文言文阅读（人物传记类+议论说理类+山水游记类-2025-2026学年九年级语文上学期期中备考阅读专项训练（四川通用）

2025-2026学年九年级语文上学期期中备考阅读专项训练（四川通用） 文言文阅读（原卷版） 一、人物传记类 1 二、议论说理类 44 三、山水游记类 53 一、人物传记类 一、（24-25·九上·四川巴中·期中）阅读甲乙两段文言文，完成下面小题。 【甲】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自《岳阳楼记》） 【乙】 杨最，字殿之，射洪人。正德十二年进士。授工部主事。督逋①山西，悯其民贫，不俟奏报辄返。尚书李鐩②劾之，有诏复往。最乃与巡按御史牛天麟极陈岁灾民困状，请缓其徵③。 历郎中，治水淮、扬。值世宗即位，上言：“氾光湖④西南高，东北下。运舟行湖中三十余里。而东北堤岸不逾三尺，雨霪风厉，辄冲决，阴阻运舟，良田悉遭其害。宜如往年白圭修筑高邮康济湖，专敕大臣加修内河培旧堤为外障可百年无患是为上策……”出为宁波知府。请罢浙东贡币，诏悉以银充，民以为便。累迁贵州按察使，入为太仆卿。 （选自《明史·列传·卷九十七》，有删节） 【注】①逋（bū）：拖欠，这里指收取拖欠税收。②李鐩（suì）、白圭：人名。③徵（zhēng）：同“征”，征收。④氾光湖（fàn），湖名。 1．用斜线“/”给文中划波浪线的句子断句，限断三处。 专 敕 大 臣 加 修 内 河 培 旧 堤 为 外 障 可 百 年 无 患 是 为 上 策 2．下列加点词的意义和用法完全相同的一项是（    ） A．不以物喜             民以为便 B．极陈岁灾民困状       杂然而前陈者 C．是为上策             策之不以其道 D．良田悉遭其害         悉如外人 3．翻译下列句子。 （1）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 （2）督逋山西，悯其民贫，不俟奏报辄返。 4．甲乙两文都体现了孟子的“仁政”思想，请结合内容具体分析。 二、（24-25·九上·四川眉山·期中）阅读下面的文言文，完成小题。 齐桓公用管仲称霸天下 初，（齐）襄公之醉杀鲁桓公。群弟恐祸及，故次弟纠奔鲁，管仲、召忽傅之。次弟小白奔莒，鲍叔傅之。小白自少好善大夫高傒……及议立君，高、国先阴召小白于莒。鲁闻（齐君）无知死，亦发兵送公子纠，而使管仲别将兵遮莒道，射中小白带钩，小白佯死。 桓公之中钩，佯死以误管仲，已而载温车中驰行，亦有高、国内应，故得先入立，发兵拒鲁。秋，与鲁战于乾时，鲁兵败走，齐兵掩绝鲁归道。齐遗鲁书曰：“子纠兄弟，弗忍诛，请鲁自杀之。召忽、管仲仇也，请得而甘心醢①之。不然，将围鲁。”鲁人患之，遂杀子纠于笙渎，召忽自杀，管仲请囚。 桓公之立，发兵攻鲁，心欲杀管仲。鲍叔牙曰：“臣幸得从君，君竟以立。君之尊臣无以增君君将治齐即高傒与叔牙足也君且欲霸王非管夷吾不可。夷吾所居国国重，不可失也。”于是，桓公从之。乃佯为召管仲欲甘心，实欲用之。管仲知之，故请往。鲍叔牙迎受管仲，及堂阜而脱桎梏，斋祓而见桓公。桓公厚礼以为大夫，任政。 桓公既得管仲，与鲍叔、隰朋、高傒修齐国政，连五家之兵，设轻重鱼盐之利，以赡贫穷，禄贤能，齐人皆说。 桓公与鲁会柯而盟。鲁将盟，曹沫以匕首劫桓公于坛上，曰：“反鲁之侵地。”桓公许之。已而，曹沫去匕首，北面就臣位。桓公后悔，欲无与鲁地而杀曹沫。管仲曰：“夫劫许之而倍信杀之，愈一小快耳，而弃信于诸侯，失天下之援，不可。”于是，遂与曹沫三败所亡地于鲁。诸侯闻之，皆信齐而欲附焉。七年，诸侯会桓公于甄，而桓公于是始霸焉。 （选自《史记·齐太公世家》，有删改） 【注】①醢（hǎi）：将人剁成肉酱的酷刑。 5．下列对加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．小白自少好善大夫高溪      善：交好 B．齐兵掩绝鲁归道      绝：断绝 C．桓公许之            许：答应 D．夫劫许之而倍信杀之         倍：加倍 6．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） 君之尊臣无以增君君将治齐即高傒与叔牙足也君且欲霸王非管夷吾不可 A．君之尊臣/无以增君/君将治齐即高傒与叔牙/足也/君且欲霸王/非管夷吾不可 B．君之/尊臣无以增君/君将治齐即/高傒与叔牙足也/君且欲霸/王非管夷吾不可 C．君之尊/臣无以增君/君将治齐/即高傒与叔牙足也/君且欲霸王/非管夷吾不可 D．君之尊/臣无以增君/君将治齐即/高傒与叔牙足也君/且欲霸王/非管夷吾不可 7．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（   ） A．公子小白是齐襄公的弟弟，在襄公杀掉鲁桓公后，怕祸及自身而逃往莒国。最终在公子纠之前返回齐国，成为了齐桓公。 B．齐桓公即位后，对在鲁国的兄弟公子纠及其辅臣管仲、召忽心怀仁慈，不忍亲手处决，因此写信要求鲁国处置他们。 C．管仲与鲍叔牙等人共同修治齐国政事，实行五家连兵制，开发商业流通、渔业盐业的优势，来补贴贫民，奖励贤能之士，深得国民拥护。 D．鲁齐准备结盟之际，鲁要求归还战败失地。齐桓公迫于威胁无奈应允，继而后悔，后来在管仲的劝谏下坚守信义，赢得了诸侯信服，开始称霸诸侯。 8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）以赡贫穷，禄贤能，齐人皆说。 （2）诸侯闻之，皆信齐而欲附焉。 三、（24-25·九上·四川眉山·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 居易字乐天，太原下邽人。弱冠，名未振，观光上国，谒顾况。况，吴人，恃才少所推可。因谑之曰：“长安百物皆贵，居大不易。”及览诗卷，至“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”，乃叹曰：“有句如此，居天下亦不难。老夫前言戏之耳。”贞元十六年，擢进士第，补校书郎。元和元年，作乐府及诗百余篇，规讽时事，流闻禁中。上悦之，召拜翰林学士，历左拾遗。 公诗以六义为主，不尚艰难。每成篇，必令其家老妪读之，问解则录。后人评白诗如山东父老课农桑，言言皆实者也。鸡林国①行贾售于其国相，率篇百金，伪者即能辨之。与元稹极善胶漆，音韵亦同，天下曰“元白”。元卒，与刘宾客齐名，曰“刘白”云。 （选自《唐才子传•白居易》，有删节） 【注释】①鸡林国：朝鲜半岛古国。 9．下列文中加点词语解释，不正确的一项   （   ） A．谒顾况  谒：拜见 B．及览诗卷    览：展览 C．不尚艰难  尚：推崇 D．言言皆实者也   实：朴实 10．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ） A．白居易年近二十岁名声还没传开的时候，去京城游玩并拜见过当时的名流。 B．白居易写作了乐府及诗歌一百多篇，传到宫中，受到皇帝的喜欢。 C．白居易写诗每成一篇，必让家里的老婆婆先读，老婆婆理解了他才抄录下来。 D．鸡林国国相很喜欢白居易的诗，愿以一百两银子一首的价格买下来分辨真伪。 11．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）因谑之曰：“长安百物皆贵，居大不易。” （2）每成篇，必令其家老妪读之，问解则录 四、（24-25·九上·四川眉山·期中）阅读下面的文言文，完成小题。 宋史·苏轼传 苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。除大理评事，签书凤翔府判官。关中自元昊叛，民贫役重，岐下岁输南山木筏，自渭入河，经砥柱之险，衙吏踵破家。轼访其利害，为修衙规，使自择水工以时进止，自是害减半。 徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营呼卒长曰河将害城事急矣虽禁军且为我尽力卒长曰太守犹不避涂潦吾侪小人当效命。率其徒持畚锸以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。雨日夜不止，城不沉者三版。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。复请调来岁夫，增筑故城为木岸，以虞水之再至。朝廷从之。 徙知湖州，上表以谢。又以事不便民者不敢言，以诗托讽，庶有补于国。御史李定等摭其表语，并媒蘖所为诗以为讪谤，逮赴台狱，欲置之死。锻炼久之，不决。神宗独怜之，以黄州团练副使安置。轼与田父野老，相从溪山间，筑室东坡，自号“东坡居士”。 四年知杭州。杭本近海，地泉咸苦，居民稀少。唐刺史李泌，始引西湖水作六井，民足于水。白居易又浚西湖水入漕河，自河入田，所溉至千顷，民以殷富。湖水多葑，自唐及钱氏，岁辄浚治，宋兴，废之，葑积为田，水无几矣。轼见茅山一河，专受江潮，盐桥一河，专受湖水，遂浚二河以通漕。复造堰闸，以为湖水蓄泄之限，江潮不复入市。以余力复完六井。又取葑田积湖中，南北径三十里，为长堤以通行者。堤成，植芙蓉、杨柳其上，望之如画图。杭人名为苏公堤。 轼二十年间，再莅杭，有德于民，家有画像，饮食必祝。又作生祠以报。 12．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（   ） A．比冠，博通经史        冠：男子二十岁 B．属文日数千言               属：写 C．上表以谢      谢：道歉 D．轼诣武卫营        诣：到达 13．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．轼诣武卫营/呼卒长/曰/河将害城事/急矣/虽禁军且为我/尽力/卒长曰/太守犹不避/涂潦吾侪小人当效命。 B．轼诣武卫营呼/卒长曰/河将害城事/急矣/虽禁军且为我/尽力/卒长曰/太守犹不避涂潦/吾侪小人当效命。 C．轼诣武卫营/呼卒长/曰/河将害城/事急矣/虽禁军且为我尽力/卒长曰/太守犹不避涂潦/吾侪小人当效命。 D．轼诣武卫营呼/卒长曰/河将害城事/急矣/虽禁军且为我尽力/卒长曰/太守犹不避/涂潦吾侪小人当效命。 14．下列对原文的概括和分析，不正确的一项是（   ） A．苏轼家教良好，学识广博。母亲程氏亲口把书上知识传授他，等到弱冠，博通经史，写文章每天可以写数千字。 B．苏轼恪尽职守，不因循守旧。任职大理评事签书凤翔府判官时，百姓贫困差役繁重，衙吏相继破产。苏轼访察其利弊所公在，修订衙规，从此害处减少了一半。 C．苏轼虽受小人陷害，却随缘自适。一亏陷害，被捕入狱，但出狱被贬黄州后却能与农夫老翁融洽相处，并自号“东坡居士。” D．苏轼一心为民，政绩卓著。在杭州首次任职时，苏就就疏通茅山、盐桥二河来通航运，建造了坝堰闸门，用来作为只积蓄湖水的枢纽。 15．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1） 轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。 （2） 轼二十年间，再莅杭，有德于民，家有画像，饮食必祝。 五、（24-25·九上·四川攀枝花·期中）阅读下面古文，完成小题， 张养浩传ㅤㅤ ①张养浩，字希孟，济南人。幼有行义，尝出，遇人有遗币于途者，其人已去，追而还之。年方十岁，读书不辍，父母优其过勤而止之。养浩昼则默诵，夜则闭户，张灯窃读。山东按察使焦遂闻之，荐为东平学正。 ㅤㅤ②游京师，献书于平章①不忽木，大奇之，乃荐入御史台。一日病，不忽木亲至其家问疾，四顾壁立，叹曰：“此真台掾②也。” ㅤㅤ③及为堂邑县尹，罢旧盗之朔望参者③，曰：“彼皆良民，饥寒所迫，不得已而为盗耳；既加之以刑，犹以盗目之，是绝其自新之路也。”众盗感泣，互相戒曰：“毋负张公。”有李虎者，尝杀人，其党暴戾为害，民不堪命，旧尹莫敢诘问。养浩至，尽置诸法，民甚快之。去官十年，犹为立碑颂德。 ㅤㅤ④天历二年，关中大旱，饥民相食，特拜养浩为陕西行台中丞。既闻命，即散其家之所有与乡里贫乏者，登车就道，遇饿者则赈之，死者则葬之。到官四月未尝家居止宿公署终日无少怠。遂得疾不起，卒年六十。关中之人，哀之如失父母， （节选自《元史•张养浩传》，有删改） 【注释】①平章：官职名。②掾（yuàn）：属官，副职，助手。③罢旧盗之朔望参者：废除了有盗窃前科的人每月初一、十五例行到官府受审讯的规定。 16．下列对文中画线部分的断句，最合理的一项是（   ） A．到官四月未/尝家居止/宿公署/终日无少怠 B．到官/四月未尝家居/止宿公署终/日无少怠 C．到官四月/未尝家居/止宿公署终/日无少怠 D．到官四月/未尝家居/止宿公署/终日无少怠 17．解释词语。 ①夜则闭户 ②献书于平章不忽木，大奇之 ③旧尹莫敢诘问 ④特拜养浩为陕西行台中丞 18．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．焦遂听说张养浩“幼有行义”“读书不辍”，推荐他做了东平学正。 B．对有盗窃前科的百姓和祸害乡民、暴虐残忍的土匪，张养浩宽严有别。 C．张养浩遣散了家里所有的人，轻车简从去陕西任行台中丞。 D．选文正面描写与侧面描写相结合，表现出张养浩清廉爱民、嫉恶如仇的品质。 19．请用现代汉语翻译下列句子。 ①既加之以刑，犹以盗目之，是绝其自新之路也。 ②群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 ③安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？ 六、（24-25·九上·四川广安·期中）阅读下面的选文，回答问题。 [甲] 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 [乙] 仲淹为将，号令明白，爱抚士卒，诸羌①来者，推心接之不疑，故贼亦不敢辄犯其境。元昊请和，召拜枢密副使②。王举正懦默③不任事，谏官欧阳修等言仲淹有相材，请罢举正用仲淹，遂改参知政事④。仲淹曰：“执政可由谏官而得乎？”固辞不拜，愿与韩琦出行边。命为陕西宣抚使，未行，复除⑤参知政事。会王伦寇淮南州县官有不能守者朝廷欲按诛之。仲淹曰：“平时讳言武备，寇至而专责守臣死事，可乎？”守令皆得不诛。 [注释]①羌：中国古代西部游牧民族泛称。②枢密副使：官职名。③懦默：懦弱，不出声。④参知政事：官职名，相当于宰相。⑤除：拜官授职。 20．选出加点词意思和用法一致的一项（   ） A．居庙堂之高则忧其民       先天下之忧而忧 B．杂然而前陈者，太守宴也 起坐而喧哗者，众宾欢也 C．泉香而酒冽                 而不知人之乐 D．不以物喜 醒能述以文者 21．解释下列句中加点词的意思。 ①予尝求古仁人之心                     ②微斯人 ③仲淹为将                             ④固辞不拜 22．翻译句子。 ①不以物喜，不以己悲 ②平时讳言武备，寇至而专责守臣死事，可乎？ 23．用“/”给下面句子划分节奏，断两处。 会 王 伦 寇 淮 南 州 县 官 有 不 能 守 者 朝 廷 欲 按 诛 之。 24．范仲淹一生都在实践着自己的政治理想。请从乙文中选取相关的两个事件，加以概括。 七、（24-25·九上·四川绵阳·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题 冯异者，颍川人也。好读书，通《左氏春秋》《孙子兵法》。 汉兵起，异与苗萌共据五城，为王莽拒汉。光武①略地颍川，久攻不下。异出行，为汉兵所执。其从兄冯孝，从光武，荐异，得召见。异曰：“异一夫之用，不足为强弱。有老母在城中，愿归据五城，以效功报德。”光武曰：“善。”异归，谓苗萌曰：“今诸将皆壮士崛起，多暴横，独刘将军所到不虏掠。观其言语举止，非庸人也，可以归身。”苗萌曰：“死生同命，敬从子计。”光武及此，异等即开门奉牛酒迎。光武署异为主簿，苗萌为从事。 李轶守洛阳，光武乃拜异为孟津将军，以拒之。异遗李轶书曰：“愚闻明镜所以照形，往事所以知今。昔微子去殷而入周，项伯畔楚而归汉，周勃迎代王而黜②少帝。彼皆畏天知命见废兴之事故能成功于一时垂业于万世也。君诚能觉悟成败，亟定大计，论功古人，在此时矣。”轶虽知长安已危，欲降又不自安。乃报异书曰：“轶本与刘将军首谋造汉，结死生之约。惟深达刘将军，愿进愚策，以佐国安人。”轶自通书之后，不复与异争锋，故异因此攻城略地。 异为人谦退不伐③，行与诸将相逢，辄引车避道。每所止舍，诸将并坐论功，异常独屏④树下，军中号曰“大树将军”。 （节选自《后汉书·冯异列传》，有删改） 【注释】①光武：和下文“刘将军”均指汉光武帝刘秀。②黜：废，贬退。③伐：自我夸耀。④屏（bǐng）：退避。 25．下列句子中加点词的理解，不正确的一项是（    ） A．为王莽拒汉   拒：拒绝 B．项伯畔楚而归汉   畔：背叛 C．异一夫之用   之：的 D．以佐国安人       佐：辅佐 26．下列对文中画波浪线部分的断句，最合理的一项是（    ） A．彼皆畏天/知命见废兴之/事故能成功/于一时垂业于万世也 B．彼皆畏天/知命见废兴之事故/能成功于一时垂/业于万世也 C．彼皆畏天知命/见废兴之事/故能成功于一时/垂业于万世也 D．彼皆畏天知命/见废兴之事故/能成功于一时/垂业于万世也 27．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．一次出行时，冯异被汉兵俘虏，因其从兄举荐，得以被光武帝召见。 B．冯异有孝心，时刻惦记老母安危，决定弃城投降以报答母亲养育之恩。 C．冯异善规劝，能借古论今，晓之以理，说服李轶放下顾虑投奔汉营。 D．冯异为人谦退，将领们讲论战功时，他却独自避坐大树下，人称“大树将军”。 28．请用现代汉语翻译文中画横线的句子。 （1）愚闻明镜所以照形，往事所以知今。 （2）异为人谦退不伐，行与诸将相逢，辄引车避道。 八、（24-25·九上·四川泸州·期中）阅读下列文言文，完成小题。 【甲】 若夫日出而林霏开，云归而岩穴瞑，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒冽，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 (选自欧阳修《醉翁亭记》) 【乙】 郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹、兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿赂，案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食，燮开仓赈济。或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎?上有谴，我任之。”即发谷与民活万余人去任之日父老沿途送之。　 （选自《郑板桥开仓济民》） 29．下列对文中画波浪线部分的断句，完全正确的一项是（   ） A．即发谷/与民活/万余人去/任之日/父老沿途送之 B．即发谷与民/活万余人/去任之日/父老沿途送之 C．即发谷与民/活万余人去任之/日父老沿途/送之 D．即发谷/与民活万余人/去任之日/父老沿途/送之 30．下列句子中加点词的解释不正确的一项是（   ） A．野芳发而幽香 发：开放 B．公之余辄与文士畅饮咏诗   辄：就 C．上有谴          谴：派遣 D．往来而不绝者             绝：断绝 31．下面对文段理解和分析不正确的一项是（   ） A．郑板桥不仅为官清廉，勤政爱民，敢于担当，而且富有艺术才华，喜欢与文人雅士交流。 B．欧阳修与郑板桥担任官职，都能情系百姓，造福一方，因而都受到了老百姓的爱戴。 C．郑板桥因担心上级拒绝，没有经过申报就开仓赈灾，终于遭到了撤职的处分。 D．欧阳修与滁人畅游山水，酒酣而醉，此醉是为山水而醉，更是为与民同乐而醉。 32．翻译下列句子。 （1）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 （2）迁潍县，值岁荒，人相食，燮开仓赈济。 九、（23-24·九上·四川绵阳·期中）阅读下面的文言文，完成各题。 （一） 王庭珪，字民瞻，吉州安福人。登政和八年进士第，宣和五年弃官归隐。高宗建炎三年，金人犯吉州，庭珪与刘彦弼挈家避乱鸽湖山中，次年，避乱东村。有诗多首纪事。与卢襄等游，有诗唱和。绍兴四年，上书江西制置使赵鼎，条列“悯时忧国”之言。七年，著《盗贼论》二篇，有《上李丞相书》以献李纲，言吉州诸盗事。十二年，胡铨得罪秦桧，谪岭南，人无敢通问。庭珪以诗赠之，语奇峻惊人，诗名一日满天下。十九年，诗狱兴，坐谤讪编管辰州。士人争以为师，有诗文多篇叹滞留异乡。绍兴间，与刘才邵唱和亦多。孝宗即位，召赴临安，赐对上书。改左承奉郎，除国子监主簿，以年老力辞。 （二） 刘才邵，字美中，吉州庐陵人。大观三年，上舍及第。于太学首犯时之大禁力学众人之不敢学以诗歌名四方清婉有唐人风为赣、汝二州教授。高宗即位，以亲老归侍，居闲十年。御史中丞廖刚荐之，召见，迁秘书丞。十三年，为中书舍人兼权直学士院。掌内外制，高宗称其能文，王庭珪称其“两科名姓惊天地，西掖文章似典籍”。才邵气和貌恭，方权臣用事之时，逊避以保名节。绍兴二十六年，召拜工部侍郎兼直学士院。寻权吏部尚书。以疾请祠，提举江州太平兴国宫。 （选自《宋才子传笺证》，有删节） 33．下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（   ） A．与卢襄等游      游：交往 B．以年老力辞    辞：推辞 C．高宗称其能文 称：称赞 D．寻权吏部尚书 寻：寻找 34．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．于太学首犯时之/大禁力学众人之不敢学/以诗歌名/四方清婉有唐人风/ B．于太学首犯时之大禁/力学众人之不敢学/以诗歌名四方/清婉有唐人风/ C．于太学首犯时之大禁/力学众人之不敢学/以诗歌名/四方清婉有唐人风/ D．于太学首犯时之/大禁力学众人之不敢学/以诗歌名四方/清婉有唐人风/ 35．下列对文章有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ） A．金人进犯吉州，王庭珪带着家人先后到鸽湖山和东村躲避战乱，并写诗记录这些经历。 B．王庭珪虽已辞官但仍心忧天下，绍兴年间曾两次上书朝廷官员，发表对时政的看法。 C．王庭珪写诗赠送给被贬谪的胡铨，诗歌用语奇峻惊人，让胡铨的名声很快传遍天下。 D．刘才邵气性平和、态度恭敬，在权臣掌管朝政的时候，处处谦退，以保全自己的名节。 36．把文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）士人争以为师，有诗文多篇叹滞留异乡。 （2）高宗即位，以亲老归侍，居闲十年。 十、（23-24·九上·四川成都·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 薛涛，字洪度，本长安良家子。涛八九岁知声律。其父一日坐亭中，指井梧示之曰：“庭除一古桐，耸干入云中。”令涛续之，应声曰：“枝迎南北鸟，叶送往来风。”父愀然久之。 涛性辨惠，容姿既丽，才调尤佳，言谑之间，立有酬对。元和中，元微之①使蜀，密意求访，府公严司空知之，遣涛往侍。微之登翰林，以诗寄之曰：“锦江滑腻峨眉秀，幻出文君与薛涛。言语巧偷鹦鹉舌，文章分得凤凰毛。纷纷辞客多停笔，个个公卿欲梦刀。别后相思隔烟水，菖蒲花发五云高。”    韦皋镇蜀，召令涛侍酒赋诗，因入乐籍。涛每承韦皋之宠念，或相唱和，出入车舆，诗达四方。每届蜀，求见涛者甚众；而涛性亦狂逸，所有见遗金帛，往往上纳。韦公既知且怒，于是不许从官，涛献《十离诗》，诗意感人，遂复宠召，当时见重如此。 大凡乐人，比无校书之称，韦公南康镇成都日，欲奏之授涛，蜀人至今呼之。后胡曾②赠诗曰：“万里桥边女校书，枇杷花里闭门居。扫眉才子知多少，管领春风总不如。” 涛工为小诗，惜成都笺幅大，遂制狭之，人以便焉，时谓之“薛涛笺”。其所作诗，词意不苟，情尽笔墨，翰苑崇高，辄能攀附。殊不意裙裾之下，出此异物，岂得匪其人而弃其学哉？ 晚岁居碧鸡坊，创吟诗楼，偃息于上。太和中卒，年七十五。有《锦江集》五卷，今传，中多名公赠答云。 （选文有删改） 【注】①元徽之：元稹，唐朝大诗人，与白居易共称“元白”。②胡曾：唐朝诗人，曾任剑南西川节度使掌书记。 37．下列语句加点词解释有误的一项是（   ） A．元微之使蜀                       使：出使 B．每届蜀                               届：到 C．所有见遗金帛 遗：遗留 D．词意不苟                           苟：随意 38．将文中画线句子翻译为现代汉语。 （1）涛每承韦皋之宠念，或相唱和，出入车舆，诗达四方。 （2）殊不意裙裾之下，出此异物，岂得匪其人而弃其学哉？ 39．作者为女诗人薛涛作传，却引用元稹和胡曾的诗句，是否多余？请作出判断并结合文章内容简述理由。 十一、（23-24·九上·四川德阳·期中）阅读下文，回答问题。 欧阳修，字永叔，庐陵人。幼敏悟过人，读书辄成诵。及冠，嶷然①有声。入朝，为馆阁校勘。范仲淹以言事贬，在廷多论救，司谏高若讷②独以为当黜。修贻书责之，谓其不复知人间有羞耻事。若讷上其书，坐贬夷陵令。后仲淹使陕西，辟掌书记。修笑而辞曰：“昔者之举，岂以为己利哉？同其退不同其进可也。”朋党之论起，修乃为《朋党论》以进。其略曰：“小人所好者利禄，所贪者财货，当其同利之时，暂相党引以为朋者，伪也。及其见利而争先，或利尽而反相贼害，虽兄弟亲戚，不能相保，故曰小人无朋。君子则不然，所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。以之修身则同道而相益以之事国则同心而共济终始如一故曰惟君子则有朋。故为君但当退小人之伪朋，用君子之真朋，则天下治矣。”修论事切直，人视之如仇，帝独奖其敢言。 节选自《宋史·欧阳修传》，有删减） 【注】①嶷（yí），幼小聪慧。②高若讷，字敏之，北宋时期大臣。 40．下列加点的词，意思相同的一项是（   ） A．饮少辄醉         读书辄成诵 B．醒能述以文者     范仲淹以言事贬 C．而乐亦无穷也     修笑而辞曰 D．然则何时而乐耶   君子则不然 41．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．以之修/身则同道而相益/以之事/国则同心而共济/终始如一/故曰惟君子则有朋。 B．以之修身/则同道而相益/以之事国/则同心而共济/终始如一/故曰惟君子则有朋。 C．以之修/身则同道而相益/以之事/国则同心/而共济终始如一/故曰惟君子则有朋。 D．以之修身/则同道而相益/以之事国/则同心/而共济终始如一/故曰惟君子则有朋。 42．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）君子则不然，所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。 （2）迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 43．欧阳修为官“存心至公”、心怀百姓，这些品质体现在哪些方面呢？请结合本则材料及《醉翁亭记》简要概括。 十二、（23-24·九上·四川德阳·期中）阅读下面的文本，完成下面各小题。 陈济传（节选） ①陈济，字伯载，武进人。尝以父命如钱塘，比还，以其赀①之半市书，口诵手抄。十余年，尽通经史百家之言。成祖诏修《永乐大典》②，用大臣荐，以布衣召为都总裁。词臣③纂修者，翻秘库书数百万卷，浩无端倪。济与少师姚广孝等数人，发凡起例，区分钩考④，秩然有法。居职十五年而卒。年六十二。 ②济少有酒过，母戒之，终其身未尝至醉。所居蓬户苇壁裁蔽风雨终日危坐⑤手不释卷。为文根据经史，不事葩藻⑥。尝云：“文贵如布帛菽粟，有益于世尔。” ——选自《明史·列传·卷四十》，有删改 【注释】①赀zī：同“资”，钱财。②《永乐大典》：编撰于明朝永乐年间，初名《文献大成》，是中国百科全书式的文献集。③词臣：旧指文学侍从之臣，如翰林之类。④钩考：探求考核。⑤危坐：指端坐。⑥葩藻：奇异华丽。 44．下列对选文中画线部分的断句，正确的一项是（    ） A．所居蓬户苇壁/裁蔽风雨/终日危坐/手不释卷 B．所居蓬户/苇壁裁蔽/风雨终日/危坐手不释卷 C．所居蓬户苇壁/裁蔽风雨终日/危坐/手不释卷 D．所居蓬户/苇壁裁蔽风雨/终日危坐/手不释卷 45．下列对选文中陈济生平事迹的理解和概括不正确的一项是（    ） A．喜欢读书，通晓经史百家之言 B．奉成祖诏令修撰《永乐大典》 C．年少时经常饮酒，被母亲责备 D．住处非常简陋，仅能遮蔽风雨 46．下列各组加点词的意义和用法一致的一项是（    ） A．尝以父命如钱塘，比还    其两膝相比者 B．以其赀之半市书    不以物喜，不以己悲 C．尽通经史百家之言    食之不能尽其材 D．终其身未尝至醉    予尝求古仁人之心 47．翻译句子 （1）成祖诏修《永乐大典》，用大臣荐，以布衣召为都总裁。 （2）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 十三、（23-24·九上·四川达州·期中）阅读下文，回答问题 【甲】 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？” 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” （选自《唐雎不辱使命》） 【乙】 荆轲奉樊於期①头函，而秦武阳②奉地图匣，以次进。至陛③下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少④假借⑤之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！” 轲既取图奉之，发⑥图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕⑦（zhèn）之。未至身，秦王惊，自引而起，绝⑧袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。 荆轲逐秦王，秦王还⑨柱而走。群臣惊愕，卒⑩起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中⑪执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。 【注释】①[樊於期]秦国将领，因得罪秦王逊到燕国。②[秦武阳]人名，又名秦舞阳，充任荆轲出使秦国的副手。③[陛]殿前的台阶。④[少]通“稍”。⑤[假借]在文中是“原谅”的意思。⑥（发]打开。⑦[揕]用刀剑等刺。⑧[绝]挣断。⑨[还]通“环”，绕。⑩[卒]“猝”，突然。⑪ [郎中]宫廷的侍卫。 48．下列加点字在句中的意思解释有误的一项是（   ） A．虽千里不敢易也  虽：即使 B．北蛮夷之鄙人，未尝见天子   尝：曾经 C．寡人谕矣    谕：明白 D．图穷而匕首见    穷：困难 49．下列选项中加点字意义和用法相同的一项是（   ） A．寡人以五百里之地易安陵   方急时不及召下兵以故荆轲逐秦王 B．天子之怒     而乃以手共搏之 C．此三子者，皆布衣之士也   群臣侍殿上者 D．荆轲顾笑武阳，前为谢曰    长跪而谢之曰 50．下列对【甲】【乙】两文内容的理解与分析，不合文意的一项是（   ） A．【甲】文所记叙的是强国和弱国之间的一场外交斗争，最后弱国取得胜利的故事。 B．【乙】文所记叙的是荆轲刺秦王的经过：他拿着匕首，追赶秦王，而其余臣子则袖手旁观。 C．【乙】文中记载了秦国的一条法律：带刀的侍卫一般不上殿，上殿的臣子不能带刀。 D．【甲】【乙】两文在人物刻画上均用了对比的方法，其中【乙】文用秦武阳的“色变振恐”衬托出荆轲的沉着冷静。 十四、（23-24·九上·四川成都·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 ①苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。程氏读东汉《范滂①传》，慨然太息，轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎？”程氏曰：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？” ②嘉佑二年，试礼部。方时文章诡异奇怪之弊胜，主司欧阳修思有以救之，得轼《刑赏忠厚论》，惊喜。轼复殿试中乙科。后轼以书见修，修曰：“吾当避此人，轼才出一头地。”闻者始哗不厌，久乃信服。 ③徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸以出，日夜不止，筑东南长堤。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。 ④徙知湖州，上表以谢。又以事不便民者不敢言，以诗托讽，庶有补于国。御史李定以其诗为讪谤，逮赴台狱，欲置之死。神宗独怜之，以黄州团练副使安置。轼自号“东坡居士”，与田父野老筑室东坡，相与溪间，把杖山行。 ⑤四年知杭州。杭本近海，当地泉水咸苦，又多淤，居民稀少。轼携民遂浚二河以通漕。复造堰闸，以为湖水蓄泄之限，江潮不复入市。又筑南北径三十里长堤以通行者。堤成，植芙蓉、杨柳其上，望之犹画图。杭人名为苏公堤。轼二十年间，再莅杭，有德于民，家有画像，饮食必祝。又作生祠以报。 ⑥建中靖国元年，卒于常州，年六十六。 【注】①范滂：东汉人，字盂博，少年时便怀澄清天下之志，成年后践行志向。 51．加点字解释有误的一项是（   ） A．吾顾不能为滂母邪  难道 B．方时文章诡异奇怪之弊胜  严重 C．卒全其城  完全 D．又作生祠以报            报答 52．翻译文中画线词句。 （1）轼曰：“富民出：民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水不能败城。” （2）轼自号“东坡居士”，与田父野老筑室东坡，相与溪间，把杖山行。 53．欧阳修说：“吾当避此人，轼才出一头地”（应当让其人出人头地），足见欧阳修对苏轼才华的赏识。从选文看，苏轼除了才学高，还有哪些美好人格？请结合文章内容分析。 十五、（23-24·九上·四川广安·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】仲淹为将，号令明白，爱抚士卒，诸羌①来者，推心接之不疑，故贼亦不敢辄犯其境。元昊请和，召拜枢密副使②。王举正③懦默不任事，谏官欧阳修等言仲淹有相材，请罢举正用仲淹，遂改参知政事。仲淹曰：“执政可由谏官而得乎？”固④辞不拜，愿与韩琦出行边。命为陕西宣抚使，未行，复除⑤参知政事。会王伦寇淮南，州县官有不能守者，朝廷欲按诛之。仲淹曰：“平时讳言武备寇至而专责守臣死事可乎？”守令皆得不诛。 （选自《宋史·范仲淹传》） 【注】①羌：中国古代西部游牧民族泛称。下文“元昊”，为党项族，西夏开国皇帝。②枢密副使：官职名。③王举正：北宋人，时任参知政事。同句“举正”亦指此人。④固：坚持，执意。⑤除：拜官授职。 54．请用“/”标出下面语句的朗读停顿。（标注两处） 平 时 讳 言 武 备 寇 至 而 专 责 守 臣 死 事 可 乎 55．解释下列句子中的加点词语。 （1）予尝求古仁人之心      求：    （2）微斯人            微： （3）遂改参知政事          遂：    （4）命为陕西宣抚使    命： 56．用现代汉语翻译下列句子。 （1）不以物喜，不以己悲。 （2）故贼亦不敢辄犯其境。 57．请简要概括【乙】文写了范仲淹的哪些事？ 58．请结合【甲】【乙】两文理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”一语的内涵。 十六、（22-23·九上·四川绵阳·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题 （一） 李尚书景让少孤，母夫人孀居，犹才未中年。夫人性严明，训励诸子，言动以礼，姻族敬惮。居东都，诸子尚幼，家贫无资。时霖雨久，宅墙夜隋，僮仆修筑，忽见一船槽，实之以钱。婢仆等来告，夫人戒之曰：“吾闻不勤而获犹谓之灾，士君子所慎者，非常之得也。若天实以先君馀庆悯及未亡人当令诸孤学问成立他日为俸钱入吾门以未敢取。”乃令闭如故、其子景温、景庄皆进士擢第，并有重名。虽贵达，稍息于辞旨犹杖之。景让除浙西，问曰：“何日进发？”景让忘于审思，对以“近日”。夫人曰：“若此日吾或有故，不行如何？”景让惶惧。夫人曰：“汝今贵达，不须老母可矣！”命僮仆斥去衣，箬于堂下。景让时已班白矣，搢绅以为美谈。在浙西，左押衙因应对有失，杖死，既而军中汹汹，将为乱。夫人乃候其受衙，出坐厅中，叱景让立厅下，曰；“天子以方镇命汝，安得轻用刑？如众心不宁，非惟上负天子，而令垂白之母羞辱而死，使吾何面目见汝先人于地下？”左右皆感咽。命杖其背，宾客大将拜泣乞之，良久乃许，军中遂息。 59．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（    ） A．景让除浙西          除：出任 B．家贫无资            资：钱财 C．夫人戒之曰          戒：惩戒 D．乃令闭如故          故：从前 60．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（    ） 若天实以先君馀庆悯及未亡人当令诸孤学问成立他日为俸钱入吾门以未敢取 A．若天实以先君/馀庆悯及未亡人当令/诸孤学问成立他日/为俸钱入吾门以未敢取 B．若天实以先君馀庆悯及未亡人/当令诸孤学问成立他日/为俸钱入吾门/以未敢取 C．若天实以先君/馀庆悯及未亡人当令/诸孤学问成立/他日为俸钱入吾门以未敢取 D．若天实以先君馀庆悯及未亡人/当令诸孤学问成立/他日为俸钱入吾门/以未敢取 61．下列对文本内容的理解，不正确的一项是（    ） A．景让母亲认为僮仆把船槽卖钱会招来灾祸，应该谨慎对待非正常途径得到的东西。 B．景让母亲寡居时对孩子们的要求很严格，受到姻亲族人的敬重，被缙绅传为美谈。 C．景让母亲责罚头发己花白的景让，因为他未按礼仪向母亲禀报到浙西就任的时间。 D．景让母亲斥责景让滥用重刑动摇军心，辜负了皇上重托，也会使年老母亲蒙羞。 十七、（22-23·九上·四川绵阳·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题 管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾①，分财利多自与鲍叔不以我为贪知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我怯，知我有老母也。公子纠败，召忽死之②，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不差小节，而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。” （节选自《史记·管晏列传》） 【注释】①贾（gǔ）：做买卖。②召（shào）忽：齐人。与管仲一起事奉公子纠，公子纠被杀后召忽也自杀。 62．用“/”给下面的文字断句。（画两处） 分财利多自与鲍叔不以我为贪知我贫也 63．用现代汉语翻译下面的句子。 鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节，而耻功名不显于天下也。 64．结合文中具体内容，概括分析鲍叔是一个怎样的人。 十八、（22-23·九上·四川攀枝花·期中）阅读下面的文段，完成下面小题。 管仲①夷吾少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。 管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾②，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐③于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。公子纠败，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。”鲍叔既进管仲，以身下之。子孙世禄于齐，有封邑者十余世，常为名大夫。天下不多④管仲之贤而多鲍叔能知人也。 管仲既任政相齐，富国强兵，与俗同好恶。其曰：“仓廪实而知礼节衣食足而知荣辱上服度则六亲固。”于柯之会，桓公欲背曹沫之约，管仲因而信之，诸侯由是归齐。故曰：“知与之为取，政之宝也。”管仲卒，齐国遵其政，常强于诸侯。 （选自《史记·管晏列传》） 注：①管仲：齐相，辅佐齐桓公成霸业。②贾：做买卖。③见逐：被罢免。④多：赞扬。 65．下列句子中断句正确的一项是（   ） A．仓廪实而知礼节/衣食足而知荣辱/上服度则六亲固 B．仓廪实而知礼/节衣食足而知荣辱/上服度则六亲固 C．仓廪实而知礼节/衣食足而知荣辱上/服度则六亲固 D．仓廪实而知礼/节衣食足而知荣辱上/服度则六亲固 66．下列句中画线词的意义和用法相同的一项是（   ） A．①鲍叔终善遇之           ②称善者久之 B．①常为名大夫            ②名之者谁？山之僧智仙也 C．①通货积财，富国强兵        ②民殷国富而不知存恤 D．①管仲因而信之             ②选贤举能，讲信修睦 67．对下面句子翻译正确的一项是（   ） 少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。 A．他年轻时常和鲍叔牙游玩，鲍叔牙知道他很贤明（有才干）。 B．他年轻时常和鲍叔牙游玩，鲍叔牙知道他很聪明。 C．他年轻时常和鲍叔牙交往，鲍叔牙知道他很贤明（有才干）。 D．他年轻时常和鲍叔牙交往，鲍叔牙知道他很聪明。 68．下列对原文有关内容的分析与概括，不正确的一项是（   ） A．管仲年轻的时候，与鲍叔牙关系密切，即使常常被管仲占便宜，也始终“善遇”之，“管鲍之交”实乃君子之交。 B．管仲曾侍奉齐国公子纠，公子小白立为桓公后，公子纠被杀，管仲也被囚禁，后被起用做齐相，辅助齐桓公一匡天下。 C．管仲被鲍叔牙推荐后，让鲍叔牙居于自己之下，做自己的下属，因而天下人赞美鲍叔的“知人”，却批评指责管仲的不义。 D．柯地会盟，齐桓公打算背弃同曹沫所签订的归还鲁地的盟约，管仲却坚持归还，让鲁国信重齐国，天下诸侯也因此而归附于齐。 十九、（22-23·九上·四川内江·期中）阅读下面文言文，完成下面小题。 秋七月，公主①尝衣贴绣铺翠襦②入宫中。太祖曰：“汝当以此与我，自今勿复为此饬③。”公主笑曰：“此所用翠羽几何？”