海南省文昌市2024-2025学年七年级下学期期末质量检测语文考试试题

202 七年级语文 (温馨提示：本卷满分 一、积累与运用(25分 为活跃校园文化，点燃探索 与并完成以下任务！ 【活动一：探展观奇，触摸探 1.学校举办“在探索中成长” 书法作品的字体判断正确的 A.楷书：笔画工整，结构方】 B.行书：笔势连贯，洒脱流 C.隶书：字形扁方，蚕头雁 D.草书：笔画简省，恣意奔 2.请用简体楷书，将作品内容 【活动二：寻艺椰雕，领悟探短 3.请阅读下面语段，按要求答 “探寻海南椰雕文化”研学 雕的独特魅力有了更深的体悟。 海南文昌郴雕，这项历史悠久 它以椰壳、椰棕、椰木为原料，经 艺代代相传，承载()着海南 寻常椰子非凡的艺术生命。这些 人民淳朴的审美情趣与坚韧的仓 ()的默契，能精准把握其列 堪称粗制溢造，令人叹服于匠人 面临失传和断层的严峻挑战，亟 载着民族记忆的文化瑰宝？我们 (1)关于字音1分 同学1：“载”字读错了 示记录，刊登，描绘②表示年， ①代表姓；②表示乃，于是飞 (2)关于字形(1分) 同学2：“心有灵xi”的“xi (3)关于成语(1分 同学3：加点的成语“粗制滥 (4)关于句子(3分) ①同学4：文段中加曲线的句 ②局学5：班级进行仿写技前 再补写-一个句子。(2分) 4-2025学年度第二学期 科期末教学质量监测试题 20分，考试时间120分钟，请将答案写在答题卡上) 热情，你校将开展“在探索中成长”系列活动，诚邀你热情参 脉搏】 题书法展，展出一幅节选自《论语》内容的书法作品。下列对 项是( )(2分) 言旗事敏 确、规范地书写在米字格中。(2分) 真谛】 题。(8分) 动在学校历史馆开展。讲解员生动的讲述，让同学们对海南文昌椰 的民间工艺，宛如一颗璀璨的明珠，在琼岛的文化长河中熠熠生辉。 匠人巧手雕琢，化平几为神奇，成为一件件精美的艺术品。椰雕技 人民对生活的热爱和对美的执着追求。匠人们以智慧与汗水，赋予 品不仅展现了匠人精湛的技艺（如浮雕、镂雕等），更折射出海南 造精神。在创作的过程中，匠人与椰材之间仿佛有一种心有灵x灯 状、纹理，将其天然美感淋漓尽致地展现出来。每一件椰雕作品都 思与执着。然而，随着时代变迁，这一国家级非物质文化遗产正 保护与传承。在现代化浪潮中，我们是否应驻足回望，珍视这些承 否该静心探寻，挖掘传统技艺背后深厚的文化底蕴与人文价值？ 字读zǎ1时，①表 (1)我来正音：加点字“载”在 岁的意思；读zi时， “承载”中的读音是（) 表示装载、充满。 (2)我来填字：心有灵xi()】 不会写 （3)我来选词： 替换加点的成语最拾当的一项是( 造”使用不恰当。 A巧夺天工B.鬼斧神工C精雕细琢 子语义上重复。1分 (4)①我想去掉的词是： 大赛：仿照画横线句 ②我来仿写： 及语文科期末教学质量监测试题第1页共6页 (5)关于口语交际 同学6：学校计划去) 小语同学说“这种活 没什么实际收获，还 愿意参加。你想如响 【活动三：咏诵经典 4.古人常借诗文抒 山水寄情，悟挖 寂寞的探素心境；杨 对 喻示探索之路的艰难 超越局限，才能把据 家国征途，砺找 勇往直前；杜牧泊舟 怀优患意识；古往 亥杂诗（其五）》)】 心系家国的崇高境男 【活动四：新火相 5.仰望星空，我们通 (1)【应用文修政】 中有三处不当。请 技 遖 为展示航天之 梦星辰，致敬航天 都 航天英雄的精神花 明姓名、班纸；投 ①格式修政： ②内容补充： ③句式转换： (2)【孝亲敬老】司 ①对联配对：请 上联：孝心似籽 ②活动般计：为 活动一：开展“ 活动三 2分) 昌椰雕文化基地开展研学活动。 (5)我来劝说（要求观点明确， 动就是走马观花，看些老古董 理由充分，语言得体，不超60字) 不如在教室自习。”并表示不 劝说他？ 