第17章 3 第3节 电阻的测量(作业课件)-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材九年级物理上册同步备课(人教版2024)
2025-11-05
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26页
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 物理 |
| 教材版本 | 初中物理人教版九年级全一册 |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | 第3节 电阻的测量 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 865 KB |
| 发布时间 | 2025-11-05 |
| 更新时间 | 2025-11-05 |
| 作者 | 湖北盈未来教育科技有限公司 |
| 品牌系列 | 优翼·学练优·初中同步教学 |
| 审核时间 | 2025-09-25 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/54079529.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该初中物理课件聚焦“电阻的测量”核心知识点,通过“标签损坏电阻器测阻值”的问题情境导入,衔接欧姆定律(R=U/I),以实验思路构建、过程分解为学习支架,引导学生从原理理解到实际操作逐步深入。
其亮点是以科学探究为主线,通过对比定值电阻(多次测量求平均值)与小灯泡电阻(电阻随温度变化)的实验设计,培养科学思维,结合故障分析(如灯泡短路判断)、表格纠错(电阻平均值多余)等实例,落实物理观念。学生能提升实验操作与问题解决能力,教师可直接利用结构化方案高效教学。
内容正文:
2025秋季学期
《学练优》·九年级物理上·RJ(通用)
第十七章 欧姆定律
第3节 电阻的测量
(1)电压表 电流表 欧姆定律(R=) (2)多次测量,求平均值 滑动变阻器(4)D (5)滑动变阻器的滑片 (6)10.2 (7)测量存在误差(合理即可)
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(1)调零 (2)小灯泡短路(或电压表短路) (3)向右移动滑片,观察小灯泡是否发光
(4)电阻平均值一栏多余 (5)7.5
(6)灯丝的电阻随温度的升高而增大
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D
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(1) A 实验前没有断开开关 (2)灯丝电阻与温度有关 (3)不可以 灯泡的电阻与温度有关,无法控制变量
(1) 0.32 20 (2)移动滑动变阻器的滑片,多次改变盐水电阻两端的电压,观察并记录每次电流表和电压表的示数,根据R=计算出每次盐水电阻的阻值并比较 (3)将滑动变阻器移到阻值最大和最小处,读出电压表相应的示数
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知识点一 伏安法测量定值电阻
1.小优在实验室发现了一个标签损坏的电阻器,那么如何知道电阻器的阻值呢?小优根据学过的内容设计实验进行了测量。
[实验思路]
(1)要知道电阻器的阻值,需要通过________测量电阻器两端的电压,用________测量通过电阻器的电流,再利
用__________________算出电阻。
电压表
电流表
欧姆定律(R=)
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1.小优在实验室发现了一个标签损坏的电阻器,那么如何知道电阻器的阻值呢?小优根据学过的内容设计实验进行了测量。
[实验思路]
(2)为了减小误差,实际测量中要_______________
____。为保护电路和方便改变电路中的电流,应该在电路中接入一个____________。
多次测量,求平
均值
滑动变阻器
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1.小优在实验室发现了一个标签损坏的电阻器,那么如何知道电阻器的阻值呢?小优根据学过的内容设计实验进行了测量。
[实验过程]
(3)小优根据实验思路和需要的器材设计了实验电路图,请你将电路图补充完整,并将对应的实物图连接起来(如图,部分已画好)。
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1.小优在实验室发现了一个标签损坏的电阻器,那么如何知道电阻器的阻值呢?小优根据学过的内容设计实验进行了测量。
[实验过程]
(4)小优闭合开关前调节滑动变阻器的滑片位置,下图中已经调整好的是____(填字母)。
A B C D
D
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1.小优在实验室发现了一个标签损坏的电阻器,那么如何知道电阻器的阻值呢?小优根据学过的内容设计实验进行了测量。
[实验过程]
(5)闭合开关,移动__________________,得出多组电压值和电流值,记录在表中。
实验序号 电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω 电阻的平均值/Ω
1 1 0.1 10
2 2 0.2 10
3 3 0.28 10.7
滑动变阻器的滑片
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1.小优在实验室发现了一个标签损坏的电阻器,那么如何知道电阻器的阻值呢?小优根据学过的内容设计实验进行了测量。
[实验结论]
(6)该电阻器的电阻为______Ω。(保留一位小数)
[交流]
(7)上表中的3组数据算出的电阻器的阻值不同,可能的原因是__________________________。
10.2
测量存在误差(合理即可)
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知识点二 伏安法测量小灯泡电阻
2.[实验名称]用伏安法测量小灯泡的电阻。(小灯泡正常工作时的电压为3V,电阻约为10Ω)
[实验步骤]
(1)小亮连接电路前,发现电压表指针如图甲所示,应进行的操作是调节______旋钮,使电压表指针对准“0”。
调零
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2.[实验名称]用伏安法测量小灯泡的电阻。(小灯泡正常工作时的电压为3V,电阻约为10Ω)
[实验步骤]
(2)小亮按图乙电路正确连接后,闭合开关,发现小灯泡不亮,电压表的示数为0V,电流表有示数,其原因可能是____________________________。
小灯泡短路(或电压表短路)
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2.[实验名称]用伏安法测量小灯泡的电阻。(小灯泡正常工作时的电压为3V,电阻约为10Ω)
