学易金卷：七年级道德与法治上学期期中模拟卷（甘肃专用）

2025-2026学年七年级道德与法治上学期期中模拟卷（甘肃专用) 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1,答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 口 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[X)W1[/1 一、 选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的。 1[A][B][C][D] 6.AJ[B1[C][D1 11.A][BJ[C][D] 2[A][B][C][D] 7.[A][B][CJ[D] 12.[A][B][C][D] 3.[A][B][C][D] 8.AJ[B1[C][D1 13.[A][B][C][D] 4[AJ[B][C][D] 9.[AJ[B1[C][D1 14.AJ[B1[C][D] 5.[A][B][C][D] 10.AJ[B][C][D] 15.[A][B][C][D] 16.A][B1[C1[D1 21.A1[B][C]ID] 26.A1[B1[C1[D] 17.AJ[B1[C[D1 22.[AJ[B][C1[DJ 27.[A][B][C][D] 18.[A][B][C][D] 23.[A1[B1[C1IDJ 28.A][B1[C]ID1 19.[A][B][C][D] 24.A1[B][C1[DJ 29.[A][B][C][D] 20.[AJ[B1[CJ[D1 25.[AJ[B1[C][D1 30.[A][B][C][D] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 32. 33. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2025-2026学年七年级道德与法治上学期期中模拟卷（甘肃专用） （考试时间：90分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：新教材统编版七上第一二单元 5．难度系数：0．75 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．初中毕业联欢会上，学弟学妹们请你分享中学阶段的心得。你应告诉他们，中学阶段（ ） A．决定着我们未来的人生梦想 B．给了每个人自我发展的无限可能 C．对我们的成长没有价值和意义 D．决定一个人未来成功与否 2．在班干竞选中，小茜同学自荐：“虽然我性子有些急，但学习勤奋，责任心强，善于合作，我相信我一定可以胜任班长这一职务。”小茜的自荐说明她（ ） A．拥有超群的天赋 B．能够接纳和欣赏自己 C．是盲目自信的人 D．德智体美劳全面发展 3．下面是小兰的成长日记。假如你是她的朋友，你会建议她（ ） 2025年3月4日 星期二 晴 要想了解自己，并没那么容易。班主任认为我思维敏捷，但妈妈总觉得我学习不够努力；在女生眼里我活泼开朗，而男生却认为我骄傲自大；邻居说我长大了，奶奶却说我还很小。哪个才是真正的我呢？ ①冷静分析，理性面对他人的评价 ②尊重权威，养成勤学善思的好习惯 ③重视他人评价，但不过早下结论 ④劳逸结合，学会合理规划和管理时间 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 4．做更好的自己，需要不断完善自己，我们要善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点。下列同学的做法与这一要求一致的是（ ） ①小彤让父母监督自己多吃蔬菜，改变不健康的饮食习惯 ②班会上，小珊向老师和同学保证，今后会按时完成作业 ③小秦坚持每天练字，半年时间书写潦草的毛病得到改善 ④小庆爱与他人比较，从中发现和总结他人的不足和缺点 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．“与其寻找光明，不如让自己成为一盏灯。”这句充满哲理的话，启迪我们要（ ） A．虚心学习，借鉴他人方法 B．随遇而安，保持乐观心态 C．劳逸结合，学会科学用脑 D．完善自己，挖掘自身潜能 6．有人提出了竹子定律，即竹子用了4年时间仅仅长了3厘米，从第5年开始却能以每天30厘米的速度疯狂生长，6周时间就能长到15米。而我们看不到的是，在前面的4年里，竹子的根已在土壤里延伸了几十米。竹子定律启示青少年应该（ ） A．善学习，勤总结，厚积薄发 B．重形象，轻内在，自由发展 C．不作为，等机会，一鸣惊人 D．练身体，强筋骨，快速长高 7．每逢节假日，众多网友纷纷晒出返程时被父母塞满家乡美食的后备箱、行李箱；因各种原因不能回家的人，也会收到父母寄来的满是家乡特产的快递包裹。这一装一寄（ ） ①装的是爱，寄的是牵挂 ②让他乡游子不再孤独 ③使子女感到家的温暖 ④说明每个家庭的亲情表现都是相同的 A. ①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 8．孝亲敬老是中华民族的传统美德。下列初中生小闽的日常表现能体现孝亲敬老的是（ ） ①主动为爷爷朗读报纸 ②常陪外公和外婆一起聊天 ③让妈妈帮自己洗袜子 ④要求爸爸多给自己零花钱 A. ①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”“教过我的老师有很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”下列观点最能恰当概括上述内容的是（ ） A．教师是人类文明的主要传承者 B．老师是我们学习、成长的引路人 C．教师的作用就是教给我们知识 D．教师是全社会最受重视的职业 10．感动中国人物刘玲琍扎根特教讲台30多年，自编教材，自创唇舌操、触摸法和情境教学法，让听障学生在有爱的环境中学会开口说话。这体现了刘玲琍老师（ ） ①启智润心、因材施教的育人智慧 ②乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心 ③尊敬师长、孝敬父母的伦理规范 ④律己宽人、扬善抑恶的处世准则 A. ①② B．①③ C．②③ D．②④ 11．在第39个教师节来临之际，中宣部、教育部评选出12位全国教书育人楷模，他们既是全国教师的榜样，也是万千好老师的缩影。评选全国教书育人楷模有助于（ ） ①让教师发展为一种专门职业 ②形成尊师重教的良好社会风尚 ③教师形成相同的教学方式 ④发挥教育领域先进典型示范引领作用 A. ①③ B．①④ C．②③ D．②④ 12．综合实践活动课上，老师拿来一些废纸壳、矿泉水瓶、旧木板等材料。面对同学们疑惑的目光，老师笑着说：“废品也可以利用，让我们试试。”在老师的引导下，同学们用这些材料学会了制作简易水火箭。这告诉我们（ ） ①要相信老师，不要有任何质疑 ②应该主动关心老师、理解老师 ③面对老师的引领，要积极参与 ④老师是我们创新思维的引路人 A. ①② B．①③ C．②④ D．③④ 13．下列是课堂学习的一个环节： 议题：友谊的真谛 情境：小道与小德是形影不离的好朋友，他们经常彼此分享学习笔 记，在生活和学习中也互相帮助，获得精神上的支持和满足 活动：阅读情境，小组讨论交流 任务要求：从情境中获得对友谊的正确认识 以下同学们的发言要点符合任务要求的是（ ） A．友谊是一种亲密的关系 B．新朋友不如老朋友 C．友谊需要一方迁就包容 D．与朋友交往只有欢乐 14．某学校法治副校长在给同学们作报告时，介绍了如下一则案例： 初中生小新喜欢通过网络平台交友，结交了不少朋友。在和网友的一次交谈中，小新透露了自己的住址和联系方式。后来，“好友”经常骚扰他，严重影响了他的学习和生活。 该案例带给我们的启示是（ ） A．友谊是一种心灵的相遇，可以超越家庭背景 B．交友需要真诚和热情，敞开心扉，主动表达 C．网上交友需要理性辨别，做到慎交友、结好伴 D．友谊是一种亲密的关系，我们不能有任何隐瞒 15．小海回顾了与朋友小川相处的一些小细节，同学们作了微点评，其中最合理的是（ ） 选项 小细节 微点评 A 刚进入新的班级，小川主动与我交流 交友需要讲原则 B 我不想说的秘密，小川会一直追问我 交友需要真诚和热情 C 遇到困难的时候，小川积极地帮助我 交友需要关心对方 D 在自习课的时候，小川总想和我讲话 交友需要顺从对方 16．生活中有些言行往往让人感觉不舒服或者被冒犯。如好朋友之间提出过分的要求，同桌不经许可拿走对方的文具，父母未经允许翻看孩子的日记……这启示我们（ ） A．孝敬双亲长辈，要认真听取他们的意见和教导 B．人际交往有边界，要把握好彼此的界限和分寸 C．学会宽容和善待他人，促进与他人的交往互动 D．学会接纳和欣赏自己，更好地激发自己的潜能 17．某市中小学举办“班班有歌声”合唱比赛活动。活动后，小扬和小州分享了自己的感悟。两名同学的分享告诉我们，集体生活（ ） 小扬：在合唱排练中，我的团队目标更明确了，能力也提升了。 小州：我本来性格内向，受到同学们响亮歌声的感染，也敢于大声唱出来了。 A．有助于大家相互竞争较量 B．