汲取探索能量】 对探素的感悟与家国情怀。请根据提示，补全下列诗句。(8分】 索之道：王维以“独坐幽篁里，(1)”（《竹里馆》)传递出耐得住 万里穿行山间，用“(2)，一山放出一山栏”（《过松源晨炊漆公店》） ;王安石登高抒怀，以“(3)，(4)”(《登飞来峰》)展现唯有 探索全局的豪情。 索之志：木兰奔赴战场，“(5)，关山度若飞”(《木兰诗》)尽显 秦淮，用“商女不知亡国恨，(6)”(《泊秦淮》)警示探素者应心 来，仁人志士以奉献诠释担当，如龚自珍“(7)，(8)”(《己 借花喻志；亦有诗人写下“(7)，(8)”，同样彰显不计得失 （(7)(8)句属选答题，任选一处作答即可) 专，赓续探素征程】 逐航天梦想；回归生活，我们传承孝亲美德。请铭记并完成以下任务：(5分) 校文学社拟举办“逐梦星辰，致敬航天英雄”征文比赛，小星起草的征稿启事 修致。(3分) 征稀启事 乡的魅力，弘扬航天精神，激发科学探索热情，我校文学社决定举办“逐 英雄”主题的征文比赛，优秀作品将在文昌航天科普馆展示，让杨利伟等 更多的青少年学习与传承。投稿要求：文体不限，字数>600字；稿件注 稿时间：2025年1月1日一8月1日，欢迎同学们踊跃投稿。 2025年1月1日 校文学社 式有一处错误，请写出修改意见。 稿启事内容有一处缺失，请写出修政意见。 征稿启事中的画横线的句子为核心意思，将其致为主动句。 你参加“孝亲敬老，从我做起”为主题的综合性学习活动。(2分) 根据已给的上联，从备选词中选出合适的词配对成下联写在横线上。 心里种下联： 。（备选词：孝亲敬老、敬老如吨、风尚好、脸上开) 了更好地落实活动主题，请你再设计一个活动项目。 亲敬老”主题征文活动 活动二：召开“孝老敬亲”主题班会 七年级语文科期末教学质量监测试题第2页共6页 二、品味与鉴赏(45分) (一)古诗鉴赏(5分) 阅读下面这首诗歌，完成6 莫 箫 从 6.下列对诗歌的理解与分析， A.首联以“腊酒浑”暗示农 B.颈联将祭神活动的热闹与 C.尾联写诗人留恋往返，表 D.本诗主线突出，全诗八句 7.颔联“山重水复疑无路，柳暗 其妙处。(3分) (二)阅读甲、乙两篇文言 【甲】水陆草木之花，可爱者 淤泥而不染，濯清涟而不妖，中道 予谓菊，花之隐逸者也；牡 莲之爱，同予者何人？牡丹之爱， 【乙】兰之味，非可逼而取 体兼彩，而不极于色，令人览之 子、原之徒，不可得而亲，不可有 【注释】①取：嗅取.②氩 ④兼粉兼有各种 8理解文言词语是阅读的基础， 序号 加点词 四 可爱者甚蕃 【字 (提 2 莫能肖也 字 ( 本 3) 自李唐来 (提 由来 ④ 陶后鲜有闻 【成： (提 ) 宜乎众矣 I义 (提 即善绘者 【 (提 7题。 游山西村 陆游 农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚 水复疑无路，柳暗花明又一村。 追随春社近，衣冠简朴古风存 若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 正确的一项是()(2分)》 家生活简朴，而“足鸡豚”则充分展现了丰收之年待客的慷概。 村民的朴素衣着作对比，暗示了作者对表面喧嚣的春社的不满。 现了诗人对田园生活的喜爱与留恋，也展现出悠然自得的心境。 无一“游”字，然而处处切“游”字，游性十足，游意不尽。 花明又一村”历来为人称道。请从写景、抒情、说理三个角度赏析 文，完成8~10题。(12分) 甚蓄、晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹.予独爱莲之出 外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻 宜乎众矣 —周敦颐《爱莲说》 。