第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 课件--2025-2026学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

《中外历史纲要》（上） 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 第4课 西汉与东汉（BC202-220） ---统一多民族封建国家的巩固 汉朝（前3世纪—3世纪） 西汉：前202年—9年 新朝：9年—25年， 外戚王莽篡汉 东汉：25—220年 前157 文景之治 前202 前141 汉武帝 9 220 184 东汉 西汉 曹丕篡汉 前87 黄巾起义 西汉建立 前180 汉武帝即位 25 新朝 王莽篡汉 王莽败亡 东汉建立，光武中兴 外戚宦官交替专权 东汉 中期 军阀割据 23 秦朝分崩离析之后，BC202年汉朝建立，之后完成国家统一。 汉朝是继秦朝之后的大一统王朝，分为西汉、东汉时期，共历29帝，享国407年。是中国最强盛的时代之一。 1.通过了解汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措，认识统一多民族封建国家的巩固在中国历史上的意义。 2.通过了解汉代的社会矛盾和农民起义，认识两汉衰亡的原因。 唯物史观：从两汉时期政策的调整和兴亡，理解生产关系要与生产力相适应、改革不能脱离实际情况、人民群众是历史发展的真正动力的唯物主义观点;对“七国之乱”要客观正确的进行分析。 时空观念：构建两汉时期的时间轴，并相对应的注明重要的历史事件，掌握两汉时期重要事件的时空定位。 史料实证：用相关史料论证“文景之治”和西汉的强盛等相关知识点。 历史解释：能够尝试从合法性理论的角度来解释“文景之治”、“无为而治”、汉武帝经济改革、“光武中兴”、董仲舒新儒学、内外朝和“推恩令”等。 家国情怀：通过汉匈战争，形成正确的家国情怀和民族观念;通过两汉时期文化的繁荣增强民族自尊心和文化自信心，强化家国情怀。 素养目标： 课程标准： 教学重点:西汉的建立与“文景之治”，汉武帝的强盛举措，东汉的建立与“光武中兴”以及东汉的衰亡;两汉在政治、经济、文化、对外交往等方面的主要成就和表现。 教学难点:分析两汉强盛与衰败的原因，认识汉武帝加强中央集权措施的内在联系和深远影响;尤其是处理民族关系的措施。两汉时期文化的繁荣、科技的先进与两汉政治、经济之间的关系。 目录 一、西汉的建立与“文景之治”---兴:(汉高祖--汉景帝)“文景之治” 二、西汉的强盛--汉武帝的统治(面临的形势;采取的措施，结果) 三、西汉的衰落--衰:(汉昭帝-王莽篡汉)衰落;灭亡 四、东汉兴衰--公元25年-220年，都洛阳 五、两汉文化 一、西汉的建立与“文景之治”--兴:(汉高祖--汉景帝) 1、西汉的建立 2、汉初社会局势： 公元前202年，刘邦（汉高祖），定都长安（今陕西西安） 西汉的分期: 西汉初年:汉高祖刘邦-文景之治(公元前202年-公元前140年)-高.惠.文.景 西汉强盛:汉武帝统治时期(公元前140年--公元前87年)--汉武帝 西汉衰落:汉昭帝--王莽篡汉(公元前87年--公元9年)--昭.宣.元.成.哀.平 材料一：汉兴……民失作业，而大饥馑……人相食，死者过半……天下既定，民亡盖藏，自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。​ 材料二：在楚汉战争过程中，刘邦为了分化瓦解项羽的势力，一方面拉拢项羽所分封的诸王，比如张耳、英布、吴芮、臧荼等，另一方面也不得不满足其重要将领割地分封的要求，陆续封了一些诸侯王。 材料三：前200年，冒顿单于以四十万精骑围刘邦于白登山（今山西大同市东北），凡七日……刘邦采纳陈平之计，重赂匈奴阏氏……乃得突围。匈奴引兵北去，汉派刘敬与匈奴结和亲之约。汉朝每年送给匈奴大批棉絮、丝绸、粮食、酒等，两国的关系得到暂时的缓和。后来冒顿单于又数次违背约定，侵扰汉朝边界。 阅读课本导言部分和下列材料，思考：汉初，统治者面临怎样的国家局势？ ③北部边境面临匈奴的威胁，不得不屈辱和亲。 ②异姓诸侯王拥兵自重，对中央集权造成严重威胁； ①汉初社会民生凋敝、经济破败； 一、西汉的建立与“文景之治” 1.西汉的建立：公元前202年，刘邦，长安 2.汉初社会局势： ①汉初社会民生凋敝、经济破败； ②异姓诸侯王拥兵自重，对中央集权造成严重威胁； ③北部边境面临匈奴的威胁，不得不屈辱和亲。 思考：面对这种残破局面，汉初统治者的首要任务是什么？ 3.首要任务：恢复发展经济，稳定社会。 4.治国措施： (1)治国思想：尊奉黄老无为思想 (2)统治政策：采取“与民休息” 政策 ①具体表现：减轻赋税、徭役和刑罚，提倡节俭，减少财政支出。 ②与民休息的影响：汉朝经济得到了明显恢复和发展，社会稳定，出现了“文景之治”。 