精品解析：山西省长治市2025-2026学年七年级上学期开学考试语文试题

秘密★启用前 长治市2025-2026学年度七年级入学质量监测 语文试卷 （本试题满分150分 考试时间150分钟） 注意事项： 1．答题前，考生先将自己的学校、班级、姓名、准考证号在答题卡上填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2．将答案用0.5mm黑色笔迹签字笔写在答题卡上，答在本试题上无效。 3．考试结束后，只收答题卡。 一、回望历史·寻光之影（38分） 学校以“民族之魂·城市之光”为主题开展综合性活动。 看，一个民族在“崛起” 1. 请阅读下面材料并完成各题。 回溯中华民族的奋斗征程，先辈们赴汤蹈火，拼搏从未间（ ）断。他们中，有人dǐ yù（ ）强权守护壮丽山河；有人力挽狂澜捍卫崇高理想；有人格物致知探寻科学真理。即便身陷困境，也始终以一颗炽（ ）热真心无私奉献，在诸多lǐng yù（ ）作出卓越jiàn shù（ ）。历史告诉我们：奋斗藏在xiāo（ ）夜灯火的坚守中，藏在tī（ ）除杂念的执着里。愿我们读懂其中的精神密码，传承这份永恒的力量！ （1）根据拼音写出字词。 （2）请为加点的字注音。 （3）借助古文中学过的字的意思，推测“赴汤蹈火”中“汤”的意思。 【答案】（1）抵御；领域；建树；宵；剔 （2）jiàn；chì （3）热水 【解析】 【小问1详解】 本题考查看拼音写词语。 抵御（dǐ yù）：抵挡；抵抗。 领域（lǐng yù）：一个国家行使主权的区域。学术思想或社会活动的范围。 建树（jiàn shù）：建立（功绩）。建立功绩。 宵夜（xiāo yè）：夜晚。 剔除（tī chú）：把不合适的去掉。 【小问2详解】 本题考查注音。 间断（jiàn duàn）：中间隔断，不连接。 炽热（chì rè）：温度极高；极热；（情绪等）热烈。 【小问3详解】 本题考查字义。 结合学过的《两小儿辩日》中“及其日中如探汤”意思“等到中午的时候像手伸进热水里一样热”可知，“汤”在古文中是“热水”的意思。推测“赴汤蹈火”中“汤”也是“热水”的意思。赴汤蹈火：即便是滚烫的水、炽热的火，也敢投入、踩踏。比喻不避艰险，奋勇向前。 听，一个民族在“呐喊” 2. 请将下面空缺处的诗词原句填写在横线上。 分类 诗词中的力量 先贤风骨铸就奋斗底色 文天祥用“_______？_______”的呐喊，在生死抉择中书写赤诚丹心；于谦借《石灰吟》中“_______，要留清白在人间”的咏叹，诠释对品格的坚守；郑燮笔下“_______，任尔东西南北风”的翠竹，恰是历经磨难仍不屈的奋斗姿态；王昌龄笔下“黄沙百战穿金甲，_______”的将士，更将家国大义融入浴血奋战的征程。 革命理想照亮奋斗之路 毛泽东“红军不怕远征难，_______”的豪迈，尽显长征路上的无畏；“_______，她在丛中笑”的意境，藏着革命者功成不居的奉献；夏明翰“砍头不要紧，_______”的绝唱，让信仰在生死考验中愈发炽热；鲁迅“_______，_______”的誓言，更将对敌人的锋芒与对人民的温情刻进时代记忆。 【答案】 ①. 人生自古谁无死 ②. 留取丹心照汗青 ③. 粉骨碎身浑不怕 ④. 千磨万击还坚劲 ⑤. 不破楼兰终不还 ⑥. 万水千山只等闲 ⑦. 待到山花烂漫时 ⑧. 只要主义真 ⑨. 横眉冷对千夫指 ⑩. 俯首甘为孺子牛 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“汗青、坚劲、烂漫、孺”等字词容易写错。 看，一座城市在“闪光” 3. 请根据人物事迹，选择恰当的词语填写在空缺处。 微光如炬，一代人有一代人的奋斗。贤相吴珙甘守清贫，粗粮旧袍，是①______的典范；太行奶娘烽火中哺育乳儿，舍亲娃护军娃，是②______的丰碑；大国工匠艾敏攻坚克难，锻造“九天之翼”，是③______的彰显；世界冠军翟鼎博暑寒不辍、极限训练，让“长治声音”响彻国际赛场，是④______的榜样。太行山间的每一束光，都是奋斗者对时代的回答。 A．大爱无疆 B．勇于创新 C．廉洁奉公 D．奋勇争先 【答案】 ①. C ②. A ③. B ④. D 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 ①根据“贤相吴珙甘守清贫，粗粮旧袍”可知吴珙身为高官，甘守清贫，生活简朴，可知体现了“廉洁奉公”的品质，故选C“廉洁奉公”。 ②根据“太行奶娘烽火中哺育乳儿，舍亲娃护军娃”可知，太行奶娘舍自己的孩子而哺育八路军的孩子，体现了广博的慈悲的爱心，故选A“大爱无疆”。 ③根据“大国工匠艾敏攻坚克难，锻造‘九天之翼’”可知，大国工匠攻克难关，在工艺方面勇于创新，故选B“勇于创新”。 ④根据“世界冠军翟鼎博暑寒不辍、极限训练，让‘长治声音’响彻国际赛场”可知，这是运动员坚持训练，在赛场上“奋勇争先”的体现，故选D“奋勇争先”。 听，一座城市会“呼吸” 4. 人民网聚焦长治海绵城市建设：居民小区巧建“小海绵”，渗蓄雨水，告别“雨天看海”的尴尬；市政道路升级“中海绵”，畅流调蓄，上演“瞬间雨水消失术”；漳泽湖湿地化身“大海绵”，净化水质，成了鸟类栖息的乐园。市民王女士这样描述，“雨后漫步小区，树儿长，草儿青，天地是一片一片地变葱茏；上班路上疾行，车轻快，人从容，通勤是一程一程地变舒心；周末畅游湖边，______，______。______。”这实现了人水和谐、城水共融，让我们的生活越来越美好了许多。 （1）文中有一处语病，请你找出来并改正。 （2）城市正在一天天变美，让我们慧眼寻美，请仿照画线部分，补全句子，要求语意连贯，句式一致。 【答案】（1）语病：“让我们生活越来越美好了许多”，“越来越”和“许多”表意重复。修改：“越来越”和“许多”删去其中一个。 （2）示例：鸟儿唱，鱼儿游，心情是一刻一刻地变欢畅（句式、语义符合要求即可） 【解析】 【小问1详解】 本题考查病句辨析与修改。 病因：“越来越”表示程度随着时间发展而加深，“许多”也用于表示程度，二者同时使用，造成语义重复，应删去其中一个。 修改：删去“许多”，修改后为“这实现了人水和谐、城水共融，让我们的生活越来越美好了”；或者删去“越来越”，修改后为“这实现了人水和谐、城水共融，让我们的生活美好了许多”。 【小问2详解】 本题考查仿写句子。 首先看画线部分的句式，是“事物（自然景物或活动相关）+状态，事物（自然景物或活动相关）+状态，场景是一+量词+一+量词地变+形容词”。从内容上，围绕在不同场景（小区漫步、上班路上、湖边畅游）的感受，体现出海绵城市建设带来的美好变化，语言要生动、连贯。 示例：湖光潋，水色明，心情是一阵一阵地变愉悦。 看，一座城市在“等你” 5. 景色优美、气候宜人的长治，吸引了许多游客关注长治、走进长治、助力长治、除了漳泽湖国家湿地公园，作为长治文旅“星推官”，请你再推荐一处家乡美景并书写推荐语。 写作提示：①突出美景特点；②至少使用一种修辞手法；③表达对家乡美景赞美之情；④不少于80字。 【答案】示例：推荐景点：太行山大峡谷。推荐语：太行山大峡谷，犹如大自然用鬼斧神工雕琢的一幅壮丽画卷。峡谷幽深，峰峦叠嶂，瀑布飞泻而下，如银练飘舞。漫步其间，仿佛走进了世外桃源，让人心旷神怡。这里不仅有令人惊叹的自然美景，更蕴含着深厚的历史文化底蕴，是休闲旅游、感受自然魅力的绝佳之地。 【解析】 【详解】本题考查推荐语 先确定长治具有代表性的美景（如黄崖洞革命纪念地、太行山大峡谷、通天峡、观音堂等），结合其核心特点（自然景观、生态风貌、人文底蕴等）；然后运用比喻、拟人等修辞，将美景细节具象化，融入对家乡的赞美；最后确保语言流畅，字数达标，突出推荐价值即可。 