4.2 凝聚法治共识 课件-2025-2026学年统编版道德与法治九年级上册

第四课 建设法治中国 4.2 凝聚法治共识 学生能够准确阐述法治政府的内涵、要求，以及厉行法治的重要性和具体举措。 政治认同 树立正确的权利义务观，自觉提高法治意识，弘扬法治精神。 法治观念 培养学生关注时事、关心国家发展的社会责任感，激发学生为建设法治国家贡献力量的热情。 责任意识 LEARNING GOALS 自主学习 第二章 1、我国政府的作用、权力来源、宗旨和工作原则？ 4、怎样建设法治政府？ 3、为什么要建设法治政府？ 2、什么是法治政府？ 5、怎样做到厉行法治？ 6、怎样正确认识法治与德治的关系？ 3 一、法治政府 4 运用你的经验 生活情境 相关部门 宁宁发现红绿灯坏了 爸爸想开一家小吃店 初中生玲玲被父母要求辍学打工 壮壮发现有人乱砍滥伐树木 表哥和女朋友领取结婚证 在生活中，人们经常和政府打交道，遇到下列情况，应该找政府哪个部门？ 公安交通管理部门 工商局 教育局 林业局 民政局 政府 （行政机关） 5 看图思考：下列图片体现了政府的什么作用？ 维护社会治安 维护交通 安全检查 环境监察 保障百姓住房 保障义务教育 农民免费体检 法制宣传 管 理 社 会 生 活 提供公共服务 产 生 监 督 负 责 人民 各级人大代表 各级人民代表大会 (国家权力机关) 选 举 组 成 各级人民政府 国务院 领 导 各级行政(权力机关的执行机关)、监察、检察、审判机关 我国政府和人民的关系？ 1、政府的作用、权力来源、宗旨及工作原则？ (1)作用： (2)权力来源： (3)宗旨： (4)工作原则： 管理社会生活 提供公共服务 人民 为人民服务 对人民负责、受人民监督，为人民谋利益 8 探究二：观视频，建设法治政府 思考：视频中的处罚合理吗？政府应该怎样做？ 9 法治政府就是按照法治原则运作的,政府的各项权力都应该在法治轨道上运行，努力建设法治政府。 什么是法治政府？（内涵） 党的二十大报告中强调，“坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设，全面推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，全面推进国家各方面工作法治化”。 10 主体：政府及其工作人员（行政机关） 依 法 行 政 依据 宪法和法律 行使 权力（行政权） 核心是规范政府的行政权。 什么是依法行政（了解） 11 ★(1)核心： (2)地位： (3)要求： 依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。 政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。 规范政府的行政权。 2、依法行政的地位、要求、核心分别是什么？ 12 3.怎样做到依法行政、建设法治政府？ （1）政府角度： ①政府依法行政，推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权,促进政府决策科学化和民主化。 ②防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力。 （2）公民角度： 公民也要积极参与,献计献策,主动监督,促进政府依法行政。 厉行法治 对全体社会成员的共同要求 厉行法治在落实 全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利、履行义务 全面依法治国，建设社会主义法治国家，是不是只有政府的责任？ 还需要哪些努力？ 14 二、厉行法治 15 相关链接 厉行法治 公民 立法机关 行政机关 企业 司法机关 请从：国家、公民、公职人员、社会等角度， 分别选一个主体，谈谈他们是如何具体坚持厉行法治的？ 尊法学法 依法经营 科学立法 严格执法 公正司法 社会 营造法治氛围 16 1、怎样厉行法治？ 含义： 地位： 要求： 全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利,履行义务。 1、国家角度：①坚持厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。②坚持依法治国与以德治国相结合。 全面依法治国必须坚持厉行法治，是对全体社会成员的共同要求 17 警察人员佩戴执法记录仪对厉行法治有何启示？ （2）党和政府及其工作人员要带头尊法学法守法用法，提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的能力。 ★ 如何厉行法治？（如何建设法治社会？） 18 我守法，是因为有法律规定，不能违法。 我守法，是因为我害怕，不敢违法。 我守法，是因为违法会带来很多麻烦，不愿违法。 我守法，是因为有法律才有自由，我选择自觉守法。 ①守法是对全体社会成员的共同要求，全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。 ②“法之不行，自上犯之。”政府及其工作人员要率先做尊法守法的榜样，带动其他公民共同守法。 ③公民要依法行使权利，自觉履行义务；把法治作为基本的生活方式。 （3）公民：现代社会的公民，要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。 （4）加强法治宣传，弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明的树立起“守法光荣，违法可耻”的法治文化导向。 国家宪法日 法治文化公园 治理国家、治理社会必须一手抓法治、一手抓德治，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用，实现法律和道德相辅相成、法治和德治相得益彰。 国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。 （1）国家角度：①坚持厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。②坚持依法治国与以德治国相结合。 （2）公民角度：要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。 （3）党和政府角度：要带头尊法学法守法用法，提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的能力。 （4）社会角度：要加强法治宣传,弘扬法治精神,共同营造良好的法治文化环境。在全社会鲜明地树立起“守法光荣、违法可耻”的法治文化导向。 ★2、如何做到厉行法治?（要求） 22 有人说：“节约粮食是传统美德，属于个人道德修养范畴，没有必要动用法律这一治国重器”。请说说你的看法。 合作探究 法治与德治的关系 ▲严管舌尖上的“浪费”: 古往今来，勤俭节约一直是中华民族的传统美德。随着生活水平提升，一些人渐渐淡化了这一美德，在食堂只吃了几口就把饭菜倒掉，外出就餐往往剩下一半……这些行为造成严重的浪费，触目惊心、令人心痛。2021年4月29日，十三届全国人大通过《中华人民共和国反食品浪费法》，自公布之日起施行，防止食品浪费，保障国家粮食安全，弘扬中华民族传统美德！ 现实中因救人反被告的事件多次发生，“扶不扶”“救不救”一度困扰公众。 2020年5月新通过的民法典第184条 明确规定，“因自愿实施紧急救助行为 造成受助人损害的，救助人不承担民事 责任”，充分回应了国人对一段时期以 来“好人难当”“英雄流血又流泪” 等不良社会现象的关切，是弘扬助人为 乐、匡扶正义、见义勇为等核心价值的重要制度设计。 这是坚持依法治国与以德治国相结合的生动实践。 法律 道德 （规范作用） （教化作用） 促进作用 支撑作用 相辅相成、相得益彰 3.怎样正确认识法治与德治的关系？/（如何实现法治与德治相结合？） ①国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用； ②以法治承载道德理念，强化法律对道德建设的促进作用； 以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。 ③法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。 课后小结 凝聚法治共识 法治政府 厉行法治 1.我国政府的作用、权力来源、宗旨和工作原则？ 2.法治政府的内涵？ 3.依法行政的重要性、要求及核心？ 4.怎么样建设法治政府？ 5、厉行法治的内涵？ 6、怎么样历行法治？（怎么样建设法治社会？） 7、法治与德治的关系？（如何实现法治与德治相结合） 26 1. 2023年10月24日十四届全国人大常委会第六次会议24日表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》，自2024年1月1日起施行。这体现了全面依法治国基本要求中的（ ） A. 科学立法 B. 严格执法 C. 公正司法 D. 全民守法 A 随堂训练 2.“德润人心，法安天下”，德治和法治是人类自我管理和规制的一对经典关系，下列关于二者的关系表述中正确的是 （ ） A.德治比法治更具有权威性和强制性 B.法治比德治更具有感召力和劝导力 C.法治重教化作用，德治重规范作用 D.法治与德治相辅相成，相得益彰 D 3. 厉行法治，是对全体社会成员的共同要求。它要求（） ） ①政府及其工作人员要率先做尊法守法的榜样，带动其他公民共同守法 ②现代社会的公民，要学会在法治状态下生活 ③公民增强学法尊法守法用法意识，培育法治精神，培养正确的权利义务观念、契约精神、规则意识 ④加强法治宣传，弘扬法治精神，共同营造良好 法治文化环境 A. ①②③ B. ①②③④ C. ①③④ D. ②③④ B (陕西中考)活动二 在学习习近平法治思想时，小秦摘抄了两则金句。 金句一 什么时候重视法治、法治昌明，什么时候就国泰民安；什么时候忽视法治、法治松弛，什么时候就国乱民怨。 金句二 法律有效实施有赖于道德支持，道德践行也离不开法律约束。 （1）请任选一则金句，运用所学知识，谈谈你的理解。 EV录屏3.9.3软件录制 Lavf56.38.102 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn $