分层作业(五)三国两晋南北朝的政权更选与民族交融-【智学校本学案】2025-2026学年高中历史必修中外历史纲要上分层作业（统编版）

分层作业（五） 答案速对 1 2 34:5:6:789 A B BA B A C 10.(1)北魏都城由平城迁往洛阳。 (2)顺应了北方民族交往交流交融的历史潮流，大大缓 解了民族矛盾，推动了北魏封建化进程；为中华民族的 发展注入新的血液，促进了北魏的经济发展和社会 繁荣。 (3)相互学习，彼此交融：涉及面多。 试题精析 1.A[根据材料“益州（今四川成都）”并结合所学知识可知，刘 备建立蜀汉，定都成都，与魏、吴成鼎立局面，故选A项；孙权 建立吴，定都建业（今江苏南京），排除B项；曹操以河南许昌 为据点，排除C项；刘秀是东汉开国皇帝，与材料“汉末一人 物”相饽，排除D项。门 2.B[根据材料甘肃魏晋南北朝时期古墓出土的画像砖体现 了“汉人胡食”的习俗可知，说明在魏晋时期，汉族人民已经 在食用具有少数民族特点的食物了，这体现了民族交融，B项 正确；A、C、D三项均与材料不符，排除。] 3.B「根据材料“自晋以阀阅用人”并结合所学知识可知，自晋 以来是以门第为标准进行选官，国家重要政治职位被士族把 持，故选B项；根据材料“东晋时期世家大族在家门两侧竖立 的柱子名称，专门用来悬挂朝廷授予的表彰”可知，材料中重 视家族荣誉的是士族，排除A项；材料主旨是士族在东晋时 期的地位，没有涉及建筑技术问题，排除C项；材料仅涉及了 士族的地位，没有涉及皇权，不能说明士族与皇权的冲突激 烈，排除D项。] 4.A[根据材料可知，南朝刘宋统治时期农业和手工业得到发 展，这反映了江南经济发展，A项正确；材料未涉及北方经济 的情况，排除B项；根据所学知识可知，当时处于南北分裂时 期，因此全国市场并不统一，排除C项；材料未体现“土地兼 并严重”，排除D项。] 5.B[北魏孝文帝改革中，“班赐冠服”从表面上看是改穿汉 服，借鉴汉族的习俗，实质反映了鲜卑人学习中原文明的意 图，故选B项；“班赐冠服”的对象是群臣，而不是所有人，“普 及”说法错误，排除A项；材料“班赐冠服”反映了北魏孝文帝 改革中以汉族服饰取代鲜卑服饰，仅体现改变了鲜卑的服饰 习俗，不代表抛弃鲜卑的所有习俗，排除C项；“促进民族的 交融”是客观效果，不是主观目的，排除D项。] 6.A[材料中提及的少数民族政权的统治者都以汉人祖先后 代自居，反映出他们对汉文化的认同感，即当时华夏认同观 念不断强化，A项正确；材料未体现匈奴和鲜卑两个政权直 接的交融关系，排除B项；少数民族政权统治者的目的是彰 显政权的合理性，排除C项；宗法制在战国时期逐渐瓦解，排 除D项。] 7.C[根据材料“东晋时期，琅邪王氏、颍川庾氏、谯国桓氏、陈 郡谢氏、太原王氏等高门望族，成为帝室联姻的主要对象”并 结合所学知识可知，东晋时期，士族门阀政治发展兴盛，皇帝 要借助士族的势力来巩固统治，C项正确；材料未涉及皇权与 相权之间的关系，排除A项；材料反映的是东晋帝室联姻的 目的，未涉及观念保守，排除B项；材料涉及的是东晋帝室拉 拢士族，巩固政权，并不是为了纯净血统，统一思想，排除 D项。] 8.C[根据“二万斛船”并结合材料时间“南北朝”可知，此时南 方经济有很大的发展，故选C项；毡帐是北方少数民族的主 要居住场所，排除A项；材料中只提到了南方有“二万斛船”， 说明南方造船技术有很大进步，未涉及南方其他手工业部门 的发展情况，无法得出B项结论，排除；“昔在江南…及来 河北”说明南北方之间存在交往，排除D项。] 9.B[材料可知，双方挑选使节的标准趋同，说明南北政权文 化认同趋近，故选B项；450年元嘉之战后，南北对峙局面向 北强南弱转化，排除A项；南北朝政权间战争频繁，排除C 项；汉族高门人物仅为北朝使节，而控制北魏政权的是鲜卑 贵族，排除D项。] 分层作业（六） 答案速对一 12345678:910 “ BB C A C A C 11.(1)历史事件：唐蕃会盟；文成公主和松赞干布和亲或 金城公主和尺带珠丹和亲。 历史意义：促进了西藏地区的开发与发展；有利于西南 地区的社会稳定；推动了汉藏的经济文化交流；促进了 汉藏的友好关系；有利于我国统一多民族国家的发展。 (2)唐朝碑刻文化；吐蕃语言文字；古代中国文书制度； 等等。 试题精析 1.B[水旱灾害发生以后若不及时处置，百姓流离失所容易激 化社会矛盾，威胁统治；义仓设置是为了水旱灾害发生时赈 济百姓，有利于缓和矛盾，维护社会稳定，从而巩固统治，故 选B项；义仓是水旱灾害发生，百姓遇到严重困难时用以保 证其生存的，并不能缩小社会贫富差距，排除A项；政府向百 姓赈济粮食和物资不会增加财政收入，排除C项；义仓是用 于发生水旱灾害特殊情况时给百姓发放一定粮食和物资的， 所以无法满足民众日常生活，排除D项。] 2.B[根据材料可知，隋场帝之所以兴建东都洛阳，是因为其 地理位置重要，隋场帝时开通大运河，洛阳地处南北河运中 心，交通条件优越，其地理位置更加明显，B项正确。] 