【核心素养目标课件】6.2 交友的智慧（21张ppt）-2025-2026学年七年级道德与法治上册高效课堂精品课件（统编版2024）

该初中道德与法治课件围绕“交友的智慧”，通过“管鲍之交”故事导入，引导学生探究正确交友的方法，包括真诚热情、慎重选择、关心尊重等。以生活观察、历史典故和情境分析为支架，构建从感性体验到理性认知的学习脉络。 其亮点在于融合历史典故（如三顾茅庐）与生活情境（如小川约架），通过探究分享培育道德修养与健全人格，强调交友原则以增强责任意识。学生能在案例分析中树立正确友谊观，教师可借助详实活动设计提升教学实效。

管鲍之交，从前齐国有一对很要好的朋友，一个叫管仲，另外一个叫鲍叔牙。他们合伙做买卖，管仲家里穷，出的本钱没有鲍叔牙多，但是分钱的时候，管仲总是比鲍叔牙拿得多。请把这些银两拿去，这是做生意所得的。主人管仲本钱出的比我们少，你为什么还把钱多分给他？管仲的家境比较穷，还有老母亲需要赡养，作为朋友，我应该帮助他。管仲和鲍叔牙一起去打仗，管仲多次逃跑。管仲逃跑了。管仲，你真是一个贪生怕死的人。你们误会管仲了，他逃跑是因为家里有老母亲需要照顾。管仲听到之后十分感动。生我的是父母，了解我的人却是你鲍叔牙呀。后来，管仲在鲍叔牙的举荐下做了秦国的宰相，鲍叔牙甘愿做管仲的助手。观众非常感动。管仲在胆识、能力等方面远胜于我，我甘愿做他的助手，一起辅佐国主，您二人。一起辅佐齐桓公，使齐国成为当时非常强大的国家。鲍叔牙真诚，但有的故事感动了天下人，观众和鲍叔牙的故事也世世代代流传了下来。后来大家在称赞朋友之间有很好的友谊时，就会说他们是管鲍之交。 第二大单元以“成长的天空”为主题，通过对家庭、师生、朋友与集体四个维度的深入剖析，帮助我们正确认识和处理亲子关系、师生关系、朋友关系、个人与集体关系，学会人与人的相处之道，学会自我管理，学会理解宽容，增强合作精神，不断成长进步。为我们绘制了一幅全面而生动的成长蓝图。 第四课 幸福和睦的家庭 第五课 和谐的师生关系 第六课 友谊之树长青 4.1 家的意味 4.2 让家更美好 5.1 走近老师 5.2珍惜师生情谊 6.1 友谊的真谛 6.2 交友的智慧 第七课 在集体中成长 7.1 集体生活成就我 7.2 共建美好集体 第二单元 成长的天空 管鲍之交 导入新课： 在漫长的人生旅途中，友谊如同温暖的阳光，照亮我们前行的道路，也似坚实的拐杖，支撑我们走过坎坷与泥泞。如何在茫茫人海中寻得真挚的友谊，又如何让这份情谊如细水长流般持久？这节课我们一起来探寻《交友的智慧》。 谈谈你从这个故事中得到了什么启示? 2 第二单元 成长的天空 第六课 友谊之树常青 6.2 交友的智慧 1.政治认同：践行友善价值观，认同网络交友需谨慎，弘扬社会主义核心价值观。 2.道德修养：养成良好道德品质和行为习惯；在与朋友相处的过程中体验积极的情感，树立正确的友谊观。 3.健全人格：增强网络交友和辨别是非的能力，培育真诚友善的人格；做到真诚、友善，与朋友相互支持、帮助。 4.责任意识：能够恰当地解决自己的交友困惑，掌握交友的智慧，了解呵护友谊的具体方法。 核心素养目标： 教学重点：掌握交友的基本技巧。 教学难点：学会理解和尊重朋友、启发交友智慧。 学 习 目 标 如何正确交友？ 结合以上记录，反思自己的交友情况。 了解身边同学的交友状况，包括交友的标准、交友的方式、交友的收获等，并记录下来。 交友的标准 年龄相仿，兴趣、性格相近，学习成绩优秀，为人正直，见多识广，待人真诚。 交友的方式 交友的收获 感受到温暖和快乐，在朋友的影响下变得更开朗、热情，增长了见识，发展了新的兴趣爱好。 在学校认识的同学；通过朋友介绍；网上交友。 生活观察 志趣相投，才能走到一起，成为朋友。朋友间要互相鼓励，互相切磋，互相劝勉，共同进步。 如何正确交友？ ①交友需要真诚和热情。 ▶三顾茅庐: 东汉末年，刘备三次诚恳地请诸葛亮出山相助，才有了后来的三足鼎立的局面。诸葛亮成为刘备亲密无间的助手，刘备与诸葛亮彼此互相成就，建立了深厚的灰谊。后人用“三顾茅庐”来比喻诚心实意地一再邀请。 思考：从交友的角度，谈谈你从这个故事中得到了什么启示? 敞开心扉，主动表达，热情待人，朋友才不会彼此错过。 只有抱着真诚和热情的态度与他人交往，才会获得真挚的友谊。 《论语》中说:“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”有益的朋友三种，有害的朋友三种。同正直的人交友，同诚信的人交友，同见闻广博的人交友，便有益了。同谄媚奉承的人交友，同当面恭维背面毁谤的人交友，同夸夸其谈的人交友，便有害了。 阅读感悟 如何正确交友？ 益者三友： 友直：正直的人 友谅：诚实守信的人 友多闻：见识广博的人 损者三友： 友便辟：阿谀奉承 友善柔：当面恭维，背后诽谤 友便佞：花言巧语 ②交友需要慎重选择。 与品德高尚的人交朋友，有助于我们走好成长之路。 无论是现实生活中的交友还是网上交友，我们都应学会理性辨别，做到慎交友、结好伴。 探究与分享 昨天，我发现小刚不对劲，眉头紧锁，下课发呆。凭我对他的了解，肯定是出了什么事。放学时我向他打听，他支支吾吾不肯说。我决定今天一定要问个明白，看怎么做能帮助他。没想到，我刚问了几句，他就不耐烦地说：“你不要再问了，我不想说。”看他这样，我非常生气！ 朋友之间需要保持一定的距离吗？“我”该怎么做呢？ 需要。呵护友谊，要学会尊重对方。每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要坦诚相待但这并不意味着毫无保留。既然朋友不想说，那我就保持沉默，不再追问。 “我”和小刚还能继续做朋友吗？ 还能继续做朋友。等双方都冷静下来后，“我”可以主动和小刚沟通，一起协商，解决双方的矛盾。 ③交友需要学会关心和尊重对方。 A.在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持。 B.关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。 朋友间有矛盾是正常现象。互相协商，寻找解决方式，处理得好，拉近彼此的距离。处理得不好，可能会影响朋友之间的和谐。 你有过这些体验吗？你是如何处理的？ 探究与分享 ④交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 与朋友相处时矛盾和冲突有时是难以避免的。发生矛盾和冲突时，我们可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。 方法与技能 处理矛盾和冲突的基本策略 坦诚交流 否认问题的存在，只会导致误解和怨恨。与朋友坦诚讨论，给朋友也给自己一个解释的机会。 2 保持冷静 在做决定前先想办法稳定自己的情绪。必要时，可以采取冷处理的方式。 1 换位思考 不要只顾表达自己的想法，试着从对方的角度看问题 3 及时处理 时间拖得越久，问题越难解决。 4 勇担责任 如果自己错了，真诚地说一声“对不起”; 如果对方错了，向自已道歉，我们也要能够谅解对方。 5 探究与分享 上课时，小川总是和我说话。 小川认为我只能是他的好朋友，不允许我与其他朋友交往。 上课讲话，违反课堂纪律，所以我会拒绝和他讲话，并劝他专心听讲。 提醒他：友谊是双向的、平等的，应尊重朋友的选择，给朋友一些自由和空间。 作为小川的好朋友，“我”会怎么做？ ①坚持原则，拒绝做不该做的事。②劝说小川，制止其错误言行。 我们应该为朋友做任何事情吗？ 不应该。理由：交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。违背道德和违反法律的事不能做。 ⑤交友需要讲原则。 