汉初统治者（如刘邦、陆贾）深刻反思，认识到巩固政权不能单靠严刑峻法，必须调整统治政策，缓和阶级矛盾。汉初施政者的统治方针如何调整，结果如何？ 黄老之学始于春秋战国盛于西汉，假托黄帝和老子的思想，实为道家和法家思想结合，并兼采阴阳、儒、墨等诸家观点而成。强调君主应“无为而无不为”，既尊重自然规律，反对盲目行动，又主张发挥人的主观能动性，倡导“待时而动”“因时制宜”，是一种“积极无为”的哲学观。在其影响下，汉初出现了“文景之治”。 治世：一般出现于王朝前期, 表现在政治稳定、经济恢复、人民安定 盛世：出现在王朝中期,表现为政治安定、经济繁荣、疆域辽阔 一、西汉的建立与“文景之治” 1.西汉的建立： 公元前202年，刘邦，长安 2.汉初社会局势： 3.首要任务：恢复发展经济，稳定社会。 4.治国措施： (1)治国思想：尊奉黄老无为思想 (2)统治政策：采取“与民休息” 政策 (3)政治制度：“汉承秦制，有所损益” A.汉承秦制：西汉初年的各种制度基本沿袭秦朝， B.郡国并行：地方行政制度采取郡县与分封并行体制 原因 ①承袭泰朝专制主义中央集权制度。 ②承袭泰朝的监察制度。 ③承袭泰朝的郡县制。 ④)承袭秦朝的田租、户赋、徭役、兵役制。 ①汉初采取“与民休息”政策。 ②汉文帝减轻刑罚，约法省禁。 ③汉初尊奉黄老无为思想，汉武帝尊崇儒术，儒家思想逐渐成为封建社会的统治思想。 ④汉朝施行“郡国并行制”。 “汉承秦制” “有所损益” ①分封制的历史影响； ②秦迅速灭亡的教训； ③汉高祖为了巩固统治等 刘邦在统一战争中分封了七个异姓功臣为诸侯王，他们拥兵自重，对中央集权造成严重威胁。不久，汉高祖将异姓诸侯王逐渐铲除，但又“惩亡秦孤立之败”，陆续分封了一批同姓诸侯王。诸王在自已国内拥有较重权力，可自行任命大部分官员并征收赋税，其总地盘超出汉廷直辖郡县文帝在位时，诸候难制的问题日益突出，还发生了数次王国叛乱事件。 B.郡国并行：地方行政制度采取郡县与分封并行体制 原因: 结果：出现王国问题 七国之乱:景帝即位后，用大臣晁错削藩之议，削减一些诸侯国的辖地。于是吴、楚、赵、胶西、胶东、济南、淄川七国于景帝三年(前154)以诛晁错、“清君侧”为借口发动叛乱，史称“吴楚七国之乱”。 此时西汉国势处于上升时期，社会秩序稳定，七国的分裂活动不得心。汉朝以太尉周亚夫率军平叛，不足三月，七国之乱即被镇压。景帝趁此机会，将王国任用官吏的权力收归朝廷，使诸侯王的势力受到很大削弱。 导火索：汉景帝在位时，削减诸侯封地,引发了吴楚等7国叛乱。 结果：叛乱不得人心， 3个月内即被平定。 七国之乱 1、黄仁宇在《中国大历史》中说：“新朝代首先遇到的第一个问题是帝国跨地过广，不能全部由中央集体管制，于是采用了一种‘斑马式’的省级组织。有些地区秦朝所设郡县原封不动地任其存在，其他地区则派遣新任命的王侯，世守为业。”此种“斑马式”的省级组织(　　) A．长期维系了西汉王朝的统治B．是汉初统治者吸取秦朝灭亡教训的产物 C．是汉武帝时期采取的措施 D．有效地加强了中央集权 2、西汉建立之初，到处是残破荒凉的景象。人民流离失所，人口锐减，大片的土地荒芜。面对这种社会景象，统治者面临的首要问题是(　　) A.提倡勤俭节约 B.发展农业生产 C.大力整顿吏治 D.加强中央集权 B 产生王国问题，威胁中央集权 解析：依据所学知识可知，面对这种社会景象，统治者面临的首要课题是发展农业生产。西汉初年，统治者吸取秦亡教训，减轻农民的徭役、兵役和赋税负担，注重发展农业生产。文帝和景帝奖励努力耕作的农民，劝诫百官关心农桑，提倡节俭，并以身作则，重视“以德化民”。文景时期，百姓富裕，社会比较安定，国家的粮仓丰满，历史上称这一时期的统治为“文景之治”。故正确答案为B。ACD均不符合题意，故选B。 B 解析：依据所学知识可知，西汉建立之初，到处是残破荒凉的景象。人民流离失所，人口锐减，大片的土地荒芜。面对这种社会景象，统治者面临的首要课题是发展农业生产。西汉初年，统治者吸取秦亡教训，减轻农民的徭役、兵役和赋税负担，注重发展农业生产。文帝和景帝奖励努力耕作的农民，劝诫百官关心农桑，提倡节俭，并以身作则，重视“以德化民”。文景时期，百姓富裕，社会比较安定，国家的粮仓丰满，历史上称这一时期的统治为“文景之治”。故正确答案为B。ACD均不符合题意，故选B。 3、下表为“西汉初期中央管辖的郡县和封国力量的对比”，据此判断其反映的社会问题是( ) A.西汉初年政治日趋腐败 B.“无为”思想不得人心 C.诸侯强大威胁中央集权 D.西汉王朝四分五裂 解析：从诸侯国所控制的人口与那数量可以看出，诸侯国的势力较大，威胁到了中央集权，C项正确；材料不能体现腐败，排除A；材料与无为无关，排除B；D项不符合史实，排除D。因此本题答案选C。 C 一、西汉的建立与“文景之治” 二、西汉的强盛--强:汉武帝的统治 1.