有助于我们不断提升自己 C．限制了我们自由发挥的空间 D．可以随意展示自己的个性 18．某班几名志趣相投的同学组成篮球兴趣小组，他们在训练中相互帮助、相互鼓励，最后都成了学校篮球队的顶梁柱。这体现了（ ） ①集体成员之间的相互合作 ②真挚的友谊促进我们成长 ③真正的朋友也会产生分歧 ④组成兴趣小组就能共同进步 A. ①② B．①③ C．②④ D．③④ 19．班会课上，班主任王老师宣布了自己制定的班规，并要求全班从下周一开始执行。下课后，小治同学主动找到王老师，提出班规第三条不太合理，希望能作出修改。随后，王老师安排了征询意见环节，让全班同学参与讨论，制定出科学、合理的班规。该班班规的产生过程（ ） ①说明老师要善于听取和采纳学生的意见，做到良性互动 ②教育我们要尊重老师，不应该否定老师辛勤劳动的成果 ③告诉我们为了让每位成员都满意，应不断修改集体规则 ④表明对美好集体建设，每位成员都可以提出意见和建议 A. ①② B．①④ C．②③ D．③④ 20．小薇在元旦晚会上登台演唱，她精彩的舞台表现赢得了同学们的阵阵掌声，但音乐老师认为她的情感表达不到位，小薇开始对自己的音乐素养产生怀疑。对于老师的评价，小薇的正确做法是（ ） ①人无完人，不必在意 ②理性对待，客观分析 ③欣赏自己，质疑他人 ④完善自己，展现才华 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 21．下面漫画启示我们要（ ） A．改正自己的缺点，消除与他人的不同 B．欣赏自己的独特，多看他人的不足 C．保持低调和卑微的心态 D．尊重和接受个体的差异，学会接纳自己 22．下列选项与“没人欣赏，就自己欣赏自己”蕴含的道理一致的是（ ） A．苔花如米小，也学牡丹开 B．我生待明日，万事成蹉跎 C．读书破万卷，下笔如有神 D．人不知而不愠，不亦君子乎 23．早晨起晚了，我来不及吃早饭，妈妈没完没了地唠叨，听起来有点儿烦，但心里是暖的，因为（ ） A．家长的权威与经验不容挑战 B．唠叨中蕴含着亲情之爱 C．家庭成员的交流方式在变化 D．子女要完全听父母的话 24．2024年重阳节期间，“孝心工程”宣传月活动在北京、深圳等地开展子女陪父母过重阳、大学生一对一陪伴老人、儿童孝心行动实践活动，以线上线下深度融合的方式积极践行孝心微行动。这一活动旨在（ ） A． 确保中学生能依法履行赡养父母的义务 B．引导父母通过自身言行来进行示范教育 C．传承与弘扬孝亲敬老的中华传统美德 D．化解家庭矛盾纠纷，推动家庭关系和谐发展 25．对比下面两幅图片，作为家庭成员，我们在建设美好家庭中应当（ ） ①相互关爱，彼此尊重 ②自我管理，学会包容 ③相互理解，避免冲突 ④交流沟通，呵护亲情 A. ①② B．①④ C．②③ D．③④ 26．有人说：“朋友是雨中伞、指路灯、黑暗中的光亮。”下列能体现这一观点的是（ ） A．小山和小峰讲“哥们儿”义气，经常为对方“两肋插刀” B．小杰和小川因玩游戏旷课，老师询问时互相隐瞒 C．小丽的好友生病住院，小丽利用课余时间帮她补习功课 D．小优和小秀是好友，她们从不给对方指出缺点和错误 27．学校即将举办艺术节，多才多艺的小丽毛遂自荐担任班级艺术节导演。可班里部分同学认为小丽虽然有才华，但是并不擅长组织管理工作，不同意由她来担任导演。于是小丽赌气放弃参加艺术节。作为她的好朋友，你会劝她说（ ） A．他人评价不可靠，不要跟他们一般见识 B．友谊需要理解和支持，我要与你共进退 C．要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神 D．不参加会被老师批评，随便报个节目应付 28．某校组织开展“稻谷研学课程”，让同学们参与割禾、脱谷的劳动实践，体验劳动的苦与乐，同时也识别了稻谷，了解了糙米和精米的区别。这说明（ ） A．走进大自然的研学课程才能学到真本领 B．只有劳动实践才能实现知行合一 C．中学生研学的主要目的是提高劳动技能 D．我们可以通过多种方式进行学习 29．为提高学习效率，某班召开以“学会学习”为主题的交流会，同学们各抒己见。下列做法中值得我们借鉴的是（ ） A．完全依赖老师 B．照搬他人经验 C．科学规划时间 D．逃避一切困难 30．在集体中，我们每个人都会遇到让我们开心或烦恼的人或事。面对这些情境，我们应有正确的认识。对下列情境认识正确的是 （ ） A．我生病在家休息，我的朋友小珊通过微信为我辅导功课——交朋友要志趣相投 B．学校建立了篮球社团，我交到了许多喜爱篮球的朋友——交友需要讲究原则 C．班级元旦合唱，我不喜欢穿统一的服装，我只穿自己喜欢的服装——我行我素显个性 D．运动会上我们班团结一心，全力以赴，被评为优秀班集体——共同建设美好集体 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共3小题，共40分。 31．阅读材料，运用所学知识回答下列问题。（12分） 我们在班集体中和老师、同学共同度过了一段美好的人生时光，毕业临近，感恩相遇，感伤别离。 【美好回忆】 九年级（2）班的同学在最后一次师生恳谈会上回忆往事，依依惜别。 小彤：记得我刚来学校时，是大家主动邀请我一起参加班级活动；我生病了在家休息，老师带着同学来看望我，并为我辅导当天的功课，让我觉得咱们班就像一个大家庭，好温暖！ 小平：第一次参加年级篮球赛，在老师的指导下，场上的球员积极配合，场下的啦啦队热情似火……第一局输球后我们及时总结反思，最后赢得了冠军，我们班是最棒的！ 小文：老师鼓励我加入公益小组，我从大家身上学到了很多。从被动跟随到后来主动与同学交流、合作，再到独立策划、组织活动，我的性格开朗了许多，生活也更加充实。 （1）描述特征 请你用几个词为这个班集体画像。（3分） 【向阳而生】 梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”集体生活对我们有着特殊的意义。 （2）结合上述材料，谈谈集体生活是如何成就我们的。（6分） 【师恩难忘】 （3）毕业是暂时的离别，请给自己最喜欢的老师写一句临别赠言。（3分） 32．【发展自己 做更好的自己】（13分） 七年级的学习生活不知不觉已过去两个月了，班主任最近在班会上进行了一次“综合素质评价活动”，请结合小秦的评价结果回答相关问题。 小秦的综合素质评价表 评价内容 同学评价 老师评价 自我评价 严格遵守学校纪律，关心热爱集体 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆☆ 广泛阅读，积极锻炼身体，热爱劳动 ☆☆ ☆ ☆☆☆ 承担力所能及的家务，主动参与社会实践 ☆ ☆ ☆☆☆ 等级说明：优秀4☆；良好3☆；一般2☆；仍需努力1☆ （1）上述综合素质评价表体现了小秦是从哪些途径来认识自己的？（3分） （2）分析综合素质评价结果，请你给小秦写一则综合评语。（4分） （3）结合以上评价，分析小秦如何改进才能更优秀。（6分） 33．【珍惜师生情谊 共建美好家庭】（15分） 学会与老师和父母沟通交往，是我们中学生必须掌握的一门功课。某中学七年级（1）班以“师恩难忘 亲情无疆”为主题开展了探究性学习活动，请你一起参与并完成下列任务。 【师生交往】 小鹏在日记中写道：“我的班主任虽然讲课很精彩，但是特别严厉。在一次课上，我后桌的同学一直在讲话，我提醒他们保持安静，没想到被老师看见了，他当众批评我上课说话。我无法理 解老师，也很害怕他。我好怀念小学时期的班主任老师啊！” 【家的意味】 疲惫的时候总想找一个地方歇息，悲伤的时候总想找一个舒心的地方静静地思索。我们是迁移的候鸟，但总有一个地方我们没法忘掉，有一个地方总会让我们魂牵梦萦，那里有我们儿时的回忆，那是我们的家。 【美好家庭】 某班同学以“建设美好家庭”为主题开展问卷调查，调查结果如下。 调查内容 当你与父母意见不一致时，你的家庭通常会如何解决? 你是否和父母一起承担家务劳动? 调查结果 “你说了算”占10．43% “从不承担”占3．2% “父母说了算”占14．31% “偶尔承担”占41．6% “共同商量解决”占75．26% “经常承担”占55．2% （1）面对小鹏对老师的看法，你会如何劝说他?（5分） （2）为什么“家”会让我们魂牵梦萦?（4分） （3）上述调查结果对我们建设美好家庭有何启迪?（6分） / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级道德与法治上学期期中模拟卷（甘肃专用） （考试时间：90分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：新教材统编版七上第一二单元 5．难度系数：0．75 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．初中毕业联欢会上，学弟学妹们请你分享中学阶段的心得。你应告诉他们，中学阶段（ ） A．决定着我们未来的人生梦想 B．给了每个人自我发展的无限可能 C．对我们的成长没有价值和意义 D．决定一个人未来成功与否 【答案】B 【解析】本题考查中学阶段的价值与意义。中学阶段是人生成长的重要过渡期，为我们的发展奠定基础。