太祖曰：“不然。主家服此，宫闱④戚里必相效。京城翠羽价高，小民逐利，展转贩易，伤生浸广，实汝之由。汝生长富贵，当念惜福，岂可造此恶业之端？”主惭谢。主因侍坐，与皇后同言曰：“官家作天子日久，岂不能用黄金装肩舆⑤，乘以出入。”太祖笑曰：“我以四海之富，宫殿悉以金银为饬，力亦可办。但念我为天下守财耳！岂可妄用？古称以一人治天下，不以天下奉一人。苟以自奉养为意，使天下之人何仰？当勿复言。” （节选自《资治通鉴》） 【注释】①公主：宋太祖赵匡胤之女。②翠襦（rú）：翠鸟羽毛做的短袄。③饬（chì）：修饰，装饰。④宫闱（wéi）：古代宫殿的旁门。⑤肩舆（yú）：指抬的小轿。 69．解释下列句子中加点的词语。 （1）公主尝衣贴绣铺翠襦入宫中 （2）此所用翠羽几何 （3）主惭谢 （4）但念我为天下守财耳 70．翻译文中画线的句子。 我以四海之富，宫殿悉以金银为饬，力亦可办。 71．读完本文，你得到了哪些启示？请从太祖或公主的角度谈谈。 二、议论说理类 一、（24-25·九上·四川宜宾·期中）阅读下面文言文，完成各题。 李氏山房藏书记 　苏轼　　 自孔子圣人，其学必始于观书。当是时，惟周之柱下史①老聃为多书。韩宣子适鲁，然后见《易》《象》与《鲁春秋》。季札②聘③于上国，然后得闻《诗》之风、雅、颂。而楚独有左史倚相，能读《三坟》《五典》《八索》《九丘》。士之生于是时，得见《六经》者盖无几，其学可谓难矣。而皆习于礼乐，深于道德，非后世君子所及。自秦汉以来，作者益众，纸与字画日趋于简便。而书益多，士莫不有，然学者益以苟简，何哉？余犹及见老儒先生，自言其少时，欲求《史记》《汉书》而不可得，幸而得之，皆手自书，日夜诵读，惟恐不及。近岁市人转相摹刻诸子百家之书，日传万纸，学者之于书，多且易致，如此其文词学术，当倍蓰④于昔人，而后生科举之士，皆束书不观，游谈无根，此又何也？ 余友李公择，少时读书于庐山五老峰下白石庵之僧舍。公择既去，而山中之人思之，指其所居为李氏山房。藏书凡九千余卷。公择既已涉其流，探其源，采剥其华实，而咀嚼其膏味，以为己有，发于文词，见于行事，以闻名于当世矣。而书固自如也，未尝少损。将以遗来者，供其无穷之求，而各足其才分之所当得。是以不藏于家，而藏于其故所居之僧舍，此仁者之心也。　　余既衰且病无所用于世惟得数年之闲尽读其所未见之书。而庐山固所愿游而不得者，盖将老焉。 （节选自《苏轼全集校注》，有删节） （注）①柱下史：掌管王室藏书的官。老聃曾任东周王室柱下史。②季札聃：人名。③上国：中原地区的诸侯国，此指鲁国。④倍蓰：超过数倍。 72．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（    ） A．余既衰且病/无所用于世/惟得数年之闲尽读/其所未见之书/ B．余既衰且病/无所用于世/惟得数年之闲/尽读其所未见之书/ C．余既衰/且病无所用/于世惟得数年之闲/尽读其所未见之书/ D．余既衰/且病无所用于世/惟得数年之闲/尽读其所未见之书/ 73．下列加点的虚词意义和用法相同的一项是（    ） A．自孔子圣人，其学必始于观书     而泻出于两峰之间 B．士之生于是时     前人之述备矣 C．欲求《史记》《汉书》而不可得     博学而笃志 D．供其无穷之求     其如土石何 74．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）士之生于是时，得见《六经》者盖无几，其学可谓难矣。 （2）公择既去，而山中之人思之，指其所居为李氏山房。 二、（24-25·九上·四川宜宾·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 士者，国之重器；得士则重，失士则轻。今欲致天下之士，民有上书求见者，辄使诣尚书问其所言，言可采取者，秩①以升斗之禄，赐以一束之帛。若此则天下之士发愤懑吐忠言，嘉谋日闻於止，天下条贯，国家表里，烂然②可睹矣。夫以四海之广，士民之数，能言之类至众多也。孔子曰：“工欲善其事，必先利其器。”至秦则不然，张诽谤之罔③，以为汉驱除。故诚能勿失其柄，天下虽有不顺，莫敢触其锋，此孝武皇帝④所以辟地建功为汉世宗也。 （节选自《前汉书》） ［注］①秩：俸禄，这里指授以俸禄。②烂然：灿烂分明的样子。③罔：网。④孝武皇帝：汉武帝刘彻。 75．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 加点词语 方法提示 解释（填写文字） 今欲致天下之士 使用词典选择义项 致：①表达；②达到；③招引 （1）致： 天下虽有不顺 关联教材 虽乘奔御风（《三峡》） （2）虽： 此孝武皇帝所以辟地建功为汉世宗也 成语推断法 开天辟地 （3）辟： 76．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．若此/则天下之士发愤懑/吐忠言 B．若此则/天下之士发/愤懑吐忠言 C．若此/则天下之士发/愤懑吐忠言 D．若此则/天下之士发愤懑/吐忠言 77．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）士者，国之重器；得士则重，失士则轻。 （2）工欲善其事，必先利其器。 78．秦朝君主和汉武帝对待士人的态度和最终结果有何不同？请简要分析。 三、（23-24·九上·四川内江·期中）阅读下面文言文，完成下面小题。 甲 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ 乙 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 丙 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 79．下列语句中加点词的解释有误的一项是（   ） A．是进亦忧    进：在朝廷做官 B．树林阴翳    翳：遮盖 C．太守谓谁    谓：为，是 D．问其姓氏，是金陵人   是：代词，这 80．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．处江湖之远则忧其君     马之千里者 B．醒能述以文者      不以物喜 C．醉能同其乐             其真无马邪 D．余强饮三大白而别  国险而民附 81．下列对文章理解和分析有误的一项是（   ） A．三段选文都提到了“乐”或“喜”。甲文表达了自己先忧后乐的思想，乙文抒发与民同乐的理想，丙文写到偶遇知音的惊喜。 B．三段短文中的一些句子表达也颇有深意：甲文“微斯人，吾谁与归”表达作者希望与古仁人同道的思想，并以此规劝勉励好友；乙文末“太守谓谁”的问与答，解开全篇悬念，余音绵绵；丙文“问其姓氏”而不言姓氏，则暗含家国之思。 C．三段选文皆有否定句。甲文用“不”“微”表达自己明确的态度和追求，乙文用“不知”传达人们内心的孤寂，丙文借舟子的“莫说”表达作者超凡脱俗的闲情逸致。 D．三段选文都将几种表达方式融为一体。甲文抒情和议论交融，乙文叙事和写景辉映，丙文在叙事中穿插了大量的人物描写。 82．翻译下面的句子。 （1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 （2）莫说相公痴，更有痴似相公者。 四、（23-24·九上·四川成都·期中）阅读下文，回答问题 梅圣俞诗序 范仲淹 ①予闻世谓诗人少达而多穷，夫岂然哉？盖世所传诗者，多出于古穷人之辞也。凡士之蕴其所有，而不得施于世者，内有忧思感愤之郁积，兴于怨刺，写人情之难言，盖愈穷则愈工。然则非诗之能穷人，殆穷者而后工也。 ②予友梅圣俞，少以荫补为吏，累举进士，辄抑于有司，困于州县，凡十余年。年今五十，犹从辟书，为人之佐。郁其所蓄，不得奋见于事业。幼忍舌诗，自为童子，出语已惊其长老。既长，学乎六经仁义之说，其为文章，简古纯粹，不求苟说于世，世之人徒知其诗而已。然时无贤愚，语诗者必求之圣俞。圣俞亦自以其不得志者，乐于诗而发之，故其平生所作，于诗尤多。世既知之矣，而未有荐于上者。奈何使其老不得志，而为穷者之诗，乃徒发于虫鱼物类，羁愁感叹之言。世徒喜其工，不知其穷之久而将老也！可不惜哉！ ③圣俞诗既多，不自收拾。其妻之兄子谢景初，惧其多而易失也，取其所作，次为十卷。予尝嗜圣俞诗，而患不能尽得之，遽喜谢氏之能类次也，辄序而藏之。 ④其后十五年，圣俞以疾卒于京师，余既哭而铭之，因索于其家，得其遣稿千余篇，并旧所藏，掇其尤者六百七十七篇，为一十五卷。呜呼！吾于圣俞诗论之详矣，故不复云。 83．下列句子中加点词语解释有误的一项是（   ） A．辄抑于有司        抑：压制 B．不求苟说于世        说：同“悦”，取悦 C．世徒喜其工        徒：徒劳 D．掇其尤者六百七十七篇        掇：选取 84．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）然则非诗之能穷人，殆穷者而后工也。 （2）予尝嗜圣俞诗，而患不能尽得之，遽喜谢氏之能类次也，辄序而藏之。 85．文中梅圣俞的生平经历能否作为事实论据论证下面的观点？请结合文章加以分析。 “世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。”——《马说》 三、山水游记类 一、（24-25·九上·四川泸州·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” 【乙】 天启六年十二月，大雪深三尺许。晚霁，余登龙山，坐上城隍庙山门，李岕生、高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃①侍。万山载雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白。坐久清冽，苍头②甲送酒至，余勉强举大觥敌寒，酒气冉冉，积雪欱③之，竟不得醉。马小卿唱曲李岕生吹洞箫和之声为寒威所慑咽涩不得出。三鼓归寝，马小卿、潘小妃相抱，从百步街旋滚而下，直至山趾，浴雪而立。余坐一小羊头车，拖冰凌而归。 （张岱《龙山雪》） 【注】①李岕生、高眉生、王畹生马小卿、潘小妃：都是当时的伶人（戏曲演员）。生，指男演员。马小卿、潘小妃为女伶。②苍头：这里指年纪大的伙计。③欱：同“喝”。 86．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（   ） A．湖中人鸟声俱绝 绝：停止、消失 B．是金陵人，客此 客：客人 C．大雪深三尺许 许：左右，表示约数 D．余勉强举大觥敌寒 敌： 抵挡、抵抗 87．下列句子中加点词的意思和用法相同的一项是（   ） A．湖中焉得更有此人 夫大国，难测也，惧有伏焉 B．问其姓氏 安陵君其许寡人 C．直至山趾，浴雪而立 山肴野蔌，杂然而前陈者 D．万山载雪，明月薄之 吾妻之美我者，私我也 88．下列表述有误的一项是（   ） A．“更”，古代夜间计时单位，一夜分为五更，每更约两小时，“更定”指晚上八时左右，“半夜三更”指晚上二十三点至次日一点。 B．甲文西湖奇景与游者雅趣相互映照，“莫说相公痴，更有痴似相公者！”借舟子的话，侧面表现作者与民同乐的情怀。 C．甲文运用“痕”“点”“芥”“粒”等量词，将天地的广阔与人的渺小构成强烈对比，让人产生天地之大、人生之微的感慨。 D．甲、乙两文均是情景交融的佳作，表达了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式。 89．用现代汉语翻译下列句子。 （1）天与云与山与水，上下一白。 （2）万山载雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白。 二、（24-25·九上·四川自贡·期中）阅读下文，回答问题 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” （张岱《湖心亭看雪》） 【乙】 每岁京尹出浙江亭教阅水军，朦艟[注]数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起人物略不相睹水爆轰震声如崩山。烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。 吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。 江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容间也。 (节选自周密《观潮》) [注]艨艟(méng chōng)战船 90．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．余拏一小舟                   拏：撑（船） B．客此                         客：客居 C．以此夸能                     以：凭借 D．皆披发文身                   文：花纹 91．对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（   ） A．倏尔黄烟四起/人物略不/相睹水爆轰震声/如崩山 B．倏尔/黄烟四起人物/略不相睹水爆轰震/声如崩山 C．倏尔黄烟四起/人物略不相睹/水爆轰震/声如崩山 D．倏尔黄烟四起人/物略不相睹水/爆轰震声/如崩山 92．下列对有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ） A．甲文选自《陶庵梦忆》，写于明王朝灭亡之后，但作者开篇仍以明朝“崇祯”年号纪年，隐含淡淡的故国之思。 B．甲乙两文作者一个“看雪”一个“观潮”，作者对所看(观)之景运用的都是正面描写。 C．甲文运用白描手法，用简笔勾勒出景物、人物，描绘天空、云层、群山、湖水之间白茫茫、混沌一片的冰雪世界，朴素淡雅，却又耐人寻味。 D．乙文则描写了水军演习的精彩场面和吴中健儿在惊涛骇浪中作精彩表演。 93．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 （2）并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。 三、（24-25·九上·四川泸州·期中）阅读下列文言文，完成下面小题。 【甲文】 醉翁亭记（节选） 欧阳修 ①至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野簌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ②已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 【乙文】 王贡士，今为四川训导①。其孙为余言：“其西北山半，有青玄洞甚妙，下有出水龙潭，又北有黑龙潭。若沿西山行，即可尽观。”是日欲抵冯密宿，以日暮遂止此云。二十五日昧爽②，饭而行。北二里为冯密村，盖西北有高冈一支，垂而东南下，其腋中有黑龙潭之水，亦自西大山出，南流而抵冯密。冯密之西，有佛宇高拥崖畔，即青玄洞也。余望之欲入，而通事③苦请俟回日，且云：“明日逢六，主出视事，过此又静摄不即出。”余乃随之行即北上冈四里有路横斜而成“叉”字交是为三岔黄泥冈。其西南腋中，松连箐④坠，即黑龙所托也。于是西北之山，皆荒石濯濯⑤，而东北之山，渐有一二小村倚其下，其冈脊则一望皆茅云。 [注释]①训导：学官。②昧爽：天将明，黎明。③通事：通报传达。这里指通报传达的人。④箐（qìng）：一种小竹。⑤濯濯：光秃的样子。 94．下列对文中画波浪线部分的断句，完全正确的一项是（   ） A．余乃随之行/即北上冈四里/有路横斜而成/“叉”字交/是为三岔黄泥冈 B．余乃随之行即/北上冈/四里/有路横斜而成“叉”字交/是为三岔黄泥冈 C．余乃随之行/即北上冈/四里/有路横斜而成“叉”字交/是为三岔黄泥冈 D．余乃随之行即/北上冈四里/有路横斜/而成“叉”字交/是为三岔黄泥冈 95．对下列句子中加点词的解释不正确的一项是（   ） A．而不知太守之乐其乐也    乐：以……为快乐 B．颓然乎其间者            颓然：醉醺醺的样子 C．而通事苦请俟回日        俟：偷偷 D．即可尽观                尽：全部 96．下列对两篇选文的理解和分析有误的一项是（   ） A．甲文这篇游记写于欧阳修到滁州任上的第二年，表现了作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀，以及醉情山水、怡然自得的乐观精神。 B．乙文记叙游览青玄洞、黑龙潭的经历，作者随意而行，欣赏美丽的自然风光，表现了作者骄傲自得，享受生活的乐趣。 C．甲文结尾用设问的手法，在自问自答中流露出自豪、自得之意。 D．甲乙两文都写了秀丽景色和自然风光，都表现了作者对山水美景的热爱，也表现了作者内心的闲适恬淡之情。 97．用现代汉语翻译文中画横线的句子。 （1）树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。 （2）冯密之西，有佛宇高拥崖畔，即青玄洞也。 四、（24-25·九上·四川自贡·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 ①予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖，衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ ②若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ③至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 【乙】 ①亭以雨名，志①喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也。 ②予至扶风②之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占③为有年④。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月乙卯⑤乃雨甲子⑥又雨民以为未足。丁卯⑦大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭⑧于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。 （节选自苏轼《喜雨亭记》） 【注】①志：记。②扶风，岐山：均为地名，在今陕西省。③占：占卜。④有年：年将有粮，引申为大丰收。⑤乙卯：古代用干支纪日。乙卯：农历四月初二。⑥甲子：农历四月十一日。⑦丁卯：农历四月十四日。⑧忭：高兴，快乐。 98．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．予观夫巴陵胜状  胜状：盛景、美景 B．沙鸥翔集        集：停息 C．民方以为忧       方：才 D．甲子又雨        雨：雨水 99．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．越三月/乙卯乃雨/甲子又雨/民以为未足 B．越三月乙卯/乃雨/甲子又雨/民以为未足 C．越三月/乙卯乃雨/甲子又雨民/以为未足 D．越三月乙卯/乃雨甲子/又雨/民以为未足 100．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ） A．“浩浩汤汤，横无际涯”，极写水波壮阔；“朝晖夕阴，气象万千”，概说阴晴变化。 B．甲文第二段描绘了“洞庭风雨图”第三段描写了“洞庭春景图”，一暗一明的景物特点，形成鲜明的对比，也使人物心情形成鲜明的反差，为下文的议论抒情做铺垫。 C．乙文开始，苏轼即以“亭以雨名，志喜也”点出“喜”、“雨”“亭”三字，格调别致，饶有兴味。 D．甲乙两文都表达了作者被贬后寄情山水的忧乐之意和愁苦之情。 101．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ （2）官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野。 五、（24-25·九上·四川成都·期中）阅读下面的文言文，完成小题。 甲 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ 时六年九月十五日。 乙 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 丙 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 102．下列语句中加点词的解释有误的一项是（   ） A．浊浪排空        排：排泄 B．宠辱偕忘        偕：都 C．饮少辄醉        辄：就 D．余拏一小舟      拏：撑 103．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．有亭翼然临于泉上者 泻出于两峰之间者 B．其西南诸峰   问其姓氏 C．或异二者之为     山之僧智仙也 D．然则何时而乐耶 余强饮三大白而别 104．下列句子翻译正确的一项是（   ） A．登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 （这时）登上这座楼啊，就会产生离开国家，怀念家乡，担心诽谤，害怕讥讽的情怀，（会觉得）满目萧条的景象，感慨到极点而悲伤了啊。 B．而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！ 偶尔或许大雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，照在湖面上闪着金光，碧玉沉入水中，像月影映入水底，渔夫的歌声在你唱我和，这样的乐趣（真是）无穷无尽！ C．峰回路转，有亭然临于泉上者，醉翁亭也。 山势回环，道路弯转，有一座亭子四角翘起，像鸟的翅膀一样高踞于泉水之上的，是醉翁亭啊！ D．及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” 等到下了船，船夫嘟哝道：“不要说相公您痴，还有比您痴的人呢！” 105．下列对选文理解和分析有误的一项是（   ） A．三段选文均表达方式多样。甲文议论、抒情，描写兼有，乙文议论、记叙和描写并重，丙文侧重细致描写和抒情。 B．三段选文都有写景。甲文写在岳阳楼上看到的洞庭湖之景，乙文写醉翁亭四周的美景，丙文写西湖雪夜之景。 C．三段选文均寄托了作者的情感。甲文表达作者“先天下之忧而忧”的政治理想，乙文体现了作者“寄情山水”的愉悦之情，丙文则流露出作者的过往之念与故国之思。 D．三段选文均语言精妙。甲文中用一连串四字短语分别写出一阴一晴景象，分别突显了悲凉的情景和超脱自如的心境，乙文中的“翼然”，活画出醉翁亭翩然欲飞之势，丙文中的“俱绝”二字，写出西湖雪夜的万籁俱寂。 六、（24-25·九上·四川自贡·期中）阅读下文，回答问题 【甲】 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然时何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 范文正公微①时，尝诣灵祠求祷，曰：“他时得位相②乎？”不许，复祷之曰：“不然，愿为良医。”亦不许。既而叹曰：“夫不能利③泽生民，非大丈夫平生之志。”他日，有人谓公曰：“大丈夫之志于相，理则当然，良医之技，君何愿焉？无乃④失于卑耶？”公曰：“嗟乎，岂为是哉！古人有云：‘常善救人，故无弃人；常善救物，故无弃物。’能及⑤小大生民者，固惟相为然，既不可得矣夫能行救人利物⑥之心者莫如良医。果能为良医也，上以疗君亲之疾，下以救贫民之厄，中以保身长年。在下而能及小大生民者，舍夫良医，则未之有也。” （节选自吴曾《能改斋漫录》） 【注】①〔微〕贫贱。②〔位相〕做宰相。③〔利〕谋求利益。④〔无乃〕莫非，恐怕，表揣测。⑤〔及〕（恩惠）到。⑥〔物〕人，众人。 106．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（    ） A．至若春和景明      景：日光。 B．微斯人           微：如果没有。 C．夫不能利泽生民    泽：加恩惠于人。 D．尝诣灵祠求祷     尝：尝试。 107．乙文中画波浪线句子断句正确的一项是（    ） A．既不可得/矣夫能行救人/利物之心者莫如良医。 B．既不可得矣/夫能行救人利物之心者/莫如良医。 C．既不可得矣夫能行/救人利物之心者/莫如良医。 D．既不可得矣/夫能行救人/利物之心者莫如良医。 108．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（    ） A．甲文首段描绘了春风和畅、波光明丽、水天一碧、生机盎然的洞庭春晴图，格调高亢，表现了迁客骚人“登斯楼”时“宠辱偕忘”的超脱心境。 B．甲文中说“进亦忧，退亦忧”，“进”指“居庙堂之高”，“退”指“处江湖之远”。乙文中也谈到了范仲淹的“进”“退”选择，乙文中的“进”指当宰相，“退”指当良医。 C．乙文表现了范仲淹一生只想辅佐明君治理国家，为百姓谋利造福的利泽苍生的理想抱负。 D．甲乙两文采用的表达方式不同，甲文主要运用了描写、抒情、议论的表达方式，而乙文只运用了记叙的表达方式。 109．用现代汉语翻译下列句子。 （1）其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！ （2）大丈夫之志于相，理则当然，良医之技，君何愿焉？ 七、（24-25·九上·四川成都·期中）阅读下面的文言文，完成小题。 丰乐亭记 欧阳修 修既治滁之明年，夏，始饮滁水而甘。问诸滁人，得于州南百步之近。其上则丰山，耸然而特立；下则幽谷，窈然而深藏；中有清泉，滃然而仰出。俯仰左右，顾而乐之。于是疏泉凿石，辟地以为亭，而与滁人往游其间。  　　 滁于五代干戈之际，用武之地也。昔太祖皇帝，尝以周师破李景兵十五万于清流山下，生擒其将皇甫辉、姚凤于滁东门之外，遂以平滁。修尝考其山川，按其图记，升高以望清流之关，欲求辉、凤就擒之所。而故老皆无在也，盖天下之平久矣。自唐失其政，海内分裂，豪杰并起而争，所在为敌国者，何可胜数？及宋受天命，圣人出而四海一。向之凭恃险阻，刬削消磨，百年之间，漠然徒见山高而水清。欲问其事，而遗老尽矣！  　　 今滁介江淮之间，舟车商贾、四方宾客之所不至，民生不见外事，而安于畎亩衣食，以乐生送死。而孰知上之功德，休养生息，涵煦于百年之深也。  　　 修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。  　　 夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉。 （选自《白淑斋类集》） 110．下列对加点词解释不正确的一项是（   ） A．四方宾客之所不至            至：到 B．以乐生送死        乐：以……为乐 C．使民知所以安此丰年之乐者    者：……的原因 D．遂书以名其亭焉    名：名称 111．将下列句子翻译为现代汉语。 （1）修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。 （2）又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。 112．结合文章的具体内容，说说欧阳修取名丰乐亭的深刻用意。 八、（24-25·九上·四川德阳·期中）阅读下面文本，完成各小题。 聚芳园记 南投衙署，屡遭兵燹①。予莅任后，捐廉修葺。署之西有隙地，为植木种花之所，久经荒芜。因环旧址筑短垣，廓②其地建北舍三楹③。墙外有小岗，松阴里许，苍翠之气，接连窗牖，因题曰“对松居”。引泉其后，透竹林之南灌菊圃。圃东为矮屋，对观射亭，植丹桂十株，名之曰“小轩十桂”。当春日融和，黄蜂满院，欹④枕听画眉声，雌雄相应。台地和暖花无冬夏树不凋砌⑤草不黄，故能终岁菁葱，生意满眼。 友人见而谓之曰：“四时之花，君能兼之；四季之乐，君能享之；此地不可以不名也。谓之‘聚芳园’可乎?然君究何修而得此乐也?尝见夫权门贵客，日坐锦堂，玩好满前，氍毺⑥铺地，犹自寤寐不释，饮食不宁。究不知何时而乐也！”余聆其言而志之。 （选自《台阳笔记》，有删减） ①燹（xiǎn）：火。特指兵火。②廓：开拓，扩大。③楹：计算房屋间数的量词。④欹（qī）：同“攲”，倾斜。⑤砌：台阶。⑥氍毺（qú shū）：一种织有花纹图案的毛毯。 113．文中画线句子，断句恰当的一项是（   ） A．台地和/暖花无冬/夏树不凋/砌草不黄 B．台地和/暖花无/冬夏树不凋砌/草不黄 C．台地和暖/花无冬夏/树不凋/砌草不黄 D．台地和暖/花无冬夏/树不凋砌/草不黄 114．下列加点字的意义和用法相同的一项是（   ） A．署之西有隙地   以我酌油知之 B．廓其地建北舍三楹   增其旧制 C．友人见而谓之曰       朝而往，暮而归 D．然君究何修而得此乐也     然不自意能先入关破秦 115．下列对文章内容的分析，不正确的一项是（   ） A．作者所居之地花开不败，环境清幽，体现了他不俗的趣味。 B．作者将上任后衙署的变化进行了叙事性描写，深刻地展现出作者强大的执行力和对生活的热爱。 C．将豪门权贵的生活状态与自己的生活状态进行了对比，是为了突出自己对这种奢靡生活的羡慕与向往。 D．作者过着简单质朴的平淡生活，但觉得惬意非凡，凸显了作者知足常乐的性格特点。 116．请将下列句子翻译成现代汉语。 （1）故能终岁青葱，生意满眼。 （2）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 九、（24-25·九上·四川成都·期中）阅读下面的文言文，完成下列小题。 拟岘台记 曾巩 尚书司封员外郎晋国裴君治抚①之二年，因城之东隅作台以游，而命之曰“拟岘台”，谓其山溪之形，拟乎岘山②也。数与其属与州之寄客者游其间，独求记于予。 州之东，其城隅雨隳潦毁，盖藏弃委于榛丛茀草之间，未有即而爱之者也。君得之而喜，增凳与土，易其破缺，去榛与草，发其亢爽③，因而为台，以脱埃氛④，绝烦嚣，出云气而临风雨。若夫云烟开敛，日光出没，四时朝暮，雨旸明晦，变化不同，则虽览之不厌，而虽有智者，亦不能穷其状也。或饮者淋漓，歌者激烈，或靓观微步，旁皇徙倚。则得之于耳目与得之于心者，虽所寓之乐有殊，而亦各适其适也。 抚非通道，故贵人富贾之游不至；其民乐于耕桑以自足，故牛马之牧于山谷者不收，五谷之积于郊野者不垣⑤，而晏然不知枹鼓之警⑥，发召之役也。君既因其土俗，而治以简静，故得以休其暇日，而寓其乐于此。州人士女，乐其安且治，而又得游观之美，亦将同其乐也。故予为之记。 （选自《古代小品文鉴赏辞典》，有删改） 注释：①抚：抚州。②岘山：位于湖北襄阳。由于西晋的羊祜、杜预先后在此建功立业，此地成为古代地方官员文治武功的典范。③亢爽：地势高旷。④埃氛：喻污浊的尘世。⑤垣：垒墙。⑥枹鼓之警：军事报警。 117．下列语句中加点词解释有误的一项是（    ） A．易其破缺    易：改变 B．出云气而临风雨    临：迎着 C．雨旸明晦    晦：昏暗 D．而亦各适其适也    适：恰好 118．将文中画线句子翻译为现代汉语。 （1）数与其属与州之寄客者游其间，独求记于予。 （2）而虽有智者，亦不能穷其状也。 119．下面哪个选项更符合“谁是和范仲淹、欧阳修一道的宋代士人？”这一问题的答案？请结合选文和范仲淹的《岳阳楼记》与欧阳修的《醉翁亭记》三篇文章内容简要分析。 A．曾巩    B．裴君 十、（24-25·九上·四川成都·期中）阅读下面的文言文，完成下列小题。 【甲】 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣！ 【乙】 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 【丙】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 120．下列语句中加点词的解释有误的一项是（   ） A．沙鸥翔集    集：停息 B．而或长烟一空    空：消散 C．佳木秀而繁阴    秀：秀丽 D．拥毳衣炉火    拥：裹、围 121．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．则有心旷神怡    此则岳阳楼之大观也 B．其喜洋洋者矣    其真无马邪 C．朝而往，暮而归    不义而富且贵 D．山间之四时也    太守之乐其乐也 122．对文中画线句子翻译正确的一项是（   ） 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。 A．要说那太阳出来而林间的雾气散了，烟云归来而山谷和洞穴就显得昏暗了，（这）由昏暗变得明亮的景象，就是山间的早晨和晚上。 B．要说那太阳出来而林间的花朵开放了，烟云聚拢而山谷和洞穴就显得昏暗了，（这）由昏暗变得明亮的景象，就是山间的早晨和晚上。 C．要说那太阳出来而林间的花朵开放了，烟云归来而山谷和洞穴就显得昏暗了，（这）明暗交替变化的景象，就是山间的早晨和晚上。 D．要说那太阳出来而林间的雾气散了，烟云聚拢而山谷和洞穴就显得昏暗了，（这）明暗交替变化的景象，就是山间的早晨和晚上。 123．下列对文章理解和分析有误的一项是（   ） A．三段选文的景物各自特点鲜明。甲文描绘的洞庭湖上春意盎然，乙文描绘了山间朝暮与四季的景色变幻多姿，丙文描绘西湖雪景清纯洁净。 B．三段选文都通过人的活动表现景色之美。甲文的渔歌互答，乙文的朝往暮归，丙文的“独往湖心亭看雪”，都从侧面写出景色的美好。 C．三段选文景中含情，情感有别。甲文迁客骚人览明媚春景而喜，乙文作者因山水而陶醉，丙文的冰雪世界映射了作者对高洁人格的坚守。 D．三段选文都用词精妙。甲文用“浮”“跃”，写月下湖面的动态；乙文用“落”“出”，写冬季特点；丙文用“粒”“芥”，写出人、物清晰可辨。 十一、（24-25·九上·四川宜宾·期中）读下面的文言文，完成下面小题。 看松庵记 宋濂 山多髯松，弥望入青云，新翠照人如濯。松上薜萝纷纷披披，横敷数十寻，嫩绿可咽。 吾友章君三益乐之，新结庵庐其间。庵之西南若干步，有深渊二，蛟龙潜于其中，云英英腾上，顷刻覆山谷，其色正白，若大海茫无津涯，大风东来辄飘去，君复为构“烟云万顷亭”。庵之东北又若干步，山益高，峰峦益峭刻，气势欲连霄汉，南望闽中数百里，嘉树帖帖地上如荠，君复为构“唯天在上亭”。 君诗书之暇，被鹤氅衣，支九节筇①，历游四亭中，退坐庵庐，回睇髯松，如元夫巨人拱揖左右。君注视之久，精神凝合，物我两忘，恍若与古豪杰共语千载之上。君乐甚起穿谢公屐日歌吟万松间屐声锵然合节与歌声相答和。髯松似解君意，亦微微作笙箫音以相娱。君唶②曰：“此予得看松之趣者也。”遂以名其庵庐云。 夫植物之中，禀贞刚之气者，唯松为独多。其能凌岁寒而不易行改度者，非松也耶？是故昔之君子每托之以自厉。求君之志，盖亦若斯而已。 （选自《宋濂全集》，有删减） 【注释】①九节筇（qióng）：一种竹杖。②唶（jiè）：感叹。 124．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．君乐甚起/穿谢公/屐日歌吟万松间屐/声锵然合节与歌/声相答和 B．君乐甚起/穿谢公屐/日歌吟万松间屐/声锵然合节/与歌声相答和 C．君乐甚/起穿谢公屐/日歌吟万松间/屐声锵然合节/与歌声相答和 D．君乐甚/起穿谢公/屐日歌吟万松间/屐声锵然合节与歌/声相答和 125．下列加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．吾友章君三益乐之        乐：对……感到快乐 B．峰峦益峭刻        益：更，更加 C．髯松似解君意        意：意趣 D．其能凌岁寒而不易行改度者    易：改变 126．把文中画横线句子翻译成现代汉语。 （1）其色正白，若大海茫无津涯，大风东来辄飘去。 （2）求君之志，盖亦若斯而已。 十二、（24-25·九上·四川成都·期中）阅读下面的文言材料，完成下面小题。 甲 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 乙 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 丙 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 127．对下列加点字解释有误的一项是（   ） A．此则岳阳楼之大观       观：景象 B．醉翁之意不在酒    意：意趣 C．有亭翼然临于泉上者      临：面临，面对 D．拥毳衣炉火         拥：裹、围 128．下列语句中加点字的意义和用法相同的一项是 A．前人之述备矣           望之蔚然而深秀者 B．多会于此         泻出于两峰之间者 C．何时而乐耶             朝而往，暮而归 D．其西南诸峰       其喜洋洋者矣 129．下列翻译有误的一项是  （   ） A．衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。 译：它连接着远方的山脉，吞吐着长江的水流，浩浩荡荡，宽广无边。 B．山水之乐，得之心而寓之酒也。 译：欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。 C．名之者谁？太守自谓也。 译：给它起名的是谁？是太守用自己的别号（醉翁）来命名。 D．雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 译：湖面上弥漫着水汽凝成的冰花，天与云与山与水，上上下下有一点白。 130．下列对选文的理解不正确的一项是（   ） A．三段文字都写景：甲文描绘岳阳楼的壮丽景象，乙文描绘琅琊山的秀美，丙文描绘西湖迷人的雪景。 B．三段文字都写到了人的活动：甲文中游人们“登楼览物”，乙文中太守与宾客畅饮于醉翁亭，丙文中“余”独往湖心亭看雪。 C．三段文字都抒情：甲文主要抒发迁客骚人登楼览物的喜悦，乙文表现醉翁沉醉山水的快乐，丙文的情感基调是张岱对西湖雪景的赞美。 D．三段文字都用词精妙：甲文用“衔”“吞”，写出洞庭湖的阔大；乙文中“蔚然”“深秀”，写出琅琊山的秀美；丙文用“一痕”“一点”“一芥”等，写出一种似有若无、依稀恍惚之感。 十三、（24-25·九上·四川广元·期中）文言文阅读，完成小题。 【甲】 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野簌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。 树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 ——节选自欧阳修《醉翁亭记》 【乙】 滁州之西南，泉水之涯①，欧阳公②作州之二年构③亭曰“丰乐”自为记以见其名义。既又直④丰乐之东，几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。 凡公与州宾客者游焉，则必即半乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然⑤而醒，更欲久而忘归也。噫！其可谓善取乐于山泉之间矣。 虽然，公之乐，吾能言之。吾君优游而无为于上⑥，吾民给足而无憾于下。公乐也， 一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？乃公寄意于此也。 ——节选自曾巩⑦《醒心亭记》 【注释】①涯：岸边。②欧阳公：即欧阳修。③构：搭建。④直：当，临⑤洒然：活脱的样子，形容毫无拘束。⑥君：指皇帝；优游：悠闲自得；无为：清静自然。⑦曾巩（1019-1083）：北宋散文家，唐宋八大家之 一。此文是作者应其师欧阳修之托而写的。 131．下列加点词解释有误的一项是（   ） A．伛偻提携  弯腰曲背，指老年人 B．颓然乎其间者   颓废的样子 C．则必即丰乐以饮   靠近，到 D．草树众而泉石嘉  美 132．下列加点词意义和用法相同的一项是（   ） A．宴酣之乐               使巩记之 B．临溪而渔         草树众而泉石嘉 C．醒能述以文者           则必即丰乐以饮 D．至于负者歌于途    乃公寄意于此也 133．下列对原文中画波浪线句子的断句正确的一项是（   ） A．欧阳公作州之/二年构亭/曰“丰乐”/自为记以见其名义。 B．欧阳公作州/之二年/构亭曰“丰乐”/自为记以见其名义。 C．欧阳公作州之二年/构亭曰“丰乐”/自为记/以见其名义。 D．欧阳公/作州之二年/构亭曰“丰乐”自为记以见/其名义。 134．翻译文中画横线的句子。 （1）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 （2）吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下。 135．联系文本，分析【甲】文中“而不知太守之乐其乐也”中的“太守之乐”和【乙】文中 “公之乐，吾能言之”中“公之乐”，他们的共同内涵是什么。 十四、（24-25·九上·四川眉山·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 法华山①看梅记 [明]杨师孔 余性酷喜看梅。西子湖一片胭脂气味，初至武林，未敢唐突。闻古荡二十里梅花，心神已飞越矣。花盛时天雨如注，淋漓暗淡，阴云不开。私意谓妒花风雨，差可于桃李场中争胜，岂得碍此冰雪姿耶？于十一日定游期，拉计部谢二兑、李顺嵩，乡绅杨紫沂，决意走绿萼丛中，一畅此神情也。 梅全以韵胜，不但花萼之奇，芬芳烂漫，即虬枝铁干，潦倒离披，千奇万怪，莫能名状，恐梅花道人持淡墨横拖醉抹，亦当敛衽。土人爱惜本业，花下不容一凡草。松下映竹，竹下映梅，深静幽彻，到此令人名利心俱冷。 看梅如看画，太晴枯而不润，太雨滞而不活。是日大半阴晴，密云翠霭，聚而复散者几番，一天雨色，悬在眉睫，翩然不坠，如设数重水墨障，以爱惜此仙姿，令吾二三子轻描淡抹，得悉尽此佳趣也。 溪山尽处忽开广陌，为西溪、留下。竹林深处乃永兴古寺，绿萼梅可荫数亩，甃②以怪石，蔽云欺日，香雪万重。同紫沂上僧楼俯视，如坐银海。顷，二兑、顺嵩先后至，叱侍童治具花底。引满尽醉，咏歌而归。枕上袭袭作梅花香气，早起急敕墨卿③笔之，以告后来看梅者。 【注】①法华山：杭州西溪之南，群山列若屏障，东自古落，西至花，统称法华山。②甃（zhòu）：物。③墨卿：墨君，墨的风趣说法。 136．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．