1.2孟德尔的豌豆杂交实验(二)(第2课时)课件 2024—2025学年高一下学期生物人教版必修2
2025-09-24
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20页
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普通
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 生物学 |
| 教材版本 | 高中生物学人教版必修2 遗传与进化 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | 第2节 孟德尔的豌豆杂交实验(二) |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 1.07 MB |
| 发布时间 | 2025-09-24 |
| 更新时间 | 2025-09-24 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2025-09-24 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/54081067.html |
| 价格 | 0.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该高中生物学课件聚焦自由组合定律应用,从性状显隐性基础切入,涵盖生物育种、拆分法计算、9:3:3:1变式、致死现象及显性基因累加效应,构建从基础概念到复杂场景的学习支架,引导学生逐步掌握定律的实际运用逻辑。
亮点在于以拆分法为核心解题思路,结合水稻育种、番茄果实遗传等实例,培养科学思维与探究实践能力。通过分层例题与情境练习,助力学生提升逻辑分析与问题解决能力,也为教师提供系统教学资源,提高课堂效率。
内容正文:
自由组合定律的应用
1
应用一:生物育种
教材:水稻的高杆(D)对矮杆(d)为显性,抗病(T)对易感病(t)为显性,现有纯合的高杆抗病水稻(DDTT)和矮杆易感病水稻(ddtt),如何培育出矮杆抗病的品种?
方法:杂交育种
第一步:集优(杂交)
高杆抗病 矮杆易感病
DDTT × ddtt
DdTt(高杆抗病)
D_T_ D_tt ddT_ ddtt
高抗 高感 矮抗 矮感
ddTT ddTt
稳定遗传 性状分离
⊗
⊗
⊗
第二步:选种
第三步:连续自交育种
P
F1
F2
F3
应用二:自由组合的基本计算
核心解题思路:拆分法
(一)求配子的种类和组合方式
1. AaBb、AaBbDd、AABbDd、AaBBDD产生配子的种类分别多少种?后三者产生Abd类型的配子的概率分别是多少?
2. AaBbCc与AaBbCC杂交,雌雄配子结合方式有多少种?
1.AaBbCc与AaBbCC杂交,后代的基因型有多少种?表现型有多少种?
后代中出现AAbbCc、aaBbCC的概率是?
子代中不同于亲本的表现型概率为?子代中杂合子的概率为?
(二)已知亲代求后代
大本:P20例2
(三)已知后代反推亲代
1. 已知后代有基因型为aabb的个体,亲本分别为A B 和aaB ,请确定亲本的具体基因型。
2. 具有两对相对性状的个体杂交,后代的表现型有四种,且比例为3:3:1:1,则亲本的基因型可能为( )A. AaBb×AaBB B. AaBb×AaBb
C. Aabb×aabb D. Aabb×AaBb
(三)已知后代反推亲代
9:3:3:1=(3:1)×(3:1)
AaBb×AaBb
3:3:1:1=(3:1)×(1:1)
AaBb×Aabb或AaBb×aaBb
1:1:1:1=(1:1)×(1:1)
AaBb×aabb或Aabb×aaBb
3:1=(3:1)×1
AaBb×AaBB……
(三)已知后代反推亲代
大本:P20例3
加法原理:完成一件事情有n种方法,每种方法都是独立、完整、互斥的(不能同时发生)。完成各种方法的概率分别为m1、m2、m3……mn,则完成这件事的概率P=m1+m2+m3+……+mn
乘法原理:完成一件事情需要n个步骤,每个步骤的概率(方法)为m1、m2、m3……mn,则完成这件事的概率为P=m1×m2×m3×……×mn
(三)已知后代反推亲代
大本:P20例3
一个正常的女人和一个并指(Bb)的男人结婚,他们生了一个白化病且手指正常的孩子。若他们再生一个孩子:
(1)只患并指的概率是:患并指且不患白化病
(2)只患白化病的概率是:患白化病且不患并指
(3)既患白化病又患并指的概率是:患白化病且患并指
(4)只患一种病的概率是:患白化病且不患并指或患并指且不患白化病
(5)患病的概率是:只患白化病或只患并指或两病都患
应用三:9:3:3:1的变式
大本P22例1
番茄的果实颜色有红色、黄色和白色三种,由两对等位基因A/a和B/b控制,两株纯合的红番茄植株杂交,F1均为黄番茄,F1自交得F2,F2中出现了黄番茄、红番茄和白番茄,且比例为9:6:1。错误的是( )
A. 两亲本红番茄的基因型不同
B. F2红番茄中纯合子所占比例为1/3
C. 让F2中的黄番茄测交,后代中出现白番茄的概率是1/9
D. 让F2中的黄番茄自交,后代中出现白番茄的概率是1/6
应用三:9:3:3:1的变式
9:6:1
9:7
9:3:4
15:1
12:3:1
13:3
10:6
A_B_ A_bb aaB_ aabb
基因互作下的AaBb自交结果
AaBb测交结果
1:2:1
1:3
1:1:2
3:1
2:1:1
3:1
1:1
A_B_ A_bb aaB_ aabb
A_B_ A_bb aaB_ aabb
A_B_ A_bb aaB_ aabb
A_B_ A_bb aaB_ aabb
A_B_ A_bb aaB_ aabb
A_B_ A_bb aaB_ aabb
应用四:致死现象
练习(1)某种鼠中,黄鼠(A)对灰鼠(a)为显性,短尾(B)对长尾(b)为显性,且基因A在纯合时有胚胎致死现象,这两对基因独立遗传,现有两只双杂合的黄色短尾鼠交配,后代的表型及其比例为?
