碑。 ④唐玄宗册封回纥首领为怀仁可汗，册封渤海首领为渤海郡王，册封南诏首领为云南王。 民族政权并立，战与和并存，和平交往是主流，民族交融趋势加强。 人口大规模流动；来自中亚、西亚的人移居中国，同汉、蒙古、维兀儿等人长期杂居逐渐融合形成一个新的民族回回，就是回族的前身。 因地制宜，通过设置机构等方式，加强与少数民族的联系，巩固统一多民族封建国家的发展。 民族交融 ①民族之间的友好交往是民族关系发展的主流； ②民族交融促进了中华民族多元一体格局的形成和发展。 认识 论 述 题 观点：民族交融促进国家的发展与进步。 论述：①唐太宗时期，文成公主嫁到吐蕃。唐蕃和亲增进了汉藏两族的友好关系，促进了吐蕃经济和社会的发展。②元朝时，来自中亚、西亚的人移居中国，同汉、蒙古、维兀儿等人长期杂居通婚，逐渐融合形成中华民族的一个新的民族——回回，就是回族的前身，促进了中华民族的发展与交融。 结论：综上所述，民族交融能够促进各民族之间的交流与合作，进而推动国家的发展。在当代社会，我们更应重视民族团结，促进各民族共同繁荣发展。 围绕“民族交融”为主题，确定观点，结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚，有总结提升。） 民族交融 七年级历史下册 专题三 边疆治理 唐朝：唐太宗先后击败东、西突厥，设安西都护府；武则天设北庭都护府。元朝：设北庭都元帅府。清朝：乾隆帝平定回部贵族大小和卓的叛乱；设置伊犁将军，管辖包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区； 设立哨所。 唐朝：唐太宗时文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布；唐中宗时金成公主入藏，上书“合同为一家”；唐穆宗时，唐蕃会盟。元朝：设宣慰使司都元帅府，由宣政院统辖，管理藏族地区的行政事务，西藏成为元朝正式的行政区。清朝：顺治帝册封达赖；康熙帝册封班禅；雍正帝设置驻藏大臣；设立噶厦； 定金瓶掣签制度。 隋朝：隋炀帝三次派人到流求，隋唐宋三代一直称台湾为流求。元朝：设澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球。明清：1624年（明末）：荷兰殖民者开始侵占台湾。1662年，郑成功收复台湾。1683年，台湾归入清朝版图；1684年，清政府设台湾府，隶属福建省。 西北边疆（新疆） 西南边疆（西藏） 东南边疆（台湾） 东北边疆 北 南 东 西 清朝：康熙帝命令清军两次进攻盘踞在雅克萨的俄军，沙俄战败。沙俄政府被迫同意通过谈判解决中俄两国东段边界问题。1689年，中俄双方签订第一个边界条约《尼布楚条约》，从法律上肯定黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区，都是中国的领土。 边疆治理 围绕“统一多民族国家”为主题，确定一个观点，结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚，有总结提升。） 观点:对边疆地区管辖的加强促进了统一多民族封建国家的巩固发展。 论述:①清朝设置伊犁将军,管辖包括巴勒喀什池在内的整个新疆地区,加强了对西北地区的管辖和与维吾尔等民族的交流,促进了统一多民族封建国家的发展。②清朝规定历代达赖和班禅必须经过中央政府册封,设置驻藏大臣监督西藏地方政务,同时通过金瓶掣签制度确定大活佛的转世。这些措施有效地加强了对西藏的管辖,促进了民族交融和统一多民族封建国家的发展。 结论:综上所述，对边疆地区的管辖,加强了民族间的交流,有利于统一多民族国家的发展。我们要在党中央的领导下，坚持和完善民族区域自治制度，筑牢中华民族共同体意识。 边疆治理 七年级历史下册 专题四 制度创新 完善→ →发展→ →进一步发展→强化→ →顶峰 制度演变 隋唐 宋朝 元朝 清朝 明朝 三省六部制 行省制度 废丞相，设三司、厂卫制度 设军机处 分化事权 削弱相权 趋势 相权不断被削弱直至废除，君权不断加强； 地方权力不断被削弱，中央权力不断加强。 君主专制中央集权制度 特征 朝代 制度创新 君主专制中央集权制度 朝代 中央 地方 隋朝 唐朝 宋朝 元朝 明朝 清朝 确立三省六部制 进一步完善三省六部制 ①分化事权，分割宰相的权力。