汉武帝时面临形势: (1)不利:①诸侯王势力强大，威胁中央集权; ②豪强势大，土地兼并，阶级矛盾激化; ③相权过高，影响皇权; ④匈奴威胁，边患不止。⑤思想混乱，不知所从 汉初六十多年推行“无为而治”的治理模式，一方面推动了国家实力的逐渐强盛，另一方面也导致诸多社会问题逐渐积累，乃至趋于恶化，已到了非解决不可的地步。 材料一：汉初“惩戒亡秦孤立之败，于是剖裂疆土”陆续分封一批同姓诸侯王……今诸侯或连城数十，地方千里，缓则骄奢易为淫乱，急则阻其强而合从以逆京师。 材料二：豪强地主役财骄溢,或至兼并豪党之徒,以武断于乡曲。 材料三：丞相入奏事，荐人二千石（郡守）。……上乃曰：‘君除（任免）吏尽未？吾亦欲除吏！ 材料四：匈奴连岁入边，烽火逼于长安。匈奴五次入边，杀掠人口，动以万计。 材料五：今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统。 阅读下列材料分析汉武帝时面临着怎样的社会问题？ 诸侯王势力强大，威胁中央集权 豪强膨胀 思想混乱，不知所从 匈奴犯境，边患严重 相权过大，威胁皇权 一、西汉的建立与“文景之治” 二、西汉的强盛--强:汉武帝的统治 1.汉武帝时面临形势: (1)不利: ①诸侯王势力强大，威胁中央集权; ②豪强势大，土地兼并，阶级矛盾激化; ③相权过高，影响皇权; ④匈奴威胁，边患不止。 ⑤思想混乱，不知所从 (2)有利: ①经过休养生息，国力强盛，提供了物质基础; ②武力平叛提供了相对稳定的政治环境 2.汉武帝统治措施:（政治强化;经济垄断;思想独尊;开拓疆城） (1)政治强化 ①王国问题--汉武帝颁布“推恩令”、《左官律》、《附益之法》、“酎金夺爵”，成功削弱诸侯王势力，基本解决了王国问题，加强了中央集权。 休养生息-西汉国力强盛 诸侯太强--威胁中央集权 相权太盛--威胁皇权至上 豪强兼并--威胁社会稳定 匈奴势强--袭击边境 推恩令 推恩令：诸侯王死后，嫡长子继承王位；其他子弟分割王国部分土地为列侯，列侯归郡统辖。其目的是分割王国领地。结果王国越分越小，基本上解决了王国问题，中央集权加强。 《左官律》： 凡在诸侯王国任官者，地位低于中央任命的官员，并不得进入中央任职； 《附益之法》严禁朝廷官员与诸侯王结交。 酎金夺爵 元鼎五年(公元前112年)，武帝为祭宗庙，要列侯献酎金助祭，以所献酎金的分量不足或成色不好为借口，废列侯106人。此后，还以种种罪名废去一些诸侯，到汉武帝末年，汉初所封王国铲除殆尽，藩国的威胁自此消除。 一、西汉的建立与“文景之治” 二、西汉的强盛--强:汉武帝的统治 1.汉武帝时面临形势: 2.汉武帝统治措施:（政治强化;经济垄断;思想独尊;开拓疆城） (1)政治强化 ①王国问题--汉武帝颁布“推恩令”等，削弱诸侯王势力，基本解决了王国问题，加强了中央集权。 ②相权问题：建立中外朝制度，削弱相权，加强皇权。 中外朝制度 中朝即内朝，由皇帝左右的亲信和宾客所构成。外朝也称外廷，是指属于丞相、御史大夫和九卿等公卿大夫。汉承秦制，承袭秦朝中央的三公九鲫制，汉武帝担心丞相权力过大会威胁皇权。于是任用身边的亲信近臣组成中朝，成为决策机构，对于重要政事作出决策。而原有的丞相由拥有决策权变成了执行权。 2.汉武帝统治措施:（政治强化;经济垄断;思想独尊;开拓疆城） (1)政治强化 ①王国问题--汉武帝颁布“推恩令”等，加强了中央集权。 ②相权问题--建立中外朝制度，削弱相权，加强皇权。 ③选官制度:确立以竂举制为代表的新的官吏选拔制度 ④地方监察制度---刺史制度：全国分为13 个州部，分设刺史，对官员及子弟和豪强势力进行巡视监察。 察举制是中国古代的一种选官制度，确立于汉武帝时期，察举制不同于先秦时期的世官制和从隋唐时建立的科举制。它的主要特征是由地方长官在辖区内时考察，选取合适的人才并推荐给上级或中央，经过试用考核再任命官职。 特点：以官取士，自下而上的选官制度，具有封闭性 标准：品德（孝、廉）；才能、议政能力。 作用:①拓宽了人才选拔范围，满足了官僚队伍需要，为汉代统治提供管理人才。②后期被士族操纵，形成任人唯亲和举荐不实现象，逐渐被为世家大族所支配。 刺史制度：汉武帝时设立的地方监察官。为加强对地方的控制，元封元年，分京师直辖地区以外的地方为十三个监察区，全国被分为冀州、兖州、青州、徐州、扬州、荆州、豫州、益州、凉州、幽州、并州、交趾、朔方13部，每州设置刺史一名，称州刺史，以监察地方。刺史没有固定的治所，每年八月巡视所辖区域，考察吏治、奖惩官吏、决断冤狱。 刺史本身级别不高，但外出巡察时代表中央，可以监察地方高官，体现了“以卑驭尊”“位卑权重”的特点。王莽称帝时期刺史改称州牧，职权进一步扩大，由检察官变为地方军事行政长官。 （监察机构演变为地方行政机构） ④地方监察制度---刺史制度 特点：①以卑临尊，秩卑权重； ②职责明确，以 “六条问事” 为限； ③流动监察，无固定治所； ④直属于中央，强化集权。 