差可于桃李场中争胜  差：差别 B．莫能名状  名：说出 C．亦当敛衽            敛：整理 D．阴云不开  开：散开 137．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．枕上袭袭作梅花/香气早起急救/墨卿笔之以告/后来看梅者 B．枕上袭袭作梅花香气/早起急敕墨卿/笔之以告后来看梅者 C．枕上袭袭作梅花香气/早起急敕墨卿笔之/以告后来看梅者 D．枕上袭袭作/梅花香气早起/急救墨卿笔之/以告后来看梅者 138．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ） A．作者酷爱梅花，认为梅花冰雪之姿不会受到风雨的影响，于是邀请友人一同赏梅。 B．作者认为“梅全以韵胜”，花尊奇，气芬芳，虬枝怪，梅花道人也难以画出其韵味。 C．置身松竹梅交相辉映的深静幽彻中，作者感叹“到此令人名利心俱冷”，决意退出官场。 D．作者游览法华山写下了探梅的感受，道出了“看梅如看画”的赏梅心得，给人以启迪。 139．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）土人爱惜本业，花下不容一凡草。 （2）顷，二兑、顺嵩先后至，叱侍童治具花底。 十五、（23-24·九上·四川成都·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 游草堂记 【明】薛瑄 草堂乃唐杜甫子美避地蜀中时，裴冕为作于浣花溪者，子美诗所谓“万里桥西一草堂”是也。当时之草堂，废已久矣；而后世作堂以像之者，则累累不废焉。至蜀献王①崇尚子美之忠贤，一新其堂。每岁时、良辰、胜日，蜀之衣冠士庶，与夫戴白之叟、垂髫之童，皆知草堂之名，而出游其地，人物车马杂遝，道路至填溢，草堂不能容。由是草堂遂为蜀中之胜迹，朝之缙绅②大夫有事于蜀者，亦必至其地焉。 予惟子美草堂，不过江村一陋室耳。是岂徒以子美诗之工，而凌跨古今、冠绝百世哉？夷考子美平日所作诸诗，虽当兵戈骚扰流离之际，道路颠顿冻饿之余，其忠君一念，炯然不忘；故其发而为诗也，多伤时悼乱、痛切危苦之词，忧国忧民、至诚恻怆之意。千载之下读之者，尚能使之愤懑而流涕，感慕而兴起。 且自子美草堂以来，以全蜀之盛，历代之豪族富家，高甍③巨桷④，歌台舞榭，蔽云日而出风雨者，不知其几万亿，今皆消灭殆尽，寂无名称，独子美区区一草堂，而为后世之所景慕，兴葺游观，爱赏之不忘，名将与天地相为悠久，孔子所谓“诚不以富，亦只以异”者，子美殆近之欤？ （有删节） 【注释】①蜀献王：朱椿，明太祖第十一子，时任蜀王。②缙绅：古代称官僚或做过宫的人。③甍（méng）：房屋、屋脊。④桷（jué）：方形的椽子。架梁用。 140．下列加点字解释有误的一项是（   ） A．作堂以像之           作：修建 B．一新其堂             一：全 C．至诚恻怆之意         意：神情 D．蔽云日而出风雨       出：使……出来 141．将文中画线句子翻译成现代汉语。 （1）由是草堂遂为蜀中之胜迹，朝之缙绅大夫有事于蜀者，亦必至其地焉。 （2）是岂徒以子美诗之工，而凌跨古今、冠绝百世哉？ 142．孔子说“诚不以富，亦只以异”，范仲淹亦言古仁人“或异二者之为”，结合本文，简要分析杜甫是否属于范仲淹所言的“古仁人”？ 十六、（22-23·九上·四川乐山·期中）文言文阅读 【甲】岳阳楼记 范仲淹 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 （选自范仲淹《岳阳楼记》 【乙】游岳阳楼记 袁中道 洞庭为沅、湘等九水之委①。当其涸时，如匹练②耳。及春夏间，九水发而后有湖。然九水发，巴江之水亦发，九水方奔腾皓淼，以趋浔阳；而巴江之水，卷雪轰雷，自天上来。竭此水方张之势，不足以当巴江旁溢之波。岳阳楼峙于江湖交会之间，朝朝暮暮，以穷其吞吐之变态，此其所以奇也。楼之前为君山，如一雀尾炉，排当水面，林木可数。故楼之观，得水而壮，得山而妍。 游之日，风日清和，湖平于熨。时有小舫往来，如蝇头细字，着鹅溪练上。取酒共酌，意致闲淡。亭午风渐劲，湖水汩汩有声。千帆结阵而来，亦甚雄快。日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予始四望惨淡，投箸而起，愀然③以悲，泫然④不能自已也。 昔滕子京左迁此地，郁郁不得志，增城楼为岳阳楼。既成，宾僚请大合乐落之，子京曰：“直须凭栏大哭一番乃快！”第以束发⑤登朝，入为名谏议，出为名将帅，已稍稍展布其才，而又有范公为知己，不久报政最⑥矣，有何可哭？至若予者，为毛锥子⑦所窘，一往四十余年，不得备国家一亭一障之用。玄鬓已皤⑧，壮心日灰。近来又遭知己骨肉之变，寒雁一影，飘零天末，是则真可哭也，真可哭也！ （有删改） 【注】①委：水流的聚合之处。②练：白绢。③愀（qiǎo）然：忧愁的样子。④泫（xuàn）然：水滴下的样子，多指流泪。⑤束发：年纪轻。⑥政最：政绩考核第一等，指政绩卓著。⑦毛锥子：毛笔的别称，这里借指写作。⑧蟠（pó）：白色。 143．下列选项中加点词的含义解释有误的一项是（   ） A．故楼之观         观：观看 B．竭此水方张之势   竭：竭尽 C．亭午风渐劲       亭午：正午 D．增城楼为岳阳楼   增：扩大 144．选出下列加点字意义和用法相同的一项是（   ） A．居庙堂之高则忧其民      楼之前为君山 B．不以物喜，不以己悲      以其境过清 C．此则岳阳楼之大观也      然则北通巫峡 D．以穷其吞吐之变态        其必曰：先天下之忧而忧 145．下列对甲、乙两文的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．甲文描写的是洞庭湖的昼夜之美景，乙文第二段描写的是洞庭湖一日之中的不同景象。 B．甲文中“把酒临风”与乙文中“取酒共酌”两句，都是古代文人借酒释怀的真实写照。 C．乙文描写岳阳楼耸立于江湖交汇的地方，楼前正对着君山，楼的景观因水而雄壮，因山而美丽。 D．乙文作者游岳阳楼时心情是因为时间的推移而变化的，上午“闲淡”，中午“雄快”，傍晚“愀然以悲”。 146．把画线句子翻译成现代汉语 （1）入为名谏议，出为名将帅，已稍稍展布其才。 （2）予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？ （3）山水之乐，得之心而寓之酒也。 十七、（22-23·九上·四川内江·期中）阅读下面文言文，完成问题。 甲 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ 时六年九月十五日。 乙 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” 147．下列语句中加点词语解释有误的一项是（   ） A．樯倾楫摧    摧：折断 B．沙鸥翔集    集：聚集 C．拥毳衣炉火    拥：裹、围 D．客此    客：客居 148．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是 （   ） A．先天下之忧而忧    予独爱莲之出淤泥而不染 B．不以物喜    卷石底以出 C．余强饮三大白而别    起坐而喧哗 D．问其姓氏    其喜洋洋者矣。 149．下列对文章理解和分析有误的一项是 （   ） A．两文句式各具韵味，甲文骈散结合，多用骈句，形式匀齐，富有音韵美；乙文都用散句，长短不一，结构参差，富于变化 。 B．两文皆用词精妙。甲文以“浮”“跃”等动词，写出月映湖水的明丽景象；乙文以“痕”“点”“芥”“粒”等量词，写出由远及近视线移动。 C．两文都用对比手法。甲文描写洞庭湖阴晴景象，构成一暗一明的对比；乙文描写雪景，天地的广阔与人的渺小形成对比。 D．两文都抒发作者的家国情怀。甲文心系天下，彰显作者的博大胸襟；乙文以西湖雪后美景，表达作者对大好河山的热爱。 150．翻译句子 予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？ 十八、（22-23·九上·四川绵阳·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题 浮槎山水记 欧阳修 嘉祐二年，李侯以镇东军留后①出守庐州，因游金陵，登蒋山，饮其水。既又登浮槎，至其山，上有石池，涓涓可爱，盖羽所谓乳泉、石池漫流者也。饮之而甘，乃考图记，问于故老，得其事迹，因以其水遗余于京师。余报之曰：李侯可谓贤矣。 夫穷天下之物无不得其欲者，富贵者之乐也。至于荫长松，藉②丰草，听山流之潺湲，饮石泉之滴沥，此山林者之乐也。而山林之士视天下之乐，不一动其心。或有欲于心，顾力不可得而止者，乃能退而获乐于斯。彼富贵者之能致物矣，而其不可兼者，惟山林之乐尔。惟富贵者而不可得兼，然后贫贱之士有以自足而高世。其不能两得，亦其理与势之然欤。今李侯生长富贵，厌于耳目，又知山林之乐，至于攀缘上下，幽隐穷绝，人所不及者皆能得之，其兼取于物者可谓多矣。 李侯折节好学，喜交贤士，敏于为政，所至有能名。凡物不能自见而待人以彰者，有矣；凡物未必可贵而因人以重者，亦有矣。故余为志其事，俾③世知斯泉发自李侯始也。 [注]①留后：官职名。是唐代节度使、观察使缺位时设置的代理职称。②藉：枕、垫或踩、踏。③俾：（bǐ），使。 151．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．因以其水遗余于京师。         遗：赠送 B．厌于耳目，又知山林之乐       厌：通“魇”，满足 C．喜交贤士，敏于为政，所至有能名   敏：机智、聪明 D．故余为志其事                志：记 152．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是（   ） A．凡物未必可贵而因人以重者，亦有矣 望之蔚然而深秀者，琅琊也 B．因游金陵，登蒋山              凡物未必可贵而因人以重者 C．李侯以镇东军留后出守庐州       不以物喜。不以己悲 D．饮之而甘，乃考图记                乃取一葫芦置于地 153．用现代汉语翻译中文划线的句子。 （1）而山林之士视天下之乐，不一动其心。 （2）俾世知斯泉发自李侯始也。 154．欧阳修称赞李侯是个“贤达”的人，结合全文，简要概括李侯“贤达”的具体表现？ 十九、（22-23·九上·四川自贡·期中）阅读下文，回答问题 【甲】 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （《岳阳楼记》） 【乙】 余为儿童时，闻山游者说峡山寺，难为俦①远地，尝以为无缘能来。及兹获游，周历五峰，然后知峡山之名于世，有其故焉。 于灵鹫寺时，述诸山居之所长，而未言其所不足。如虎丘之剑池不流，天竺之石桥下无泉，麓山之力不副天奇，灵鹫拥前山，不可视远，峡山亦少平地泉出山无所潭。 乃知物之全能，难也。况求友择人而欲责全耶？去其所阙，用其所长，则大小之材无遗，致天下於治平②也，弗难矣。 （《题峡山寺》） 【注释】①俦（chóu）：伴侣，此处用作动词，结伴同游。②治平：政治修明，社会安定。 155．下列语句中加点词解释不正确的一项是（    ） A．去国怀乡（离开） B．至若春和景明（美景） C．然后知峡山之名于世（出名，著名） D．去其所阙（通“缺”，指缺点） 156．下列对文中划波浪线部分断句，正确的一项是（    ） A．峡山亦少平/地泉出山/无所潭。 B．峡山亦少平地/泉出山/无所潭。 C．峡山/亦少平地/泉出山/无所潭。 D．峡山亦少/平地泉出/山无所潭。 157．选出对【甲】【乙】两段选文理解不正确的一项（    ） A．甲文先写登岳阳楼所见的自然风光，接着写“迁客骚人”的览物之情，景不同，情亦不同，一阴一晴，一悲一喜，形成鲜明的对比。 B．甲文写景、抒情、议论紧密结合，把人物的感受融入景物描写之中， C．乙文中，作者通过写童年时见到的峡山寺的美景，从正面表现了峡山寺的美景。 D．乙文是一篇借题发挥之作，写峡山寺只是一个引子，目的是引出后面的议论。 158．用现代汉语解释下面两个句子。 （1）迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ （2）乃知物之全能，难也。况求友择人而欲责全耶？ 二十、（22-23·九上·四川泸州·期中）阅读下列文言文，完成下面小题。 【甲】 （欧阳修《醉翁亭记》节选） 环滁皆山也。……作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。…… 若夫日出而林霏开，……野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 【乙】 （节选自苏轼《喜雨亭记》） 亭以雨名，志①喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也。 予至扶风②之明年，始治官舍。为亭于堂之北而凿池其南引流种木以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山③之阳，其占为有年④，既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯⑤雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭⑥于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。 【注释】①志：记。②③扶风，岐山：均为地名，在今陕西省。④占：占卜。有年：指丰收。⑤乙卯：古代用干支纪日。文中的乙卯、甲子、丁卯，分别为四月初二、十一，十四日。⑥忭（biàn）：高兴，快乐。 【丙】 （张岱《湖心亭看雪》） 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” 159．下列对文中划线部分的断句，完全正确的一项是（   ） A．为亭于堂之北/而凿池其南/引流/种木以为休息之所 B．为亭/于堂之北而凿池/其南引流/种木以为休息之所 C．为亭于堂/之北而凿池/其南引流种木/以为休息之所 D．为亭于堂之北/而凿池其南/引流种木/以为休息之所 160．对下列句子中加点词的解释不正确的项是（   ） A．林壑尤美     尤：格外 B．佳木秀而繁阴      秀：草木茂盛 C．民方以为忧   方：刚才 D．余强饮三大白而别  白：古人罚酒时用的酒杯 161．下列对两篇选文的理解和分析有误的一项是（   ） A．甲文中作者从嗅觉、视觉等多种感官角度捕捉景物特点，给人以丰富的审美感受。 B．甲、乙两文中亭子命名的由来：甲文以作者的号来命名，而乙文以这件久旱逢甘霖的真事命名。 C．丙文用白描手法，勾勒写意，使西湖奇景，游者雅趣相互映照。 D．丙文主要表达了作者对金陵客的欣赏和孤芳自赏的厌世之情。 162．用现代汉语翻译文中划横线的句子。 （1）朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 （2）官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市。 （3）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 2 / 65 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年九年级语文上学期期中备考阅读专项训练（四川通用） 文言文阅读（解析版） 一、人物传记类 1 二、议论说理类 44 三、山水游记类 53 一、人物传记类 一、（24-25·九上·四川巴中·期中）阅读甲乙两段文言文，完成下面小题。 【甲】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自《岳阳楼记》） 【乙】 杨最，字殿之，射洪人。正德十二年进士。授工部主事。督逋①山西，悯其民贫，不俟奏报辄返。尚书李鐩②劾之，有诏复往。最乃与巡按御史牛天麟极陈岁灾民困状，请缓其徵③。 历郎中，治水淮、扬。值世宗即位，上言：“氾光湖④西南高，东北下。运舟行湖中三十余里。而东北堤岸不逾三尺，雨霪风厉，辄冲决，阴阻运舟，良田悉遭其害。宜如往年白圭修筑高邮康济湖，专敕大臣加修内河培旧堤为外障可百年无患是为上策……”出为宁波知府。请罢浙东贡币，诏悉以银充，民以为便。累迁贵州按察使，入为太仆卿。 （选自《明史·列传·卷九十七》，有删节） 【注】①逋（bū）：拖欠，这里指收取拖欠税收。②李鐩（suì）、白圭：人名。③徵（zhēng）：同“征”，征收。④氾光湖（fàn），湖名。 1．用斜线“/”给文中划波浪线的句子断句，限断三处。 专 敕 大 臣 加 修 内 河 培 旧 堤 为 外 障 可 百 年 无 患 是 为 上 策 2．下列加点词的意义和用法完全相同的一项是（    ） A．不以物喜             民以为便 B．极陈岁灾民困状       杂然而前陈者 C．是为上策             策之不以其道 D．良田悉遭其害         悉如外人 3．翻译下列句子。 （1）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 （2）督逋山西，悯其民贫，不俟奏报辄返。 4．甲乙两文都体现了孟子的“仁政”思想，请结合内容具体分析。 【答案】 1．专敕大臣加修内河/培旧堤为外障/可百年无患/是为上策 2．D 3．（1）在朝廷做官就为百姓忧虑；处在僻远的江湖中间就为国君忧虑。 （2）他奉命到山西督征赋税，同情百姓贫困，不等上报朝廷减免赋税就立即返回。 4．甲文通过范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表达了深厚的忧国忧民情怀，体现了孟子“仁政”中“以民为本”的思想。乙文则通过杨最的政绩，如请求缓征赋税、治理水患、请罢贡币等措施，展现了其关心百姓疾苦、减轻民众负担的仁政实践，也体现了孟子“仁政”思想的精髓。 【解析】 甲文中范仲淹在《岳阳楼记》中的论述展现了古仁人的忧患意识和无私的奉献精神，体现了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的精神境界。乙文通过记述杨最在明代的清廉公务表现，展现了他体恤民情、善用良策的执政风格，这与孟子的“仁政”思想一脉相承。两篇文言文均强调重民生、知民苦，反映了古代士大夫心系百姓、践行仁政的理想。 1．本题考查文言文句子断句。 这个句子的大意是：专门下诏让大臣们加固内河堤岸，并将旧堤岸培高作为外障，这样可保百年无患，这是上策。 根据句子成分分析可知：“专敕大臣加修内河”是一个完整的动作表述，其中“专敕”是动词，表示“专门下诏”，“大臣”是宾语，“加修内河”是动宾短语，表示“加固内河堤岸”；“培旧堤为外障”是另一个动宾短语，其中“培”是动词，表示“培高”，“旧堤”是宾语，“为外障”是目的状语，表示“作为外障”。这个短语与前一个短语在逻辑上是并列的，因此应该单独成句；“可百年无患”是一个完整的句子，表示结果或效果，即“可以保证百年内没有水患”。这个句子与前两句在逻辑上是承接关系，因此应该与前两句断开。“是为上策”是总的结论。 故正确的断句应该为“专敕大臣加修内河/培旧堤为外障/可百年无患/是为上策”。 2．本题考查文言文实词、一词多义。 A.以：介词，因为/动词，认为； B.陈：动词，陈述/动词，摆放； C.策：名词，策略/动词，用鞭子打马； D.悉：都是副词，“都”的意思；故选D。 3．本题考查文言文句子翻译。 翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。重点词语有： （1）居，处于；庙堂，朝廷；江湖，僻远的地方；远，偏远；忧，忧虑。 （2）督逋，奉命催征赋税；悯，同情；俟，等待；奏报，上报朝廷；辄，立即；返，同“返”，返回。 4．本题考查文言文内容的理解和分析。 由甲文“嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’乎！”可知，范仲淹表达了对古代仁人之心的向往，他们不因外界环境而喜怒，而是始终忧虑百姓和国家的福祉。这种“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情怀，体现了孟子“仁政”思想中对于民众福祉的深切关怀和责任感。 由乙文第一段“督逋山西，悯其民贫，不俟奏报辄返”“最乃与巡按御史牛天麟极陈岁灾民困状，请缓其徵”，第二段“历郎中，治水淮、扬”“运舟行湖中三十余里。而东北堤岸不逾三尺，雨霪风厉，辄冲决，阴阻运舟，良田悉遭其害。宜如往年白圭修筑高邮康济湖，专敕大臣加修内河培旧堤为外障可百年无患是为上策”“请罢浙东贡币，诏悉以银充，民以为便”可知，杨最在督办山西收取拖欠税收的问题上，同情百姓疾苦，请求缓征赋税。在治理淮河和扬州一带的治水上，请求上级加固内河堤岸，并将旧堤岸培高作为外障。担任宁波知府，请求改变贡币形式，以减轻百姓负担，他一心一意为民谋福祉。这些措施体现了孟子“仁政”思想中的“民本”思想，即君主应以民为本，关心百姓疾苦，采取措施保障百姓的生计和福祉。 【参考译文】 【甲】 唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，他们或许不同于以上两种心情，这是什么缘故呢？是因为古时品德高尚的人不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷做官就为百姓忧虑；不在朝廷做官而处在僻远的江湖中间就为国君忧虑。这样他们进入朝廷做官也忧虑，退处江湖也忧虑。虽然这样，那么他们什么时候才快乐呢？那一定要说“在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐以后才快乐”吧？唉！如果没有这种人，我同谁一路呢？ 【乙】 杨最，字殿之，射洪人。正德十二年考中进士。他被授予工部主事。到山西督促交纳拖欠的租税，对老百姓的贫困非常同情，没有奏请皇上就返回了。尚书李鐩弹劾他，皇上诏令他再去。杨最于是和巡按御史牛天麟极力陈奏岁年收成不好，老百姓的贫困情况，请求延缓征收赋税。 杨最历任工部郎中，治理淮河和扬州一带的治水工作。当时正好遇到明世宗即位，他上书说：“氾光湖的西南方地势高，东北方地势低。运粮船在湖中行驶三十余里。但是东北方的堤岸不超过三尺高，一旦遇到连绵的阴雨和猛烈的风暴，堤岸就会被冲决，从而阻碍运粮船，良田也都会遭受其害。应该像往年白圭修筑高邮康济湖那样，专门下诏让大臣们加固内河堤岸，并将旧堤岸培高作为外障，这样可保百年无患，这是上策……”后来，他出任宁波知府。他请求废除浙东的贡币，皇帝下诏全部用银两来替代，百姓觉得这样很方便。他后来累迁为贵州按察使，又入朝担任太仆卿。 二、（24-25·九上·四川眉山·期中）阅读下面的文言文，完成小题。 齐桓公用管仲称霸天下 初，（齐）襄公之醉杀鲁桓公。群弟恐祸及，故次弟纠奔鲁，管仲、召忽傅之。次弟小白奔莒，鲍叔傅之。小白自少好善大夫高傒……及议立君，高、国先阴召小白于莒。鲁闻（齐君）无知死，亦发兵送公子纠，而使管仲别将兵遮莒道，射中小白带钩，小白佯死。 桓公之中钩，佯死以误管仲，已而载温车中驰行，亦有高、国内应，故得先入立，发兵拒鲁。秋，与鲁战于乾时，鲁兵败走，齐兵掩绝鲁归道。齐遗鲁书曰：“子纠兄弟，弗忍诛，请鲁自杀之。召忽、管仲仇也，请得而甘心醢①之。不然，将围鲁。”鲁人患之，遂杀子纠于笙渎，召忽自杀，管仲请囚。 桓公之立，发兵攻鲁，心欲杀管仲。鲍叔牙曰：“臣幸得从君，君竟以立。君之尊臣无以增君君将治齐即高傒与叔牙足也君且欲霸王非管夷吾不可。夷吾所居国国重，不可失也。”于是，桓公从之。乃佯为召管仲欲甘心，实欲用之。管仲知之，故请往。鲍叔牙迎受管仲，及堂阜而脱桎梏，斋祓而见桓公。桓公厚礼以为大夫，任政。 桓公既得管仲，与鲍叔、隰朋、高傒修齐国政，连五家之兵，设轻重鱼盐之利，以赡贫穷，禄贤能，齐人皆说。 桓公与鲁会柯而盟。鲁将盟，曹沫以匕首劫桓公于坛上，曰：“反鲁之侵地。”桓公许之。已而，曹沫去匕首，北面就臣位。桓公后悔，欲无与鲁地而杀曹沫。管仲曰：“夫劫许之而倍信杀之，愈一小快耳，而弃信于诸侯，失天下之援，不可。”于是，遂与曹沫三败所亡地于鲁。诸侯闻之，皆信齐而欲附焉。七年，诸侯会桓公于甄，而桓公于是始霸焉。 （选自《史记·齐太公世家》，有删改） 【注】①醢（hǎi）：将人剁成肉酱的酷刑。 5．下列对加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．小白自少好善大夫高溪      善：交好 B．齐兵掩绝鲁归道    绝：断绝 C．桓公许之          许：答应 D．夫劫许之而倍信杀之        倍：加倍 6．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） 君之尊臣无以增君君将治齐即高傒与叔牙足也君且欲霸王非管夷吾不可 A．君之尊臣/无以增君/君将治齐即高傒与叔牙/足也/君且欲霸王/非管夷吾不可 B．君之/尊臣无以增君/君将治齐即/高傒与叔牙足也/君且欲霸/王非管夷吾不可 C．君之尊/臣无以增君/君将治齐/即高傒与叔牙足也/君且欲霸王/非管夷吾不可 D．君之尊/臣无以增君/君将治齐即/高傒与叔牙足也君/且欲霸王/非管夷吾不可 7．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（   ） A．公子小白是齐襄公的弟弟，在襄公杀掉鲁桓公后，怕祸及自身而逃往莒国。最终在公子纠之前返回齐国，成为了齐桓公。 B．齐桓公即位后，对在鲁国的兄弟公子纠及其辅臣管仲、召忽心怀仁慈，不忍亲手处决，因此写信要求鲁国处置他们。 C．管仲与鲍叔牙等人共同修治齐国政事，实行五家连兵制，开发商业流通、渔业盐业的优势，来补贴贫民，奖励贤能之士，深得国民拥护。 D．鲁齐准备结盟之际，鲁要求归还战败失地。齐桓公迫于威胁无奈应允，继而后悔，后来在管仲的劝谏下坚守信义，赢得了诸侯信服，开始称霸诸侯。 8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）以赡贫穷，禄贤能，齐人皆说。 （2）诸侯闻之，皆信齐而欲附焉。 【答案】 5．D 6．C 7．B 8．（1）（从中所得之利）用于救济贫穷的百姓，俸养贤良和有才能的人，齐国的人都十分高兴。（2）各国诸侯听说此事后，都十分信任齐国，因而都想归附齐国。 【解析】 《齐桓公用管仲称霸天下》节选自《史记·齐太公世家》，讲述了齐桓公在鲍叔牙的建议下重用管仲，使其放弃私怨，以国家大计为重的历史故事，展现了齐桓公宽容大度、善用贤才的智慧。同时，文章描述了管仲改革齐国政治、经济政策的成功以及齐桓公坚守信义赢得诸侯信任的细节，反映了齐国称霸的过程。文本叙事简练，情节波澜曲折，体现了历史文化的深厚内涵和用人治国的启示意义。 5．本题考查文言词语理解。 D.句意：被劫持时答应了人家的要求，过后却违背诺言并且杀掉人家。倍：违背；故选D。 6．本题考查文言断句。 句意：您的尊贵地位，我已经无法再帮助您提高。您如果只想治理好齐国，那么有高傒和我鲍叔牙就足够了。您如果想要称霸诸侯，那就非得管仲不可。“君之尊”主谓结构完整需停顿；“臣无以增君”意思是臣子无法再提升您的地位，语义连贯，独立成句；“君将治齐”“君且欲霸王”分别从治理齐国、称霸诸侯两方面论述，句式对仗，应断开；“即高傒与叔牙足也”“非管夷吾不可”分别对应前文，说明不同需求下所需人才，中间断开以突出层次；故断句：君之尊/臣无以增君/君将治齐/即高傒与叔牙足也/君且欲霸王/非管夷吾不可；故选C。 7．本题考查内容理解辨析。 B.有误，齐桓公并非心怀仁慈，不忍亲手处决公子纠及其辅臣。从文中“齐遗鲁书曰：‘子纠兄弟，弗忍诛，请鲁自杀之。召忽、管仲仇也，请得而甘心醢之。不然，将围鲁。’”可知，他是让鲁国代为处置，且对召忽、管仲还怀有仇恨，想将其剁成肉酱，并非仁慈；故选B。 8．本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）以：用来，以便；赡：供给，供养，周济；禄：给予俸禄，赏赐；说：通“悦”，高兴、喜悦。 （2）闻：听说；信：相信，信任；附：归附，依附；焉：代词，指代齐国。 【参考译文】 当初，齐襄公灌醉后杀死了鲁桓公。他的几个弟弟害怕灾祸牵连到自己，所以二弟公子纠逃奔到鲁国，管仲、召忽辅佐他。三弟公子小白逃奔到莒国，鲍叔牙辅佐他。公子小白从小就与大夫高傒关系很好……等到商议拥立新君时，高傒、国氏抢先暗中从莒国召回公子小白。鲁国听说齐襄公的弟弟无知死了，也发兵护送公子纠回国，并且派管仲另外率领军队阻拦在莒国通往齐国的道路上，管仲一箭射中了公子小白腰带上的钩子，公子小白假装死去。   桓公被射中衣带钩后，假装死去来误导管仲，不久就藏在温车中疾驰而去，又有高傒、国氏在国内接应，所以能够抢先进入齐国即位，然后发兵抵御鲁国。这年秋天，齐桓公和鲁国在乾时交战，鲁国军队战败逃走，齐国军队截断了鲁国军队回国的道路。齐桓公给鲁国送去一封信，信上说：“公子纠是我的兄弟，我不忍心亲自杀他，就请鲁国国君杀了他吧。召忽、管仲是我的仇人，我希望能抓到他们，把他们剁成肉酱才甘心。不然的话，我就要派兵包围鲁国。”鲁国人很担心，于是就在笙渎杀了公子纠，召忽自杀了，管仲请求把自己囚禁起来。   齐桓公即位后，发兵攻打鲁国，心里想要杀掉管仲。鲍叔牙说：“我有幸能够跟从您，您现在终于登上君位了。您的尊贵地位，我已经无法再帮助您提高。您如果只想治理好齐国，那么有高傒和我鲍叔牙就足够了。您如果想要称霸诸侯，那就非得管仲不可。管仲所在的国家必然会强大起来，这个人可不能失去啊。”于是，齐桓公听从了他的建议。于是假装说要把管仲召回齐国剁成肉酱才甘心，实际上是想要任用他。管仲知道齐桓公的意图，所以请求前往齐国。鲍叔牙迎接并接纳了管仲，到了堂阜就解除了他的枷锁，斋戒沐浴后带他去拜见齐桓公。齐桓公以隆重的礼节任命管仲为大夫，让他执掌国政。   齐桓公得到管仲后，和鲍叔牙、隰朋、高傒一起整顿齐国的政事，把民众按照五家为一轨的方式组织起来训练军队，利用鱼盐贸易的优势来调节经济，用赚来的钱来救济贫穷的百姓，给贤能的人赏赐俸禄，齐国人都很高兴。   齐桓公和鲁国在柯地会盟。鲁国将要歃血结盟时，曹沫手持匕首在坛上劫持了齐桓公，说：“归还鲁国被侵占的土地。”齐桓公答应了他。不久，曹沫放下匕首，面向北回到臣子的位置上。齐桓公后悔了，想要不给鲁国土地并且杀掉曹沫。管仲说：“被劫持时答应了人家的要求，过后却违背诺言并且杀掉人家，这样做虽然能求得一时的痛快，但是却在诸侯面前丧失了信用，失去天下诸侯的支持，这是不行的。”于是，齐桓公就把曹沫三次战败所丢失的土地都归还给了鲁国。诸侯们听说了这件事，都相信齐国并且想要归附它。齐桓公七年，诸侯们和齐桓公在甄地会盟，齐桓公从此开始称霸诸侯。 三、（24-25·九上·四川眉山·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 居易字乐天，太原下邽人。弱冠，名未振，观光上国，谒顾况。况，吴人，恃才少所推可。因谑之曰：“长安百物皆贵，居大不易。”及览诗卷，至“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”，乃叹曰：“有句如此，居天下亦不难。老夫前言戏之耳。”贞元十六年，擢进士第，补校书郎。元和元年，作乐府及诗百余篇，规讽时事，流闻禁中。上悦之，召拜翰林学士，历左拾遗。 公诗以六义为主，不尚艰难。每成篇，必令其家老妪读之，问解则录。后人评白诗如山东父老课农桑，言言皆实者也。鸡林国①行贾售于其国相，率篇百金，伪者即能辨之。与元稹极善胶漆，音韵亦同，天下曰“元白”。元卒，与刘宾客齐名，曰“刘白”云。 （选自《唐才子传•白居易》，有删节） 【注释】①鸡林国：朝鲜半岛古国。 9．下列文中加点词语解释，不正确的一项   （   ） A．谒顾况  谒：拜见 B．及览诗卷    览：展览 C．不尚艰难  尚：推崇 D．言言皆实者也   实：朴实 10．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ） A．白居易年近二十岁名声还没传开的时候，去京城游玩并拜见过当时的名流。 B．白居易写作了乐府及诗歌一百多篇，传到宫中，受到皇帝的喜欢。 C．白居易写诗每成一篇，必让家里的老婆婆先读，老婆婆理解了他才抄录下来。 D．鸡林国国相很喜欢白居易的诗，愿以一百两银子一首的价格买下来分辨真伪。 11．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）因谑之曰：“长安百物皆贵，居大不易。” （2）每成篇，必令其家老妪读之，问解则录 【答案】 9．B 10．D 11．（1）取笑白居易说：“长安城什么东西都贵，要想‘居’于此，是非常不容易的。” （2）（白居易）每写成一篇文章，必定让他家里的老婆婆先读一读，询问老婆婆直到她理解了才抄录下来。 【解析】 本文通过叙述白居易的生平轶事和诗歌创作特点，展现了他在文坛上的重要地位和个性特质。文章着重描述了顾况戏而推才、白居易创作接地气的特点、以及他与元稹的友谊等，体现了他文学作品通俗易懂、关注现实的艺术风格，以及“言言皆实”的创作理念。此外，朝鲜半岛古国对其作品的钟爱再现了其诗文的跨国影响力，这表明白居易在文学史上的独特价值。 9．本题考查文言词语理解。 B.句意：等到翻阅白居易诗卷。览：翻阅；故选B。 10．本题考查对文章内容的理解。 D.根据原文“鸡林国行贾售于其国相，率篇百金，伪者即能辨之”可知，是鸡林国的商人把白居易的诗作卖给他们的国相，每篇售价一百两银子，如果是伪造的，鸡林国相马上就能分辨出来。而非鸡林国国相“愿以一百两银子一首的价格买下来分辨真伪”，该项表述错误。故选D。 11．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）谑，开玩笑；皆，都；居，居住。 （2）成篇，写成一篇文章；令，让；家老妪，家中年老的女仆；解，理解；录，抄录。 【参考译文】： 白居易字乐天，太原下邽人。他在年近二十，名声未起的时候，（有一次）去京城游玩，拜见（当时名流）顾况。顾况是南方吴地人氏，自恃才华，很少有他推荐认可的诗人，于是就取笑白居易说：“长安城什么东西都贵，要想居于此，是非常不容易的。”等到翻阅白居易诗卷，读到其中“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”一诗时，他就又感慨道：“能写出这样的诗句，想居天下都不难。老夫我之前的话是开玩笑的了。”贞元十六年，中书舍人高郢主持进士考试，选拔英才，白居易全都考中，被朝廷授任为校书郎。元和元年，白居易写作乐府及诗歌一百多篇，讽谏时事，流传到了宫中。皇帝读了他的诗后非常喜欢他，召见他并且授任他翰林学士一职，接着又历任了左拾遗。 白居易的诗以风雅颂赋比兴六义为主，不推崇艰涩难懂。每写成一篇，必定让他家里的老婆婆先读一读，询问老婆婆直到她理解了才抄录下来。后人评价白居易的诗作就像崤山以东的百姓从事农桑之事，字字句句都是非常朴实的话。鸡林国的商人把他的诗作卖给他们的国相，每篇都是一百两银子，如果是伪造的，鸡林国相马上就能分辨出来。白居易与元稹关系十分要好，友情可谓如胶似漆，写诗追求的音韵也相同，天下人把他们并称为“元白”。元稹死后，白居易和刘禹锡齐名，并称为“刘白”。 四、（24-25·九上·四川眉山·期中）阅读下面的文言文，完成小题。 宋史·苏轼传 苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。除大理评事，签书凤翔府判官。关中自元昊叛，民贫役重，岐下岁输南山木筏，自渭入河，经砥柱之险，衙吏踵破家。轼访其利害，为修衙规，使自择水工以时进止，自是害减半。 徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营呼卒长曰河将害城事急矣虽禁军且为我尽力卒长曰太守犹不避涂潦吾侪小人当效命。率其徒持畚锸以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。雨日夜不止，城不沉者三版。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。复请调来岁夫，增筑故城为木岸，以虞水之再至。朝廷从之。 徙知湖州，上表以谢。又以事不便民者不敢言，以诗托讽，庶有补于国。御史李定等摭其表语，并媒蘖所为诗以为讪谤，逮赴台狱，欲置之死。锻炼久之，不决。神宗独怜之，以黄州团练副使安置。轼与田父野老，相从溪山间，筑室东坡，自号“东坡居士”。 四年知杭州。杭本近海，地泉咸苦，居民稀少。唐刺史李泌，始引西湖水作六井，民足于水。白居易又浚西湖水入漕河，自河入田，所溉至千顷，民以殷富。湖水多葑，自唐及钱氏，岁辄浚治，宋兴，废之，葑积为田，水无几矣。轼见茅山一河，专受江潮，盐桥一河，专受湖水，遂浚二河以通漕。复造堰闸，以为湖水蓄泄之限，江潮不复入市。以余力复完六井。又取葑田积湖中，南北径三十里，为长堤以通行者。堤成，植芙蓉、杨柳其上，望之如画图。杭人名为苏公堤。 轼二十年间，再莅杭，有德于民，家有画像，饮食必祝。又作生祠以报。 12．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（   ） A．比冠，博通经史        冠：男子二十岁 B．属文日数千言               属：写 C．上表以谢      谢：道歉 D．轼诣武卫营        诣：到达 13．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．轼诣武卫营/呼卒长/曰/河将害城事/急矣/虽禁军且为我/尽力/卒长曰/太守犹不避/涂潦吾侪小人当效命。 B．轼诣武卫营呼/卒长曰/河将害城事/急矣/虽禁军且为我/尽力/卒长曰/太守犹不避涂潦/吾侪小人当效命。 C．轼诣武卫营/呼卒长/曰/河将害城/事急矣/虽禁军且为我尽力/卒长曰/太守犹不避涂潦/吾侪小人当效命。 D．轼诣武卫营呼/卒长曰/河将害城事/急矣/虽禁军且为我尽力/卒长曰/太守犹不避/涂潦吾侪小人当效命。 14．下列对原文的概括和分析，不正确的一项是（   ） A．苏轼家教良好，学识广博。母亲程氏亲口把书上知识传授他，等到弱冠，博通经史，写文章每天可以写数千字。 B．苏轼恪尽职守，不因循守旧。任职大理评事签书凤翔府判官时，百姓贫困差役繁重，衙吏相继破产。苏轼访察其利弊所公在，修订衙规，从此害处减少了一半。 C．苏轼虽受小人陷害，却随缘自适。一亏陷害，被捕入狱，但出狱被贬黄州后却能与农夫老翁融洽相处，并自号“东坡居士。” D．苏轼一心为民，政绩卓著。在杭州首次任职时，苏就就疏通茅山、盐桥二河来通航运，建造了坝堰闸门，用来作为只积蓄湖水的枢纽。 15．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1） 轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。 （2） 轼二十年间，再莅杭，有德于民，家有画像，饮食必祝。 【答案】 12．C 13．C 14．D 15．（1）苏轼住在堤上，路过家门也不进去，派官吏分段防守，最终保全了这座城。（2）苏轼二十年中两次到杭州，对百姓有功德，家家有他的画像，（人们）饮食时一定向他祝福。 【解析】 本文节选自《宋史·苏轼传》，展现了苏轼在政务、品德与文化方面的杰出表现。苏轼在困境中不屈不挠，政治能力与文采俱佳，在治理地方时富有创造性，解决了当地百姓的实际困难，受到了百姓的爱戴。他遭受误解和批判，但始终保持积极乐观，与农民打成一片，过着平和的生活。文章通过描写他在处理凤翔府与杭州事务时的智慧和责任心，彰显了他的高尚情操和治世才能。 12．本题考查字义。 C.苏轼调任湖州，上奏章是为了谢恩，而不是道歉。所以这里的“谢”应该是“谢恩”的意思，解释为“道歉”是不正确的。故选C。 13．本题考查断句。 句意：苏轼来到武卫营，呼喊士兵长官，说道：“黄河水将要冲毁城墙，事情很紧急了，即使你们是禁军，也暂且为我尽力（抗洪守城）吧。”士兵长官回应说：“太守您尚且不躲避路上的积水（辛苦守城），我们这些小人物应当效命（出力）。” “轼诣武卫营”：此为整个情节展开的起始动作描述，“诣”表示前往、去到的意思，清晰地点明了苏轼的行为及地点所在，所以单独断开，让读者首先明确故事发生的场景开端，是在武卫营这个地方，为后续情节铺垫基础，故在此处断句符合表意起始的需要。 “呼卒长”：紧承上文，说明了苏轼到达武卫营后的具体行为，也就是去呼喊士兵的长官，简短且明确地表述了一个动作环节，单独断开能突出这一具体行为，使读者更清晰地跟随事件发展的步骤，因此要断开。 “曰”：在文言文中，“曰”常用来引出人物所说的话语内容，是一个标志性的提示词，后面即将呈现具体的对话，所以在此断开，符合文言文表达中区分叙述与话语内容的常规做法，方便读者知晓接下来进入对话环节了。 “河将害城”：这是苏轼话语中的内容，直接点明了当时面临的严峻状况，是整个事件紧张氛围的关键所在，单独成句能够强调危险情况，让读者迅速抓住核心问题，也就是黄河水对城墙造成的威胁，所以断开是为了突出这一重要信息。 “事急矣”：进一步强调情况的紧急程度，是对前面“河将害城”危险状况的补充说明，通过单独断开，强化了那种危急的氛围，使读者更深刻地感受到当时形势的紧迫，与前文形成一种表意上的递进关系，因此要单独断句。 “虽禁军且为我尽力”：这依然是苏轼所说的话，表达了他对禁军的期望和请求，是一个完整的表意单元，阐述了即便对方是禁军，在此危急时刻也希望能得到他们协助的意思，完整呈现了苏轼话语中的一个层次，故而单独断开，有助于清晰展现苏轼说话的逻辑和意图。 “卒长曰”：再次转换叙述角度，由苏轼说话变为卒长回应，起到了承上启下的作用，提示读者下面是卒长所讲的内容了，所以此处断开，以区分不同人物的话语部分，符合对话场景下的表达条理。 “太守犹不避涂潦”：是卒长回应话语的开头部分，着重描述了对苏轼身先士卒行为的夸赞，单独成句可以突出卒长话语中对苏轼做法的关注，也让读者先了解到卒长回应时的出发点，是基于看到苏轼不惧艰难的行为，所以在此断开使表意更清晰。 “吾侪小人当效命”：这是卒长回应的核心意思，表明了他们愿意听从苏轼安排、出力效命的态度，作为卒长话语的落脚点，单独成句能完整呈现其回应的关键内容，也使整个对话环节的逻辑更加顺畅，所以要断开。 故断句为：轼诣武卫营/呼卒长/曰/河将害城/事急矣/虽禁军且为我尽力/卒长曰/太守犹不避涂潦/吾侪小人当效命。故选C。 14．本题考查内容理解。 D．根据第四段中的“轼见茅山一河，专受江潮，盐桥一河，专受湖水，遂浚二河以通漕。复造堰闸，以为湖水蓄泄之限，江潮不复入市”可知，本项“用来作为只积蓄湖水的枢纽”有误，应为：用来作为湖水蓄存和排泄的枢纽。故选D。 15．本题考查译句。 重点词语：（1）庐：搭起茅屋（居住）。卒：最终。使：让。全：保全。 （2）再：两次。莅：到（某地），在这里指任职。祝：祝福。 【参考译文】 苏轼，字子瞻，是眉州眉山人。