示例一：长治太行山大峡谷，是大自然的鬼斧神工之作！连绵山峦如墨绿长袍，沟壑溪流似银带缠绕，遇陡崖化作飞瀑，砸在青石上溅起满谷碎玉。春日杜鹃染崖壁，秋日枫红漫山脊，风里裹着草木清香。这处太行深处的秘境，每步是景、每眼皆震撼，以壮阔与灵动，诉说着长治山水的磅礴诗意！ 示例二：长治通天峡，堪称“人间仙境”！两岸青山如剑刃直插云天，抬头仅见一线蓝天，似山被劈开通往天界的门。碧绿通天湖像翡翠嵌在谷底，游船划过，涟漪携阳光碎金漾开。清晨薄雾缠山腰，如系白纱，飞鸟掠过，鸣声回荡。这集奇、险、秀、幽的美景，是长治绝美名片，让人来了便舍不得走！ 二、阅读经典·追光而遇（30分） 团委开展以“书韵润校园”为主题的阅读活动。请阅读选文并完成下面小题。 6. 赏读现代诗，请按要求完成以下环节。 光明的追求者 作者：纪弦 好比一盏金黄的向日葵， 我是一个光明的追求者； 又如一羽扑灯的小青虫， 对于暗夜永不说出妥协。 太阳在哪里我就朝向哪里， 灯光在何处我就飞向何处， 因为我是一个光明的追求者， 对于黑暗怎么可以树起白旗？ 一旦这世上的灯火完全熄灭， 我便鼓着小翅膀向着星丛飞； 要是太阳忽然冷却，不再燃烧， 我呀，我就点亮自己。 （选自《纪弦诗选集》，有删改） 【朗读·理解内容】 诗中“好比一盏金黄的向日葵”“又如一羽扑灯的小青虫”运用了______的修辞手法，将“我”分别比作______和______，生动形象地表现了“我”对光明的追求。 【鉴赏·体味情感】 小文：诗歌中的“光明”象征着温暖、希望等，我们都应做光明的追求者，即使世界沉入暗夜，也要有拥抱黑暗的勇气和______的力量（请依据原文填空），不必等候炬火。 小语：是啊，心有光亮，自予光芒，这首诗带给我们力量，朗诵时的感情基调应是______。 【创作·表达心声】 请仿照诗中画横线的句子，补写空缺的诗句。 ____________________________________， 我是一个希望的向往者； ____________________________________， 对于狂风从不会低头认输。 【答案】 ①. 比喻 ②. 向日葵 ③. 小青虫 ④. 点亮自己 ⑤. 坚定有力 ⑥. 示例：好比一泓奔海的清溪流 ⑦. 又如一块立崖的硬岩石 【解析】 【导语】这首诗以向日葵、扑灯虫为喻，直白热烈地讴歌对光明的执着追求。意象鲜明，语言质朴有力，展现出不屈的生命意志。末节“点亮自己”的宣言尤为震撼，将追求精神升华为自我燃烧的崇高境界，充满理想主义光辉。 【详解】本题考查句子赏析、内容理解及补写。 第一二三空：根据“好比一盏金黄的向日葵”可知，将“我”比作“一盏金黄的向日葵”。向日葵具有一个显著的特点，就是它的花盘始终会朝着太阳的方向转动，始终追逐着光明和温暖。这里诗人把自己比作向日葵，生动形象地体现出“我”如同向日葵追逐太阳一样，对光明有着执着、坚定的追求，只要光明存在，“我”就会毫不犹豫地朝着它前进。 根据“又如一羽扑灯的小青虫”可知，把“我”比作“一羽扑灯的小青虫”。小青虫具有趋光性，即便前方可能是危险，比如灯火带来的高温可能会让它丧命，但它依然会不顾一切地朝着灯光扑去。诗人以此为喻，深刻地表现出“我”对光明的追求是义无反顾的，哪怕面对困难和危险，也绝不退缩妥协，突出了“我”追求光明的坚决态度。 故填写：比喻；向日葵；小青虫。 第四空：根据“要是太阳忽然冷却，不再燃烧，我呀，我就点亮自己”可知，直接点明了在极端情况下，当外界最大的光明来源——太阳都失去光芒时，“我”不会陷入绝望与黑暗之中，而是会主动采取行动，以自身为光源，“点亮自己”。这体现出一种即便处于绝境，也绝不放弃对光明的追寻，凭借自身力量去创造光明的强大精神。故填写：点亮自己。 第五空：整首诗中，诗人以向日葵、小青虫自比，表明自己对光明执着追求的态度，根据“因为我是一个光明的追求者”，“对于暗夜永不说出妥协”，“对于黑暗怎么可以树起白旗”可知，这些语句斩钉截铁，态度坚决，毫不含糊地表达出绝不向黑暗屈服的意志。根据“一旦这世上的灯火完全熄灭，我便鼓着小翅膀向着星丛飞；要是太阳忽然冷却，不再燃烧，我呀，我就点亮自己”可知，描绘了即便面临世界灯火熄灭、太阳冷却等极端困境，“我”依然会朝着星丛飞、点亮自己的坚定行动。从这些内容可以看出，诗歌传达出一种勇往直前、毫不退缩的精神，所以朗诵时的感情基调应是坚定有力，这样才能更好地将诗歌中蕴含的这种强大精神力量传递出来。故填写：坚定有力。 第六七空：核心是“意象匹配+句式模仿”，既要用贴合“希望的向往者”身份的意象，也要延续原诗的结构。 严格遵循“好比+（一+量词+形容词）+事物”“又如+（一+量词+形容词）+事物”的格式，与原诗画线句结构完全一致。 前一意象需体现“向往希望”，比如追逐光、向上生长的事物，如小草、溪流、飞鸟等；后一意象需能“对抗狂风”，突出坚韧、不低头的特质，如劲竹、岩石、雄鹰等。整体情感要积极昂扬，与“希望的向往者”的身份、“不向狂风低头”的态度相契合，保持和原诗一致的坚定感。 示例1：好比一株破土的嫩小草；又如一竿迎风的青劲竹。 7. 班级开展以“信仰”为主题的整本书阅读活动。请你从已读经典读物中任选一部，说说你从作品中读出了作者或人物怎样的信仰，结合具体内容，联系生活实际，谈谈你的思考与收获。（不少于60字） 【答案】示例：我选择《钢铁是怎样炼成的》，书中保尔•柯察金有着为人类的解放事业而奋斗的信仰。他在战场上英勇无畏，在建设中无私奉献，即使全身瘫痪、双目失明，也没有放弃写作，继续为革命事业贡献力量。在生活中，我们也会遇到各种困难，当我面对学习上的难题想要放弃时，就会想起保尔的坚持，激励自己努力克服困难，勇往直前。 【解析】 【详解】本题考查名著阅读运用。 分析题目可知，本次活动要求以“信仰”为主题，在进行名著阅读时，就要提炼出与“信仰”相关的信息作解答。可任选一部你熟悉的名著，结合人物或作者等，联系生活谈阅读收获，合理即可。注意字数不少于60字的要求。 示例：我选择《红岩》。从作品中我读出了江姐坚定的革命信仰。江姐被捕后，以坚定的革命信仰面对敌人的酷刑，保守党的秘密。临近解放，江姐组织越狱斗争，为了不暴露越狱计划，保护同志们，江姐视死如归，从容走向刑场。她的一生是追求光明、追求胜利的一生。她执着坚定的信仰也极大地鼓舞了我，让我面对困难时坚定信念，增强力量。 赏读文言文，请按要求完成下面小题。 【甲】 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪①方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意②，还卒业。 （节选自《方舆胜览·眉州》） 【注释】①老媪：年老的妇女。②意：意志。 【乙】 今生惟有常是第一美德。余早年于作字①一道②，亦尝苦思力索，终无所成。近日朝朝摹写③，久不间断，遂觉月异而岁不同。可见年无分老少，事无分难易，但行之有恒，自如种树养畜，日见其大而不觉耳。 （节选自《曾文正公嘉言抄》） 【注释】①作字：写字。②一道：这件事，这方面。③摹写，依样写字，临摹。 8. 解释下列加点字的意思。 （1）弃去 （2）逢老媪方磨铁杵 （3）还卒业 9. 用现代汉语翻译画波浪线的句子。 10. 【甲】【乙】两文均体现了坚持不懈的精神。请再写出两个关于“坚持不懈”精神的成语，并分别注明成语故事中的主人公。 11. 在必须做的事情上，我们既没有兴趣，又没有天赋该怎么办呢？请结合【乙】文中画横线的句子，谈谈你的看法。（不少于60字） 【答案】8. （1）离开 （2）正在 （3）完成 9. 人生中只有拥有恒心是第一美德。 10. 锲而不舍（主人公：荀子）；磨穿铁砚（主人公：桑维翰） 11. 示例：当遇到既无兴趣又无天赋的事情时，不能轻易放弃。