期末检测（一）-2025-2026学年四年级上册语文单元测试（统编版）

期末检测（一） (60分钟，满分100分) 一、字词积累(31分) 1.用“√”给下面加点的字选择正确的读音。(3分) 霸占(bàdà) 屏障(pin ping) 冰雹(bá0bào) 浑浊(zhú zhu6) 崛起(jueqū) 项目(xang xiàng) 2.看拼音，写词语。(6分) pu tao can zhong (1)台风过后，他家的 都被吹落了，损失 他急得 chui xiong dun ke ting wò shi (2)双休日，家里的 和 都由我负责打扫卫生。 huo bù jiě tang xiong xi fu (3)正当我们 的时候， 的 为我们揭晓了答案。 xiù jue bo dòu (4)狗不但 特别灵敏，而且非常勇敢，遇到危险，它会舍身 保护自己的主人。 3.写同音字。(6分)》 (1)wěi 虚( ) 芦( ( )员 )靡不振 (2)yì ( )同 记( ( )论纷纷 受( )匪浅 (3)you )秀 担( )深 婉转( )扬 4.照样子，写词语。(3分) 孤零零(ABB式) 得意扬扬(ABCC式) 5.补充词语，并选择其中的一个写句子。(7分) )遇( )安 若( )若( )天( )地 窃窃( )( ( )( )缤纷 奔流( )( 富丽( )( ) ( )可( )何 无( )无( ) ( )( )不解 左( )右( 山( )地( 造句： 6.选择合适的词语填空。(6分) 因为…所以… 无论…都… 不是…而是… (1)( )寒冬还是酷暑，哥哥( )坚持锻炼身体，正是( )他长 期坚持不懈的努力，( )他在这次长跑比赛中又获得了冠军。 (2)这本书( )我的，( )张敏的。 二、句子快车(22分)》 1.请选择下列句子所运用的修辞手法。(8分) A.拟人 B.比喻 C.设问 D.排比 (1)这位同学是谁呢？他就是周恩来，后来成了中华人民共和国的第一任总理。( (2)当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。( ) (3)他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发 出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳…( (4)一排排高楼大厦像雨后春笋般拔地而起。( 2.按要求完成句子练习。(8分) (1)猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。（改为比喻句） (2)这一回我们班演的是兄妹历险记中间有这么一段情节兄妹俩在森 林里迷了路碰上一只老虎■（给句子加标点） (3)小组讨论会上，大家的发言很猛烈。（修改病句） (4)孩子们惊呼起来，急急逃跑。（改为双重否定句） 3.名句积累。(6分) (1)返景入深林， (2) ,孰能无惑？ (3)可怜九月初三夜， (4)横看成岭侧成峰， (5) ,古来征战几人回？(6)但使龙城飞将在， 三、阅读天地(22分) (一)盘古开天地（节选）(9分) 盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的( ) 和飘动的( );他发出的( )化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了( ),照 耀大地，他的右眼变成了( ),给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四 极和五方的名山；他的( )变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草 树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露… 1.按原文内容填空。(3分》 2.这段话是围绕着哪句话来写的？请用“”画出来。(1分) 3.照样子，改写选段中画“”的句子。(1分) 例：他的汗水变成了滋润万物的雨露。 滋润万物的雨露是他的汗水变成的。 4.从选段中可以看出盘古是一个 的人。(2分) 5.《盘古开天地》是中国神话故事，你还读过哪些神话故事呢？请列举出其中的两个。 (2分) (二)猪笼草(13分) 奶奶家的阳台上养了很多花草，我最喜欢的是那盆会捉虫的猪笼草。 猪笼草长得很奇特。