①错误，“决定着我们未来的人生梦想” 表述过于绝对，中学阶段影响但不决定人生梦想；②正确，中学时代为每个人提供了探索自我、发展潜能的广阔空间，充满无限可能；③错误，中学阶段对我们的知识积累、能力提升和品格塑造具有重要价值；④错误，“决定一个人未来成功与否” 夸大了中学阶段的作用，成功受多种因素影响。故本题选 B。 2．在班干竞选中，小茜同学自荐：“虽然我性子有些急，但学习勤奋，责任心强，善于合作，我相信我一定可以胜任班长这一职务。”小茜的自荐说明她（ ） A．拥有超群的天赋 B．能够接纳和欣赏自己 C．是盲目自信的人 D．德智体美劳全面发展 【答案】B 【解析】本题考查接纳与欣赏自己。小茜的自荐展现了对自我的清晰认知。①错误，题干中 “学习勤奋、责任心强” 等是优秀品质，并非 “超群的天赋”；②正确，小茜既正视自己 “性子急” 的特点，又肯定自己的优势并主动争取机会，体现了对自己的接纳和欣赏；③错误，小茜的自信基于自身实际，是理性自信而非盲目自信；④错误，题干未体现 “德智体美劳全面发展”，仅涉及部分品质与能力。故本题选 B。 3．下面是小兰的成长日记。假如你是她的朋友，你会建议她（ ） 2025年3月4日 星期二 晴 要想了解自己，并没那么容易。班主任认为我思维敏捷，但妈妈总觉得我学习不够努力；在女生眼里我活泼开朗，而男生却认为我骄傲自大；邻居说我长大了，奶奶却说我还很小。哪个才是真正的我呢？ ①冷静分析，理性面对他人的评价 ②尊重权威，养成勤学善思的好习惯 ③重视他人评价，但不过早下结论 ④劳逸结合，学会合理规划和管理时间 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】B 【解析】本题考查正确对待他人评价。小兰面临不同人对自己的多样评价，核心是如何通过他人评价认识自我。①正确，面对他人评价的差异，应冷静分析、理性判断，避免盲从；②错误，“尊重权威、勤学善思” 与题干 “处理他人评价” 的主题无关；③正确，他人评价是认识自己的一面镜子，需重视但要结合自身情况，不过早下结论；④错误，“劳逸结合、规划时间” 是时间管理问题，与解决评价分歧无关。故本题选 B。 4．做更好的自己，需要不断完善自己，我们要善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点。下列同学的做法与这一要求一致的是（ ） ①小彤让父母监督自己多吃蔬菜，改变不健康的饮食习惯 ②班会上，小珊向老师和同学保证，今后会按时完成作业 ③小秦坚持每天练字，半年时间书写潦草的毛病得到改善 ④小庆爱与他人比较，从中发现和总结他人的不足和缺点 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【解析】本题考查做更好的自己（主动改正缺点）。题干要求选出 “发挥优点、改正缺点” 的做法。①正确，通过父母监督改变不健康饮食习惯，是主动改正缺点的具体行动；②正确，向老师和同学保证按时完成作业，体现了改正拖延等缺点的决心；③正确，坚持练字改善书写问题，是通过持续努力改正缺点的表现；④错误，“总结他人的不足和缺点” 未涉及 “改正自身缺点” 或 “发挥自身优点”，与题干要求无关。故本题选 A。 5．“与其寻找光明，不如让自己成为一盏灯。”这句充满哲理的话，启迪我们要（ ） A．虚心学习，借鉴他人方法 B．随遇而安，保持乐观心态 C．劳逸结合，学会科学用脑 D．完善自己，挖掘自身潜能 【答案】D 【解析】本题考查挖掘自身潜能。“与其寻找光明，不如让自己成为一盏灯” 强调依靠自身力量实现价值。①错误，“借鉴他人方法” 是向外寻求帮助，与 “让自己成为灯” 的内在提升不符；②错误，“随遇而安” 是被动心态，与主动成长的理念相悖；③错误，“劳逸结合” 是学习方法，与题干 “自我提升” 的核心无关；④正确，“完善自己，挖掘自身潜能” 契合 “让自己成为光明” 的哲理，强调内在力量的发掘。故本题选 D。 6．有人提出了竹子定律，即竹子用了4年时间仅仅长了3厘米，从第5年开始却能以每天30厘米的速度疯狂生长，6周时间就能长到15米。而我们看不到的是，在前面的4年里，竹子的根已在土壤里延伸了几十米。竹子定律启示青少年应该（ ） A．善学习，勤总结，厚积薄发 B．重形象，轻内在，自由发展 C．不作为，等机会，一鸣惊人 D．练身体，强筋骨，快速长高 【答案】A 【解析】本题考查积累与成长的关系。竹子定律的核心是 “前 4 年扎根积累，后快速生长”，启示青少年需注重长期积累。①正确，“善学习，勤总结，厚积薄发” 直接呼应竹子扎根积累后突破成长的规律；②错误，“重形象，轻内在” 违背积累的本质，“自由发展” 缺乏方向；③错误，“不作为，等机会” 是消极等待，与竹子主动扎根的积极态度不符；④错误，“快速长高” 仅停留在生理层面，未理解定律中 “内在积累” 的深意。故本题选 A。 7．每逢节假日，众多网友纷纷晒出返程时被父母塞满家乡美食的后备箱、行李箱；因各种原因不能回家的人，也会收到父母寄来的满是家乡特产的快递包裹。这一装一寄（ ） ①装的是爱，寄的是牵挂 ②让他乡游子不再孤独 ③使子女感到家的温暖 ④说明每个家庭的亲情表现都是相同的 A. ①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 【答案】A 【解析】本题考查亲情的表现与作用。父母塞满家乡美食的行为承载着深厚情感。①正确，后备箱和快递中的美食是父母爱与牵挂的具体体现；②正确，家乡特产能让游子感受到家的联结，缓解孤独感；③正确，父母的举动直接传递了家庭的温暖；④错误，“每个家庭的亲情表现都是相同的” 表述绝对，亲情的表达具有多样性。故本题选 A。 8．孝亲敬老是中华民族的传统美德。下列初中生小闽的日常表现能体现孝亲敬老的是（ ） ①主动为爷爷朗读报纸 ②常陪外公和外婆一起聊天 ③让妈妈帮自己洗袜子 ④要求爸爸多给自己零花钱 A. ①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【解析】本题考查孝亲敬老的具体行为。孝亲敬老体现为对长辈的关爱与照顾。①正确，主动为爷爷朗读报纸，满足长辈需求，是关心长辈的表现；②正确，陪外公外婆聊天，给予长辈情感陪伴，符合孝亲要求；③错误，让妈妈洗袜子是依赖父母，缺乏自立，不符合孝亲内涵；④错误，要求爸爸多给零花钱是索取行为，未体现对父母的体谅。故本题选 A。 9．“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”“教过我的老师有很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”下列观点最能恰当概括上述内容的是（ ） A．教师是人类文明的主要传承者 B．老师是我们学习、成长的引路人 C．教师的作用就是教给我们知识 D．教师是全社会最受重视的职业 【答案】B 【解析】本题考查教师的作用。题干强调老师在知识传授和做人引导上的长期影响。①错误，“人类文明的主要传承者” 是教师的普遍角色，但未突出对 “个人成长” 的引领；②正确，“学习、成长的引路人” 精准概括了老师教知识、传道理对个人发展的指导作用；③错误，“作用就是教给我们知识” 片面，题干明确提到 “教给我做人的道理”；④错误，“全社会最受重视的职业” 在题干中未体现，且表述绝对。故本题选 B。 10．感动中国人物刘玲琍扎根特教讲台30多年，自编教材，自创唇舌操、触摸法和情境教学法，让听障学生在有爱的环境中学会开口说话。这体现了刘玲琍老师（ ） ①启智润心、因材施教的育人智慧 ②乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心 ③尊敬师长、孝敬父母的伦理规范 ④律己宽人、扬善抑恶的处世准则 A. ①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】A 【解析】本题考查教师的职业素养。刘玲琍的事迹体现了特教老师的专业与奉献。①正确，“自编教材、自创教学法” 展现了因材施教的育人智慧；②正确，“扎根 30 多年、用爱培育听障学生” 体现了乐教爱生、甘于奉献的精神；③错误，“尊敬师长、孝敬父母” 是对子女的要求，题干未涉及刘玲琍自身的孝亲行为；④错误，“律己宽人、扬善抑恶” 是处世准则，与题干 “教育教学表现” 无关。故本题选 A。 11．在第39个教师节来临之际，中宣部、教育部评选出12位全国教书育人楷模，他们既是全国教师的榜样，也是万千好老师的缩影。评选全国教书育人楷模有助于（ ） ①让教师发展为一种专门职业 ②形成尊师重教的良好社会风尚 ③教师形成相同的教学方式 ④发挥教育领域先进典型示范引领作用 A. ①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【解析】本题考查评选教书育人楷模的意义。①错误，教师早已是专门职业，评选楷模并非 “让教师成为专门职业” 的原因；②正确，楷模的示范作用能引导社会形成尊师重教的风尚；③错误，“形成相同的教学方式” 违背教育多样性原则，楷模是榜样而非统一标准；④正确，评选楷模能发挥先进典型的引领作用，带动教师队伍提升素养。故本题选 D。 12．综合实践活动课上，老师拿来一些废纸壳、矿泉水瓶、旧木板等材料。面对同学们疑惑的目光，老师笑着说：“废品也可以利用，让我们试试。”在老师的引导下，同学们用这些材料学会了制作简易水火箭。