十岁的时候，父亲苏洵外出四处游学，母亲程氏亲自教授他读书，苏轼听到古今的成败之事，往往就能说出它们的要点。等到成年的时候，（苏轼）已经广泛通晓经书和史书，每天写文章能达到数千字，喜欢贾谊、陆贽的文章。（苏轼）被授任为大理评事，签书凤翔府判官。关中地区自从元昊叛乱后，百姓贫困而劳役繁重，岐山下每年输送南山的木筏，从渭河进入黄河，要经过砥柱那样的险处，负责押运的衙吏接连破产。苏轼考察这件事的利弊，替他们修订了衙规，让（衙吏们）自己选择水工，按照时令决定行止，从此危害减少了一半。 （苏轼）调任徐州知州。黄河在曹村决口，泛滥到梁山泊，溢出南清河，汇聚在徐州城下，水位上涨却不能及时排泄，城墙将要被冲毁，富裕的百姓争着出城躲避洪水。苏轼说：“富人都出城了，百姓都会人心惶惶，我和谁来守城呢？我在这里，洪水决不能冲毁城墙。”（于是）驱使富人重新回到城中。苏轼到武卫营，呼喊士兵长官说：“黄河水将要冲毁城墙，事情很紧急了，即使你们是禁军，也暂且为我尽力吧！”士兵长官说：“太守您尚且不躲避路上的积水（辛苦守城），我们这些小人物应当效命。”（于是）率领他的士兵们拿着畚箕和铁锹出来，修筑东南方向的长堤，从戏马台开始，末尾连接到城墙。雨日夜不停地下，城墙（离水面）仅有三版（的高度）没被淹没。苏轼在堤上搭建草庐居住，路过家门也不进去，派官吏分段防守，最终保全了徐州城。（之后）又请求调来年的服劳役的人，增筑旧城墙，筑起木岸，用来防备洪水再次来袭。朝廷听从了他的建议。 （苏轼）调任湖州知州，上奏章来谢恩。又因为对一些不利于百姓的事不敢明说，就写诗寄托讽喻之意，希望对国家有所补益。御史李定等人摘取他奏章中的语句，并且罗织他所作的诗，认为是在诽谤，（把他）逮捕押送到御史台的监狱，想要把他处死。（对他的案子）审问了很久，也没有判决。神宗独自怜惜他，把他贬谪为黄州团练副使来安置。苏轼和当地的农夫老人，一起在溪山之间往来，在东坡修筑房屋，自号“东坡居士”。 元祐四年（苏轼）任杭州知州。杭州原本靠近大海，当地的泉水又咸又苦，居民稀少。唐代刺史李泌，开始引西湖水修建了六井，百姓用水充足了。白居易又疏浚西湖水引入漕河，从漕河引入农田，灌溉的农田达到千顷，百姓因此富足起来。西湖水中有很多葑草，从唐朝到吴越钱氏，每年都要疏浚治理，宋朝建立后，废弃了这项举措，葑草堆积形成了田地，湖水所剩无几了。苏轼看到茅山的一条河，专门接纳钱塘江的潮水，盐桥的一条河，专门接纳西湖水，于是疏浚这两条河来使漕运畅通。又建造了堰闸，用来作为湖水蓄存和排泄的限制，钱塘江的潮水不再进入市区。用剩余的力量又修复了六井。又把湖中葑草堆积的地方，南北长三十里，筑成一条长堤用来方便行人通行。长堤建成后，在上面种植芙蓉、杨柳，远远望去就像一幅图画。杭州人把它命名为苏公堤。 苏轼在二十年的时间里，两次到杭州任职，对百姓有恩德，百姓家中都有他的画像，吃饭喝水时必定会为他祝福。（百姓）又建造生祠来报答他。 五、（24-25·九上·四川攀枝花·期中）阅读下面古文，完成小题， 张养浩传ㅤㅤ ①张养浩，字希孟，济南人。幼有行义，尝出，遇人有遗币于途者，其人已去，追而还之。年方十岁，读书不辍，父母优其过勤而止之。养浩昼则默诵，夜则闭户，张灯窃读。山东按察使焦遂闻之，荐为东平学正。 ㅤㅤ②游京师，献书于平章①不忽木，大奇之，乃荐入御史台。一日病，不忽木亲至其家问疾，四顾壁立，叹曰：“此真台掾②也。” ㅤㅤ③及为堂邑县尹，罢旧盗之朔望参者③，曰：“彼皆良民，饥寒所迫，不得已而为盗耳；既加之以刑，犹以盗目之，是绝其自新之路也。”众盗感泣，互相戒曰：“毋负张公。”有李虎者，尝杀人，其党暴戾为害，民不堪命，旧尹莫敢诘问。养浩至，尽置诸法，民甚快之。去官十年，犹为立碑颂德。 ㅤㅤ④天历二年，关中大旱，饥民相食，特拜养浩为陕西行台中丞。既闻命，即散其家之所有与乡里贫乏者，登车就道，遇饿者则赈之，死者则葬之。到官四月未尝家居止宿公署终日无少怠。遂得疾不起，卒年六十。关中之人，哀之如失父母， （节选自《元史•张养浩传》，有删改） 【注释】①平章：官职名。②掾（yuàn）：属官，副职，助手。③罢旧盗之朔望参者：废除了有盗窃前科的人每月初一、十五例行到官府受审讯的规定。 16．下列对文中画线部分的断句，最合理的一项是（   ） A．到官四月未/尝家居止/宿公署/终日无少怠 B．到官/四月未尝家居/止宿公署终/日无少怠 C．到官四月/未尝家居/止宿公署终/日无少怠 D．到官四月/未尝家居/止宿公署/终日无少怠 17．解释词语。 ①夜则闭户 ②献书于平章不忽木，大奇之 ③旧尹莫敢诘问 ④特拜养浩为陕西行台中丞 18．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．焦遂听说张养浩“幼有行义”“读书不辍”，推荐他做了东平学正。 B．对有盗窃前科的百姓和祸害乡民、暴虐残忍的土匪，张养浩宽严有别。 C．张养浩遣散了家里所有的人，轻车简从去陕西任行台中丞。 D．选文正面描写与侧面描写相结合，表现出张养浩清廉爱民、嫉恶如仇的品质。 19．请用现代汉语翻译下列句子。 ①既加之以刑，犹以盗目之，是绝其自新之路也。 ②群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 ③安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？ 【答案】 16．D 17．户，门，门户。 奇，以……为奇。 莫，没有、没有人。 为，做。 18．C 19．①既然已经依法处分过他们了，现在仍旧把他们看成强盗，这是断绝他们走自新之路的做法啊！ ②大小的官吏，大臣和百姓们，能够当面指责我的过错的人，给予上等奖赏。 ③安陵君从先王那里接受了封地并且守护它，即使是方圆千里的土地也不敢交换，更何况只是五百里的土地就能交换呢？ 【解析】 这篇文章通过对元代清官张养浩一生事迹的叙述，展现了他崇尚品德、勤学向上、为政清廉、爱民如子、不畏强暴的形象。文章采用正面描写与侧面烘托相结合，如对张养浩治盗、赈灾等事例的细致描写，生动刻画其宽厚仁爱与果断刚毅。同时，多处细节描写，如焦遂、百姓对张养浩的称赞与怀念，突出了其无私奉献的精神和对百姓的深远影响，是一篇具有典范意义的官吏传记。 16．本题考查文言断句。 句意：到任四个月，他不曾回家居住，一直住在官府的公署里，整天没有丝毫懈怠。“到官四月”点明时间，应断开；“未尝家居”“止宿公署”并列关系，说明居住情况，应断开；“终日无怠”说明其勤勉情况，应断开。因此断句：到官四月/未尝家居/止宿公署/终日无怠；故选D。 17．本题考查文言词语理解。 ①句意：晚上就关上房门。户：门，门户。 ②句意：向平章不忽木献上自己的文章，不忽木大为惊奇。奇：以……为奇。 ③句意：以前的县尹都不敢过问。莫：没有、没有人。 ④句意：朝廷特地任命张养浩为陕西行台中丞。为：做。 18．本题考查内容理解辨析。 C.有误，根据④段“既闻命，即散其家之所有与乡里贫乏者”可知，张养浩接到任命后，把家里的所有财产都分给了乡里贫困的人，而不是“遣散了家里所有的人”，选项理解错误；故选C。 19．本题考查文言语句翻译。注意重点字词： ①既：既然；犹：仍旧；是：这；绝：断绝；自新之路：悔过自新的道路； ②面刺：当面指责。过：过错；受：给予，得到。 ③守：守护；虽：即使；易：交换；岂直：何况只是。 【参考译文】 张养浩，字希孟，是济南人。他年幼时就有德行和道义，曾经外出，遇到一个在途中遗失钱币的人，那个人已经离开了，张养浩追上去把钱币还给他。张养浩刚十岁时，就不停地读书，父母担心他过于勤奋而制止他。张养浩白天就默默地背诵，晚上就关上房门，点上灯偷偷地读书。山东按察使焦遂听说了这件事，推荐他做东平学正。 张养浩游历京城时，向平章不忽木献上自己的文章，不忽木大为惊奇，于是推荐他进入御史台。有一天张养浩生病了，不忽木亲自到他家去探望病情，环顾四周，只见他家四壁空空，不忽木感叹道：“这个人真是御史台的好属官啊。” 等到张养浩担任堂邑县尹时，他废除了有盗窃前科的人每月初一、十五例行到官府受审讯的规定，说：“他们都是善良的百姓，被饥寒所逼迫，不得已才做了盗贼。已经对他们施加了刑罚，还把他们当作盗贼看待，这是断绝他们悔过自新的道路啊。”那些盗贼们感动得哭了，他们互相告诫说：“不要辜负了张公。”有个叫李虎的人，曾经杀过人，他的同伙凶恶残暴，为害一方，百姓们无法忍受他们的欺凌，以前的县尹都不敢过问。张养浩到任后，将李虎及其同伙全部依法处治，百姓们非常高兴。张养浩离任十年后，百姓们仍然为他立碑，歌颂他的恩德。 天历二年，关中地区发生大旱灾，饥饿的百姓甚至人吃人，朝廷特地任命张养浩为陕西行台中丞。张养浩接到任命后，立即把自己家里的所有财产都分给了乡里的贫困之人，然后登上车子奔赴任所，遇到饥饿的人就赈济他们，遇到死了的人就埋葬他们。到任四个月，他不曾回家居住，一直住在官府的公署里，整天没有丝毫懈怠。最终他积劳成疾，一病不起，去世时年仅六十岁。关中地区的百姓，像失去了自己的父母一样为他哀伤。 六、（24-25·九上·四川广安·期中）阅读下面的选文，回答问题。 [甲] 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 [乙] 仲淹为将，号令明白，爱抚士卒，诸羌①来者，推心接之不疑，故贼亦不敢辄犯其境。元昊请和，召拜枢密副使②。王举正懦默③不任事，谏官欧阳修等言仲淹有相材，请罢举正用仲淹，遂改参知政事④。仲淹曰：“执政可由谏官而得乎？”固辞不拜，愿与韩琦出行边。命为陕西宣抚使，未行，复除⑤参知政事。会王伦寇淮南州县官有不能守者朝廷欲按诛之。仲淹曰：“平时讳言武备，寇至而专责守臣死事，可乎？”守令皆得不诛。 [注释]①羌：中国古代西部游牧民族泛称。②枢密副使：官职名。③懦默：懦弱，不出声。④参知政事：官职名，相当于宰相。⑤除：拜官授职。 20．选出加点词意思和用法一致的一项（   ） A．居庙堂之高则忧其民       先天下之忧而忧 B．杂然而前陈者，太守宴也 起坐而喧哗者，众宾欢也 C．泉香而酒冽                 而不知人之乐 D．不以物喜 醒能述以文者 21．解释下列句中加点词的意思。 ①予尝求古仁人之心                     ②微斯人 ③仲淹为将                             ④固辞不拜 22．翻译句子。 ①不以物喜，不以己悲 ②平时讳言武备，寇至而专责守臣死事，可乎？ 23．用“/”给下面句子划分节奏，断两处。 会 王 伦 寇 淮 南 州 县 官 有 不 能 守 者 朝 廷 欲 按 诛 之。 24．范仲淹一生都在实践着自己的政治理想。请从乙文中选取相关的两个事件，加以概括。 【答案】 20．B 21．①探求    ②如果没有     ③担任       ④坚决 22．（1）不因外物和自己处境的变化而喜悲。（“以”的翻译和互文） （2）平时忌讳讲武备，遇到敌人进犯时却专门责令州县官员以死殉职，应该吗？ 23．会王伦寇淮南/州县官有不能守者/朝廷欲按诛之。 24．范仲淹做将领时，爱护士卒；真诚对待少数民族归附的人（降将），使敌人不敢侵犯边境；王伦进犯淮南，范仲淹为守不住城的官员说公道话，使他们免于死罪。 【解析】 这篇文章节选了范仲淹的《岳阳楼记》和史书中的记载，展现了范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治理想和实际行动。甲文通过探讨古仁人的心态，表达了一种崇高的政治追求，而乙文则以具体事例，描述了范仲淹在军政上的才干和不畏艰险的实干精神，体现了他清正廉洁、公忠体国的形象。通过范仲淹对待官职和突事件的态度，表现了其一生为国家和百姓奉献的精神风貌。 20．本题考查文言实词虚词。 A.助词，定语后置标志/助词，的； B.相同，……者，……也，固定句式，表判断； C.连词，表并列/连词，表转折； D.连词，因为/介词，用；故选B。 21．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 ①句意：我曾经探求古代品德高尚的人们的心思。求：探求。 ②句意：如果没有这种人。微：如果没有。 ③句意：范仲淹担任将领时。为：担任。 ④句意：他坚决推辞不就职。固：坚决。 22．本题考查文言文句子翻译。 ①重点字词：以，因为。这句话是互文，翻译时注意上下句整合翻译； ②重点字词：讳，忌讳；寇，指敌人；死事，指死守城邑，尽力死战。 23．本题考查文言文断句。 句意为：恰逢王伦侵犯淮南地区，有的州县官员因为不能守住城池而失职，朝廷想要依法惩处他们。 “会王伦寇淮南”是一个完整的表述，清晰地描述了王伦侵犯了淮南地区这一事件，应和后文断开；“州县官有不能守者”进一步说明了在王伦侵犯淮南的过程中，州县官员中有不能守住城池的情况，表意独立，应和后文断开；“朝廷欲按诛之”则是对前面情况的直接反应或处理措施，即朝廷打算根据法律对不能守城的官员进行惩处。 故断句为：会王伦寇淮南/州县官有不能守者/朝廷欲按诛之。 24．本题考查文章内容概括。 根据乙文“仲淹为将，号令明白，爱抚士卒，诸羌来者，推心接之不疑，故贼亦不敢辄犯其境”可知，范仲淹镇守边疆，爱抚士卒，推心置腹地接纳归附的羌人，使得敌人不敢轻易侵犯他所管辖的地区。这一事件体现了范仲淹的军事才能和民族团结思想，他通过恩威并施的方式，有效地维护了边疆的稳定。据此可概括事件为：范仲淹做将领时，爱护士卒；真诚对待少数民族归附的人（降将），使敌人不敢侵犯边境。 根据乙文“会王伦寇淮南，州县官有不能守者，朝廷欲按诛之。仲淹曰：‘平时讳言武备，寇至而专责守臣死事，可乎？’守令皆得不诛”可知，范仲淹在朝廷担任要职时，面对朝廷对失职守臣的严厉处罚，他敢于直言进谏，认为平时不重视武备，到了敌人来犯时才一味要求守臣死守是不合理的。他的这一行为体现了范仲淹的敢于担当和为民请命的政治品格。据此可概括事件为：王伦进犯淮南，范仲淹为守不住城的官员说公道话，使他们免于死罪。 【参考译文】 【甲】 唉！我曾经探求古代品德高尚的人们的心思，或许不同于以上两种表现，为什么呢？不因为外物和自己的处境的变化而喜悲。处在高高的庙堂上（在朝），则为平民百姓忧虑；处在荒远的江湖中（被贬），则替君主担忧。这样（他们）进朝为官也忧虑，退居江湖为民也忧虑。那么什么时候才快乐呢？他大概一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧。啊！如果没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。 【乙】 范仲淹担任将领时，号令严明，对士卒爱护有加。对于那些前来归附的羌族部落，他诚心诚意地接纳他们，从不怀疑，因此敌人也不敢轻易侵犯他所管辖的边境。后来，元昊请求议和，朝廷召回范仲淹并任命他为枢密副使。当时，王举正懦弱无能，不善处理政事，谏官欧阳修等人认为范仲淹有宰相的才能，请求罢免王举正，任用范仲淹为宰相，于是范仲淹被改任为参知政事（副宰相）。但范仲淹却说：“宰相这样的职位，难道可以由谏官来推举任命吗？”他坚决推辞不就职，而是愿意和韩琦一同到边境去巡视。于是朝廷任命他为陕西宣抚使，但在他还没出发前，又改任他为参知政事。恰逢王伦侵犯淮南地区，有的州县官员因为不能守住城池而失职，朝廷想要依法惩处他们。范仲淹说：“平时就忌讳谈论军备之事，等到敌人入侵时，却又专门怪罪守城的官员，让他们为守城失败而死，这样做合适吗？”因此，那些守城的官员都得以免于被处死。 七、（24-25·九上·四川绵阳·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题 冯异者，颍川人也。好读书，通《左氏春秋》《孙子兵法》。 汉兵起，异与苗萌共据五城，为王莽拒汉。光武①略地颍川，久攻不下。异出行，为汉兵所执。其从兄冯孝，从光武，荐异，得召见。异曰：“异一夫之用，不足为强弱。有老母在城中，愿归据五城，以效功报德。”光武曰：“善。”异归，谓苗萌曰：“今诸将皆壮士崛起，多暴横，独刘将军所到不虏掠。观其言语举止，非庸人也，可以归身。”苗萌曰：“死生同命，敬从子计。”光武及此，异等即开门奉牛酒迎。光武署异为主簿，苗萌为从事。 李轶守洛阳，光武乃拜异为孟津将军，以拒之。异遗李轶书曰：“愚闻明镜所以照形，往事所以知今。昔微子去殷而入周，项伯畔楚而归汉，周勃迎代王而黜②少帝。彼皆畏天知命见废兴之事故能成功于一时垂业于万世也。君诚能觉悟成败，亟定大计，论功古人，在此时矣。”轶虽知长安已危，欲降又不自安。乃报异书曰：“轶本与刘将军首谋造汉，结死生之约。惟深达刘将军，愿进愚策，以佐国安人。”轶自通书之后，不复与异争锋，故异因此攻城略地。 异为人谦退不伐③，行与诸将相逢，辄引车避道。每所止舍，诸将并坐论功，异常独屏④树下，军中号曰“大树将军”。 （节选自《后汉书·冯异列传》，有删改） 【注释】①光武：和下文“刘将军”均指汉光武帝刘秀。②黜：废，贬退。③伐：自我夸耀。④屏（bǐng）：退避。 25．下列句子中加点词的理解，不正确的一项是（    ） A．为王莽拒汉   拒：拒绝 B．项伯畔楚而归汉   畔：背叛 C．异一夫之用   之：的 D．以佐国安人       佐：辅佐 26．下列对文中画波浪线部分的断句，最合理的一项是（    ） A．彼皆畏天/知命见废兴之/事故能成功/于一时垂业于万世也 B．彼皆畏天/知命见废兴之事故/能成功于一时垂/业于万世也 C．彼皆畏天知命/见废兴之事/故能成功于一时/垂业于万世也 D．彼皆畏天知命/见废兴之事故/能成功于一时/垂业于万世也 27．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．一次出行时，冯异被汉兵俘虏，因其从兄举荐，得以被光武帝召见。 B．冯异有孝心，时刻惦记老母安危，决定弃城投降以报答母亲养育之恩。 C．冯异善规劝，能借古论今，晓之以理，说服李轶放下顾虑投奔汉营。 D．冯异为人谦退，将领们讲论战功时，他却独自避坐大树下，人称“大树将军”。 28．请用现代汉语翻译文中画横线的句子。 （1）愚闻明镜所以照形，往事所以知今。 （2）异为人谦退不伐，行与诸将相逢，辄引车避道。 【答案】 25．A 26．C 27．B 28．（1）我听说明镜是用来照出原形的，追忆往事才能更好地洞察时事。 （2）冯异为人谦让，从不自夸，路上与其他将领相遇，总是让自己的车到路边避让。 【解析】 这篇文言文节选自《后汉书·冯异列传》，主要展示了冯异的忠诚、孝顺、睿智、谦逊的品格。当汉兵攻陷颍川时，冯异选择顺势而为，劝苗萌归顺光武帝，展现其政治智慧与大局观。在面对李轶时，冯异以古喻今，劝其明确大势，体现其说服力和历史视野。他谦逊自省，不居功自傲，以“大树将军”雅号名留史册，凸显其不争功名的品德。 25．本题考查文言词语解释。 A.句意：替王莽抵御汉军。拒：抵御。故选A。 26．本题考查文言断句。 本句句意：他们都是畏惧天意明了天命，看到了存亡的征兆（深谙盛衰的规律），所以能抓住成功的时机，成就万世的功业。“见废兴之事”是“彼皆畏天知命”的具体表现。“成功于一时”与“垂业于万世”是并列关系。 故断为：彼皆畏天知命/见废兴之事/故能成功于一时/垂业于万世也。故选C。 27．本题考查对内容的理解与分析。 B. “决定弃城投降以报答母亲养育之恩”有误。冯异有孝心，时刻惦记城中老母安危，弃城投降是为报答光武的不杀之恩。故选B。 28．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）愚：我；闻：听说；以：用来；照形：照出原形；知今：指洞察时事。 （2）谦退：谦让；辄：总是；引车：掉转方向。 【参考译文】： 冯异，是颍川郡人。他喜爱读书，精通《左氏春秋》《孙子兵法》。 汉朝军队起兵，冯异与苗萌共同占据五座城池，替王莽抵御汉军。光武帝刘秀攻掠颍川一带，长时间攻打不下来。冯异外出，被汉军抓住。他的堂兄冯孝，跟随光武帝，举荐冯异，冯异得到召见。冯异说：“我冯异一个人的作用，对双方力量的强弱影响不大。只是我老母亲还在城中，希望能回去据守五座城池，来效力报恩。”光武帝说：“好。”冯异回去，对苗萌说：“当今各位将领都是勇猛之士崛起，大多蛮横暴虐，只有刘将军所到之处不掳掠百姓。看他的言谈举止，不是平庸之人，可以归附他。”苗萌说：“生死与共，恭敬地听从您的计策。”光武帝到了这里，冯异等人立即打开城门，献上牛和酒迎接。光武帝任命冯异为主簿，苗萌为从事。 李轶驻守洛阳，光武帝就任命冯异为孟津将军，来抵御他。冯异给李轶写信说：“我听说明镜是用来照见容貌的，往事是用来知晓当今的。从前微子离开殷商归附周朝，项伯背叛西楚归附汉朝，周勃迎接代王而废黜少帝。他们都是敬畏天命、知晓兴衰成败的人，所以能在一时取得成功，将功业流传万世。您如果真能觉悟成败的道理，赶快定下大计，与古人论功，就在此时了。”李轶虽然知道长安已经危急，想要投降又内心不安。于是给冯异回信说：“我李轶本来与刘将军首先谋划创建汉朝，结下生死之约。只希望您深深转达我对刘将军的心意，愿献上我的愚笨计策，来辅佐国家、安定百姓。”李轶自从互通书信之后，不再与冯异争强斗胜，所以冯异因此攻城略地，接连取胜。 冯异为人谦逊退让，从不自我夸耀，出行与各位将领相遇，总是赶着车让路。每当军队停下宿营，各位将领一起围坐论功，冯异常常独自退避到树下，军中称他为“大树将军”。 八、（24-25·九上·四川泸州·期中）阅读下列文言文，完成小题。 【甲】 若夫日出而林霏开，云归而岩穴瞑，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒冽，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 (选自欧阳修《醉翁亭记》) 【乙】 郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹、兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿赂，案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食，燮开仓赈济。或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎?上有谴，我任之。”即发谷与民活万余人去任之日父老沿途送之。　 （选自《郑板桥开仓济民》） 29．下列对文中画波浪线部分的断句，完全正确的一项是（   ） A．即发谷/与民活/万余人去/任之日/父老沿途送之 B．即发谷与民/活万余人/去任之日/父老沿途送之 C．即发谷与民/活万余人去任之/日父老沿途/送之 D．即发谷/与民活万余人/去任之日/父老沿途/送之 30．下列句子中加点词的解释不正确的一项是（   ） A．野芳发而幽香 发：开放 B．公之余辄与文士畅饮咏诗   辄：就 C．上有谴          谴：派遣 D．往来而不绝者             绝：断绝 31．下面对文段理解和分析不正确的一项是（   ） A．郑板桥不仅为官清廉，勤政爱民，敢于担当，而且富有艺术才华，喜欢与文人雅士交流。 B．欧阳修与郑板桥担任官职，都能情系百姓，造福一方，因而都受到了老百姓的爱戴。 C．郑板桥因担心上级拒绝，没有经过申报就开仓赈灾，终于遭到了撤职的处分。 D．欧阳修与滁人畅游山水，酒酣而醉，此醉是为山水而醉，更是为与民同乐而醉。 32．翻译下列句子。 （1）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 （2）迁潍县，值岁荒，人相食，燮开仓赈济。 【答案】 29．B 30．C 31．C 32．（1）苍老的容颜，花白的头发，醉倒在众人中间的，是太守喝醉了。 （2）郑板桥被调任到潍县，恰逢荒年，百姓饥饿到相互吃人的地步，郑燮打开官仓救济百姓。 【解析】 这两篇文言文分别出自欧阳修的《醉翁亭记》和关于郑板桥的记载，展现了两位古代官员的不同风采。欧阳修通过描绘自然景色和与民同乐的场景，表达了他对山水之乐和民生之乐的热爱。郑板桥则以其清廉爱民、敢于担当的形象示人，尤其在灾荒时开仓赈济，体现了他对百姓的深切关怀。两者都表现出古代文人官员的高尚情操和对民生的关注。 29．本题考查文言文断句。 句意：于是发放谷物给百姓，使一万多人得以存活。（郑板桥）离任的时候，当地的父老乡亲沿途为他送行。 “即发谷与民”是一个完整的行为动作表述；“活万余人”是前面“发谷与民”这一行为的结果；“去任之日”是时间背景；“父老沿途送之”则是说百姓在他离任的时候沿途相送。 故断为：即发谷与民/活万余人/去任之日/父老沿途送之。故选B。 30．本题考查实词含义。 C.句意：上面（如果）有责罚。谴，责罚。故选C。 31．本题考查文言文内容的理解。 C.根据乙文“燮曰：‘此何时，若辗转申报，民岂得活乎？上有谴，我任之。’即发谷与民活万余人去任之日父老沿途送之”可知，郑板桥是在荒年时，考虑到如果向上申报辗转往复，百姓无法活命，所以毅然决定开仓放粮，并没有提到他遭到撤职处分。本项“郑板桥因担心上级拒绝，没有经过申报就开仓赈灾，终于遭到了撤职的处分”有误；故选C。 32．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）苍颜，苍老的容颜；颓然，倒下的样子。 （2）迁，调动官职，这里指升官；值，遇到，碰上；岁荒，年成不好，饥荒。 【参考译文】 【甲】至于太阳升起，山林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了，朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这就是山中的朝暮。野花开放，有一股清幽的香味；好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫；天高气爽，霜色洁白；水位低落，石头显露，这是山中的四季景色。早晨进山，傍晚回城，四季的景色不同，乐趣也是无穷无尽的。 至于背着东西的人在路上欢唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老人弯着腰走，小孩子由大人领着走，来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉造酒，泉水香并且酒清；野味野菜，杂乱地摆在面前的，那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投壶的人射中了目标，下棋的人得胜了，酒杯和酒筹交互错杂，时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一位容颜苍老，头发花白的人醉醺醺地坐在众人中间，是喝醉了的太守。 不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成荫，鸟儿到处叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐；而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守。太守是谁呢？是庐陵欧阳修吧。 【乙】郑燮，号板桥，清朝乾隆元年科举得中进士，擅长画竹和兰花。曾经在范县担任县令，爱护百姓就像爱护自己的孩子一样。家里没有收受的贿赂，桌子上没有遗留的公文。郑公空闲的时间经常和文人们喝酒颂诗，以至于有人忘记他是一县的长官。后来调任到潍县作官，恰逢荒年，到了人吃人的地步，郑燮打开官仓发放粮食来赈济灾民。有人阻止他，郑燮说：“这都什么时候了，如果向上申报辗转往复，百姓怎能活命？要是上边降罪，我一人承担。”于是开官仓赈济灾民，上万人得以活命。任命到期的时候，潍县的百姓沿路相送。 九、（23-24·九上·四川绵阳·期中）阅读下面的文言文，完成各题。 （一） 王庭珪，字民瞻，吉州安福人。登政和八年进士第，宣和五年弃官归隐。高宗建炎三年，金人犯吉州，庭珪与刘彦弼挈家避乱鸽湖山中，次年，避乱东村。有诗多首纪事。与卢襄等游，有诗唱和。绍兴四年，上书江西制置使赵鼎，条列“悯时忧国”之言。七年，著《盗贼论》二篇，有《上李丞相书》以献李纲，言吉州诸盗事。十二年，胡铨得罪秦桧，谪岭南，人无敢通问。庭珪以诗赠之，语奇峻惊人，诗名一日满天下。十九年，诗狱兴，坐谤讪编管辰州。士人争以为师，有诗文多篇叹滞留异乡。绍兴间，与刘才邵唱和亦多。孝宗即位，召赴临安，赐对上书。改左承奉郎，除国子监主簿，以年老力辞。 （二） 刘才邵，字美中，吉州庐陵人。大观三年，上舍及第。于太学首犯时之大禁力学众人之不敢学以诗歌名四方清婉有唐人风为赣、汝二州教授。高宗即位，以亲老归侍，居闲十年。御史中丞廖刚荐之，召见，迁秘书丞。十三年，为中书舍人兼权直学士院。掌内外制，高宗称其能文，王庭珪称其“两科名姓惊天地，西掖文章似典籍”。才邵气和貌恭，方权臣用事之时，逊避以保名节。绍兴二十六年，召拜工部侍郎兼直学士院。寻权吏部尚书。以疾请祠，提举江州太平兴国宫。 （选自《宋才子传笺证》，有删节） 33．下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（   ） A．与卢襄等游      游：交往 B．以年老力辞    辞：推辞 C．高宗称其能文 称：称赞 D．寻权吏部尚书 寻：寻找 34．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．于太学首犯时之/大禁力学众人之不敢学/以诗歌名/四方清婉有唐人风/ B．于太学首犯时之大禁/力学众人之不敢学/以诗歌名四方/清婉有唐人风/ C．于太学首犯时之大禁/力学众人之不敢学/以诗歌名/四方清婉有唐人风/ D．于太学首犯时之/大禁力学众人之不敢学/以诗歌名四方/清婉有唐人风/ 35．下列对文章有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ） A．金人进犯吉州，王庭珪带着家人先后到鸽湖山和东村躲避战乱，并写诗记录这些经历。 B．王庭珪虽已辞官但仍心忧天下，绍兴年间曾两次上书朝廷官员，发表对时政的看法。 C．王庭珪写诗赠送给被贬谪的胡铨，诗歌用语奇峻惊人，让胡铨的名声很快传遍天下。 D．刘才邵气性平和、态度恭敬，在权臣掌管朝政的时候，处处谦退，以保全自己的名节。 36．把文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）士人争以为师，有诗文多篇叹滞留异乡。 （2）高宗即位，以亲老归侍，居闲十年。 【答案】 33．D 34．B 35．C 36．（1）读书人竞相拜王庭珪为师，王庭珪有多篇诗文抒发漂泊异乡的感慨。 （2）宋高宗登上皇位，刘才邵因为双亲年老回乡侍奉，在家闲居十年。 【解析】 这段文言文节选自《宋才子传笺证》，分别讲述了王庭珪和刘才邵两位宋代文人的生平及成就。王庭珪在金人南侵时避祸山林，仍心忧国家，通过诗歌和上书表达自己的见解，展现出不避讳权贵的个性。刘才邵则以诗名四方，面对权臣当政时表现出谦和避让的品格。他们都以诗文著称，表现出不同时代背景下士大夫的忧国情怀和人格追求。文章展现了两人清高气节和文学才能。 33．本题考查理解文言字词。 D. 加点词语的解释不正确。“寻权吏部尚书”句意：不久他代理吏部尚书的职务。寻：不久。故选D。 34．本题考查文言断句。 结合“于太学首犯时之大禁力学众人之不敢学以诗歌名四方清婉有唐人风”分析，“于太学首犯时之大禁”省略了主语，“于太学”是定语，“首犯”是谓语，“时之大禁”是宾语，故在“禁”后断句；“力学众人之不敢学”省略了主语，“力学”是谓语，“众人之不敢学”是宾语，故在“学”后断句；“以诗歌名四方”省略了主语，“以诗歌”是定语，“名”是谓语，“四方”是宾语，故在“方”后断句；再结合句意“在太学时，他首先违反了当时的大禁，努力学习其他人不敢学的东西，并以诗歌闻名四方，其风格清婉，有唐代诗人的风范”可断句为：于太学首犯时之大禁/力学众人之不敢学/以诗歌名四方/清婉有唐人风。故选B。 35．本题考查概括分析文章内容。 C. “让胡铨的名声很快传遍天下”的分析不正确。结合选文（一）“十二年，胡铨得罪秦桧，谪岭南，人无敢通问。庭珪以诗赠之，语奇峻惊人，诗名一日满天下”可知，王庭珪写诗赠送给被贬谪的胡铨，诗歌用语奇峻惊人，王庭珪的诗名因此传遍天下。故选C。 36．本题翻译文言语句。翻译文言语句首先要有语境意识，结合上下文大体把握全句意思，再找出句中的关键字、辨识该句句式，然后进行翻译，一般为直译（某些特殊词语，如官职名、地名、年号名等可不译），注意字句的落实。翻译时还要注意按现代汉语的规范，达到词达句顺。 （1）句中注意重点字词“士人（读书人），争（竞相，争相），叹（感叹，抒发）”要理解正确； （2）句中注意重点字词“即位（登上皇位），以（因为），归侍（回乡侍奉），居闲（在家闲居）”要理解正确。 【参考译文】 （一）王庭珪，字民瞻，是吉州安福人。他在政和八年考中进士，宣和五年放弃官职归隐。高宗建炎三年，金人侵犯吉州，王庭珪与刘彦弼带着家人逃到鸽湖山中避难，第二年，又到东村避乱。他写了许多诗记录这些事件。他还与卢襄等人交往，互相唱和诗歌。绍兴四年，他上书给江西制置使赵鼎，列举了“悯时忧国”的言论。绍兴七年，他写了两篇《盗贼论》，并有一篇《上李丞相书》献给李纲，讨论吉州的盗贼问题。绍兴十二年，胡铨得罪了秦桧，被贬到岭南，没有人敢与他通信。王庭珪却写诗送给他，语言奇特峻峭，令人惊叹，他的诗名因此传遍天下。绍兴十九年，朝廷开始查禁诗歌，王庭珪因被指控诽谤而被编管到辰州。许多士人都争相向他学习，王庭珪有多篇诗文抒发漂泊异乡的感慨。在绍兴年间，他也与刘才邵进行了很多诗歌唱和。孝宗即位后，王庭珪被召到临安，得到皇帝的接见和赏赐。后来，他被任命为左承奉郎，又担任了国子监主簿，但他因为年老体弱而推辞了这些职务。 （二）刘才邵，字美中，是吉州庐陵人。大观三年，他通过上舍考试及第。在太学时，他首先违反了当时的大禁，努力学习其他人不敢学的东西，并以诗歌闻名四方，其风格清婉，有唐代诗人的风范。他曾担任赣、汝二州的教授。高宗即位后，他因父母年老需要侍奉而回到家乡，闲居了十年。后来，御史中丞廖刚推荐了他，他被召见并升任为秘书丞。绍兴十三年，他成为中书舍人兼权直学士院。他负责内外制诰，高宗称赞他擅长文辞，王庭珪则称赞他“两科名姓惊天地，西掖文章似典籍”。刘才邵气质温和，容貌恭敬，在权臣当道的时候，他谦逊避让，以保持自己的名节。绍兴二十六年，他被召拜为工部侍郎兼直学士院。不久后，他代理吏部尚书的职务。因病请求离职，被任命为提举江州太平兴国宫。 十、（23-24·九上·四川成都·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 薛涛，字洪度，本长安良家子。涛八九岁知声律。其父一日坐亭中，指井梧示之曰：“庭除一古桐，耸干入云中。”令涛续之，应声曰：“枝迎南北鸟，叶送往来风。”父愀然久之。 涛性辨惠，容姿既丽，才调尤佳，言谑之间，立有酬对。元和中，元微之①使蜀，密意求访，府公严司空知之，遣涛往侍。微之登翰林，以诗寄之曰：“锦江滑腻峨眉秀，幻出文君与薛涛。言语巧偷鹦鹉舌，文章分得凤凰毛。纷纷辞客多停笔，个个公卿欲梦刀。别后相思隔烟水，菖蒲花发五云高。”    韦皋镇蜀，召令涛侍酒赋诗，因入乐籍。涛每承韦皋之宠念，或相唱和，出入车舆，诗达四方。每届蜀，求见涛者甚众；而涛性亦狂逸，所有见遗金帛，往往上纳。韦公既知且怒，于是不许从官，涛献《十离诗》，诗意感人，遂复宠召，当时见重如此。 大凡乐人，比无校书之称，韦公南康镇成都日，欲奏之授涛，蜀人至今呼之。后胡曾②赠诗曰：“万里桥边女校书，枇杷花里闭门居。扫眉才子知多少，管领春风总不如。” 涛工为小诗，惜成都笺幅大，遂制狭之，人以便焉，时谓之“薛涛笺”。其所作诗，词意不苟，情尽笔墨，翰苑崇高，辄能攀附。殊不意裙裾之下，出此异物，岂得匪其人而弃其学哉？ 晚岁居碧鸡坊，创吟诗楼，偃息于上。太和中卒，年七十五。有《锦江集》五卷，今传，中多名公赠答云。 （选文有删改） 【注】①元徽之：元稹，唐朝大诗人，与白居易共称“元白”。②胡曾：唐朝诗人，曾任剑南西川节度使掌书记。 37．下列语句加点词解释有误的一项是（   ） A．元微之使蜀                       使：出使 B．每届蜀                               届：到 C．所有见遗金帛 遗：遗留 D．词意不苟                           苟：随意 38．将文中画线句子翻译为现代汉语。 （1）涛每承韦皋之宠念，或相唱和，出入车舆，诗达四方。 （2）殊不意裙裾之下，出此异物，岂得匪其人而弃其学哉？ 39．作者为女诗人薛涛作传，却引用元稹和胡曾的诗句，是否多余？请作出判断并结合文章内容简述理由。 【答案】 37．C 38．（1）薛涛承蒙韦皋的宠信和挂念，有时和他互相唱和，出进同乘一辆马车，她的诗被广泛传扬。 （2）真想不到女子之中竟能出现这样非同寻常的人物，怎么能因为她身份低下而摒弃她的学习成就呢。 39．不多余，引用元稹和胡曾的诗句使得薛涛的人物形象更加鲜明，体现了作者对薛涛的赞美之情。 【解析】 37．本题考查文言实词。作答时可结合句意来分析加点字词的意思。 C.所有求见到她的人都会赠送金钱和布匹。遗：赠送。这里理解为“遗留”不正确；故选C。 38．本题考查文言文翻译。翻译时应注意如下重点字词的意思： （1）承：承蒙。之：的。宠念：宠信和挂念。或：有时。车舆：马车，这里指同乘一辆马车。达：传扬。 （2）殊不意：真想不到。裙裾之下：女子之中。裙裾：代指女子。异物：非同寻常的人物。岂得：怎么能。匪其人：看轻她，这里指她身份低下。弃：摒弃。 39．本题考查理解文章内容。作答时可先表态，不多余，然后结合内容来分析即可。 结合“锦江滑腻峨眉秀，幻出文君与薛涛。言语巧偷鹦鹉舌，文章分得凤凰毛。纷纷辞客多停笔，个个公卿欲梦刀。别后相思隔烟水，菖蒲花发五云高”可知，元稹的诗句高度评价了薛涛的美丽，善于言辞，富有文采，令无数人思念羡慕。结合“万里桥边女校书，枇杷花里闭门居。扫眉才子知多少，管领春风总不如”可知，胡曾的诗句也赞美了薛涛的美丽和有才华；这里通过引用元稹和胡曾的诗句，从侧面凸出了薛涛的美丽和有才华，令无数人文为之钦慕，使得人物形象更加鲜明，字里行间体现了作者对她的赞美之情。 【参考译文】 薛涛，字洪度，原本是长安的良家女子。薛涛八九岁的时候就懂得音乐。她的父亲有一天坐在亭子里，指着梧桐告诉她说：“庭院中的这一棵老梧桐树，枝干高大，直插云霄。”父亲让薛涛接着说出下文，薛涛应答说：“梧桐树的枝叶迎接南来北往的鸟，树叶送别吹过的风。”父亲好长时间神色严肃。 薛涛天性聪明而富有辩才，容貌俏丽，文采极高，（与人）言谈嬉笑之间，对答迅捷。元和年间，元微之出使蜀地，很希望能去拜访薛涛。府公严司空知道这件事后派薛涛前去陪从。元微之做了翰林之后，用诗表达自己的情感：“锦江滑腻峨媚秀，幻出文君与薛涛。言语巧偷鹦鹉舌，文章分得凤皇毛。纷纷辞客皆停笔，个个公卿欲梦刀。别后相思隔烟水，葛蒲花发五云高。” 韦皋治理蜀地时，命薛涛从旁陪酒并吟诗，因此薛涛被列入乐妓的行列。薛涛承蒙韦皋的宠信和挂念，有时和他互相唱和，出进同乘一辆马车，她的诗被广泛传扬。每次到达蜀地，求见薛涛的人非常多；但薛涛性情洒脱不羁，所有求见到她的人都会赠送金钱和布匹，她常常都上交了。韦皋知道这件事情后就很生气，于是不允许薛涛做官，薛涛献给韦皋《十离诗》，诗的内容非常令人感动，于是薛涛又重新受到宠信并将她召回，那时她是这样受到重视。 凡是乐妓，都没有校书这样的称号，等到韦皋治理成都时，想要向皇上奏请她担任校书郎，蜀人到现在还把乐妓称作校书。后来胡曾写给薛涛一首诗：“万里桥边女校书，枇杷花下闭门居。扫眉才子知多少，管领春风总不如。” 薛涛擅长写作短小的诗歌，惋惜成都的纸幅太大，于是都裁小它，人们认为这样使用更方便，当时的人称之为“薛涛笺”。她所作的诗作，渐渐地超过了一些不错的诗人，其诗辞意深邃而严谨，情感在笔墨之间表现得淋漓尽致，在当时的文坛也占有一席之地，能与当时的文豪相提并论。真想不到女子之中竟能出现这样非同寻常的人物，怎么能因为她身份低下而摒弃她的学习薛涛晚年住在碧鸡坊，修建了吟诗楼，安静地待在上面。她太和年中死去。留有《锦江集》五卷，流传至今，其中大多数是与当时的名人赠答之作。 十一、（23-24·九上·四川德阳·期中）阅读下文，回答问题。 欧阳修，字永叔，庐陵人。幼敏悟过人，读书辄成诵。及冠，嶷然①有声。入朝，为馆阁校勘。范仲淹以言事贬，在廷多论救，司谏高若讷②独以为当黜。修贻书责之，谓其不复知人间有羞耻事。若讷上其书，坐贬夷陵令。后仲淹使陕西，辟掌书记。修笑而辞曰：“昔者之举，岂以为己利哉？同其退不同其进可也。”朋党之论起，修乃为《朋党论》以进。其略曰：“小人所好者利禄，所贪者财货，当其同利之时，暂相党引以为朋者，伪也。及其见利而争先，或利尽而反相贼害，虽兄弟亲戚，不能相保，故曰小人无朋。君子则不然，所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。以之修身则同道而相益以之事国则同心而共济终始如一故曰惟君子则有朋。故为君但当退小人之伪朋，用君子之真朋，则天下治矣。”修论事切直，人视之如仇，帝独奖其敢言。 节选自《宋史·欧阳修传》，有删减） 【注】①嶷（yí），幼小聪慧。②高若讷，字敏之，北宋时期大臣。 40．下列加点的词，意思相同的一项是（   ） A．饮少辄醉         读书辄成诵 B．醒能述以文者     范仲淹以言事贬 C．而乐亦无穷也     修笑而辞曰 D．然则何时而乐耶   君子则不然 41．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．以之修/身则同道而相益/以之事/国则同心而共济/终始如一/故曰惟君子则有朋。 B．以之修身/则同道而相益/以之事国/则同心而共济/终始如一/故曰惟君子则有朋。 C．以之修/身则同道而相益/以之事/国则同心/而共济终始如一/故曰惟君子则有朋。 D．以之修身/则同道而相益/以之事国/则同心/而共济终始如一/故曰惟君子则有朋。 42．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）君子则不然，所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。 （2）迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 43．欧阳修为官“存心至公”、心怀百姓，这些品质体现在哪些方面呢？请结合本则材料及《醉翁亭记》简要概括。 【答案】 40．A 41．B 42．（1）君子就不是这样了，他们所坚守的是道义，所奉行的是忠信，所爱惜的是名节。 （2）被降职到外地的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，他们观赏自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧？ 43．示例：在营救范仲淹时，他写信斥责高若讷，体现了他的不畏权贵，刚正不阿和直言不讳； 在《朋党论》中强调君子之交，坚守道义、忠信、名节； 在《醉翁亭记》中欧阳修宽简政策，与民同乐。 【解析】 40．本题考查一词多义。 A.辄：意思相同，就； B.以：用/因为； C.而：因此，因而/连词，表两个动词之间的承接； D.然：连词，表转折，然而/这样；故选A。 41．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。 句意：用这些来修身，就会志同道合而相互补益；用这些来为国家做事，就会同心协力而共同成就事业，始终如一，所以说只有君子才有朋党。 “以之修身”是介词结构作状语，修饰谓语“则同道而相益”；“以之事国”是介词结构作状语，修饰谓语“则同心而共济”；“终始如一”与前文构成承接关系，“故曰惟君子则有朋”是对前文的总结； 故断为：以之修身/则同道而相益/以之事国/则同心而共济/终始如一/故曰惟君子则有朋。故选B。 42．本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）然，这样；守，坚守；行，奉行；惜：爱惜，珍惜； （2）迁客，被贬谪流迁的人；骚人，诗人；会，聚集；览，观看，欣赏；异，差别，不同。 43．本题考查对人物品质的分析。 材料中“范仲淹以言事贬，在廷多论救，司谏高若讷独以为当黜。修贻书责之，谓其不复知人间有羞耻事。若讷上其书，坐贬夷陵令”可知，欧阳修敢于直言进谏，不畏权贵，即使因此被贬也在所不惜。在营救范仲淹时，他写信斥责高若讷，体现了他的刚正不阿和直言不讳；欧阳修在其《朋党论》指出“君子则不然，所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。以之修身则同道而相益以之事国则同心而共济终始如一故曰惟君子则有朋。故为君但当退小人之伪朋，用君子之真朋”可知在文学上，欧阳修通过《朋党论》等文章表达了自己对道义、忠信、名节的坚守，强调君子之交，主张退小人之伪朋，用君子之真朋，以实现天下太平；在治理地方时，欧阳修施行宽简政策，与民同乐，使得百姓安居乐业。他在《醉翁亭记》中写道：“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”这体现了他心系百姓，以百姓的快乐为自己的快乐。 总的来说，欧阳修在为官时始终保持着“存心至公”、心怀百姓的品质，无论是在政治、文学还是地方治理方面，都表现出了他的高尚品德和为百姓着想的精神。 【参考译文】 欧阳修，字永叔，庐陵人。他年幼时就聪敏过人，读书过目不忘。等到成年时，更是超群出众，声名显赫。欧阳修入朝为官，任馆阁校勘。范仲淹因进谏被贬，朝廷中的许多大臣都上奏折营救他，只有司谏高若讷认为范仲淹应当被贬。欧阳修写信斥责高若讷，说他不知道人间还有羞耻之事。高若讷将欧阳修的信呈上，欧阳修因此被贬为夷陵县令。 后来范仲淹出使陕西，聘请欧阳修做掌书记。欧阳修笑着推辞说：“过去的举动，难道是为了自己的私利吗？我们可以一同被贬，但不可以一同升迁。”当时关于朋党的议论兴起，欧阳修于是写了《朋党论》进呈给皇上。文章的大意是：“小人所喜好的是利禄，所贪图的是财物，当他们利益相同时，就暂时互相勾结援引而成为朋党，这是虚假的朋党。等到他们见到利益时就争先恐后，或者利益消失时就互相残害，即使是兄弟亲戚，也不能互相保护，所以说小人没有朋党。君子则不然，他们所坚守的是道义，所奉行的是忠信，所爱惜的是名节。用这些来修身，就会志同道合而相互补益；用这些来为国家做事，就会同心协力而共同成就事业，始终如一，所以说只有君子才有朋党。所以作为君主，只应当斥退小人的假朋党，任用君子的真朋党，这样天下就可以太平了。”欧阳修论事切直，人们都把他看作仇敌，只有仁宗奖励他敢于直言。 十二、（23-24·九上·四川德阳·期中）阅读下面的文本，完成下面各小题。 陈济传（节选） ①陈济，字伯载，武进人。尝以父命如钱塘，比还，以其赀①之半市书，口诵手抄。十余年，尽通经史百家之言。成祖诏修《永乐大典》②，用大臣荐，以布衣召为都总裁。词臣③纂修者，翻秘库书数百万卷，浩无端倪。济与少师姚广孝等数人，发凡起例，区分钩考④，秩然有法。居职十五年而卒。年六十二。 ②济少有酒过，母戒之，终其身未尝至醉。所居蓬户苇壁裁蔽风雨终日危坐⑤手不释卷。为文根据经史，不事葩藻⑥。尝云：“文贵如布帛菽粟，有益于世尔。” ——选自《明史·列传·卷四十》，有删改 【注释】①赀zī：同“资”，钱财。②《永乐大典》：编撰于明朝永乐年间，初名《文献大成》，是中国百科全书式的文献集。③词臣：旧指文学侍从之臣，如翰林之类。④钩考：探求考核。⑤危坐：指端坐。⑥葩藻：奇异华丽。 44．下列对选文中画线部分的断句，正确的一项是（    ） A．所居蓬户苇壁/裁蔽风雨/终日危坐/手不释卷 B．所居蓬户/苇壁裁蔽/风雨终日/危坐手不释卷 C．所居蓬户苇壁/裁蔽风雨终日/危坐/手不释卷 D．所居蓬户/苇壁裁蔽风雨/终日危坐/手不释卷 45．下列对选文中陈济生平事迹的理解和概括不正确的一项是（    ） A．喜欢读书，通晓经史百家之言 B．奉成祖诏令修撰《永乐大典》 C．年少时经常饮酒，被母亲责备 D．住处非常简陋，仅能遮蔽风雨 46．下列各组加点词的意义和用法一致的一项是（    ） A．尝以父命如钱塘，比还    其两膝相比者 B．以其赀之半市书    不以物喜，不以己悲 C．尽通经史百家之言    食之不能尽其材 D．终其身未尝至醉    予尝求古仁人之心 47．翻译句子 （1）成祖诏修《永乐大典》，用大臣荐，以布衣召为都总裁。 （2）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 【答案】 44．A 45．C 46．D 47．（1）明成祖下诏令修撰《永乐大典》，因大臣的推荐，陈济凭一名平民百姓的身份被召为都总裁。 （2）醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守。 【解析】 44．本题考查文言断句。 结合“所居蓬户苇壁裁蔽风雨终日危坐手不释卷”分析，“所居蓬户苇壁”是主语，故在“壁”后断句；“裁蔽”是谓语，“风雨”是宾语，故在“雨”后断句；“终日危坐”省略了主语，“终日”是定语，“危坐”是谓语，故在“坐”后断句；再结合句意“他所居住的是蓬户苇壁，仅能遮蔽风雨，终日端坐，手中的书不曾放下”可断句为：所居蓬户苇壁/裁蔽风雨/终日危坐/手不释卷。故选A。 45．本题考查理解与概括文章内容。 A.结合第①段“以其赀之半市书”“尽通经史百家之言”可概括为：喜欢读书，通晓经史百家之言； B.结合第①段“成祖诏修《永乐大典》，用大臣荐，以布衣召为都总裁”可概括为：奉成祖诏令修撰《永乐大典》； C.结合第②段“济少有酒过，母戒之”可知，其年少时因喝酒犯过错，被母亲责备，但并未体现陈济“经常饮酒”； D.结合第②段“所居蓬户苇壁，裁蔽风雨”可概括为：住处非常简陋，仅能遮蔽风雨；故选C。 46．本题考查文言字词的意义与用法。 A.介词，等到/动词，靠近； B.介词，拿，用/介词，因为； C.助词，的/代词，指千里马； D.均为副词，译作“曾，曾经”；故选D。 47．本题考查翻译文言语句。翻译时应当注意做到字字落实，尤其是重点实词的翻译；其次要注意句子中缺失的成分，如主语、宾语需要补全；最后要注意语句的通顺。直译为主，意译为辅。 （1）句中注意重点字词“修（修撰），荐（推荐），以（凭，凭借），布衣（平民百姓）”要理解正确； （2）句中注意重点字词“述（记录），以（用），者（……的人）”要理解正确。 【参考译文】 陈济，字伯载，武进人。他曾奉父亲之命去钱塘，等到回来时，用他钱财的一半来买书，边读边抄写。十多年后，精通全部经史百家的言论。明成祖下诏令修撰《永乐大典》，因大臣的推荐，陈济以一名平民百姓的身份被召为都总裁。文学侍从之臣与修撰的人，需要翻译秘库书籍数百万卷，数量多得没有头绪。陈济与少师姚广孝等人，说明全书要旨，拟定编写体例，区分探求考核，秩序井然有法度。任职十五年后去世。终年六十二岁。 陈济年少时候有因喝酒而犯过错，母亲告诫他，此后终身不曾喝醉过。他所居住的是蓬户苇壁，仅能遮蔽风雨，终日端坐，手中的书不曾放下。他创作文章都依据经史，不奇异华丽。他曾说：“文章贵如布帛菽粟，只求有益于世而已。” 十三、（23-24·九上·四川达州·期中）阅读下文，回答问题 【甲】 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？” 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” （选自《唐雎不辱使命》） 【乙】 荆轲奉樊於期①头函，而秦武阳②奉地图匣，以次进。至陛③下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少④假借⑤之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！” 轲既取图奉之，发⑥图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕⑦（zhèn）之。未至身，秦王惊，自引而起，绝⑧袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。 荆轲逐秦王，秦王还⑨柱而走。群臣惊愕，卒⑩起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中⑪执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。 【注释】①[樊於期]秦国将领，因得罪秦王逊到燕国。②[秦武阳]人名，又名秦舞阳，充任荆轲出使秦国的副手。③[陛]殿前的台阶。④[少]通“稍”。⑤[假借]在文中是“原谅”的意思。⑥（发]打开。⑦[揕]用刀剑等刺。⑧[绝]挣断。⑨[还]通“环”，绕。⑩[卒]“猝”，突然。⑪ [郎中]宫廷的侍卫。 48．下列加点字在句中的意思解释有误的一项是（   ） A．虽千里不敢易也  虽：即使 B．北蛮夷之鄙人，未尝见天子   尝：曾经 C．寡人谕矣    谕：明白 D．图穷而匕首见    穷：困难 49．下列选项中加点字意义和用法相同的一项是（   ） A．寡人以五百里之地易安陵   方急时不及召下兵以故荆轲逐秦王 B．天子之怒     而乃以手共搏之 C．此三子者，皆布衣之士也   群臣侍殿上者 D．荆轲顾笑武阳，前为谢曰    长跪而谢之曰 50．下列对【甲】【乙】两文内容的理解与分析，不合文意的一项是（   ） A．【甲】文所记叙的是强国和弱国之间的一场外交斗争，最后弱国取得胜利的故事。 B．【乙】文所记叙的是荆轲刺秦王的经过：他拿着匕首，追赶秦王，而其余臣子则袖手旁观。 C．【乙】文中记载了秦国的一条法律：带刀的侍卫一般不上殿，上殿的臣子不能带刀。 D．【甲】【乙】两文在人物刻画上均用了对比的方法，其中【乙】文用秦武阳的“色变振恐”衬托出荆轲的沉着冷静。 【答案】 48．D 49．D 50．B 【解析】 48．本题考查理解文言实词。 D.图穷而匕首见：地图全部打开，匕首就露了出来。穷，穷尽、完结。故选D。 49．本题考查文言虚词。 A.以：介词，用＼介词，因为； B.之：助词，连接主谓，取独，不译＼代词，指人； C.者：用在名词后，并与其相结合，指人＼……的人； D.谢：都解释为“道歉”；故选D。 50．本题考查原文内容的理解辨析。 B．根据“以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之（所以荆轲追逐秦王，大家仓猝间惊惶失措，没有武器用来击杀荆轲，仅仅用空手一起同荆轲搏斗）”，可知：侍卫臣子惊慌失措间空手一起同荆轲搏斗，并非袖手旁观，故错误；故选B。 【参考译文】 【甲】秦王对唐雎说：“我用五百里的土地交换安陵，安陵君却不听从我，这是为什么？况且秦国灭掉韩国、魏国，而安陵却凭借方圆五十里的土地幸存下来的原因，只是因为我把安陵君看作忠厚的长者，所以不在意。现在我用安陵十倍的土地，让安陵君扩大自己的领土，但是他违背我的意愿，这是轻视我吗？”唐雎回答说：“不，并不是这样的。安陵君从先王那里继承了封地所以守护它，即使是方圆千里的土地也不敢交换，更何况只是这仅仅的五百里的土地呢？” 秦王勃然大怒，对唐雎说：“先生也曾听说过天子发怒的情景吗？”唐雎回答说：“我未曾听说过。”秦王说：“天子发怒的时候，会倒下数百万人的尸体，鲜血流淌数千里。”唐雎说：“大王曾经听说过百姓发怒吗？”秦王说：“百姓发怒，也不过就是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。”唐雎说：“这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒。专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑在宫殿上。他们三个人，都是平民中有才能有胆识的人，心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了吉凶的征兆。加上我，将成为四个人了。假若有胆识有能力的人被逼得一定要发怒，那么就让两个人的尸体倒下，五步之内淌满鲜血，天下百姓都要穿上白色的丧服，现在就是这个时候。”说完，拔剑出鞘立起。 秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉说：“先生请坐！怎么会到这种地步！我明白了：韩国、魏国灭亡，但安陵却凭借方圆五十里的地方幸存下来，就是因为有先生您在啊！” 【乙】荆轲捧着装了樊於期头颅的盒子，秦武阳捧着地图匣子，按次序进宫，到达殿前的台阶下，秦武阳脸色都变了，十分害怕，秦国的群臣对此感到奇怪。荆轲回过头来对秦武阳笑了笑，上前替他向秦王谢罪说：“北方蛮夷地区的粗鄙人，没有拜见过天子，所以害怕，希望大王稍微原谅他些，让他在大王的面前完成他的使命。”秦王对荆轲说：“起来，取来武阳所拿的地图！” 荆轲拿了地图捧送给秦王，打开地图，地图全部打开，匕首就露了出来。于是荆轲左手抓住秦王的衣袖，右手拿着匕首刺秦王。还没有刺到秦王的身上，秦王非常惊骇，自己伸直身子站起来，挣断了袖子。秦王拔剑，剑太长，就握住剑鞘。当时秦王心里又怕又急，剑插得很紧，所以不能立即拔出来。荆轲追逐秦王，秦王绕着柱子跑。秦国的君臣都惊呆了，事情突然发生，意料不到，大家都失去了常态。并且按照秦国的法律，臣子们侍立在殿上的，不能带一点兵器；那些宫廷侍卫握着武器，都排列在宫殿的台阶下面，没有君王的命令不能上殿。当危急的时候，来不及召唤阶下的侍卫，所以荆轲追逐秦王，大家仓猝间惊惶失措，没有武器用来击杀荆轲，仅仅用空手一起同荆轲搏斗。 十四、（23-24·九上·四川成都·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 ①苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。程氏读东汉《范滂①传》，慨然太息，轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎？”程氏曰：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？” ②嘉佑二年，试礼部。方时文章诡异奇怪之弊胜，主司欧阳修思有以救之，得轼《刑赏忠厚论》，惊喜。轼复殿试中乙科。后轼以书见修，修曰：“吾当避此人，轼才出一头地。”闻者始哗不厌，久乃信服。 ③徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸以出，日夜不止，筑东南长堤。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。 ④徙知湖州，上表以谢。又以事不便民者不敢言，以诗托讽，庶有补于国。御史李定以其诗为讪谤，逮赴台狱，欲置之死。神宗独怜之，以黄州团练副使安置。轼自号“东坡居士”，与田父野老筑室东坡，相与溪间，把杖山行。 ⑤四年知杭州。杭本近海，当地泉水咸苦，又多淤，居民稀少。轼携民遂浚二河以通漕。复造堰闸，以为湖水蓄泄之限，江潮不复入市。又筑南北径三十里长堤以通行者。堤成，植芙蓉、杨柳其上，望之犹画图。杭人名为苏公堤。轼二十年间，再莅杭，有德于民，家有画像，饮食必祝。又作生祠以报。 ⑥建中靖国元年，卒于常州，年六十六。 【注】①范滂：东汉人，字盂博，少年时便怀澄清天下之志，成年后践行志向。 51．加点字解释有误的一项是（   ） A．吾顾不能为滂母邪  难道 B．方时文章诡异奇怪之弊胜  严重 C．卒全其城  完全 D．又作生祠以报            报答 52．翻译文中画线词句。 （1）轼曰：“富民出：民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水不能败城。” （2）轼自号“东坡居士”，与田父野老筑室东坡，相与溪间，把杖山行。 53．欧阳修说：“吾当避此人，轼才出一头地”（应当让其人出人头地），足见欧阳修对苏轼才华的赏识。从选文看，苏轼除了才学高，还有哪些美好人格？请结合文章内容分析。 【答案】 51．C 52．（1）苏轼说：“如果富人都出了城，民心一定会动摇，谁和我一起守城呢？只要有我在这里，就不会让决堤的水毁了城墙。” （2）苏轼自己取了个号“东坡居士”，与黄州的田父野老在东坡建造房屋，一起生活在溪旁山间，拄着拐杖在山间穿行。 53．苏轼勤政爱民。任职徐州时，调集各方力量，抵御水患，保全了徐州城，并请求朝廷得以加固；任职杭州时，疏通茅山、盐桥二河来通航运，建造了坝堰闸门，并挖井筑堤，使百姓有水喝，能种田，并美化环境，造福百姓。苏轼豁达开朗，随遇而安。被贬到黄州，与田父野老亲密无间，亲自参加农业生产，自食其力。 【解析】 51．本题考查文词义。 C.句意：最终保全了徐州城。全：保全。故选C。 52．本题考查文言句子翻译。 （1）重点词：出，出城；动摇，民心动摇；谁与守，倒装句，和谁守；是，这里；败，毁坏。 （2）号，取号；筑室，建造房屋；相与，一起；把，拄。 53．本题考查人物形象分析。 结合第③段“徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水……驱使复入……轼诣武卫营，呼卒长……轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城”可知苏轼任职徐州时，调集各方力量，抵御水患，保全了徐州城，可见他勤政爱民，身先士卒。 结合第④段“轼自号‘东坡居士’，与田父野老筑室东坡，相与溪间，把杖山行”可知苏轼心胸豁达，被贬谪后不以为意，亲身参与农业生产，与田父野老生活得其乐融融。 结合第⑤段“轼携民遂浚二河以通漕。复造堰闸，以为湖水蓄泄之限，江潮不复入市。又筑南北径三十里长堤以通行者。堤成，植芙蓉、杨柳其上，望之犹画图。杭人名为苏公堤”可知苏轼任职杭州时，疏通茅山、盐桥二河来通航运，建造了坝堰闸门，并挖井筑堤，使百姓有水喝，能种田，并美化环境，表现了他造福百姓的品德。 【参考译文】 苏轼，字子瞻，是眉州眉山县人。十岁的时候，其父苏洵到外地去游学，母亲程氏则亲自教他读书，苏轼每听闻古今兴衰成败的历史，都能道出其概要。程氏读到东汉《范滂传》时，不禁感慨叹息，苏轼对她说：“我如果成为范滂，母亲您答应吗？”程氏说：“你如果能成为范滂一样的人，我难道就不能成为范滂的母亲那样的人吗？” 嘉祐二年，参加礼部考试。当时文章晦涩怪异的弊习很重，主考官欧阳修想加以改正，见到苏轼《刑赏忠厚论》，很惊喜。殿试中乙科。后来凭推荐信谒见欧阳修，欧阳修对梅圣俞说：“我应当避开此人，让他出人头地了。”听到的人开始哗然不服，时间久了就信服此语。 苏轼调任徐州。黄河在曹村附近决堤，在梁山泊泛滥，从南清河溢出，汇聚在徐州城下，水不断上涨不久就要泄进城里，城墙即将被冲毁，城里的富人争着逃出城去避难。苏轼说：“如果富人都出了城，民心一定会动摇，谁和我一起守城呢？只要有我在这里，就不会让决堤的水毁了城墙。”于是将富民们赶回城中。苏轼到武卫营去，对卒长说：“河水将要冲坏城墙，事情紧急，你们虽是禁军，姑且给我出力。”卒长说：“太守尚且不躲避水患，我等小人，应当效命。”于是率领他的士兵拿着畚锸出营，修筑东南方向的长堤。苏轼天天住在城上，即使经过家门也不入，派官吏们分别在城墙各处守卫，最终保全了徐州城。 调任湖州，上表谢恩。因为有一些不便于民的事情不敢明说，就写诗暗示，希望对国家有所帮助。御史李定等从他的诗中挑出一些词语，断章取义牵强附会说苏轼的诗是在诽谤朝廷，把他逮捕押赴台狱，想置他于死地。神宗非常喜欢苏轼的才学，安排他担任黄州团练副使。苏轼自己取了个号“东坡居士”，与黄州的田父野老在东坡建造房屋，一起生活在溪旁山间，拄着拐杖在山间穿行。 元佑四年苏轼任杭州知州。杭州由于地处江海之间，水味咸苦，又多淤泥，居民不多。苏轼于是带领民众疏通这两条河来连接运河。又建造水闸，控制湖水的储蓄与宣泄，于是海潮才不致于流入市区。又筑成南北长三十里的长堤以便通行。堤筑成后，又种了木芙蓉、杨柳在堤上，看上去就像图画一样。杭州人称之为“苏公堤”。苏轼二十年中二次到杭州，对百姓有功德，家家有他画像，人们饮食时一定向他祝福。又造了生祠来报答他。 建中靖国元年，苏轼病逝于常州，享年六十六岁。 十五、（23-24·九上·四川广安·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】仲淹为将，号令明白，爱抚士卒，诸羌①来者，推心接之不疑，故贼亦不敢辄犯其境。元昊请和，召拜枢密副使②。王举正③懦默不任事，谏官欧阳修等言仲淹有相材，请罢举正用仲淹，遂改参知政事。仲淹曰：“执政可由谏官而得乎？”固④辞不拜，愿与韩琦出行边。命为陕西宣抚使，未行，复除⑤参知政事。会王伦寇淮南，州县官有不能守者，朝廷欲按诛之。仲淹曰：“平时讳言武备寇至而专责守臣死事可乎？”守令皆得不诛。 （选自《宋史·范仲淹传》） 【注】①羌：中国古代西部游牧民族泛称。下文“元昊”，为党项族，西夏开国皇帝。②枢密副使：官职名。③王举正：北宋人，时任参知政事。同句“举正”亦指此人。④固：坚持，执意。⑤除：拜官授职。 54．请用“/”标出下面语句的朗读停顿。（标注两处） 平 时 讳 言 武 备 寇 至 而 专 责 守 臣 死 事 可 乎 55．解释下列句子中的加点词语。 （1）予尝求古仁人之心      求：    （2）微斯人            微： （3）遂改参知政事          遂：    （4）命为陕西宣抚使    命： 56．用现代汉语翻译下列句子。 （1）不以物喜，不以己悲。 （2）故贼亦不敢辄犯其境。 57．请简要概括【乙】文写了范仲淹的哪些事？ 58．请结合【甲】【乙】两文理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”一语的内涵。 【答案】 54．平时讳言武备/寇至而专责守臣死事/可乎 55．（1）求：探求（2）微：如果没有（3）遂：于是（4）命：任命 56．（1）不因外物和自己处境的变化而喜悲。 （2）因此西夏军队也不敢轻易侵犯他所统辖的地区。 57．（1）治军、治边有方，使外敌不敢犯其境，人心安定。 （2）淡泊名利，甘愿放弃不合规矩的升职。 （3）愿为朝廷分忧，巡视边关。 （4）直言敢谏，使没守住城池的州县官吏免受处决。 58．范仲淹把儒家传统的仁爱思想发展为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，就是以天下为己任，吃苦在前，享乐在后。以利民为宗旨，积极进取。无论社会环境有利还是困苦，都不能动摇心中的信念。在范仲淹的从政生涯中，他多次上书，强言直谏，虽屡遭贬谪，但忧国忧民之心始终未改。就像乙文中写他治军、治边有方，巡视边关为朝廷分忧。为民请命，忧民之忧，救人之困，这就是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”精神的核心。 【解析】 54．本题考查划分文言句子朗读节奏的能力。解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。 本句的意思是：平时忌讳讲完武备，遇到敌人进犯时却专门责令州县官员以死殉职，能这样做吗？ “平时讳，言武备”讲了平时情况，“寇至而专责守臣死事”是现在追责，具有转折的意思，应断开。“可乎”表示反问，应断开。 故断句为：平时讳言武备/寇至而专责守臣死事/可乎 55．本题考查学生对文言实词的理解能力。解答时，要注意在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。 （1）句意为：我曾探求过古时仁人的心境。求，探求； （2）句意为：如果没有这种人。微，如果没有； （3）句意为：于是任命范仲淹为参知政事。遂，于是，就； （4）句意为：任命为陕西宣抚使。命，任命。 56．本题考查文言语句的翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子的时候要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代汉语语序疏通，如遇到省略句要把省略的成分补充完整。 （1）重点词：以，因为；喜，高兴；悲，悲伤。该句用了互文手法，翻译为：不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。 （2）重点词：故，所以；贼，这里指金人；亦，也；辄，总是，动不动就，这里指“轻易”；犯，侵犯；境，边境。 57．本题考查概括故事情节。 根据乙文“仲淹为将，号令明白，爱抚士卒”可知，这里主要写了，范仲淹赏罚分明，爱护部属； 根据乙文“诸羌来者，推心接之不疑，故贼亦不敢辄犯其境”可知，范仲淹治军、治边有方，使外敌不敢犯其境，人心安定； 根据乙文“仲淹曰：‘执政可由谏官而得乎？’固辞不拜”可知，主要写了范仲淹淡泊名利，甘愿放弃不合规矩的升职； 根据乙文“愿与韩琦出行边。命为陕西宣抚使，未行，复除参知政事”可知，范仲淹愿为朝廷分忧，巡视边关 根据“会王伦寇淮南，州县官有不能守者，朝廷欲按诛之。仲淹曰：‘平时讳言武备寇至而专责守臣死事可乎？’守令皆得不诛”可知，范仲淹为州县官吏敢于进谏，使没守住城池的州县官吏免受处决，保全了他们的性命。 58．本题考查对文章内容的理解和对主旨的把握。 根据甲文“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”可知，其意思是：在天下人担忧之前先担忧，在天下人快乐之后才快乐； 根据范仲淹的生平来看，范仲淹把儒家传统的仁爱思想发展为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，就是以天下为己任，吃苦在前，享乐在后。以利民为宗旨，积极进取。无论社会环境有利还是困苦，都不能动摇心中的信念； 根据甲文“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶”可知，在朝廷上做官时，就为百姓担忧；在江湖上不做官时，他进也忧虑，也忧愁。在范仲淹的从政生涯中，他多次上书，强言直谏，虽屡遭贬谪，但忧国忧民之心始终未改。 根据乙文“仲淹为将，号令明白，爱抚士卒”、“诸羌来者，推心接之不疑，故贼亦不敢辄犯其境”、“仲淹曰：‘执政可由谏官而得乎？’固辞不拜”、“愿与韩琦出行边。命为陕西宣抚使，未行，复除参知政事””、“仲淹曰：‘平时讳言武备寇至而专责守臣死事可乎？’守令皆得不诛”等可知，范仲淹治军、治边有方，巡视边关为朝廷分忧。为民请命，忧民之忧，救人之困，这就是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”精神的核心。 【参考译文】参考译文 【甲】哎！我曾探求过古时仁人的心境，或者和这些人的行为两样的，为什么呢？（是由于）不因外物好坏，自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；在江湖上不做官时，他进也忧虑，也忧愁。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？古仁人必定说：“先于天下人的忧去忧，晚于天下人的乐去乐。”呀。唉！不是这种人，我与谁一道归去呢？写于为庆历六年九月十五日。 【乙】范仲淹做将军时，赏罚分明，爱护部属。羌人各部有来归降的，都能推心置腹的接待，所以金人不敢轻易扰乱边境。西夏元昊请求与宋朝交好后，范仲淹被升为枢密副使。王安石怯懦不能成事，谏官欧阳修等便进言说范仲淹有将相之才，请求罢免王安石任用范仲淹，于是任命范仲淹为参知政事（副宰相）。范仲淹说：怎能因为谏官的言论就做宰相呢？于是坚决推辞，表示愿意与韩琦同去戍边。后被任命为陕西宣抚使，没有成行，又被除去参知政事一职。赶上王伦在淮南造反，州县官吏不能坚守城池的朝廷就要处死他们。范仲淹说：无人造反的时候不提养兵蓄锐的事，有人造反了又要杀守城之臣，能这样做吗？于是州县官吏才保全了性命。 十六、（22-23·九上·四川绵阳·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题 （一） 李尚书景让少孤，母夫人孀居，犹才未中年。夫人性严明，训励诸子，言动以礼，姻族敬惮。居东都，诸子尚幼，家贫无资。时霖雨久，宅墙夜隋，僮仆修筑，忽见一船槽，实之以钱。婢仆等来告，夫人戒之曰：“吾闻不勤而获犹谓之灾，士君子所慎者，非常之得也。若天实以先君馀庆悯及未亡人当令诸孤学问成立他日为俸钱入吾门以未敢取。”乃令闭如故、其子景温、景庄皆进士擢第，并有重名。虽贵达，稍息于辞旨犹杖之。景让除浙西，问曰：“何日进发？”景让忘于审思，对以“近日”。夫人曰：“若此日吾或有故，不行如何？”景让惶惧。夫人曰：“汝今贵达，不须老母可矣！”命僮仆斥去衣，箬于堂下。景让时已班白矣，搢绅以为美谈。在浙西，左押衙因应对有失，杖死，既而军中汹汹，将为乱。夫人乃候其受衙，出坐厅中，叱景让立厅下，曰；“天子以方镇命汝，安得轻用刑？如众心不宁，非惟上负天子，而令垂白之母羞辱而死，使吾何面目见汝先人于地下？”左右皆感咽。命杖其背，宾客大将拜泣乞之，良久乃许，军中遂息。 59．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（    ） A．景让除浙西          除：出任 B．家贫无资            资：钱财 C．夫人戒之曰          戒：惩戒 D．乃令闭如故          故：从前 60．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（    ） 若天实以先君馀庆悯及未亡人当令诸孤学问成立他日为俸钱入吾门以未敢取 A．若天实以先君/馀庆悯及未亡人当令/诸孤学问成立他日/为俸钱入吾门以未敢取 B．若天实以先君馀庆悯及未亡人/当令诸孤学问成立他日/为俸钱入吾门/以未敢取 C．若天实以先君/馀庆悯及未亡人当令/诸孤学问成立/他日为俸钱入吾门以未敢取 D．若天实以先君馀庆悯及未亡人/当令诸孤学问成立/他日为俸钱入吾门/以未敢取 61．下列对文本内容的理解，不正确的一项是（    ） A．景让母亲认为僮仆把船槽卖钱会招来灾祸，应该谨慎对待非正常途径得到的东西。 B．景让母亲寡居时对孩子们的要求很严格，受到姻亲族人的敬重，被缙绅传为美谈。 C．景让母亲责罚头发己花白的景让，因为他未按礼仪向母亲禀报到浙西就任的时间。 D．景让母亲斥责景让滥用重刑动摇军心，辜负了皇上重托，也会使年老母亲蒙羞。 【答案】 59．C 60．D 61．A 【解析】 59．本题考查文言实词。 C.不正确。句意：夫人告诫他们说。戒：告诫。故选C。 60．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。 句意：如果上天确实是因为我死去的丈夫积留的恩德怜惜他家里人贫穷而赐给的，希望上天能帮助孤儿们今后能学有所成，日后作为俸禄钱拿进门来，这些钱我不能拿。“若天实以先君馀庆悯及未亡人”,提出假设性原因；“当令诸孤学问成立”和“他日为俸钱入吾门”是对上天怜悯的期盼，具有先后顺序，中间应断开；“以未敢取”是结论。 根据句意故断为：若天实以先君馀庆悯及未亡人/当令诸孤学问成立/他日为俸钱入吾门/以未敢取。故选D。 61．本题考查内容理解。 A.根据“时霖雨久，宅墙夜隋，僮仆修筑，忽见一船槽，实之以钱”“乃令闭如故”可知，仆人发现的是满船槽的钱，景让母亲认为不应该花船槽中的钱，认为不劳而获是自身的灾难；“景让母亲认为僮仆把船槽卖钱会招来灾祸”理解有误；故选A。 【参考译文】 尚书李景让小时候就没了父亲，他的母亲郑氏寡居，年纪还很轻。夫人是位个性严谨、处事明快的人，教导训诫几个子女，告诉他们做人的道理，族里的人都很敬畏。居住在东都时，家中孩子都还年幼，家中贫穷没有钱财。下了一段较长时间的雨，她家的宅子后面有段古墙因雨水冲刷而在夜间塌陷，仆人修墙时，忽然发现一个船槽，里面装满了钱。奴仆来报告夫人，夫人告诫他们说：“我听说如果不劳而获，这是自身的灾难，正人君子要谨慎的是不取不义之财。如果上天确实是因为我死去的丈夫积留的恩德怜惜他家里人贫穷而赐给的，希望上天能帮助孤儿们今后能学有所成，日后作为俸禄钱拿进门来，这些钱我不能拿。”于是就命家人将钱掩埋得和原先一样。她的两个儿子景温、景庄都是进士及第，而且名声很大。儿子虽然显贵发达，但只要有一点小过错，仍会遭到母亲的杖打。当李景让出任浙西观察使时，夫人问：“哪天启程赴任？”景让不假思索地回答“最近几天”。夫人说：“如果今天就走我觉得还行，为什么不动身呢？”景让心里害怕。夫人说：“你现在身居高位，不需要我的教导了！”命令下人脱去景让的衣服，让他跪在堂下。景让这时已经两鬓斑白，官绅这把件事传为美谈。在浙西，有位副将因应对有失误，被杖刑打死了，接着士兵们愤恨不平，想发动兵变。夫人于是等到李景让上了衙门，就由后室走到厅堂坐下，叱责李景让站在厅下，说：“天子交付给你军权重责，怎能随意动用刑法？万一因此而导致变乱，不只是对上辜负了朝廷厚恩，而且使垂暮之年的老母含羞而死入地，要我拿什么脸面去见你地下的祖先？”军中左右的人都感动得呜咽起来。夫人遂命左右杖打他的脊背，宾客和大将都跪拜在地，哭泣着为李景让求情，过了许久，夫人才答应原谅李景让一次，军中的情绪于是得以平复。 十七、（22-23·九上·四川绵阳·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题 管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾①，分财利多自与鲍叔不以我为贪知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我怯，知我有老母也。公子纠败，召忽死之②，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不差小节，而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。” （节选自《史记·管晏列传》） 【注释】①贾（gǔ）：做买卖。②召（shào）忽：齐人。与管仲一起事奉公子纠，公子纠被杀后召忽也自杀。 62．用“/”给下面的文字断句。（画两处） 分财利多自与鲍叔不以我为贪知我贫也 63．用现代汉语翻译下面的句子。 鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节，而耻功名不显于天下也。 64．结合文中具体内容，概括分析鲍叔是一个怎样的人。 【答案】 62．分财利多自与/鲍叔不以我为贪/知我贫也。 63．示例：鲍叔不认为我没有廉耻，知道我不因小的过失而感到羞愧，却以功名不显扬于天下而感到耻辱。 64．示例：鲍叔和管仲一起做生意，不以为管仲多分财利是贪财；鲍叔不认为管仲在牢中忍受羞辱是没有廉耻，而是知道管仲不拘小节，而志于天下功名，可以看出鲍叔是一个轻利重才、知人识人的贤士。 【解析】 62．本题考查学生文言句子划分节奏的能力。理解句子主要意思，在此基础上根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。 这句话意思是：分财利时自己总是多要一些，鲍叔并不认为我贪财，而是知道我家里贫穷。 “鲍叔”是主语，其前断开，“不以我为贪”与“知我贫”是转折关系，应断开。 据此可断句为：分财利多自与/鲍叔不以我为贪/知我贫也。 63．本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。 本题的关键词：“以……为……”是动词“以为……”的另一种句式，认为的意思；“羞”和“耻”都是形容词的意动用法，以……为羞耻；“而”表转折；“显”，显扬，传扬；“于”，在。 64．本题考查对人物形象的分析。 结合文章来看，管仲其人，经商多分财利，谋事反而更糟，作官被逐，打仗逃跑。鲍叔却不认为他贪、愚、不肖、怯和无耻，文中连用五个“知”字来突出鲍叔对管仲了解之深，写出了鲍叔的知人识人；“分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫”还写出了鲍叔的轻利重才。 【参考译文】 管仲说：“我当初贫困时，曾经和鲍叔一起做买卖，分财利时自己总是多要一些，鲍叔并不认为我贪财，而是知道我家里贫穷。我曾经替鲍叔谋划事情，却使他更加困顿不堪，陷于窘境，鲍叔不认为我愚笨，他知道时运有时顺利，有时不顺利。我曾经多次作官多次都被国君驱逐，鲍叔不认为我不成器，他知道我没遇上好时机。我曾经多次打仗多次逃跑。鲍叔不认为我胆小，他知道我家里有老母需要赡养。公子纠失败，召忽自杀，而我宁愿在牢中受到羞辱，鲍叔不认为我无耻，他知道我不因小节而感到羞耻，而以功名不能显扬于天下为耻辱。生养我的是父母，真正了解我的是鲍叔啊。” 十八、（22-23·九上·四川攀枝花·期中）阅读下面的文段，完成下面小题。 管仲①夷吾少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。 管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾②，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐③于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。公子纠败，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。”鲍叔既进管仲，以身下之。子孙世禄于齐，有封邑者十余世，常为名大夫。天下不多④管仲之贤而多鲍叔能知人也。 管仲既任政相齐，富国强兵，与俗同好恶。其曰：“仓廪实而知礼节衣食足而知荣辱上服度则六亲固。”于柯之会，桓公欲背曹沫之约，管仲因而信之，诸侯由是归齐。故曰：“知与之为取，政之宝也。”管仲卒，齐国遵其政，常强于诸侯。 （选自《史记·管晏列传》） 注：①管仲：齐相，辅佐齐桓公成霸业。②贾：做买卖。③见逐：被罢免。④多：赞扬。 65．下列句子中断句正确的一项是（   ） A．仓廪实而知礼节/衣食足而知荣辱/上服度则六亲固 B．仓廪实而知礼/节衣食足而知荣辱/上服度则六亲固 C．仓廪实而知礼节/衣食足而知荣辱上/服度则六亲固 D．仓廪实而知礼/节衣食足而知荣辱上/服度则六亲固 66．下列句中画线词的意义和用法相同的一项是（   ） A．①鲍叔终善遇之           ②称善者久之 B．①常为名大夫            ②名之者谁？山之僧智仙也 C．①通货积财，富国强兵        ②民殷国富而不知存恤 D．①管仲因而信之             ②选贤举能，讲信修睦 67．对下面句子翻译正确的一项是（   ） 少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。 A．他年轻时常和鲍叔牙游玩，鲍叔牙知道他很贤明（有才干）。 B．他年轻时常和鲍叔牙游玩，鲍叔牙知道他很聪明。 C．他年轻时常和鲍叔牙交往，鲍叔牙知道他很贤明（有才干）。 D．他年轻时常和鲍叔牙交往，鲍叔牙知道他很聪明。 68．下列对原文有关内容的分析与概括，不正确的一项是（   ） A．管仲年轻的时候，与鲍叔牙关系密切，即使常常被管仲占便宜，也始终“善遇”之，“管鲍之交”实乃君子之交。 B．管仲曾侍奉齐国公子纠，公子小白立为桓公后，公子纠被杀，管仲也被囚禁，后被起用做齐相，辅助齐桓公一匡天下。 C．管仲被鲍叔牙推荐后，让鲍叔牙居于自己之下，做自己的下属，因而天下人赞美鲍叔的“知人”，却批评指责管仲的不义。 D．柯地会盟，齐桓公打算背弃同曹沫所签订的归还鲁地的盟约，管仲却坚持归还，让鲁国信重齐国，天下诸侯也因此而归附于齐。 【答案】 65．A 66．C 67．C 68．C 【解析】 65．本题考查学生给文言文断句的能力。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。 A.正确。这句话的意思是“仓库储备充实了，百姓才懂得礼节；衣食丰足了，百姓才能分辨荣辱；国君的作为合乎法度，六亲才会得以稳固”，根据句意可知这句话包含三个并列的方面，“仓廪实而知礼节”意思是“仓库储备充实了，百姓才懂得礼节”，“礼节”二字不可断开，排除B和D。“上服度则六亲固”意思是“国君的作为合乎法度，六亲才会得以稳固”，“上”指国君，应作为后面一句的主语，不能和后面分开，据此排除C。故选A。 66．本题考查一词多义。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。 A.副词，有好地，亲善地/形容词，好； B.形容词，著名/动词，命名； C.名词，国家/名词，国家； D.使动用法，使……守信用/名词，信用。故选C。 67．本题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先要按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。 C.正确。重点词语：游，交往。贤，贤明（有才干）。据此应翻译为：他年轻时常和鲍叔牙交往，鲍叔牙知道他很贤明（有才干）。故选C。 68．本题考查的是对文本内容的理解与分析。解答此题的关键是在理解文章内容的基础上，把握主旨，联系实际，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。 C.有误，根据原文“鲍叔既进管仲，以身下之”可知，不是管仲让鲍叔牙做自己的下属，是鲍叔牙自己愿意的。由“天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也”可知，文章只是说天下人不称赞管仲的才干，并没有说天下人对管仲批评指责。所以“管仲被鲍叔牙推荐后，让鲍叔牙居于自己之下，做自己的下属”“却批评指责管仲的不义”的说法错误。故选C。 【参考译文】 管夷吾年轻的时候，常和鲍叔牙交往，鲍叔牙知道他贤明、有才干。管仲家贫，经常占鲍叔的便宜，但鲍叔始终很好地对待他。不久，鲍叔侍奉齐国公子小白，管仲侍奉公子纠。等到小白即位，立为齐桓公以后，公子纠死了，管仲被囚禁。于是鲍叔向齐桓公推荐管仲。管仲被任用以后，在齐国执政，桓公凭借着管仲而称霸，多次会合诸侯，使天下归正于一，这都是管仲的智谋。 管仲说：“我当初贫困的时候，曾经和鲍叔经商，分财利时自己常常多拿一些，但鲍叔不认为我贪财，知道我生活贫困。我曾经为鲍叔办事，结果使他更加穷困，但鲍叔不认为我愚笨，知道时机有利和不利。我曾经多次做官，多次都被君主免职，但鲍叔不认为我没有才干，知道我没有遇到好时机。我曾多次作战，多次战败逃跑，但鲍叔不认为我胆小，知道我还有老母的缘故。