汉武帝为刺史制定“六条问事”： ①打击地方豪强兼并土地、欺压百姓。 ②二千石官员：监察郡守、国相是否贪污、滥权、违抗中央。 ③司法不公：纠察冤狱、滥杀无辜。 ④选官舞弊：监督官员选拔是否公正。 ⑤官员子弟特权：禁止高官子弟仗势欺人。 ⑥勾结豪强：打击官员与地方豪强勾结。 ①打击豪强势力，强化中央对地方的控制，有利于加强中央集权，促进吏治清明。 ②到东汉演变为地方行政区和地方最高行政长官，成为地方割据势力。③为后世监察制度奠定基础。 作用: 2.汉武帝统治措施:（政治强化;经济垄断;思想独尊;开拓疆城） (1)政治强化 ①王国问题--颁布“推恩令”等，②相权问题--建立中外朝制度， ③选官制度:竂举制 ④地方监察制度---刺史制度 ⑤地方治理--任用酷吏治理地方，严厉镇压豪强、游游侠等社会势力的不法行为。 王温舒，阳陵（今陕西咸阳市东）人。年轻时就游手好闲，不务正业。为了抢夺路人财物，他常常在月黑风高之夜以锤杀人而埋之。这种杀人越货的强盗行径，养成了他后来好杀行威的暴虐性格。他年轻时曾干过盗墓的勾当。他后来当了小官，因善于处理案件慢慢升为御史。 武帝任命他打击河内郡的豪强，他用人方面很有一套，专门选择犯有罪行的人去办案，如果办成功事情，便不追究自己的罪，否则便以此灭族。因此他很短的时间内便解决了河内郡的豪强。 作用: 削弱了地方势力，加强了中央对地方的控制，使西汉王朝的统治更加稳固； 改善了吏治，提高了政府的行政效率。 王温舒 2.汉武帝统治措施:（政治强化;经济垄断;思想独尊;开拓疆城） (1)政治强化 ①王国问题--颁布“推恩令”等；②相权问题--建立中外朝制度， ③选官制度:竂举制 ；④地方监察制度---刺史制度 ⑤地方治理--任用酷吏治理地方 (2)经济垄断（国家统制经济） ①改革币制，将铸币权收归中央(统一铸造“五铢钱”)。 作用：削弱地方实力，加强中央集权; ②盐铁官营，由政府垄断盐、铁的生产和销售 作用：抑制富商大贾的实力，加强中央集权，增加政府收入;为解决边患（北击匈奴）提供了物质保证；限制了工商业的发展（重农抑商）。 ③推行均输平准，国家插手并经营商业贸易，增加收入，平抑物价； 秦“半两”钱 西汉五铢钱 均输法是指在汉武帝时期推行的由国家在各地统一征购和运输货物的经济政策。在中央主管国家财政的大司农之下设立均输官，把应由各地输京的物品转运至各处贩卖，既可免除各郡国输送贡物入京的烦难，减轻农民的劳役负担，又可避免贡物在运输中损坏和变质，从而增加政府收入，抑制商人垄断市场，从而使物价稳定。 平准法:是国家平衡物价的政策，是封建国家运用手中掌握的大量物资和经济力量，贵时抛售，贱时收买，以稳定市场物价的一种经济活动（打击投机倒把）。 实行均输和平准使得政府加强了对经济的控制，增加了政府收入，平抑了市场的物价，打击富商大贾囤积居奇、垄断市场的行为。 2.汉武帝统治措施:（政治强化;经济垄断;思想独尊;开拓疆城） (1)政治强化 (2)经济垄断（国家统制经济） ①改革币制，将铸币权收归中央(统一铸造“五铢钱”)。 ②盐铁官营，由政府垄断盐、铁的生产和销售 ③推行均输平准，国家插手并经营商业贸易，增加收入，平抑物价； ④征税抑商：抑制工商业者，征收其财产税（算缗和告缗） 作用：打击富商大贾、高利贷者的经济势力，增加政府的财政收入 汉武帝打击商人势力的―项措施。为了打击富商大贾、高利贷者的经济势力，增加政府的财政收入，汉武帝于公元前119年颁布了算缗和告缗令。 “算缗”：就是向大商人、高利贷者征收财产税，先让他们据实向政府呈报自己的财产数字，规定商人财产每2000钱，抽税一算（120钱）；经营手工业者的财产，凡4000钱，抽—算。 “告缗”：即鼓励告发算缗不实。凡揭发属实，即没收被告者全部财产，并罚戍边―年，告发者奖给被没收财产的一半。各地争相告缗，许多大商人都因而破产；未破产的人也不敢再经营商业，而汉朝政府却增加了大量的收入。 2.汉武帝统治措施:（政治强化;经济垄断;思想独尊;开拓疆城） (1)政治强化 (2)经济垄断（国家统制经济） ①改革币制，将铸币权收归中央(统一铸造“五铢钱”)。 ②盐铁官营，由政府垄断盐、铁的生产和销售 ③推行均输平准，国家插手并经营商业贸易，增加收入，平抑物价； ④征税抑商：抑制工商业者，征收其财产税（算缗和告缗） (3)思想独尊：罢黜百家，尊崇儒术 ①采纳董仲舒建议，尊崇儒术 董仲舒的新儒学： A.理论来源：依据《公羊传》，融合阴阳家、道家以及法家思想而形成的一个新的思想体系。 B、主要内容： “君权神授”、“天人合一”、“天人感应”； “大一统思想”、“罢黜百家，独尊儒术”； “三纲五常”；发挥“仁政”； 轻徭薄赋，“限田、薄敛、省役”； 大力提倡孝道，“以孝治国”。 社会危机 解决之道 董仲舒的学说 边境不宁 王国问题 土地兼并 阶级矛盾 加强中央集权 “春秋大一统”“罢黜百家，独尊儒术” 加强君权 “君权神授”“天人合一”“天人感应”（核心思想） 限制土地兼并 “限田，薄敛，省役” 制定规范限制人民 “三纲五常”；施行仁政、德刑并用 董仲舒的新儒学： A.