第三单元 学案9 两宋的政治和军事-【智学校本学案】2025-2026学年高中历史必修中外历史纲要上（统编版）

选C项；材料中仅提到纥千尚书雕印数千本《刘宏传》，这只 是一个个例，不能由此推断出雕版印刷术在民间应用广泛， 排除A项；题干中纥干尚书雕印的是《刘宏传》，并非宗教类 书籍，无法得出雕版印刷术主要用于传播宗教的结论，排除B 项；唐代后期，儒学仍然是封建正统思想，占据着主导地位， 排除D项。] 6.C[题干中提到“阿拉伯帝国…文化交流仍然有着很高的 热情”，从文化交流角度来看，在唐朝西部地区衰落的情况 下，外国商人依然热衷于和唐朝交流文化，这确实能反映出 中华文化具有很强的吸引力，故选C项；贸易往来可能通过 陆路等多种方式进行，不能推断出造船技术发达，排除A项； “导致唐王朝西部地区衰落”说明安史之乱以后唐朝由盛转 衰，排除B项；不能从外国商人的贸易和文化交流热情推断 出财政收入依赖对外贸易，排除D项。] 学案9两宋的政治和军事 课堂活动 活动一宋初中央集权的加强 新知导入 提示：突出特点：分化事权。 消极影响：官僚机构臃肿，行政效率低下。 新知生成 1.(1)五代十国 2.文官转运司禁军参知政事通判文官 新知探究 提示：吸取唐代藩镇割据的教训；加强中央集权的需要；国家 统一。 新知应用 1.C[北宋君主防范相权的举措是实行二府三司制，设三司用 来分割宰相的财政权，故选C项；设立通判牵制知州是地方 上采取的措施，是为了加强中央集权，而不是防范相权，二者 不是同一范畴，排除A项；北宋的二府三司制下设置了枢密 院，是用来分割宰相的军权的，而不是分割宰相的行政权，分 割宰相行政权的是参知政事，排除B项；参知政事是二府三 司制下用来分割宰相行政权的，而不是分割军权，排除 D项。] 2.C[根据材料“在全国范围内以文官…文官政治”并结合 所学知识可知，宋代崇文抑武，文人治国，扩大科举录取人 数，官僚机构膨胀，造成了冗官局面，增加了政府的财政开 支，崇文抑武还使得军队作战能力低下，在对外战争屡遭失 利，宋朝出现了积贫积弱的局面，故选C项；宋代中夹推行二 府三司制，中枢权力机构运转正常，排除A项；宋代相权不断 分散，君主专制逐渐增强，排除B项；宋代吸取了五代十国时 期藩镇割据的教训，加强中央集权，地方势力不断削弱，排除 D项。] 活动二边防压力与财政危机 新知导入 提示：稳定社会治安，消除动乱因素。 新知生成 1.(1)契丹族岁币(2)岁赐 新知探究 提示：养兵和养宫的费用巨大；寺院道观的侵蚀；送给少数民族 政权的钱财以及百姓的“纵侈”等。 新知应用 B[根据材料“募兵…膨胀到120多万人”可知，北宋实行募 兵制，兵士待遇优厚，兵员人数众多，这导致北宋出现“冗兵”局 面，加重了政府的财政负担，故选B项；北宋实行崇文抑武政 策，并未改变，排除A项；北宋军队人数众多，但战斗力不强， “提升了边境防御能力”不符合史实，排除C项；材料反映的是 北宋的军事制度，这一制度并不会加剧贫富分化现象，排除 D项。] 活动三王安石变法 新知生成 农业贷款兵农合一强兵 新知探究 提示：得：强化对小农经济的扶植与控制，合理均摊赋税；扩大 税收对象，增加国家财政收入；控制手工业和商业，对社会财富 进行重新调配：限制官商地主的权利。 失：变法推行过程中出现新法危害百姓的现象，如官吏强行摊 派损害农民利益；官商代替私商，加重对民众的盘剥等。 