6.19 法国大革命和拿破仑帝国 课件 2025-2026学年统编版九年级历史上学期

该初中历史课件聚焦法国大革命与拿破仑帝国，涵盖旧制度危机、革命进程、《人权宣言》、拿破仑统治及《拿破仑法典》等核心内容，通过梳理三级会议冲突、时间轴串联革命节点等支架，衔接资本主义制度确立的单元脉络。 其亮点在于以史料实证和时空观念为核心，引用财政数据、文献条款等原始史料，设计时间轴梳理、跨革命对比表格等任务，培养学生时空思维与史料分析能力。结合考点链接与报刊史料题，助力教师高效教学，学生深化历史理解与探究能力。

第19课 法国大革命和拿破仑帝国 （1789—1794） （1804—1815） 课标： 知道法国大革命的进程，了解《人权宣言》《拿破仑法典》等文献的主要内容，初步认识资产阶级革命的历史意义。 第六单元 资本主义制度的初步确立 一、旧制度的危机——（大革命爆发的原因） 1、根本原因： 18世纪，资本主义经济得到发展，资产阶级力量壮大但法国的封建制度阻碍了资本主义的发展。 18世纪，法国的工场手工业发展迅速，拥有几个在全欧洲首屈一指的大企业。对外贸易也大幅度增长，1716-1789年出口额从8900锂增加到2.26亿锂。但法国工商业的发展面临制度束缚。如，专制王朝为解决财政危机，日益加重剥削，动辄封闭银行，国内关卡林立，贸易垄断也很盛行。——《思考法国大革命》 法国的封建制度 一、旧制度的危机——（大革命爆发的原因） 2、理论准备： 时间： 中心 : 代表人物及其思想： 主要内容： 核心：理性主义 性质: 影响： 伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭 ①抨击法国封建制度，称其为“旧制度” ②宣传天赋人权、自由、平等和民主，反对专制，提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗 17—18世纪 法国 一场伟大的思想解放运动。 解放了思想，为法国大革命作了重要的理论准备。 启蒙运动 启蒙运动的旗手 推崇英国政治制度 提倡分权制衡的政治模式 主权在民 一、旧制度的危机——（大革命爆发的原因） 3、外因： 支持美国独立战争导致法国财政危机严重。 （P89第一自然段） 1788年3月法国财政预算报告：财政收入为5.03亿锂，支出为6.29亿锂。为了支持美国独立战争，法国付出了20亿锂的巨额资金。财政处于破产的境地。 “卖肾援美”路易十六 美国独立战争的推动； 一、旧制度的危机——（大革命爆发的原因） 4、直接原因（导火索）： 1789年，三级会议的召开 人口3%土地1/3 一票 一票 一票 人口97% 国王召开三级会议讨论征税问题 原来的方式下：每个等级各有一票表决权。第三等级要求一人一票制，并自行成立了“国民议会”，要求制定宪法。 国王一方面同意国民议会改名为“制宪议会”，另一方面却意图暗地武力镇压。消息泄露后，巴黎民众武装起来，支持制宪议会。 免税特权 承担沉重赋税 为什么三级会议的召开会成为导火线呢？ 二、大革命的经过： 导火线 1789年5月 开始 1789年 7月14日 革命纲领 1789年8月 新制度框架 1791年 建国 1792年 高潮 1793年 结束 1794年 三级议会重新的召开 巴黎民众攻占巴士底狱 制宪会议通过《人权宣言》 制宪议会制定宪法 废除君主制，成立法兰西第一共和国 处死路易十六， 雅各宾派专政 罗伯斯庇尔在政变中被送上断头台 根据时间轴上的时间节点， 自主梳理出法国大革命的进程。【P89—P91】 凡是胆敢反对封建制度的著名人物，大都被监禁在这里。巴士底狱是封建专制统治的象征。 为了纪念巴黎人民英勇攻占巴士底狱的伟大功绩，法国把7月14日作为法国国庆节。 二、大革命的经过： 第一条 就人们的权利而论，人人生而自由、平等，且始终如此。 第六条 法律是公意的表达。 每一个公民皆有权亲自或由其代表去参与法律的制订。 第十六条 一切社会，凡权利无保障或分权未确立，均无丝毫宪法之可言。 第十七条 财产是神圣不可侵犯的权利。 （1）时间： （2）机构： 1789年8月 制宪议会 此文献宣告了哪些基本原则？ 符合哪个阶级的利益？受到什么思想的影响？ 该文献的影响？ 资产阶级 启蒙思想 人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产 是法国大革命的革命纲领，推动了法国大革命的发展进程 《人权宣言》 二、大革命的经过： 进步性：《人权宣言》阐明了人权、民主、平等和法治的观念，否定封建等级制度，体现了摧毁封建君主专制的要求，具有明显的反封建色彩。并确立了资本主义制度的一些基本原则。 (三)评价 材料一：轰轰烈烈的法国大革命，正是在大众直接参与下，靠大规模的群众运动，才真正将反封建的斗争进行到底，与旧制度“完全决裂”，最终筑起资产阶级的现代国家大厦，为资本主义发展创造了合适的环境。
