第一单元 学案4 中国历代变法和改革-【智学校本学案】2025-2026学年高中历史选择性必修1 国家制度与社会治理（统编版）

学案4 中国历代变法和改革 学案4中国历代变法和改革 听 课笔记 果程标准 了解中国历史上变法和改革的历程、内容，理解改革的历史必然性和作用。 〔时空坐标) 1 古代富国强兵 近代救亡图存 现代民族复兴 战国时期 南北朝 北宋 明朝 清末 新中国成立初期 新时期 1 商鞅变法 孝文帝庆历新政张居正 戊戌变法清末新政 土地改革和民主改革改革 改革 王安石变法改革 探索社会主义建设道路开放 中国古代的重要变法和改革 中国近代的改革 中国现代的改革 续表 ●课堂活动 活动一 实行俸禄制，推行 、三长制等，迁都 中国古代的重要变法和改革 措施 洛阳、易服装、改汉姓、说汉话、通婚姻等 D新知导入 阅读教材P22图片“《变法通议》书影”和引言部 有效地巩固了北魏政权，促进了北方社会经 济的发展，加快了北方各族人民的交融，缓 分，据此我们可以获取哪些信息？ 影响 和了民族矛盾，缩小了南北差距，为中国统 多民族国家的发展作出了重要贡献 3.王安石变法 北宋中期，政治腐败，财政困难，各地农民起 D新知学习 背景 义不断，存在边境危机 1.秦国商鞅变法 春秋战国是中国历史上的大变革时期。铁 针对官僚机构、 军事体制等方面 背景器的使用和牛耕的推广，使社会生产力得到 措施的弊端，制定和推行了一系列变法的政策和 进一步发展，生产关系处于急剧变动之中 措施 目的适应社会变动，实现富国强兵 变法初期取得了显著成效，但由于变法涉及 废除 ,奖励 ,废除世卿世禄 结果 面广、阻力大，有些措施欠妥当，新法最终被 措施 制，奖励军功，实行什伍连坐，建立 等 废止 打击了贵族特权，促进了封建政治、经济、军 4.张居正改革 影响 事的发展，为秦成就统一霸业奠定了基础 明朝中后期，政治日益腐败，统治危机不断 2.北魏孝文帝改革 背景 加深 北魏政权于439年重新统一北方；民族交融 背景 成为历史发展的潮流；统治者深受汉文化影 大力整肃吏治，加强官吏 ,裁减开 措施 响，力主改革 支，清丈土地，改革税制 17 历史选择性必修1 听 D新知探究 2.(2025·山东德州高二上期末)苏辙认为：“（王 安石)不忍贫民而深疾富民，志欲破富民以惠贫 笔 视角王安石变法和张居正改革 记 民…及其得志，专以此为事，设青苗法，以夺 史料王安石一开始就着手整顿财政，“农田、水 富民之利。民无贫富，两税之外，皆重出息十 利、青苗、均输、保甲、免役、市易、保马、方田诸役 相继并兴，号为新法，颁行天下”…张居正认为 二，吏缘为奸，至倍息，公私皆病矣。”他意在说 “致理之道，莫急于安民生；安民之要，惟在于核吏 明王安石变法 () 治”，于万历元年(1573年)以“考成法”考核官员 A.缩小了贫富差距 的政绩，形成了“一切不敢饰非，政体为肃”的政治 B.缺乏社会基础 局面。万历五年(1577年)，从整顿土地、户口实 C.增加了财政收入 数入手，抑制土地兼并和人口流失现象，均平赋 D.背离改革初衷 役。同时，实行一条鞭法，减轻农民负担。 活动二中国近代的改革探索 摘编自王晓如、姬炎隆 少新知导入 《王安石变法与张居正改革主要内容比较》 观察教材P4图片“清末新军演习”，结合所学知 思考：根据史料，指出两人推进变法改革的不同策 略，并说明两者改革目的的相同之处。 识，说明清末出现“新军”的原因有哪些？ 新知学习 [微点归纳] 1.戊戌变法 中国自古就有改革的传统。顺应时代潮 1)鸦片战争后，内忧外患严重，中国逐步沦为 流的改革，推动了生产力的发展，促进了社会 半殖民地半封建社会 背景 (2) 的失败极大地震撼了中国社会 进步和民族交融。但改革过程充满了曲折和 3)以康有为、梁启超等为代表的维新志士宣传 艰辛。所有改革无一例外都是在新旧势力激 维新思想，主张变革 1898年6月开始，光绪帝颁布一系列变法诏令 烈冲突和斗争的背景下展开。