期末检测（三）-2025-2026学年四年级上册语文单元测试（统编版）

期末检测（三） (60分钟，满分100分) 一、字词积累(29分) 1.看拼音，写词语。（8分) hei an duǒ bi bei can fù tang huang pú tao yú zhen xin xi ruòkuang 2.查字典。(4分) “缓”字按部首查字法应先查部首( ),再查( )画。它在字典中的解释有： ①慢，跟“急”相对；②延缓，推迟；③缓和，不紧张；④恢复正常的生理状态。在“缓冲” 这个词语中，应选第( )种解释，在“缓期”这个词语中，应选第( )种解释。 3.比一比，再组词。(5分) 概( )既( )愤( )竞( )唯( 慨( )即( )喷( )竟( )推( 4.先把词语补充完整，再按要求填空。(8分) 气急( )( 风吹( )( 愤愤( )( 驱寒取( 面( )土( ) 精疲( )( )头( )脑 事到( )( 5.写出下列句中加点词语的近义词。(4分) (1)蟋蟀如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿。( ) (2)魏校长向学生们提出了一个严肃的问题。( (3)阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？( (4)周恩来说：“为中华之崛起而读书！”( 二、句子快车(23分) 1.把下面的句子补充完整。(10分) (1)葡萄美酒夜光杯， (2)空山不见人， (3) ,天下谁人不识君？ (4)梅须逊雪三分白， (5) ,露似真珠月似弓。 2.按要求写句子。(10分) (1)照样子，用加点的词语写句子。 ①蟋蟀的住宅虽然内部没什么布置，但是墙壁很光滑。 ②三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起 来探路的。 (2)小老鼠收集阳光。（扩句） (3)盘古难道不是用他的整个身躯创造了美丽的世界吗？（改为陈述句） (4)我的心情洋溢着一种从未有过的感觉。（修改病句） 3.学校举办了一场读书分享会，大家都积极参与。轮到你上台分享自己最近读的一本 有趣的故事书时，你刚讲了几句，台下就有同学小声议论，还发出笑声。请你结合情 景，选择最佳答案。(3分) 这时，你应该怎么做呢？() A.很生气，冲台下喊：“别笑了，有什么好笑的！”然后不继续分享了。 B.停下来，看着老师，希望老师制止那些同学。 C.当作没听见，继续自信地分享，用精彩的内容吸引大家的注意力。 D.觉得很尴尬，红着脸匆匆结束分享，跑回座位。 三、阅读天地(23分) (一)呼风唤雨的世纪（节选）(13分) 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。 在20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技术获得了那么多奇迹般的、出乎意料 的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大（改革改观)，其改变的程 度超过了人类历史上百万年的总和。 人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里 就黑暗无光的世界。那时没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有宇宙飞船。人们只 能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来（寄托托付）自己的美好愿 望。我们的祖先大概谁也没有料到，他们的那么多幻想在现代纷纷变成了现实。20 世纪的（成果成就），真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。 1.把文段中括号里不恰当的词语用“”画出来。(3分) 2.根据解释从选文中找出恰当的词语填在括号里。(4分) (1)比喻人具有支配自然的伟大力量。( (2)超出了人们预先的估计。( 3.选文中画线的句子中“那时”指的是 (农耕社会科学社会)；加点词 语既表明这句话运用了 的修辞手法，还起到了 的作用。(3分)》 4.请用自己的话概括出选文的意思。(3分) (二)漓江(10分) 桂林的漓江是一条美丽的江。 春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶 儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！ 夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船、穿着 颜色各异的泳衣的人和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。 秋天的漓江更加美丽。岸边的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香 蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。 冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰 硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。 漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、伏波山…使桂林的山水永 远那么清秀、隽美。 1.读短文，补充词语。(2分) 色彩( )( 颜色( )( 热闹( )( 生机( )( 美不( )( ) 丰硕( )( 2.从短文中找出一个比喻句和一个拟人句，抄写下来。(2分) 比喻句： 拟人句： 3.短文的第1自然段与第2、3、4、5自然段的关系是( )(1分) A.分一总 B.总一分 4.短文按 顺序描写了漓江的景色。(1分) 5.漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语概括其特点。(4分) 春天： 夏天： 秋天： 冬天： 四、习作乐园(25分) 草地 小白兔 蘑菇考场 松鼠老虎 根据所给的词语，编一个故事。要求：想象合理，中心明确，语句通顺，并给故事拟 一个好听的题目。二、1.A 2.D 3.(1)曾经我的世界堆满了乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的 地方去了。(2)芦苇上盖了白雪。(3)听到这个振奋人心的消息，我怎能不 高兴呢？(4)我用了整整一个小时的时间才完成作业。 4.(1)万里长征人未还出塞(2)露似真珠月似弓暮江吟 5.(1)忽如一夜春风来千树万树梨花开(2)精卫填海普罗米修斯女娲补天 夸父逐日嫦娥奔月 三、（一）1.锋利掩护庞大 2.突然，一只老麻雀…绝望地尖叫着。 3.老麻雀对小麻雀深深的母爱。 4.示例：它们紧绷的心弦松懈下来，老麻雀用颤抖的声音轻轻地说：“放心，孩子，有 我在！”小麻雀从刚才的惊恐中反应过来，然后紧紧抱着老麻雀。 (二)1.虽然计算及时宣告 2.,:“,?” 3.清洁明白 4.营业数额少。仔细地看。 5.生意做得很红火忙于经营，结果外观逐渐邋遢，生意越来越清淡一个卖镜子 的人，必须以自己清洁的脸，作为自己照镜子的最好证据。只有这样，宣传才会 有说服力，不然，任凭有多好的口才也没用 6.B 四、思路点拨：本次习作侧重写景物，你可以选择一处景物按一定的顺序描写。写作顺序可 以是空间顺序，也可以是时间顺序。观察时一定要仔细，要抓住景物的特点展开叙述。 期末检测（三） 一、1.黑暗躲避悲惨富丽堂皇葡萄肌肤余震欣喜若狂 2.纟9③② 大概 既然 愤怒 竞争 唯一 3.示例： 感慨 即刻 喷涌 竞然 推开 4.败坏雨淋不平暖如色力竭摇晃临头 5.示例：(1)疲乏(2)庄重(3)款待(4)兴起 二、1.(1)欲饮琵琶马上催(2)但闻人语响(3)莫愁前路无知己(4)雪却输梅一段 香(5)可怜九月初三夜 2.(1)示例：①虽然我们的距离远了，但是我们的友谊不变。②学习不是一天两天 的事情，而是需要长期坚持才能取得好的成绩。(2)可爱的小老鼠正忙着收集 温暖的阳光。(3)盘古用他的整个身躯创造了美丽的世界。(4)我的心里洋 溢着一种从未有过的感觉。 3.C 三、（一）1.改革托付成果 2.(1)呼风唤雨(2)出乎意料 3.农耕社会排比强调 4.人类利用现代科学技术不断地获得“发现”和“发明”，使人类的生活发生了巨大 的改变；通过对比的手法，介绍了科学技术从无到有的发展历程。 (二)1.斑斓各异非凡勃勃胜收诱人 2.示例：漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、伏波山…漓江岸 边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来…正朝漓江笑呢！ 3.B 4.季节（时间） 5.生机勃勃热闹非凡丰硕诱人纯洁安静 四、思路点拨：编故事之前一定要思考这些词语之间的联系，构思好可能发生的事，然 后再动笔写作。编的故事要情节生动，与众不同，不能流于庸俗。 期末检测（四） -、l.bo jue ji zhang chùxiang qu ning 2.（1)隔竟(2)喘赢 3.(1)部首辶11示例：遭遇 遭受(2)音序X③ 树梢 坚持 延长 枯萎 4.示例： 稍微 竖立 朝廷 委屈