公子纠失败，我被关在深牢中受屈辱，但鲍叔不认为我无耻，知道我不会为小节而羞，却会因为功名不曾显耀于天下而耻。生我的是父母，了解我的是鲍叔啊！”鲍叔推荐了管仲以后，情愿把自身置于管仲之下。他的子孙世世代代在齐国享有俸禄，得到封地的有十几代，多数是著名的大夫。因此，天下的人不称赞管仲的才干，反而赞美鲍叔能够识别人才。 管仲出任齐相执政以后，使得国富兵强，与百姓同好恶。他说：“仓库储备充实了，百姓才懂得礼节；衣食丰足了，百姓才能分辨荣辱；国君的作为合乎法度，六亲才会得以稳固。”在柯地会盟，桓公想背弃曹沫逼迫他订立的盟约，管仲就顺应形势劝他信守盟约，诸侯们因此归顺齐国。所以说：“懂得给予正是为了取得的道理，这是治理国家的法宝。”管仲逝世后，齐国仍遵循他的政策，常常比其它诸侯国强大。 十九、（22-23·九上·四川内江·期中）阅读下面文言文，完成下面小题。 秋七月，公主①尝衣贴绣铺翠襦②入宫中。太祖曰：“汝当以此与我，自今勿复为此饬③。”公主笑曰：“此所用翠羽几何？”太祖曰：“不然。主家服此，宫闱④戚里必相效。京城翠羽价高，小民逐利，展转贩易，伤生浸广，实汝之由。汝生长富贵，当念惜福，岂可造此恶业之端？”主惭谢。主因侍坐，与皇后同言曰：“官家作天子日久，岂不能用黄金装肩舆⑤，乘以出入。”太祖笑曰：“我以四海之富，宫殿悉以金银为饬，力亦可办。但念我为天下守财耳！岂可妄用？古称以一人治天下，不以天下奉一人。苟以自奉养为意，使天下之人何仰？当勿复言。” （节选自《资治通鉴》） 【注释】①公主：宋太祖赵匡胤之女。②翠襦（rú）：翠鸟羽毛做的短袄。③饬（chì）：修饰，装饰。④宫闱（wéi）：古代宫殿的旁门。⑤肩舆（yú）：指抬的小轿。 69．解释下列句子中加点的词语。 （1）公主尝衣贴绣铺翠襦入宫中 （2）此所用翠羽几何 （3）主惭谢 （4）但念我为天下守财耳 70．翻译文中画线的句子。 我以四海之富，宫殿悉以金银为饬，力亦可办。 71．读完本文，你得到了哪些启示？请从太祖或公主的角度谈谈。 【答案】 69．（1）穿 （2）多少 （3）认错、道歉 （4）考虑，想到 70．我凭四海（天下）的财富，（就是）宫殿都用金银来装饰，也有力量可以办到。 71．①重视民生，以天下为重。 ②力戒奢侈，节俭为本。③克己律己，以身垂范。④正家风，严家教。⑤珍爱生灵，防止滥杀。 【解析】 69．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意为：公主曾穿着衣领贴金铺翠的外套入宫。衣：名词用作动词，穿； （2）句意为：这个才能用几根翠羽？几何：多少； （3）句意为：公主听完惭愧认错。谢：认错、道歉； （4）句意为：只是考虑到我是为天下人守财罢了。念：考虑，想到。 70．本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。 重点词语：以：凭，凭着。悉：全，都。以：用。为：做饬：修饰，装饰。力：有能力。办：办到。 71．本题考查启示。 根据“古称以一人治天下，不以天下奉一人”可谈，重视民生，以天下为重； 根据“汝生长富贵，当念惜福，岂可造此恶业之端”可谈，力戒奢侈，节俭为本； 根据“我以四海之富，宫殿悉以金银为饬，力亦可办。但念我为天下守财耳！岂可妄用”可谈，克己律己，以身垂范； 根据“汝当以此与我，自今勿复为此饬”可谈，正家风，严家教； 根据“京城翠羽价高，小民逐利，展转贩易，伤生浸广，实汝之由”可谈，珍爱生灵，防止滥杀。 【参考译文】参考译文 秋季七月，公主曾穿着衣领贴金铺翠的外套入宫，宋太祖对她说：“你应当将外套给我，以后不要再用这样装饰。”公主笑着说：“这个才能用几根翠羽？”太祖说：“不是这样的。你既然这样穿，宫中妃嫔、皇亲国戚看见，就一定会争相效仿。这样一来，用京城里的翠羽的价格高，老百姓追逐利益，辗转贩卖交易，杀生害命，实在是因你而起啊！你既然出生富贵，应该珍惜福分，怎么可以造这种恶业之端？”公主听完惭愧认错。公主陪着坐，和皇后一起说：“官家做天子时间很长了，怎么不用黄金装饰小轿，乘坐出入。”太祖笑着说：“我凭四海（天下）的财富，（就是）宫殿都用金银来装饰，也有力量可以办到。只是考虑到我是为天下人守财罢了！怎么能妄自享用。古人说做皇帝要自己治理天下，而不是被天下人所奉养。如果拿天下的财富来供自己一人享乐，让天下百姓如何能拥戴啊？不要再说这样的话了。” 二、议论说理类 一、（24-25·九上·四川宜宾·期中）阅读下面文言文，完成各题。 李氏山房藏书记 　苏轼　　 自孔子圣人，其学必始于观书。当是时，惟周之柱下史①老聃为多书。韩宣子适鲁，然后见《易》《象》与《鲁春秋》。季札②聘③于上国，然后得闻《诗》之风、雅、颂。而楚独有左史倚相，能读《三坟》《五典》《八索》《九丘》。士之生于是时，得见《六经》者盖无几，其学可谓难矣。而皆习于礼乐，深于道德，非后世君子所及。自秦汉以来，作者益众，纸与字画日趋于简便。而书益多，士莫不有，然学者益以苟简，何哉？余犹及见老儒先生，自言其少时，欲求《史记》《汉书》而不可得，幸而得之，皆手自书，日夜诵读，惟恐不及。近岁市人转相摹刻诸子百家之书，日传万纸，学者之于书，多且易致，如此其文词学术，当倍蓰④于昔人，而后生科举之士，皆束书不观，游谈无根，此又何也？ 余友李公择，少时读书于庐山五老峰下白石庵之僧舍。公择既去，而山中之人思之，指其所居为李氏山房。藏书凡九千余卷。公择既已涉其流，探其源，采剥其华实，而咀嚼其膏味，以为己有，发于文词，见于行事，以闻名于当世矣。而书固自如也，未尝少损。将以遗来者，供其无穷之求，而各足其才分之所当得。是以不藏于家，而藏于其故所居之僧舍，此仁者之心也。　　余既衰且病无所用于世惟得数年之闲尽读其所未见之书。而庐山固所愿游而不得者，盖将老焉。 （节选自《苏轼全集校注》，有删节） （注）①柱下史：掌管王室藏书的官。老聃曾任东周王室柱下史。②季札聃：人名。③上国：中原地区的诸侯国，此指鲁国。④倍蓰：超过数倍。 72．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（    ） A．余既衰且病/无所用于世/惟得数年之闲尽读/其所未见之书/ B．余既衰且病/无所用于世/惟得数年之闲/尽读其所未见之书/ C．余既衰/且病无所用/于世惟得数年之闲/尽读其所未见之书/ D．余既衰/且病无所用于世/惟得数年之闲/尽读其所未见之书/ 73．下列加点的虚词意义和用法相同的一项是（    ） A．自孔子圣人，其学必始于观书     而泻出于两峰之间 B．士之生于是时     前人之述备矣 C．欲求《史记》《汉书》而不可得     博学而笃志 D．供其无穷之求     其如土石何 74．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）士之生于是时，得见《六经》者盖无几，其学可谓难矣。 （2）公择既去，而山中之人思之，指其所居为李氏山房。 【答案】 72．B 73．A 74．（1）读书人生在这个时代，能见到《六经》的大概没有多少，他们的求学是多么困难啊。 （2）李公择离开后，山中人怀念他，将他住过的僧房称为“李氏山房”。 【解析】 这篇文言文出自苏轼，描述了古代学者求学的艰辛与珍贵的藏书文化。文章通过对比孔子时代与后世的读书环境，强调了古人求学的困难与执着。苏轼借李公择的藏书事迹，赞扬了他无私分享知识的仁爱之心。文章不仅展现了对知识的尊重与传承，也反映了作者对学问的深刻理解和对后世学者的期望。整体文字简练，情感真挚，富有启发性。 72．本题考查断句。 句意：我已经衰老并且多病，在世上没有什么用处了，只能够得到几年的闲暇时光，来读完那些我未曾见过的书籍。 分析：“余既衰且病”表达自身处于衰老且多病的状态，语义完整，应断开；“无所用于世”表明在世间没有可发挥作用之处，是对前句自身状况导致结果的进一步阐述，与前文语义关联紧密但可独立成意，故需断开；“惟得数年之闲”说明仅能获得几年闲暇，意思明确，自成一层；“尽读其所未见之书”则表达利用这闲暇去读书，是对闲暇时光用途的说明，与前文语义连贯但可单独划分。 故断句为：余既衰且病/无所用于世/惟得数年之闲/尽读其所未见之书/故选B。 73．本题考查一词多义。 A.介词，从\介词，从； B.助词，用于主谓之间，取消句子独立性，无实义\助词，的； C.连词，表转折，但是\连词，表并列，而且； D.代词，他们（指后人）的\副词，用在句首或谓语前，加强反问语气；故选A。 74．本题考查译句。重点词语： （1）士：读书人。是：这。盖：大概。其：他们（指当时的读书人）。可谓：可以说。难：困难。 （2）既：已经。去：离开。山中之人：山里的人。思：思念。指：指着、称。其：他（李公择）。所居：居住的地方。为：作为、称作。 【参考译文】 从圣人孔子开始，人们的学习就一定都是从读书开始。在那个时代，只有东周王室的柱下史老聃拥有很多的书。韩宣子出访鲁国，才见到《周易》《象魏》和《鲁春秋》。季札出访地处中原的鲁国，这才得以欣赏到风、雅、颂的演奏。而楚国仅有左史倚相，能读懂《三坟》《五典》《八索》《九丘》等三皇五帝时的艰涩难懂的古书。出生在那个时代的读书人，能够读到儒家六部经典之作的人大概没有几个，他们的学习条件可以说是非常艰苦的。然而他们都熟习礼制和音乐，在道德上具有深厚的修养，这些都不是后代的读书人所能企及的。自从秦汉以来，著书的人越来越多，纸张和文字笔画一天天趋于简便，因而书籍也随之日趋丰富，读书的人没有哪一个没有书的，然而学习、读书的人却越来越不认真，这是什么原因呢？我还赶得上见到那些老一辈的儒学先生，据说他们小时候，想要找《史记》《汉书》也找不到；有幸借到了，都要亲自动手抄写，日夜背诵，唯恐抄不完、背不熟就要归还了。近年来书商间相互辗转翻刻刊印书籍，诸子百家的书，每天都有千万流传于世。对于读书人来说，当今的书是如此多又如此容易得到，照理说他们的文章词采和学术造诣，应当比古人好上许多倍。可是现在参加科举考试的年轻士子，全都把书捆扎起来而不去阅读，言谈空洞无物；漫无根底，这又是什么原因呢？ 我的好友李公择，年轻时曾在庐山五老峰下白石庵中的僧舍里读书。公择离开以后，山中的人怀念他，便把他住过的地方命名为“李氏山房”。那里的藏书共有九千多卷。公择已经广泛地涉猎了各类图书，探讨了它们的源流，采撷了其中的精华，并且仔细品尝了其中的美味，化为已有，体现于文章中，表现在行动上，因而闻名于当世。可是那些书依然像它们本来的样子，并没有丝毫的损毁。公择打算把这些书留传给后来的人，供他们对书籍无限的需求，从而满足他们的才智和天分所应当得到的知识。所以不把书藏在家里，而是藏在他从前住过的僧舍中，这是品德高尚的人的苦心。 我已经是年老多病的人了，对于社会没有很大的用处了，只希望能有几年的闲暇，遍读李君藏书中我还没有见过的书。而庐山本来就是我希望游览而一直没能去成的地方，大概我将终老于此了。 二、（24-25·九上·四川宜宾·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 士者，国之重器；得士则重，失士则轻。今欲致天下之士，民有上书求见者，辄使诣尚书问其所言，言可采取者，秩①以升斗之禄，赐以一束之帛。若此则天下之士发愤懑吐忠言，嘉谋日闻於止，天下条贯，国家表里，烂然②可睹矣。夫以四海之广，士民之数，能言之类至众多也。孔子曰：“工欲善其事，必先利其器。”至秦则不然，张诽谤之罔③，以为汉驱除。故诚能勿失其柄，天下虽有不顺，莫敢触其锋，此孝武皇帝④所以辟地建功为汉世宗也。 （节选自《前汉书》） ［注］①秩：俸禄，这里指授以俸禄。②烂然：灿烂分明的样子。③罔：网。④孝武皇帝：汉武帝刘彻。 75．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 加点词语 方法提示 解释（填写文字） 今欲致天下之士 使用词典选择义项 致：①表达；②达到；③招引 （1）致： 天下虽有不顺 关联教材 虽乘奔御风（《三峡》） （2）虽： 此孝武皇帝所以辟地建功为汉世宗也 成语推断法 开天辟地 （3）辟： 76．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．若此/则天下之士发愤懑/吐忠言 B．若此则/天下之士发/愤懑吐忠言 C．若此/则天下之士发/愤懑吐忠言 D．若此则/天下之士发愤懑/吐忠言 77．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）士者，国之重器；得士则重，失士则轻。 （2）工欲善其事，必先利其器。 78．秦朝君主和汉武帝对待士人的态度和最终结果有何不同？请简要分析。 【答案】 75．招引； 即使； 开辟，开拓； 76．A 77．①贤士，是国家的重要人才；得到贤士（国家）就强盛，失去贤士（国家）就变弱。 ②工匠要想做好他的事，必须要先磨快他的工具。 78．①秦朝君主“张诽谤之罔”，不让贤能之人发表意见，导致秦朝最终灭亡；②汉武帝能采纳贤能之人的意见，革除诽谤之罔，开拓疆土，建功立业，成为被人称赞的皇帝。 【解析】 75．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意为：如今想要招引天下的贤士。致：招引； （2）句意为：天下即使发生混乱。“虽乘奔御风”：即使骑上飞奔的马，驾着疾风。虽：即使。 （3）句意为：这就是汉武帝之所以能开拓疆土建立功业，成为被人称赞的皇帝的原因啊。开天辟地：该成语有两种意思，第一种意思是指开辟天地，艰苦创业，多形容创造了空前宏伟的事业；第二种意思是指以前从未有过，有史以来第一次。辟：开辟，开拓。 76．本题考查划分文言句子朗读节奏的能力。解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。 本句句意为：如果这样做，那么天下的士人倾吐忠言。 “若此”是一个独立的条件状语从句，表示“如果这样”或“像这样”。它通常出现在句首，作为后续句子的前提或条件。接下来的“则天下之士发愤懑”和“吐忠言”则构成了主句的部分，其中“则”是表示结果的连词，连接了条件和结果。 正确划分为：若此/则天下之士发愤懑/吐忠言；故选A。 77．本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。重点词语： （1）重器：重要的人才。重：指国家强盛。失士：失去贤士。轻：指国家变弱。 （2）工：工匠。欲：想要。善其事：做好他的事。利其器：磨快他的工具。 78．本题考查内容理解和概括。 从“至泰则不然，张诽谤之罔。以为汉驱除（到了秦朝却不是这样，张设诽谤的罗网，把人才都驱逐到汉朝）”可知，秦朝君主对待“士”的态度是“张诽谤之罔”，结果国家很快灭亡； 从“欲致天下之士，民有上书求见者，辄使诣尚书问其所（如今想要招引天下的贤士，百姓有上书求见的，就让他们拜访尚书，由尚书询问他们所说的内容）”“故诚能勿失其柄，天下虽有不顺，莫敢触其锋，此孝武皇帝所以辟地建功为汉世宗也（所以如果真能不丧失权柄，天下即使发生混乱，也没有谁敢图谋不轨，这就是汉武帝之所以能开拓疆土建立功业，成为被人称赞的皇帝的原因啊）”可知，汉武帝能采纳贤能之人的意见，革除诽谤之罔，开拓疆土，建功立业，成为被人称赞的皇帝。 【参考译文】 贤士，是国家的重要人才；得到贤士国家就强盛，失去贤士国家就弱小。如今想要招引天下的贤士，百姓有上书求见的，就让他们拜访尚书，由尚书询问他们所说的内容，言论有可以采用的，就授以微薄的俸禄，赏赐一束丝织品。如果这样做，那么天下的士人倾吐忠言，皇上每天都能听到好的谋议，（这样一来）天下的条理，国家的表里，就灿烂分明，可以看得一清二楚了。凭借四海之广，士人、百姓之众，能够进献忠言的人必定极多。孔子说：“工匠要想做好他的事，必须要先磨快他的工具。”到了秦朝却不是这样，张设诽谤的罗网，把人才都驱逐到汉朝。所以如果真能不丧失权柄，天下即使发生混乱，也没有谁敢图谋不轨，这就是汉武帝之所以能开拓疆土建立功业，成为被人称赞的皇帝的原因啊。 三、（23-24·九上·四川内江·期中）阅读下面文言文，完成下面小题。 甲 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ 乙 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 丙 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 79．下列语句中加点词的解释有误的一项是（   ） A．是进亦忧    进：在朝廷做官 B．树林阴翳    翳：遮盖 C．太守谓谁    谓：为，是 D．问其姓氏，是金陵人   是：代词，这 80．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．处江湖之远则忧其君     马之千里者 B．醒能述以文者      不以物喜 C．醉能同其乐             其真无马邪 D．余强饮三大白而别  国险而民附 81．下列对文章理解和分析有误的一项是（   ） A．三段选文都提到了“乐”或“喜”。甲文表达了自己先忧后乐的思想，乙文抒发与民同乐的理想，丙文写到偶遇知音的惊喜。 B．三段短文中的一些句子表达也颇有深意：甲文“微斯人，吾谁与归”表达作者希望与古仁人同道的思想，并以此规劝勉励好友；乙文末“太守谓谁”的问与答，解开全篇悬念，余音绵绵；丙文“问其姓氏”而不言姓氏，则暗含家国之思。 C．三段选文皆有否定句。甲文用“不”“微”表达自己明确的态度和追求，乙文用“不知”传达人们内心的孤寂，丙文借舟子的“莫说”表达作者超凡脱俗的闲情逸致。 D．三段选文都将几种表达方式融为一体。甲文抒情和议论交融，乙文叙事和写景辉映，丙文在叙事中穿插了大量的人物描写。 82．翻译下面的句子。 （1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 （2）莫说相公痴，更有痴似相公者。 【答案】 79．D 80．A 81．C 82．（1）西湖雪夜雾气弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。 （2）不要说相公您痴，还有和您一样痴的人啊！ 【解析】 79．本题考查理解实词。 A.句意：在朝廷做官就为百姓忧虑，进：在朝廷做官； B.句意：树林里的枝叶茂密成阴，翳：遮盖； C.句意：太守是谁？谓：为，是； D.句意：我问他们的姓氏，得知他们是南京人，是：表判断，是；故选D。 80．本题考查一词多义。 A.都是定语后置的标志，无意义； B.用/因为； C.大家/表示加强诘问语气； D. 表示顺承，“就”/表递进，“并且”；故选A。 81．本题考查文言文内容的理解和分析。 C.乙文根据“然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐”可知，禽鸟不了解人们聚集一起游乐的快乐； 根据“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”可知，人们不了解太守内心真正的快乐；由此可见“‘不知’传达人们内心的孤寂”表述不当；故选C。 82．本题考查学生对句子翻译能力。在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）沆砀：白气弥漫的样子；一白：一片雪白； （2）莫说：不要说；相公：古代对士人的尊称；似：相似。 【参考译文】 甲： 唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，他们或许不同于以上两种心情，这是什么缘故呢？是因为古时品德高尚的人不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷做官就为百姓忧虑；不在朝廷做官而处在僻远的江湖中间就为国君忧虑。这样他们进入朝廷做官也忧虑，退处江湖也忧虑。虽然这样，那么他们什么时候才快乐呢？那一定要说“在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐以后才快乐”吧？唉！如果没有这种人，我同谁一路呢？ 乙： 不久，夕阳落到山顶，于是人的影子散乱一地，这是宾客们跟随着太守归去了。树林里的枝叶茂密成阴，鸟儿到处啼鸣，游人离开，鸟儿快乐。但是鸟儿只知道山林中的乐趣，却不知道人们的乐趣。而人们只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记叙这乐事的人，是太守。太守是谁？是庐陵的欧阳修。 丙： 到了湖心亭上，看见有两个人铺好毡子，相对而坐，一个小孩正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样的人！”他们拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。我问他们的姓氏，得知他们是南京人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！” 四、（23-24·九上·四川成都·期中）阅读下文，回答问题 梅圣俞诗序 范仲淹 ①予闻世谓诗人少达而多穷，夫岂然哉？盖世所传诗者，多出于古穷人之辞也。凡士之蕴其所有，而不得施于世者，内有忧思感愤之郁积，兴于怨刺，写人情之难言，盖愈穷则愈工。然则非诗之能穷人，殆穷者而后工也。 ②予友梅圣俞，少以荫补为吏，累举进士，辄抑于有司，困于州县，凡十余年。年今五十，犹从辟书，为人之佐。郁其所蓄，不得奋见于事业。幼忍舌诗，自为童子，出语已惊其长老。既长，学乎六经仁义之说，其为文章，简古纯粹，不求苟说于世，世之人徒知其诗而已。然时无贤愚，语诗者必求之圣俞。圣俞亦自以其不得志者，乐于诗而发之，故其平生所作，于诗尤多。世既知之矣，而未有荐于上者。奈何使其老不得志，而为穷者之诗，乃徒发于虫鱼物类，羁愁感叹之言。世徒喜其工，不知其穷之久而将老也！可不惜哉！ ③圣俞诗既多，不自收拾。其妻之兄子谢景初，惧其多而易失也，取其所作，次为十卷。予尝嗜圣俞诗，而患不能尽得之，遽喜谢氏之能类次也，辄序而藏之。 ④其后十五年，圣俞以疾卒于京师，余既哭而铭之，因索于其家，得其遣稿千余篇，并旧所藏，掇其尤者六百七十七篇，为一十五卷。呜呼！吾于圣俞诗论之详矣，故不复云。 83．下列句子中加点词语解释有误的一项是（   ） A．辄抑于有司        抑：压制 B．不求苟说于世        说：同“悦”，取悦 C．世徒喜其工        徒：徒劳 D．掇其尤者六百七十七篇        掇：选取 84．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）然则非诗之能穷人，殆穷者而后工也。 （2）予尝嗜圣俞诗，而患不能尽得之，遽喜谢氏之能类次也，辄序而藏之。 85．文中梅圣俞的生平经历能否作为事实论据论证下面的观点？请结合文章加以分析。 “世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。”——《马说》 【答案】 83．C 84．（1）如此那么，并不是写诗能让人困厄/穷困潦倒，大概是诗人处境困厄才会更加工巧/精巧的诗来。 （2）我曾经酷爱圣俞的诗，担心不能全部得到它，十分高兴谢氏能为它分类编排，就为之作序并保存起来。 85．可以。梅圣俞为童子时所作之诗“惊其长老”，成年后所作之诗广为传诵，作诗者必向他请教；梅圣俞的诗深受作者喜爱，被其收藏。可见其有才华，称得上是“千里马”；但梅圣俞的才华并未得到上位者的赏识，被主考部门压制，科举不顺；无人举荐，没有机会更好地施展自己的才华，郁郁不得志，以疾卒于京师。其坎坷的经历印证了“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有”的观点。 不可以。梅圣俞为童子时所作之诗“惊其长老”，成年后所作之诗广为传诵，作诗者必向他请教；梅圣俞的诗作被后人编辑成册，供人传阅收藏，也深受作者喜爱。可见其作为诗人的成就得到了人们的认可和赏识。 【解析】 这篇文章《梅圣俞诗序》由范仲淹撰写，意在表达对友人梅尧臣（字圣俞）的赞赏及惋惜。范仲淹通过对诗人困境与创作关系的宏观探讨，结合梅圣俞的具体生平，展现了诗人因穷而愈工的现象。范仲淹强调诗的艺术价值往往在困境中实现，意在批评世俗环境对有才之士的忽视。通过梅圣俞的不遇，范仲淹呼吁社会重视人才，避免使有德之士终老无成。文章既是对友人的真实描绘，也隐含着对当时社会的不满。 83．本题考查词语解释。 C.句意：世人只喜欢他诗的精巧。徒：只，仅仅。故选C。 84．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）然则：既然这样，那么；穷：处境困厄；殆：大概；工：精巧，工巧； （2）嗜：爱好，酷爱；患：担心；类次：分类编排。 85．本题考查内容理解。 判断梅圣俞的生平经历能否充当给定观点的事实论据，核心在于剖析梅圣俞的人生轨迹与“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有”这一观点之间的契合度。要从文中精准提炼出梅圣俞的生平关键信息，例如他的才学、仕途遭遇、作品创作情况等，这是后续分析能否匹配观点的素材基础。紧扣《马说》里的观点，分析梅圣俞是不是一匹未遇伯乐的“千里马” ，重点看他的才华有没有因缺少赏识、举荐之人而被埋没，将人物经历与观点的各个要素逐一比对，展开深度分析。 认为可以：   根据第②段中“幼忍舌诗，自为童子，出语已惊其长老。既长，学乎六经仁义之说，其为文章，简古纯粹，不求苟说于世，世之人徒知其诗而已。然时无贤愚，语诗者必求之圣俞”可知，从儿时写诗就令长辈惊异，长大后文章简古纯粹，而且不论贤愚，谈论诗歌都要向他请教，足以证明梅圣俞才华横溢，就如同千里马一般，自身素质过硬，是难得的人才。 根据第②段中“少以荫补为吏，累举进士，辄抑于有司，困于州县，凡十余年。年今五十，犹从辟书，为人之佐”可知，他多次参加科举，却屡屡被主考官压制，在州县被困厄十多年，年过半百还只能当别人的幕僚，难以在仕途上施展抱负；再根据“世既知之矣，而未有荐于上者”可知，尽管世人知晓他诗才出众，可始终没人向朝廷举荐他，空有才华却得不到重用，凸显出伯乐难寻，他缺少那个能发现并推举他的关键人物。所以梅圣俞的生平经历很好地印证了“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有”这一观点。   认为不可以： 根据第②段中“幼忍舌诗，自为童子，出语已惊其长老。既长，学乎六经仁义之说，其为文章，简古纯粹，不求苟说于世，世之人徒知其诗而已。然时无贤愚，语诗者必求之圣俞 ”可知，这表明他从小展露诗才，长大后诗作更是闻名，大家都认可他的诗才；再根据第③段“圣俞诗既多，不自收拾。其妻之兄子谢景初，惧其多而易失也，取其所作，次为十卷。予尝嗜圣俞诗，而患不能尽得之，遽喜谢氏之能类次也，辄序而藏之”可知，不仅有人为他整理诗作，还有像范仲淹这样喜爱他诗作的人，把他的诗整理收藏，说明他作为诗人的成就已经得到了周围人的承认与欣赏，并非处于无人赏识的境地，和“伯乐不常有”的观点不符。据此回答即可。   【参考译文】 我听到世人常说：诗人仕途畅达的少，困厄的多。难道真是这样吗？大概是由于世上所流传的诗歌，多出于古代困厄之士的笔下吧。大凡胸藏才智而又不能充分施展于世的士人，心中有着忧愁感慨愤激的郁积，这些情感化为诗兴，即寄托在怨恨讽刺之中，写出一般人难以言传的感受，大概越困厄就越能写得工巧。如此说来，并非写诗使人困厄，应该是困厄后才能写出好诗来。 我的朋友梅圣俞，年轻时由于荫袭补为下级官吏，屡次被推荐去考进士，总是遭到主考部门的压制，在地方上困厄了十多年。年已五十了，还要靠别人下聘书，去当人家的幕僚。郁积着自己的才能智慧，不能在事业上充分地表现出来。他从小就对诗歌感兴趣，还是个孩童的时候，写出的诗句就已经使长辈们惊异了。长大后，学习了六经仁义的学问，他写出的文章简古纯正，不希求苟且取悦于世人，因此世人只知道他会写诗罢了。然而当时人不论贤愚，谈论诗歌必然会向圣俞请教。圣俞也把自己不得志的地方，喜欢通过诗歌来抒发，所以他平生所写的东西，在诗歌方面尤其多。社会上已经知道他了，却没有人向朝廷推荐他。怎么能让他到老也不得志，只能写困厄者的诗歌，白白地在虫鱼之类上抒发穷苦愁闷的感叹。社会上只喜爱他诗歌的工巧，却不知道他困厄已久将要老死了，这难道不可惜吗？ 圣俞的诗很多，自己却不整理。他的内侄谢景初担心它太多容易散失，选取他的作品，编为十卷。我曾经酷爱圣俞的诗作，担心不能全部得到，十分高兴谢氏能为它分类编排，就为之作序并保存起来。   从那以后过了十五年，圣俞因病在京师去世，我已痛哭着为他写好了墓志铭，便向他家索求，得到他的遗稿一千多篇，连同以前所保存的，选取其中特别好的共六百七十七篇，分为十五卷。唉，我对圣俞的诗歌已经评论得很详尽了，所以不再多说。 三、山水游记类 一、（24-25·九上·四川泸州·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” 【乙】 天启六年十二月，大雪深三尺许。晚霁，余登龙山，坐上城隍庙山门，李岕生、高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃①侍。万山载雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白。坐久清冽，苍头②甲送酒至，余勉强举大觥敌寒，酒气冉冉，积雪欱③之，竟不得醉。马小卿唱曲李岕生吹洞箫和之声为寒威所慑咽涩不得出。三鼓归寝，马小卿、潘小妃相抱，从百步街旋滚而下，直至山趾，浴雪而立。余坐一小羊头车，拖冰凌而归。 （张岱《龙山雪》） 【注】①李岕生、高眉生、王畹生马小卿、潘小妃：都是当时的伶人（戏曲演员）。生，指男演员。马小卿、潘小妃为女伶。②苍头：这里指年纪大的伙计。③欱：同“喝”。 86．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（   ） A．湖中人鸟声俱绝 绝：停止、消失 B．是金陵人，客此 客：客人 C．大雪深三尺许 许：左右，表示约数 D．余勉强举大觥敌寒 敌： 抵挡、抵抗 87．下列句子中加点词的意思和用法相同的一项是（   ） A．湖中焉得更有此人 夫大国，难测也，惧有伏焉 B．问其姓氏 安陵君其许寡人 C．直至山趾，浴雪而立 山肴野蔌，杂然而前陈者 D．万山载雪，明月薄之 吾妻之美我者，私我也 88．下列表述有误的一项是（   ） A．“更”，古代夜间计时单位，一夜分为五更，每更约两小时，“更定”指晚上八时左右，“半夜三更”指晚上二十三点至次日一点。 B．甲文西湖奇景与游者雅趣相互映照，“莫说相公痴，更有痴似相公者！”借舟子的话，侧面表现作者与民同乐的情怀。 C．甲文运用“痕”“点”“芥”“粒”等量词，将天地的广阔与人的渺小构成强烈对比，让人产生天地之大、人生之微的感慨。 D．甲、乙两文均是情景交融的佳作，表达了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式。 89．用现代汉语翻译下列句子。 （1）天与云与山与水，上下一白。 （2）万山载雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白。 【答案】 86．B 87．C 88．B 89．（1）天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。 （2）众山都被雪覆盖住了，月亮的光辉也显得稀薄了，月亮显不出光亮，雪都白花花的。 【解析】 这两篇文言文描绘了作者在大雪中的独特体验和感受。甲文通过描写西湖雪景，展现了天地一色的壮丽景象，作者在孤独中感受到人与自然的和谐。乙文则描绘了在龙山赏雪的情景，尽管有友人相伴，但寒冷和孤寂依然笼罩。两篇文章都通过细腻的景物描写和人物活动，表达了作者对自然的热爱和对世俗生活的超然态度，体现了其高洁的情怀和不随流俗的生活方式。 86．本题考查文言词语理解辨析。 B.有误，句意：（得知他们）是南京人，在此地客居。客：客居；故选B。 87．本题考查一词多义。 A.焉：疑问代词，哪里，怎么/兼词，于此； B.其：代词，代指金陵人/副词，表祈使语气； C.而：都是连词表修饰，不译； D.之：代词，指代雪/助词，主谓间取消句子独立性；故选C。 88．本题考查内容理解辨析。 B.有误，“莫说相公痴，更有痴似相公者”这句话借舟子的话，侧面表现了作者的高雅情趣和超凡脱俗，而非“与民同乐的情怀”；故选B。 89．本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）与：和；一：全，都。 （2）载：覆盖；薄：迫近，这里可理解为微弱地照着，显得很稀薄；光：显出光亮；呆白：苍白，白花花。 【参考译文】 【甲】崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，独往湖心亭看雪。（湖面上）冰花一片弥漫，天与云与山与水，天光湖色全是白皑皑的。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。 到了湖心亭上，看见有两个人铺好毡子，相对而坐，一个小孩正把酒炉（里的酒）烧得滚沸。（他们）看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样的人！”（他们）拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。（我）问他们姓氏，（得知他们）是南京人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！” 【乙】天启六年十二月，大雪厚达三尺左右。傍晚天放晴了，我登上龙山，坐在城隍庙的山门上，李岕生、高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃等人陪侍在旁。群山都覆盖着白雪，明月的光辉微弱地照着，显得很稀薄，月光无法显出光亮，雪都显得苍白。坐了很久，寒气逼人，老仆人送来酒，我勉强举起大酒杯来抵御寒冷，酒气缓缓上升，积雪好像要将它吸进去一样，最终我竟然没有喝醉。马小卿唱起曲子，李岕生吹起洞箫应和，声音被寒冷的威力震慑住，喑哑干涩得发不出来。三更时分我们回去睡觉，马小卿、潘小妃互相拥抱，从百步街一路翻滚而下，一直到山脚下，站在雪中沐浴。我坐着一辆小羊头车，车后拖着一串串冰凌回去了 。 二、（24-25·九上·四川自贡·期中）阅读下文，回答问题 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” （张岱《湖心亭看雪》） 【乙】 每岁京尹出浙江亭教阅水军，朦艟[注]数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起人物略不相睹水爆轰震声如崩山。烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。 吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。 江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容间也。 (节选自周密《观潮》) [注]艨艟(méng chōng)战船 90．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．余拏一小舟                   拏：撑（船） B．客此                         客：客居 C．以此夸能                     以：凭借 D．皆披发文身                   文：花纹 91．对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（   ） A．倏尔黄烟四起/人物略不/相睹水爆轰震声/如崩山 B．倏尔/黄烟四起人物/略不相睹水爆轰震/声如崩山 C．倏尔黄烟四起/人物略不相睹/水爆轰震/声如崩山 D．倏尔黄烟四起人/物略不相睹水/爆轰震声/如崩山 92．下列对有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ） A．甲文选自《陶庵梦忆》，写于明王朝灭亡之后，但作者开篇仍以明朝“崇祯”年号纪年，隐含淡淡的故国之思。 B．甲乙两文作者一个“看雪”一个“观潮”，作者对所看(观)之景运用的都是正面描写。 C．甲文运用白描手法，用简笔勾勒出景物、人物，描绘天空、云层、群山、湖水之间白茫茫、混沌一片的冰雪世界，朴素淡雅，却又耐人寻味。 D．乙文则描写了水军演习的精彩场面和吴中健儿在惊涛骇浪中作精彩表演。 93．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 （2）并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。 【答案】 90．D 91．C 92．B 93．①冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水，上下全是白的。 ②同时有在水面上乘马、舞旗、举枪、挥刀的人，好像踩在平地上一样。 【解析】 《湖心亭看雪》与《观潮》两文皆为古代散文佳作，展现了作者对自然景观的细腻观察与深刻感悟。张岱在《湖心亭看雪》中通过简练的笔触描绘了雪后西湖的静谧与纯净，表现出一种孤寂而又超然的心境。周密的《观潮》则通过生动的描写展现了水军演习的壮观场面，体现了古代水军的威武与技艺的高超。两文虽景致不同，但都通过细腻的描写传达出对自然与人事的深刻思考。 90．本题考查文言词语理解。 D.句意：都披散着头发，身上画着文彩。文：动词，画着文彩；故选D。 91．本题考查文言断句。 句意：忽然，江面上黄烟四起，人和物彼此一点儿也看不见了，水雷爆炸的轰鸣声，像山崩一样震撼天地。“倏尔黄烟四起”描绘黄烟瞬间弥漫的景象，语义完整；“人物略不相睹”紧承黄烟，说明其导致的人物视线受阻结果，语义连贯；“水爆轰震”单独成句，强调水雷爆炸这一动作；“声如崩山”则形象描述水爆轰震发出的巨大声响。如此断句，层次清晰地展现黄烟、人物、水雷爆炸及声响间的关系，生动呈现画面。故断句：倏尔黄烟四起/人物略不相睹/水爆轰震/声如崩山；故选C。 92．本题考查内容理解辨析。 B.有误，甲文在描写西湖雪景时运用了白描手法，是正面描写；而乙文在描写水军演习和吴中健儿表演精彩的同时，还通过“江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容间也”等侧面描写突出观潮人数之多，暗示水军演习之精彩。并非都是正面描写；故选B。 93．本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）雾凇：天气寒冷时，雾冻结在树木的枝叶上形成的白色松散冰晶；沆砀：白汽弥漫的样子；一：全，都。 （2）乘骑：骑马。弄旗：舞动旗帜；标枪：举枪；履：踩，踏。 【参考译文】 【甲】崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。（湖面上）冰花一片弥漫，天和云和山和水，天光湖色全是白皑皑的。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。　　 到了湖心亭上，看见有两个人铺好毡子，相对而坐，一个小孩正把酒炉（里的酒）烧得滚沸。（他们）看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样的人！”（他们）拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。（我）问他们的姓氏，（得知他们）是南京人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！” 【乙】每年临安府的长官到浙江亭检阅水军，数百艘战船分列两岸，一会儿全部的战舰都往前疾驶，一会儿分开；一会儿聚合，形成五种阵势，同时有在水面上乘马、舞旗、举枪、挥刀的人，好像踩在平地上一样。忽然黄色的烟雾四处弥漫，人和景物彼此一点儿也看不见了，水雷爆炸的轰鸣声，像山崩一样震撼人心。等到烟雾消散，水波平静，却连一条船的踪迹也没有了，只剩下被火烧毁的“敌船”，随着波浪漂走了。   几百个善于游泳的吴中健儿，都披散着头发，身上画着文彩，手里拿着十幅大彩旗，奋勇争先，逆流迎着潮水而上，在万仞高的巨浪中忽隐忽现，翻腾着身子变换着各种姿态，而旗尾却一点也不被水沾湿，凭借这种本领来显示自己的高超技能。   江岸上下十多里的区域内，满眼都是佩戴珠宝翡翠、身着绫罗绸缎的人，车马堵塞了道路，所贩卖的饮食物品，价格都比平时加倍的高，而租用看棚的人非常多，即使是一席之地也不会空下来。 三、（24-25·九上·四川泸州·期中）阅读下列文言文，完成下面小题。 【甲文】 醉翁亭记（节选） 欧阳修 ①至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野簌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ②已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 【乙文】 王贡士，今为四川训导①。其孙为余言：“其西北山半，有青玄洞甚妙，下有出水龙潭，又北有黑龙潭。若沿西山行，即可尽观。”是日欲抵冯密宿，以日暮遂止此云。二十五日昧爽②，饭而行。北二里为冯密村，盖西北有高冈一支，垂而东南下，其腋中有黑龙潭之水，亦自西大山出，南流而抵冯密。冯密之西，有佛宇高拥崖畔，即青玄洞也。余望之欲入，而通事③苦请俟回日，且云：“明日逢六，主出视事，过此又静摄不即出。”余乃随之行即北上冈四里有路横斜而成“叉”字交是为三岔黄泥冈。其西南腋中，松连箐④坠，即黑龙所托也。于是西北之山，皆荒石濯濯⑤，而东北之山，渐有一二小村倚其下，其冈脊则一望皆茅云。 [注释]①训导：学官。②昧爽：天将明，黎明。③通事：通报传达。这里指通报传达的人。④箐（qìng）：一种小竹。⑤濯濯：光秃的样子。 94．下列对文中画波浪线部分的断句，完全正确的一项是（   ） A．余乃随之行/即北上冈四里/有路横斜而成/“叉”字交/是为三岔黄泥冈 B．余乃随之行即/北上冈/四里/有路横斜而成“叉”字交/是为三岔黄泥冈 C．余乃随之行/即北上冈/四里/有路横斜而成“叉”字交/是为三岔黄泥冈 D．余乃随之行即/北上冈四里/有路横斜/而成“叉”字交/是为三岔黄泥冈 95．对下列句子中加点词的解释不正确的一项是（   ） A．而不知太守之乐其乐也    乐：以……为快乐 B．颓然乎其间者            颓然：醉醺醺的样子 C．而通事苦请俟回日        俟：偷偷 D．即可尽观                尽：全部 96．下列对两篇选文的理解和分析有误的一项是（   ） A．甲文这篇游记写于欧阳修到滁州任上的第二年，表现了作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀，以及醉情山水、怡然自得的乐观精神。 B．乙文记叙游览青玄洞、黑龙潭的经历，作者随意而行，欣赏美丽的自然风光，表现了作者骄傲自得，享受生活的乐趣。 