笔直的主干上没有分枝，两侧伸出很长很长的叶柄，叶柄上 端是又宽又平的假叶，假叶尖伸出一根又细又长的卷须，卷须上还有一个会捉虫的花 罐，花罐口上长着一片桃形的叶子。花罐内壁光溜溜的，底部积了一些“水”，听奶奶 说，这些“水”还会吃虫子呢！ 猪笼草不会走动，怎么能捉到虫子呢？一个星期天的中午，我偷偷地躲在阳台上 观看猪笼草捉虫。一会儿，一只蝴蝶不慌不忙地落在花罐口上，尽情地吮吸着什么，吸 着吸着，突然蝴蝶掉进了花罐里，花罐口上那片叶子马上将它盖住。我赶紧跑过去，掀 开“盖子”一看，只见蝴蝶正在花罐底部的“水”面上无力地拍打着翅膀…我好奇地在 花罐口摸了摸，又把手指头放进嘴里吮了吮。哦，我明白了，原来猪笼草能分泌出又香 又甜的蜜汁来招引昆虫。昆虫只要嘴一馋，就会招来杀身之祸。即使是飞翔本领很高 的昆虫也无法逃脱。 自那以后，我常常去看那盆有趣的猪笼草。 1.文中的猪笼草有哪些特点呢？试着从文中找出合适的词语填在括号里。(3分) ( )的猪笼草 )的猪笼草 ( )的猪笼草 2.要想把事物的特点写清楚，平常就得多观察。文章第2自然段作者从猪笼草的主 干、 等部位对猪笼草的外形进行 了细致的描写。(5分) 3.除了观察细致之外，本文在语言表达上也很生动。分析文中画线句中加点词的表达 效果。(3分) 4.读了这篇文章，我们明白了猪笼草能捉虫子的原因是 。(2分) 四、习作乐园(25分) 题目： 伴我成长 要求：1.结合个人经历，将题目补充完整。2.中心明确，层次清晰，内容具体，能表达真 情实感。3.语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号，不少于450字。三、（一）1.示例：笑嘻嘻乐呵呵 2.(1)邺县这个地方田地荒芜，人烟稀少。(2)找了位老大爷来，问他是怎么 回事。 3.(2) 4.有女孩的人家差不多都逃到外地去了，所以人口越来越少，这地方也越来越穷。 (二)1.(1)形容条理分明，整齐有序。(2)对情况和问题有基本的了解，处理事情 有一定的把握。 2.宛如仿佛犹如 3.因为他太熟悉牛的身体结构，看透了牛的实质，明白了牛的骨头、筋肉和缝隙所 在的位置。 4.示例：梁惠王明白了只有对情况和问题有了基本的了解，处理起事情来才会得心 应手。 四、思路点拨：这是一篇写人的习作。中心词“敬佩”让我们在选材时有了明确的方向。 人物受人敬佩，肯定是精神品质方面很突出：乐于助人、尊老爱幼、善良勤劳、虚心 求学…这些都是受人尊敬令人敬佩的。具体写的时候要选择突出人物形象的典 型事例来写。 期末检测（一） 一、1.bàping bao zhu6 jue xicàng 2.(1)葡萄惨重捶胸顿足(2)客厅卧室(3)疑惑不解堂兄媳妇 (4)嗅觉搏斗 3.（1)伪苇委萎(2)异忆议益(3)优忧幽悠 4.示例：亮晶晶金灿灿明晃晃小心翼翼生机勃勃议论纷纷 5.随而隐现惊动私语五彩不息堂皇无奈缘 故疑惑顾盼崩裂点拨：所写句子通顺、合理即可。 6.（1)无论…都…因为…所以…（2)不是…而是… 二、1.(1)C(2)A(3)D(4)B 2.(1)示例：猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出像刀一样锋利的牙齿。 (2)《》,:,。(3)小组讨论会上，大家的发言很热烈。(4)孩子们 惊呼起来，不得不急急逃跑。 3.(1)复照青苔上(2)人非生而知之者(3)露似真珠月似弓(4)远近高低各不 同(5)醉卧沙场君莫笑(6)不教胡马度阴山 三、（一）1.风云声音太阳月亮血液 2.盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。 3.茂盛的花草树木是他的汗毛变成的。 4.勇于献身、无私奉献 5.示例：《夸父追日》《嫦娥奔月》。 (二)1.会捉虫奇特有趣 2.叶柄假叶卷须花罐叶子 3.“不慌不忙”“尽情”都运用了拟人的手法，写出了蝴蝶在毫无防备的情况下享受 着蜜汁，为下文做铺垫；同时赋予蝴蝶以人的情感，使蝴蝶这个形象更加鲜活。 4.猪笼草能分泌出又香又甜的蜜汁来招引昆虫 四、思路点拨：我们每个人都要成长，成长中有书香的伴随，有浓浓的亲情，有诚挚的友 情，也有难忘的师恩…补充题目时需结合自身的经历，这样写起来轻松，也容易 写出自己的真情实感。 期末检测（二） 一、1.(1)√(2)bapa(3)bipi(4)pian bian 2.(1)玻璃(2)魏派 仇恨 围绕 绳子 「跪下 3.示例： 狠心浇水 苍蝇 清脆 4.(1)左右口8Wwei唯有 (2)④ 5.倾斜简单安全灵巧详细漫天 6.B