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氩鱼无所”，故称瑞耳。 有余，而名之不可；即善绘者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔 而疏者耶？ —《碎金鱼》 ,(yun yun)无所：香气弥漫飘忽不定。③瑞：祥瑞，美好. 色. 请完成下表。(6分)》 方法提示 读音解释 (推断法】 示：意思与“繁”相关) “蕃”的读音是( 义推断法】 “肖”的读音是() 示：字义是“相似，相像” 义溯源法】 示：与“鼻”相关，指向其“起始、 自： 的引申义)》 联想法】 示：义同成语“鲜为人知”中的“鲜” 鲜 页选择法】 示：义项有①合适；②应当；③事宜) 宜 迁移法】 示：陈康肃公善射(《卖油翁》) 9.将下列句子翻译成现代汉语。(4分)》 (1)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不 (2)兰之味，非可逼而取也 10.两文都运用了托物言志的手法，但所言之志 (1)【甲】文借赞美莲花，表达了作者 (2)【乙】文借赞美兰花，表达了作者对 (三)名著阅读《钢铁是怎样陈成的》(5分) 11.班级开展《钢铁是怎样炼成的》整本书阅 (1)小文同学梳理了保尔·柯察金成长的关键影 件的选项字母(A-D)填人图中对应的空白) 保尔·柯察 成长阶段 少年觉醒 革命洗礼 成长事件 ①解救朱赫来 ② 事件选项：A铲雪筑路（筑路队时期 B.加 C.与神父对抗（学校时期D.初 (2)班级“名著人物长廊”展板设“生命中那 “相关名著”中任选其一，依示例结合情节 阅读感言 A.因为他，前进的脚步从未停止。 B.因为他，黑暗的世界亦有微光显现 C.因为他，一段与原来裁然不同的人生 示例：我选择的感言是B,这句感言让我忆 迅关怀备至、要求严苛，细心添改讲义、纠正绘 塔，其教海化作动力，助鲁迅笔耕不辍。 我选择感言是。 填字母)：名著与阐 (四)文学类文本阅读： 阅读下面文章，按要求完成12~15题。(13 披一囊风行 段奇 ①风起于青萍之末，在家乡人淳朴的认知里， ②每当一个新生命孕育，便有一缕独特的风随 却深信每个人都与自然万物共鸣一一或如杨柳扶风 亲的风，是带着桃李芬芳的， ③童年的父亲总爱在田埂上奔跑。春雨过后， 地米莱的雪白、马齿苋的粉黄，如风般轻盈掠过，别 的桃核，经春风化雨，已悄悄萌出新绿。 ④三年后，父亲栽在莱园里的桃苗已高过屋檐 桃的顽童，我刚举起竹竿，父亲已如一阵疾风冲来 着了孩子，你一阵风儿地卷过去，会把孩子吓得从 七年级语文科期末教学质量出 各有侧重。请结合文章内容简要回答。(2分) 的生活态度。 的君子风范的推祟。 活动，请你完成以下任务。(5分) 段，并绘制了成长轨迹图。请将代表标志性事 框内，使成长顺序完整、正确。2分) 成长轨迹图 战火淬炼 顽强新生 ③ ④打消“自杀”念头 入骑兵部队（布琼尼骑兵旅） 参加工人集会（车站食堂/发电厂时期 重要的引路人”主题区。请从“阅读感言”与 释该感言。3分) 相关名著（供参考选择） 《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》 此开启。 其他你熟悉的名著 起《朝花夕拾》。日本求学时，藤野先生对鲁 图。归国后，藤野先生的相片成鲁迅的精神灯 分) 走的父亲 风与生命是同源共生的。 之诞生。乡亲们虽不懂楚辞里大王之雄风的典故， 或似槐花暗香，或若莲动清波而奶奶常说，父 小的田埂湿滑难行，他却能踏着蒲公英的金黄、 是去麦地寻找桃苗的身影一一被丢弃在草木灰中 我十岁那年，桃树枝丫突然无风自动，露出个偷 温厚的手掌按住我的肩膀，说：“清儿，不要T 上掉下来的.”