国漫中的国风，守正中的创新 课件--2025-2026学年高二上学期中华优秀传统文化教育主题班会

国漫中的国风 守正中的创新 “中华优秀传统文化教育”主题班会 揭开动漫面纱，感传统文化风格 哪个学生知道展出的动漫人物出自于哪部动漫作品？ 这些动漫作品的共同特点是什么？ 目录 01 解锁动漫细节 知传统文化内涵 02 解析动漫流量 感文化创新力量 03 解读他国动漫 强文化自信之“智” 04 解封宝藏魅力践传承创新之行 第一章 解锁动漫细节知传统文化内涵 解锁动漫细节，知传统文化内涵 活动 1：解锁服饰细节，知显性传统文化之美 1 《长安三万里》主人公李白的服饰共出现了几种纹样？ 除了服饰，还在哪些地方看到过纹样? 解锁动漫细节，知传统文化内涵 活动 1：解锁服饰细节，知显性传统文化之美 1 解锁动漫细节，知传统文化内涵 活动 2：解锁唐诗意蕴，知隐性传统文化之美 1 四首唐诗中蕴含了传统文化中的哪些精神品质？ 解锁动漫细节，知传统文化内涵 活动 2：解锁唐诗意蕴，知隐性传统文化之美 1 一分钟内例举《长安三万里》中还包含哪些显性和隐性文化（或其所知的其他优秀传统文化），书写于“头脑风暴知识卡片”上。 解锁动漫细节，知传统文化内涵 活动 2：解锁唐诗意蕴，知隐性传统文化之美 1 第二章 解析动漫流量 感文化创新力量 解析动漫流量，感文化创新力量 活动 1：重温动漫历史，感文化创新力量 2 中国动漫经历六十年代到九十年代低谷期后火爆出圈的流量真相是什么？ 解析动漫流量，感文化创新力量 活动 2：实时“法治在线”，秉文化创新之规 2 上海追光影业有限公司: 本律师系河南洛太律师事务所律师，受洛阳市隋唐史学会委托，为正视听，现就各个平台发布的《长安三万里》影片中部分情节描述与真实历史不符，部分人物身上发生的故事与真实历史不符，极易误导观众特别是青少年观众，也伤害了历史人物出生地、事发地人们的感情的行为。特发出以下函告: 要求制片方及电影导演对电影情节中与历史不符之处予以纠正、向观众道歉。洛阳市隋唐史学会保留对相关责任人追究法律责任的权利。 特此函告! 河南洛太律师事务所 2023 年 8 月 13 日 如果你是法官，你会怎么判，依据是什么？ 第三章 解读他国动漫 强文化自信之“智” 解读他国动漫，强文化自信之“智” 活动 1：环球动漫秀，强化文化自信 3 请判断这些动漫属于哪些国家？概括他们之间的共性？ 解读他国动漫，强文化自信之“智” 活动 2：东方直播室，升华文化自信 3 是否应该拒绝外国动漫只看国漫？ 第四章 解封宝藏魅力 践传承创新之行 解封宝藏魅力，践传承创新之行 活动 1：时光照相馆——发现校园宝藏 4 同学们知道在我们校园里有哪些传统文化吗？ 解封宝藏魅力，践传承创新之行 活动 2：全能代言人——践行宝藏传承 4 自主选择校园里的隐性传统文化，写入护宝攻略，将攻略填满龙鳞共绘龙图。 01 以小组为单位选取校园里的显性传统文化角，为它设计一张宣传板。 02 课后延伸教育活动 活动 1：复盘全能代言人 复盘《守传统之正，创道路之新》主题班会护宝攻略执行情况，若不满意，则继续完成；若完成良好，则奖励自己一颗爱心。 活动 2：拓展全能代言人 践行传统文化的守正创新，不能仅仅局限于自己和校园，应利用自身力量去辐射于身边的每一个人和社会的每一个角落，共同助力传统文化出圈出彩。 教学反思 主题选择：契合时代，符合学情 通过“揭开动漫面纱”、“解锁动漫细节”、“解析流量真相”三个环节，使同学们从现代概念的动漫中，认识中华传统文化包含显性和隐性双重文化，激活同学们的民族自豪感和文化自信心。 活动设计：环环相扣，注重体验 从解析“环球动漫秀”到“东方直播室”辨析文化理念，这些教学环节让同学们体会到他们所爱好的日本动漫和欧美动漫很多也借鉴了中国传统文化，进一步强化同学们的文化自信。 感谢观看 “中华优秀传统文化教育”主题班会 null 2020-07-29 124085.93 null 2020-07-29 124085.93 $