就像乙文中写字这件事，曾国藩早年苦思力索却无所成，但坚持练习后有了进步。我们也应如此，坚持去做，持之以恒，或许开始困难重重，但随着时间推移，就能有所收获，说不定还能培养出兴趣与能力。 【解析】 【导语】这篇文言文阅读材料通过【甲】【乙】两则选段，以“铁杵磨针”和“书法练习”的典型事例，生动诠释了“持之以恒”的中华传统美德。选文构思精巧：甲文以李白遇老妪的传说故事为载体，叙事简洁而富有哲理；乙文则采用曾国藩的亲身体验，以议论为主，说理透彻。两文形成“故事+说理”的互补结构，既保留文言韵味，又贴近学生认知。 【8题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：放弃离开了。去：离开。 （2）句意：遇见一位老妇人正在磨铁棒。方：正在。 （3）句意：回去完成了学业。还：回去。 【9题详解】 本题考查翻译语句的能力。直译为主，意译为辅。 重点词：今生，人的一生；惟，只；常，恒心。 【10题详解】 本题考查成语积累。 要求写出两个关于“坚持不懈”精神的成语，并分别注明成语故事中的主人公。 示例： 愚公移山‌：主人公‌是愚公。愚公家门前有太行、王屋两座大山阻碍出行，他决心率子孙挖山。智叟嘲笑他，愚公回答：“子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”最终感动天神移走大山。 精卫填海‌。主人公‌是炎帝之女女娃。女娃溺亡东海后化为精卫鸟，每日衔木石投海，誓要填平大海。虽力量微小，但矢志不渝，象征坚韧不拔的精神。 锲而不舍：不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力。出自战国荀况的《劝学》。主人公是荀子（荀况）。 【11题详解】 本题考查阅读运用。 要求结合乙文句意分析。画横线句“可见年无分老少，事无分难易，但行之有恒，自如种树养畜，日见其大而不觉耳”强调坚持不分年龄和难度，通过恒心能潜移默化成长。看法应突出：面对无趣无天赋之事，坚持是关键，合理即可，注意字数不少于60字的要求。 示例：在必须做的事情上，即使没有兴趣和天赋，我们也要坚持去做。正如乙文画横线句“可见年无分老少，事无分难易，但行之有恒，自如种树养畜，日见其大而不觉耳”所示，只要持之以恒，就能像种树一样，在不知不觉中取得进步。因此，我们可以通过制定计划、养成习惯，靠毅力持续行动，逐步提升能力，最终完成任务。 【点睛】参考译文： 【甲】 磨针溪，在眉州的象耳山下。传说李白在山中读书的时候，没有完成学业就放弃离开了。他路过这条小溪，遇见一位老妇人正在磨铁棒，李白问她在干什么，老妇人说：“我想把它磨成针。”李白被她的意志感动，于是回去完成了学业。 【乙】 人生中只有拥有恒心是第一美德。我早年对于习字之道，也曾经冥思苦想，但最终还是一无所成。近年来，我每天早晨临摹写字，很长时间不间断，于是觉得一个月比一个月大不一样，一年与一年比有发展变化。可见无论年龄的大小，事情的难易，只要能够持之以恒，任何事情都会像种树和畜养牲口一样，一天天地见他们长大成熟却没有察觉出来罢了。 三、讲好故事·与光同行（24分） 12. 学校开展“抗战故事我来讲”征集展示活动。请阅读下文并完成各小题。 ______ 葛水平 ①在太行山脉的褶皱里，有个宁静的小山村，名叫高崖底村。这里的人们、守着薄田，伴着溪流，过着平凡又质朴的日子。崔振芳，就出生在这片土地上。 ②然而，日军的铁蹄无情踏入了高崖底村。崔振芳眼睁睁看着父亲和乡亲们被日军无辜残杀，仇恨填满胸膛。那晚、他毅然决定踏上寻找八路军的征程。 ③翻山越岭，历经艰辛，崔振芳终于在黄崖洞找到了那支他向往已久的队伍。崔振芳被临时安排在司号班。教导员发给崔振芳一支黄铜小号，沉甸甸的黄铜小号在阳光下闪烁着金色的光芒。教导员说：“记住，军号尾部的红绸穗子，是红旗的一角！”崔振芳看着营地上空飘扬的红旗，庄严地点点头。 ④每天不等司号员吹响起床号，崔振芳就已经拿着小号离开营房。他活动嘴巴，擦拭小号，熟悉口型……在他的心里，军号就是责任与担当。嘴唇肿了消、消了肿，面颊酸痛发麻，但当崔振芳听到自己吹出号声的那一刻，强烈的自豪感油然而生。崔振芳日复一日地勤奋练习，军号吹奏水平逐渐提高。 ⑤1941年7月，16岁的崔振芳正式成为八路军黄崖洞修械所司号班的一名新兵。可是，崔振芳渐渐产生了一种消极的情绪，他有点想不通，天天吹，有什么用？营长知道他的思想结了小疙瘩：“巾帼英雄梁红玉是靠擂击一面战鼓，激扬士兵斗志的，你要把军号吹响，吹到敌人的心脏里去。” ⑥一天晚上，团部传达命令：夜里要急行军奔袭寿阳火车站。部队轻装挺进，穿村过镇，翻山越岭，跧水过河。黎明时分，一口气插到了寿阳火车站。营长招呼司号员：“只要听见枪声密集响起，崔振芳就第一个吹响冲锋号，听到号声，其他几人要一起吹响军号应和。” ⑦崔振芳想到自己还是不能和敌人正面交锋，稍微有些失落，不过因为是第一次参加实地战斗，他还是很激动。而且他明白了，对司号员来说，小号就是武器。他突然感觉到了手中的黄铜小号那沉甸甸的分量。 ⑧1941年11月，日军调集重兵，妄图摧毁华北敌后最大的兵工基地——黄崖洞修械所。修械所紧急转移，教导员要求崔振芳和其他战士一起转移设备，可是崔振芳连续递交五封请战书，坚决要求留下把守黄崖洞的唯一通道——一线天。 ⑨炮击越来越激烈，营长命令崔振芳吹响军号，通知后山撤退的战士们加紧速度。 ⑩崖下的鬼子在摞尸体，日军试图踩着尸体往上爬！营长下令战士们撤退，回去帮忙埋藏那些大型机器，只留几个战士守卫。营长喊崔振芳撤退，崔振芳没有听见。 ⑪他还没有扔出过麻尾弹。他只是一个小号手，但他不想轻易走下火线。 ⑫突然，日军朝着黄崖洞高处放毒气弹。崔振芳急忙绕道走到一线天的豁口处。他从淡去的烟雾中看见日军堆积起来的尸体台阶里竟然有活人！ ⑬他拿起麻尾弹奋力甩向日军：“王八蛋，杀人魔王！”麻尾弹不断炸响。崔振芳数着他的战利品：“一个，两个，三个，四个，五个，六个——”当他数到“九十”时，一颗流弹撞击到悬崖的崖石上，击飞的锋利的碎石片如利刃一般，击中崔振芳的脖子处，划出了一道大大的口子，顿时，血流如注。 ⑭16岁的少年来不及吹响胜利的冲锋号，天使般纯洁的眼睛注视着人间的罪恶，缓缓合上了眼睛。在合上眼睛的瞬间，他笑着抚摸着胸口的黄铜小号，鲜血滴在红绸穗子上。他仿佛听到有人在喊：我们的英雄崔振芳！ （节选自长篇小说《黄铜小号》，有删改） （1）讲好故事，需要条理的故事情节。请按照故事的发展顺序，把下面的思维导图补充完整。 （2）讲好故事，需要拟一个吸引人的题目。小文和小语展开激烈讨论，请根据你的理解，完成下面的对话。 小文：这篇文章应以“小英雄崔振芳”为题，直接点明了故事的主人公是崔振芳，且突出了他英雄的特质，让读者一眼就知道文章围绕谁展开。 小语：我不同意你的观点，我认为“黄铜小号”更好，因为：______。 （3）讲好故事，需要借关键事物承载情感。文中两次出现“红绸穗子”，请简要概括相关情境，并分析其作用。 （4）讲好故事，需要生动的细节描写。这篇小说写了一位怎样的小英雄？请你用几个简洁的词语概括其特点，并结合文中的细节描写进行分析。 写作提示：①结合文章内容；②细节描写至少选择两个不同的角度；③不少于100字。 【答案】（1）①找到队伍，练习号声；②参与战斗，坚定信念；③仇恨满腔；④激动自豪；⑤视死如归 （2）“黄铜小号”是贯穿全文的线索，它见证了崔振芳的成长，从拿到小号时的自豪，到战斗中意识到小号就是武器，再到最后牺牲时抚摸着小号，小号都与他紧密相连。以“黄铜小号”为题，更能引发读者的好奇，使故事更具感染力。 （3）情境：第一次，教导员发给崔振芳小号时说军号尾部的红绸穗子是红旗的一角；第二次，崔振芳牺牲时鲜血洒在红绸穗子上。