改革过程中，陈 概况一在政治、经济、军事、文化、教育等领域实行 变法 旧观念受到猛烈冲击，旧势力的利益受到影 一定程度上冲击了封建制度；抨击了封建思想 响，新旧势力之间的矛盾冲突甚至会演变成生 作用一文化，起到了 作用，促进了中国人民 的觉醒 死较量，改革者必须以大无畏的勇气战胜困 变法触犯了守旧势力的利益，遭到他们的激烈 难，才能完成改革。 结果 反对。慈禧太后发动政变，废除了大部分变法 措施 新知应用 认识 资产阶级 在半殖民地半封建社会的中国 行不通 1.(2025·广东深圳高二上期末)战国时期的《商 君书》写道：“礼、法以时而定；制、令各顺其宜； 2.清末新政 兵甲器备，各便其用。臣故日：治世不一道，便 目的应对日益严重的统治危机 国不必法古。汤、武之王也，不脩古而兴；殷、夏 改革教育、派遣留学生、编练 、振兴 之灭也，不易礼而亡。然则反古者未必可非，循 措施 商务、奖励实业等 礼者未足多是也。”由此可知 客观上促进了中国民族资本主义的发展，但 A.道德说教阻碍社会发展 影响 并没有使清政府摆脱内外困境 B.商鞅思想适应时代需要 C.以法治国优于以礼治国 3.民国时期的改革：因政局动荡，国家始终未能实 D.礼治大乱消耗国家资源 现实质上的统一，改革多以失败告终。 118 学案4 中国历代变法和改革 D新知探究 活动三新中国成立以来的重要改革 听 新知导入 视角清末新政 笔 《论十大关系》的发表有何历史意义？ 史料20世纪初的晚清变革大事记 时间 事件 1901年 设立外务部；成立新军体制 新知学习 设立商部，出台《奖励公司章程》《公司 1903年 1.新中国成立初期的改革 律》等 推行土地改革和各项民主改革，完成 革命，确立了社会主义基本制度，实现了中华民 颁布《钦定宪法大纲》，着手成立各省代议 1908年 族有史以来最为广泛而深刻的社会变革。 机构 咨议局 2.1956一1978年中国的探索 1910年 成立中央代议机构 资政院 1911年 行内阁制，设总理大臣及民政等十部 失误 由于“左”倾错误的出现，中国的社会主义建 设在探索中出现了严重曲折 摘编自袁行霈等主编《中华文明史》 初步建立起进行 建设所必需的物 思考：根据表格，概括晚清变革的主要内容。有学 质技术基础，培养了经济文化建设等方面的 成就 者指出“20世纪初的晚清变革，清政府已失去了 骨干力量，积累了党领导社会主义建设的重 要经验 改革的最佳机遇”，结合时代背景论证该观点。 3.1978年以来的改革开放 (1)主要进程 中共十一届三中全会作出把全党工作着 1978年重点转移到社会主义现代化建设上来、实 行 的历史性决策 [微点归纳们 近代中国改革的主题是救亡图存，不同阶 中共十八大确定了全面 和全面 2012年 深化改革开放的目标 级提供了不同的方案。但戊戌变法最终以失 败告终，清末新政和民国时期的改革，也大多 中共十八届三中全会对全面深化改革作 2013年出总部署、总动员，提出全面深化改革总 没有成功。这也说明在半殖民地半封建社会 目标 中进行的改革，由于中外反动势力强大和民族 中共十九大将 总目标列为习近 资产阶级本身的软弱性，失败是必然的。 2017年平新时代中国特色社会主义思想的重要 内容并载入党章 新知应用 中共十九届四中全会对新时代全面深化 (2025·河南南阳高二上期末)清光绪十七年 2019年 改革工作进一步作出部署 (1891年)，康有为以“激励气节，发扬精神，广求 (2)主要内容：农村和城市的经济体制改革、所 智慧”为宗旨在广州创办万木草堂，招纳学生数百 有制改革、经济发展模式的改革。 人，与之纵论天下大事，究其东西方典章制度的沿 (3)历史意义：极大改变了中国的面貌、中华民 革及得失，甚至以近世欧洲之史例为佐证。这表 族的面貌、中国人民的面貌、中国共产党的 明，康有为认识到 面貌。 