第四单元过关检测-2025-2026学年六年级上册语文单元测试（统编版）

察的人们的共同努力下，南极的一石一水、一草一木都未被破坏，动物不会受到人们的打扰，动 物们是这里的主人。6.略。点拨：围绕“保护南极是人们的共同意愿”回答即可。 四、点拨：写作前先想想科技给我们的生活带来变化的事例，如交通、饮食、智能家居等方面，可从多 角度来举例说明，赞美科技的巨大力量。 第四单元过关检测 一、1.chā√√√kuimò2.熄灭糟糕汹涌皱眉咆哮沙哑呻吟废话嗓 子澎湃掀开勺子3.D4.糟槽遭勇涌桶5.D6.C 二、1.B2.C3.B4.(1)桑娜说，她嘛…缝缝补补…风吼得那么凶，真叫人害怕。(2)这天 气真是活见鬼！可是没有办法。(3)示例：小鸟放声歌唱，歌声委婉动听。(4)示例：她的笑 脸就像山坡上绽放的杜鹃花一样明艳。(5)桑娜想起了女邻居。5.(1)√(2)×(3)√ 6.(1)高尔基阿廖沙外祖母(2)亚米契斯小学生 三、（一）1.担心一动不动2.贫穷艰难3.想要帮助西蒙的孩子却又担心能否养活他们善良 乐观4.示例：桑娜一家的生活会渐渐好起来的，因为他们是那么善良，那么勤劳。 (二)1.gan zhou pòzàn2.乘车未带公交卡，又无零钱。3.下次，如果你在车上遇见像 你一样的粗心人，替他投一块钱，就算你还我了。4.(1)帮老太太投了一块钱(2)为“我”投 了一块钱(3)要为像自己一样粗心的人投币5.C 四、点拨：可以写生活中的真人真事，也可以虚构一个故事，无论是真事还是虚构的故事，都要以 “爱”为主题，把这份特别的爱写清楚、具体，注意抓住事情的经过来写，最后可照应题目，深化 主题。 期中检测 一、l.ùbófùinkēzhòu2.彩虹愁怨冰雹全神贯注悬崖咆哮糟糕技高一 地毯「苞米拙劣 「距离 筹3. 4.拍摄提供揭开伸长璀璨漆黑照耀 毡子抱住相形见绌拒绝 划着5.(1)②(2)①(3)④(4)③6.示例：怒气冲冲得意扬扬生机勃勃高高兴兴 来来往往忙忙碌碌井井有条欣欣向荣 翩翩起舞如泣如诉自言自语一五一十 7.(1)清静(2)静谧(3)幽静(4)僻静8.(1)污浊黑暗(2)暴露(3)拘束(4)寒冷 难受 二、1.(1)卷地风来忽吹散(2)视死忽如归(3)五岭逶迤腾细浪乌蒙磅礴走泥丸(4)清风半 夜鸣蝉2.(1)示例：这里的孩子们是那么可爱，是那么聪明。(2)他脸上的神情，跟我们玩得 入迷时一模一样。(3)五星红旗升起来了，难道不是表明中国人民从此站起来了吗？(4)示 例：鲜艳的五星红旗，像虹，像霞。3.(1)蒙汉情深何忍别天涯碧草话斜阳(2)勤劳善良， 宁愿自己吃苦也要帮助别人(3)当以死守不可以尺寸与人(4)规模宏大建筑精美布第四单元过关检测 (60分钟，满分100分) 一、基础积累。(29分) 1.下面加点字的读音正确吗？正确的打“√”，错误的订正在后面的括号里。(6分) 咔嚓(ca)( 寡妇(guǎ)( ) 搀扶(chan)( ) 狞笑(ning)( ) 魁梧(kui)( 吞没(méi)( 2.看拼音，写词语。(12分) xI mie Za0gāo xiong yǒng zhou mei ( ) ( ( pao xicào sha ya shen yin fei hua ) sang zi peng pai xian kai shao zi ) 3.下面成语中加点字的意思不正确的一项是( )(2分) A.自作自受（承受） B.不假思索（凭借，依靠） C.心惊肉跳（害怕，感到不安） D.指手画脚（用笔或类似笔的东西做出图形） 4.选字组词。(3分) [糟遭槽]( )蹋 水( ( )遇 [桶涌勇]( )敢 汹( 木() 5.依次填入下列句子中的词语，正确的一组是( )(2分) A.仰望探望张望跳望 B.跳望张望仰望探望 C.探望眺望张望仰望 D.探望张望跳望仰望 (1)桑娜去( )生病的邻居，发现西蒙已经死了。 (2)上课时，我们要集中精力学习，不能四处( )。 (3)站在山顶上( )远方，不禁让人神清气爽。 (4)夜晚，( )天空，群星灿烂 6.下列加点的词语运用不恰当的一项是( )(4分) A.山洪暴发，大家你拥我挤地往南跑。 B.钱塘江潮，汹涌澎湃，一浪高过一浪，令每个观潮者都惊叹不已。 C.清晨的公园里，一些老人在指手画脚地打着太极拳。 二、能力展示。(24分) 1.下面句子没有使用拟人修辞手法的一项是( )(2分) A.水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 B.山洪咆哮着，像一群受惊的野马。 C.近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 D.死亡在洪水的狞笑声中逼近。 2.下列一组句子中，没有语病的一项()(3分)》 A.桑娜无论自己受苦，却要收养西蒙的两个孩子。 B.校园里屹立着一棵棵松树。 C.《蒙娜丽莎》这幅画的作者是达·芬奇。 D.我一定改正不好的缺点。 3.下列句子省略号用法不同的一项是()(3分) A.古老的钟发哑地敲了十下，十一下… B.还好，总算活着回来啦。…我不在，你在家里做些什么呢？ C.漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫… D.早市上的菜品可真全，有卖黄瓜的、有卖茄子的、有卖豆角的… 4.按要求完成句子练习。(5分) (1)桑娜说：“我嘛…缝缝补补…风吼得这么凶，真叫人害怕。”（改为转述句） (2)这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！（换个说法，意思不变） (3)水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。