作用：红绸穗子象征着革命精神，增强了故事的感染力，烘托出崔振芳对革命的忠诚与热爱，推动了情节发展。 （4）崔振芳是勇敢无畏、爱国、坚毅顽强的小英雄。从“崔振芳看着父亲和乡亲们被日军残忍杀害，仇恨填满胸膛，毅然踏上寻找八路军的征程”，可以看出他的爱国与勇敢；“嘴唇肿了消、消了肿，面颊酸痛发麻，但他仍勤奋练习”，体现了他的坚毅顽强；在战斗中，他拿起麻尾弹奋力甩向日军，直至牺牲，展现了他的勇敢无畏。 【解析】 【导语】文章以质朴语言勾勒出崔振芳从山村少年成长为英雄的历程。开篇以宁静山村与日军入侵作对比，凸显仇恨根源。加入八路军后，围绕军号展开情节，从初学时的勤奋，到领悟军号意义，再到战斗中坚守。通过崔振芳请战、扔麻尾弹等情节，展现其英勇无畏。结尾崔振芳牺牲，鲜血染红绸穗子，令人动容，凸显其英雄形象与爱国精神，是一篇饱含深情与力量的佳作。 【小问1详解】 本题考查文章内容的理解和概括。 第一空：根据第③段中“崔振芳终于在黄崖洞找到了那支他向往已久的队伍……教导员发给崔振芳一支黄铜小号”以及第④段中“每天不等司号员吹响起床号，崔振芳就已经拿着小号离开营房……崔振芳日复一日地勤奋练习，军号吹奏水平逐渐提高”可知，崔振芳在找到队伍后，得到了黄铜小号，并开始了日复一日的刻苦练习，不断提升自己的号声吹奏水平。由此可概括为：找到队伍，练习号声。 第二空：根据第⑥段中“夜里要急行军奔袭寿阳火车站……营长招呼司号员：‘只要听见枪声密集响起，崔振芳就第一个吹响冲锋号’”以及第⑦段中“崔振芳想到自己还是不能和敌人正面交锋，稍微有些失落，不过因为是第一次参加实地战斗，他还是很激动。而且他明白了，对司号员来说，小号就是武器。他突然感觉到了手中黄铜小号那沉甸甸的分量”可知，崔振芳在参与战斗的过程中，虽然起初有些失落不能正面交锋，但随后他明白了小号对于司号员来说就是武器，从而坚定了自己的信念。由此可概括为：实地战斗，信念坚定。 第三空：根据第②段中“日军的铁蹄无情踏入了高崖底村。崔振芳眼睁睁看着父亲和乡亲们被日军无辜残杀，仇恨填满胸膛。那晚，他毅然决定踏上寻找八路军的征程”可知，崔振芳在目睹了日军的暴行后，心中充满了对敌人的仇恨，这成为了他后来投身革命、英勇抗敌的重要动力。由此可概括为：仇恨满腔。 第四空：根据第⑦段中“崔振芳想到自己还是不能和敌人正面交锋，稍微有些失落，不过因为是第一次参加实地战斗，他还是很激动。而且他明白了，对司号员来说，小号就是武器。他突然感觉到了手中的黄铜小号那沉甸甸的分量”可知，崔振芳在第一次参与实地战斗时，虽然有些失落不能直接与敌人交锋，但更多的是激动和自豪，因为他终于能够用自己的方式为战斗做出贡献。由此可概括为：激动自豪。 第五空：根据第⑪段中“他只是一个小号手，但他不想轻易走下火线”，第⑬段中“他拿起麻尾弹奋力甩向日军……崔振芳数着他的战利品”以及第⑭段中“16岁的少年来不及吹响胜利的冲锋号……缓缓合上了眼睛。在合上眼睛的瞬间，他笑着抚摸着胸口的黄铜小号”可知，崔振芳在战斗中英勇无畏，即使面临生死考验也毫不退缩，最终壮烈牺牲，展现出了视死如归的英雄气概。由此可概括为：视死如归。 【小问2详解】 本题考查标题的含义和作用。题干聚焦于为文章选择更合适的标题并阐述理由，核心在于分析“黄铜小号”作为标题相较于“小英雄崔振芳”的独特优势。可从线索作用、对主人公形象塑造的辅助、激发读者阅读兴趣等关键方面深入思考，分点清晰表述答案。 根据第③段“教导员发给崔振芳一支黄铜小号，沉甸甸的黄铜小号在阳光下闪烁着金色的光芒”，此为黄铜小号首次出现，自此开启它与崔振芳紧密相连的故事。到第④段“每天不等司号员吹响起床号，崔振芳就已经拿着小号离开营房”，展现了崔振芳拿到小号后积极练习的情景。再到第⑦段“他明白了，对司号员来说，小号就是武器。他突然感觉到了手中的黄铜小号那沉甸甸的分量”，体现出崔振芳对小号认知的转变。最后第⑭段“在合上眼睛的瞬间，他笑着抚摸着胸口的黄铜小号，鲜血滴在红绸穗子上”，小号陪伴崔振芳走完生命最后一刻。由此可见，“黄铜小号”串联起整个故事，是文章线索。 从第③段崔振芳刚拿到小号时“看着营地上空飘扬的红旗，庄严地点点头”，能看出他内心的郑重与对未来的憧憬，此时小号是他加入队伍的象征。随着故事发展，第④段崔振芳刻苦练习小号，“嘴唇肿了消、消了肿，面颊酸痛发麻，但当崔振芳听到自己吹出号声的那一刻，强烈的自豪感油然而生”，小号见证了他从新手逐渐成长，吹奏水平不断提高。到第⑦段参加战斗时，他意识到“小号就是武器”，这标志着他在思想和能力上的进一步成熟，小号见证了他对自身职责的深刻理解。所以，“黄铜小号”见证了崔振芳的成长历程。 以“黄铜小号”为题，相较于直接点明主人公的“小英雄崔振芳”，更具神秘感。读者会好奇这支黄铜小号背后有着怎样的故事，它与主人公之间会发生什么，从而激发读者的阅读兴趣，使故事更具吸引力。 【小问3详解】 本题考查细节描写。 根据第③段中“教导员发给崔振芳一支黄铜小号，沉甸甸的黄铜小号在阳光下闪烁着金色的光芒。教导员说：‘记住，军号尾部的红绸穗子，是红旗的一角！’崔振芳看着营地上空飘扬的红旗，庄严地点点头”可知，第一次出现“红绸穗子”，是在崔振芳刚加入八路军，教导员将小号交到他手中，并郑重告知他军号尾部红绸穗子的特殊意义，这赋予了红绸穗子神圣的革命象征，让崔振芳从一开始就对其怀有敬畏之心，也为后文他坚定革命意志埋下伏笔。 根据第⑭段中“16岁的少年来不及吹响胜利的冲锋号……在合上眼睛的瞬间，他笑着抚摸着胸口的黄铜小号，鲜血滴在红绸穗子上”可知，第二次出现“红绸穗子”是在崔振芳壮烈牺牲之时，他的鲜血洒在了这象征革命精神的红绸穗子上。这一情境将英雄的生命与革命精神紧密相连，以一种极具冲击力的画面，展现出崔振芳为革命事业奉献一切的伟大精神。 红绸穗子作为关键事物，贯穿崔振芳的革命生涯，从初入部队接受革命精神的洗礼，到牺牲时与革命精神融为一体，它象征着革命精神的传承与延续。这两次出现极大地增强了故事的感染力，生动且深刻地烘托出崔振芳对革命的无限忠诚与炽热热爱，同时也成为推动故事情节发展的重要线索，使整个故事更加连贯、紧凑且富有深意。 【小问4详解】 本题考查人物形象。本题要求用简洁词语概括小英雄崔振芳的特点，并结合文中细节描写分析。解题关键在于从不同角度，如崔振芳的行为、语言、心理等方面，找出能体现其特点的细节描写，通过对这些细节的剖析，精准提炼出恰当词语来概括人物形象。 （1）根据原文第②段“日军的铁蹄无情踏入了高崖底村。崔振芳眼睁睁看着父亲和乡亲们被日军无辜残杀，仇恨填满胸膛。那晚，他毅然决定踏上寻找八路军的征程”可知，崔振芳因日军暴行，内心充满仇恨，毅然决然地踏上寻找八路军之路，体现出他对侵略者的痛恨以及立志报国的决心。 （2）根据原文第③段“教导员发给崔振芳一支黄铜小号，沉甸甸的黄铜小号在阳光下闪烁着金色的光芒。教导员说：‘记住，军号尾部的红绸穗子，是红旗的一角！’崔振芳看着营地上空飘扬的红旗，庄严地点点头”可知，教导员告知他红绸穗子的意义时，他庄严点头，这表明他对革命任务怀有敬重严肃的态度，将革命精神铭记于心。 （3）根据原文第④段“每天不等司号员吹响起床号，崔振芳就已经拿着小号离开营房。他活动嘴巴，擦拭小号，熟悉口型……嘴唇肿了消、消了肿，面颊酸痛发麻，但当崔振芳听到自己吹出号声的那一刻，强烈的自豪感油然而生。崔振芳日复一日地勤奋练习，军号吹奏水平逐渐提高”可知，崔振芳每日早起勤奋练习吹号，不怕嘴唇肿痛、面颊酸痛，努力提升吹号水平，体现出他对军号工作的认真负责和勤奋刻苦的精神。 （4）根据原文第⑤段“1941年7月，16岁的崔振芳正式成为八路军黄崖洞修械所司号班的一名新兵。可是，崔振芳渐渐产生了一种消极的情绪，他有点想不通，天天吹，有什么用？