[实验步骤]
(3)以上故障排除后,再闭合开关,发现小灯泡仍不亮,但电流表和电压表均有示数,接下来他应进行的操作是__________________________________。
向右移动滑片,观察小灯泡是否发光
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2.[实验名称]用伏安法测量小灯泡的电阻。(小灯泡正常工作时的电压为3V,电阻约为10Ω)
[实验步骤]
(4)实验中小亮设计的实验记
录表格如下,请你找出表格中的
问题:____________________。
实验序号 电压/V 电流/A 电阻/Ω 电阻平均值/Ω
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电阻平均值一栏多余
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2.[实验名称]用伏安法测量小灯泡的电阻。(小灯泡正常工作时的电压为3V,电阻约为10Ω)
[实验步骤]
(5)小亮又根据实验数据绘制
出U-I图像如图丙。根据该图
像提供的信息,可计算出小灯泡正常发光时的电阻是_____Ω。
实验序号 电压/V 电流/A 电阻/Ω 电阻平均值/Ω
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7.5
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2.[实验名称]用伏安法测量小灯泡的电阻。(小灯泡正常工作时的电压为3V,电阻约为10Ω)
[交流]
(6)实验完成后,小亮分析数据发现,小灯泡的电阻呈逐渐
增大的趋势,其可能的原因是______________________________。
实验序号 电压/V 电流/A 电阻/Ω 电阻平均值/Ω
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灯丝的电阻随温度的升高而增大
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3.同学们在实验室进行了“伏安法测定值电阻”的实验后,紧接着完成了“伏安法测小灯泡的电阻”的实验,关于这两个实验正确的是( )
A.两个实验的原理不同
B.两个实验都用了控制变量法
C.两个实验进行多次测量都是为了减小误差,使测量数据更加精确
D.滑动变阻器的作用之一是改变部分电路两端的电压
D
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4.在“测量小灯泡的电阻”实验中,
有如下器材:电压表、电流表、开
关、电压为6V的电源、标有“3.8V
0.4A”字样的小灯泡、标有“20Ω1.5A”
字样的滑动变阻器、导线若干。
(1)某同学接好最后一根导线(部分如图所示),小灯泡立即发出耀眼的光并很快熄灭,则他一定是将导线接在了图中滑动变阻器的____(选填“A”或“B”)接线柱上了;此外他还存在一个不当的实验操作:____________
________。
A
实验前没有断
开开关
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4.在“测量小灯泡的电阻”实验中,有
如下器材:电压表、电流表、开关、电
压为6V的电源、标有“3.8V0.4A”字样的
小灯泡、标有“20Ω1.5A”字样的滑动变阻
器、导线若干。
(2)如表是按正确的操作测得的数据,从表中计算出三次小灯泡的阻值不相等,其原因是____________________。
实验序号 1 2 3
电压U/V 2.0 3.0 3.8
电流I/A 0.32 0.34 0.40
电阻R/Ω 6.3 8.8 9.5
灯丝电阻与温度有关
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4.在“测量小灯泡的电阻”实验中,
有如下器材:电压表、电流表、开
关、电压为6V的电源、标有“3.8V
0.4A”字样的小灯泡、标有“20Ω1.5
A”字样的滑动变阻器、导线若干。
(3)利用此电路________(选填“可以”或“不可以”)探究“电流与电压、电阻关系的实验”;理由是____________________________________。
不可以
灯泡的电阻与温度有关,无法控制变量
5.小科自制了一个盐水电阻:选取一个
长方体容器,倒入一定体积某种浓度的
盐水,在容器两侧分别固定金属片直至
底部。为了测量该盐水电阻的阻值,他
利用电源(电压未知、内阻不计)、
电流表、电压表、标有“20Ω 1A”的滑
动变阻器、开关和导线等器材,设计并
连接如图1所示电路。
(1)某次测量时电压表的示数为6.4V,电流表的示数如图2所示,其读数为______A,则该次测得盐水电阻的阻值为____Ω。
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0.32
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5.小科自制了一个盐水电阻:选取一个长方
体容器,倒入一定体积某种浓度的盐水,在
容器两侧分别固定金属片直至底部。为了测
量该盐水电阻的阻值,他利用电源(电压未
知、内阻不计)、电流表、电压表、标有
“20Ω 1A”的滑动变阻器、开关和导线等
器材,设计并连接图1所示电路。
(2)若要探究该盐水电阻的阻值是否为定值时,小科接下来的操作应该是_____________________________________________________
_______________________________________________________________________________。
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电阻的阻值并比较
察并记录每次电流表和电压表的示数,根据R=计算出每次盐水
移动滑动变阻器的滑片,多次改变盐水电阻两端的电压,观
5.小科自制了一个盐水电阻:选取一个长方
体容器,倒入一定体积某种浓度的盐水,在
容器两侧分别固定金属片直至底部。为了测
量该盐水电阻的阻值,他利用电源(电压未
知、内阻不计)、电流表、电压表、标有
“20Ω 1A”的滑动变阻器、开关和导线等
器材,设计并连接图1所示电路。
(3)实验中若电流表损坏,利用余下器材还能否测出盐水电阻的阻
值?小科经过思考设计了如图3的电路图,并进行如下操作:连接电
路,闭合开关,保持电压表接在盐水电阻两端不变,________________
________________________________________,根据测得数据求出盐水电阻的阻值。
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将滑动变阻器移到
阻值最大和最小处,读出电压表相应的示数
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