A.解放思想和变法改良是时代使命 D新知探究 B.培养有识之士实施教育救国 视角现代中国的改革开放 C.增强民族革命意识成为中国出路 史料中共十一届三中全会开始强调物质利益在 D.甲午战败震撼了中国社会 调动工人、农民积极性上的重要性，但是仍沿着计 1910 历史选择性必修1 听 划经济的思路用政府的力量来调整农轻重的比 D新知应用 课 例；后来承认市场在资源配置上的作用，但是强调 1.(2025·山东聊城高二下期末)新中国成立初 记 “计划为主、市场为辅”；再到1993年中共十四届 期，毛泽东曾敏锐地觉察到：土改后的农村出现 三中全会正式确立了社会主义市场经济的改革方 了阶层分化，个体农业不能适应工业发展需要； 向，当时的定位是市场在国家宏观调控下对资源 资本主义工商业既需要国家帮扶也需要限制和 配置起基础性作用。中共十八届三中全会指出， 改造。基于此，党和政府采取的重大策略是 市场在资源配置中起决定性作用。 ( 一摘编自林毅夫《转型国家需要 有效市场和有为政府》 A.改造与建设同时进行 思考：根据史料，概括四十余年来中共中央对市场 B.先工业化后集体化 作用与地位的认识发生了怎样的变化。 C.开展农业合作化运动 D.掀起公私合营高潮 2.(2025·山东济南高二下期中)“利改税”的第一 微点归纳了 步，即实行税利并存的制度，国家先征收一定比 社会主义基本制度的确立，实现了中华民 例的所得税，然后对税后利润采取多种形式在 族有史以来最为广泛而深刻的社会变革。中 国家和企业之间合理分配。1984年，国务院决 共十一届三中全会开启了改革开放和社会主 定试行第二步利改税，完全以税代利，税后利润 义现代化建设新时期。改革开放成为实现中 全归企业留用。这一改革 华民族伟大复兴的关键一招。无数次革新与 A.增强了企业自我改造的能力 变法的实践说明，改革是社会发展的强大动 B.加快了国有企业股份制改革 力，从这种意义上讲，人类的文明史也是一部 C,推动了国家个税制度的调整 改革史。 D.促进了国家财经工作的统一 [课堂小结] 知识体系 学科术语 1.经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强， 发展成为战国后期政治军事强国。 近代中国历代变法和改革 现代 2.孝文帝的改革是北魏政治、经济发展以及鲜卑族进一步封建 古 (无产阶级) 化的必然结果。另一方面，孝文帝的改革也促进了北魏政治、 (地主阶级) 中共 经济的发展，体现了民族交融的巨大作用。 资 1956年 届 3.王安石变法的失败是多种因素综合造成的，最根本的原因在 末新 鞅变 艾帝 论十 中全 变法 阶 阶 石变法 正改革 大关 以 于：变法只是一场地主阶级内部针对北宋统治危机的制度改 系》 来的 良，没有触及社会的根本问题，不可能从根本上解决封建社会 改革 的矛盾。 借鉴经 4.张居正改革一定程度上强化了中央集权，充实了政府财政， 验教训圳 提高了国防力量，推动了商品经济的发展。但是，改革因触动 了大地主阶级和豪门贵族的根本利益而失败。 1120 学案4 中国历代变法和改革 【课堂达标】 C.扩大了六部权限 1.(2025·福建龙岩高二上期末)王安石变法“募 D.革除了官场惰怠陋习 课 役法”规定，此前轮差职役的民户不再服役，改 3.(2025·江西景德镇高二上期末)1909年，清廷 记 为按土地、家产多少缴纳免役钱；此前无差役负 在度支部设立清理财政处，各省设立清理财政 担的官户、僧道户、女户、单丁户、未成丁户以及 局，并向地方派遣财政监理官，长期驻扎各地。 上五等的坊郭户，一律按其户等减半出钱。这 但各疆臣对省财政清理与财政监理官往往采取 表明该法的推行 ( 敷衍态度，更有甚者意加阻挠。这反映了 A.遏制了土地兼并发展 A.维新变法受地方抵制 B.缩小了社会的贫富差距 B.割据势力不断增强 C.