这告诉我们（ ） ①要相信老师，不要有任何质疑 ②应该主动关心老师、理解老师 ③面对老师的引领，要积极参与 ④老师是我们创新思维的引路人 A. ①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【解析】本题考查师生互动与教师的引领作用。老师引导学生用废品制作水火箭，体现对学生创新能力的培养。①错误，“不要有任何质疑” 是盲从，学生应敢于合理质疑；②错误，“关心老师、理解老师” 与题干 “教师引导实践” 的主题无关；③正确，学生在老师引导下积极参与，体现对教师引领的主动回应；④正确，老师启发学生变废为宝，说明老师是创新思维的引路人。故本题选 D。 13．下列是课堂学习的一个环节： 议题：友谊的真谛 情境：小道与小德是形影不离的好朋友，他们经常彼此分享学习笔 记，在生活和学习中也互相帮助，获得精神上的支持和满足 活动：阅读情境，小组讨论交流 任务要求：从情境中获得对友谊的正确认识 以下同学们的发言要点符合任务要求的是（ ） A．友谊是一种亲密的关系 B．新朋友不如老朋友 C．友谊需要一方迁就包容 D．与朋友交往只有欢乐 【答案】A 【解析】本题考查友谊的特质。情境中 “形影不离、分享笔记、互相支持” 体现友谊的亲密性。①正确，“友谊是一种亲密的关系” 直接契合两人紧密联结、情感交融的状态；②错误，“新朋友不如老朋友” 在情境中未体现，且观点片面；③错误，友谊需要双向包容，而非 “一方迁就”；④错误，“与朋友交往只有欢乐” 绝对，友谊中也会有矛盾与困扰。故本题选 A。 14．某学校法治副校长在给同学们作报告时，介绍了如下一则案例： 初中生小新喜欢通过网络平台交友，结交了不少朋友。在和网友的一次交谈中，小新透露了自己的住址和联系方式。后来，“好友”经常骚扰他，严重影响了他的学习和生活。 该案例带给我们的启示是（ ） A．友谊是一种心灵的相遇，可以超越家庭背景 B．交友需要真诚和热情，敞开心扉，主动表达 C．网上交友需要理性辨别，做到慎交友、结好伴 D．友谊是一种亲密的关系，我们不能有任何隐瞒 【答案】C 【解析】本题考查网上交友的注意事项。小新因泄露隐私被骚扰，启示网上交友需谨慎。①错误，“友谊超越家庭背景” 是友谊的特质，与 “网上交友安全” 无关；②错误，“敞开心扉、主动表达” 忽视网上交友风险，题干警示不可随意透露信息；③正确，“理性辨别、慎交友” 是应对网上交友风险的核心启示；④错误，“不能有任何隐瞒” 错误，交友需保留必要隐私，尤其是网上交友。故本题选 C。 15．小海回顾了与朋友小川相处的一些小细节，同学们作了微点评，其中最合理的是（ ） 选项 小细节 微点评 A 刚进入新的班级，小川主动与我交流 交友需要讲原则 B 我不想说的秘密，小川会一直追问我 交友需要真诚和热情 C 遇到困难的时候，小川积极地帮助我 交友需要关心对方 D 在自习课的时候，小川总想和我讲话 交友需要顺从对方 【答案】C 【解析】本题考查友谊的正确做法。需匹配 “小细节” 与 “微点评” 的合理性。①错误，“主动交流” 体现交友的主动性，而非 “讲原则”；②错误，“追问秘密” 是不尊重隐私，与 “真诚热情” 无关；③正确，“困难时积极帮助” 直接体现了交友中关心对方的要求；④错误，“自习课想讲话” 影响学习，“顺从对方” 是错误做法，交友应坚持原则。故本题选 C。 16．生活中有些言行往往让人感觉不舒服或者被冒犯。如好朋友之间提出过分的要求，同桌不经许可拿走对方的文具，父母未经允许翻看孩子的日记……这启示我们（ ） A．孝敬双亲长辈，要认真听取他们的意见和教导 B．人际交往有边界，要把握好彼此的界限和分寸 C．学会宽容和善待他人，促进与他人的交往互动 D．学会接纳和欣赏自己，更好地激发自己的潜能 【答案】B 【解析】本题考查人际交往的边界感。题干中 “过分要求、擅自拿文具、翻看日记” 均是越过他人边界的行为。①错误，“孝敬双亲” 与题干 “人际交往边界” 主题无关；②正确，“把握界限和分寸” 精准对应越界行为带来的不适，强调交往需尊重他人边界；③错误，“宽容善待” 强调态度，题干重点是 “边界感” 而非宽容；④错误，“接纳欣赏自己” 是自我认知问题，与人际交往边界无关。故本题选 B。 17．某市中小学举办“班班有歌声”合唱比赛活动。活动后，小扬和小州分享了自己的感悟。两名同学的分享告诉我们，集体生活（ ） 小扬：在合唱排练中，我的团队目标更明确了，能力也提升了。 小州：我本来性格内向，受到同学们响亮歌声的感染，也敢于大声唱出来了。 A．有助于大家相互竞争较量 B．有助于我们不断提升自己 C．限制了我们自由发挥的空间 D．可以随意展示自己的个性 【答案】B 【解析】本题考查集体生活的意义。小扬的 “能力提升” 和小州的 “性格改善” 均体现集体对个人的促进。①错误，“相互竞争较量” 在题干中未体现，两人感悟均侧重自我成长；②正确，“有助于我们不断提升自己” 全面概括了两人在集体中的收获；③错误，“限制自由发挥” 与题干中个人成长的表述相悖；④错误，“随意展示个性” 错误，集体中个性需符合集体规则。故本题选 B。 18．某班几名志趣相投的同学组成篮球兴趣小组，他们在训练中相互帮助、相互鼓励，最后都成了学校篮球队的顶梁柱。这体现了（ ） ①集体成员之间的相互合作 ②真挚的友谊促进我们成长 ③真正的朋友也会产生分歧 ④组成兴趣小组就能共同进步 A. ①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【解析】本题考查集体合作与友谊的作用。篮球兴趣小组的成长体现合作与友谊的价值。①正确，“相互帮助、相互鼓励” 直接体现集体成员间的合作；②正确，志趣相投的朋友在合作中共同进步，体现友谊的促进作用；③错误，“朋友产生分歧” 在题干中未提及；④错误，“组成兴趣小组就能共同进步” 表述绝对，进步还需成员的努力等条件。故本题选 A。 19．班会课上，班主任王老师宣布了自己制定的班规，并要求全班从下周一开始执行。下课后，小治同学主动找到王老师，提出班规第三条不太合理，希望能作出修改。随后，王老师安排了征询意见环节，让全班同学参与讨论，制定出科学、合理的班规。该班班规的产生过程（ ） ①说明老师要善于听取和采纳学生的意见，做到良性互动 ②教育我们要尊重老师，不应该否定老师辛勤劳动的成果 ③告诉我们为了让每位成员都满意，应不断修改集体规则 ④表明对美好集体建设，每位成员都可以提出意见和建议 A. ①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【解析】本题考查美好集体的规则制定。班规从 “老师制定” 到 “师生共议”，体现民主参与。①正确，老师听取学生意见并修改班规，体现师生良性互动；②错误，“不应该否定老师成果” 错误，合理提建议是参与集体建设的正当行为；③错误，“让每位成员都满意” 不现实，集体规则需兼顾多数人利益；④正确，小治提意见、全班参与讨论，说明成员均能为集体规则建言献策。故本题选 B。 20．小薇在元旦晚会上登台演唱，她精彩的舞台表现赢得了同学们的阵阵掌声，但音乐老师认为她的情感表达不到位，小薇开始对自己的音乐素养产生怀疑。对于老师的评价，小薇的正确做法是（ ） ①人无完人，不必在意 ②理性对待，客观分析 ③欣赏自己，质疑他人 ④完善自己，展现才华 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【解析】本题考查正确对待教师评价。小薇面对师生评价的差异，需理性处理。①错误，“不必在意” 忽视评价的积极作用，教师评价有助于自我完善；②正确，“理性对待，客观分析” 是处理他人评价的正确态度；③错误，“质疑他人” 是盲目否定，应客观判断评价合理性；④正确，针对 “情感表达不到位” 的评价，主动完善自己是正确回应。故本题选 C。 21．下面漫画启示我们要（ ） A．改正自己的缺点，消除与他人的不同 B．欣赏自己的独特，多看他人的不足 C．保持低调和卑微的心态 D．尊重和接受个体的差异，学会接纳自己 【答案】D 【解析】本题考查接纳自己与尊重差异。漫画核心是个体各有特点，需尊重差异、接纳自我。①错误，“消除与他人的不同” 违背多样性，差异是客观存在的；②错误，“多看他人的不足” 是消极态度，接纳自己不等于忽视他人优点；③错误，“低调和卑微” 是自卑表现，接纳自己应是自信平等的心态；④正确，“尊重个体差异，学会接纳自己” 契合漫画中不同个体共存的寓意。故本题选 D。 22．下列选项与“没人欣赏，就自己欣赏自己”蕴含的道理一致的是（ ） A．苔花如米小，也学牡丹开 B．我生待明日，万事成蹉跎 C．读书破万卷，下笔如有神 D．人不知而不愠，不亦君子乎 【答案】A 【解析】本题考查自我欣赏与自信。“没人欣赏，就自己欣赏自己” 体现自我肯定。①正确，“苔花如米小，也学牡丹开” 体现即使渺小也自我珍视、自信绽放，与题干道理一致；②错误，“我生待明日” 强调珍惜时间，与自我欣赏无关；③错误，“读书破万卷” 强调积累，与题干主题不符；④错误，“人不知而不愠” 强调宽容修养，与自我欣赏内涵不同。故本题选 A。 23．早晨起晚了，我来不及吃早饭，妈妈没完没了地唠叨，听起来有点儿烦，但心里是暖的，因为（ ） A．家长的权威与经验不容挑战 B．唠叨中蕴含着亲情之爱 C．家庭成员的交流方式在变化 D．