（仿写拟人句） (4)山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。（仿写比喻句） (5)桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。（缩句） 5.根据课文内容判断对错。正确的打“√”，错误的打“×”。(6分) (1)《桥》一文中老汉和小伙子都被洪水吞没了，文章最后才点明他们是父子关系。() (2)《穷人》中的桑娜没有体会到丈夫的辛苦，自作主张收养了邻居的孩子。() (3)《金色的鱼钩》讲的是红军过草地时的故事，课文以“金色的鱼钩”为题，体现了老班长关心 同志、舍己为人、忠于革命的精神。() 6.名著阅读。(5分) (1)《童年》是苏联作家 的小说。故事的主人公 在父亲病逝后，随母亲投奔 外祖父。外祖父经常毒打孩子们，两个舅舅为争夺财产整日争吵。还好有慈祥善良的 安慰他、保护他，让他面对苦难依然保持对生活的勇气和信心。 (2)《爱的教育》的作者是 。书中以 的口吻，讲述了一个四年级小男孩的成 长故事。 三、阅读天地。（17分) (一)穷人（节选） “我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛…缝缝补补…风吼得这么凶，真叫人害怕。我可 替你担心呢！” “是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！” 两个人沉默了一阵。 “你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。” “哦？什么时候？” “我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨啊！两个孩子都在她身边，睡着了。他 们那么小…一个还不会说话，另一个刚会爬…”桑娜沉默了。 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎 么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别 等他们醒来。” 但桑娜坐着一动不动。 “你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？” “你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。 1.从选段中找出下列词语的近义词。(1分) 担忧—( 纹丝不动一( 2.“‘是啊，是啊，’丈夫喃喃地说，‘这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！”这句话表现出渔 夫一家 的生活状况。(1分) 3.“渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。”这一神态变化写尽了渔夫的内心世界，“他的脸变得严 肃、忧虑”是因为 ;但他 最终还是做出了“哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来”这样的决定，从中可以 看出渔夫是一个 的人。(2分) 4.桑娜一家以后的生活会怎样？请你发挥想象，写一写。(2分) (二)心底盛开一朵花 黄宏宣 匆匆上了公交车，我才发现没带公交卡。 司机倒是不错，没有把我撵下去，但让我在皮包里继续找零钱。 在车上，我觉得自己像个小偷，把身上里里外外翻了个遍，除了几张百元整钞，再也没 有找到一个硬币。那种尴(gan jicān)尬和狼狈是我从来没有过的。面对车厢里几十人 诧异的目光，我恨不能马上掏张百元大钞扔进投币箱来证明自己的粗心大意和清白。慌 乱时，一个粗哑的声音从背后传来：“先生，我这里有一块钱，你拿去。”我回头一看，说话的 是一位七十岁左右的老太太，满脸深深的皱(zòuZhòu)纹，一套灰色的布衫，头上裹了条 很旧的白毛巾，脚套一双褪了色的绣花鞋一一个典型的外地老太太。言语间，她已经替 我把一块钱投了进去。我慌忙解释说：“那怎么可以，我怎么还您的线呢？” 老太太笑了：“一块钱，还什么？又不是一万块。”这时，我发现车里的人都冲我和老太 太笑了，这种让我捉摸不透的笑容使我越发不安起来。他们越是这样，我越不好意思，迫 (pòb)不及待地说：“大娘，要不这样吧，我和您一道下车，您等我几分钟，我去买瓶水， 换开零钱后给您。”老太太又笑了：“我下站就到了，下午回山东济宁老家。我儿子一家都 在这里打工，我是专门来看孙子的。三年前，我第一次到南京坐车时，不知道要投币，身上 也没有零钱，就像你现在的样子，是一位好心的姑娘帮我投了一块钱。今天我正好有机会 还南京人一份情。下次，如果你在车上遇见像你一样的粗心人，替他投一块钱，就算你还 我了，我把这一块钱暂(zànzhàn)时保存在你那里。” 听了老太太的话，满车厢的人都笑了，笑得那么灿烂、那么自然。 (选自《新教育》，有删改) 1.给短文中的加点字选择正确的读音，画“√”。(2分) 2.“我”因什么事而感到尴尬？(2分) 3.老太太叫“我”怎样还她的一块钱？（用文中的句子回答）(2分) 4.短文实际写了三次投币，请分别概括出来。(3分) (1)三年前，好心姑娘 (2)今天，好心的老太太 (3)将来，“我” 5.“满车厢的人都笑了，笑得那么灿烂、那么自然。”这句话正确的理解是( )(2分) A.老太太的话把车厢里的人逗乐了。 B.车厢里的人听了“我”和老太太的对话觉得老太太很可爱。 C.这是发自内心的笑，饱含着车上的人对老太太的赞许。 四、习作乐园。（30分) 环境：傍晚，雨淅淅沥沥地下了起来，路上… 人物：放学回家的淘气包明明一位体弱多病的老爷爷 提示：①故事要围绕主要人物展开，故事情节曲折生动。 ②试着写出故事发生时的环境，还可以写一写人物的心理活动。 ③题目自拟，故事情节完整。