理论来源： B、主要内容： C.特点： D.实质： 融合多家思想，包容性；直面社会现实，时代性； 服务封建皇权，政治性；糅入神学理论，神秘性； 以儒家思想为主，外儒内法。 借助天上的神权来强化地上的皇权，以思想上的大一统来巩固政治上的大一统，是一种思想文化专制。 儒学经过董仲舒的改造，适应了加强中央集权和专制统治的需要 2.汉武帝统治措施:（政治强化;经济垄断;思想独尊;开拓疆城） (1)政治强化 (2)经济垄断（国家统制经济） (3)思想独尊：罢黜百家，尊崇儒术 ①采纳董仲舒建议，尊崇儒术 ②设五经博士，兴办太学。 ③影响： 五经博士，古代中国的一种学官名称，专门负责教授儒家经典《易》《书》《诗’ 《礼》 《春校》。博士源于战国。秦及汉初，博上的职务主要是掌管图书，通古今以备顾问。汉武帝设五经博上，教授弟子，从此博士成为专门传授儒家经学的学官。五经博士对儒家思想的传播和发展产生了深远的影响。 公元前124年，汉武帝根据董仲舒的建议，在都城长安兴办太学，规定太学生员为博士弟子，在地方设郡国学，一律由儒家五经博士负责教授，学完经考试合格后即可到政府任官。 积极：儒学独尊，使文化的一统成为政治一统的根基。加强中央集权和君主专制，思想大一统，维护统治； b.确立儒学独尊，儒学思想逐渐被封建治者确立为正统思想。 消极：实质是文化专制，扼制了学术思想发展，不利于文化的多样性。 2.汉武帝统治措施:（政治强化;经济垄断;思想独尊;开拓疆城） (1)政治强化 (2)经济垄断（国家统制经济） (3)思想独尊：罢黜百家，尊崇儒术 (4)军事：开拓疆城 ①北方：北击匈奴，设河西四郡 汉初， 匈奴势力强大，多次袭击汉朝边境。 汉武帝任用卫青、霍去病为将北击匈奴，夺取了明山以南和河西走廊的大片区城。西汉在河西走廊设立酒泉、武威、张掖、敦煌四郡。 ②西北：开辟丝绸之路，连通西域（张骞通西域） 为配合对匈奴的战争，汉武帝派遣张赛两次出使西域。公元前139年，汉武帝派遣张骞出使西域，此行没有实现初衷，但在西域传播了汉朝声威，并获得了前所未闻的当地资料。公元前119年，张骞第二次出使西域。 意义：开辟了中西交通道路，大大促进了西域与中原的政治经济文化联系。中国的丝织品沿着这条道路传向中亚、西亚、欧洲和北非 (4)军事：开拓疆城 ①北方北击匈奴，设河西四郡（酒泉、武威、张掖、敦煌） ②西北：开辟丝绸之路，连通西域（张骞通西域） ③军政机构，设西城都护府 ④经略西南东南少数民族地区： 西汉对东南沿海和西南少数民族地区的治理，也比以前更加有效。（汉武帝派唐蒙经略西南夷，册封夜郎侯为王并赐金印等） 公元前60年，西汉在乌垒城设置西城都护府，作为管理西域的军政机构。西域都护府的设立，标志着今新疆地区开始隶属于中央政府管辖，成为我国不可分割 一、西汉的建立与“文景之治”--兴:(汉高祖--汉景帝)“文景之治” 二、西汉的强盛--强:汉武帝的统治 1.汉武帝时面临形势: 2.汉武帝统治措施:（政治强化;经济垄断;思想独尊;开拓疆城） (1)政治强化 (2)经济垄断（国家统制经济） (3)思想独尊：罢黜百家，尊崇儒术 (4)军事：开拓疆城 3.影响： ①政治：加强皇权，加强中央集权，有利于国家统一，社会稳定; ②经济：有利于促进封建经济的发展; ③思想：确立了儒学的正統地位和主流思想; ④民族：促进各民族的交往交流交融; ⑤使统-的多民族封建国家得到巩固加强 三、西汉的衰落(汉昭帝---王莽篡汉)--衰落;灭亡 1.衰落: (1)政治外戚干政，政治黑暗; (2)经济--土地兼并，赋税沉重; (3)社会--农民沦为奴婢，社会动荡 2.灭亡: 公元9年，外成王莽夺取皇位，改国号新，西汉灭亡。 小结：汉武帝巩固大一统的措施及影响 对内加强中央集权 政治 王国问题 颁布“推恩令”等，削弱诸侯王势力弱诸侯王势力 中外朝制 削弱相权，加强皇权。设立直接为皇帝所掌控的中朝 官吏选拔 确立以察赛举制为代表的新的官吏选拔制度 刺史制度 将全国划分为13个州部，分设刺史，负贵对区内部级官员及子弟和豪强势力进行巡视监竂 地方治理 任用酷吏治理地方，严厉打击豪强、游快等社会势力的不法行为 经济 改革币制，将铸造币权收归中央，实行盐铁重董;推行均输平准，国家插手并经营商业贸易;抑制工商业者，向其征收财产税 思想 设立五经博士，尊崇儒术，确立了儒学独尊地位 对外开拓疆城 北击匈奴，设立河西四郡 任用卫青、霍去病为将，控制了阴山以南和河西走廊的大片区域。在河西走廊设立武威、张掖、酒泉、敦四郡 出使西城，开通丝绸之路 派遣张骞两次出使西城，开辟了中西交通道路 设立军政机构 公元前60年，在乌垒城设置西域都护府 加强对东南沿海和西南少数民族地区的治理 一、西汉的建立与“文景之治”--兴:(汉高祖--汉景帝)“文景之治” 二、西汉的强盛--强:汉武帝的统治 三、西汉的衰落(汉昭帝---王莽篡汉)--衰亡 四、东汉的兴衰 1.王莽篡汉，新朝的建立与覆亡（公元9-23年） （1）新朝建立：公元9年，外戚王莽夺取皇位，改国号新，西汉灭亡。 （2）王莽改制：推行了一系列改革措施，试图挽救社会危机，但措施不切实际，反而使社会矛盾更加激化。 （3）新朝覆亡：23年，因绿林军击败王莽军队主力，攻入长安。 2.东汉的建立： 公元25年，西汉宗室刘秀（汉光武帝）重建汉朝，定都洛阳。 了解：东汉的分期: 东汉前期:光武帝刘秀--汉章帝(公元25年-公元89年)-光武、明、章 东汉中期:汉和帝--汉灵帝(公元89年--公元190年)-和、殇、安、少、顺、冲、质、桓、灵、少 东汉晚期:汉献帝统治时期(公元190年-公元220年)-献 四、东汉的兴衰 1.王莽篡汉，新朝的建立与覆亡（公元9-23年） 2.东汉的建立：25年，刘秀（汉光武帝），洛阳 3.东汉兴盛:光武中兴 (1)背景:连年战乱，天下初定，急需稳定社会秩序，恢复生产，安定人心。吸取西汉后期的教训。 (2)措施: (3)结果: 措施 作用 政治 增强尚书台的作用 强化了皇权专制 严格控制外戚干政 裁并郡县，裁减官员 加强来中央集权，提高工作效率，稳定社会秩序 整顿吏治，惩处贪污腐败 加强社会整治，缓和社会矛盾 经济 清查全国垦田、户口数量 抑制豪强势力,提高农民生产积极性，推动经济恢复 释放奴婢 缓和阶级矛盾 文化 重视儒学 儒学继承发展 社会经济在稳定的政局下重新发展起来，东汉前期社会出现繁荣景象。史称“光武中兴” 光武中兴与文景之治的比较: 文景之治 光武中兴 相同点 都是治世局面; 统治者吸取前朝灭亡的教训，调整统治政策，轻徭薄赋、减轻农民负担; 统治者善于用人、纳谏。 不同点 西汉的“休养生息”政策则为汉武帝的“有为”和西汉的强盛其定了基础 光武帝着重解决奴婢问题，重视吏治整额，重视文化教育，“柔道”滋葬了豪强地主势力，使东汉政权有分裂割据的隐患 四、东汉的兴衰 1.王莽篡汉，新朝的建立与覆亡（公元9-23年） 2.东汉的建立：25年，刘秀（汉光武帝），洛阳 3.东汉兴盛:光武中兴 4.东汉衰亡 (1)原因： ①外戚宦官交替专权——皇权旁落，政治黑暗。 根源：君主专制(皇权专制) 实质：专制皇权强大。封建君主专制高度发展的产物 ②清议和党锢之祸 君主早逝，幼主登基 母后临朝，重用外戚 外戚专政 君主长大，不满外戚，依靠宦官 诛杀外戚，夺回君权 宦官得势,把持朝政 清议：东汉后期，官僚士大夫中出现了一种品评人物的风气，称为"清议"。这些官僚士大夫以太学为中心，希望通过"清议"，表达自己对现实统治的不满，希望引起统治者的重视，来挽救外戚和宦官专权下走向覆灭的东汉王朝。党锢之祸：指东汉末年，一批官僚、士人制造反对宦官专政的舆论而被罢官禁锢、遭受株连杀害的事件。东汉桓、灵帝时，许多士大夫、太学生由于评议朝政，被专权的宦官集团划为“党人”。总的来说，东汉末年的党锢之祸，其起因主要是朝廷内部的权力斗争和士人阶层的派系之争。这场事件不仅严重破坏了朝廷的政治稳定，也对士人阶层造成了巨大的伤害。 政治黑暗→“清议”→“党锢之锅” 4.东汉衰亡 (1)原因： ①外戚宦官交替专权——皇权旁落，政治黑暗。 ②清议和党锢之祸 ③豪强地主势力发展，土地兼并严重，阶级矛盾尖锐。 豪强指地方上的强势家族，通常通过经济手段（如土地兼并、商业经营）或武力（如私人武装）积累财富和势力。 追随刘秀一统天下的28员大将,成为朝廷新贵，权倾朝野并逐渐形成“累世公卿”集团，他们占有大量的土地和人口，形成自成一体的庄园。庄园经济：东汉庄园是一个相对封闭的社会政治经济组织，规模很大，内有依附农民和家内奴婢，拥有家兵，筑有坞堡壁垒，不用缴纳租赋，属于自给自足的自然经济，逐渐演变为一种地方割据势力。 表现：在政治上，把握选举，世代为官；经济：疯狂兼并土地，广占田园，建立起自给自足的庄园经济，占有大量依附入口。 军事：建有“坞堡”，拥有“家兵”“部曲”等私人武装力量。 影响：导致土地兼并严重，阶级矛盾尖锐；演变为地方割据势力，严重威胁中央集权。逐渐演变为魏晋时期的世家大族。 4.东汉衰亡 (1)原因： ①外戚宦官交替专权——皇权旁落，政治黑暗。 ②清议和党锢之祸 ③豪强地主势力发展，土地兼并严重，阶级矛盾尖锐。 ④黄巾起义，动摇了东汉王朝的统治基础。 A、背景：豪强地主势力在东汉发展迅速，土地兼并严重，阶级矛盾日益尖锐；外戚宦官交替专权；自然灾害严重，百姓苦不堪言。 B、概况：184年张角创立的民间秘密宗教“太平道”的信徒，在多个地方同时发动起义。起义军头裹黄巾，称“黄巾军”。被官兵各个击破。 C、影响：动摇了东汉王朝的统治基础，地方长官趁机拥兵自重，出现了军阀割据局面，东汉政权名存实亡。 (2)灭亡： 220年，曹丕建立魏国，定都洛阳。东汉灭亡。 