 ——楼均信《法国大革命反思》 材料二：法国大革命不仅属于法国，也属于全世界。这是因为法国大革命为全人类留下了一份共同的遗产《人权宣言》 ——吕一民《法国通史》 ①摧毁了法国的君主统治 ②传播了资产阶级自由民主思想 ③具有世界性影响 性质：近代史上最大、最彻底的资产阶级革命 根据材料，结合所学知识，归纳法国大革命的历史意义。 二、大革命的经过： 随着法国大革命不断深入，民主自由思想的传播，使封建专制王权受到严重威胁，于是各国为了对抗法国而形成了反法联盟。 法国大革命高潮结束之后，反法联盟卷土重来，人民渴望和平时期早日到来，资产阶级更期望能稳统治秩序，历史把一位英雄送到了法国人民面前—— 他就是拿破仑！ (一)帝国兴衰 拿破仑·波拿巴 雾月政变 组建新政府 颁布实施《拿破仑法典》 建立法兰西第一帝国 远征俄国 大败而归 法兰西第一帝国覆灭 1799.11 1804 1812 1815 1815年6月滑铁卢战役 阅读课本P91-92，简述拿破仑帝国大事迹。 三、拿破仑帝国 夺权 年发动政变，夺取政权。（雾月政变） 加强 统治 对内 ①重视改善财政和发展经济，大力发展工商业和农业。 ②颁布《 》 对外 军事征战，大败欧洲反法联盟 称帝 年建立 。 远征俄国 年，远征 大败而归 帝国覆灭 年， 覆灭 1815，兵败滑铁卢 1804年加冕称帝 任务：阅读课本，梳理拿破仑统治，完成下面表格： 1799 拿破仑法典 1804 1812 1815 法兰西第一帝国 俄国 法兰西第一帝国 三、拿破仑帝国 三、拿破仑帝国 拿破仑在其生命的最后岁月里还回忆道：​“我真正的光荣并非打了40次胜仗；滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆。但是有一样东西是不会被人忘却的，它将永垂不朽，那就是我的民法典。​”这部《民法典》习惯称《拿破仑法典》​，包括总则、三编（35章）​，共2281条。它确认了资产阶级财产所有制的原则和自由、平等的原则，肯定了新的土地关系，维护并保障了自由买卖、等价交换和新的雇佣关系，对婚姻、家庭和财产继承等也作了具体规定，并使非婚生子女受到法律承认。 任务：根据材料，归纳《拿破仑法典》包含哪些内容？ 有何历史意义？ 内容/原则：宣告了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等基本原则 历史意义： ①（地位/性质）是近代资产阶级革命以来制定的第一部民法典； ②（对法国的政治、经济）从法律上维护和巩固了资本主义所有制和资产阶级的社会经济秩序； ③（对世界）很多国家的民法都以《拿破仑法典》为参照蓝本 问题：如何评价拿破仑的军事征战？ 拿破仑对外战争的总体目标是打败欧洲反法力量，建立一批附庸国，把英国势力赶出欧洲大陆，确立法国在欧洲的霸主地位。 1809年1月，拿破仑粉碎了第五次反法联盟。至此，拿破仑帝国达到强盛的顶点，欧洲的大部分地区处于法国的直接或间接控制之下。帝国强盛的基础是当时法国先进的资本主义制度和广大人民的支持，以及拥有一支纪律严明、训练有素的军队和拿破仑的杰出领导。在占领地，拿破仑除了进行各种掠夺和残酷镇压反抗运动外，还不同程度地摧毁封建制度，实行资产阶级性质的改革，为中、西欧及南欧的资本主义发展创造了良好的条件。 帝国由盛转衰的转折点是侵俄战争的失败。 进步性（意义/积极影响）： 进一步巩固了法国大革命的成果，继续传播资产阶级民主自由思想，还扫荡了欧洲的封建势力 三、拿破仑帝国 局限性（消极影响）： 后期的战争具有侵略性，对当地人民进行压榨和掠夺 拿破仑帝国是法国大革命的延续，巩固了革命成果 事件 英国资产阶级革命 美国独立战争 法国大革命 原因 封建专制统治阻碍资本主义的发展 英国殖民统治阻碍资本主义的发展 封建专制统治阻碍资本主义的发展 时间 1640~1688 1775~1783 1789~1794 开始标志 1640年议会重开 来克星顿枪声 攻占巴士底狱 颁布文件 《权利法案》 《独立宣言》 《人权宣言》 代表人物 克伦威尔 华盛顿 罗伯斯庇尔 特点 长期性、曲折性、妥协性 、不彻底性 资产阶级革命与 民族独立同时进行 规模最大、革命最彻底、影响最深远 政体 君主立宪制 民主共和制 民主共和制 【史料实证】通过表格，思考三次资产阶级革命的相同点和不同点。 