5.2 同分母分数加减法-【绿卡小学作业本】2025-2026学年新教材三年级上册数学讲解课件（西南大学版2024）

5.2 同分母分数加减法 1.体会分数加减法的意义，理解简单的同分母分数加减法的算理，掌握算法，会进行简单的同分母分数的加减法运算。（重点） 2.会用同分母分数加减法计算解决简单的实际问题，体会分数加减法的实践价值，增强数学应用意识。（难点） 3.培养规范书写和仔细计算的良好习惯。 学习目标 回顾复习 计算下列各题。 521+26= 362-138= 521 + 26 7 4 5 362 -138 4 2 2 224 547 · 计算整数加减法时需要注意什么？ 相同数位要对齐，从个位算起，加法满十进1，减法不够减时从前一位退1。 探索新知 一共涂了这个圆片的几分之几？ 解答这个问题用什么方法？为什么？ 求一共涂了这个圆片的几分之几，就是求 和 的和是多少，用加法计算。 + 探索新知 1个 加上2个 是3个 ，就是（ ）。 + = （ ） （ ） 3 5 答：一共涂了这个圆片的（ ） 。 探索新知 试一试 6 2 6 3 + = 5 3 5 1 + = 9 1 9 4 + = 5 6 加上 ( )个 3 2 ( )个 等于 ( )个 5 加上 ( )个 1 3 ( )个 等于 ( )个 4 加上 ( )个 4 1 ( )个 等于 5 4 5 5 9 ( )个 探索新知 大家猜猜这个算式的结果是多少？ 8 7 8 2 - = 5 8 （ ） （ ） ( )个 减去 等于 7 2 5 ( )个 ( )个 我们可以借助直观图计算。 探索新知 试一试 7 6 7 4 - = - 6 5 6 1 = 5 3 5 2 - = 2 7 减去 ( )个 4 6 ( )个 等于 ( )个 2 减去 ( )个 1 5 ( )个 等于 ( )个 4 减去 ( )个 2 3 ( )个 等于 ( )个 1 4 6 1 5 探索新知 议一议 += = 分母不变 分子相加 -= 分母不变 分子相减 = 同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。 同分母分数加、减法的计算方法是什么？ 探索新知 春晖小学三至六年级的同学在劳动实践基地种了一块实验田。三、四、五年级一共种了这块实验田的 ，其中三年级种了 ，四年级种了 。 同学们可以先根据已知条件，画出线段图吗？ 三、四、五年级一共 三年级 四年级 探索新知 （1）三、四年级一共种了这块试验田的几分之几？ + = 答：三、四年级一共种了这块试验田的 。 探索新知 （2）五年级种了这块试验田的几分之几？ 五年级 答：五年级一共种了这块试验田的 。 - = （ ） （ ） 7 3 随堂小练 1.说一说，算一算。 想（ ）个 1 5 （ ）个 1 5 减去 是（ ）个 1 5 （2）计算 时， 5 4 5 2 - ，也就是（ ）。 想（ ）个 1 7 （ ）个 1 7 加上 是（ ）个 1 7 7 2 7 4 + （1）计算 时， ，也就是（ ）。 7 2 7 4 + = 5 4 5 2 - = 4 6 2 6 7 6 7 2 5 4 2 2 2 5 随堂小练 1.观察下列式子，你发现了什么？ 2 3 + = 5 9 9 2 9 3 + = - 9 6 9 5 = 5 6 5 = 1 - 1 9 同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。 当堂检测 1.议一议，算一算。 2个 加上1个是3个，也就是，等于1。 3 3 3 2 3 1 + = = 1 当堂检测 1.看图填空。 3 1 （ ）+（ ）=（ ） + + （ ）+（ ）=（ ） （ ）-（ ）=（ ） （ ）- （ ）=（ ） 3 1 3 2 6 2 6 3 6 5 4 3 4 1 4 2 9 7 9 3 9 4 当堂检测 1.第2天修了这条路的几分之几？ ？ 把这条路共分成7份 两天共修 第一天修了 - = 答：第2天修了这条路的 。 当堂检测 1.某工厂今年要回家过年的人员占全厂的 。 （1）自驾和乘高铁回家的人员共占全厂的几分之几？ + = 答：自驾和乘高铁回家的人员共占全厂的 。 当堂检测 1.某工厂今年要回家过年的人员占全厂的 。 （2）乘飞机回家的人员占全厂的几分之几？ 答：乘飞机回家的人员占全厂的 。 - = 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 20 课堂小结 解决分数加减法实际问题时，可先画图分析题中数量关系，再根据加减法的意义列式求解。 同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 绿卡图书—走向成功的通行证 23 $