C．甲文结尾用设问的手法，在自问自答中流露出自豪、自得之意。 D．甲乙两文都写了秀丽景色和自然风光，都表现了作者对山水美景的热爱，也表现了作者内心的闲适恬淡之情。 97．用现代汉语翻译文中画横线的句子。 （1）树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。 （2）冯密之西，有佛宇高拥崖畔，即青玄洞也。 【答案】 94．C 95．C 96．B 97．（1）树林里的枝叶茂密成林，鸟儿到处叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。（2）冯密村的西边，有高耸的佛寺围着崖畔，就是青玄洞。 【解析】 这两篇文言文均以山水游记为题材，但风格有所不同。《醉翁亭记》以欧阳修的视角描写滁州人文与自然之乐，将游人、太守、自身融为一体，情景交融，展现旷达胸襟与与民同乐的情怀；而乙文则记述了一段具体的山水探访之旅，通过对青玄洞、黑龙潭周边景致的细腻描绘，展现自然风光之美与作者的随性洒脱之态。两文均体现对山水美景的热爱与闲适自得的心境，但乙文叙述更具地理导向性与实地纪游特点。 94．本题考查文言断句。 句意：我于是跟随他前行，随即向北上冈，走了四里，有道路横斜交错，形成“叉”字形状，这里就是三岔黄泥冈。 “余乃随之行”表明作者跟随他人前行，表意完整可断；“即北上冈”叙述接下来的行动方向，单独成句表意清晰；“四里”点明行走距离；“有路横斜而成‘叉’字交”描述所遇道路形态；“是为三岔黄泥冈”则点明此处名称； 故断句：余乃随之行/即北上冈/四里/有路横斜而成“叉”字交/是为三岔黄泥冈；故选C。 95．本题考查文言词语理解。 C.有误，句意：然而通报传达的人苦苦请求我等到回来的时候再去。俟：等待；故选C。 96．本题考查内容理解辨析。 B.有误，结合“余望之欲入，而通事苦请俟回日”“余乃随之行”等内容可知，乙文主要是如实记叙作者游览青玄洞、黑龙潭等地的经历，沿途对所见到的自然风光等进行描述，更多体现的是作者游历过程中的所见所感，展现出对自然景色的欣赏，并没有“骄傲自得”这样的情感体现；故选B。 97．本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）阴翳：形容枝叶茂密成荫；鸣声上下：鸟儿到处鸣叫，“上”“下”指高处和低处；去：离开。 （2）之，助词，的；拥：环抱，围绕；即：就是。 【参考译文】 （甲） ①至于背着东西的人在路上欢唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老人弯着腰走，小孩子由大人领着走，来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，杂乱地摆在面前的，是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投壶的人投中了，下棋的人得胜了，酒杯和酒筹交互错杂，时起时坐大声喧闹的，是众位宾客欢乐的样子。一位容颜苍老，头发花白的人醉醺醺地坐在众人中间，是太守喝醉了。 ②不久，太阳下山了，人影散乱，太守下山回家，宾客们也跟着回去。树林里的枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的乐趣，却不知道人们的乐趣；人们只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守。太守是谁？是庐陵欧阳修。 （乙） 王贡士，如今担任四川训导一职。他的孙子对我说：“（村子）西北方向半山腰处，有个青玄洞，非常奇妙，山下有个出水龙潭，再往北还有个黑龙潭。如果沿着西山前行，就能够全部观赏到。”这一天，（我）原本打算到冯密住宿，因为天色已晚，就只好停留在这儿了。二十五日黎明，（我）吃过饭就出发了。向北走二里是冯密村，大概是西北方向有一条高大的山冈，向东南方向下垂，山冈侧面有黑龙潭的水，也是从西边大山中流出，向南流淌抵达冯密。冯密的西边，有佛寺高高地坐落在山崖边上，那就是青玄洞。我望着它，想要进去，然而通报传达的人苦苦请求我等到回来的时候再去，并且说：“明天是初六，主人要外出处理公事，过了这天又要闭门静修，不会马上出来。”我于是跟随他前行，随即向北上冈，走了四里，有道路横斜交错，形成“叉”字形状，这里就是三岔黄泥冈。它的西南侧面，松树连接着竹林，向下低垂，那里就是黑龙栖息的地方。在这时，西北方向的山，都是光秃秃的荒石，而东北方向的山，渐渐有一两个小村落依傍在山下，那山冈的山脊上一眼望去都是茅草。 四、（24-25·九上·四川自贡·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 ①予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖，衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ ②若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ③至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 【乙】 ①亭以雨名，志①喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也。 ②予至扶风②之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占③为有年④。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月乙卯⑤乃雨甲子⑥又雨民以为未足。丁卯⑦大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭⑧于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。 （节选自苏轼《喜雨亭记》） 【注】①志：记。②扶风，岐山：均为地名，在今陕西省。③占：占卜。④有年：年将有粮，引申为大丰收。⑤乙卯：古代用干支纪日。乙卯：农历四月初二。⑥甲子：农历四月十一日。⑦丁卯：农历四月十四日。⑧忭：高兴，快乐。 98．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．予观夫巴陵胜状  胜状：盛景、美景 B．沙鸥翔集        集：停息 C．民方以为忧       方：才 D．甲子又雨        雨：雨水 99．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．越三月/乙卯乃雨/甲子又雨/民以为未足 B．越三月乙卯/乃雨/甲子又雨/民以为未足 C．越三月/乙卯乃雨/甲子又雨民/以为未足 D．越三月乙卯/乃雨甲子/又雨/民以为未足 100．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ） A．“浩浩汤汤，横无际涯”，极写水波壮阔；“朝晖夕阴，气象万千”，概说阴晴变化。 B．甲文第二段描绘了“洞庭风雨图”第三段描写了“洞庭春景图”，一暗一明的景物特点，形成鲜明的对比，也使人物心情形成鲜明的反差，为下文的议论抒情做铺垫。 C．乙文开始，苏轼即以“亭以雨名，志喜也”点出“喜”、“雨”“亭”三字，格调别致，饶有兴味。 D．甲乙两文都表达了作者被贬后寄情山水的忧乐之意和愁苦之情。 101．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ （2）官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野。 【答案】 98．D 99．A 100．D 101．（1）被贬的政客和诗人，大多在这里聚会，看了自然景物而触发的感情，大概会有不同吧？ （2）官吏们一起在庭院里庆贺，商人们一起在集市上唱歌，农夫们一起在田野里欢乐。 【解析】 这篇文言文摘取了范仲淹和苏轼的经典作品片段，通过描写岳阳楼的胜景和洞庭湖的风雨变化，以及苏轼建亭得雨的喜悦，展现了两位文人在特殊环境中的心境变化。文章对自然景色的细腻描写与人们感情的交织，突显了作者们寄情山水、抒发内心情感的特点。两篇文章不仅在文辞上优美流畅，更在思想上表达了对人生际遇的感叹与对自然的热爱，可谓情景交融，意境深远。 98．本题考查词语解释。 D.句意：农历四月十一日又下雨了。雨：名词作动词，下雨；故选D。 99．本题考查断句。 句意：过了三个月，四月初二日下雨了，四月十一日又下雨，百姓们认为下得还不够。 “越三月” 表示时间，其后应断开；“乙卯乃雨”“甲子又雨” 是两个不同时间的下雨情况，应分别断开；“民以为未足” 是百姓的想法，表达完整。即断句为：越三月/乙卯乃雨/甲子又雨/民以为未足；故选A。 100．本题考查内容理解。 D.这句话对甲乙两文主题的分析是不准确的。甲文虽然提到了迁客骚人在洞庭湖边的情感变化，但更重要的是通过对比不同天气下洞庭湖的景色和人物心情，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，而非仅仅表达被贬后的忧乐之意和愁苦之情。【乙】文主要是通过写久旱逢雨，百姓和官吏等众人皆喜，作者以“喜雨”名亭来表达与民同乐的思想，没有体现被贬后的愁苦之情；故选D。 101．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）迁客：指被贬谪到外地的官员；骚人：文人；会：聚会；于：在；览：看，观赏； （2）相与：共同，一起；庆：庆贺；庭：庭院；商贾：商人；歌：唱歌；市：集市；忭：高兴，快乐。 【参考译文】 【甲】我看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭一湖。它连接着远方的山脉，吞吐着长江的水流，浩浩荡荡，宽广无边；早晴晚阴，气象万千。这是岳阳楼盛大壮观的景象，前人的描述（已经）很详尽了。然而北面通向巫峡，南面直到潇湘，被贬的政客和诗人，大多在这里聚会，看了自然景物而触发的感情，大概会有不同吧？ (有时）阴雨连绵，接连几个月不放晴，阴冷的风怒吼，浑浊的浪冲向天空，太阳和星辰都隐藏起了光辉，山岳也隐没了形体；商人旅客不能前行，桅杆倒下，船桨断折；傍晚的天色暗下来了，虎在咆哮猿在悲啼。（这时）登上这座楼啊，就会产生被贬离京、怀念家乡、担心诽谤、害怕讥讽的情怀，（会觉得）满眼萧条景象，感慨到极点而悲伤了啊。 到了春风和煦、阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，万里碧绿；沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，五彩的鱼儿（在水中）畅游；岸上与洲上的芷草、兰花，茂盛并且青绿。偶尔或许大雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，照在湖面上闪着金色，月影映入水底，像沉潜的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和，这样的乐趣（真是）无穷无尽！（这时）登上这座楼啊，就会感到胸怀开阔，精神爽快，光荣和屈辱都被遗忘了，端着酒杯，吹着微风，那是喜洋洋的欢乐啊。 【乙】这座亭子用雨来命名，是为了纪念喜庆的事件。古时候有了喜事，就用它来命名事物，表示不忘的意思。       我到扶风的第二年，才开始建造官邸。在厅堂的北面修建了一座亭子，在亭子的南面开凿了一口池塘，引来流水，种上树木，把它当做休息的场所。这年春天，在岐山的南面下了一场麦雨，占卜的结果以为是丰年之兆。然而此后整整一个月没有下雨，百姓才因此忧虑起来。过了三月份，四月初二才下了雨，甲子日又下雨，百姓们认为还没下足。丁卯日又下了大雨，一连三天才停止。官吏们在院子里一起庆贺，商人们在集市上一起唱歌，农夫们在田野里一起欢笑，忧愁的人因此而高兴，患病的人因此而痊愈，而我的亭子也恰好建成了。 五、（24-25·九上·四川成都·期中）阅读下面的文言文，完成小题。 甲 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ 时六年九月十五日。 乙 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 丙 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 102．下列语句中加点词的解释有误的一项是（   ） A．浊浪排空        排：排泄 B．宠辱偕忘        偕：都 C．饮少辄醉        辄：就 D．余拏一小舟      拏：撑 103．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．有亭翼然临于泉上者 泻出于两峰之间者 B．其西南诸峰   问其姓氏 C．或异二者之为     山之僧智仙也 D．然则何时而乐耶 余强饮三大白而别 104．下列句子翻译正确的一项是（   ） A．登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 （这时）登上这座楼啊，就会产生离开国家，怀念家乡，担心诽谤，害怕讥讽的情怀，（会觉得）满目萧条的景象，感慨到极点而悲伤了啊。 B．而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！ 偶尔或许大雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，照在湖面上闪着金光，碧玉沉入水中，像月影映入水底，渔夫的歌声在你唱我和，这样的乐趣（真是）无穷无尽！ C．峰回路转，有亭然临于泉上者，醉翁亭也。 山势回环，道路弯转，有一座亭子四角翘起，像鸟的翅膀一样高踞于泉水之上的，是醉翁亭啊！ D．及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” 等到下了船，船夫嘟哝道：“不要说相公您痴，还有比您痴的人呢！” 105．下列对选文理解和分析有误的一项是（   ） A．三段选文均表达方式多样。甲文议论、抒情，描写兼有，乙文议论、记叙和描写并重，丙文侧重细致描写和抒情。 B．三段选文都有写景。甲文写在岳阳楼上看到的洞庭湖之景，乙文写醉翁亭四周的美景，丙文写西湖雪夜之景。 C．三段选文均寄托了作者的情感。甲文表达作者“先天下之忧而忧”的政治理想，乙文体现了作者“寄情山水”的愉悦之情，丙文则流露出作者的过往之念与故国之思。 D．三段选文均语言精妙。甲文中用一连串四字短语分别写出一阴一晴景象，分别突显了悲凉的情景和超脱自如的心境，乙文中的“翼然”，活画出醉翁亭翩然欲飞之势，丙文中的“俱绝”二字，写出西湖雪夜的万籁俱寂。 【答案】 102．A 103．C 104．C 105．A 【解析】 这三篇文言文选段分别出自《岳阳楼记》《醉翁亭记》和《湖心亭看雪》，皆为经典的记游散文。甲文通过自然景象的变化，表达了作者范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧乐观。乙文由欧阳修书写醉翁亭周边山水，表现其寄情自怡的豁达心境。丙文为张岱描写西湖雪景，寄托对故国的怀念。三文均以细腻的描写结合深厚的情感，展现对自然景色和内心世界的观照，结构紧凑，语言精练，意境悠远。 102．本题考查文言词语。 A.有误，句意：浑浊的浪冲向天空。排：冲向；故选A。 103．本题考查一词多义。 A.介词，在/介词，从； B.代词，指滁州城/代词，他； C.均为助词，的； D.连词，表修饰/连词，表顺承；故选C。 104．本题考查文言句子翻译。 A.重点词语：则，就。有，产生……（的情感）。去国怀乡，忧谗畏讥：离开国都，怀念家乡，担心（人家）说坏话，惧怕（人家）批评指责。去，离开。国，国都，指京城。去国，离开京都，也即离开朝廷。忧，担忧。谗，谗言。畏，害怕，惧怕。讥，批评指责。萧然，萧条的样子。感极，感慨到了极点。 正确翻译：这时登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。 B.重点词语：而或长烟一空：有时大片烟雾完全消散。或：有时。长：大片。一，全。空：消散。 皓月千里：皎洁的月光照耀千里。 浮光跃金：浮动的光像跳动的金子。这是描写月光照耀下的水波。 静影沉璧：静静的月影像沉入水中的璧玉。这里是写无风时水中的月影。璧，圆形正中有孔的玉。 渔歌互答：渔人唱着歌互相应答。互答，一唱一和。 何极：哪有穷尽。何：怎么。极：穷尽。 正确翻译：有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光照耀千里，浮动的波光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔人唱着歌互相应答，这种乐趣真是无穷无尽啊！ D.重点词语：及：等到。 舟子：船夫。 喃喃：低声嘟哝。 莫：不要。 相公：原意是对宰相的尊称，后转为对年轻人的敬称及对士人的尊称。 更：还。 痴似：痴于，痴过。 正确翻译：等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！”故选C。 105．本题考查内容理解和辨析。 A.有误，《湖心亭看雪》是明末清初文学家张岱创作的一篇散文。此文记叙了作者自己湖心亭看雪的经过，描绘了所看到的幽静深远、洁白广阔的雪景图，体现了作者的故国之思，也反映了作者不与世俗同流合污、不随波逐流的品质以及远离世俗，孤芳自赏的情怀，并寄托了人生渺茫的慨叹。丙文侧重细致描写和记叙；故选A。 【参考译文】 甲 像那连绵不断的雨，接连几个月不放晴，寒风呼啸，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，老虎在长啸，猿在悲啼，这时登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。 至于春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿或浮或沉，岸上与小洲上的花草，香气馥郁，青葱繁茂。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光照耀千里，浮动的波光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔人唱着歌互相应答，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，荣耀和屈辱一并都忘了，在清风吹拂中端起酒来喝，那真是快乐高兴极了。 唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情 ，或许不同于（以上）两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因为外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。在朝中做官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖间也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？那一定要说：“在天下人担忧之前先担忧，在天下人享乐之后才享乐”。唉！如果没有这样的人，那我同谁一道呢？ 写于庆历六年九月十五日。 乙 环绕滁州城的都是山。那西南方的几座山峰，树林和山谷格外秀美。一眼望去，树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉。山势回环，道路弯转，有一座亭子像飞鸟展翅似的，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？是太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。 丙 崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了几日，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。这天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫，天、云、山、水混为一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有西湖长堤在雪中隐隐露出的一道痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的微小如草的小舟，舟中的两三粒人影罢了。 到了湖心亭上，我看见有两人铺好毛毯，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我，非常高兴地说：“（想不到）在湖中还会有您这样有闲情逸致的人！”于是拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯，然后和他们道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！” 六、（24-25·九上·四川自贡·期中）阅读下文，回答问题 【甲】 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然时何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 范文正公微①时，尝诣灵祠求祷，曰：“他时得位相②乎？”不许，复祷之曰：“不然，愿为良医。”亦不许。既而叹曰：“夫不能利③泽生民，非大丈夫平生之志。”他日，有人谓公曰：“大丈夫之志于相，理则当然，良医之技，君何愿焉？无乃④失于卑耶？”公曰：“嗟乎，岂为是哉！古人有云：‘常善救人，故无弃人；常善救物，故无弃物。’能及⑤小大生民者，固惟相为然，既不可得矣夫能行救人利物⑥之心者莫如良医。果能为良医也，上以疗君亲之疾，下以救贫民之厄，中以保身长年。在下而能及小大生民者，舍夫良医，则未之有也。” （节选自吴曾《能改斋漫录》） 【注】①〔微〕贫贱。②〔位相〕做宰相。③〔利〕谋求利益。④〔无乃〕莫非，恐怕，表揣测。⑤〔及〕（恩惠）到。⑥〔物〕人，众人。 106．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（    ） A．至若春和景明      景：日光。 B．微斯人           微：如果没有。 C．夫不能利泽生民    泽：加恩惠于人。 D．尝诣灵祠求祷     尝：尝试。 107．乙文中画波浪线句子断句正确的一项是（    ） A．既不可得/矣夫能行救人/利物之心者莫如良医。 B．既不可得矣/夫能行救人利物之心者/莫如良医。 C．既不可得矣夫能行/救人利物之心者/莫如良医。 D．既不可得矣/夫能行救人/利物之心者莫如良医。 108．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（    ） A．甲文首段描绘了春风和畅、波光明丽、水天一碧、生机盎然的洞庭春晴图，格调高亢，表现了迁客骚人“登斯楼”时“宠辱偕忘”的超脱心境。 B．甲文中说“进亦忧，退亦忧”，“进”指“居庙堂之高”，“退”指“处江湖之远”。乙文中也谈到了范仲淹的“进”“退”选择，乙文中的“进”指当宰相，“退”指当良医。 C．乙文表现了范仲淹一生只想辅佐明君治理国家，为百姓谋利造福的利泽苍生的理想抱负。 D．甲乙两文采用的表达方式不同，甲文主要运用了描写、抒情、议论的表达方式，而乙文只运用了记叙的表达方式。 109．用现代汉语翻译下列句子。 （1）其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！ （2）大丈夫之志于相，理则当然，良医之技，君何愿焉？ 【答案】 106．D 107．B 108．D 109．（1）（他们）大概一定会说：“在天下人忧虑之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧。 （2）大丈夫立志当宰相，是理所当然的，您为什么又祈愿当良医呢？ 【解析】 文本选自范仲淹的《岳阳楼记》和吴曾的《能改斋漫录》，展现了不同背景下人物的情怀和志向。甲文通过描绘湖光春色，引出范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的志向，表达了关心国家大事的高尚情怀。乙文则通过岂求宰相位的对话，突显范仲淹不求个人名利，只愿为民造福的崇高品格。两篇文本虽表达角度不同，但都强调范仲淹的无私及爱国精神。 106．本题考查文言词语解释。 D.句意：曾经到灵祠去求神祷告。尝：曾经。故选D。 107．本题考查文言断句。 本句句意：既然做宰相的志向无法实现了，那么能够践行救助别人、利于众人的心愿的，没有什么比得上做个好医生了。“矣”似乎句末语气词，其后应断开。“莫如”表示比较，其前面应断开。故断句为：既不可得矣/夫能行救人利物之心者/莫如良医。故选B。 108．本题考查对内容的理解与分析。 D.根据乙文“能及小大生民者，固惟相为然，既不可得矣夫能行救人利物⑥之心者莫如良医。果能为良医也，上以疗君亲之疾，下以救贫民之厄，中以保身长年。在下而能及小大生民者，舍夫良医，则未之有也”可知，此处是范仲淹对于为何愿意成为良医的解释和论述，故乙文除了记叙外，还有议论。故选D。 109．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到 “信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）其，大概，表示揣测语气；必，一定；先，在……之前；后，在……之后。 （2）志，有志于，把……作为志向；于，对于；理，道理；然，这样；何，为什么；愿，希望、愿望；焉，语气词，可译为“呢”。 【参考译文】 【甲】到了春风和煦、阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去；岸上与小洲上的花草，生长得茂盛青翠。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，（湖水波动时）浮在水面上的月光闪耀着金色，（湖水平静时）静静的月影就像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声你唱我和，这样的乐趣哪有尽头呢！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，迎着风，那真是高兴极了。 唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种表现，这是为什么呢？他们不因外物好坏和自己得失而或喜或悲，在朝廷里做高官就担忧他的百姓，被贬谪到边远地区做地方官就担忧他的君主。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？大概一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧！唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。 【乙】范仲淹还处于贫贱的时候，曾经到灵祠去求神祷告，说：“将来我能做宰相吗？”神灵没有答应，他又祷告说：“如果不能做宰相，那希望能做个好医生。”神灵也没有答应。不久之后，（范仲淹）叹息着说：“如果不能给天下百姓带来恩泽，那就不是大丈夫一生的志向。” 有一天，有人对范仲淹说：“大丈夫有志于做宰相，从道理上讲是应当的，可是做医生的技艺，您为什么希望去做呢？这恐怕显得志向太卑微了吧？”范仲淹说：“唉，难道是为了这个原因吗！古人说过：‘常常善于救助别人，所以没有被遗弃的人；常常善于挽救万物，所以没有被废弃的东西。’能够惠及大大小小百姓的事情，固然只有做宰相是这样，既然做宰相的志向无法实现了，那么能够践行救助别人、利于众人的心愿的，没有什么比得上做个好医生了。如果真能成为好医生，对上可以治疗君主和亲人的疾病，对下可以拯救贫苦百姓的困苦，对自己来说可以保健康长寿。身处民间却能惠及大大小小百姓的，除了做个好医生，那就没有别的办法了。” 七、（24-25·九上·四川成都·期中）阅读下面的文言文，完成小题。 丰乐亭记 欧阳修 修既治滁之明年，夏，始饮滁水而甘。问诸滁人，得于州南百步之近。其上则丰山，耸然而特立；下则幽谷，窈然而深藏；中有清泉，滃然而仰出。俯仰左右，顾而乐之。于是疏泉凿石，辟地以为亭，而与滁人往游其间。  　　 滁于五代干戈之际，用武之地也。昔太祖皇帝，尝以周师破李景兵十五万于清流山下，生擒其将皇甫辉、姚凤于滁东门之外，遂以平滁。修尝考其山川，按其图记，升高以望清流之关，欲求辉、凤就擒之所。而故老皆无在也，盖天下之平久矣。自唐失其政，海内分裂，豪杰并起而争，所在为敌国者，何可胜数？及宋受天命，圣人出而四海一。向之凭恃险阻，刬削消磨，百年之间，漠然徒见山高而水清。欲问其事，而遗老尽矣！  　　 今滁介江淮之间，舟车商贾、四方宾客之所不至，民生不见外事，而安于畎亩衣食，以乐生送死。而孰知上之功德，休养生息，涵煦于百年之深也。  　　 修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。  　　 夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉。 （选自《白淑斋类集》） 110．下列对加点词解释不正确的一项是（   ） A．四方宾客之所不至            至：到 B．以乐生送死        乐：以……为乐 C．使民知所以安此丰年之乐者    者：……的原因 D．遂书以名其亭焉    名：名称 111．将下列句子翻译为现代汉语。 （1）修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。 （2）又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。 112．结合文章的具体内容，说说欧阳修取名丰乐亭的深刻用意。 【答案】 110．D 111．①我来到这里，喜欢这地方僻静，而政事简单，又爱它的风俗安恬闲适。 ②那时又庆幸遇到民众为那年谷物的丰收成熟而高兴，乐意与我同游。 112．寄情山水的情趣，与民同乐的思想，岁物丰成的祝愿，风俗之美的赞扬，无事之时的珍惜。 【解析】 欧阳修的《丰乐亭记》通过描述滁州的地理与历史，展示了宋朝的治国安定及百姓安乐的生活。文章以丰山为背景，借自然景观和历史遗迹，反映出滁州人民悠然恬静的生活状态。作者不仅赞美自然风光的清幽，更是以丰年安居的乐趣，揭示出唐末的动荡与宋朝的安定对比。文中体现了欧阳修对地方发展的关心以及对统治者政绩的推崇，是其政绩与文学的完美结合。 110．本题考查文言词语。 D.有误，句意：于是就写下这篇文章来为这座亭子命名。名：命名；故选D。 111．本题考查文言句子翻译。注意重点词语。 （1）此：这里。乐：喜欢。僻：僻静。事简：政事简单。俗：风俗。安闲：安恬闲适。 （2）幸：庆幸。乐：为……而感到高兴。丰成：丰收成熟。予：我。 112．本题考查内容理解和概括。 结合“修既治滁之明年，夏，始饮滁水而甘。问诸滁人，得于州南百步之近。其上则丰山，耸然而特立；下则幽谷，窈然而深藏；中有清泉，滃然而仰出。俯仰左右，顾而乐之。于是疏泉凿石，辟地以为亭，而与滁人往游其间”可知，欧阳修在文章中描述了自己初到滁州，发现甘甜的泉水，并因此决定在泉水附近修建亭子。他描述丰山耸立、幽谷深藏、清泉涌出的自然美景，并亲自参与疏泉凿石的工作，与滁人一同游玩其间。这种对自然美景的热爱和享受，体现了欧阳修寄情山水、追求心灵宁静的情趣。丰乐亭的命名，正是对这种情趣的体现和纪念。可概括为：寄情山水的情趣； 结合”修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也”“夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉”可知，欧阳修在文章中提到，他来到滁州后，不仅享受山水之乐，还与当地百姓建立了深厚的感情。他描述百姓安居乐业、乐于与他一同游玩的情景，并强调作为刺史，他的职责是宣扬皇上的恩德，与民共乐。丰乐亭的命名，寓意着欧阳修希望百姓能够享受到丰年的快乐，并与他一同分享这份喜悦。可概括为：与民同乐的思想； 结合“今滁介江淮之间，舟车商贾、四方宾客之所不至，民生不见外事，而安于畎亩衣食，以乐生送死。而孰知上之功德，休养生息，涵煦于百年之深也”可知，欧阳修在文章中提到滁州百姓安居乐业、生活富足的情景，这得益于朝廷的休养生息政策和当地百姓的辛勤劳动。他祝愿百姓能够年年丰收，生活更加美好。丰乐亭的命名，正是对这种岁物丰成、百姓安居乐业的祝愿的体现。可概括为：岁物丰成的祝愿； 结合“又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也”可知，欧阳修在文章中赞扬了滁州的风俗之美，描述了百姓们淳朴善良、乐于助人的品质。他认为这些美好的风俗是当地百姓安居乐业、生活富足的重要原因之一。丰乐亭的命名，也寓意着对滁州风俗之美的赞扬和传承。可概括为：风俗之美的赞扬； 结合“修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱”可知，欧阳修在文章中提到自己来到滁州后，感到这里地处偏远、事务简单，可以安心享受山水之乐和与民同乐的时光。他珍惜这种无事之时的宁静和美好，希望通过修建丰乐亭来纪念这段时光，并希望百姓们也能够珍惜这份来之不易的安宁和幸福。可概括为：无事之时的珍惜； 据此概括作答即可。 【参考译文】 我担任滁州太守后的第二年夏天，才喝到滁州的泉水，觉得甘甜。于是向滁州人询问泉水的发源地，就在距离滁州城南面一百步的近处。它的上面是丰山，高耸地矗立着；下面是深谷，幽暗地潜藏着；中间有一股清泉，水势汹涌，向上涌出。我上下左右地看，很爱这里的风景。因此，我就叫人疏通泉水，凿开石头，拓出空地，造了一座亭子，于是我和滁州人在这美景中往来游乐。 滁州在五代混战的时候，是个互相争夺的地区。过去，太祖皇帝曾经率领后周兵在清流山下击溃李景的十五万军队，在滁州东门的外面活捉了他的大将皇甫晖、姚凤，就这样平定了滁州。我曾经考察过滁州地区的山水，查核过滁州地区的图籍，登上高山来眺望清流关，想寻找皇甫晖、姚凤被捉的地方。可是，当时的人都已经不在，大概是天下太平的时间长久了。自从唐朝败坏了它的政局，全国四分五裂，英雄豪杰们全都起来争夺天下，到处都是敌对的政权，哪能数得清呢？到了大宋朝接受天命，圣人一出现，全国就统一了。以前的凭靠险要的割据都被削平消灭。在一百年之间，静静地只看到山高水清。要想问问那时的情形，可是留下来的老年人已经不在人世了。如今，滁州处在长江、淮河之间，是乘船坐车的商人和四面八方的旅游者不到的地方。百姓活着不知道外面的事情，安心耕田穿衣吃饭，欢乐地过日子，一直到死。有谁晓得这是皇帝的功德，让百姓休养生息，滋润化育到一百年的长久呢！ 我来到这里，喜欢这地方僻静，而政事简单，又爱它的风俗安恬闲适。在山谷间找到这样的甘泉之后，于是每天同滁州的士人来游玩，抬头望山，低首听泉。春天采摘幽香的鲜花，夏天在茂密的乔木乘凉，刮风落霜结冰飞雪之时，更鲜明地显露出它的清肃秀美，四时的风光，无一不令人喜爱。那时又庆幸遇到民众为那年谷物的丰收成熟而高兴，乐意与我同游。于是为此根据这里的山脉河流，叙述这里风俗的美好，让民众知道能够安享丰年的欢乐，是因为有幸生于这太平无事的时代。宣扬皇上的恩德，和民众共享欢乐，这是刺史职责范围内的事。于是就写下这篇文章来为这座亭子命名。 八、（24-25·九上·四川德阳·期中）阅读下面文本，完成各小题。 聚芳园记 南投衙署，屡遭兵燹①。予莅任后，捐廉修葺。署之西有隙地，为植木种花之所，久经荒芜。因环旧址筑短垣，廓②其地建北舍三楹③。墙外有小岗，松阴里许，苍翠之气，接连窗牖，因题曰“对松居”。引泉其后，透竹林之南灌菊圃。圃东为矮屋，对观射亭，植丹桂十株，名之曰“小轩十桂”。当春日融和，黄蜂满院，欹④枕听画眉声，雌雄相应。台地和暖花无冬夏树不凋砌⑤草不黄，故能终岁菁葱，生意满眼。 友人见而谓之曰：“四时之花，君能兼之；四季之乐，君能享之；此地不可以不名也。谓之‘聚芳园’可乎?然君究何修而得此乐也?尝见夫权门贵客，日坐锦堂，玩好满前，氍毺⑥铺地，犹自寤寐不释，饮食不宁。究不知何时而乐也！”余聆其言而志之。 （选自《台阳笔记》，有删减） ①燹（xiǎn）：火。特指兵火。②廓：开拓，扩大。③楹：计算房屋间数的量词。④欹（qī）：同“攲”，倾斜。⑤砌：台阶。⑥氍毺（qú shū）：一种织有花纹图案的毛毯。 113．文中画线句子，断句恰当的一项是（   ） A．台地和/暖花无冬/夏树不凋/砌草不黄 B．台地和/暖花无/冬夏树不凋砌/草不黄 C．台地和暖/花无冬夏/树不凋/砌草不黄 D．台地和暖/花无冬夏/树不凋砌/草不黄 114．下列加点字的意义和用法相同的一项是（   ） A．署之西有隙地   以我酌油知之 B．廓其地建北舍三楹   增其旧制 C．友人见而谓之曰       朝而往，暮而归 D．然君究何修而得此乐也     然不自意能先入关破秦 115．下列对文章内容的分析，不正确的一项是（   ） A．作者所居之地花开不败，环境清幽，体现了他不俗的趣味。 B．作者将上任后衙署的变化进行了叙事性描写，深刻地展现出作者强大的执行力和对生活的热爱。 C．将豪门权贵的生活状态与自己的生活状态进行了对比，是为了突出自己对这种奢靡生活的羡慕与向往。 D．作者过着简单质朴的平淡生活，但觉得惬意非凡，凸显了作者知足常乐的性格特点。 116．请将下列句子翻译成现代汉语。 （1）故能终岁青葱，生意满眼。 （2）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 【答案】 113．C 114．D 115．C 116．（1）所以能整年郁郁葱葱，满眼生机勃勃。 （2）醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人，是太守。 【解析】 这篇文章展现了作者在南投衙署修葺后创造的清幽雅致的环境，并通过描述花草树木的四季常青来反映生活的怡然自得。作者通过与权贵生活的对比，表达了他对奢靡生活的不屑，体现出简单质朴生活的满足感和乐趣。文章不仅描绘了环境美，还暗含了作者的内心世界，对知足常乐生活态度的赞美，增强了作品的哲理性和思想深度。 113．本题考查文言断句。 句意：台湾气候温暖，花卉无论冬夏都不会凋谢，台阶边的青草也不会枯黄。“台地和暖”点明此地的气候特征，是后面“花无冬夏”“树不凋”“砌草不黄”的原因，构成因果逻辑关系。“花无冬夏”“树不凋”“砌草不黄”分别从花卉、树木、台阶边的草三个方面具体描述台地四季常青的景象；故断句：台地和暖/花无冬夏/树不凋/砌草不黄。故选C。 114．本题考查一词多义。 A.助词，的/代词，代指熟能生巧这一道理； B.代词，代指“隙地”/代词，代指岳阳楼； C.连词表承接，然后/连词表修饰，不译； D.都是连词，表转折，可译为 “然而”“可是”；故选D。 115．本题考查内容理解辨析。 C.有误，文中作者将豪门权贵“日坐锦堂，玩好满前，氍毺铺地，犹自寤寐不释，饮食不宁”的生活状态与自己的生活状态进行对比，是为了突出自己虽居简单质朴之所，但能享受自然之乐，知足常乐，而非对豪门权贵奢靡生活的羡慕与向往；故选C。 116．本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）故：所以，因此；终岁：整年，一年到头；青葱：形容植物浓绿、翠绿的样子；生意：生机勃勃的景象。 （2）述：记述，记录，描述；以：介词，用；述：记录。 【参考译文】 南投的官署，多次遭受战火破坏。我到任以后，捐献出自己的俸禄来修缮它。官署的西边有一块空地，是种植树木、栽培花草的地方，已经长久地荒芜了。于是我环绕旧有的地址筑起矮墙，扩大这块地方，建造了三间朝北的房屋。墙外有一座小山岗，松树的树荫覆盖一里左右，那苍翠的气息，连接着窗户，因此给这里题名为“对松居”。在房屋后面引来泉水，让泉水穿过竹林的南边，灌溉菊花圃。菊圃的东边是低矮的房屋，正对着观射亭，种植了十株丹桂，给它取名叫“小轩十桂”。每当春日天气暖和的时候，黄蜂布满庭院，（我）斜靠着枕头听画眉鸟的叫声，雌雄鸟儿的叫声相互呼应。台湾气候温暖，花卉无论冬夏都不会凋谢，台阶边的青草也不会枯黄，所以能够整年都青葱翠绿，生机勃勃的景象随处可见。   有朋友看到这个园子后对我说：“四季的花卉，您都能拥有；四季的乐趣，您都能享受；这个地方不能没有名字呀。叫它‘聚芳园’可以吗？然而您究竟是因为做了什么善事才获得这样的乐趣呢？曾经看到那些有权势的豪门贵族，每天坐在华美的厅堂里，珍贵的玩物摆满眼前，铺着华丽的毛毯，却仍然日夜都不能释怀，吃饭睡觉都不安宁。终究不知道他们什么时候才能享受到乐趣啊！”我听了他的话，就把这些记了下来。 九、（24-25·九上·四川成都·期中）阅读下面的文言文，完成下列小题。 拟岘台记 曾巩 尚书司封员外郎晋国裴君治抚①之二年，因城之东隅作台以游，而命之曰“拟岘台”，谓其山溪之形，拟乎岘山②也。数与其属与州之寄客者游其间，独求记于予。 州之东，其城隅雨隳潦毁，盖藏弃委于榛丛茀草之间，未有即而爱之者也。君得之而喜，增凳与土，易其破缺，去榛与草，发其亢爽③，因而为台，以脱埃氛④，绝烦嚣，出云气而临风雨。若夫云烟开敛，日光出没，四时朝暮，雨旸明晦，变化不同，则虽览之不厌，而虽有智者，亦不能穷其状也。或饮者淋漓，歌者激烈，或靓观微步，旁皇徙倚。则得之于耳目与得之于心者，虽所寓之乐有殊，而亦各适其适也。 抚非通道，故贵人富贾之游不至；其民乐于耕桑以自足，故牛马之牧于山谷者不收，五谷之积于郊野者不垣⑤，而晏然不知枹鼓之警⑥，发召之役也。君既因其土俗，而治以简静，故得以休其暇日，而寓其乐于此。州人士女，乐其安且治，而又得游观之美，亦将同其乐也。故予为之记。 （选自《古代小品文鉴赏辞典》，有删改） 注释：①抚：抚州。②岘山：位于湖北襄阳。由于西晋的羊祜、杜预先后在此建功立业，此地成为古代地方官员文治武功的典范。③亢爽：地势高旷。④埃氛：喻污浊的尘世。⑤垣：垒墙。⑥枹鼓之警：军事报警。 117．下列语句中加点词解释有误的一项是（    ） A．易其破缺    易：改变 B．出云气而临风雨    临：迎着 C．雨旸明晦    晦：昏暗 D．而亦各适其适也    适：恰好 118．将文中画线句子翻译为现代汉语。 （1）数与其属与州之寄客者游其间，独求记于予。 （2）而虽有智者，亦不能穷其状也。 119．下面哪个选项更符合“谁是和范仲淹、欧阳修一道的宋代士人？”这一问题的答案？请结合选文和范仲淹的《岳阳楼记》与欧阳修的《醉翁亭记》三篇文章内容简要分析。 A．曾巩    B．裴君 【答案】 117．