新知应用 C[结合所学知识可知，北宋中期出现冗官、冗兵、冗费和积 贫、积弱的问题，王安石变法通过多种措施想要改变积贫、积弱 的局面，达到富国强兵的目的，故选C项；王安石变法是为实现 富国强兵而非促进民族交融，排除A项；根据材料“涉及农业、 商业、军事、科举、教育等诸多领域”可知，王安石变法旨在发展 生产，富国强兵，挽救宋朝政治危机，未涉及中央和地方权力的 分配问题，排除B项；王安石变法的目的是富国强兵，而非针对 阶级矛盾，排除D项。] 活动四南宋的偏安 新知生成 金朝临安绍兴和议大散关岁贡 新知应用 1.A[题千中提到宋孝宗欲对金国用兵时，大臣中存在主张议 和与主张开战的不同意见，且孝宗犹豫不决，最终先派使者 与金国谈判，这充分表明南宋在对外策略上存在争议，难以 抉择，故选A项；朝堂礼仪规范通常涉及的是朝会的仪式、官 员的朝拜礼节、奏事的程序等方面，与题干中所描述的对大 臣议论的限制并无直接关联，排除B项；孝宗的犹豫更多是 出于对政治、外交、国内形势等多种因素的综合考量，而派使 者谈判也是一种外交试探或争取时间的策略，不能简单地将 其与军事准备不充分画等号，排除C项；虽然孝宗在决策过 程中犹豫不决，但最终还是做出了先派使者谈判的决定，且 严令大臣不得私自议论此事，这表明君主权威仍然存在，并 未受到严重挑战，排除D项。] 2.C[根据材料“孰强孰弱，自有切见”可知，宋高宗已经认识 到无法与金国抗衡，因此他更可能选择一种保守的策略来确 保南宋的存续。与金议和可以避免进一步的战争和损失，而 偏安江南则可以为南宋提供一个相对安全的生存环境。此 外，“势使之也”也暗示了宋高宗在形势的迫使下可能做出的 选择，故选C项；A项与题目中宋高宗对形势的判断不符，他 认为当前无法与金国抗衡，因此不会选择增强军力进行北 伐，排除；宋高宗主张议和，并未养精蓄锐与金再战，排除B 项；D项代表了一种全面的、长期的发展策略。然而，题目中 131 并未提及宋高宗有意通过政治建设或经济发展来增强国力。 此外，这些措施通常需要较长时间才能见效，而“势使之也” 表明形势不允许他采取长期的准备策略，排除。] 课堂达标 1.B[宋太宗将各地节度使的子弟调入京城并加以任用，实际 上是将地方势力的重要亲属置于自己的直接控制之下，这是 一种削弱地方节度使权力、加强专制集权的手段，故选B项； 宋太宗将各地节度使子弟调入京城编为殿前承旨，这只是一 种政治安排，并非选官制度的变革，排除A项；在宋朝崇文抑 武的政策背景下，武将的权力受到诸多限制，地位相对较低， 待遇也没有明显提高，C项与史实不特，排除；扩大统治基础 通常是指通过某种方式让更多的社会阶层参与到统治中来， 而材料中的举措主要是针对地方节度使的子弟，并非扩大统 治基础的行为，排除D项。] 2.D[根据材料信息可知，范仲淹不能接受自己成为一个武 官，结合所学知识可知，这是因为北宋实行崇文抑武的方针， 不断压制武将地位，并抬高文官和士人的地位，故选D项：分 化事权强调分散各机构的权力，材料强调范仲淹不愿成为武 官，体现宋朝武将地位较低，两者主旨不符，排除A项；守内 虚外强调重视内政建设而忽视外部防范，材料强调范仲淹不 愿成为武官，体现宋朝武将地位较低，两者主旨不符，排除B 项；强干弱枝强调加强中央集权，削弱地方势力，材料强调范 仲淹不愿成为武官，体现宋朝武将地位较低，两者主旨不符， 排除C项。] 3.A[唐末五代时期，地方藩镇势力强大，他们掌握大量的财 政收入，从而能够拥兵自重，北宋初期采取“制其钱谷”的措 施，要求地方除了必要的度支经费外，其余金帛都要送到中 央。这种做法削弱地方的经济实力，加强了中央对地方财政 的控制，故选A项；北宋初期并没有完全实现国家统一，当时 还存在着多个割据政权，如北汉等，排除B项；“冗费”是指由 于官僚机构庞大、军队数量众多等原因导致的费用开支过大 的问题。