营长知道他的思想结了小疙瘩：‘巾帼英雄梁红玉是靠擂击一面战鼓，激扬士兵斗志的，你要把军号吹响，吹到敌人的心脏里去。’”可知，崔振芳虽曾对吹号的作用产生疑惑，但在营长开导后能理解军号在鼓舞士气方面的重要意义，说明他善于思考，能领悟革命工作的价值。 （5）根据原文第⑬段“他拿起麻尾弹奋力甩向日军：‘王八蛋，杀人魔王！’麻尾弹不断炸响。崔振芳数着他的战利品：‘一个，两个，三个，四个，五个，六个——’当他数到‘九十’时，一颗流弹撞击到悬崖的崖石上，击飞的锋利的碎石片如利刃一般，击中崔振芳的脖子处，划出了一道大大的口子，顿时，血流如注”可知，在战斗中，崔振芳毫不畏惧日军，奋力投掷麻尾弹打击敌人，即便身负重伤、血流如注，依然坚守阵地，展现出非凡的英勇无畏精神。 （6）根据原文第⑭段“16岁的少年来不及吹响胜利的冲锋号，天使般纯洁的眼睛注视着人间的罪恶，缓缓合上了眼睛。在合上眼睛的瞬间，他笑着抚摸着胸口的黄铜小号，鲜血滴在红绸穗子上”可知，崔振芳在生命最后一刻，依然笑着抚摸小号，鲜血洒在红绸穗子上，体现出他对革命事业的无限忠诚和视死如归的崇高精神。 示例：崔振芳是一位意志坚定、英勇无畏的小英雄。意志坚定方面，初入部队，教导员告知他军号尾部红绸穗子是红旗一角，他庄严点头，此后每日不等起床号就勤奋练习吹号，即便嘴唇肿痛、面颊酸痛也从未放弃，一心提升吹号水平。英勇无畏方面，面对日军，他毫不退缩，在战斗中，拿起麻尾弹奋力甩向敌人，即便身负重伤、血流如注，依然坚守阵地，展现出非凡的勇气。 四、重读家书·向光而生（18分） 13. 暑期社区开展“重温抗战家书·读懂家国情怀”宣传活动。请阅读下面材料并完成各小题。 【何为家书·何以万金】 家书，是流淌在血脉里的温情絮语，是跨越时空的情感纽带。然而，在中华民族生死存亡的烽火岁月里，一封封家书的意义远不止于此。它们是三百八十万抗日将士英灵、三千五百万死难同胞以骨为笔、以血为墨，在生死簿上刻下的不朽契约：为自由故，九死未悔；为独立故，万劫不移！ （《人民日报》2025年7月7日，有删改） 【烽火家书·英雄情长】 母亲： 我军将士，都有一个决心，为了民族国家的利益，过去没有一个铜板，现在仍然是没有一个铜板，准备将来也不要一个铜板，过去吃过草，准备还吃草。 大哥： 我虽回国，却恐十年不能还家，老母赡养，托于长兄，我将全力贡献革命。 志兰： 时刻想着如果有你及太北和我在一块，能够听到太北叫爸爸妈妈的亲恳声音，能够牵着她走走，抱着她玩玩，闹着她笑，打着她哭一哭，真是太快乐了。 志兰： 志兰！亲爱的：别时容易见时难，分离二十一个月了，何日相聚？念念，念念！……以进步来安慰自己，以进步来酬报别后衷情。 （左权全家福） 这些家书真是太感人了，这位英雄是谁？ 人民把他传唱： “左权将军他是湖南醴陵人，二十岁加入共产党把真理追寻，留苏回来当红军，又当了八路军，抗日救国他立下了功勋。” （左权开花调《烽火家书》） 他是抗日战争中八路军牺牲的最高指挥员 人民把他讲述： 他曾参加长征，参与指挥强渡大渡河、攻打腊子口，协助朱德、彭德怀指挥八路军开赴华北抗日前线，百团大战、黄崖洞保卫战威震敌后。 他是一位沉默刚毅、疯狂工作的将军。 我们把他纪念： 读将军家书，我们看到，在他的情感世界中同普通人一样，是好儿子，是爱人，是慈父，同样拥有寻常百姓的儿女情长和对骨肉亲情的依恋，在历史中闪烁着柔和而温暖的光芒。 【我们都是收信人】 某家书纪念馆对2023-2025年观众留言基本情况及文本内容进行了统计分析。统计显示，从留言主题来看，国内观众表达最多的是“______”“纸短情长，感人至深”，其次为“______”“以史为鉴，维护和平”“祝福祖国，繁荣昌盛”等。 重读抗战家书，是为了走进历史、感悟精神、汲取力量。这岂止是一封抗战家书，更是写给所有中华儿女的一封信啊！其中蕴含着大无畏的英雄气魄、舍小家为大家的崇高情怀、鼓舞人心的必胜信念——它们共同熔铸成伟大抗战精神，早已化作深植血脉的家国情怀，历久弥新，激励我们在新时代新征程上奋勇前行。 （《人民日报》2025年07月30日，有删改） 【我们都续写者】 战火硝烟虽散，抗战家书中的家国情怀从未褪色。从“两弹一星”到石油会战，再到脱贫攻坚，这份情怀薪火相传，托举中国奇迹。未来纵有艰难险阻，凭着血脉中的赤诚，我们不畏风雨，续写复兴。 （《人民日报》2025年07月30日，有删改） 以上是同学们收集的材料，请你认真研读并完成下面任务。 小贴士： 词云图是一种数据可视化表达方式，字号越大，表示该词出现的频率越高。 （1）阅读图1，根据词云图，填写材料【我们都是收信人】中空缺的内容。 （2）左权将军在最后一封家书中，以墨书志，留“念”字四枚，道尽千般真情。请结合材料，分别说一说四个“念”字所包含的内容及蕴含的情感。 （3）书信虽短，却字字千钧，撞击着每一个读者的心扉，作为“续写者”，请你给左权将军写一封信，说说你的心里话。 写作提示：①结合材料，思路清晰，语言得体；②可以从家书中的家国情怀，重温家书的意义，作为新时代青少年的担当与责任等方面着笔；③不少于100字。 【答案】（1）铭记历史，勿忘国耻；吾辈自强，振兴中华 （2）第一个“念”是对妻子刘志兰的思念；第二个“念”是对女儿太北的牵挂；第三个“念”是对不能在母亲身边尽孝的愧疚；第四个“念”是对革命事业的坚定信念。这些“念”字蕴含着他对家人的深情，以及为革命舍小家为大家的伟大情怀。 （3）示例：左权将军，读了您的家书，我深受感动。您为了国家和民族的解放事业，舍小家为大家，这种无私奉献的精神让我敬佩。如今，我们生活在和平年代，但不会忘记您和先烈们的付出。我们会传承您的精神，努力学习，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量，让祖国更加繁荣昌盛！ 【解析】 【小问1详解】 本题考查内容提炼。 根据词云图字号的大小可知，国内观众表达最多的除了“纸短情长，感人至深”，还有“铭记历史，勿忘国耻”；其次为“吾辈自强，振兴中华”“以史为鉴，维护和平”“祝福祖国，繁荣昌盛”等。所以空缺处依次应填“铭记历史，勿忘国耻”“吾辈自强，振兴中华”。 【小问2详解】 本题考查词句理解与赏析。 由“别时容易见时难，分离二十一个月了，何日相聚”可知，第一个“念”是左权对妻子刘志兰的深切思念，满含着与妻子久别后的牵挂。结合“时刻想着如果有你及太北和我在一块……真是太快乐了”可知，他渴望与妻子团聚，体现出对妻子的爱与眷恋。 结合“时刻想着如果有你及太北和我在一块，能够听到太北叫爸爸妈妈的亲恳声音，能够牵着她走走，抱着她玩玩……”可知，第二个“念”是左权对女儿太北的牵挂，他盼着能陪伴女儿成长。他渴望参与女儿的生活，流露出对女儿的疼爱之情。 结合“我虽回国，却恐十年不能还家，老母赡养，托于长兄，我将全力贡献革命”可知，第三个“念”是左权对不能在母亲身边尽孝的愧疚。他将赡养母亲的责任托付给兄长，一心投身革命，内心满是对母亲的亏欠。 结合“我军将士，都有一个决心，为了民族国家的利益……准备还吃草”可知，第四个“念”是左权对革命事业的坚定信念，他希望以自身的进步推动革命。他和战友们为了民族国家利益，甘愿奉献，体现出为革命舍小家为大家的伟大情怀。 这些“念”字，既蕴含着他对家人的深厚情感，也彰显出他为了革命事业，舍小家为大家的伟大情怀。 【小问3详解】 本题考查应用文。 开头先以敬重的语气开篇，表达读左权将军家书后的触动；再结合家书中对家人的牵挂与对革命的坚守，阐述其家国情怀带来的震撼；接着说明重温家书的意义——铭记先烈精神、珍惜当下和平；最后联系自身，表明新时代青少年传承精神、担当责任的决心，确保语言得体、思路连贯，符合字数要求即可。 示例：尊敬的左权将军，读罢您的家书，字里行间的“念”与“志”，让我红了眼眶。