黄色短尾:灰色短尾:黄色长尾:灰色长尾=6:3:2:1。
(2)已知两只双杂合的黄色短尾鼠交配后代性状分离比为黄色短尾:灰色短尾:黄色长尾:灰色长尾=6:3:2:1,原因可能是?
基因A在纯合时有胚胎致死现象。
(一)合子致死(胚胎致死)
应用四:致死现象
6:3:2:1 →有一对显性纯合致死(AA或BB胚胎致死)
4:2:2:1 →两对显性纯合都致死(AA和BB都胚胎致死)
思路:拆分法
(一)合子致死(胚胎致死)
应用四:致死现象
(一)合子致死(胚胎致死)
大本P23例5绿色条纹与黄色无纹雕鹗交配,F1绿色无纹和黄色无纹雕鹗的比例为1:1。F1绿色无纹雕鹗相互交配后,F2中绿色无纹:黄色无纹:绿色条纹:黄色条纹=6:3:2:1。错误的是( )
A. 绿色对黄色是显性,无纹对条纹是显性,绿色基因纯合基因致死
B. F1绿色无纹个体相互交配,后代有3种基因型的个体致死
C. F2黄色无纹的个体随机交配,后代中黄色条纹个体的比例为1/8
D. F2某绿色无纹个体和黄色条纹个体杂交,后代表型比例可能不是1:1:1:1
应用四:致死现象
AaBb基因型的个体相互交配时:
基因型为AB的雄配子不能存活,则F1各表现型的比例为:5:3:3:1
(二)配子致死
♀
♂ AB Ab aB ab
AB 双显 双显 双显 双显
aB 双显 双显 单显B 单显B
Ab 双显 单显A 双显 单显A
ab 双显 单显A 单显B 隐性
应用四:致死现象
AaBb基因型的个体相互交配时:
基因型为Ab的雄配子不能存活,则F1各表现型的比例为:7:1:3:1
(二)配子致死
♀
♂ AB Ab aB ab
AB 双显 双显 双显 双显
aB 双显 双显 单显B 单显B
Ab 双显 单显A 双显 单显A
ab 双显 单显A 单显B 隐性
应用四:致死现象
AaBb基因型的个体相互交配时:
基因型为ab的雄配子不能存活,则F1各表现型的比例为:8:2:2
(二)配子致死
♀
♂ AB Ab aB ab
AB 双显 双显 双显 双显
aB 双显 双显 单显B 单显B
Ab 双显 单显A 双显 单显A
ab 双显 单显A 单显B 隐性
应用四:致死现象
AaBb基因型的个体相互交配时:
基因型为ab的雄配子50%不能存活,则F1各表现型的比例为:17:5:5:1
(二)配子致死
应用五:显性基因累加效应
大本P23例3
控制某动物体长的三对等位基因A、a、B、b分别位于不同对的染色体上,其中显性基因A/B/C对体长的作用相等,且显性基因越多会使该种动物体长越长。让基因型为AABBCC(体长14cm)和基因型为aabbcc(体长8cm)的该动物交配产生F1,F1的雌雄个体交配获得F2。错误的是( )
A. 这三对基因的遗传符合自由组合定律
B. F1的雌雄配子结合方式有64种
C. F2中体长为13cm的基因型有6种
D. F2个体的体长最大值为14cm
某种植物果实重量由三对等位基因控制,这三对基因都独立遗传,对果实重量的增加效应相同且具叠加性.已知隐性纯合子和显性纯合子果实重量分别为150g和270g.现将三对基因均杂合的两植株杂交,F1中重量为170g的果实所占比例为( )
A. 1/64
B. 6/64
C. 12/64
D. 15/64
练习
应用五:显性基因累加效应
下图是具有两种遗传病的家族系谱图,设甲病显性基因为A,隐性基因为a;乙病显性基因为B,隐性基因为b,且两对基因均位于常染色体上。请据图回答。
(1)甲病是__________性遗传病;乙病是__________性遗传病。(2)Ⅱ4的基因型是__________,Ⅲ8的基因型是__________。(3)若Ⅲ8与Ⅲ10结婚,生下的男孩是正常的概率是__________。
练习2
显性
隐性
aaBb
AaBb或AaBB
5/12
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