待到那孩子安全地从桃树上溜下 测试题第4页共6页 来时，他抚着那孩子的 我恍然发觉一一那拂过 ⑤改革开放的春风 能在十步外认出父亲： 着桃树的刚劲儿，又透 脸蛋红扑扑的蜜桃，甜 ⑥父亲的桃园每年 到除虫剪枝，父亲都手 ⑦后来求学的人太 的窍门，像带着蜜香的 能把甜味儿吹进桃子里 ⑧两年光景，父亲 家主动送肥。乡亲们富 着一阵阵和谐善良的风 ⑨如今故园的风依 不可忘怀的风，或驻足 那慈爱温暖的风洒满我 12.【情节梳理】根据 父亲年幼时，到麦 求教者增多时， (3 13.【语言赏析】请从 (1)请从描写的 (2)请从修辞的 14.【形象概括】文中 15.【标题探究】文章 (1)表层含义：父亲 (2)核心象征：“风” (3)情感主旨：标题 (五)实用类文本阅 阅读下面文本，分 【材料一】 4月24日17时1 运载火箭似巨龙腾空 功分离，精准入轨。到 这一天恰逢第十个 章。此次任务是空间站 着重要使命 【材料二】 神舟二十号承担着 站驻留约6个月.驻留 以斑马鱼、涡虫和链霉 轻声说：毛桃子会闹肚子，等熟了让清哥哥帮你摘，好吗？此时桃枝轻摇， 头的，分明是父亲的风 来时，父亲经营的桃园已是全村之首。村头的桂花树下，盲眼的杨四奶奶总 “是清儿他爹来了.”她看不见人影，听不清脚步，却说：我认得他的风，带 温顺。每到桃子成熟时，父亲常让我提着竹篮去给杨四奶奶送桃，篮里躺着 能飘出老远， 都丰收，当乡亲们纷纷来求教种桃时，父亲扛着锄头挨家指导。从松土施肥 巴手地教，连最挑别的老把式都竖起大拇指。 ,父亲索性办起了夜校煤油灯下，他自编的教材被翻得卷了边。那些种桃 L从教室的窗棂钻出去，飘进每户人家的灶膛。有人打趣：段老师，您这风 成？父亲只是笑，眼角的皱纹里蓄满星光 是桃李满村庄了.谁家有了难处，总有人默默搭把手一一张家帮着修枝，李 了，也不忘帮助困难的人，他们就像一片片枝叶相扶，花朵相映的桃林，借 让扶危济困蔚然成风 日，却再不见那个拔风而行的人，但我还会常常回到家乡去沐浴那清新的永远 口望父亲的风。这时，我都能感觉到父亲正披一袭风，依然像当年一样，将他 的心田 (有删改)】 章内容，在横线上补全父亲的典型事件。（3分】 地里觅桃树苗一“我”十岁时，(1)一→改革开放初期， 一→最终，乡亲们效仿父亲助人。 面两题中任选一题作答。（3分) 角度，赏析第④段中画线句子的表达效果。 角度，赏析第⑦段中画线句子的表达效果。 父亲是一个怎样的人？请根据典型事例简要概括。(4分》 的标题新意十足，请从以下角度分析其妙处。(3分) ”(填原文体现标题内容的关健词语或句子)： 在文中除了指自然的风，还象征父亲的精神品质（填一个关健词）： 托作者对父亲 的怀念之情（根据全文内容填写）。 成16~19题。(10分) 分，酒泉卫星发射中心，搭载神舟二十号载人飞船的长征二号F遥二十 随着烈焰喷射，火箭拖着尾焰拔地而起，直冲云霄，随后飞船与火箭成 场掌声雷动，欢呼不断，宣告发射圆满成功、 中国航天日，神舟二十号的成功发射意义非凡，为中国航天事业再添华 应用与发展阶段第5次载人飞行，也是载人航天工程第35次飞行，肩负 多项关健任务，首先要与神舟十九号乘组完成在轨轮换，随后将在空间 期间，航天员将开展丰富的空间科学与应用实验，在生命科学实验方面， 菌为研究对象，探索微重力对高等脊椎动物蛋白稳态的影响，研究涡虫 七年城语文科潮木教学质量监测试题第5页共6页 在微重力下的再生机 间生命科学、微重力 类器官芯片培养等方 为保障任务顺利 涉及制造工艺、数据 量并提升视频分辨率 飞系统，实现测试数 【材料三】 神舟二十号的成 和创新能力的集中体 轨驻留保障技术的成 从国家战略高度看， 中国航天事业发展 目成为国际合作的重 疗影像技术源于航天 科学、勇于创新的良 16.【内容判断】下 A.