第3单元 计量时间 核心素养评价基础卷-【一卷通】2025-2026学年五年级上册科学核心素养评价（教科版）

第三单元 核心素养评价 基础卷 时间：40分钟满分：100分 题序 四 五 六 总分 等级 得分 填补小能手。（每空2分，共22分） 聊 1.在远古时代，人类用天上的 来计时。日出而作，日落而息， 自然而然成了人类最早使用的时间单位。 2.日影 蜡烛等都曾被人们用来计时，在古代，人们还曾利用 来计时。 3.人们曾用一个底部钻有小孔的 放在水中，让它慢慢 来计量时间。 4.摆的摆动快慢与摆绳的 有关。摆绳 摆动越快。 5.我们每天都要通过 来掌握时间、安排工作或做出决定。 6. 可以非常精确地计时，一天之内的误差不会超过 二、我是小法官。（每题2分，共14分）》 茶 1.当我们睡觉时，时间就不再流逝了。 2.当太阳到头顶时可能是中午。 ( 阁 电中 3.摆绳的长短不会影响摆的摆动。 4.随着科学和技术的发展，人们制作的计时工具越来越精确。 5.荡秋千时，在同一个秋千上，爸爸因为体重比我重，所以他荡秋千的 速度也比我快。 6.不同的摆在一定时间内摆动的次数是相同的。 7.时辰是人们所用的最早的时间单位。 鲁 ·21· 三、选择大乐园。（每题3分，共21分） 1.下面的计时工具中，( )是利用太阳来计时的。 A B 2.水钟是利用( )来计时的。 A.水流速度 B.燃烧时间 C.太阳位置变化 3.我们在制作水钟时，依靠( )控制水钟水流速度的快慢。 A.漏水孔的大小 B.水位的高低 C.以上都是 4.我们在做实验时，测量摆钟的钟摆每分钟摆动的次数，选用最合适的 工具是( )。 B C 5.右图所示的三个摆中，一分钟时间里摆动次数最多的是( A.甲 B.乙 丙 C.丙 甲 6.不看钟表，我们不可以通过( )估计现在是几点。 A.观察太阳位置 B.观测风向 C.查看现在是第几节课 7.下列计时工具中，出现最早的是( )。 列摆钟 B.水钟 C.石英钟 ·22· 四、机智连连看。（10分)》 将下列图片与其对应的计时准确程度用线连接起来。 精确计时 H2 10 8 大概计时 65 林十++十村十一林十 五、思维训练营。（每题6分，共12分） 1.现代生活中，人们对精确计时的要求越来越高。请你举例说一下如 果计时工具不精准会给我们的生活带来哪些影响。（至少写出三例） 2.摆的运动有什么特点？ 鲁 ·23· 六、趣味实验。（21分) 小芸对“不同的摆自由摆动的快慢与哪些因素有关”进行了研究，以下 是她的研究过程。 实验材料： (8分)》 实验一：摆自由摆动的快慢与摆锤重量的关系。把摆绳固定在铁架台 上，下端挂一个摆锤，让摆小幅度地自由摆动，记录摆在30秒内摆动的 次数；保持摆绳的长度不变，使摆锤的重量是原来的2倍和3倍，分别记 录摆在30秒内摆动的次数。 30秒内摆动次数记录表 实验次数 原来重量 2倍重量 3倍重量 第一次 26 26 26 第二次 26 26 26 第三次 26 26 26 实验二：摆自由摆动的快慢与摆绳长度的关系。保持摆锤的重量不变， 改变摆绳的长度，使摆绳的长度增加到原来的2倍和3倍，分别记录摆 在30秒内摆动的次数。 30秒内摆动次数记录表 实验次数 原来长度 2倍长度 3倍长度 第一次 26 20 14 第二次 26 14 第三次 26 20 14 1.通过实验一的研究，小芸可以得出的结论是摆锤重量对摆的摆动快 慢 (填“有”或“没有”)影响。(3分) 2.实验二记录表空白处的数据最有可能是( )次。(3分) A.15 B.20 C.25 3.通过实验二的研究，小芸可以得出的结论是摆绳长度对摆的摆动快 慢 (填“有”或“没有”)影响。(3分) 实验结论： (4分) ·24五、1.示例：火山喷发可以在海洋内形成火山 岛；火山喷发喷射出大量熔岩之后，能够 在火山口处形成盆状凹陷，时间一长，积 水成湖；火山喷发出来的熔岩堆积在火山 口周围，能够形成屹立在四周的山峰。 2.(1)地球内部活动，包括地壳运动、火山喷 发、地震等；(2)外力作用，包括风的作用、 水的作用等。 六、实验过程：1.两个板块 2.岩层 3.岩层受到的作用力 实验记录：将塑料小盒的两半迅速拉开时， “板块”对接边处的“岩层”会发生断裂；将 塑料小盒的两半迅速挤压时，“板块”对接 边处的“岩层”会发生隆起。 实验结论：地震是由板块运动引起的，地震 会使岩层弯曲、断裂、错动等。 期中综合水平测试 一、1.白色不同颜色 2.直线反射 3.地壳地幔地核 4.火山口湖火山喷发 5.岩层弯曲变形 6.严重的灾难农田和城市 二、1.×2.×3.V4.×5.V/6.V 7.V/ 三、1.C2.B3.B4.C5.A6.B7.C 四、小山丘模型一一山坡 有颜色的沙子—一裸露的土壤 喷壶喷水一一下雨 五、1.光是沿直线传播的。与声音相比，光的传 播特点：光可以被折射、反射，改变传播 路线。 2.示例：地震能使地面出现裂缝、塌陷，铁轨 扭曲变形；地震能使山体滑坡，阻塞河道， 形成堰塞湖。 六、实验材料：纸屏 实验步骤及现象： 1.缝隙光圈 2.纸屏光斑 3.平面镜 实验记录： 纸 平面镜7 镜子可以反射光，改变光的传播路线。 第三单元核心素养评价基础卷 一、1.太阳昼夜交替 2.燃香水 3.碗下沉 4.长短越短 5.钟表 6.石英钟表1秒 二、1.×2.V3.×4.V5.× 6 7.× 三、1.A2.A3.C4.B5.C6.B7.B 四、 大概计时 鲁 59· 四、 精确计时 根据滴水的等时性来记时 大概计时 依据影子的方向和长短来 计时 8 精确计时 利用钟摆运动的等时性来计时 大概计时 五、1.示例：如果计时工具不精准，百米赛跑时，我 石英晶体受到电力影响会有 们无法知道运动员是否打破了记录；我们无 法准时到达约定的地，点；无法保障交通有序 规律振动 运行、准时到达目的地。 五、1.一分钟摆60次的摆钟它们的摆绳长度都 2.摆的运动具有等时性的特点。摆长影响 相等，为25厘米左右。 摆运动的快慢，摆长越长，摆运动得越慢。 2.示例：石英钟、电子表、秒表、原子钟等。 六、实验材料：铁架台摆绳摆锤秒表 这些工具的设计都利用了物体的有规律 1.没有2.B3.有 运动原理。 实验结论：不同的摆自由摆动的快慢与摆锤重 六、1.(1)B(2)观察水流速度是否均匀 量无关，与摆绳长度有关。 2.(1)10倍一半(2)B 第三单元核心素养评价 提升卷 3.所用时间几乎相同 一、1.圭表 4.不正确。因为开始时水位高，压力大，水 2.钟表 滴得快；随着水位下降，压力变小，水滴得 3.日晷 沙漏摆钟 精确度 会越来越慢。因此，漏完300毫升水用的 4.电池 石英晶体 时间会超过180秒。 5.原子钟1秒 第四单元核心素养评价 基础卷 二、1.×2.V3.×4.×5.×6.× 一、1.机器动作 7,× 2.青少年重要影响 生活方式 三、1.C2.B3.C4.A5.C6.C7.C 3.200骨骼 …60