而“制其钱谷”措施主要是在北宋初期实行，目的 是加强中央集权，不是针对“冗费”问题，排除C项；这一措 施旨在削弱地方经济实力以加强中央集权，并不能缓解边疆 危机，排除D项。门 4.D[根据材料及所学知识可知，青苗法和募役法都增加了北 宋政府的财政收入，故选D项；王安石变法在一定程度上实 现了“富国”的目的，但是“强兵”效果并不明显，排除A项；只 要存在封建土地私有制，封建社会中的土地兼并现象就不会 断绝，排除B项；表格所述属于政府在社会经济方面的调控 措施，而不是要加强对社会的“管控（管理和控制）”，排除 C项。] 5.B[根据材料“至有截指断腕以避丁者”可知，面对王安石变 法中的保甲法，有乡民以截指断腕逃避征丁，体现出这项法 令给他们带来极大不便或痛苦，说明变法措施有一定弊端， 故选B项：材料未涉及宋神宗等统治者对王安石变法的态 度，无法得出其受到统治者支持的结论，排除A项；材料说明 变法措施有一定的弊端，遭到了百姓的抵制，并未涉及统治 阶级与普通百姓的矛盾激化，排除C项；材料未涉及朝廷内 部对于王安石变法的具体争论，无法得出引起激烈的党派之 争的结论，排除D项。] 1114 学案10辽夏金元的统治 课堂活动 活动一 辽与西夏 新知导入 提示：服饰、发型富有北方游牧民族特色；马匹肥壮表明畜牧业 发达：铁马鞍制作精巧表明冶铁业发达。 新知生成 耶律阿保机兴庆府汉人迁徙北宋 新知探究 提示：特点：在保留本民族特色的同时学习汉族政治制度；“暮 汉分治”、因俗而治。 原因：辽夏等统治的北方地区和中原地区的发展水平及生活方 式存在明显差异。 认识：实际上是对先进封建文明的肯定，促进了少数民族的封 建化，有利于民族交融。 新知应用 1.C[由“契丹…官分南北”“以国制治契丹，以汉制待汉人” 可知，这是辽朝实行南北面官制的表现，反映出辽朝社会治 理具有因俗而治的特点，故选C项；辽朝在汉族地区实行汉 族制度，在北方少数民族地区实行契丹制度，并不是效仿汉 制，排除A项；重视教化强调的是思想文化层面，而题千所述 属于政治制度，二者不是同一范畴，排除B项；题干所述是辽 朝的南北面官制，而不是礼法，所以不能据此得出礼法并用 的结论，排除D项。] 2.B[根据材料信息可知，西夏的统治机构中有蕃、汉分别任 职的情况，还设有蕃人才能充任的职位，体现出西夏的统治 能够根据本民族特点和实际情况进行安排，表明其注重灵活 性与实效性，故选B项；辽朝的职官设置分为南、北面官，材 料强调西夏的统治制度，排除A项；西夏制度基本模仿北宋， 并非“全面模仿”，排除C项；材料仅强调西夏存在双轨制进 行管理，未涉及其带来的具体影响，排除D项。] 活动二金朝入主中原 新知导入 提示：不断扩大；城区附近始终靠近水源；城市格局至明朝呈 “凸”字轴线形。 新知生成 畜牧大定之治猛安谋克 新知探究 提示：制度：猛安谋克制度。 特点：世袭产生；不事耕种；屋汉人耕种，收取地租。 新知应用 1.B[根据题千信息可知，金世宗视《贞观政要》为治国的镜 鉴，其在位时期金国出现了繁荣景象。《贞观政要》记录了唐 太宗的治国思想和政策。金世宗以此为鉴，表明中原文化对 金朝的政治有着深远的影响，故选B项；儒家思想是中原文 化的重要组成部分，但题干中并没有直接说明儒家思想是治 国的根本，而是强调了《贞观政要》的作用，排除A项；题干中 并没有提到金政权重现了唐朝的辉煌，而是说其借鉴唐朝治必修中外历史纲要（上） 听 第三单元 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 课笔记 学案9两宋的改治和军事 保用标准 通过了解两宋的政治和军事，认识这一时期在政治方面的新变化。 