13.3 电流与电流的测量（Word教案）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材九年级物理上册同步备课（沪粤版2024）

学科网书城田 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 13.3电流与电流的测量 素美目标 1.物理观念： ()知道电流的形成条件，知道电流方向的规定。 (2)知道电流值是表示电流强弱的物理量、电流的符号及单位，了解生活中一些用电器的工 作电流。 (3)知道电流表的用途和符号，知道正确使用电流表的规则，并会将电流表正确接入电路， 画出相应的电路图。 (4)认识电流表的量程，正确读出电流表的示数。 2.科学思维： (1)通过对实验的观察和对比，对电流形成感性认识。 (2)通过阅读电流表说明书，培养学生自主学习、反思的能力。 (3)科学探究： 通过实验练习使用电流表，让学生体验电路连接的过程，学会正确使用说明书逐步解决实验 过程中的困难和问题。 4.科学态度与责任： (1)培养学生的动手能力，使学生逐步形成严谨的科学态度。 (2)培养积极主动的合作意识，进一步提高学生学习物理的兴趣。 (3)培养和教育学生刻苦钻研的学习精神。 教学重难点 教学重点：电流的单位及正确使用电流表。 教学难点：电流表的读数。 教具准备 两节干电池、开关一个、小灯泡一个，导线若干、示教板（插件）、演示电流表等。 教学过程 一、情景引入 生活中我们经常提到“电流”一词，那么什么是电流？怎样才能知道电路中电流的大小？这 节课我们来研究这些问题。 二、新课教学 探究点一：认识电流 1.与水流类比，介绍什么是电流。 2.电流是有方向的。 (1)实验演示： 将指针居中的演示电流表、小灯泡、电池、开关连成一个电路。 闭合开关，小灯泡发光，让学生观察电流表指针偏转的方向：将电池的正、负极调换，闭合 开关，小灯泡发光，再让学生观察电流表指针偏转的方向。启发学生认识到电流是有方向的。 (2)电流方向的规定：正电荷定向移动的方向。 (3)电路中的电流方向： 独家授权侵权必究 西学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 ①结合串联电路的实物图，分析说明电流的方向和路径。 ②让学生在电路图上独立画出并联电路中电流的方向，并具体说明电流的路径。 ③画一并联电路，让学生找出电池的正、负极，标出电流的方向。 3.电流强弱。 演示课本P59活动1。启发学生发现问题，认识到电流是有强弱的。 4.电流的符号和单位。 阅读课本P60,熟悉电流的符号和单位。练习电流单位的换算。 探究点二：电流的测量 1.对照实验台上的实物，阅读课本P61“实验室用电流表使用说明（节选）”，认识电流表， 并完成课本P61一62填空 2.了解电流表的接线柱、刻度盘和使用方法。 3.电流表的接法与读数。 (1)“会读”。 读数的方法： 一看量程，二看分度值，三读数。 利用自制的表盘模型训练读数。 (2)“会接”。 ①电流表必须串联在电路中： ②使电流从电流表的“十”接线柱流入，从“一”接线柱流出： ③通过电流表的电流不能超过其量程： ④严禁将电流表与电源并联。 4.练习使用电流表，分别用电流表的不同量程测量电路中的电流，练习读数，并比较两次 测量结果，认识到合理选择量程的必要性。 提醒： ()在不超过最大测量值的情况下，应尽量使用较小的量程测量，对于同一个电流表来说， 量程越小，测量结果越精确： (2)在不能估计被测电流大小的情况下，可先用最大的量程试触，根据情况选用合适的量程。 板书设计 13.3电流与电流的测量 一、认识电流 1.电流的方向 2.电流的强弱 3.电流的符号和单位 二、电流的测量 1.认识电流表 2.电流表的使用方法 3.用电流表测量电流 教学反思 通过与水流的类比使学生认识电流，了解电流是有方向、有强弱的。通过对一些家用电器电 流值的介绍，让学生了解电流强弱的含义；通过阅读电流表的使用说明，让学生了解使用说 明的作用，为他们在生活中能根据使用说明操作家用电器打下基础。 独家授权侵权必究