【课堂小结】 ①____________ ②____________ ③____________ ④____________ 阻 碍 资产阶级领导 巩 固成 果 摧毁 推动 推动 法国大革命 拿破仑帝国 封建专制统治 资本主义发展 考点链接-法国大革命和拿破仑帝国 1．（2025·深圳中考·15）法国大革命前，“革命”一词主要表示“动乱”之意，是贬义词；法国大革命之后革命思潮兴起，“革命”成为褒义词。这种变化主要是因为法国大革命（　　） A．支持北美独立，体现进步精神 B．反对特权统治，争取人民主权 C．打击英国势力，争夺世界霸权 D．反对殖民主义，维护民族自决 2．（2025·河南·16）列宁指出：18世纪这些真诚而正直的人，衷心地期望建立一个美好的“理性王国”，实现全人类的自由、幸福和进步。列宁评价的是近代欧洲（　　） A．人文主义者 B．自然科学家 C．远洋航海家 D．启蒙思想家 3.（2024·辽宁中考·12）如图是某同学整理的历史笔记，他学习的内容是（　　） A．英国资产阶级革命 B．美国独立战争 C．法国大革命 D．俄国农奴制改革 考点链接-法国大革命和拿破仑帝国 6．（2024·广西中考·14）拿破仑亲自督促民法典的起草工作，在参政院召开的107次讨论会中，他直接主持了55次。这体现了拿破仑（　　） A．维护封建专制 B．坚守共和政体 C．重视法制建设 D．对抗反法联盟 4．（2025·江苏扬州中考·14）有学者评价法国大革命时说：它已经远远超出了法国国界，以惊人的速度传播到整个欧洲乃至美洲、非洲、亚洲等地区。该学者意在说明法国大革命（　　） A．彻底摧毁了欧洲封建统治 B．阻碍了人文主义传播 C．率先开辟了资本主义道路 D．产生了世界性的影响 5．（2025·威海中考·17）马克思说：“1648年的革命是十七世纪对十六世纪的革命，1789年的革命是十八世纪对十七世纪的胜利。这两次革命不仅反映了它们本身发生的地区即英法两国的要求，而且在更大得多的程度上反映了当时整个世界的要求。”这里的“当时整个世界的要求”是指（　　） A．发展封建主义 B．反抗殖民统治 C．发展资本主义 D．发展社会主义 7.报刊见证社会变革。阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料一 ●法国政府对思想与舆论实行严格的管制。1789年之前巴黎仅有4种政治性报刊存在。 ●1789年8月26日通过的《人权宣言》规定：“自由地传达思想和见解是人类最宝贵的权利之一；所有公民都有言论、著述和出版的自由。” ●1789年之前法国仅有60种报刊，1789年至1792年8月10日间法国的报刊却猛增至500种以上。当时的人们为突然出现的大量讨论时政和社会问题的印刷品而震惊。 ——摘编自韩伟华《论大革命与拿破仑时代的法国新闻自由》 (1)根据材料一，指出1789—1792年法国报刊数量的变化，并结合所学知识分析产生变化的原因。(6分) 变化：报刊数量大幅增加。(2分) 原因：1789年爆发的法国大革命摧毁了法国的封建专制统治； 1789年通过的《人权宣言》规定言论出版自由，推动了报刊的发展。(4分) 材料二：法国大革命时期的报刊及其主张(部分) 报刊 主张 《法兰西爱国者报》 办一份价格便宜、形式轻松的政治性报刊，以一种不同于小册子的宣传方式来教育法国人。 《人民之友报》 结合革命进程有力抨击封建势力的腐朽本质；依靠人民，实行革命的专政；反映人民的呼声和要求。 (2)根据材料二，归纳法国大革命时期报刊业发展的独特价值。(4分) ①传播革命内容，对国民进行宣传教育；②推动法国大革命发展； ③反映民众呼声；④打击封建特权，促进社会变革。(任答两点，4分) (3)综上所述，在探究历史过程中，报刊史料的使用应注意什么？(2分) 报刊作为史料具有鲜明的时代性，需结合历史背景解读； 孤证不立，要结合其他史料相互印证。(言之有理即可，2分) $