五、两汉的文化 史学、文学、科技 分类 内容 影响 史学 ①西汉司马迁：《史记》 ②东汉班固：《汉书》 文学 汉赋、乐府诗、五言诗 科 技 医学 ①《黄帝内经》 ②《神农本草经》 ③张仲景：《伤寒杂病论》 ④华佗： 数学 “勾股定理”《九章算术》 其他 ①蔡伦改进造纸术 ②《周髀算经》；③东汉张衡：发明候风地动仪，撰写专著《灵宪》 农学 ①《氾胜之书》；②《四民月令》 首创纪传体通史体裁，我国第一部纪传体通史 我国第一部纪传体断代史 铺陈排比，辞藻华丽；反映社会真实情况 奠定了中医理论的基础 是中国古代第一部药物学专著 中国数学史乃至世界数学史占有重要地位 被誉为“医圣” 促进中国、世界文化的传播和发展 外科手术、麻沸散、五禽戏 结合所学知识分析两汉文化繁荣的主要原因及得出怎样的认识。 政治上：国家统一、社会稳定，提供了良好的社会环境 经济上：经济发展，奠定了坚实的物质基础 政策上：统治者重视，大兴太学、形成比较完整的教育体系，提高了文化素质 民族关系：相对稳定、交流频繁 对外关系：交流频繁、相互学习 个人因素：历史人物的个人努力 社会存在决定社会意识 一定时期的文化是一定时期政治、经济的反映 原因 认识： 思考：比较西汉与东汉衰亡的原因，给后世留下怎样的历史教训？ 东汉 政治日趋黑暗，土地兼并严重，赋税徭役沉重，破产农民沦为奴婢或流亡，外戚王莽篡汉改新。 西汉 外戚宦官轮流专政，政治黑暗腐败，正直官员被镇压；豪强势力强大，土地兼并严重。 民 重视民生 提倡节俭 抑制兼并 选贤任能 整顿吏治 教训： 西汉与东汉——大一统国家的巩固 西汉的建立 政治、经济措施 “文景之治” 对内措施：推恩令、中朝、察举制、刺史、经济控制、儒学独尊等 对外措施：卫青霍去病平定匈奴、设立河西四郡、设立西域都护府、张骞出使西域等 汉初的统治 汉武帝时西汉的强盛 王莽篡汉 东汉建立与“光武中兴” 东汉中后期——外戚宦官交替专权（党锢之祸、黄巾起义） 两汉的文化：史学、文学、医学、天文等方面成就，四大发明之一——造纸术 西汉 东汉 公元前202年，刘邦定都长安 课堂小结 36 解析：材料“还认为残害肢体的刑罚会让人终身痛苦，因而废除了残害犯人肢体的肉刑。此后，他又允许不服判决的人上诉，以至于 在某些年份中，终其一年的审理案件竟然不到400件”体现汉景帝重视人自身的利益，而且收到了较好的效果，故B正确；A说法绝对，不符合史实，排除A；C不符合题干主旨，排除C；题干与先秦礼制关系不大，故排除D。故选：B。 1.汉景帝即位第一年就废除了不合理的连坐法，还认为残害肢体的刑罚会让人终身痛苦，因而废除了残害犯人肢体的肉刑。此后，他又允许不服判决的人上诉，以至于在某些年份中，终其一年的审理案件竟然不到400件。这些举措（   ） A.防止了社会矛盾的激化 B.体现了以民为本的理念 C.延续了儒表法里的传统 D.得益于先秦礼制的恢复 B 解析：结合背景可知，汉武帝推广文翁办学经验，旨在让更多地方设立学校，学习和宣传儒家思想，加速儒学向基层传播的速度，故选C项。材料并未提及关于人才选拔机制的内容，排除A项。虽然推广文翁办学经验有助于统一全国的思想文化，但要想打造政令统一的中央集权制，仅依靠在全国各地办学是很难实现的，排除B项。汉武帝颁布“推恩令”，削弱了诸侯王的势力，逐渐消解地方郡国并行制度，排除D项。 2.公元前141年，汉景帝末年，时任蜀郡太守的文翁“见蜀地辟陋有蛮夷风”，便“欲诱进之”，自此便有了成都城南的“石室精舍”，即中国第一所地方官办学校，随即蜀地好学之风兴起。汉武帝将文翁办学经验向全国推广，“令天下郡国皆立学校官”，汉武帝此举旨在(   ) A.探索更高效的人才选拔机制 B.打造政令统一的中央集权制 C.加速儒学向基层传播的速度 D.逐渐消解地方郡国并行制度 C 解析：根据时间“汉初”，题问“得益于”，结合所学可知，汉初刘邦推行郡国并行制，给予诸侯一定的管理自主权，促进了当地经济的发展，故选D项。推恩令是汉武帝削弱诸侯王势力的政治措施，排除A。社会秩序的稳定是经济发展的一个重要条件，但不是各诸侯国能够自主开发利用当地自然资源发展经济的主要原因，排除B。察举制是汉代地方举荐人才为官的用人制度，排除C。 3.汉初，齐国政府专门设有经营盐铁生产的机构以开发利用丰富的自然资源。吴国“东有海盐之饶，章山之铜”，于是吴王濞“招致天下亡命者盗铸钱，煮海水为盐，以故无赋，国用富饶”。赵地多铁矿，故“赵国以冶铸为业”。这种局面，主要得益于(   ) A.推恩令的颁行 B.社会秩序比较稳定 C.察举制的推广 D.郡国并行制的实行 D 解析：材料中强调汉武帝时期财政负担重，显然选项中只有“盐铁官营，均输平准”符合题意，“盐铁官营，均输平准”能增加政府收入，D项正确；“遣使西域，开辟丝路”是为了联合大月氏对付匈奴，不符题意，排除A项；“与民休息，轻徭薄赋”一般是初建王朝为了恢复经济采取的措施，不符题意，排除B项；C项是属于汉武帝在思想领域的统一措施，不符题意，排除C项。故选D项。 4.