13.6 串联、并联电路中电压的特点（Word教案）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材九年级物理上册同步备课（沪粤版2024）

该教案聚焦串联、并联电路中电压的特点，通过回顾电压表使用方法及串并联电路电流特点，以问题“电压有何特点”驱动，搭建新旧知识联系的探究支架。 亮点在于以科学探究为主线，通过“提出问题-设计电路-实验测量-数据分析-归纳结论”完整流程培养科学论证思维，强调小组协作、误差分析与成果展示，如快组帮慢组、交流数据。实验与理论结合，提升学生探究能力和科学态度，为教师提供结构化教学方案与改进建议。

色学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 13.6串联、并联电路中电压的特点 素美目标 1.物理观念： (①)学会将电压表正确接入串、并联电路，并会画出相应的电路图。 (②)知道串联、并联电路中电压的特点。 2.科学思维： 通过实验，归纳总结出串、并联电路各自电压的规律，培养学生科学论证思维。 3.科学探究： 通过探究串联、并联电路的电压特点，经历科学探究的各个环节，体验科学探究的方法，进一 步练习电路的连接、电压表的使用。 4.科学态度与责任： (1)培养学生用实验方法解决物理问题的思想。 (②)培养学生对待实验实事求是的科学态度和严谨的科学作风。 (3)培养小组成员之间分组协作的精神。 教学重难点 教学重点：串联、并联电路中的电压特点。 教学难点：正确连接电压表测电压。 教具准备 两节干电池、开关一个、小灯泡两个，导线若干、示教板（插件）、演示电压表等。 教学过程 一、情景引入 1.回顾电压表的使用方法。 2.提问：串联、并联电路中电流的特点是什么？那么串联、并联电路中的电压又存在怎样的 特点呢？ 二、新课教学 探究点一：探究串联电路中电压的特点 1.提出问题。 串联电路中，灯泡L1和L2两端的电压、2跟它们串联后的总电压U之间有什么关系？ 2.画出测U、U2及U的电路图，标出电压表的正、负接线柱。 测U1测U2测U 3.进行实验：用电压表分别测出1、2及U的值，将测量的结果填入下表。 实验 L1两端的 L2两端的 总电压UV 序号 电压/V 电压U,/V 1 2 … 4.分析数据，得出结论： 用公式表示为U= 探究点二：探究并联电路中电压的特点 1.提出问题。 独家授权侵权必究 色学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 6.ZxXk.com● 您身边的互联网+教辅专家 并联电路中，灯泡L1和L2两端的电压U、2跟它们并联后的总电压U之间有什么关系？ 2.画出测U1、U2及U的电路图，标出电压表的正、负接线柱。 测1 测2测U 3进行实验：用电压表分别测出U、U2及U的值，填入下表。 实验 L1两端的 L2两端的 总电压UV 序号 电压UV 电压UV 1 2 … 4分析数据，得出结论： 用公式表示为U U2 U。 思考：为什么家用电器要并联呢？ 板书设计 13.6串联、并联电路中电压的特点 一、串联电路中电压的特点：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和。 二、并联电路中电压的特点：并联电路中，各支路两端的电压等于电源两端的电压。 教学反思 反思本节教学，不足之处有：在学生进行实验的过程中，应当让做得快的小组帮助慢的小组， 并在小组之间交流数据，得到更客观的结论；对实验操作要有时间限制，应对学生是否做完实 验进行点评；应对实验中的误差进行分析，才更符合尊重事实的科学态度；实验结束后，留给 学生展示的机会不足，应多让几个小组汇报他们得出的结论，然后再汇总；与学生交流沟通不 够充分；板书内容偏少，应加入两个结论，不能只在课件上出示结论。 ·独家授权侵权必究