②解除禁军高级将领的兵权;任用文臣管理军务。 ①设中书省掌管全国行政事务;②设枢密院负责全国的军政事务;③设御史朝台负责监察事务;④设宣政院管理全国宗教和西藏地区军政事务。 废除丞相，权分六部;设五军都督府；设立“厂卫”。 设立军机处 派文臣担任各地州县的长官;设置通判,以分知州的权力;取消节度使收税的权力。 设行中书省,简称“行省”。提高了行政效率，是我国古代地方行政制度的重大改革，成为我国省制的开端。 将行中书省的权力一分为三,设立三司。 制度创新 影响 创立 演变 内容 隋文帝：废除前朝的选官制度，依才能取士； 隋炀帝：设置进士科，科举制正式创立。 唐太宗时，增加科举考试科目，进科逐渐成为最重要的科目;武则天创立殿试制度 改革和发展科举制，大幅度增加科举取士名额 实行八股取士禁锢思想 1905年，科制度正式被废除 完善 发展 僵化 废除 ①科举制度是我国古代选官制度的重大变革。②加强了朝廷在选官上的权力，使通过考试选拔官员的用人制度逐渐确立。③扩大了统治基础，对社会阶层流动也起到积极作用，还显著提高了整个官僚队伍的文化素养。④科举制成为历朝选拔官员的主要制度，一直延续了约1300年。 隋朝 唐朝 宋朝 明朝 清朝 朝代 制度创新 科举制 观点：制度创新促进国家发展与进步。 论述：①隋炀帝时，设置进士科，标志着科举制正式创立。这是我国古代选官制度的重大变革，加强了朝廷在选官上的权力，扩大了统治基础，对社会阶层流动也起到积极作用，还显著提高了整个官僚队伍的文化素养。②元朝首创行省制度，提高了行政效率，是我国古代地方行政制度的重大改革，成为我国省制的开端。 结论：综上所述，制度创新能够推动社会的发展与进步，我们要坚持与时俱进，不断完善和创新制度，推动社会进步。 围绕“制度创新”为主题，确定观点，结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚，有总结提升。） 制度创新 七年级历史上册 专题五 经济发展 隋朝 唐朝 辽宋夏金元时期 统一币制和度量衡,人口数量和垦田面积大幅度增 1.农业:垦田面积逐渐扩大,曲辕犁、筒车等生产工具得以发明和推广。 2.手工业:蜀锦冠绝全国;越窑青瓷、邢窑白瓷、唐三彩等陶瓷生产技术提升。3.商业:出现长安、洛阳等大都市;草市逐渐兴起;水陆交通发达,贸易繁荣。 1.农业:越南传入占城稻,水稻产量跃居粮食作物首位;茶树、棉花等经济作物在南方得到 发展。 2.手工业：①纺织业:黄道婆推广棉纺织技术;松江成为全国棉纺织业中心;毛纺织业是西夏手工业的重要部门。②制瓷业:宋代河北定窑、河南汝窑等地的瓷器各具特色,江南地区成为制瓷中心;辽金的制瓷技术也相当进步;元代青花瓷代表了制瓷技术的高超水平。③矿冶业:北宋时,煤得到大量开采,广泛应用于冶铁炼钢;辽的铁制农具制作水平较高;西夏兵器制作精良。④造船业:广州、泉州、明州的造船业有很高的水平。 3.商业:北宋东京、南宋临安和元大都是著名商业城市;早市和夜市进一步展;北宋前期四川地区出现“交子”(世界上最早的纸币);设市舶司管理海外贸易。 4.经济重心南移：经济重心南移在南宋时期完成。 经济发展 经济发展 明清时期 1.农业:耕地面积扩大;明朝引进原产于美洲的玉米、甘薯、花生等作物;农产品商品化程度进一步加深。 2.手工业:松江是棉纺织业中心,苏州是丝织业中心,景德镇是制瓷中心;出现比较成熟的手工工场。 3.商业:各地商品贸易兴盛,形成了区域性乃至全国性的商业网络;出现商帮晋商和徽商；中国经济成为全球经济体系中的重要一环。 经济发展的原因 中国古代经济发展对社会主义经济发展的启示 (1)环境:国家统一、社会安定。 (2)政策:改革生产关系、轻徭薄赋、对外交流政策。 (3)科技:生产工具的改进和农业技术的成熟与推广。 我们要坚持以民为本，关心民生，大力改进生产技术，不断发展经济。 影响古代经济（农业）发展的因素 政府的政策、先进的生产工具和生产技术等。 唐朝 宋朝 曲辕犁筒车 秧马 生产工具的革新 综合上述材料提炼一个观点,并结合所学知识加以论述。(要求:观点正确,史论结合,逻辑清晰,有总结提升。