如何正确交友？ A.友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。 B.当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 小川和别人闹矛盾，约我一起去教训那人。 教训他人是违纪行为或违法行为，所以我会拒绝，并予以规劝。交友要有原则。 如何正确交友？ ①交友需要真诚和热情。 ②交友需要慎重选择。学会理性辨别，做到慎交友、结好伴。 ③交友需要学会关心和尊重对方。把握好彼此的界限和分寸。 ④交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。做到保持冷静、坦诚交流、换位思考、及时处理、勇担责任。 ⑤交友需要讲原则。 我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 老师寄语 我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们应学会以诚待人，同多数人和睦相处，努力构建和谐的人际关系。 友谊可以带来快乐，让人向往，有时会带来困扰，增添烦恼。在友谊的长河里，我们深深浅浅地跋涉着，这一次，小船不翻，让我们荡起友谊的双桨，做最好的水手，抓住友谊的巨轮。 在生活中，建立友谊、呵护友谊，并使友谊升华，有很多方法。 主动关心 彼此信任 坦诚交流 协商宽容 换位思考 勇担责任 你用过上述方法吗？与同学分享你处理朋友关系的方法。 启思导行 平等和尊重：当一段友情发展良好时朋友之间就会亲密无间。他们会分享彼此的经历，倾听彼此的心声，坦诚以待。真正的朋友是肩并肩携手前行。 保持联系：好朋友之间不要因时间的流逝而失去联系。除了长久的交谈之外还应时不时的用短信，明信片，邮件来相互问候。 交友的智慧 课堂小结 ①交友需要真诚和热情。 ②交友需要慎重选择。 ③交友需要学会关心和尊重对方。 ④交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 ⑤交友需要讲原则。 17 1.友谊可以带来快乐，让人向往；有时也会带来困扰，增添烦恼。让友谊之树常青，让友谊促进我们健康成长，需要（ ） ①敞开心扉，真诚待人 ②无限宽容，绝对忠诚 ③乐交益友，主动表达 ④疏远旧友，迎接新友 A.①③ B.②③ C.③④ D.①④ A 课堂练习 18 2.“人生如歌，友谊是乐曲中最动听的乐章；人生如画，友谊是画面中最美妙的色彩；人生如诗，友谊是诗篇中画龙点睛之笔。”友谊不是自然而来的，它需要我们跨越障碍去寻求，需要用心去培育。获得友谊的主要途径是（ ） ①抱着真诚和热情的态度与同学交往　 ②敞开心扉，坦诚地与他人交流　 ③等待别人主动接近、关心自己　 ④不吝啬自己的钱财，多请别人吃饭 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ A 课堂练习 19 3.有这样一句话：既然我们都是凡人，就不如将友谊保持在适度的水平，不要对彼此的精神生活介入得太深。这句话提醒我们( ) A.只有志趣相投，才能走到一起，成为朋友 B.关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸 C.友谊是平等的、双向的，也是互惠互利的 D.只有适度的友谊才能陪伴我们一生 B 课堂练习 20 4.每个人都有独立的个性，脾气秉性难免不同。经常接触的同学好友之间偶尔也会发生摩擦，那么当你与同学、朋友之间发生矛盾冲突时，正确的处理方法是 A.别伤了彼此间的和气，不如先忍气吞声 B.及时坦诚沟通，不能采取冷处理的方式 C.冷静下来，弄清原委，用恰当方法化解 D.请老师和自己的家长来找对方同学理论 C 课堂练习 21 Lavf58.46.101 $