作为中国载 B.火箭系统进行 C.航天员将在转 D.神舟二十号 17.【任务概括】依 18.【影响分析】结 术是国家科技实 19.【观点评析】有 你是否赞同？请 三、写作与表达(5 20.阅读下面材料 生活中总有一些 也许是和一次难忘的 请从以下三个题 (1)将题目《原来， 叙文。可写一次科 中被忽略的细节发 (2)从“发现与美好 可记叙、可议论、 (3)请你根据以下的 某天，你在整理) 当你触碰它时，神奇台 战和你的应对方式， 要求：①内容具 校名、人名，请用×× 副，以及微生物活性物质和酶在空间环境下的表达规律.此外，还将在空 理科学等多个领城开展59项空间科学实验与技术试验，有望在血管化脑 取得重大突破 实苑，神舟二十号任务火箭系统相较于神舟十九号进行二十余项优化改进， 专输等多个方面。酒泉卫星发射中心也采取创新举措，增加箭上摄像头数 的全高清；构建卡片式方案预案库，覆盖关健系统；首次引入火箭数字伴 实时判读与飞行状态精准仿真， 动发射，对中国航天发展意义深远，航天技术是国家科技实力、工业水平 见。在科技层面，它验证和完善关健技术，轨道交会对接与航天员长期在 热，为后续建设更复杂空间站、开展载人月球探测等深空任务莫定基础。 天技术体现国家科技、工业和创新实力，神舟二十号任务成果不仅推动 显著提升了我国在国际航天领域的影响力，提升国际话语权，使航天项 平台。在社会文化方面，航天探索带来的技术成果改变日常生活，如医 支术，同时激发民众尤其是青少年对科学的兴趣与探索热情，营造出崇尚 氛围。 关于神舟二十号任务的表述，不正确的一项是()（2分)】 航天工程第35次飞行任务，它在第十个中国航天日成功发射。 了二十余项优化改进，包括提升箭上摄像头分辨率已达至4K。 驻留约6个月，开展涵盖多领域的59项空间科学实验与技术试验。 务成果推动中国航天事业发展，提升了我国在国际航天领域的影响力。 岳【材料二】，概括神舟二十号承担的主要任务。(2分) 神舟二十号任务，从科技、国家战略、社会文化三个方面阐释“航天技 、工业水平和创新能力的集中体现”。(3分) 人为：“航天探索投人巨大，应将资源优先解决贫困、疾病等现实问题。” 合材料和生活实际阐述理由。(3分) 0分) 任选一题，按要求作文。 间让我们发现美好：也许是一次意外的成功，也许是一处被忽略的风景， 索之旅……这些探索与发现，让平凡的日子变得独特而珍贵。 中任选一题写作： 就在身边》补充完整（如“答案”“奥秘”“灵感”等）写一篇记 挖掘未知的探索过程；可写一次户外活动的新奇见闻；也可写一个生活 现。通过具体事例，写出你从忽视到发现的过程，并写出你的感悟。 “平凡与珍贵”“探索与发现”中任选一角度，自拟题目，写一篇文章 也可以演讲稿的形式写文。要有鲜明的观点，写出发现与收获。 材料发挥想象，自拟题目，写一篇想象作文。 间时，偶然发现一个从未见过的古老物品（如铜镜、怀表、地图等）。 事情发生了请展开合理想象，写一个冒险故事，重点描写遇到的挑 本，感情真挚，观点鲜明；②不得泄露个人相关信息，凡涉及真实地名、 代替；③不得抄袭或套作，不少于600字。 七年级语文科期末教学质量监测试题第6页共6页 试卷答案 二 1.B 2.言慎事敏 3.(1)2ài(2)犀(3)C(4)①“悠久的”②示例：椰雕技艺代代相传，承 载着海南人民对生活的热爱和对美的执着追求。匠人以智慧与汗水，赋予寻常椰子 非凡的艺术生命。这些作品不仅展现了匠人精湛的技艺（如浮雕、镂空等），更折 射出海南人民淳朴的审美情趣与坚韧的创造精神。在创作的过程中，匠人与椰材之 间仿佛有一种心有灵犀的默契，能精准把握其形状、纹理，将其天然美感淋漓尽致 地展现出来。每一件椰雕作品都堪称精雕细琢，令人叹服于匠人巧思与执着。