6分) 经济发展 观点：生产工具和技术的创新有利于促进农业的发展 论述：①唐朝时期，人们发明和推广了曲辕犁。曲辕犁适用于精耕细作，大大提升了耕作的效率和质量，促进了农业生产力水平的发展。②宋朝时期，人们发明和推广了秧马。秧马能降低劳动强度，提高劳动效率，提升了农业生产力水平。 结论：综上所述，生产工具的创新有利于推动农业的发展。我们应该注重创新，坚持创新推动经济发展。 论 述 题 经济发展 观点：经济发展推动社会进步。 论述：①唐朝时期，农业生产技术不断改进，发明了曲辕犁和筒车，促进了农业的发展；手工业方面，越窑的青瓷和邢窑的白瓷闻名于世，展现了高超的工艺水平；商业繁荣，长安城是当时的国际大都市。这些经济的发展为唐朝的繁荣奠定了基础。② 宋朝时期，农业进一步发展，使用秧马等先进工具；手工业方面，瓷器精美绝伦，海船制造技术先进；商业活动突破了时间和空间的限制，出现了早市、夜市和世界上最早的纸币交子。这些经济的发展推动了宋朝社会的进步，使宋朝成为当时世界上的经济强国。 结论：综上所述，经济发展是社会进步的重要推动力，我们要大力发展生产力，积极推动经济向前发展。 论 述 题 经济发展 七年级历史上册 专题五 对外关系 对外关系 朝代 内容 隋唐 时期 （开放的对外政策） 日本：遣隋使和遣唐使（代表：阿倍仲麻吕）来华。 鉴真东渡：唐玄宗时期，鉴真东渡日本，在日本传授佛经 ，同时传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，还主持修建唐招提寺，为中日文化交流做出了卓越的贡献。 唐人：唐朝与亚洲（日本、新罗、天竺、大食）、欧洲（东罗马帝国）和非洲的70多个国家和地区有往来，在世界上声望很高。 天竺：玄奘西行：贞观初年（唐太宗时期），玄奘西行前往天竺取经，在那烂陀寺学习佛法，携带大量佛经回到长安，主持译经工作，为中国佛教的发展作出重大贡献。据他口述，由弟子记录成书《大唐西域记》，记载他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献。 对外关系 朝代 内容 辽宋夏金元时期 中外交通：①宋朝：海上丝绸之路是中外贸易交流的主要通道。 ②元朝：海陆并举。海上丝绸之路进入鼎盛时期。 对外贸易 ：①政府鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司加以管理。 ②广州、泉州、明州是闻名世界的大商港。 明朝 戚继光抗倭:明朝中后期,民族英雄戚继光率领“戚家军”抗击倭寇,使东南沿海的倭患基本解除。（暴力冲突） 郑和下西洋:1405-1433年,郑和率船队7次下“西洋”,不仅增进了中国和亚非国家和地区的相互了解和友好往来,而且开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线,为人类的航海事业作出了伟大贡献。（和平交往） 援朝战争（暴力冲突） 葡萄牙人攫取在澳门的租住权（暴力冲突） 对外关系 朝代 内容 清朝 (1)郑成功收复台湾：明末,荷兰殖民者侵占台湾。1662年,民族英雄郑成功打败荷兰殖民者,台湾重新回到祖国的怀抱。 (2)雅克萨之战：康熙帝先后组织两次雅克萨之战,打败沙俄侵略者;1689年,中俄签订《尼布楚条约》,划定东段边界。 (3)闭关政策:清朝统治者实行闭关政策,闭关自守的政策,无法适应新的外部环境,导致当时的中国逐渐落后于世界潮流。 闭关自守导致落后，改革开放促进发展；我们要坚持对外开放，加强与世界各国的交流与合作，共享发展成果。 启示 回顾所学知识，说一说唐、宋、明、清时期中外交往的事例（政策），通过前后中外交往，概括我国古代对外关系的发展趋势。 鉴真东渡玄奘西行 设市舶司 海外贸易兴盛 郑和七下西洋 闭关政策 由对外开放变为闭关自守。 唐朝 明朝 清朝 宋朝 趋势 对外关系 综合上述材料提炼一个观点,并结合所学知识加以论述。(要求:观点正确,史论结合,逻辑清晰,有总结提升。) 对外关系 观点：对外交往促进中外经济文化交流。 论述：①唐朝时期，玄奘西行前往天竺取经，研习佛法，在天竺多地讲学，同时携带大量佛经回国，为唐朝与天竺的文化交流做出重大贡献。②明朝时期，郑和下西洋加强了中国同亚非各国各地区的友好往来，传播了中华文化，同时，亚非各国各地区的物品也传入中国，促进了中外文明的交流。 结论：综上所述，对外交往可以互通有无，促进中外经济文化交流。我们要加强与世界各国的交流互鉴，积极推动构建人类命运共同体。 论 述 题 观点：对外开放才能进步，封闭自守就会落后。 论述：①明朝时期，郑和下西洋加强了中国同亚非各国各地区的友好往来，传播了中华文化，同时，亚非各国各地区的物品也传入了中国，促进了中外文明的交流。②清朝的闭关政策推行了近200年，闭关自守的政策，无法适应新的外部环境，导致当时的中国逐渐落后与世界潮流。 结论：综上所述，对外开放促进国家的繁荣昌盛，闭关自守使国家落后挨打。我们要加强与世界各国的交流互鉴，积极推动构建人类命运共同体。 论 述 题 对外关系 七年级历史下册 专题六 科技文化 科技文化 隋唐时期 明清时期 辽宋夏金元时期 科学技术 思想文化 雕版印刷术《大衍历》《千金方》《唐本草》火药用于军事领域 活字印刷术;指南针应用于航海;火药用于战争；科学家沈括、苏颂、郭守敬 《本草纲目》、《农政全书》、《天工开物》; 明长城和北京城 韩愈、柳宗元等 思想家；唐诗（李白、杜甫、白居易）、书法、绘画、雕塑 （程朱理学）、宋词（苏轼、辛弃疾、李清照）、元曲（关汉卿）、史学（司马光） 王守仁、黄宗羲、顾炎武和王夫之等思想家;小说、戏曲（昆曲、京剧） 科技文化 1.科技发明 印刷术 指南针 1.发明：唐朝：唐朝前期出现雕版印刷术。 北宋：毕昇发明活字印刷术。 此后发明木活字;元朝王祯发明活字转轮排字法;元朝中期,出现锡活字印刷。 3.影响：对人类文明的发展产生了重大的影响。 2.传播：13 世纪时,活字印刷术传入朝鲜，后传到日本及东南亚地区,经丝绸之路到波斯,后经蒙古人传入欧洲。 1.发明：司南（先秦）→宋代罗盘。北宋末年,指南针开始应用于航海。 2.传播：经过阿拉伯地区传到欧洲。 3.影响：①对世界经济文化的交流和发展起巨大推动作用。②为欧洲航海家开辟新航路和实现环球航行提供重要条件。 指南针 科技文化 1.科技发明 火药 1.发明：唐朝时,中国人已经发明了火药。唐末,火药运用到军事领域;宋元,火药武器广泛用于战争(元:火铳) 2.传播：13世纪,中国的火药传入阿拉伯地区,14世纪初经阿拉伯人传到欧洲。 3.影响：对欧洲的火器制造和作战方式产生巨大影响。 启示 四大发明的作用：造纸术、印刷术、指南针和火药，是我国古代劳动人民的“四大发明”，是中华民族对世界文明发展的重大贡献。 我们要重视教育，培养创新型人才，以科技创新推动国家发展。 综合上述材料提炼一个观点,并结合所学知识加以论述。(要求:观点正确,史论结合,逻辑清晰,有总结提升。) 论 述 题 观点：中国古代的科技发明（创新）推动世界文明的发展。 论述：①北宋时期，毕昇发明了活字印刷术，宋元时期印刷术传入朝鲜、日本及东南亚地区，又经丝绸之路传入西亚和欧洲，大大促进了文化的传播，对世界文明发展产生深远的影响。②北宋时期发明指南针并开始用于航海，后传入欧洲，大大促进了世界远洋航海技术的发展，为世界地理大发现提供了重要条件。③唐朝时中国人已经发明了火药并开始运用到军事领域，在宋元时期火药武器广泛用于战争，后来经阿拉伯人传到了欧洲，对欧洲的火器制造和作战方式产生巨大影响，推动了欧洲社会的变革。 结论：综上所述，四大发明是中国古人智慧的结晶，为人类社会的发展做出了重大的贡献。中国人民将继续为世界做贡献，共创更加美好的世界。 论 述 题 科技文化 科技文化 2.主流文学 唐诗 明清小说 宋词 元曲 盛唐的李白（诗仙）：具有浓郁的浪漫情怀，抒发昂扬进取的时代精神。《将进酒》、《静夜思》。 唐朝由盛转衰时期的杜甫（诗圣）：反映战争和政治腐败给人民带来的痛苦，有"诗史"之称。《三吏三别》、《春望》。 唐朝后期的白居易：诗直面社会现实，通俗易懂，深受大众欢迎。《长恨歌》、《琵琶行》 苏轼和辛弃疾的词气势豪迈;李清照的词风格委婉。 关汉卿：悲剧《窦娥冤)、 马致远、王实甫 著作 作者 成书时间 《三国演义》 罗贯中 元末明初 《水浒传》 施耐庵 元末明初 《西游记》 吴承恩 明朝中期 《红楼梦》 曹雪芹 清朝中期 ②发展趋势：通俗化（世俗化）平民化、大众化 ①形式 今天我们应该如何对待传统文化？ 我们要继承和创新中华民族优秀传统文化，坚定文化自信。 谢 谢 $$