您思念妻子、牵挂女儿，却将对家人的深情藏进心底，转身为民族国家“全力贡献革命”；您愧疚于无法赡养母亲，却以“吃过草，准备还吃草”的决心，扛起守护家国的重任。重温您的家书，不是回望苦难，而是铭记：如今的和平，是您和无数先烈用坚守换来的。作为新时代青少年，我们定会传承您的家国情怀，以勤奋学习筑牢本领，以责任担当守护盛世，让您期盼的“民族复兴”，在我们这代人手中绽放更耀眼的光芒！ 五、书写青春·发光奋进（40分，含书写5分） 14. 请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于500字的文章，讲述你如何被这份光点亮心灯、指引前行的故事，让青春的足迹与不朽的信仰在文字中深情回响。 血雨腥风里，先烈们在绝境中坚守信念，在压迫下挺直脊梁，为家国舍弃小我，用血肉开辟希望；时代华章中，中国天眼之父南仁东放弃高薪回国投身天文事业，大山的女儿黄文秀为脱贫攻坚献出了年轻的生命，全国“新时代好少年”魏言谊连续8年奔跑在公益之路上……他们早已成为一道道光，融入山河血脉，化作照亮后来者的星辰。 少年，当你面对成长的困境、理想的彷徨或责任的重量时，这些光芒可曾为你驱散迷雾，注入力量？ 题目一：《成长中的那束光》 题目二：《______激励我前行》 写作提示： （1）如果选择题目一，请将题目写在答题卡作文纸的第一行；如果选择题目二，请先补全题目，再将题目写在作文纸第一行； （2）除诗歌外，文体不限； （3）避开真实的人名、地名、校名； （4）书写规范，卷面整洁。 【答案】例文一： 成长中的那束光 上学期运动会，我报名了800米跑。可练了没几天，我就想放弃——每次跑到最后一圈，腿像灌了铅一样沉，胸口闷得喘不上气，看着跑道旁同学的身影，我总偷偷放慢脚步。 直到语文老师给我们讲“红军长征”的故事。她拿着课本念：“红军战士过雪山时，穿着单衣，踩着冰碴子，饿了就嚼草根，有的战士走不动了，还拉着战友的手说‘再走一步，就能看到希望’。老师还放了一段纪录片，画面里，小战士冻得发紫的手紧紧攥着一面破了角的红旗，眼睛却亮得像星星。我盯着屏幕，突然想起自己跑步时放弃的样子，脸有点发烫。 那天下午的训练，我又跑到了最后一圈，腿酸得厉害，真想停下来。可耳边好像响起了老师说的“再走一步”，眼前也浮现出小战士攥着红旗的模样。我咬着牙，摆动手臂，一步一步往前挪，最后居然冲过了终点线！同学跑过来拍我的肩：“你今天居然没放弃！”我笑着说：“因为有束光在帮我呀。” 运动会那天，我虽然没拿到第一名，但跑完了全程。冲过终点时，我抬头看着天空，觉得那束来自红军战士的“坚持之光”，不仅帮我跑完了800米，更让我明白：遇到困难时，再咬咬牙，就能看到不一样的风景。现在不管是做数学难题，还是背英语单词，我都会想起那束光，它让我慢慢变成了更勇敢的自己。 例文二： 先烈精神激励我前行 在历史的长河中，有这样一群人，他们在血雨腥风里坚守信念，在压迫下挺直脊梁，为家国舍弃小我，用血肉开辟希望。他们，就是先烈们，他们的精神如同一座座不朽的丰碑，激励着我在人生的道路上不断前行。 记得那是一个阳光明媚的午后，我怀着崇敬的心情参观了当地的革命纪念馆。馆内陈列的一件件文物、一幅幅照片，仿佛都在诉说着先烈们的英勇事迹。我仿佛看到了他们在战场上奋勇杀敌的身影，听到了他们为了国家和人民而发出的呐喊。 那时，我正面临着人生中的一次重要抉择——是否要参加学校的演讲比赛。我性格内向，害怕在众人面前讲话，担心自己会表现不好，被同学们嘲笑。就在我犹豫不决的时候，先烈们的事迹给了我勇气和力量。 我想起了那些在战场上毫不退缩的先烈们，他们面对的是敌人的枪林弹雨，是生死存亡的考验，但他们从未害怕过，从未放弃过。与他们相比，我所面临的困难又算得了什么呢？不过是在众人面前讲几句话而已，这又有什么可怕的呢？ 于是，我鼓起勇气报名参加了演讲比赛。在准备的过程中，我遇到了很多困难，比如演讲稿的撰写、发音的练习、表情的管理等等。但每当我想要放弃的时候，先烈们的精神就会激励着我，让我坚持下去。我告诉自己，一定要像先烈们一样，勇敢地面对挑战，克服困难。 终于，到了比赛的那一天。我怀着紧张而又激动的心情走上了舞台。当我看到台下那一双双期待的眼睛时，我深吸一口气，想起了先烈们的英勇无畏，然后开始了我的演讲。我声情并茂地讲述着先烈们的故事，仿佛自己也置身于那个战火纷飞的年代。演讲结束后，台下响起了热烈的掌声，我知道，我成功了。 先烈们，是你们的精神激励着我勇敢前行，让我在面对困难时不再退缩，在面对挑战时不再畏惧。我将永远铭记你们的事迹，传承你们的精神，让青春在奋斗中绽放出绚丽的光彩。 【解析】 【详解】本题考查命题半命题作文。 题目一：《成长中的那束光》 审题立意：《成长中的那束光》：核心在于“成长”和“光”。“成长”明确了写作要围绕个人成长经历展开，“光”则是一种比喻，代表在成长过程中给予自己积极影响、指引方向的人或事。立意可以是讲述在成长道路上，某个人、某件事或某种精神如何像光一样照亮自己前行的道路，帮助自己克服困难、坚定信念，实现成长与蜕变。 选材构思：若写记叙文，可以讲述自己在学习上遇到瓶颈，成绩下滑，对学习失去信心时，偶然读到南仁东放弃高薪回国投身天文事业，历经艰难建成“中国天眼”的故事。南仁东的坚持和奉献精神如同一束光，照亮了自己内心的黑暗，让自己重新找回学习的动力，调整学习方法，努力克服困难，成绩逐渐提升。在叙述过程中，详细描写自己遇到困境时的迷茫、读到南仁东事迹后的触动以及后续努力的过程，突出这束光对自己成长的重要意义。若写散文，以回忆的方式，串联起生活中多个被光照亮的瞬间。比如，在学校参加公益活动时，了解到魏言谊连续8年奔跑在公益之路上，他的善良和坚持如光般温暖自己，让自己更加积极地参与公益；在面对生活中与父母的矛盾而感到彷徨时，先烈们为家国舍弃小我的精神如光般指引自己，学会理解和体谅父母。通过多个场景的描写，展现不同人物的精神之光在自己成长过程中的滋养和引领作用。 题目二：《______激励我前行》 审题立意：要填具体的内容，比如“南仁东的坚守”“黄文秀的驻村日记”“魏言谊的公益心”，不要用“榜样”“英雄”这种笼统的词。不能只写心里被触动，更要写实际行动。比如受影响后，克服了学习困难、去做公益，或是坚持自己的理想。有行动才能体现“前行”，看出精神对自己的真实影响。立意重点在于阐述所填内容如何激励自己在面对各种情况时坚定信念、勇往直前，突出其激励作用和对自身成长的积极影响。 选材构思：若写记叙文，以讲述个人经历为主，通过具体事件展现所填内容对自己的激励。比如补全题目为“南仁东的精神激励我前行”，可以叙述自己在参加学校组织的科技活动时，遇到技术难题，几乎要放弃。此时了解到南仁东放弃国外高薪，回国历经多年艰辛建成“中国天眼”的事迹。他面对重重困难时的坚持和执着，如同一束光照亮自己，让自己重新振作，努力钻研，最终克服困难完成活动任务。在叙述过程中，详细描写自己遇到困难时的沮丧、了解南仁东事迹后的触动以及后续努力的过程，突出其精神对自己的激励。若写议论文，开篇提出论点，如“先烈们的信念激励我前行”。中间部分列举多个事例进行论证，可以讲述在历史课堂上，了解到先烈们在绝境中坚守信念，为国家和人民英勇牺牲的故事，如刘胡兰面对敌人的铡刀宁死不屈，董存瑞舍身炸碉堡等，阐述他们的信念如何坚定。再结合现实生活，举例说明先烈们的信念对当代青年的影响，比如一些青年志愿者受到先烈精神的鼓舞，在疫情期间主动投身抗疫一线，不惧危险，无私奉献。通过古今事例的对比和论证，突出先烈们信念的激励作用。最后总结全文，强调我们应传承先烈们的信念，在人生道路上奋勇前行。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 秘密★启用前 长治市2025-2026学年度七年级入学质量监测 语文试卷 （本试题满分150分 考试时间150分钟） 注意事项： 1．