2.1.2 两条直线平行和垂直的判定导学案-2025-2026学年高二上学期数学人教A版选择性必修第一册

2025-09-24
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普通

资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学人教A版选择性必修第一册
年级 高二
章节 2.1.2两条直线平行和垂直的判定
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 150 KB
发布时间 2025-09-24
更新时间 2025-09-27
作者 燕子
品牌系列 -
审核时间 2025-09-24
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/54080034.html
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来源 学科网

内容正文:

第二章 直线与圆的方程 第二章 直线与圆的方程 §2.1.2 两条直线平行和垂直的判定【导学】 导学目标 1.理解并掌握两条直线平行的条件及两条直线垂直的条件;【重点】 2.能根据已知条件判断两直线的平行与垂直;【重点】 3.能应用两条直线平行或垂直进行实际应用.【难点】 【知识要点】 两条不重合直线 平行的判定 当 α1=α2≠90°,则l1∥l2⇔ k1=k2 当α1=α2=90°,则l1∥l2⇐两直线斜率都不存在 或:两条直线的方向向量平行 两条直线垂直的 判 定 当 l1⊥l2(两直线斜率都存在)⇔k1·k2=-1 当l1的斜率不存在,l2的斜率为0⇒l1⊥l2 或:两条直线的方向向量的数量积为0 两条直线平行的 判 定 【典型例题】 题型一 两条直线平行的判定 【例1-1】(衔接教材P58T5)下列直线l1与直线l2(l1与l2不重合)平行的有 .(填序号) ①l1经过点A(-1,0),B(-5,-2),l2经过点C(-4,3),D(0,5); ②l1的斜率为2,l2经过点A(1,2),B(4,8); ③l1的倾斜角为60°,l2经过点M(1,),N(-2,-2); ④l1经过点E(3,3),F(-5,3),l2平行于x轴,但不经过点E,F两点. 【例1-2】若与为两条不重合的直线,它们的倾斜角分别为,,斜率分别为,, 则下列命题 ①若,则斜率;    ②若斜率,则; ③若,则倾斜角; ④若倾斜角,则, 其中正确命题的个数是(    ). A.1 B.2 C.3 D.4 【例1-3】已知△ABC中,A(0,3),B(2,-1),E,F分别为AC,BC的中点,求直线EF的斜率. 题型二 两条直线垂直的判定 【例2-1】(衔接教材P58T6)判断下列各题中l1与l2是否垂直. (1)l1的倾斜角为450,l2经过点M(-2,-1),N(3,-6)两点; (2)l1的斜率为-10,l2经过点A(10,2),B(20,3)两点; (3)l1经过点M(1,0),N(4,-5)两点,l2经过点R(-6,0),S(-1,3)两点. 【例2-2】满足下列条件的直线与,其中的是(    ) A.的倾斜角为,的斜率为 B.的斜率为,经过点, C.经过点,,经过点, D.的方向向量为,的方向向量为 【例2-3】已知的顶点A(5,-1),B(1,1),C(2,m). (1)若是以点A为直角顶点的直角三角形,求实数m的值. (2)若是以点A为锐角顶点的直角三角形,求实数m的值. (3)若为直角三角形,如何求解m的值? 题型三 平行与垂直的综合应用 【例3-1】已知直线的斜率为,直线经过,若,则(    ) A. B. C.1 D.5 【例3-2】已知A(-4,3),B(2,5),C(6,3),D(-3,0)四点,若顺次连接A,B,C,D四点,试判定图形ABCD的形状. 【例3-3】已知四边形ABCD的顶点B(6,-1),C(5,2),D(1,2).若四边形ABCD为直角梯形, 求A点坐标.(A,B,C,D按逆时针方向排列) 【例3-4】已知,,. (1)若点Q在y轴上,且满足,求点Q的坐标; (2)若点Q在x轴上,且,求直线MQ的倾斜角. 【例3-5】已知在中,. (1)求点D的坐标; (2)试判定是否为菱形? 第 1 页 共 4 页 学科网(北京)股份有限公司 $

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