期中核心素养评价基础卷-【一卷通】2025-2026学年新教材三年级上册科学核心素养评价（教科版2024）

(4)A (5)乙过滤 (6)B 3.(1)白糖的颗粒小，花椒的颗粒大筛子 (2)过滤白糖水 (3)B 第二单元核心素养评价提优卷 一、1.甲内 2.温度计 3.①④48B 4.是否搅拌物质颗粒大小 5.蒸发结晶日晒 二、1.×2.×3.V4.V 5.×6.×7.V8.V 三、1.C2.C3.A4.B5.A 6.C7.C8.A9.B10.C 四、 冬天水结冰 水变成水蒸气 地上的小水坑变千了 一水变成冰 夏天冰块融化了一 水蒸气变成冰 湿被子结冰后变干了 冰变成水 电冰箱内壁结霜 冰变成水蒸气 五、1.② 2.①③ 3.搅拌 4.过滤蒸发 5.加热食盐 期中核心素养评价 基础卷 -、1.V2.×3.V4.× 5.V6.×7.×8.× 二、1.C2.C3.B4.C 5.C6.B7.C8.A 三 气温计 测量风向 雨量器 测量温度 风向标 测量降雨量 47 四、1.(1)B 2.保持不变 (2)C 3.阳关照射不到空气通畅 (3)搅拌 4.八北风南风 (4)提高水的温度减小食盐颗粒的 5.热胀冷缩空气 大小 二、1.×2.V3.V4.V (5)食盐完全溶解过滤沙子蒸发 5.V6.V7.×8.× 食盐 三、1.(1)C (6)A (2)C 2.(1)10 2.B (2)3 3.A (3)17十七摄氏度 4.B (4)清晨升高14降低 (5)B 5.(1)C 期中核心素养评价提优卷 (2)C 一、1.云量风向风速7℃ 6.C ·48·期中核心素养评价 基础卷 时间：60分钟满分：100分 得分： 等级： 实践是检验真理的唯一标准，小斗所在的学校组织了一次为期一周的秋 季研学，一方面帮助同学们巩固课上所学知识，另一方面培养他们的动手能 怒 力，让我们跟随他们一起开启这趟研学之旅吧！ 新 一、我是小法官。（每题3分，共24分） 1.天气的变化规律需要不断观察、分析与总结。 2.观测天气的百叶箱一般放在地面上使用。 ( 3.“春雨贵如油”描述的是降雨对农作物的生长产生的影响。 ( 4.天气预报播报研学基地明天小雨，那么研学基地明天一定会下雨。 5. 明明想让冰块融化得快，于是他把冰块放在了温度高的地方。 ( ) 6.当全部蜂蜜完全溶解在水中后，喝的时候会觉得蜂蜜水下部比较甜。 ( 7.用玻璃棒搅拌的方法可以让更多的食盐溶解在水里。 ( 8.冰融化时，冰水混合物的温度逐渐升高。 茶 ( 二、选择大乐园。（每题3分，共24分） 害 1.小科要在研学基地测量气温，气温计放在哪一个地点合适？（ 密 。 A.房间里面 B.阳光直射处 C.基地操场的大树下 电三 2.小科要观察记录这一周的气温，下列做法错误的是( ）。 A.尽可能在同一地，点进行观察记录 B.尽可能在每天的同一时间进行观察记录 C.临时有其他任务，当天可以停止记录 3.小斗自己制作的雨量器刻度条“0”刻度必须与( )对齐。 A.杯子外底部 B.杯子内底部 C.杯口 。17 4.气象谚语展示了我国劳动人民的智慧，“天上钩钩云，地上雨淋淋”主要描 述的是( ）。 A.风和雨的关系 B.风和云的关系 C.雨和云的关系 5.明明在使用电热水壶给同学们烧热水的时候，发现壶内壁有“最多”或者 “最少”的标记。下列说法不符合事实的是()。 A.