子女要完全听父母的话 【答案】B 【解析】本题考查亲情的表现。妈妈的唠叨虽繁琐，但蕴含关爱。①错误，“家长权威不容挑战” 是专制思维，题干强调唠叨中的爱而非权威；②正确，“唠叨中蕴含着亲情之爱” 准确解释了 “心里是暖的” 的原因；③错误，“交流方式变化” 在题干中未体现；④错误，“完全听父母的话” 是盲从，子女应理性对待父母建议。故本题选 B。 24．2024年重阳节期间，“孝心工程”宣传月活动在北京、深圳等地开展子女陪父母过重阳、大学生一对一陪伴老人、儿童孝心行动实践活动，以线上线下深度融合的方式积极践行孝心微行动。这一活动旨在（ ） A．确保中学生能依法履行赡养父母的义务 B．引导父母通过自身言行来进行示范教育 C．传承与弘扬孝亲敬老的中华传统美德 D．化解家庭矛盾纠纷，推动家庭关系和谐发展 【答案】C 【解析】本题考查孝亲敬老活动的目的。“孝心工程” 通过实践活动践行孝心。①错误，“确保中学生履行赡养义务” 错误，中学生主要承担关爱义务，且 “确保” 表述绝对；②错误，“父母示范教育” 与活动主体（子女、大学生等）无关；③正确，活动核心是传承孝亲敬老的传统美德；④错误，“化解家庭矛盾” 并非活动主要目的，重点是践行孝心。故本题选 C。 25．对比下面两幅图片，作为家庭成员，我们在建设美好家庭中应当（ ） ①相互关爱，彼此尊重 ②自我管理，学会包容 ③相互理解，避免冲突 ④交流沟通，呵护亲情 A. ①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【解析】本题考查建设美好家庭的做法。建设美好家庭需家庭成员共同努力。①正确，“相互关爱，彼此尊重” 是家庭和睦的基础；②错误，“自我管理” 与家庭成员间的互动关联不大，核心是彼此关怀；③错误，“避免冲突” 不现实，关键是通过沟通化解矛盾；④正确，“交流沟通，呵护亲情” 是维系家庭温暖的核心方法。故本题选 B。 26．有人说：“朋友是雨中伞、指路灯、黑暗中的光亮。”下列能体现这一观点的是（ ） A．小山和小峰讲“哥们儿”义气，经常为对方“两肋插刀” B．小杰和小川因玩游戏旷课，老师询问时互相隐瞒 C．小丽的好友生病住院，小丽利用课余时间帮她补习功课 D．小优和小秀是好友，她们从不给对方指出缺点和错误 【答案】C 【解析】本题考查友谊的积极作用。题干强调朋友是困境中的帮助与支撑。①错误，“哥们儿义气” 是不讲原则的友谊，可能带来不良后果；②错误，“旷课互相隐瞒” 是帮助对方逃避责任，违背友谊原则；③正确，“好友生病帮补习” 是朋友在困境中给予实际支持的表现，契合题干观点；④错误，“从不指出缺点” 是纵容对方，真正的友谊应坦诚相待。故本题选 C。 27．学校即将举办艺术节，多才多艺的小丽毛遂自荐担任班级艺术节导演。可班里部分同学认为小丽虽然有才华，但是并不擅长组织管理工作，不同意由她来担任导演。于是小丽赌气放弃参加艺术节。作为她的好朋友，你会劝她说（ ） A．他人评价不可靠，不要跟他们一般见识 B．友谊需要理解和支持，我要与你共进退 C．要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神 D．不参加会被老师批评，随便报个节目应付 【答案】C 【解析】本题考查集体主义精神。小丽因个人情绪放弃参与艺术节，忽视集体利益。①错误，“他人评价不可靠” 错误，应理性对待他人评价；②错误，“与你共进退” 是盲目支持，未引导小丽关注集体；③正确，“坚持集体主义” 启示小丽应放下个人情绪，以班级利益为重；④错误，“应付节目” 是消极态度，不符合集体主义要求。故本题选 C。 28．某校组织开展“稻谷研学课程”，让同学们参与割禾、脱谷的劳动实践，体验劳动的苦与乐，同时也识别了稻谷，了解了糙米和精米的区别。这说明（ ） A．走进大自然的研学课程才能学到真本领 B．只有劳动实践才能实现知行合一 C．中学生研学的主要目的是提高劳动技能 D．我们可以通过多种方式进行学习 【答案】D 【解析】本题考查学习的方式。“稻谷研学课程” 通过劳动实践学习知识。①错误，“只有走进大自然的研学才能学到真本领” 绝对，课堂学习等也能获取知识；②错误，“只有劳动实践才能实现知行合一” 绝对，理论与其他实践结合也可实现；③错误，研学目的是全面发展，“主要目的是提高劳动技能” 片面；④正确，研学体现学习不止于课堂，可通过多种方式学习。故本题选 D。 29．为提高学习效率，某班召开以“学会学习”为主题的交流会，同学们各抒己见。下列做法中值得我们借鉴的是（ ） A．完全依赖老师 B．照搬他人经验 C．科学规划时间 D．逃避一切困难 【答案】C 【解析】本题考查学会学习的方法。①错误，“完全依赖老师” 缺乏自主学习能力，不可取；②错误，“照搬他人经验” 忽视自身特点，学习方法需因人而异；③正确，“科学规划时间” 是提高学习效率的有效方法，值得借鉴；④错误，“逃避困难” 是消极态度，不利于成长。故本题选 C。 30．在集体中，我们每个人都会遇到让我们开心或烦恼的人或事。面对这些情境，我们应有正确的认识。对下列情境认识正确的是 （ ） A．我生病在家休息，我的朋友小珊通过微信为我辅导功课——交朋友要志趣相投 B．学校建立了篮球社团，我交到了许多喜爱篮球的朋友——交友需要讲究原则 C．班级元旦合唱，我不喜欢穿统一的服装，我只穿自己喜欢的服装——我行我素显个性 D．运动会上我们班团结一心，全力以赴，被评为优秀班集体——共同建设美好集体 【答案】D 【解析】本题考查集体与友谊的相关认识。需判断情境与认识的匹配性。①错误，“朋友辅导功课” 体现友谊的帮助作用，而非 “志趣相投”；②错误，“篮球社团交友” 体现共同兴趣的作用，而非 “交友讲原则”；③错误，“不穿统一服装” 是忽视集体规则，而非 “显个性”；④正确，“班级团结获优秀集体” 体现集体成员共同建设美好集体的过程与结果，认识正确。故本题选 D。 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共3小题，共40分。 31．阅读材料，运用所学知识回答下列问题。（12分） 我们在班集体中和老师、同学共同度过了一段美好的人生时光，毕业临近，感恩相遇，感伤别离。 【美好回忆】 九年级（2）班的同学在最后一次师生恳谈会上回忆往事，依依惜别。 小彤：记得我刚来学校时，是大家主动邀请我一起参加班级活动；我生病了在家休息，老师带着同学来看望我，并为我辅导当天的功课，让我觉得咱们班就像一个大家庭，好温暖！ 小平：第一次参加年级篮球赛，在老师的指导下，场上的球员积极配合，场下的啦啦队热情似火……第一局输球后我们及时总结反思，最后赢得了冠军，我们班是最棒的！ 小文：老师鼓励我加入公益小组，我从大家身上学到了很多。从被动跟随到后来主动与同学交流、合作，再到独立策划、组织活动，我的性格开朗了许多，生活也更加充实。 （1）描述特征 请你用几个词为这个班集体画像。（3分） 【向阳而生】 梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”集体生活对我们有着特殊的意义。 （2）结合上述材料，谈谈集体生活是如何成就我们的。（6分） 【师恩难忘】 （3）毕业是暂时的离别，请给自己最喜欢的老师写一句临别赠言。（3分） 【答案】 （1） ①团结互助；②善于合作；③共同进步。（每点1分，共3分） （2）①集体生活有助于培养我们的责任感。（1分）在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责。同学们在参加年级篮球赛、公益活动过程中各司其职，在认真做事的过程中体现自己的价值，体 验责任感，做有担当的人。（2分）②集体生活有助于我们学会与人交往。（1分）输球后及时反思总结，组织公益活动时主动与同学交流合作，在集体生活中，我们学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友 好相处。（2分） （3）（示例）老师，您教给我知识、教给我做人的道理，感恩有您！（3分） 【解析】 （1）该题要求用词语为班集体画像，需紧扣材料中关键信息提炼核心特征。 小彤提到 “大家主动邀请我参加活动”“老师带同学看望并辅导我”，体现集体成员间相互帮助、团结一心，对应 “团结互助”； 小平描述篮球赛中 “球员积极配合”“啦啦队热情支持”，展现集体成员分工协作的特点，对应 “善于合作”； 小文从 “被动跟随” 到 “独立策划活动” 的成长，以及班级共同赢得篮球赛冠军，反映集体促进个人与整体共同发展，对应 “共同进步”。 以上词语均源于材料细节，精准概括了班集体的核心特质。 （2） 该题需结合材料案例，对应集体生活对个人成长的作用展开分析，采用 “观点 + 材料佐证” 的逻辑作答。 培养责任感： 观点明确集体生活能强化责任感，材料中 “篮球赛球员配合、啦啦队助力”“公益小组成员分工合作” 等场景，体现成员在集体中承担不同角色与职责，在做事中实现价值、体验责任，形成 “观点 + 案例” 的完整论证。 学会人际交往： 观点指出集体生活能提升交往能力，材料中 “输球后总结反思”“组织公益活动时主动交流合作” 等细节，说明成员在集体中学会接纳、理解他人，掌握相处技巧，同样遵循 “观点 + 案例” 的论证逻辑，贴合题目 “结合材料” 的要求。 （3）赠言需紧扣 “感恩老师” 的核心，语言简洁真挚。示例中 “教给我知识、教给我做人的道理” 涵盖老师的教育价值，“感恩有您” 直接表达情感，符合毕业赠言的语境与情感需求，同时控制字数在合理范围内。 32．【发展自己 做更好的自己】（13分） 七年级的学习生活不知不觉已过去两个月了，班主任最近在班会上进行了一次“综合素质评价活动”，请结合小秦的评价结果回答相关问题。 小秦的综合素质评价表 评价内容 同学评价 老师评价 自我评价 严格遵守学校纪律，关心热爱集体 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆☆ 广泛阅读，积极锻炼身体，热爱劳动 ☆☆ ☆ ☆☆☆ 承担力所能及的家务，主动参与社会实践 ☆ ☆ ☆☆☆ 等级说明：优秀4☆；良好3☆；一般2☆；仍需努力1☆ （1）上述综合素质评价表体现了小秦是从哪些途径来认识自己的？（3分） （2）分析综合素质评价结果，请你给小秦写一则综合评语。（4分） （3）结合以上评价，分析小秦如何改进才能更优秀。（6分） 【答案】 （1）对自我的全面分析和他人的评价。（3分） （2）遵守纪律，热爱集体，有集体责任感；但是阅读、锻炼、劳动、社会实践等方面还有待提高。（4分，如出现“过高估计自己”的观点，也可得分） （3）①不断完善自己，发掘自己的潜能，自觉为他人、为社会服务。②在生活中要加强阅读，参加社会实践活动，拓宽自己的视野，加强锻炼，增强自身体质。③主动帮父母做力所能及的家务。（每点2分，共6分） 【解析】 （1）认识自己的途径：材料明确呈现 “同学评价”“老师评价” 和 “自我评价” 三类信息。“同学评价”“老师评价” 属于他人对自己的评价，“自我评价” 属于对自我的全面分析，因此提炼为 “对自我的全面分析和他人的评价”，精准覆盖材料中的评价主体。 （2）综合评语：评语需兼顾优点与不足，依据评价表内容展开：优点：“严格遵守学校纪律，关心热爱集体” 一项中，三类评价均为 3☆及以上，说明这是小秦的突出优势，可概括为 “遵守纪律，热爱集体，有集体责任感”；不足：“广泛阅读，积极锻炼身体，热爱劳动”“承担力所能及的家务，主动参与社会实践” 两项中，同学评价、老师评价多为 2☆及以下，与自我评价的 3☆存在差距，可概括为 “阅读、锻炼、劳动、社会实践等方面还有待提高”，若提及 “过高估计自己”，则贴合自我评价与他人评价的差异，同样合理。 （3）改进建议：建议需针对第（2）题中的不足提出，具有针对性和可操作性：从整体成长角度，提出 “完善自己、发掘潜能、服务他人与社会”，为具体改进指明方向；针对 “阅读、锻炼、社会实践” 的不足，明确 “加强阅读、参加社会实践、加强锻炼” 的具体行动；针对 “家务劳动” 的不足，提出 “主动帮父母做力所能及的家务”，每条建议均对应评价表中的短板，逻辑清晰且切实可行。 33．【珍惜师生情谊 共建美好家庭】（15分） 学会与老师和父母沟通交往，是我们中学生必须掌握的一门功课。某中学七年级（1）班以“师恩难忘 亲情无疆”为主题开展了探究性学习活动，请你一起参与并完成下列任务。 【师生交往】 小鹏在日记中写道：“我的班主任虽然讲课很精彩，但是特别严厉。在一次课上，我后桌的同学一直在讲话，我提醒他们保持安静，没想到被老师看见了，他当众批评我上课说话。我无法理 解老师，也很害怕他。我好怀念小学时期的班主任老师啊！” 【家的意味】 疲惫的时候总想找一个地方歇息，悲伤的时候总想找一个舒心的地方静静地思索。我们是迁移的候鸟，但总有一个地方我们没法忘掉，有一个地方总会让我们魂牵梦萦，那里有我们儿时的回忆，那是我们的家。 【美好家庭】 某班同学以“建设美好家庭”为主题开展问卷调查，调查结果如下。 调查内容 当你与父母意见不一致时，你的家庭通常会如何解决? 你是否和父母一起承担家务劳动? 调查结果 “你说了算”占10．43% “从不承担”占3．2% “父母说了算”占14．31% “偶尔承担”占41．6% “共同商量解决”占75．26% “经常承担”占55．2% （1）面对小鹏对老师的看法，你会如何劝说他?（5分） （2）为什么“家”会让我们魂牵梦萦?（4分） （3）上述调查结果对我们建设美好家庭有何启迪?（6分） 【答案】 （1）（示例）小鹏，你好！我很理解你的心情，但是不同的老师会呈现出不同的风格，你要学会尊重并适应不同风格的老师。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫。你要正确对待老师的批评，理解老师的良苦用心，有则改之、无则加勉。你要学会正确处理与老师之间的矛盾，和老师坦诚相待，注意沟通方式，增进师生情感。（条理清晰、言之有理即可，5分） （2）①家是生命的居所，是心灵的港湾；②家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托；③家是代代传承、血脉相连的生活共同体；等等。（答出两点即可，4分） （3）①家庭成员需要相互关爱、彼此尊重，学会换位思考，有事多商量；②要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献；③要发扬光大孝敬父母的中华民族传统家庭美德；等等。（答出两点即可，6分） 【解析】 （1）劝说小鹏：劝说需围绕 “理解老师、正确处理师生矛盾” 展开，兼顾情感认同与方法指导： 先共情 “理解你的心情”，拉近距离；再解释 “不同老师有不同风格，要尊重适应”，引导接纳老师差异；接着分析 “老师的批评是关心与提醒，要正确对待”，帮助转变对批评的认知；最后给出 “坦诚沟通、增进情感” 的解决办法，形成 “共情 — 释因 — 指导方法” 的完整逻辑，贴合小鹏 “无法理解老师、害怕老师” 的困境。 （2）家的意义：该题考查家的核心价值，需结合教材知识与材料情感作答：材料中 “歇息的地方”“舒心思索的地方” 体现家是 “生命的居所、心灵的港湾”；“有儿时回忆、魂牵梦萦” 反映家有 “亲人与亲情”，是 “代代传承的生活共同体”，两点均紧扣 “家让我们魂牵梦萦” 的情感核心，符合教材对家的意义的经典阐释。 （3）建设美好家庭的启迪：启迪需从调查结果中提炼，针对具体问题提出方法：针对 “意见不一致时 75．26% 共同商量解决”，提炼出 “家庭成员要相互关爱尊重、换位思考、有事多商量”；针对 “41．6% 偶尔承担家务、3．2% 从不承担”，提炼出 “提高自我管理能力、增强家庭责任意识、承担家务”，两点均源于调查数据，直接回应 “建设美好家庭” 的主题，具有现实指导意义。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年七年级道德与法治上学期期中模拟卷（甘肃专用） （考试时间：90分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：新教材统编版七上第一二单元 5．难度系数：0．75 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．初中毕业联欢会上，学弟学妹们请你分享中学阶段的心得。你应告诉他们，中学阶段（ ） A．决定着我们未来的人生梦想 B．给了每个人自我发展的无限可能 C．对我们的成长没有价值和意义 D．决定一个人未来成功与否 2．在班干竞选中，小茜同学自荐：“虽然我性子有些急，但学习勤奋，责任心强，善于合作，我相信我一定可以胜任班长这一职务。”小茜的自荐说明她（ ） A．拥有超群的天赋 B．能够接纳和欣赏自己 C．是盲目自信的人 D．德智体美劳全面发展 3．下面是小兰的成长日记。假如你是她的朋友，你会建议她（ ） 2025年3月4日 星期二 晴 要想了解自己，并没那么容易。班主任认为我思维敏捷，但妈妈总觉得我学习不够努力；在女生眼里我活泼开朗，而男生却认为我骄傲自大；邻居说我长大了，奶奶却说我还很小。哪个才是真正的我呢？ ①冷静分析，理性面对他人的评价 ②尊重权威，养成勤学善思的好习惯 ③重视他人评价，但不过早下结论 ④劳逸结合，学会合理规划和管理时间 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 4．做更好的自己，需要不断完善自己，我们要善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点。下列同学的做法与这一要求一致的是（ ） ①小彤让父母监督自己多吃蔬菜，改变不健康的饮食习惯 ②班会上，小珊向老师和同学保证，今后会按时完成作业 ③小秦坚持每天练字，半年时间书写潦草的毛病得到改善 ④小庆爱与他人比较，从中发现和总结他人的不足和缺点 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．“与其寻找光明，不如让自己成为一盏灯。”这句充满哲理的话，启迪我们要（ ） A．虚心学习，借鉴他人方法 B．随遇而安，保持乐观心态 C．劳逸结合，学会科学用脑 D．完善自己，挖掘自身潜能 6．有人提出了竹子定律，即竹子用了4年时间仅仅长了3厘米，从第5年开始却能以每天30厘米的速度疯狂生长，6周时间就能长到15米。而我们看不到的是，在前面的4年里，竹子的根已在土壤里延伸了几十米。竹子定律启示青少年应该（ ） A．善学习，勤总结，厚积薄发 B．