〔时空坐标) 靖康之变 忽必烈 契丹国北宋 西夏 王安石金朝金灭金灭北宋绍兴蒙古汗西夏蒙古定国号 南宋元统一元朝 建立建立 建立 变法 建立 辽南宋建立和议国建立灭亡灭金为大元 灭亡全国灭亡 916 9601038 1069 11151125 1127 1141 1206 122712341271 1276 12791368 年 年 年 年 年 年 年 年 年 年 年 年 课堂活动 续表 (1)由枢密院专掌军政，三司 活动一 宋初中央集权的加强 专掌财政，增设 为 D新知导入 副相 中央 阅读教材P“北宋中央权力分配示意图”。 (2)枢密院与“三衙”分权， 思考：宋初加强中央集权措施的突出特点是 分散权力 前者有调兵权但并不统兵， 什么？有何消极影响？ 后者统兵但无权调兵 (1)设立平行的四个路级机 构，对各州进行监控和节制 地方 (2)州一级增设 ,与知 州彼此制约 新知生成 (1)罢免宿将兵权，用 担任 1.背景 枢密院长官 崇文抑武 (1)960年，赵匡胤建立宋朝，之后结束了 (2)提倡文治，扩大科举录取规 模，抬高文官和士人的地位 的分裂局面 (2)唐后期以来军阀割据、政局动荡的历史 3.影响 教训。 (1)积极：强化了中央集权，有效地预防了 2.措施 内部动乱，巩固了国家的统一和安定。 (2)消极：制度过于僵化，权力分割过细，影 (1)中央派 出任地方各州 响了行政效率，助长了因循保守的政治 的长官知州，节度使逐渐变为 风气。 虚衔 (2)设诸路 统管地方财 D新知探究 控制地方 政，保证各州赋税绝大部分上缴 视角宋初中央集权的加强 朝廷 史料972年，宋太祖“命参知政事……兼 (3)将地方精锐部队编入 淮、湖、岭、蜀转运使”，此举为宋朝转运使设 拱卫京师，镇守地方，定期更换 置之发端。朝廷鉴于唐末以来藩镇割据的历 驻地 史教训，着意限制藩镇权力，而转运使易于得 1142 学案9 两宋的政治和军事 到信任。这就为它插足地方事务创造了极为 D新知生成 听 有利的条件。至977年，尽除节度使所辖支 1.边防压力 郡，将地方管辖权委托于转运使，以至“转运 (1)宋辽议和 笔 使于一路之事无所不总”。 记 ①背景：北宋建立之前， 建立的辽 李其旻《宋朝“路”制浅析》 朝崛起，占领了燕云十六州，北宋面临巨大 思考：根据史料并结合所学知识，概述宋代 压力。 “分路而治”局面形成的时代背景。 ②内容：维持已有边界，辽宋皇帝以兄弟相 称；北宋每年送给辽“ 9 ③影响：北宋获得了北部边防的基本安定。 (2)宋与西夏议和 [微点归纳] 宋初加强中央集权的措施都是针对唐 北宋与西北党项族新建立的西夏发 背景 末五代的混乱状态制定的，因此被称为“防 生战争，北宋屡战屡败 弊”之政。宋初强化中央集权的措施在正 西夏向北宋称臣，但实际上保持帝 反两方面都有很大的影响。 内容 号；北宋每年送给西夏钱物，称为 为 D新知应用 影响 加重了北宋的财政负担 1.(2025·江苏连云港高一期中)宰相是“百 官之长”，其权力之大，地位之高，是其他官 2.财政危机 僚无法比拟的。因此，相权最有可能威胁 (1)军队不断扩编，导致军费直线 到君权，君权也时刻防范着相权。据此分 上升 原因 析北宋君主防范相权的举措是 (2)政府机构设置重叠，官僚队伍不 A.设立通判牵制知州 断膨胀 B.设枢密院分行政权 影响 政府财政状况日益恶化 C.