(5 )示例：，小语同学，研学活动能让我们深入了解椰雕文化，不是走马观花哦。它能 让我们学到课本外的知识，还能提升实践能力，很有意义，一起参加吧！ 4.(1)弹琴复长啸(2)政入万山围子里(3)不畏浮云遮望眼 (4)自缘身在最高层(5)万里赴戎机(6)隔江犹唱后庭花 (7)落红不是无情物 (8)化作春泥更护花（或：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”） 5.(1)①“征稿启事”应居中。②补充“投稿方式”。③将“让杨利伟等航天英 雄的精神被更多的青少年学习与传承”改为“让更多的青少年学习与传承杨利伟等 航天英雄的精神”。(2)①下联：敬老如花脸上开 ②示例：举办“孝亲敬老”主题手抄报比赛 6.B 7.写景：描绘了山水萦绕的迷路感觉与移步换形又见新景象的喜悦之情，，“山重水 复”“柳暗花明”写出了景色的繁复与变化。抒情：表现了诗人与众不同的思维号 精神 在逆境中往往蕴涵着无限的希望。说理：人们可以从中领悟到蕴含的生活 哲理 一一不论前路多么难行，只要坚定信念，勇于开拓，人生就能“绝处逢生” 出现一个充满光明与希望的新境界。 8.(1)fn(2)xià0(3)从(4)少(5)应当(6)擅长 9 (1)我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。 (2)兰花的香味，不可以嗅取（拿过来嗅取）。 10.(1)不慕名利、洁身自好(2)超凡脱俗（或：“高雅纯粹”等） 11.(1)②D③A(2)示例：我选择的感言是C,这句感言让我想起《简·爱》 简·爱小时候在舅妈家受尽欺凌，在孤儿院也经历了种种磨难，但她始终没有放弃 对自由和尊严的追求。当她得知罗切斯特已有妻子后，毅然离开。后来罗切斯特受 伤致残，简·爱又回到他身边，开启了新的生活篇章。 12.(1)父亲救孩子（或：“父亲安慰受惊吓的孩子”） (2)父亲办夜校传授种桃窍门(3)父亲帮助乡亲 13.(1)示例：运用动作描写，“托着”“轻声说”等词语，生动地写出父亲对孩 子的关爱与细心，体现父亲的善良和热心。(2)示例：运用比喻的修辞手法，把 父亲传授种桃窍门比作“带着蜜香的风”，形象地写出父亲传授知识的美好和受欢 迎程度，表现父亲的乐于助人。 14.①勤劳能干：如在麦田里找桃树苗，办桃园等。②善良热心：如救孩子，帮助 乡亲等。③有智慧：如编教材传授种桃窍门。④有责任感：如办夜校教大家种桃。 15.（1)披一袭风(2)乐于助人（或：“善良热心”等）(3)敬爱、怀念 16.C 17.①与神舟十九号乘组完成在轨轮换。②在空间站驻留约6个月，开展丰富的空间 科学与应用实验。③在生命科学实验方面，以斑马鱼、涡虫和链霉菌为研究对象， 探索微重力对高等脊椎动物蛋白稳态的影响，研究涡虫在微重力下的再生机制，以 及微生物活性物质和酶在空间环境下的表达规律。④在空间生命科学、微重力物理 科学等多个领域开展59项空间科学实验与技术试验。 18.,科技：验证和完善关键技术，轨道交会对接与航天员长期在轨驻留保障技术成 熟等。国家战略：体现国家科技、工业和创新实力，推动中国航天事业发展，提升 国际话语权。社会文化：航天探索带来的技术成果改变日常生活，激发民众对科学 的兴趣与探索热情。 19.不赞同。航天探索虽然投入巨大，但它带来的回报是多方面的。从科技层面看 ,航天技术的发展推动了众多领域的技术进步，如材料科学、信息技术等，这些技 术可以应用到日常生活中，改善医疗、交通等方面。从国家战略层面看，航天探索 提升了国家的科技实力和国际地位。而且，探索精神是人类进步的动力，能激发青 少年对科学的热爱，培养创新人才。虽然现实中贫困、疾病等问题需要解决，但不 能因此否定航天探索的价值，两者可以并行推进，通过合理规划资源来实现共同发 展。