重形象，轻内在，自由发展 C．不作为，等机会，一鸣惊人 D．练身体，强筋骨，快速长高 7．每逢节假日，众多网友纷纷晒出返程时被父母塞满家乡美食的后备箱、行李箱；因各种原因不能回家的人，也会收到父母寄来的满是家乡特产的快递包裹。这一装一寄（ ） ①装的是爱，寄的是牵挂 ②让他乡游子不再孤独 ③使子女感到家的温暖 ④说明每个家庭的亲情表现都是相同的 A. ①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 8．孝亲敬老是中华民族的传统美德。下列初中生小闽的日常表现能体现孝亲敬老的是（ ） ①主动为爷爷朗读报纸 ②常陪外公和外婆一起聊天 ③让妈妈帮自己洗袜子 ④要求爸爸多给自己零花钱 A. ①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”“教过我的老师有很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”下列观点最能恰当概括上述内容的是（ ） A．教师是人类文明的主要传承者 B．老师是我们学习、成长的引路人 C．教师的作用就是教给我们知识 D．教师是全社会最受重视的职业 10．感动中国人物刘玲琍扎根特教讲台30多年，自编教材，自创唇舌操、触摸法和情境教学法，让听障学生在有爱的环境中学会开口说话。这体现了刘玲琍老师（ ） ①启智润心、因材施教的育人智慧 ②乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心 ③尊敬师长、孝敬父母的伦理规范 ④律己宽人、扬善抑恶的处世准则 A. ①② B．①③ C．②③ D．②④ 11．在第39个教师节来临之际，中宣部、教育部评选出12位全国教书育人楷模，他们既是全国教师的榜样，也是万千好老师的缩影。评选全国教书育人楷模有助于（ ） ①让教师发展为一种专门职业 ②形成尊师重教的良好社会风尚 ③教师形成相同的教学方式 ④发挥教育领域先进典型示范引领作用 A. ①③ B．①④ C．②③ D．②④ 12．综合实践活动课上，老师拿来一些废纸壳、矿泉水瓶、旧木板等材料。面对同学们疑惑的目光，老师笑着说：“废品也可以利用，让我们试试。”在老师的引导下，同学们用这些材料学会了制作简易水火箭。这告诉我们（ ） ①要相信老师，不要有任何质疑 ②应该主动关心老师、理解老师 ③面对老师的引领，要积极参与 ④老师是我们创新思维的引路人 A. ①② B．①③ C．②④ D．③④ 13．下列是课堂学习的一个环节： 议题：友谊的真谛 情境：小道与小德是形影不离的好朋友，他们经常彼此分享学习笔 记，在生活和学习中也互相帮助，获得精神上的支持和满足 活动：阅读情境，小组讨论交流 任务要求：从情境中获得对友谊的正确认识 以下同学们的发言要点符合任务要求的是（ ） A．友谊是一种亲密的关系 B．新朋友不如老朋友 C．友谊需要一方迁就包容 D．与朋友交往只有欢乐 14．某学校法治副校长在给同学们作报告时，介绍了如下一则案例： 初中生小新喜欢通过网络平台交友，结交了不少朋友。在和网友的一次交谈中，小新透露了自己的住址和联系方式。后来，“好友”经常骚扰他，严重影响了他的学习和生活。 该案例带给我们的启示是（ ） A．友谊是一种心灵的相遇，可以超越家庭背景 B．交友需要真诚和热情，敞开心扉，主动表达 C．网上交友需要理性辨别，做到慎交友、结好伴 D．友谊是一种亲密的关系，我们不能有任何隐瞒 15．小海回顾了与朋友小川相处的一些小细节，同学们作了微点评，其中最合理的是（ ） 选项 小细节 微点评 A 刚进入新的班级，小川主动与我交流 交友需要讲原则 B 我不想说的秘密，小川会一直追问我 交友需要真诚和热情 C 遇到困难的时候，小川积极地帮助我 交友需要关心对方 D 在自习课的时候，小川总想和我讲话 交友需要顺从对方 16．生活中有些言行往往让人感觉不舒服或者被冒犯。如好朋友之间提出过分的要求，同桌不经许可拿走对方的文具，父母未经允许翻看孩子的日记……这启示我们（ ） A．孝敬双亲长辈，要认真听取他们的意见和教导 B．人际交往有边界，要把握好彼此的界限和分寸 C．学会宽容和善待他人，促进与他人的交往互动 D．学会接纳和欣赏自己，更好地激发自己的潜能 17．某市中小学举办“班班有歌声”合唱比赛活动。活动后，小扬和小州分享了自己的感悟。两名同学的分享告诉我们，集体生活（ ） 小扬：在合唱排练中，我的团队目标更明确了，能力也提升了。 小州：我本来性格内向，受到同学们响亮歌声的感染，也敢于大声唱出来了。 A．有助于大家相互竞争较量 B．有助于我们不断提升自己 C．限制了我们自由发挥的空间 D．可以随意展示自己的个性 18．某班几名志趣相投的同学组成篮球兴趣小组，他们在训练中相互帮助、相互鼓励，最后都成了学校篮球队的顶梁柱。这体现了（ ） ①集体成员之间的相互合作 ②真挚的友谊促进我们成长 ③真正的朋友也会产生分歧 ④组成兴趣小组就能共同进步 A. ①② B．①③ C．②④ D．③④ 19．班会课上，班主任王老师宣布了自己制定的班规，并要求全班从下周一开始执行。下课后，小治同学主动找到王老师，提出班规第三条不太合理，希望能作出修改。随后，王老师安排了征询意见环节，让全班同学参与讨论，制定出科学、合理的班规。该班班规的产生过程（ ） ①说明老师要善于听取和采纳学生的意见，做到良性互动 ②教育我们要尊重老师，不应该否定老师辛勤劳动的成果 ③告诉我们为了让每位成员都满意，应不断修改集体规则 ④表明对美好集体建设，每位成员都可以提出意见和建议 A. ①② B．①④ C．②③ D．③④ 20．小薇在元旦晚会上登台演唱，她精彩的舞台表现赢得了同学们的阵阵掌声，但音乐老师认为她的情感表达不到位，小薇开始对自己的音乐素养产生怀疑。对于老师的评价，小薇的正确做法是（ ） ①人无完人，不必在意 ②理性对待，客观分析 ③欣赏自己，质疑他人 ④完善自己，展现才华 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 21．下面漫画启示我们要（ ） A．改正自己的缺点，消除与他人的不同 B．欣赏自己的独特，多看他人的不足 C．保持低调和卑微的心态 D．尊重和接受个体的差异，学会接纳自己 22．下列选项与“没人欣赏，就自己欣赏自己”蕴含的道理一致的是（ ） A．苔花如米小，也学牡丹开 B．我生待明日，万事成蹉跎 C．读书破万卷，下笔如有神 D．人不知而不愠，不亦君子乎 23．早晨起晚了，我来不及吃早饭，妈妈没完没了地唠叨，听起来有点儿烦，但心里是暖的，因为（ ） A．家长的权威与经验不容挑战 B．唠叨中蕴含着亲情之爱 C．家庭成员的交流方式在变化 D．子女要完全听父母的话 24．2024年重阳节期间，“孝心工程”宣传月活动在北京、深圳等地开展子女陪父母过重阳、大学生一对一陪伴老人、儿童孝心行动实践活动，以线上线下深度融合的方式积极践行孝心微行动。这一活动旨在（ ） A． 确保中学生能依法履行赡养父母的义务 B．引导父母通过自身言行来进行示范教育 C．传承与弘扬孝亲敬老的中华传统美德 D．化解家庭矛盾纠纷，推动家庭关系和谐发展 25．对比下面两幅图片，作为家庭成员，我们在建设美好家庭中应当（ ） ①相互关爱，彼此尊重 ②自我管理，学会包容 ③相互理解，避免冲突 ④交流沟通，呵护亲情 A. ①② B．①④ C．②③ D．③④ 26．有人说：“朋友是雨中伞、指路灯、黑暗中的光亮。”下列能体现这一观点的是（ ） A．小山和小峰讲“哥们儿”义气，经常为对方“两肋插刀” B．小杰和小川因玩游戏旷课，老师询问时互相隐瞒 C．小丽的好友生病住院，小丽利用课余时间帮她补习功课 D．小优和小秀是好友，她们从不给对方指出缺点和错误 27．学校即将举办艺术节，多才多艺的小丽毛遂自荐担任班级艺术节导演。可班里部分同学认为小丽虽然有才华，但是并不擅长组织管理工作，不同意由她来担任导演。于是小丽赌气放弃参加艺术节。作为她的好朋友，你会劝她说（ ） A．他人评价不可靠，不要跟他们一般见识 B．友谊需要理解和支持，我要与你共进退 C．要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神 D．不参加会被老师批评，随便报个节目应付 28．某校组织开展“稻谷研学课程”，让同学们参与割禾、脱谷的劳动实践，体验劳动的苦与乐，同时也识别了稻谷，了解了糙米和精米的区别。这说明（ ） A．走进大自然的研学课程才能学到真本领 B．只有劳动实践才能实现知行合一 C．中学生研学的主要目的是提高劳动技能 D．我们可以通过多种方式进行学习 29．为提高学习效率，某班召开以“学会学习”为主题的交流会，同学们各抒己见。下列做法中值得我们借鉴的是（ ） A．完全依赖老师 B．照搬他人经验 C．科学规划时间 D．逃避一切困难 30．在集体中，我们每个人都会遇到让我们开心或烦恼的人或事。面对这些情境，我们应有正确的认识。对下列情境认识正确的是 （ ） A．我生病在家休息，我的朋友小珊通过微信为我辅导功课——交朋友要志趣相投 B．学校建立了篮球社团，我交到了许多喜爱篮球的朋友——交友需要讲究原则 C．班级元旦合唱，我不喜欢穿统一的服装，我只穿自己喜欢的服装——我行我素显个性 D．