D 118．（1）裴君多次与他的下属及寄居在州中的客人一同游览，只有他向我请求写一篇记。 （2）即使有智慧的人，也不能穷尽它的形态。 119．A。曾巩。理由：曾巩的《拟岘台记》与范仲淹的《岳阳楼记》、欧阳修的《醉翁亭记》都体现了宋代士人关注社会、关心民生的情怀。 【解析】 本文为曾巩的《拟岘台记》，描述了裴君在抚州城东修建拟岘台的经过。文章描绘了台的地势、自然景观以及人们在此休闲的情景，表现出对自然变化的奇趣和人们乐在其中的和谐氛围。同时，文章还揭示了抚州当地民风淳朴、生活安宁的社会环境，及裴君善于治理、注重与民同乐的施政理念，与《岳阳楼记》和《醉翁亭记》一样，具有散文记游赋景、抒怀言志的特征。 117．本题考查文言词语解释。 D.句意：也各自都感到满足、快乐。 第一个“适”：满足。故选D。 118．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）数，多次；其属，他的下属；寄客者，寄居的人；独求记于予，状语后置句，正常语序是“独于予求记”。 （2）虽，即使；穷，穷尽；状，情状、形态。 119．本题考查对内容的理解与分析。 在《拟岘台记》中，曾巩通过记载裴君建造拟岘台，展现了抚州的风土人情和百姓的安乐生活。根据文中“君既因其土俗，而治以简静，故得以休其暇日，而寓其乐于此。州人士女，乐其安且治，而又得游观之美，亦将同其乐也”可知，他对地方官治理下百姓能共享太平之乐的景象进行了描绘，体现出对社会安宁、民生之乐的关注。 范仲淹在《岳阳楼记》里有“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，体现出心系朝廷和百姓的情怀。欧阳修的《醉翁亭记》中“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”也表达了与民同乐的思想。由此可见，曾巩和范仲淹、欧阳修一样，都体现了宋代士人关注社会、关心民生的情怀。而文中裴君主要是作为一个治理地方的官员形象出现，重点在其治理方式和当地的情况，没有像曾巩这样直接体现宋代士人的精神追求与范仲淹、欧阳修相呼应。故选A。 【参考译文】 尚书司封员外郎、晋国人裴君治理抚州的第二年，在城的东边建造了一座台以供游览，并给它命名为 “拟岘台”，是说这里山峦溪流的地形，和岘山相似。（裴君）多次和他的下属以及在本州寄居的人在台上游玩，（他）独自向我求一篇记。 抚州的东面，那城角因雨水冲刷、积水浸泡而毁坏，（那些地方）被掩埋废弃在荆棘丛和杂草之中，没有靠近它并且喜爱它的人。裴君发现了这里很高兴，增加了台阶和土，修补了那些破损残缺的地方，清除了荆棘和杂草，展现出地势高旷的景致，于是在此建了一座台，用来摆脱污浊的尘世，断绝尘世的喧嚣，（登台可以）置身于云气之中，经受风雨（的洗礼）。至于云雾的消散聚合，太阳光线的出现隐没，四季早晚，雨天晴天、明朗阴暗，变化不同，那么即使（人们）观赏也不会厌烦，即使是有智慧的人，也不能完全描绘出它的情状。有时饮酒的人畅快尽兴，唱歌的人激越高昂，有时（有人）静静地观看、缓缓地散步，彷徨徘徊。那么（人们）从耳目所获得的和从内心所获得的，虽然所寄托的乐趣有所不同，但也各自都感到满足。 抚州不是交通要道，所以达官贵人、富商大贾不来游玩；这里的百姓乐于耕种养蚕来满足自己（的生活），所以在山谷中放牧的牛马不用赶回，堆积在郊外田野中的粮食不用垒墙防护，而且安宁平静，不知道军事警报和征发召集的劳役。裴君已经顺着这里的风土民俗，用简单宁静的方式治理，所以能够在闲暇的日子休息，并且在这里寄托他的快乐。抚州的男男女女，喜爱这里的安定太平，而且又能欣赏到（拟岘台）美丽的景色，也将和裴君一同享受这种快乐。所以我为他写了这篇记。 十、（24-25·九上·四川成都·期中）阅读下面的文言文，完成下列小题。 【甲】 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣！ 【乙】 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 【丙】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 120．下列语句中加点词的解释有误的一项是（   ） A．沙鸥翔集    集：停息 B．而或长烟一空    空：消散 C．佳木秀而繁阴    秀：秀丽 D．拥毳衣炉火    拥：裹、围 121．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．则有心旷神怡    此则岳阳楼之大观也 B．其喜洋洋者矣    其真无马邪 C．朝而往，暮而归    不义而富且贵 D．山间之四时也    太守之乐其乐也 122．对文中画线句子翻译正确的一项是（   ） 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。 A．要说那太阳出来而林间的雾气散了，烟云归来而山谷和洞穴就显得昏暗了，（这）由昏暗变得明亮的景象，就是山间的早晨和晚上。 B．要说那太阳出来而林间的花朵开放了，烟云聚拢而山谷和洞穴就显得昏暗了，（这）由昏暗变得明亮的景象，就是山间的早晨和晚上。 C．要说那太阳出来而林间的花朵开放了，烟云归来而山谷和洞穴就显得昏暗了，（这）明暗交替变化的景象，就是山间的早晨和晚上。 D．要说那太阳出来而林间的雾气散了，烟云聚拢而山谷和洞穴就显得昏暗了，（这）明暗交替变化的景象，就是山间的早晨和晚上。 123．下列对文章理解和分析有误的一项是（   ） A．三段选文的景物各自特点鲜明。甲文描绘的洞庭湖上春意盎然，乙文描绘了山间朝暮与四季的景色变幻多姿，丙文描绘西湖雪景清纯洁净。 B．三段选文都通过人的活动表现景色之美。甲文的渔歌互答，乙文的朝往暮归，丙文的“独往湖心亭看雪”，都从侧面写出景色的美好。 C．三段选文景中含情，情感有别。甲文迁客骚人览明媚春景而喜，乙文作者因山水而陶醉，丙文的冰雪世界映射了作者对高洁人格的坚守。 D．三段选文都用词精妙。甲文用“浮”“跃”，写月下湖面的动态；乙文用“落”“出”，写冬季特点；丙文用“粒”“芥”，写出人、物清晰可辨。 【答案】 120．C 121．C 122．D 123．D 【解析】 三则文段分别描绘了不同的自然景观，展现了景色的独特魅力。甲文通过描绘洞庭湖的春光明媚，表现出自然环境下的心旷神怡。乙文则通过山间早晚与四季的变幻，传达自然景物的多样性与无穷乐趣。丙文描写了西湖雪景的纯净和宁静，反映出一种孤高自赏的心境。这些文字不仅展现了风景之美，还通过细腻的描写和生动的意境表达了作者对自然的热爱和赞美之情。 120．本题考查文言词语解释。 C.句意：好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫。秀：繁茂。故选C。 121．本题考查一词多义辨析。 A.连词，表承接，就/副词，就是； B.代词，那/表反问语气，难道； C.连词，表修饰，不译/连词，表修饰，不译； D.结构助词，的/结构助词，取消句子独立；故选C。 122．本题考查文言翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。 重点字词：林霏，林间的雾气；云归，烟云聚拢；晦明变化，明暗交替变化。 正确翻译是“要说那太阳出来而林间的雾气散了，烟云聚拢而山谷和洞穴就显得昏暗了，（这）明暗交替变化的景象，就是山间的早晨和晚上”。故选D。 123．本题考查对内容的理解与分析。 D.丙文用“粒”“芥”，是将人、物比作微小的颗粒和小草，写出人、物在广阔雪景中的渺小，而不是“清晰可辨”。故选D。 【参考译文】 【甲】至于春风和煦、阳光明媚时，湖面波平浪静，天色与湖光相接，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的白鸥，时而飞翔时而停歇，美丽的鱼儿或浮或沉；岸上与小洲上的花草，香气浓郁，颜色青翠。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，（湖水波动时）浮在水面上的月光闪耀着金色，（湖水平静时）静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声你唱我和，这种乐趣哪有穷尽！（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，迎着风，那真是快乐高兴极了。 【乙】要说那太阳出来而树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了，朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一的，就是山间早晨和晚上的景色。野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫，天高气爽，霜色洁白，水流减少，石头裸露，这是山中四季的景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，乐趣也是无穷无尽的。 【丙】崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多日，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。这天初更时分，我撑着一叶小舟，裹着细毛皮衣，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上（比较清晰的）影子，只有一道长堤的痕迹、一点湖心亭的轮廓、和我的一叶小舟、舟中的两三粒人影罢了。 十一、（24-25·九上·四川宜宾·期中）读下面的文言文，完成下面小题。 看松庵记 宋濂 山多髯松，弥望入青云，新翠照人如濯。松上薜萝纷纷披披，横敷数十寻，嫩绿可咽。 吾友章君三益乐之，新结庵庐其间。庵之西南若干步，有深渊二，蛟龙潜于其中，云英英腾上，顷刻覆山谷，其色正白，若大海茫无津涯，大风东来辄飘去，君复为构“烟云万顷亭”。庵之东北又若干步，山益高，峰峦益峭刻，气势欲连霄汉，南望闽中数百里，嘉树帖帖地上如荠，君复为构“唯天在上亭”。 君诗书之暇，被鹤氅衣，支九节筇①，历游四亭中，退坐庵庐，回睇髯松，如元夫巨人拱揖左右。君注视之久，精神凝合，物我两忘，恍若与古豪杰共语千载之上。君乐甚起穿谢公屐日歌吟万松间屐声锵然合节与歌声相答和。髯松似解君意，亦微微作笙箫音以相娱。君唶②曰：“此予得看松之趣者也。”遂以名其庵庐云。 夫植物之中，禀贞刚之气者，唯松为独多。其能凌岁寒而不易行改度者，非松也耶？是故昔之君子每托之以自厉。求君之志，盖亦若斯而已。 （选自《宋濂全集》，有删减） 【注释】①九节筇（qióng）：一种竹杖。②唶（jiè）：感叹。 124．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．君乐甚起/穿谢公/屐日歌吟万松间屐/声锵然合节与歌/声相答和 B．君乐甚起/穿谢公屐/日歌吟万松间屐/声锵然合节/与歌声相答和 C．君乐甚/起穿谢公屐/日歌吟万松间/屐声锵然合节/与歌声相答和 D．君乐甚/起穿谢公/屐日歌吟万松间/屐声锵然合节与歌/声相答和 125．下列加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．吾友章君三益乐之        乐：对……感到快乐 B．峰峦益峭刻        益：更，更加 C．髯松似解君意        意：意趣 D．其能凌岁寒而不易行改度者    易：改变 126．把文中画横线句子翻译成现代汉语。 （1）其色正白，若大海茫无津涯，大风东来辄飘去。 （2）求君之志，盖亦若斯而已。 【答案】 124．C 125．C 126．（1）它的颜色洁白，像大海茫茫没有边际，大风从东方吹来就飘然而去。（2）推究章君的志向，大概也是像这样罢了。 【解析】 宋濂的《看松庵记》以生动细腻的笔触刻画了自然景观与人文情怀的完美融合。文章通过对松林、深渊、山峰等景致的描绘，展现主角章君在自然中领悟精神的超然境界。借松颂人品，探讨坚韧高洁的君子之志，引人深思。在自然中寻求精神超脱，与古人对话的情境，将自然美与人生哲学融于一体，体现了对生命意义的思考和追求。 124．本题考查断句。　 句意：章君非常高兴，起身穿上谢公屐，每天在万松之间唱歌吟诗，木屐声锵锵作响，与歌声相互应和，节拍相合。 断句依据：“君乐甚”：“君”指章君，“乐”即快乐，“甚”表示程度极深，此句清晰表明章君处于极为愉悦的状态，是一个完整的表达，故在此断开，即“君乐甚/”。“起穿谢公屐”：“起”描述章君起身的动作，“穿谢公屐”紧接着说明起身之后的行为，二者紧密相连，共同构成一个连贯的动作描述，所以不断开，为“起穿谢公屐/”。“日歌吟万松间”：“日”表明时间频率，即每天；“歌吟”是唱歌吟诗的意思；“万松间”明确了地点，整个部分阐述章君每日在特定地点的活动，语义完整，因此断开，为“日歌吟万松间/”。“屐声锵然合节”：“屐声”是木屐发出的声音，“锵然”用来形容声音的状态，“合节”则进一步说明声音合乎节拍，这几个词围绕木屐声展开，紧密相关，共同构成一个完整的描述，不应断开，即“屐声锵然合节/”。“与歌声相答和”：表明木屐声与之前提到的章君的歌声相互应和，意思完整，单独成句。 故断句为：君乐甚/起穿谢公屐/日歌吟万松间/屐声锵然合节/与歌声相答和。故选C。 125．本题考查词语解释。 C．结合上下文来看，“君注视之久，精神凝合，物我两忘，恍若与古豪杰共语千载之上。君乐甚，起穿谢公屐，日歌吟万松间，屐声锵然合节，与歌声相答和。髯松似解君意，亦微微作笙箫音以相娱”。这里描述的是章君在万松之间沉浸其中，达到物我两忘的境界，然后快乐地歌吟，松树好像理解章君的心意，发出笙箫般的声音来娱乐章君。这个“意”应该是“心意”的意思，而不是“意趣”。文中重点强调松树好像能领会章君内心的情感状态，是一种心意上的相通，而不是简单的意趣。所以该项解释错误。故选C。 126．本题考查译句。重点词语：（1）其：代词，它（代指云）。正：纯正。若：好像。津涯：边际。辄：就。（2）求：推求、探求。志：志向。盖：大概。若：像。斯：这样。 【参考译文】 山上有很多长须松，满眼望去高入青云，清新的翠色照人如同经过洗涤。松树上的薜荔和女萝藤蔓缠绕，向周围横伸延展几十寻远，那嫩绿的颜色仿佛可以吞咽。 我的朋友章三益很喜欢这个地方，便在其间新盖了一座庵庐。庵的西南方向若干步远，有两个深潭，蛟龙潜藏在潭中，云气袅袅升腾而上，片刻之间就笼罩了山谷，云的颜色洁白纯正，就像大海一样辽阔无边，大风从东面吹来，云气就飘走了，章君又为此建造了一座“烟云万顷亭”。庵的东北方向又若干步远，山更高了，峰峦更加陡峭峻拔，气势仿佛要连接云霄，向南眺望闽中地区几百里，美好的树木像荠菜一样贴在地上，章君又为此建造了一座“唯天在上亭”。 章君在研读诗书的闲暇时光，身披鹤氅，拄着九节竹杖，遍游四座亭子，回来后坐在庵中，回头看那些长须松，就像德高望重的长者在左右拱手作揖。章君长时间凝视着它们，精神凝聚融合，达到物我两忘的境界，恍惚间仿佛与古代的豪杰在千年之上对话。章君十分快乐，起身穿上谢公屐，每天在万松之间歌唱吟咏，屐声锵锵，合乎节拍，与歌声相互应和。长须松似乎理解章君的心意，也微微发出笙箫般的声音来相娱。章君赞叹道：“这就是我获得的观赏松树的乐趣啊。”于是就用“看松”来命名他的庵庐。 在植物之中，具备坚贞刚正之气的，唯有松树最多。那些能够冒着严寒而不改变品行和风度的，不就是松树吗？因此从前的君子常常借松树来激励自己。推求章君的志向，大概也像这样罢了。 十二、（24-25·九上·四川成都·期中）阅读下面的文言材料，完成下面小题。 甲 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 乙 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 丙 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 127．对下列加点字解释有误的一项是（   ） A．此则岳阳楼之大观       观：景象 B．醉翁之意不在酒    意：意趣 C．有亭翼然临于泉上者      临：面临，面对 D．拥毳衣炉火         拥：裹、围 128．下列语句中加点字的意义和用法相同的一项是 A．前人之述备矣           望之蔚然而深秀者 B．多会于此         泻出于两峰之间者 C．何时而乐耶             朝而往，暮而归 D．其西南诸峰       其喜洋洋者矣 129．下列翻译有误的一项是  （   ） A．衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。 译：它连接着远方的山脉，吞吐着长江的水流，浩浩荡荡，宽广无边。 B．山水之乐，得之心而寓之酒也。 译：欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。 C．名之者谁？太守自谓也。 译：给它起名的是谁？是太守用自己的别号（醉翁）来命名。 D．雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 译：湖面上弥漫着水汽凝成的冰花，天与云与山与水，上上下下有一点白。 130．下列对选文的理解不正确的一项是（   ） A．三段文字都写景：甲文描绘岳阳楼的壮丽景象，乙文描绘琅琊山的秀美，丙文描绘西湖迷人的雪景。 B．三段文字都写到了人的活动：甲文中游人们“登楼览物”，乙文中太守与宾客畅饮于醉翁亭，丙文中“余”独往湖心亭看雪。 C．三段文字都抒情：甲文主要抒发迁客骚人登楼览物的喜悦，乙文表现醉翁沉醉山水的快乐，丙文的情感基调是张岱对西湖雪景的赞美。 D．三段文字都用词精妙：甲文用“衔”“吞”，写出洞庭湖的阔大；乙文中“蔚然”“深秀”，写出琅琊山的秀美；丙文用“一痕”“一点”“一芥”等，写出一种似有若无、依稀恍惚之感。 【答案】 127．C 128．C 129．D 130．C 【解析】 这三段文言文各具特色，展现了不同的景物与抒情风格。甲段《岳阳楼记》写洞庭湖壮丽景象，着力表现其广阔与气象万千；乙段《醉翁亭记》描绘琅琊山的自然美景，借景寄情，表现作者豁达的胸襟与悠然自得的情怀；丙段《湖心亭看雪》则以西湖雪景的空灵清冷为背景，折射出静谧孤高的艺术气质。三文皆善于通过景物描写营造意境，暗含情感，词语运用精准精妙，引人入胜。 127．本题考查文言词语理解。 C.句意：有一座亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样，高踞在泉水之上。临：居高面下；故选C。 128．本题考查一词多义。 A.之：助词，的/代词，指代琅琊山； B.于：介词，在/介词，从； C.而：都是连词表修饰，不译； D.其：代词，指代滁州城/代词，指代“迁客骚人”；故选C。 129．本题考查文言语句翻译。 D.有误，“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”中“一白”应是“全白”的意思，而不是“有一点白”。正确的译文应该是“湖面上弥漫着水汽凝成的冰花，天与云与山与水，上上下下全是白茫茫一片”；故选D。 130．本题考查内容理解辨析。 C.有误，甲文通过写景展现了洞庭湖的壮阔，进而引出后文迁客骚人“以物喜，以己悲”的览物之情，既有喜悦，也有悲伤等不同情感，而非“主要抒发登楼览物的喜悦”；乙文“山水之乐，得之心而寓之酒也”表现醉翁沉醉山水的快乐；丙文“莫说相公痴，更有痴似相公者”体现了张岱对西湖雪景的痴迷与喜爱。故选C。 【参考译文】 【甲】我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。衔接远山，吞没长江，流水浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记述（已经）很详尽了。那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，（他们)观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？ 【乙】环绕滁州的都是山。那西南的几座山峰，树林和山谷尤其优美。远远望过去树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，是一股水流从两峰之间飞泻而下，是酿泉。泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。 【丙】崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，独往湖心亭看雪。（湖面上）冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。天光湖色全是白皑皑的。湖上影子。只有一道长堤的痕迹、一点湖心亭的轮廓、和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。 十三、（24-25·九上·四川广元·期中）文言文阅读，完成小题。 【甲】 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野簌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。 树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 ——节选自欧阳修《醉翁亭记》 【乙】 滁州之西南，泉水之涯①，欧阳公②作州之二年构③亭曰“丰乐”自为记以见其名义。既又直④丰乐之东，几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。 凡公与州宾客者游焉，则必即半乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然⑤而醒，更欲久而忘归也。噫！其可谓善取乐于山泉之间矣。 虽然，公之乐，吾能言之。吾君优游而无为于上⑥，吾民给足而无憾于下。公乐也， 一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？乃公寄意于此也。 ——节选自曾巩⑦《醒心亭记》 【注释】①涯：岸边。②欧阳公：即欧阳修。③构：搭建。④直：当，临⑤洒然：活脱的样子，形容毫无拘束。⑥君：指皇帝；优游：悠闲自得；无为：清静自然。⑦曾巩（1019-1083）：北宋散文家，唐宋八大家之 一。此文是作者应其师欧阳修之托而写的。 131．下列加点词解释有误的一项是（   ） A．伛偻提携  弯腰曲背，指老年人 B．颓然乎其间者   颓废的样子 C．则必即丰乐以饮   靠近，到 D．草树众而泉石嘉  美 132．下列加点词意义和用法相同的一项是（   ） A．宴酣之乐               使巩记之 B．临溪而渔         草树众而泉石嘉 C．醒能述以文者           则必即丰乐以饮 D．至于负者歌于途    乃公寄意于此也 133．下列对原文中画波浪线句子的断句正确的一项是（   ） A．欧阳公作州之/二年构亭/曰“丰乐”/自为记以见其名义。 B．欧阳公作州/之二年/构亭曰“丰乐”/自为记以见其名义。 C．欧阳公作州之二年/构亭曰“丰乐”/自为记/以见其名义。 D．欧阳公/作州之二年/构亭曰“丰乐”自为记以见/其名义。 134．翻译文中画横线的句子。 （1）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 （2）吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下。 135．联系文本，分析【甲】文中“而不知太守之乐其乐也”中的“太守之乐”和【乙】文中 “公之乐，吾能言之”中“公之乐”，他们的共同内涵是什么。 【答案】 131．B 132．D 133．C 134．（1）醉了能同大家一起快乐，醒了能用文章记叙这件事的人，是太守。（2）我们的皇帝在上悠然自得，无为清静；我们的百姓在下丰衣足食、心无不满。 135．“太守之乐”和“公之乐”其内涵，是指与民同乐，乐民之乐；或以国家安宁、百姓丰衣足食为乐。 【解析】 这两篇文章分别出自欧阳修的《醉翁亭记》和曾巩的《醒心亭记》，都描绘了自然之美与人文之乐。欧阳修通过描写滁州的自然风光和宴饮之乐，表达了与民同乐的情怀。曾巩则通过对“醒心亭”的描绘，强调了在自然中获得心灵宁静的乐趣。两者共同传达了士大夫在山水之间寄托情感、追求内心平和的思想，体现了宋代文人对自然与人生的深刻理解。 131．本题考查文言词语理解。 B.句意：醉醺醺地坐在人群中间。颓然：倒下的样子；故选B。 132．本题考查一词多义。 A.之：助词，的/代词，代指醒心亭； B.而：连词，表修饰，不译/连词，表并列，并且，而且； C.以：介词，用/连词，表目的，来； D.于：都是介词，在；故选D。 133．本题考查文言断句。 句意：欧阳公担任滁州太守的第二年，建造了一座亭子，名叫“丰乐亭”，自己写了一篇记文来表明这个名称的含义。“欧阳公作州之二年”表示时间，点明事情发生在欧阳修治理滁州的第二年，应独立成句；“构亭曰‘丰乐’”，“构亭”是建造亭子的意思，“曰‘丰乐’”是给亭子命名，表意完整，应断开；“自为记”是说欧阳修自己写了一篇记，“以见其名义”表明写记的目的，二者联系紧密，但与前文需断开。故断句：欧阳公作州之二年/构亭曰“丰乐”/自为记/以见其名义。故选C。 134．本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）同其乐：同大家一起欢乐；述以文：即 “以文述”，用文章来记述这件事。“述”，记述。 （2）优游：悠闲自得；无为：清静自然，不刻意干预；给足：衣食充裕；憾：怨恨、不满。 135．本题考查内容理解。 结合【甲】文中“负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也”可知，滁州百姓尽情游玩，享受山水之乐，太守能与百姓一同游乐，“醉能同其乐”，说明太守不仅陶醉于山水宴饮，更以百姓的快乐为快乐，此为“太守之乐其乐”，体现出与民同乐的情怀。 结合【乙】文“凡公与州宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望”可知，欧阳公常与宾客在亭中游玩，于山水间怡情。又因文中提到“吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下。公乐也， 一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？乃公寄意于此也”，表明他真正的快乐源于国家安定，皇帝无为而治，百姓富足无憾，他将个人对山水的喜爱与对国家、百姓的关怀相融，以百姓安乐为乐。   综上，由两篇文章具体内容可知，“太守之乐”与“公之乐”共同内涵是与民同乐，以国家安宁、百姓丰衣足食为乐，展现心系苍生的高尚情怀。 【参考译文】 【甲】至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的呼喊，后面的应答，老人弯着腰，小孩由大人抱着领着，来来往往，络绎不绝的，是滁州人们的出游啊。到溪边来钓鱼，溪水深鱼儿肥；用泉水来酿酒，泉水甜酒水清，山上野味菜蔬，杂七杂八摆放在面前的，这是太守的酒宴啊。酒宴上的乐趣，没有管弦乐器（助兴），投壶的投中了，下棋的下赢了，酒杯和酒筹杂乱交错，起来坐下大声喧哗，是众位宾客快乐的样子。脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在人群中间，这是太守喝醉了。 不久夕阳落到西山上，人的影子散乱一地，是太守回去，宾客跟从啊。树林茂密荫蔽，上下一片叫声，是游人走后鸟儿在欢唱啊。然而鸟儿（只）知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣；游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。醉了能和他们一起快乐，酒醒后能写文章记述这事的，是太守啊。太守是谁？就是庐陵人欧阳修啊。 【乙】在滁州的西南方，泉水的岸边，欧阳公担任滁州太守的第二年，建造了一座亭子，名叫“丰乐亭”，自己写了一篇记文来表明这个名称的含义。不久以后，又在丰乐亭的东面，相隔几百步的地方，登上高山，建造了一座亭子，名叫“醒心亭”，让我曾巩为它写一篇记文。   凡是欧阳公与州里的宾客们到这里游览，就一定会到丰乐亭饮酒。有时候喝醉了而且感到疲倦了，就一定会到醒心亭去眺望，来观赏那群山相互环绕，云烟相互滋生，旷野一望无际，花草树木繁茂并且泉水山石秀丽的美景，让他们眼睛所看到的都是清新之景，耳朵所听到的都是清新之音，这样他们的心就会洒脱畅快地清醒过来，更想要长久地停留而忘记回去了。唉！这可以称得上是善于在山水之间寻找快乐了。   虽然如此，欧阳公的快乐，我是能够说出的。我们的皇上在上悠然自得、清静自然地治理国家，我们的百姓在下衣食富足、没有什么不满意的地方。欧阳修的快乐，只是在这山脚一隅、泉水一旁，难道这就是他真正的快乐吗？其实是他在这里寄托了自己的情感和志趣。 十四、（24-25·九上·四川眉山·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 法华山①看梅记 [明]杨师孔 余性酷喜看梅。西子湖一片胭脂气味，初至武林，未敢唐突。闻古荡二十里梅花，心神已飞越矣。花盛时天雨如注，淋漓暗淡，阴云不开。私意谓妒花风雨，差可于桃李场中争胜，岂得碍此冰雪姿耶？于十一日定游期，拉计部谢二兑、李顺嵩，乡绅杨紫沂，决意走绿萼丛中，一畅此神情也。 梅全以韵胜，不但花萼之奇，芬芳烂漫，即虬枝铁干，潦倒离披，千奇万怪，莫能名状，恐梅花道人持淡墨横拖醉抹，亦当敛衽。土人爱惜本业，花下不容一凡草。松下映竹，竹下映梅，深静幽彻，到此令人名利心俱冷。 看梅如看画，太晴枯而不润，太雨滞而不活。是日大半阴晴，密云翠霭，聚而复散者几番，一天雨色，悬在眉睫，翩然不坠，如设数重水墨障，以爱惜此仙姿，令吾二三子轻描淡抹，得悉尽此佳趣也。 溪山尽处忽开广陌，为西溪、留下。竹林深处乃永兴古寺，绿萼梅可荫数亩，甃②以怪石，蔽云欺日，香雪万重。同紫沂上僧楼俯视，如坐银海。顷，二兑、顺嵩先后至，叱侍童治具花底。引满尽醉，咏歌而归。枕上袭袭作梅花香气，早起急敕墨卿③笔之，以告后来看梅者。 【注】①法华山：杭州西溪之南，群山列若屏障，东自古落，西至花，统称法华山。②甃（zhòu）：物。③墨卿：墨君，墨的风趣说法。 136．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．差可于桃李场中争胜  差：差别 B．莫能名状  名：说出 C．亦当敛衽            敛：整理 D．阴云不开  开：散开 137．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．枕上袭袭作梅花/香气早起急救/墨卿笔之以告/后来看梅者 B．枕上袭袭作梅花香气/早起急敕墨卿/笔之以告后来看梅者 C．枕上袭袭作梅花香气/早起急敕墨卿笔之/以告后来看梅者 D．枕上袭袭作/梅花香气早起/急救墨卿笔之/以告后来看梅者 138．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ） A．作者酷爱梅花，认为梅花冰雪之姿不会受到风雨的影响，于是邀请友人一同赏梅。 B．作者认为“梅全以韵胜”，花尊奇，气芬芳，虬枝怪，梅花道人也难以画出其韵味。 C．置身松竹梅交相辉映的深静幽彻中，作者感叹“到此令人名利心俱冷”，决意退出官场。 D．作者游览法华山写下了探梅的感受，道出了“看梅如看画”的赏梅心得，给人以启迪。 139．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）土人爱惜本业，花下不容一凡草。 （2）顷，二兑、顺嵩先后至，叱侍童治具花底。 【答案】 136．A 137．C 138．C 139．（1）当地人爱惜自己的产业，梅花下容不得一点杂草。 （2）不久，谢二兑，李顺嵩也先后来了，叫侍童在梅花树下准备好酒食。 【解析】 本文以作者酷喜看梅为引，生动描绘了法华山的梅花盛景。从期待看梅到雨中赏梅，展现了梅花的韵致、周边环境的清幽，令人名利心俱冷。作者将看梅比作看画，细腻地描绘了当天的天气对赏梅的影响。最后众人花底畅饮，咏歌而归，通篇语言优美，充满诗意，生动地传达出作者对梅花的喜爱以及赏梅的雅趣，为读者呈现了一幅绝美的赏梅画卷。 136．本题考查文言词语解释。 A.句意：勉强可在桃花李花中竞争得胜。差：勉强。故选A。 137．本题考查文言断句。 本句句意：枕头上还袭来一阵阵的梅花香气，我早早地起床马上命令墨君记下这次游览，以此来告诉后来赏梅的人。 “枕上袭袭作梅花香气”描述枕上有梅花香气，不应断开，“早起急敕墨卿笔之”中“敕是“命令”的意思，“笔之”是“记录这件事”的意思，表示早起命令墨卿记录。“以告后来看梅者”表明目的是告知后来看梅者。 故断句为：枕上袭袭作梅花香气/早起急敕墨卿笔之/以告后来看梅者。故选C。 138．本题考查对内容的理解与分析。 C.语句“松下映竹，竹下映梅，深静幽彻，到此令人名利心俱冷”只是表达了作者在松竹梅交相辉映的深静幽彻环境中，名利之心淡泊了，并没有“决意退出官场”的明确表述，于文无据。故选C。 139． 本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）土人：当地人；本业：自己的产业；容：容许；凡草：普通的杂草。 （2）顷：不久；先后至：先后到来；叱：吩咐，使唤；治具：准备酒食；花底：梅花树下。 【参考译文】 我生性非常喜爱赏梅。西湖一带脂粉味浓，我初到武林，不敢贸然前往。听说古荡那里有二十里的梅花，我的心思已飞到那里去了。梅花盛开的时候，天上大雨如注，淋淋漓漓下个不停，天色暗淡，阴云密布。我私下里想，那妒忌梅花的风风雨雨，勉强可在桃花李花中竞争得胜，哪里会影响得了梅花冰肌玉骨般的姿态呢？于是我在十一日定下游览日期，叫上计部的谢二兑、李顺嵩和乡绅杨紫沂，决定要前往绿萼梅丛，畅享这份神情。 梅花一概以韵味取胜，不只是花萼奇特，气味芬芳，烂漫夺目；即使是虬枝铁干，也旁逸斜出，参差错杂，千奇百怪，没有人能用言语形容。只恐是梅花道人（吴镇）拿着淡墨来画，横拖醉抹，也应当整衣致敬（甘拜下风）。当地人爱惜自己的产业，梅花下容不得一点杂草。松树掩映着竹子，竹子掩映着梅花，幽深宁静，到这里会让人的名利心都淡泊了。 看梅花就像看画：天气太晴朗了，梅花显得干燥不润泽；雨太大了，梅花就显得滞涩少活力。这一天，大半是阴天，密云青雾，几番聚集又分散，满天的雨气，就挂在眼前，飘来飘去，但始终没有落下，就好像设置了几重水墨障一样，（天公）以此来爱护梅花的仙姿，让我们这几人轻松愉快地游玩，得以尽情地享受赏梅的美好情趣。 溪山尽头，忽然变得开阔，那是西溪和留下镇。竹林深处是永兴古寺，绿萼梅占地数亩，砌上怪石，（浓密高大的梅树）遮天蔽日，香雪几万重。我同杨紫沂一起登上寺中高楼俯瞰，我们如同坐在银海里。不久，谢二兑、李顺嵩也先后来了，叫侍童在梅花树下准备好酒食。大家倒满酒杯，尽情饮酒，都喝醉了，然后唱着歌回去。（第二天）枕头上还袭来一阵阵的梅花香气，我早早地起床，马上命令墨君记下这次游览，以此来告诉后来赏梅的人 。 十五、（23-24·九上·四川成都·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 游草堂记 【明】薛瑄 草堂乃唐杜甫子美避地蜀中时，裴冕为作于浣花溪者，子美诗所谓“万里桥西一草堂”是也。当时之草堂，废已久矣；而后世作堂以像之者，则累累不废焉。至蜀献王①崇尚子美之忠贤，一新其堂。每岁时、良辰、胜日，蜀之衣冠士庶，与夫戴白之叟、垂髫之童，皆知草堂之名，而出游其地，人物车马杂遝，道路至填溢，草堂不能容。由是草堂遂为蜀中之胜迹，朝之缙绅②大夫有事于蜀者，亦必至其地焉。 予惟子美草堂，不过江村一陋室耳。是岂徒以子美诗之工，而凌跨古今、冠绝百世哉？夷考子美平日所作诸诗，虽当兵戈骚扰流离之际，道路颠顿冻饿之余，其忠君一念，炯然不忘；故其发而为诗也，多伤时悼乱、痛切危苦之词，忧国忧民、至诚恻怆之意。千载之下读之者，尚能使之愤懑而流涕，感慕而兴起。 且自子美草堂以来，以全蜀之盛，历代之豪族富家，高甍③巨桷④，歌台舞榭，蔽云日而出风雨者，不知其几万亿，今皆消灭殆尽，寂无名称，独子美区区一草堂，而为后世之所景慕，兴葺游观，爱赏之不忘，名将与天地相为悠久，孔子所谓“诚不以富，亦只以异”者，子美殆近之欤？ （有删节） 【注释】①蜀献王：朱椿，明太祖第十一子，时任蜀王。②缙绅：古代称官僚或做过宫的人。③甍（méng）：房屋、屋脊。④桷（jué）：方形的椽子。架梁用。 140．下列加点字解释有误的一项是（   ） A．作堂以像之           作：修建 B．一新其堂             一：全 C．至诚恻怆之意         意：神情 D．蔽云日而出风雨       出：使……出来 141．将文中画线句子翻译成现代汉语。 （1）由是草堂遂为蜀中之胜迹，朝之缙绅大夫有事于蜀者，亦必至其地焉。 （2）是岂徒以子美诗之工，而凌跨古今、冠绝百世哉？ 142．孔子说“诚不以富，亦只以异”，范仲淹亦言古仁人“或异二者之为”，结合本文，简要分析杜甫是否属于范仲淹所言的“古仁人”？ 【答案】 140．C 141．(1)从此，杜甫草堂就成为蜀地的名胜古迹，朝廷里的官员、有文化的人有事来到蜀地的，也一定到这个地方来（游览或凭吊杜甫）。 (2)这难道只是因为杜子美的诗写得精巧而跨越古今、远超于百代吗？ 142．杜甫是属于范仲淹所言的“古仁人”。 ①杜甫有高洁的节操和品格，他身处乱世仍忠君不二，他所写的诗歌表现出他在颠沛流离中的忧国忧民之情，令人敬仰； ②后人也因杜甫忠贤纯良的品性而重修他的草堂，蜀地无论什么身份与无论什么年龄的人都常常前往草堂游览，这是后代对古仁人的瞻望。 【解析】 140．本题考查理解文言文实词。 C.句意：非常真诚哀伤的心意。意：心意，本项解释不当；故选C。 141．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： (1)由是：因此；遂：于是（就）；为：成为；亦：也；至：到。 (2)是：这，岂：难道，徒：仅，以：因为，工：精巧，跨：跨越，冠：排在首位。 142．本题考查把握人物形象。 （1）范仲淹言古仁人“或异二者之为”中的“二者之为”，意思是指古仁人不以为喜，不以己悲，超然物外，心怀天下苍生百姓。 （2）根据文章第二段“虽当兵戈骚扰流离之际，道路颠顿冻饿之余，其忠君一念，炯然不忘；故其发而为诗也，多伤时悼乱、痛切危苦之词，忧国忧民、至诚恻怆之意”可知，杜甫即使处在战乱骚扰、流离失所之时，奔波于路上颠沛困顿、挨冻受饿之中，他的忠君思想依然没有忘怀；所以他抒发出来而写为诗歌，大多是伤感时局、哀伤战乱的语句和忧国忧民、非常真诚哀伤的心意，令人敬仰。由此可见杜甫他不会因自己不幸的遭遇而自暴自弃，他时刻关注民生，关心时局，从来不忘忠君报国，就如范仲淹说的古仁人一样伟大 ； 根据第一段“至蜀献王崇尚子美之忠贤，一新其堂”“由是草堂遂为蜀中之胜迹，朝之缙绅大夫有事于蜀者，亦必至其地焉”，第三段“独子美区区一草堂，而为后世之所景慕，兴葺游观，爱赏之不忘，名将与天地相为悠久，孔子所谓‘诚不以富，亦只以异’者，子美殆近之欤”可知，他人的评价侧面烘托杜甫是一个忠贤之臣，卓尔不群的人，人们对他的瞻仰实质上是表现他品质纯良，是一位名副其实的古仁人 。根据以上分析组织答案即可。 【参考译文】 草堂是唐代的杜甫在蜀中避难时，裴冕作诗“浣花溪”和杜甫诗中所说的“万里桥西一草堂”的地方。当时的草堂，已经荒废很久了。后世重修的草堂，不仅至今仍在，而且力求与原宅草堂保持风貌一致。一次次被毁之后，又一次次地重新修建起来。到蜀献王崇尚子美的忠贤，将草堂完全翻新，每年的美好的时辰和优美的日子，四川的衣冠士庶，和那白发苍苍的老人、儿童，都知道草堂的名字，而出游到这里。人物车马杂乱众多，以致道路充塞满溢，草堂不能容纳。从此，杜甫草堂就成为蜀地的名胜古迹，朝廷里的官员、有文化的人有事来到蜀地的，也一定到这个地方来（游览或凭吊杜甫）。 我想，杜子美的草堂不过是江边村子的一处简陋房子罢了。这难道只是因为杜子美的诗写得精巧而跨越古今，远超于百代吗？察看杜子美平时所写的那些诗歌，即使处在战乱骚扰、流离失所之时，奔波于路上颠沛困顿、挨冻受饿之中，他的忠君思想依然没有忘怀；所以他抒发出来而写为诗歌，大多是伤感时局、哀伤战乱的语句和忧国忧民、非常真诚哀伤的心意。千年之后，读到这些诗作，仍然能够让人抑郁而流泪，感动仰慕之情从内心兴起。 自从有了草堂以来，凭借着蜀地的兴盛。历历代代的富豪显贵，他们所建屋脊高耸、屋椽粗大的、高大富丽，能遮天蔽日、生成风雨的建筑在全蜀可以找出许许多多。然而，如今全都被摧毁消失了，没留下任何名声。唯独仅仅杜甫小小的一个草堂，流芳百世，为后人敬慕。人们几度修葺草堂，以供世人游览，世人喜爱观赏不忘记它。草堂之名望将会和天地一样悠久流传，这正如孔子所讲的“确实不是因为富丽堂皇，也只是因为卓尔不群”的，杜甫大概就非常接近这样的境界吧？ 十六、（22-23·九上·四川乐山·期中）文言文阅读 【甲】岳阳楼记 范仲淹 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 （选自范仲淹《岳阳楼记》 【乙】游岳阳楼记 袁中道 洞庭为沅、湘等九水之委①。当其涸时，如匹练②耳。及春夏间，九水发而后有湖。然九水发，巴江之水亦发，九水方奔腾皓淼，以趋浔阳；而巴江之水，卷雪轰雷，自天上来。竭此水方张之势，不足以当巴江旁溢之波。岳阳楼峙于江湖交会之间，朝朝暮暮，以穷其吞吐之变态，此其所以奇也。楼之前为君山，如一雀尾炉，排当水面，林木可数。故楼之观，得水而壮，得山而妍。 游之日，风日清和，湖平于熨。时有小舫往来，如蝇头细字，着鹅溪练上。取酒共酌，意致闲淡。亭午风渐劲，湖水汩汩有声。千帆结阵而来，亦甚雄快。日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予始四望惨淡，投箸而起，愀然③以悲，泫然④不能自已也。 昔滕子京左迁此地，郁郁不得志，增城楼为岳阳楼。既成，宾僚请大合乐落之，子京曰：“直须凭栏大哭一番乃快！”第以束发⑤登朝，入为名谏议，出为名将帅，已稍稍展布其才，而又有范公为知己，不久报政最⑥矣，有何可哭？至若予者，为毛锥子⑦所窘，一往四十余年，不得备国家一亭一障之用。玄鬓已皤⑧，壮心日灰。近来又遭知己骨肉之变，寒雁一影，飘零天末，是则真可哭也，真可哭也！ （有删改） 【注】①委：水流的聚合之处。②练：白绢。③愀（qiǎo）然：忧愁的样子。④泫（xuàn）然：水滴下的样子，多指流泪。⑤束发：年纪轻。⑥政最：政绩考核第一等，指政绩卓著。⑦毛锥子：毛笔的别称，这里借指写作。⑧蟠（pó）：白色。 143．下列选项中加点词的含义解释有误的一项是（   ） A．故楼之观         观：观看 B．竭此水方张之势   竭：竭尽 C．亭午风渐$