期中核心素养评价提优卷-【一卷通】2025-2026学年新教材三年级上册科学核心素养评价（青岛版 五四学制2024）

期中核心素养评价 提优卷 时间：60分钟满分：100分 得分： 等级： 一、填补小能手。（每空2分，共20分） 1.砂质土、黏质土、壤质土三种土壤的渗水能力由高到低依次是 0 新 2.有开采价值的矿物、岩石等称为 0 3.我们可以用 的方法从海水中提取盐，可以用 的方 法从水里捞起饺子。 是连接咽和胃的管状消化器官；」 和 是连 接喉与肺的管道，分左右两支，呈树枝状。 5.肺活量越 ,肺功能越强。 二、我是小法官。（每题2分，共14分） 茶 1.食物消化过程从胃开始。 雪 2.吹哨子的时间越长，表示肺活量越大。 ( 密 电三 3.用磁铁能够把糖从糖水混合物中分离出来。 ( 4.新趋势〔观察体验〕刚刚跳完绳时，相比一直安静状态时，呼吸 会明显 加快。 5.在完全相同的两杯水中，粗盐溶解得慢，细盐溶解得快。 ( 6.大肠不能消化的食物残渣会慢慢进入小肠。 ( 7.新趋势〔观察体验〕砂质土加水很容易搓成条状。 ( ·17 三、选择大乐园。（每题3分，共30分）》 1.下大雨时，土壤表面形成的水流往往比较浑浊，是因为水中含有大量 的()。 A.小石子 B.黏土和细沙 C.腐殖质 2.西瓜、花生适宜生长的土壤环境是( ）。 A.砂质土 B.黏质土 C.壤质土 3.下列器官的长度最长的是()。 A.大肠 B.小肠 C.食道 4.小科从小区花园里挖来一些土壤准备研究土壤的成分。下列他的发 现中，不属于自然界中土壤成分的是( ）。 A.空气 B.塑料瓶 C.水 5.新素材〔生活情境〕周末，小科在家大扫除时发现了一些过期药品，这些 过期药品在垃圾分类中属于()。 A.可回收物 B.有害垃圾 C.厨余垃圾 6.通过实验比较白糖和食盐的溶解能力，不必控制的条件是()。 A.水的温度相同 B.溶剂种类相同 C.物质的颗粒大小相同 7.小斗肚子疼，医生说他的胃出了问题。胃在我们身体的()。 A.胸腔正中间 B.腹腔左上部 C.腹腔右下部 8.食物在胃里很容易被消化，在胃里起消化作用的主要是()。 A.胃酸 B.肠液 C.唾液 9.新素材生活情境〕夏天，剧烈运动后被汗水湿透的深色衣服，待汗水千 后衣服上会出现白色的斑迹，白色的物质是()。 A.面粉 B.糖 C.盐分 ·18 10.制作肺活量计时，为了让呼出的气体顺利进入测量容器且不泄漏， 应该()。 A.把管子随意插在容器上 B.把容器盖子打开 C.用胶水把管子和容器连接处密封好 四、识图小天才。(12分) 请在下面的横线上填写各呼吸器官的名称。 ① ①： ;②： ② ③ ④ ③： ;④： ⑥ ⑤： ;⑥： 五、思维训练营。（每题6分，共12分） 1.新素养〔态度责任〕为了保护呼吸器官，我们在日常生活中可以采取哪 些措施改善空气质量？（至少写出三条措施） 2.用流程图表示出一颗花生米从入口到消化过程中依次经过的主要消 化器官。 ·19· 六、新素养〔探究实践)趣味实验。(12分)》 暑假，小科去余姚盐场参观学习，他从盐场带回来一些粗盐，粗盐 中有许多杂质，他决定自己尝试去除这些杂质。 邪 水 丙 1.他先要用 (填“甲”“乙”或“丙”)装置将盐溶解在水中。 2.在选用乙装置过滤时，液面要 (填“高于”“低于”或“持平”) 滤纸的边缘。 3.能溶解在水中的物质 （填“能”或“不能”)被过滤分离。 4.观察比较用酒精灯加热蒸发后得到的白色颗粒和原来的粗盐，发现 ()。 A.大小相同、颜色相近 B.大小相同、颜色不同 C.大小不同、颜色相近 5.在蒸发食盐水时，下列做法正确的是( A.水完全蒸发后熄灭酒精灯 B.当有较多白色颗粒出现，水未完全蒸发前熄灭酒精灯 C.食盐水沸腾了就熄灭酒精灯 6.酒精是容易挥发和燃烧的液体。做实验时万一酒精洒出并燃烧，我 们应该( ）。 A.用嘴巴吹 B.用书本煽灭 C.用湿抹布盖上去 ·20参考 (部分答 第一单元核心素养评价 7.V8.× 一、1.砂黏土动植物残体 三、1.C2.B3.C4.A5.A6.B7.C 2.透气性保水性花生 8.C 3.矿物岩石 四、小苏打木屑食盐 白糖沙土铁屑 4.废纸废旧塑料 5.大陆岛屿 能溶解在水中 不能溶解在水中 二、1.×2.V3.V4.×5.×6.V 五、1.冲泡颗粒药物；炒菜时放盐；冲糖水等。 7.×8.V 2.将冰糖研碎，然后倒入温水中并快速 搅拌。 三、1.C2.A3.A4.B5.C6.C7.A 六、1.量筒40相同 8.C 2.2 四、腐烂的蔬菜 矿泉水瓶 可回收物 3.玻璃棒 喝过的酒瓶 果皮 厨余垃圾 5.温水 破瓦片、 过期药品 废铁钉 有害垃圾 用过的卫生纸 6.①白砂糖②食盐③小苏打 其他垃圾 废日光灯管 瓷器碎片 7.不同 五、1.①棉质的旧衣物吸水效果良好，可以用来 第三单元 核心素养评价 做抹布或拖把：②可以将旧衣物上漂亮的 一、1.胃小肠 布料剪下来，拼接缝制成布娃娃；③可以 2.咽肺 3.气管肺扩张 收缩肺气管收 把牛仔材质的旧衣物改造成购物袋，既环 缩放松 保又实用。 二、1.×2.V3.×4.V5.V6.× 2.①水是生命之源，请节约用水；②珍惜水 7.× 就是珍惜您的生命；③惜水、爱水、节水， 三、1.A2.C3.B4.A5.B6.A7.C 从我做起 8.C9.A10.A 六、1.A2.C ABDE 四、 是我们维持生命所必 3.砂质土壤质土黏质土4.B 呼吸 需的物质 第二单元核心素养评价 是我们的身体与外界 食物 一、1.磁性 进行气体交换 2.高 是身体气体交换的中 氧气 转站 3.对比实验 是衡量一个人是否健 4.相同1完全溶解 肺 康的重要指标 5.过滤蒸发 是我们身体所需养料 二、1.V/2.×3.×4.×5.×6.V 肺活量 和能量的主要来源 ·41. 答案 不唯一) 五、1.主要原因是吸烟，吸烟会严重危害人体的 样，会引发消化器官疾病。 脑、心脏、胃、肝脏等器官，尤其是肺。 2.①种植绿肥作物；②施农家肥；③收集落 2.①常开窗通风；②扫地前要洒水：③要坚 叶沤肥。 持每天适量锻炼；④在人员密集处要戴口 六、1.①A②AB③2号④1号 罩等。（合理即可） 2.保护土壤就是保护我们自己（合理即可） 六、1.食道胃 期中核心素养评价提优卷 2.① 用漏斗摸拟 一、1.砂质土壤质土黏质土 (口腔) 用软塑料管模拟 2.矿产 (食道) 用塑料膜模拟 (胃) 3.蒸发过滤 用袜筒模拟 (小肠) 4.食道气管支气管 5.大 二、1.×2.V3.×4.V5.V6.× 期中核心素养评价 基础卷 7.× 一、1.水空气 三、1.B2.A3.B4.B5.B6.C7.B 2.搅拌不搅拌 8.A9.C10.C 3.溶解 四、①：鼻②：咽③：气管④喉 4.胃小肠 ⑤：支气管⑥：肺 5.肺肺活量 五、1.①可以多植树造林，增加植被覆盖率，绿 二、1.V2.×3.×4.×5.×6.V 色植物能净化空气；②倡导绿色出行，减 7.V8.V 少汽车尾气排放；③不随意焚烧垃圾，避 三、1.B2.C3.C4.B5.B6.C7.B 免产生有害气体和烟尘等。（合理即可） 8.C9.B10.B 2.口腔咽☐→食道→胃☐小肠→大肠 四、 有害垃圾 过期药品 一旧报纸 六、1.甲2.低于3.不能 可回收物 苹果皮 油漆罐 一厨余垃圾 4.C5.B6.C 旧电线 用过的餐巾纸 其他垃圾 第四单元 核心素养评价 五、1.这种做法不对。如果狼吞虎咽，食物就不 一、1.温度温度计 能充分地被牙齿咬碎，会影响后面的消化 2.热胀冷缩上端持平 和吸收；吃完饭马上进行剧烈运动，消化 3.热空气上升 系统也会出现供血不足的现象，长期这 4.风 ·42