3.C[根据材料“知人善任用贤臣，休养生息稳庶民。三镜得 失常对照，水舟载覆总铭心”并结合所学知识可知，诗文称颂 的是唐太宗李世民所开创的“贞观之治”，C项正确；“文景之 治”指西汉汉文帝、汉景帝统治时期出现的治世，排除A项； “光武中兴”指东汉光武帝刘秀统治时期出现的治世，排除B 项；“开元盛世”出现在唐玄宗统治时期出现的治世，排除 D项。] 4.A[隋末唐初，东突厥多次南下进攻，贞观初年，唐军大举反击， 击败并俘获东突厥可汗，东突厥汗国灭亡，故选A项；唐玄宗册 封大祚荣为渤海郡王，排除B项；唐穆宗与吐蕃进行会盟，排除C 4710分层作业（五） 三国两晋南北朝的 政权更迭与民族交融 (时间：20分钟满分：45分) ·基础对点练 1.(3分)史籍评述汉末一人物：“资益州（今四川 成都)之殷富，冯天府之险阻，以此成业。”“乘 间阻远，保据庸蜀，遂使西隅殊封，方外壅隔。” 据此判断，这一人物是 ) [A]刘备 [B]孙权 [c]曹操 [D]刘秀 2.(3分)画像砖承载着重要的历史信息。下面的 两块画像砖出土于甘肃的魏晋南北朝时期古 墓，其绘画内容体现了“汉人胡食”的习俗。这 两块画像砖可以用来研究 0y 《制作蒸馍与烙饼》 《食用烧烤食品》 [A]对外贸易发达 [B]民族交融 [·]民族政权并立 [D]士族政治 3.(3分)《王俭论》中写道：“自晋以阀阅用人， 王、谢二氏，最为望族。”其中“阀”“阅”原指东 晋时期世家大族在家门两侧竖立的柱子名称， 专门用来悬挂朝廷授予的表彰。据此可知，这 一时期 [A]平民重视家族荣誉 [B]士族的政治影响力较大 [c]建筑技术蓬勃发展 [D]士族与皇权的冲突激烈 0□0□0□0□0□ 口口卫口□ 学 2 222□2 题卡信 年级： 班级： 后 3 33 33 4 4☐444■ 位 575☐5☑5☐5 6]6☐6□6☐6□ 姓名： 70 7刀☑7刀7 8☐8☐8☐8□8 9☐99☐99☐ 4.(3分)《宋书》记载南朝刘宋王朝发展状况： “地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘 饥…丝绵布帛之饶，覆衣天下。”其反映了 ) [A]江南经济发展 [B]北方经济繁荣 [c]全国市场统一 [D]土地兼并严重 5.(3分)提及北魏孝文帝改革，史料记载，“太和 十九年(495年)十二月甲子，孝文帝在光极堂 会见群臣，班赐冠服。”这一举措旨在（) [A]普及汉族的服饰 [B]学习中原的文明 [c]抛弃鲜卑的习俗 [D]促进民族的交融 6.(3分)十六国时期，匈奴人赫连勃勃建立大夏 国，自认为是夏禹的后代；386年，鲜卑人拓跋 珪建立北魏，其皇室自认为是黄帝的后裔。这 些现象反映出当时 ( [A]华夏认同观念的不断强化 [B]北方民族已充分交融 []各族致力于探究自身起源 [D]宗法制重新焕发生机 ·能力提升练· 7.(3分)东晋时期，琅邪王氏、颍川庾氏、谯国桓 氏、陈郡谢氏、太原王氏等高门望族，成为帝室 9 联姻的主要对象。东晋帝室如此联姻旨在 [A]削弱相权，加强皇权 [B]观念保守，重视门第 [c]拉拢士族，巩固政权 [D]纯净血统，统一思想 8.(3分)南北朝人士颜之推所著《颜氏家训》非常 有名，内有名句：“昔在江南，不信有千人毡帐， 及来河北，不信有二万斛船。”从中我们可以 得知 () [A]毡帐是黄河流域居民的主要居住场所 [B]南方的手工业部门中造船技术最发达 [c]南北朝时南方经济已经得到很大发展 [D]南北朝时南北之间处于相互隔绝状态 9.(3分)南北朝后期，南北政权遣使频繁，双方挑 选使节，必求“容止可观，文学优赡者”。北朝 使节皆为汉族高门人物，而非鲜卑子弟。这 说明 [A]南方政权整体实力占优 [B]南北政权文化认同趋近 [c]南北政权关系趋向和好 [。]汉族高门控制南北政权 19876543210+0.5 10.(18分)阅读材料，完成下列要求。 材料一5世纪末，中原地区农业经济已较发 达，成为北魏主要产粮基地。而平城地区屡 受灾荒，粮食供应常发生危机。随着北魏在 中原的开拓，平城已不适合于控制整个北方 地区。加上平城的保守势力强大，北魏社会 的发展受到了制约。 —摘编自白寿彝总主编《中国通史》 材料二孝文帝以其远见卓识，顺应封建化 和民族交融的历史潮流，推动了本族封建化 及民族交融。此后，历代中国的少数民族统 治者都不同程度地效法孝文改制，不断为中 华民族注入了新的血液。 —摘编自李文梁《孝文改制及其对北方 民族大融合的影响》 10 材料三 胡人汉服图 汉人胡食图 (1)根据材料一并结合所学知识，指出孝文帝 时期北魏政治领域发生的变化。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，概括孝文帝 改革的影响。(6分) (3)根据上述材料，概括魏晋南北朝时期民族 交融过程中呈现的特点。(6分)