汉武帝时期，西汉王朝与匈奴等少数民族的战争连年不断，巨大的军费开支，给国家的财政收入带来沉重负担。为此汉武帝(   ) A.遣使西域，开辟丝路 B.与民休息，轻徭薄赋 C.罢黜百家，独尊儒术 D.盐铁官营，均输平准 D 解析：由材料及所学知识可知，宰相田蚡可以直接把平民荐举为高级官僚，且很多郡守和诸侯王都依附于他，说明相权过大，威胁到皇权，这表明中枢机构急需调整，C项正确；材料阐述的是外朝权力过大，排除A项；材料没有提及宦官势力，排除B项；材料强调的是皇权和相权之间的矛盾，不是中央和地方之间的矛盾，排除D项。故选C项。 5.汉武帝初年，汉武帝的舅舅田盼任宰相，一次奏事，坐谈竟日。他荐举升迁的官员，有的从平民直接任职级两千石的高级官僚，有很多郡守和诸侯王都积极依附田蚡。这表明(   ) A.汉代内朝权力过大 B.外戚宦官恃宠骄纵 C.中枢机构急需调整 D.中央集权不断强化 C 解析：根据材料“摆脱宗法思想的局限，跳出家族的小圈子而向天下实行爱及四夷的王道政治”可知，董仲舒的思想符合当时汉武帝要求实行大一统在文化领域的政治要求，C项正确；家国一体是指家族和国家都以宗法关系来统领，存在严格的家长制，而材料中只是跳出家族的小圈子面向天下，并没有跳出家国一体的框架，排除A项；古代民本思想在先秦时期已经产生，与时间不符，排除B项；宗法伦理思想反映中国宗法等级制度，代表封建地主阶级利益的一种道德理论，而材料中董仲舒只是想跳出其局限，并没有削弱宗法伦理思想，排除D项。故选C项。 6.董仲舒不太强调“爱由亲始”，而更着重推崇“远之而大”，主张“摆脱宗法思想的局限，跳出家族的小圈子，面向天下，实行爱及四夷的王道政治”。董仲舒的这些思想（   ） A.摆脱了传统“家国一体”观念束缚 B.促成了古代民本思想的产生 C.适应了汉朝“大一统”的政治需求 D.意在削弱宗法伦理思想的影响 C 解析：据材料“每州部设刺史一人”“以卑临尊，监察秩2000石的郡太守和王国相”并结合所学可知，刺史代表中央监察地方官员，位卑权重，有利于加强中央对地方的控制，故B项正确。刺史作为监察官员，独立于相权之外，谈不上弥补宰相才干不足的缺陷，排除A项；刺史定期巡查，代表中央（君主）监察地方，在地方并无治所，年终返京奏事，可见刺史在当时代表君主而非社会监察地方，并不属于地方行政体制，排除C、D两项。 7.汉武帝置十三州部，每州部设刺史一人。刺史定期在辖区内巡行，年终赴京奏事。刺史秩仅600石，但能以卑临尊，监察秩2000石的郡太守和王国相。由此可知，西汉刺史的设置(   ) A.可以弥补宰相才干不足的缺陷 B.有利于加强中央对地方的控制 C.是地方行政体制建设的重要内容 D.代表着社会履行监察官员的职能 B 解析：材料“故吏一经辟置即同家臣”“为其效劳，甚至生死相依，同患共难”说明故吏与府主之间容易形成集团势力，催生了魏晋门阀士族，不利于拓宽人才选拔范围。因此征辟制度背离其初衷，D项正确；成熟是在魏晋时期，排除A项；九品中正制是在魏晋时期，排除B项；材料不能说明地方掌握选官权，排除C项。故选D项。 8.汉代三公、刺史、太守等官员可以自辟属吏，被辟举的人即为举荐者的故吏。故吏一经辟置，即与举荐者生死相依、患难与共。一些大家族，如弘农杨氏、汝南袁氏等，门生故吏遍于天下。这说明(   ) A.门阀士族制度成熟 B.九品中正制注重门第 C.地方掌握选官之权 D.征辟制度背离其初衷 D 解析：材料“东汉统治者为防止地方官相互庇护而推行了‘三互法’”一定程度上通过对于官员任免及婚姻条件的限制与约束，防止多地官员之间的相互串联和勾结，在一定程度上防止了地方势力的扩大，从而有利于遏制地方豪强的发展，故选A项。 9.东汉统治者为防止地方官相互庇护而推行了“三互法”，规定：甲州人士在乙州为官，同时乙州人士又在丙州为官，则丙州人士不但不能到乙州为官，也不能到甲州为官；三州的婚姻之家也是如此。其做法在客观上(   ) A.遏制了豪强的发展 B.促进了文化的交融 C.限制了官员的特权 D.保障了吏治的清明 A 解析：根据材料“包括‘方田’讲田亩面积计算；‘衰分’讨论按比例分配赋税与徭役；‘商功’解决筑城、开渠等土木工程所遇到的各种体积计算问题等。”结合所学知识可知，材料反映了《九章算术》均是研究方田、赋税与土木工程等均是和现实生活联系密切的事情，体现了适应国家治理的需要的特点，C项正确；本题主旨为“数学与基层治理”，“基层官员的日常公务繁重”不符合主旨，排除A项；材料主要表述汉代数学解决的问题，没有涉及数学教育，排除B项；“主地兼并严重”在材料中没有体现，排除D项。故选C项。 10.《九章算术》记载了不少基层官员面临的实际问题，包括“方田”讲田亩面积计算；“衰分”讨论按比例分配赋税与徭役；“商功”解决筑城、开渠等土木工程所遇到的各种体积计算问题等。这反映汉代(   ) A.基层官员的日常公务繁重 B.注重数学教育 C.科技适应国家治理的需要 D.土地兼并严重 C 本节内容结束！ 谢 谢 配 合！ $