运动会上我们班团结一心，全力以赴，被评为优秀班集体——共同建设美好集体 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共3小题，共40分。 31．阅读材料，运用所学知识回答下列问题。（12分） 我们在班集体中和老师、同学共同度过了一段美好的人生时光，毕业临近，感恩相遇，感伤别离。 【美好回忆】 九年级（2）班的同学在最后一次师生恳谈会上回忆往事，依依惜别。 小彤：记得我刚来学校时，是大家主动邀请我一起参加班级活动；我生病了在家休息，老师带着同学来看望我，并为我辅导当天的功课，让我觉得咱们班就像一个大家庭，好温暖！ 小平：第一次参加年级篮球赛，在老师的指导下，场上的球员积极配合，场下的啦啦队热情似火……第一局输球后我们及时总结反思，最后赢得了冠军，我们班是最棒的！ 小文：老师鼓励我加入公益小组，我从大家身上学到了很多。从被动跟随到后来主动与同学交流、合作，再到独立策划、组织活动，我的性格开朗了许多，生活也更加充实。 （1）描述特征 请你用几个词为这个班集体画像。（3分） 【向阳而生】 梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”集体生活对我们有着特殊的意义。 （2）结合上述材料，谈谈集体生活是如何成就我们的。（6分） 【师恩难忘】 （3）毕业是暂时的离别，请给自己最喜欢的老师写一句临别赠言。（3分） 32．【发展自己 做更好的自己】（13分） 七年级的学习生活不知不觉已过去两个月了，班主任最近在班会上进行了一次“综合素质评价活动”，请结合小秦的评价结果回答相关问题。 小秦的综合素质评价表 评价内容 同学评价 老师评价 自我评价 严格遵守学校纪律，关心热爱集体 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆☆ 广泛阅读，积极锻炼身体，热爱劳动 ☆☆ ☆ ☆☆☆ 承担力所能及的家务，主动参与社会实践 ☆ ☆ ☆☆☆ 等级说明：优秀4☆；良好3☆；一般2☆；仍需努力1☆ （1）上述综合素质评价表体现了小秦是从哪些途径来认识自己的？（3分） （2）分析综合素质评价结果，请你给小秦写一则综合评语。（4分） （3）结合以上评价，分析小秦如何改进才能更优秀。（6分） 33．【珍惜师生情谊 共建美好家庭】（15分） 学会与老师和父母沟通交往，是我们中学生必须掌握的一门功课。某中学七年级（1）班以“师恩难忘 亲情无疆”为主题开展了探究性学习活动，请你一起参与并完成下列任务。 【师生交往】 小鹏在日记中写道：“我的班主任虽然讲课很精彩，但是特别严厉。在一次课上，我后桌的同学一直在讲话，我提醒他们保持安静，没想到被老师看见了，他当众批评我上课说话。我无法理 解老师，也很害怕他。我好怀念小学时期的班主任老师啊！” 【家的意味】 疲惫的时候总想找一个地方歇息，悲伤的时候总想找一个舒心的地方静静地思索。我们是迁移的候鸟，但总有一个地方我们没法忘掉，有一个地方总会让我们魂牵梦萦，那里有我们儿时的回忆，那是我们的家。 【美好家庭】 某班同学以“建设美好家庭”为主题开展问卷调查，调查结果如下。 调查内容 当你与父母意见不一致时，你的家庭通常会如何解决? 你是否和父母一起承担家务劳动? 调查结果 “你说了算”占10．43% “从不承担”占3．2% “父母说了算”占14．31% “偶尔承担”占41．6% “共同商量解决”占75．26% “经常承担”占55．2% （1）面对小鹏对老师的看法，你会如何劝说他?（5分） （2）为什么“家”会让我们魂牵梦萦?（4分） （3）上述调查结果对我们建设美好家庭有何启迪?（6分） 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第5页（共6页） 试题 第6页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级道德与法治上学期期中模拟卷（甘肃专用） 参考答案 一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B B B A D A A A B A 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 D D A C C B B A B C 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 D A B C B C C D C D 二、非选择题：本大题共3小题，共40分。 31．（12分） （1）①团结互助；②善于合作；③共同进步。（每点1分，共3分） （2）①集体生活有助于培养我们的责任感。（1分）在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责。同学们在参加年级篮球赛、公益活动过程中各司其职，在认真做事的过程中体现自己的价值，体 验责任感，做有担当的人。（2分）②集体生活有助于我们学会与人交往。（1分）输球后及时反思总结，组织公益活动时主动与同学交流合作，在集体生活中，我们学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友 好相处。（2分） （3）（示例）老师，您教给我知识、教给我做人的道理，感恩有您！（3分） 32．（13分） （1）对自我的全面分析和他人的评价。（3分） （2）遵守纪律，热爱集体，有集体责任感；但是阅读、锻炼、劳动、社会实践等方面还有待提高。（4分，如出现“过高估计自己”的观点，也可得分） （3）①不断完善自己，发掘自己的潜能，自觉为他人、为社会服务。②在生活中要加强阅读，参加社会实践活动，拓宽自己的视野，加强锻炼，增强自身体质。③主动帮父母做力所能及的家务。（每点2分，共6分） 33．（15分） （1）（示例）小鹏，你好！我很理解你的心情，但是不同的老师会呈现出不同的风格，你要学会尊重并适应不同风格的老师。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫。你要正确对待老师的批评，理解老师的良苦用心，有则改之、无则加勉。你要学会正确处理与老师之间的矛盾，和老师坦诚相待，注意沟通方式，增进师生情感。（条理清晰、言之有理即可，5分） （2）①家是生命的居所，是心灵的港湾；②家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托；③家是代代传承、血脉相连的生活共同体；等等。（答出两点即可，4分） （3）①家庭成员需要相互关爱、彼此尊重，学会换位思考，有事多商量；②要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献；③要发扬光大孝敬父母的中华民族传统家庭美德；等等。（答出两点即可，6分） / 学科网（北京）股份有限公司 $ 11 2025-2026学年七年级道德与法治上学期期中模拟卷（甘肃专用） 答题卡 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 姓 名：__________________________ 准考证号： 一、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 18.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 19.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 20.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 21.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 22.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 23.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 24.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 25.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 26.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 27.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 28.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 29.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 30.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 31. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 32. 33. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $