期末综合测试-2025-2026学年语文五年级上册统编版

2025- 2026 学年统编版五年级上册语文期末综合测试 姓名：________ 成绩：________ 一、基础知识（38分） （一）根据语境写词语（8分） 在时光的书页里，我们漫步走过五年级的语文花园。忘不了那充满shén qí （ ）的神话故事，让我们浮想联翩；忘不了那饱含人间zhēn qíng（ ）的记叙文，触动着我们的心灵。我们曾为蔺相如面对qīn lüè（ ）者时的勇敢机智而喝彩；也曾被猎人海力布为了乡亲们xī shēng （ ）自己的无私所感动。我们在诗词的天地里徜徉，感受着bái lù （ ）的悠然，领略着“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”的qī liáng（ ）。在学期之末，愿我们都能收获知识的硕果，莫在pái huái（ ）的时光中留下yí hàn （ ）。 （二）选择题（12 分） 1.下列加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 眼睑（liǎn） 眸子（móu） 谴责（qiǎn） B. 嗜好（shì） 吩咐（fēn） 勉强（qiáng） C. 削弱（xuē） 冠军（guàn） 浩瀚（hàn） 2.下列诗句与作者对应错误的一项是（ ） A. “居高声自远，非是藉秋风。”——虞世南 B. “西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。”——张志和 C. “孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”——王昌龄 3.下列说法有误的一项是（ ） A. 《搭石》一文通过描绘摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡场景，赞颂了搭石默默奉献的精神和乡亲们一心为他人着想的美好品质。 B. 《将相和》由“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个小故事组成，表现了蔺相如的勇敢机智、顾全大局和廉颇的知错能改。 C. 《松鼠》是一篇文艺性说明文，作者是法国的法布尔，文章生动地介绍了松鼠的外形、生活习性等。 4.下列句子没有语病的一项是（ ） A. 经过老师的耐心教导，使我认识到了自己的错误。 B. 能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。 C. 我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。 （三）按要求写句子（8 分） 1.这是一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。（缩句） __________________________________________________________________________ 2.他说：“我今天不能陪你去书店了，我要复习功课。”（改为转述句） __________________________________________________________________________ 3.我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（改为反问句） __________________________________________________________________________ 4.仿照例句，续写句子。 例句：时间是一把剪刀，它能剪出成功者不断进取的理想之花，也能剪掉自暴自弃的失败者的大好年华。 书籍是___________________，它能___________________，也能___________________。 （四）按课文内容填空（12分） 1.盛年不重来，________________。及时当勉励，________________。（陶渊明） 2.七夕今宵看碧霄，________________。（林杰《乞巧》） 3.山外青山楼外楼，________________？（林升《题临安邸》） 4.________________，不拘一格降人材。（龚自珍《己亥杂诗》） 5.问渠那得清如许？________________。（朱熹《观书有感》） 二、阅读理解（30 分） （一）课内阅读（10 分） 阅读《落花生》选段，完成练习。 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 我们都说是，母亲也点点头。 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 父亲说：“对。这是我对你们的希望。” 1.联系上下文，解释词语。（2 分） 爱慕：____________________________________________________________________ 2.文中父亲把花生和桃子、石榴、苹果作比较，目的是什么？（3 分） __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 3.“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”对这句话你是怎么理解的？（5 分） __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ （二）课外阅读（10 分） 阅读下面的文章，完成练习。 善良的孩子 从前有个男孩，他有许多愿望，一会儿想当皇帝，一会儿想当神甫，一会儿想当歌唱家。一天，妈妈对他说：“只有天上掉下来的星星能帮助你实现愿望。” 男孩高兴极了，他忙问妈妈：“您对我真好，天上的星星什么时候才会掉下来呢？” 妈妈说：“等到晚上，星星就会眨眼睛，你要仔细瞧，哪颗星星困得眨眼越来越慢，最后闭上了眼睛，它就会从天上掉下来！” 男孩记住了妈妈的话。每天晚上，他都坐在院子里，睁大眼睛望着天空。 一天夜里，一颗星星困得眨眼越来越慢，最后闭上了眼睛。男孩赶紧站起来，双手张开，等星星掉下来。等了很久，星星还是没有掉下来。男孩急得快要哭了。 就在这时，旁边的老奶奶安慰他说：“孩子，别着急，星星大概是太累了，想多休息一会儿，过几天它就会掉下来的。” 男孩听了老奶奶的话，又耐心地等了起来。 过了几天，真的有一颗星星掉了下来，男孩高兴得跳了起来。他把星星捧在手里，许了一个愿：希望世界上所有的人都能得到幸福。 1.联系上下文，解释词语。（2 分） 耐心：__________________________________________________________________ 2.文中的男孩为什么要等星星掉下来？（2 分） __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 3.老奶奶对男孩的安慰，表现了她怎样的品质？（3 分） __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 4.结合生活实际，谈谈你对“希望世界上所有的人都能得到幸福”这句话的理解。（3 分） __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ （三）文言文阅读（10 分） 阅读下面的文言文，完成练习。 守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 1.解释下列加点字的意思。（4 分） （1）兔走触株（ ） （2）因释其耒而守株（ ） （3）冀复得兔（ ） （4）而身为宋国笑（ ） 2.翻译下列句子。（3 分） 兔不可复得，而身为宋国笑。 __________________________________________________________________________ 3.从这个故事中，你能看出宋人是一个怎样的人？你从他身上能学到什么？（3 分） __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 三、写作展示（30 分） 小学五年的时光如白驹过隙，转瞬即逝。在这五年里，我们经历了许多，也收获了许多。有欢笑，有泪水，有成功，有失败……请以“小学五年，我收获了______”为题，写一篇作文。 要求： 1.先把题目补充完整，再作文； 2.内容具体，有真情实感； 3.语句通顺，书写工整，不写错别字，正确使用标点符号； 4.字数不少于 450 字。 答案 一、基础知识 （一）根据语境写词语 神奇 （真情） （侵略） （牺牲） （白鹭） （凄凉） （徘徊） （遗憾 ） （二）选择题 1.C；2. C；3. C；4. C （三）按要求写句子 1.这是铁路干线。 2.他说，他今天不能陪我去书店了，他要复习功课。 3.我怎能看不到他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸呢？ 4.书籍是一把钥匙，它能开启智慧者通往知识殿堂的大门 ，也能锁住愚钝者徘徊不前的脚步 。 （四）按课文内容填空 1.一日难再晨 ；岁月不待人 2.牵牛织女渡河桥 3.西湖歌舞几时休 4.我劝天公重抖擞 5.为有源头活水来 二、阅读理解 （一）课内阅读 1.爱慕：由于喜欢或敬重而愿意接近。文中指桃子、石榴、苹果的果实让人一看就心生喜欢、向往之情 。 2.目的是突出花生不求外表华丽，只求默默奉献、朴实无华的内在品质。 3.这句话告诉我们，做人要注重实际，做一个对他人、对社会有贡献的人，而不是只追求外表的光鲜亮丽，却没有实际价值。比如在生活中，那些默默为他人服务的志愿者，他们不图名利，却用行动帮助他人，就是有用的人；而有些只注重穿着打扮、追求虚荣的人，对社会没有实际贡献，就不是真正有用的人。 （二）课外阅读 1.耐心：心里不急躁，不厌烦。文中指男孩听从老奶奶的话，不着急，安静等待星星掉下来 。 2.因为男孩听妈妈说天上掉下来的星星能帮助他实现愿望，所以他要等星星掉下来。 表现了老奶奶善良、关爱他人、富有同情心的品质 。 3.在生活中，每个人都希望自己幸福，但当我们希望世界上所有人都能幸福时，意味着我们要有一颗博爱的心。比如在疫情期间，许多医护人员不顾自身安危，奔赴抗疫一线，他们的付出就是为了让更多的人能够健康幸福，这就是一种对他人幸福的追求。我们在生活中也可以从身边小事做起，关心他人，为他人的幸福贡献自己的力量。 （三）文言文阅读 1.（1）跑 ；（2）放下 ；（3）希望 ；（4）自己 2.兔子是不可能再得到了，而他自己也被宋国人所耻笑。 3.宋人是一个心存侥幸、不劳而获、不知变通的人。从他身上我们学到不能寄希望于偶然事件，要通过自己的努力和脚踏实地的行动去获取成功，不能抱有不劳而获的心态。 3、 写作展示 小学五年，我收获了友谊 小学五年的时光，如同一幅绚丽多彩的画卷，在这幅画卷里，最耀眼的色彩便是我收获的珍贵友谊。 记得刚踏入小学的大门，我是个羞涩内向的孩子。陌生的环境、陌生的同学，让我总是小心翼翼地把自己封闭起来。直到遇到了她——晓琳。 那是在一次课间，我不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，疼得我眼泪在眼眶里打转。周围的同学只是围过来瞧了瞧，却没有人伸出援手。正当我感到无助的时候，晓琳出现了。她迅速穿过人群，蹲在我身边，轻轻地问：“疼不疼呀？我扶你去医务室。”她的声音温柔又坚定，让我原本紧张害怕的心瞬间安定了下来。一路上，她紧紧地扶着我，还不停地安慰我。到了医务室，她跑前跑后，帮我找医生、拿药水，看着她忙前忙后的身影，我的心里涌起一股暖流。 从那以后，我们便成了形影不离的好朋友。课堂上，我们一起认真听讲，遇到难题时相互讨论，思维的火花在交流中不断碰撞；课间，我们会手牵手在校园里漫步，分享着彼此的小秘密和生活中的趣事；体育课上，我们一起跑步、跳绳，为彼此加油打气。 有一次学校组织运动会，我报名参加了 800 米长跑。比赛那天，我站在起跑线上，心里紧张极了，双腿都有些微微发抖。晓琳似乎察觉到了我的不安，她跑过来，紧紧地握住我的手说：“别紧张，你平时训练那么努力，一定没问题的！我会一直在终点等你，给你加油！”发令枪响，我冲了出去。前几圈我还感觉良好，但到了最后一圈，我的体力渐渐不支，脚步也越来越沉重，感觉自己就要坚持不下去了。就在这时，我听到了晓琳那熟悉的加油声：“加油啊！你可以的！”我循声望去，看到她在跑道边挥舞着手中的彩旗，跳着、喊着。那充满鼓励的声音，像一股神奇的力量，注入我的身体，让我重新燃起了斗志。我咬紧牙关，奋力向前冲，最终冲过了终点线。 晓琳立刻飞奔过来，一把抱住我，兴奋地说：“你太棒了！我就知道你能行！”那一刻，我靠在她的怀里，泪水夺眶而出。那不仅仅是因为比赛的疲惫，更多的是被这份深厚的友谊所感动。 小学五年，因为有晓琳这样的好朋友陪伴在我身边，我不再孤单，不再胆小。我们一起欢笑，一起流泪，一起成长。这份友谊是我小学五年最宝贵的收获，它将永远珍藏在我心中，如同璀璨的星辰，照亮我前行的道路。 学科网（北京）股份有限公司 $