设三司分宰相财权 D.设参知政事分军权 D新知探究 2.（2025·山东聊城高一期末)宋朝扩大进士 视角北宋中期的社会危机 的录取名额，在全国范围内以文官代替武 史料（宋）承平既久，户口岁增，兵籍益广， 将管理地方，从根本上确立了文官政治。 吏员益众，佛老…耗蠹中国，县官之费，数 这导致的消极影响是 ( 倍昔时，百姓亦稍纵侈，而上下始困于财矣。 A.中枢权力机构的异化 马端临《文献通考》 B.君主专制的削弱 思考：根据史料归纳北宋“上下始困于财”的 C.积贫积弱局面的出现 原因。 D.地方势力的膨胀 活动二边防压力与财政危机 新知导入 阅读教材P4“历史纵横”。 思考：史料体现出北宋实行募兵制的主要目 汇微点归纳] 的是什么？ 北宋出现的“三冗”“两积”局面，逐渐 发展成北宋的严重社会问题，导致内忧外 患，变法图强成为历史发展的客观要求。 431☐ 必修中外历史纲要（上）】 新知应用 法原本是为了平抑物价，结果官商代替了私 (2025·广东清远高一期末)北宋建立后，将 商，而垄断的官商没有竞争对手，对民众的盘 笔 记 地方精兵编为禁军，由中央掌握，还实行募兵 剥更为厉害。 制，兵士待遇较为优厚，应募者以此养家糊 —摘编自罗虹宇《王安石变法的得失对 口，兵员最多时膨胀到120多万人。这一 当今改革方法论的启示》 制度 ( 思考：根据史料并结合所学知识，分析王安石 A.改变了崇文抑武的政策 变法在经济领域的得与失。 B.加重了政府的财政负担 C.提升了边境防御能力 D.加剧了社会贫富分化 活动三 王安石变法 D新知生成 [微点归纳] 王安石变法是在不触动封建土地私有 北宋的政治风气因循保守，行政效率低 制的前提下，为解除封建地主阶级危机而 背景 下；“庆历新政”失败 进行的富国强兵的改革运动，没有触及封 目的 富国强兵 建土地所有制，不可能从根本上摆脱封建 原则 加强对社会诸多领域的管理和控制 统治危机。 D新知应用 富国：官府通过向农民提供 、拨 (2025·江苏兴化高一期中)1069年，宋神宗 巨资从事商业经营等手段，力图在调控 任用王安石主持变法，内容涉及农业、商业、 措施 经济的同时开辟财源 军事、科举、教育等诸多领域，王安石变法的 强兵：对农民进行编制管理和军事训练， 出发点是 ( 希望以“ ”的征兵制取代募兵制 A.促进民族交融 B.加强中央集权 C.实现富国强兵 D.解决阶级矛盾 积极：达到了富国目的，增加了大笔收入 的效果并不明显；一些措施 活动四 南宋的偏安 评价 消极： 加重了人民的负担；统治集团内部的分 裂日益严重 D新知生成 新知探究 1127年，北宋被 攻灭，徽宗、钦 背景 宗被俘虏北去，史称“靖康之变” 视角王安石变法的得失 史料王安石通过实施一系列像青苗法、水 北宋康王赵构在应天府称皇帝，后定 建立 利法、募役法等制度措施来强化国家对小农 都 ,史称南宋 经济的扶植与控制，做到合理均摊赋税，扩大 南宋初年，宋军在与金军对抗中，岳飞 !税面，保证财政收入；通过均输法与市易法介 岳飞抗金 指挥的“岳家军”战绩卓著。但岳飞后 入流通领域，对手工业和商业进行控制，从而 来被朝廷速捕杀害 对社会财富进行重新调配，将大官僚、大地主 和大商人的一部分权利收归国家。然而在青 1141年，南宋与金订立 以 苗法实施过程中，许多官吏在发放青苗钱时 东起淮水、西至 一线划界，南宋 宋金和议 收受贿赂，有的为了多放邀功，竞然强行摊 对金称臣，每年向金朝缴纳一笔财物， 派，由此导致许多农民破产。均输法和市易 称为“ 144 学案9 两宋的政治和军事 续表 严令大臣不得私自议论此事。