烧水前的冷水不宜超过标记为“最多”的水位 B.烧水前的冷水不宜低于标记为“最少”的水位 C.烧水前的冷水水位刚好达到标记为“最多”的位置，水沸腾以后，壶里的 水位会低于标记为“最多”的位置 6.同学们在做“水能溶解多少物质”的实验时，出现了一些分歧，说法正确的 是()。 A.小斗：大小相同的两种物质在等量、等温的水中的溶解量是相同的 B.明明：在水温为20℃时，100毫升的水中溶解了9.6克小苏打，此时，在 水中放入20克白糖，白糖依然可以继续被溶解 C.小科：在“100毫升水能溶解多少包10克装的食盐”的实验中，当加入第 四包食盐后，发现食盐不能完全溶解，说明100毫升水能溶解40克食盐 7.下列变化中，与水的三态变化不同的是()。 A.把乒乓球压扁 B.用纸做成纸杯 C.铁钉生锈 8.小斗、小科两位同学用喷壶模拟降雨，练习使用雨量器，其操作正确的选项 是() 60 ①摆放位置②摆放位置 ③读数方法 ④读数方法 ⑤记录数 ⑥记录数值 值42 42毫米 A.②④⑥ B.①③⑤ C.②④⑤ …18 三、机智连连看。（12分) 请你帮助小科用笔连线把器材的名称及作用连接起来。 十种十十 气温计 测量风向 器 雨量器 测量温度 十十一“十十一“ 风向标 测量降雨量 四、趣味实验。（每空2分，共40分） 1.教改题探究“食盐溶解”的实验。 小斗和小科准备在研学基地的实验室做“食盐溶解”的实验，实验步骤如下： 步骤一：准备两份相同质量的食盐。 步骤二：同时倒入两个盛有温度相同、水量相同的烧 杯中。 步骤三：搅拌其中一个烧杯、另一个烧杯始终不搅拌。 步骤四：观察哪个烧杯的食盐溶解得快，并记录结果。 请你根据实验帮助小斗和小科回答问题： (1)这个实验探究的问题是()。 A.探究水温与溶解快慢的关系 B.探究搅拌与溶解快慢的关系 C.探究水量与溶解快慢的关系 (2)这个实验中需要改变的条件是( A.水温 B.水量 C.搅拌 (3)通过实验发现搅拌的杯子中食盐很快就溶解了，而没有搅拌的杯子中， 食盐还有一部分沉在杯底。这个结果说明 能加快食盐溶解 速度。 。19 (4)除了上面这个因素外，我们还可以通过 来加快食盐 溶解的速度。 (5)食盐能溶解在水中，也能从水中分离出来。如果食盐和沙子混合在一 起时，我们可以先将它们放入杯中，往杯中加水中并搅拌，直到 。然后进行 （选填“过滤”或“蒸发”)，留在滤纸上的 就是 ；再用 (选填“过滤”或“蒸发”)的方法把食盐分 离出来，蒸发皿上留下的白色粉末就是 (6)在做蒸发实验时，下列做法正确的是()。 A.水还未完全蒸发前熄灭酒精灯 B.水完全蒸发后熄灭酒精灯 C.食盐水沸腾了就熄灭酒精灯 2.“测量气温”实验 下面是明明绘制的研学基地某日6时到20时的气温统计图。 时间（时） 6 8 10 12 14 16 18 20 气温（℃） 8 12 5 18 20 17 12 9 (1)在统计图中， 时的气温数据可能有误。 (2)当天所有测量数据中，共有 个时刻的测量气温高于或等于 15℃。 (3)16时的气温是 ℃，读作 (4)通常情况下，研学基地一天中， (选填“清晨”“午 XX基地 后”或“傍晚”)气温最低，之后逐渐 ,在 并 8~20℃ 时左右达到最高，然后逐渐 (5)下图是研学基地第二日的天气预报，同学们明天最适合穿的衣服是( A.羽绒服 B.衬衫加外套 C.短袖T恤 ·20·