有利于增进社会公平 C.中央集权面临着挑战 D.限制了富商对市场操控 D.财政体制走向僵化 2.(2025·重庆江北区高二下期末)明万历元年 4.(2025·山东德州高二下期末)19世纪末，谭嗣 (1573年)，张居正推行考成法。六部、都察院 同提出：“生民之初，本无所谓君臣，则皆民也。 等衙门将拟办之事，据道途远近、事情缓急确定 民不能相治，亦不暇治，于是共举一民为君。夫 完成期限，登录于文簿备案，按月考核，年终总 曰共举之，则非君择民，而民择君也…夫日共 结，以此决定官员赏罚升降。考成法之实施 举之，则因有民而后有君；君末也，民本也。”这 一主张意在 ( A.强化了专制集权 A.否定君主制度 B.宣扬民本思想 B.有利于提高行政效率 C.实现社会革命 D.促进政治变革 课后反思 2110活动二中国共产党在根据地和 解放区的制度探索 新知导入 提示：边区政权开展以民主选举为核心的民主政治建设，在最 广大的范围内充分调动了人民群众的积极性，选举产生抗日民 主政权。 新知学习 提示：1.宪法大纲2.参议会3.行政区人民民主专政 新知探究 提示：内容：创建苏维埃政权；进行土地革命；保障群众的权利。 意义：使中国革命走上了农村包围城市，武装夺取政权的道路； 获得群众支持，促进革命根据地发展。 新知应用 1.C[根据材料并结合所学知识可知，《中华苏雏埃共和国宪 法大纲》一方面保障工农权利，体现了民主范围的广泛性，这 打破了少数特权阶层对政治权力的垄断，体现了民主理念， 但简单按职业划分选举权，体现激进的革命理念，因此，该时 期的苏维埃政权施政纲领带有激进倾向，故选C项。] 2.A[根据题干可知，在陕甘宁边区政府参议员中，共产党员、 国民党员、救国会员、无党派人士都占有一定的比例，体现出 边区政府贯彻了“三三制”原则，说明陕甘宁边区政府践行了 新民主主义革命理论，故选A项；陕甘宁边区政府代表陕甘 宁边区最广大人民的利益，而不是根据地全体人员意志，排 除B项；中华人民共和国成立之后，我国确立了人民代表大 会制度，这与题干时间不一致，排除C项；人民民主统一战线 存在于解放战争时期，这与题干时间不完全一致，排除 D项。] 活动三中华人民共和国的政治制度 新知导入 提示：原则：人民民主原则和社会主义原则。 意义：它是中国第一部社会主义类型的宪法，宪法的颁行，开创 了中国人民民主的全新阶段。 新知学习 提示：1.依法治国2.执政党参政党政治协商互相监督 3.社会主义伟大复兴 新知探究 提示：变化：由举手和无记名投票并用变为一律采用无记名投 票；由等额选举变为差额选举；代表名额由偏向大城市转变为 城乡平等。 作用：更有助于体现人民意愿；更有助于人民平等地参与政治 生活。 新知应用 A[“旧社会妇女在街上说话都不行，哪有妇女的选举权”表明 中华人民共和国成立后，人民是国家的主人，妇女有了选举权， 故A项正确；人民代表大会制度的建立是在1954年，故B项错 误；政治协商制度是处理中国共产党和其他党派关系的制度， 故C项错误；材料并没有出现关于民主政治建设的各项法律， 故D项错误。] 课堂达标 1.C[根据材料信息可知，民国初年中国涌现出很多政党和社 团，这些政党来源于革命派、立宪派、旧官僚势力，结合所学 14 知识可知，当时政党政治成为时代潮流，故选C项；民主共和 观念深入人心与材料主旨不符，排除A项；材料没有提及政 党实践及其结果，B项不符合题意，排除；材料只涉及政党，D 项不符合题意，排除。] 2.A[根据材料“由国民党…领导国民行使政权”“把政权托 付给国民党中央执行委员会”可知，训政时期，国民党领导行 使政权，其实质是国民党一党专政，故选A项；根据材料“由 国民党…领导国民行使政权”可知，此时期为国民党一党 专政，并非“民主政治的强化”，排除B项；1927年秋，武汉国 民政府与南京国民政府合并，史称“宁汉合流”，标志着中国 国民党专制统治的确立，排除C项；材料仅强调国民党领导 行使政权，并未体现“国家职能的扩大”，排除D项。] 3.C[根据材料信息可知，中央苏区为使选举成功进行了一系 列准备工作，切实保证了工农的民主权利，并公布被剥夺选 举权人的名单，有利于工农民主专政的实施，故选C项；材料 强调中央苏区的民主选举状况，此时处于国共十年对峙时 期，未建立抗日民族统一战线，排除A项；1931年，中华苏维 埃共和国临时中央政府成立，是创建人民革命政权的尝试， 排除B项；此时为国共十年对峙时期，中国共产党在根据地 的政权建设主要是为了对抗国民党的独裁统治，而不是为新 中国政权奠定基础，排除D项。] 4.B[根据材料信息可知，晋察冀边区召开参议会，通过“豆选 法”选举边区政府领导机构，这促进了根据地的民主建设，故 选B项：土地革命的时间是1927一1937年，与材料时间不符， 排除A项；“完善”一词过于绝对，排除C项；爱国统一战线形 成于1978年党的十一届三中全会后，排除D项。] 5.B[根据材料“因各解放区分歧较大，该文件最终未成为正 式决定，代之以一系列细致且分门别类的具体指示”可知，每 个解放区具体问题、具体情况不同，因此最终没有形成统一 的文件政策指示，而是代之以细致且分门别类的具体指示， 这说明中国共产党坚持实事求是，B项正确；统一战线强调团 结一切可以团结的党外人士，而材料主要针对的党内，排除A 项；工作重心此时尚未转变，排除C项；材料主旨是党根据具 体情况具体指示各个解放区，而不是党的自身建设，排除 D项。] 学案4中国历代变法和改革 课堂活动 活动一中国古代的重要变法和改革 新知导入 提示：古代变法与改革思想产生比较早；治国强调因时而变，与 时俱进；古代变法与改革是推动社会发展的重要动力；近代变 法与改革是挽救民族危亡的重要手段。 新知学习 提示：1.井田制耕织县制2.均田制3.财政制度 4.考核 新知探究 提示：不同策略：王安石以整顿财政为先；张居正以整顿吏治 为先。 相同之处：挽救统治危机；增加政府财政收入；为了实现富国 强兵。 新知应用 1.B[根据材料“《商君书》”“礼、法以时而定…循礼者未足 多是也”可知，礼制和法制都要根据时势来制定，法制、命令 都要因时而变，因势而变，遵循旧的礼制的人，不一定值得肯 定，商鞅的变法思想适应了大变革时期的时代需要，故选B 项；商鞅的思想顺应了社会发展，排除A项；材料没有强调要 以法治国，而是强调变革的重要性，排除C项；材料强调只要 对国家有利就不一定非要效法古代，而不是礼治大乱消耗国 家资源，排除D项。] 2.D[根据材料信息可知，苏辙认为王安石变法的初衷是“破 富民以惠贫民”，但在实施过程中却出现了“吏缘为奸，至倍 息，公私皆病矣”的现象，即官吏借机盘剥百姓，导致公私都 受害，因此，苏辙认为王安石变法背离了改革初衷，故选D 项；材料中王安石的做法并没有达到其目的，最终没能缩小 贫富差距，排除A项；材料未涉及民众的态度，不能证明其缺 乏社会基础，排除B项；根据材料“公私皆病矣”可知，某些做 法损害了政府的利益，排除C项。] 活动二中国近代的改革探索 新知导入 提示：民族危机加深；雏护统治的需要；清末新政的实施。 新知学习 提示：1.甲午中日战争思想启蒙改良道路2.新军 新知探究 提示：内容：设立新机构；制定法律；变专制为立宪。 论证：国际环境恶化，19世纪末20世纪初列强掀起瓜分中国的 狂潮；清政府镇压戊戌变法、签订《辛丑条约》等，丧失民意基 础；反清力量不断积聚，资产阶级民主革命运动日趋高涨。 新知应用 A[根据材料信息可知，康有为创办万木草堂的宗旨是“激励 气节，发扬精神，广求智慧”，招纳了大量学生，再根据“纵论天 下大事，究其东西方典章制度的沿革及得失”可知，康有为向学 生们介绍西方的政治制度，这体现了康有为主张解放思想，变 法革新，以挽救民族危亡，表明康有为认识到解放思想和变法 改良是时代使命，故选A项；康有为主张通过变法来挽救民族 危机，并非教育救国，排除B项；康有为主张变法改良，不主张 革命，排除C项；清光绪十七年是1891年，此时甲午中日战争 尚未爆发，排除D项。] 活动三新中国成立以来的重要改革 提示：开始探索适合我国国情的社会主义建设道路。 新知学习 提示：1.社会主义2.现代化3.改革开放建成小康社会 全面深化改革 新知探究 提示：中共十一届三中全会开始强调物质利益的重要性；20世 纪80年代，在强调计划为主的同时又承认市场在资源配置上的 作用；中共十四届三中全会后认识到市场在国家宏观调控下对 资源配置起基础性作用；中共十八届三中全会提出市场在资源 配置中起决定性作用。 新知应用 1.A[根据材料可知，新中国成立初期毛泽东意识到个体农 业、手工业、资本主义工商业不适应社会发展现实，需要对其 进行调整，结合所学知识可知，1953年国家对农业、手工业和 资本主义工商业进行社会主义改造以适应社会主义建设的 需要，即社会主义改造与社会主义建设同时进行，故选A项； 结合所学知识可知，社会主义工业化与集体化同时进行，并 不存在先后顺序，排除B项；农业合作化属于社会主义改造 的组成部分，没有涵盖材料全部内容，排除C项；对资本主义 实行公私合营是对资本主义工商业进行改造的重要方式，但 没有涵盖材料全部内容，排除D项。] 2.A[根据材料“实行税利并存的制度”“完全以税代利，税后 利润全归企业留用”可知，通过逐步“利改税”，企业对利润的 分配权增加，这就有利于调动企业生产的自主性，从而增强 企业自我改造的能力，增强企业活力，故选A项。] 课堂达标 1.C[根据材料“改为按土地、家产多少缴纳…一律按其户 等减半出钱”可知，募役法规定轮差职役的民户按土地、家产 多少缴纳免役钱，并且要求以前无差役负担的官户、僧道户 等也要上缴免役钱，这在一定程度上增进了社会公平，故选C 项；募役法并不能過制土地兼并的发展，排除A项；由材料无 法得出社会的贫富差距缩小，排除B项；王安石变法中的市 易法和均输法打破了大商人操控市场的局面，排除D项。] 2.B[根据材料“六部、都察院等衙门将拟办之事…以此决 定官员赏罚升降”可知，考成法下，各衙门具体事务都有完成 期限，且将此与官员升迁联系在一起，这有助于官员尽快完 成事务，有助于提高行政效率，故选B项；强化了专制集权说 法错误，张居正的行为在内阁职权范围内，且张居正并非皇 帝，该行为与加强专制集权无关，排除A项：材料信息体现的 是六部需按期完成任务，并未体现其权限变化，排除C项； “革除了官场惰怠陋习”说法过于绝对，其一定程度上有利于 改善官场风气，但并不能彻底革除陋习，排除D项。] 3.C[根据材料“清廷在度支部设立清理财政处…并向地方 派遣财政监理官”及“但各疆臣…往往采取敷衍态度，更有 甚者意加阻挠”可知，对于中央的政策，地方态度敷衍甚至阻 挠，这说明中央集权受到挑战，故选C项；根据材料“1909年” 可知，这一时期雏新变法早已经结束，排除A项；根据材料 “各疆臣”并结合所学知识可知，这一时期还未形成割据势 力，排除B项；根据材料“但各疆臣…往往采取敷衍态度， 更有甚者意加阻挠”可知，材料强调的不是因财政体制僵化 而进行改革，而是意在说明财政改革过程中中央受阻，排除 D项。] 4.D[根据材料关健信息“生民之初，本无所谓君臣”“非君择 民，而民择君也”“君末也，民本也”可知，谭嗣同主张通过选举 产生君主，主张主权在民，与传统的主权在君，皇权专制世袭 不符合，体现了谭嗣同的政治变革思想，故选D项；根据“共 举一民为君”“民择君也”可知，谭嗣同并没有否定君主制度， 而是提倡君主产生方式的变革，排除A项；谭嗣同主张“民择 君”的思想实际上是君主立宪，“民本思想”不能反映整个题 干材料的主旨，排除B项；社会革命是社会形态、社会制度的 根本变革，与谭嗣同描述的君民关系、民权制约君权不符合， 排除C项。] 51