这反映了南 听 不再向金称臣，而是“世为侄国”，继 宋时期 课 宋金对峙 续维持南北对峙的局面 笔 A.对外策略存在争议难决 记 B.朝堂礼仪规范执行严格 汇微点归纳] C.军事行动缺乏充分准备 靖康之变后，宋王室失去淮河以北的 土地，赵构定都临安，与金议和，仅保有江 D.君主权威受到严重挑战 南一隅，史称偏安江南。 2.(2025·河南开封高一期末)“（宋）高宗久在 金营，孰强孰弱，自有切见，若使复仇雪耻，再整江 D新知应用 山，实不能也，势使之也。”鉴于此，宋高宗（ 1.（2025·辽宁抚顺高一期末)南宋时期，宋 A.增强军力、北伐抗金 孝宗欲对金国用兵，大臣中有人主张议和， B.休养生息、养精蓄锐 有人主张开战。孝宗犹豫不决，最终决定 C.与金议和、偏安江南 先派使者与金国谈判。在谈判期间，朝廷 D.建设政治、发展经济 [课堂小结] 知识体系 学科术语 加强中央对 地方的控制 1.北宋通过分割、限制地方权力使中央集权不断加 宋初 中央 强，但过分集权不利于发挥地方的积极性，埋下了积 分散各级 集权 “庆历 机构权力 贫积弱的隐患。 的加 北宋 新政” 两 崇文抑武 强 中期 2.宋初，宋太祖通过设立参知政事、枢密使和三司使 宋 的改 的 王安石 分割宰相的行政权、军权和财政权，从而加强了君权。 宋辽澶 渊之盟 变法 3.王安石变法是为了解决政府财政危机，缓和社会矛 边防 治 盾，是以维护统治阶级利益为出发点的。 宋夏庆 压力 绍兴 边防 历和议 军 和议 压力 4.宋辽、宋夏之间有战有和，战是支流，和是主流，民 事 与财 南宋的 族之间的经济文化交流加强了民族交融，推动了社会 军费 宋金 财政 政危 偏安 对峙 的进步。 官俸 危机 机 2.(2025·湖南衡阳高一期中)庆历二年(1042 课堂达标 年)，宋仁宗为了向西夏前线传递中央重视武 1.(2025·江西南昌高一期中)977年，宋太宗下 功、鼓舞士气的信心，特命一直在前线指挥的 令将各地节度使的子弟调入京城，将他们编为 范仲淹改升武职。但是范仲淹连上三道奏表， 殿前承旨，掌宣敕命。这一举措 () 请求皇帝收回成命—他绝不能接受自己成 A.变革了选官制度 为一个武官。范仲淹此举反映了宋朝长期以 B.加强了专制集权 来的治国方针是 C.提高了武将待遇 A.分化事权 D.扩大了统治基础 B.守内虚外 451☐ 必修中外历史纲要（上） C.强干弱枝 续表 D.崇文抑武 停止按户轮流服差役制度。不愿服差 笔 3.(2025·福建泉州高一期中)北宋初期，中央政 役的民户，根据贫富等级交纳免役钱， 募役法 府对地方采取“制其钱谷”的方式管理地方财 由官府雇人承担差役。官僚、地主，同 政。“是月，申令诸州，度支经费外，凡金帛以助 样适用 军实，悉送都下，无得占留”。这一措施() A.实现了富国强兵 A.旨在削弱地方经济实力 B.消灭了土地兼并 B.得益于国家统一实现 C.强化了社会管控 C.主要针对“冗费”问题 D.增加了政府收入 D.有利于缓解边疆危机 5.(2025·山东青岛高一期中)王安石变法初期， 4.(2025·江苏宜兴高一期末)下表为王安石变法 推行保甲法，“乡民…至有截指断腕以避丁 的部分内容。据此可以推断，这些措施( 者”。这说明王安石变法 每年二月和五月青黄不接之际，官府向 A.受到统治者支持 农民提供贷款和粮食，每半年收取二分 B.措施有一定弊端 青苗法 或三分利息，利息在夏秋两季的税收中 C.激化了阶级矛盾 一并归还 D.引起了激烈党争 课后反思 46