答题前，考生先将自己的学校、班级、姓名、准考证号在答题卡上填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2．将答案用0.5mm黑色笔迹签字笔写在答题卡上，答在本试题上无效。 3．考试结束后，只收答题卡。 一、回望历史·寻光之影（38分） 学校以“民族之魂·城市之光”为主题开展综合性活动。 看，一个民族在“崛起” 1. 请阅读下面材料并完成各题。 回溯中华民族的奋斗征程，先辈们赴汤蹈火，拼搏从未间（ ）断。他们中，有人dǐ yù（ ）强权守护壮丽山河；有人力挽狂澜捍卫崇高理想；有人格物致知探寻科学真理。即便身陷困境，也始终以一颗炽（ ）热真心无私奉献，在诸多lǐng yù（ ）作出卓越jiàn shù（ ）。历史告诉我们：奋斗藏在xiāo（ ）夜灯火的坚守中，藏在tī（ ）除杂念的执着里。愿我们读懂其中的精神密码，传承这份永恒的力量！ （1）根据拼音写出字词。 （2）请为加点字注音。 （3）借助古文中学过的字的意思，推测“赴汤蹈火”中“汤”的意思。 听，一个民族在“呐喊” 2. 请将下面空缺处诗词原句填写在横线上。 分类 诗词中的力量 先贤风骨铸就奋斗底色 文天祥用“_______？_______”的呐喊，在生死抉择中书写赤诚丹心；于谦借《石灰吟》中“_______，要留清白在人间”的咏叹，诠释对品格的坚守；郑燮笔下“_______，任尔东西南北风”的翠竹，恰是历经磨难仍不屈的奋斗姿态；王昌龄笔下“黄沙百战穿金甲，_______”的将士，更将家国大义融入浴血奋战的征程。 革命理想照亮奋斗之路 毛泽东“红军不怕远征难，_______”的豪迈，尽显长征路上的无畏；“_______，她在丛中笑”的意境，藏着革命者功成不居的奉献；夏明翰“砍头不要紧，_______”的绝唱，让信仰在生死考验中愈发炽热；鲁迅“_______，_______”的誓言，更将对敌人的锋芒与对人民的温情刻进时代记忆。 看，一座城市在“闪光” 3. 请根据人物事迹，选择恰当词语填写在空缺处。 微光如炬，一代人有一代人的奋斗。贤相吴珙甘守清贫，粗粮旧袍，是①______的典范；太行奶娘烽火中哺育乳儿，舍亲娃护军娃，是②______的丰碑；大国工匠艾敏攻坚克难，锻造“九天之翼”，是③______的彰显；世界冠军翟鼎博暑寒不辍、极限训练，让“长治声音”响彻国际赛场，是④______的榜样。太行山间的每一束光，都是奋斗者对时代的回答。 A．大爱无疆 B．勇于创新 C．廉洁奉公 D．奋勇争先 听，一座城市会“呼吸” 4. 人民网聚焦长治海绵城市建设：居民小区巧建“小海绵”，渗蓄雨水，告别“雨天看海”的尴尬；市政道路升级“中海绵”，畅流调蓄，上演“瞬间雨水消失术”；漳泽湖湿地化身“大海绵”，净化水质，成了鸟类栖息的乐园。市民王女士这样描述，“雨后漫步小区，树儿长，草儿青，天地是一片一片地变葱茏；上班路上疾行，车轻快，人从容，通勤是一程一程地变舒心；周末畅游湖边，______，______。______。”这实现了人水和谐、城水共融，让我们的生活越来越美好了许多。 （1）文中有一处语病，请你找出来并改正。 （2）城市正在一天天变美，让我们慧眼寻美，请仿照画线部分，补全句子，要求语意连贯，句式一致。 看，一座城市在“等你” 5. 景色优美、气候宜人长治，吸引了许多游客关注长治、走进长治、助力长治、除了漳泽湖国家湿地公园，作为长治文旅“星推官”，请你再推荐一处家乡美景并书写推荐语。 写作提示：①突出美景特点；②至少使用一种修辞手法；③表达对家乡美景赞美之情；④不少于80字。 二、阅读经典·追光而遇（30分） 团委开展以“书韵润校园”为主题的阅读活动。请阅读选文并完成下面小题。 6. 赏读现代诗，请按要求完成以下环节。 光明的追求者 作者：纪弦 好比一盏金黄的向日葵， 我是一个光明的追求者； 又如一羽扑灯的小青虫， 对于暗夜永不说出妥协。 太阳在哪里我就朝向哪里， 灯光在何处我就飞向何处， 因为我是一个光明的追求者， 对于黑暗怎么可以树起白旗？ 一旦这世上的灯火完全熄灭， 我便鼓着小翅膀向着星丛飞； 要是太阳忽然冷却，不再燃烧， 我呀，我就点亮自己。 （选自《纪弦诗选集》，有删改） 【朗读·理解内容】 诗中“好比一盏金黄的向日葵”“又如一羽扑灯的小青虫”运用了______的修辞手法，将“我”分别比作______和______，生动形象地表现了“我”对光明的追求。 【鉴赏·体味情感】 小文：诗歌中的“光明”象征着温暖、希望等，我们都应做光明的追求者，即使世界沉入暗夜，也要有拥抱黑暗的勇气和______的力量（请依据原文填空），不必等候炬火。 小语：是啊，心有光亮，自予光芒，这首诗带给我们力量，朗诵时的感情基调应是______。 【创作·表达心声】 请仿照诗中画横线的句子，补写空缺的诗句。 ____________________________________， 我是一个希望的向往者； ____________________________________， 对于狂风从不会低头认输。 7. 班级开展以“信仰”为主题的整本书阅读活动。请你从已读经典读物中任选一部，说说你从作品中读出了作者或人物怎样的信仰，结合具体内容，联系生活实际，谈谈你的思考与收获。（不少于60字） 赏读文言文，请按要求完成下面小题。 【甲】 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪①方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意②，还卒业。 （节选自《方舆胜览·眉州》） 【注释】①老媪：年老的妇女。②意：意志。 【乙】 今生惟有常是第一美德。余早年于作字①一道②，亦尝苦思力索，终无所成。近日朝朝摹写③，久不间断，遂觉月异而岁不同。可见年无分老少，事无分难易，但行之有恒，自如种树养畜，日见其大而不觉耳。 （节选自《曾文正公嘉言抄》） 【注释】①作字：写字。②一道：这件事，这方面。③摹写，依样写字，临摹。 8. 解释下列加点字的意思。 （1）弃去 （2）逢老媪方磨铁杵 （3）还卒业 9. 用现代汉语翻译画波浪线的句子。 10. 【甲】【乙】两文均体现了坚持不懈的精神。请再写出两个关于“坚持不懈”精神的成语，并分别注明成语故事中的主人公。 11. 在必须做的事情上，我们既没有兴趣，又没有天赋该怎么办呢？请结合【乙】文中画横线的句子，谈谈你的看法。（不少于60字） 三、讲好故事·与光同行（24分） 12. 学校开展“抗战故事我来讲”征集展示活动。请阅读下文并完成各小题。 ______ 葛水平 ①在太行山脉的褶皱里，有个宁静的小山村，名叫高崖底村。这里的人们、守着薄田，伴着溪流，过着平凡又质朴的日子。崔振芳，就出生在这片土地上。 ②然而，日军的铁蹄无情踏入了高崖底村。崔振芳眼睁睁看着父亲和乡亲们被日军无辜残杀，仇恨填满胸膛。那晚、他毅然决定踏上寻找八路军的征程。 ③翻山越岭，历经艰辛，崔振芳终于在黄崖洞找到了那支他向往已久的队伍。崔振芳被临时安排在司号班。教导员发给崔振芳一支黄铜小号，沉甸甸的黄铜小号在阳光下闪烁着金色的光芒。教导员说：“记住，军号尾部的红绸穗子，是红旗的一角！”崔振芳看着营地上空飘扬的红旗，庄严地点点头。 ④每天不等司号员吹响起床号，崔振芳就已经拿着小号离开营房。他活动嘴巴，擦拭小号，熟悉口型……在他的心里，军号就是责任与担当。嘴唇肿了消、消了肿，面颊酸痛发麻，但当崔振芳听到自己吹出号声的那一刻，强烈的自豪感油然而生。崔振芳日复一日地勤奋练习，军号吹奏水平逐渐提高。 ⑤1941年7月，16岁的崔振芳正式成为八路军黄崖洞修械所司号班的一名新兵。可是，崔振芳渐渐产生了一种消极的情绪，他有点想不通，天天吹，有什么用？营长知道他的思想结了小疙瘩：“巾帼英雄梁红玉是靠擂击一面战鼓，激扬士兵斗志的，你要把军号吹响，吹到敌人的心脏里去。” ⑥一天晚上，团部传达命令：夜里要急行军奔袭寿阳火车站。部队轻装挺进，穿村过镇，翻山越岭，跧水过河。黎明时分，一口气插到了寿阳火车站。营长招呼司号员：“只要听见枪声密集响起，崔振芳就第一个吹响冲锋号，听到号声，其他几人要一起吹响军号应和。” ⑦崔振芳想到自己还是不能和敌人正面交锋，稍微有些失落，不过因为是第一次参加实地战斗，他还是很激动。而且他明白了，对司号员来说，小号就是武器。他突然感觉到了手中的黄铜小号那沉甸甸的分量。 ⑧1941年11月，日军调集重兵，妄图摧毁华北敌后最大的兵工基地——黄崖洞修械所。修械所紧急转移，教导员要求崔振芳和其他战士一起转移设备，可是崔振芳连续递交五封请战书，坚决要求留下把守黄崖洞的唯一通道——一线天。 ⑨炮击越来越激烈，营长命令崔振芳吹响军号，通知后山撤退的战士们加紧速度。 ⑩崖下的鬼子在摞尸体，日军试图踩着尸体往上爬！营长下令战士们撤退，回去帮忙埋藏那些大型机器，只留几个战士守卫。营长喊崔振芳撤退，崔振芳没有听见。 ⑪他还没有扔出过麻尾弹。他只是一个小号手，但他不想轻易走下火线。 ⑫突然，日军朝着黄崖洞高处放毒气弹。崔振芳急忙绕道走到一线天的豁口处。他从淡去的烟雾中看见日军堆积起来的尸体台阶里竟然有活人！ ⑬他拿起麻尾弹奋力甩向日军：“王八蛋，杀人魔王！”麻尾弹不断炸响。崔振芳数着他的战利品：“一个，两个，三个，四个，五个，六个——”当他数到“九十”时，一颗流弹撞击到悬崖的崖石上，击飞的锋利的碎石片如利刃一般，击中崔振芳的脖子处，划出了一道大大的口子，顿时，血流如注。 ⑭16岁的少年来不及吹响胜利的冲锋号，天使般纯洁的眼睛注视着人间的罪恶，缓缓合上了眼睛。在合上眼睛的瞬间，他笑着抚摸着胸口的黄铜小号，鲜血滴在红绸穗子上。他仿佛听到有人在喊：我们的英雄崔振芳！ （节选自长篇小说《黄铜小号》，有删改） （1）讲好故事，需要条理的故事情节。请按照故事的发展顺序，把下面的思维导图补充完整。 （2）讲好故事，需要拟一个吸引人的题目。小文和小语展开激烈讨论，请根据你的理解，完成下面的对话。 小文：这篇文章应以“小英雄崔振芳”为题，直接点明了故事的主人公是崔振芳，且突出了他英雄的特质，让读者一眼就知道文章围绕谁展开。 小语：我不同意你的观点，我认为“黄铜小号”更好，因为：______。 （3）讲好故事，需要借关键事物承载情感。文中两次出现“红绸穗子”，请简要概括相关情境，并分析其作用。 （4）讲好故事，需要生动的细节描写。这篇小说写了一位怎样的小英雄？请你用几个简洁的词语概括其特点，并结合文中的细节描写进行分析。 写作提示：①结合文章内容；②细节描写至少选择两个不同的角度；③不少于100字。 四、重读家书·向光而生（18分） 13. 暑期社区开展“重温抗战家书·读懂家国情怀”宣传活动。请阅读下面材料并完成各小题。 【何家书·何以万金】 家书，是流淌在血脉里的温情絮语，是跨越时空的情感纽带。然而，在中华民族生死存亡的烽火岁月里，一封封家书的意义远不止于此。它们是三百八十万抗日将士英灵、三千五百万死难同胞以骨为笔、以血为墨，在生死簿上刻下的不朽契约：为自由故，九死未悔；为独立故，万劫不移！ （《人民日报》2025年7月7日，有删改） 【烽火家书·英雄情长】 母亲： 我军将士，都有一个决心，为了民族国家的利益，过去没有一个铜板，现在仍然是没有一个铜板，准备将来也不要一个铜板，过去吃过草，准备还吃草。 大哥： 我虽回国，却恐十年不能还家，老母赡养，托于长兄，我将全力贡献革命。 志兰： 时刻想着如果有你及太北和我在一块，能够听到太北叫爸爸妈妈的亲恳声音，能够牵着她走走，抱着她玩玩，闹着她笑，打着她哭一哭，真是太快乐了。 志兰： 志兰！亲爱的：别时容易见时难，分离二十一个月了，何日相聚？念念，念念！……以进步来安慰自己，以进步来酬报别后衷情。 （左权全家福） 这些家书真是太感人了，这位英雄是谁？ 人民把他传唱： “左权将军他是湖南醴陵人，二十岁加入共产党把真理追寻，留苏回来当红军，又当了八路军，抗日救国他立下了功勋。” （左权开花调《烽火家书》） 他是抗日战争中八路军牺牲的最高指挥员 人民把他讲述： 他曾参加长征，参与指挥强渡大渡河、攻打腊子口，协助朱德、彭德怀指挥八路军开赴华北抗日前线，百团大战、黄崖洞保卫战威震敌后。 他是一位沉默刚毅、疯狂工作的将军。 我们把他纪念： 读将军家书，我们看到，在他的情感世界中同普通人一样，是好儿子，是爱人，是慈父，同样拥有寻常百姓的儿女情长和对骨肉亲情的依恋，在历史中闪烁着柔和而温暖的光芒。 【我们都是收信人】 某家书纪念馆对2023-2025年观众留言基本情况及文本内容进行了统计分析。统计显示，从留言主题来看，国内观众表达最多的是“______”“纸短情长，感人至深”，其次为“______”“以史为鉴，维护和平”“祝福祖国，繁荣昌盛”等。 重读抗战家书，是为了走进历史、感悟精神、汲取力量。这岂止是一封抗战家书，更是写给所有中华儿女的一封信啊！其中蕴含着大无畏的英雄气魄、舍小家为大家的崇高情怀、鼓舞人心的必胜信念——它们共同熔铸成伟大抗战精神，早已化作深植血脉的家国情怀，历久弥新，激励我们在新时代新征程上奋勇前行。 （《人民日报》2025年07月30日，有删改） 【我们都是续写者】 战火硝烟虽散，抗战家书中的家国情怀从未褪色。从“两弹一星”到石油会战，再到脱贫攻坚，这份情怀薪火相传，托举中国奇迹。未来纵有艰难险阻，凭着血脉中的赤诚，我们不畏风雨，续写复兴。 （《人民日报》2025年07月30日，有删改） 以上是同学们收集的材料，请你认真研读并完成下面任务。 小贴士： 词云图是一种数据可视化表达方式，字号越大，表示该词出现的频率越高。 （1）阅读图1，根据词云图，填写材料【我们都是收信人】中空缺的内容。 （2）左权将军在最后一封家书中，以墨书志，留“念”字四枚，道尽千般真情。请结合材料，分别说一说四个“念”字所包含的内容及蕴含的情感。 （3）书信虽短，却字字千钧，撞击着每一个读者的心扉，作为“续写者”，请你给左权将军写一封信，说说你的心里话。 写作提示：①结合材料，思路清晰，语言得体；②可以从家书中的家国情怀，重温家书的意义，作为新时代青少年的担当与责任等方面着笔；③不少于100字。 五、书写青春·发光奋进（40分，含书写5分） 14. 请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于500字的文章，讲述你如何被这份光点亮心灯、指引前行的故事，让青春的足迹与不朽的信仰在文字中深情回响。 血雨腥风里，先烈们在绝境中坚守信念，在压迫下挺直脊梁，为家国舍弃小我，用血肉开辟希望；时代华章中，中国天眼之父南仁东放弃高薪回国投身天文事业，大山的女儿黄文秀为脱贫攻坚献出了年轻的生命，全国“新时代好少年”魏言谊连续8年奔跑在公益之路上……他们早已成为一道道光，融入山河血脉，化作照亮后来者的星辰。 少年，当你面对成长的困境、理想的彷徨或责任的重量时，这些光芒可曾为你驱散迷雾，注入力量？ 题目一：《成长中的那束光》 题目二：《______激励我前行》 写作提示： （1）如果选择题目一，请将题目写在答题卡作文纸的第一行；如果选择题目二，请先补全题目，再将题目写在作文纸第一行； （2）除诗歌外，文体不限； （3）避开真实的人名、地名、校名； （4）书写规范，卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $