13.3 电流与电流的测量（Word教案）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材九年级物理上册同步备课（沪粤版2024）

13．3　电流与电流的测量

1．物理观念：

(1)知道电流的形成条件，知道电流方向的规定。

(2)知道电流值是表示电流强弱的物理量、电流的符号及单位，了解生活中一些用电器的工作电流。

(3)知道电流表的用途和符号，知道正确使用电流表的规则，并会将电流表正确接入电路，画出相应的电路图。

(4)认识电流表的量程，正确读出电流表的示数。

2．科学思维：

(1)通过对实验的观察和对比，对电流形成感性认识。

(2)通过阅读电流表说明书，培养学生自主学习、反思的能力。

(3)科学探究：

通过实验练习使用电流表，让学生体验电路连接的过程，学会正确使用说明书逐步解决实验过程中的困难和问题。

4．科学态度与责任：

(1)培养学生的动手能力，使学生逐步形成严谨的科学态度。

(2)培养积极主动的合作意识，进一步提高学生学习物理的兴趣。

(3)培养和教育学生刻苦钻研的学习精神。

教学重点：电流的单位及正确使用电流表。

教学难点：电流表的读数。

两节干电池、开关一个、小灯泡一个，导线若干、示教板(插件)、演示电流表等。

一、情景引入

生活中我们经常提到“电流”一词，那么什么是电流？怎样才能知道电路中电流的大小？这节课我们来研究这些问题。

二、新课教学

探究点一：认识电流

1．与水流类比，介绍什么是电流。

2．电流是有方向的。

(1)实验演示：

将指针居中的演示电流表、小灯泡、电池、开关连成一个电路。

闭合开关，小灯泡发光，让学生观察电流表指针偏转的方向；将电池的正、负极调换，闭合开关，小灯泡发光，再让学生观察电流表指针偏转的方向。启发学生认识到电流是有方向的。

(2)电流方向的规定：正电荷定向移动的方向。

(3)电路中的电流方向：

①结合串联电路的实物图，分析说明电流的方向和路径。

②让学生在电路图上独立画出并联电路中电流的方向，并具体说明电流的路径。