期中综合水平测试-【一卷通】2025-2026学年五年级上册科学核心素养评价（教科版）

期中综合水平测试 时间：60分钟满分：100分 题序 四 五 六 总分 等级 得分 填补小能手。（每空2分，共26分）》 邪 1.尽管太阳光用肉眼看上去几乎是 的，但它是由许多 的光组成的。 2.“一叶障目”从科学知识的角度解释，说明了光在同一种物质中是沿 传播的。“镜中花，水中月”是由于光的 现象形 成的。 3.地球从表面到地心可以分为 三个 圈层。 羹 4.长白山天池是一个 ,由 形成。 5.地壳的运动常常会使 发生 6.火山喷发会给人类带来 ,比如烧毁森林、房屋，掩埋 ,污染空气，导致滑坡、山崩、泥石流、地震等。 二、我是小法官。（每题2分，共14分）》 1.光可以穿过任何物体。 ( ) 苏 2.科学家利用光的折射原理测得了地球到月球的平均距离约为38.4万 害 千米。 3.月亮可以反射太阳光，但月亮不是光源。 4.光是沿直线传播的，所以光的传播路线不会发生改变。 ( 5.地球表面的大气层对改变地形发生着缓慢的作用。 6.降落的雨水和众多的河流会给土地的样貌带来影响。 7.弯曲的岩层是由于岩层受到挤压形成的。 三、选择大乐园。（每题3分，共21分)》 1.我们能够看到物体是因为它们( )的光进入了我们的眼睛 A.折射 B.发出 C.反射 17· 2.下面的现象中，( )的原理是光的折射。 A.照镜子 B.彩虹 C.手影 3.生物和人类活动( )对地球表面造成影响。 A.不会 B.会 C.无法判断是否会 4.观察世界地形图，下面对地球表面的描述正确的是()。 A.地球的表面是广阔平坦、没有起伏的 B.地形图上的颜色没有什么特别的含义 C.地球上海洋多、陆地少 5.下面( )是对地震的描述。 A.地下传来轰鸣声，房屋在摇晃 B.熔岩喷涌着 C.大树连根拔起 6.下列说法正确的是( ）。 A.光碰到镜面不会改变传播方向，可以形成反射现象 B.反射光也是沿直线传播的 C.光只有碰到镜子才会发生反射 7.如图是模拟地震成因的实验，下列说法正确的是( ）。 甲 A.在该实验中，泥土用来代表地核 B.图甲操作是为了模拟相互挤压岩层断裂 C.该模拟实验是为了收集证据证明我们关于地震成因的猜想 18 四、机智连连看。(6分) 在模拟降雨给土地带来的变化实验中，将下列用品或动作与其所代表 的自然界事物用线连接起来。 十4十4十十44十十4十 小山丘模型 山坡 {有颜色的沙子 下雨 喷壶喷水 裸露的土壤 五、思维训练营。（每题6分，共12分）》 1.我们知道了声音有自己的传播方式，那么光是如何传播的？与声音 相比，光的传播有什么特点呢？ 2.地震会给人们带来巨大的灾害。你知道地震能给地表带来哪些变 化吗？ 鲁 ·19· 六、趣味实验。（21分)》 将下面的实验补充完整。 实验名称：光的反射实验。 实验材料：手电筒、透明胶带、黑色卡纸、平面镜 (2分) 实验步骤及现象： 1.将黑色卡纸剪成比手电筒光圈直径略大一点的圆；在剪好的卡纸中 郑 间划开一道 ,用透明胶带将卡纸固定在手电筒的 上；打开手电筒，会有一道狭窄的光束射出来。(4分) 2.关闭教室中所有的灯，拉上窗帘。先用手电筒照射 ,调整手电 筒距它的距离，以确保能看清楚一道 。(4分)》 3.在纸屏的某处做一个记号。再通过调试 使光反射到标记 的位置。(2分) 4.不断重复上面的实验，直到你能预测平面镜会将光反射到什么位置。 实验记录：在下图中画出光的反射路线。(4分) 纸屏 平面镜 通过以上实验，你能得出什么结论？(5分) 泰斗 ·20五、1.示例：火山喷发可以在海洋内形成火山 岛；火山喷发喷射出大量熔岩之后，能够 在火山口处形成盆状凹陷，时间一长，积 水成湖；火山喷发出来的熔岩堆积在火山 口周围，能够形成屹立在四周的山峰。 2.(1)地球内部活动，包括地壳运动、火山喷 发、地震等；(2)外力作用，包括风的作用、 水的作用等。 六、实验过程：1.两个板块 2.岩层 3.岩层受到的作用力 实验记录：将塑料小盒的两半迅速拉开时， “板块”对接边处的“岩层”会发生断裂；将 塑料小盒的两半迅速挤压时，“板块”对接 边处的“岩层”会发生隆起。 实验结论：地震是由板块运动引起的，地震 会使岩层弯曲、断裂、错动等。 期中综合水平测试 一、1.白色不同颜色 2.直线反射 3.地壳地幔地核 4.火山口湖火山喷发 5.岩层弯曲变形 6.严重的灾难农田和城市 二、1.×2.×3.V4.×5.V/6.V 7.V/ 三、1.C2.B3.B4.C5.A6.B7.C 四、小山丘模型一一山坡 有颜色的沙子—一裸露的土壤 喷壶喷水一一下雨 五、1.光是沿直线传播的。与声音相比，光的传 播特点：光可以被折射、反射，改变传播 路线。 2.示例：地震能使地面出现裂缝、塌陷，铁轨 扭曲变形；地震能使山体滑坡，阻塞河道， 形成堰塞湖。 六、实验材料：纸屏 实验步骤及现象： 1.缝隙光圈 2.纸屏光斑 3.平面镜 实验记录： 纸 平面镜7 镜子可以反射光，改变光的传播路线。 第三单元核心素养评价基础卷 一、1.太阳昼夜交替 2.燃香水 3.碗下沉 4.长短越短 5.钟表 6.石英钟表1秒 二、1.×2.V3.×4.V5.× 6 7.× 三、1.A2.A3.C4.B5.C6.B7.B 四、 大概计时 鲁 59· 四、 精确计时 根据滴水的等时性来记时 大概计时 依据影子的方向和长短来 计时 8 精确计时 利用钟摆运动的等时性来计时 大概计时 五、1.示例：如果计时工具不精准，百米赛跑时，我 石英晶体受到电力影响会有 们无法知道运动员是否打破了记录；我们无 法准时到达约定的地，点；无法保障交通有序 规律振动 运行、准时到达目的地。 五、1.一分钟摆60次的摆钟它们的摆绳长度都 2.摆的运动具有等时性的特点。摆长影响 相等，为25厘米左右。 摆运动的快慢，摆长越长，摆运动得越慢。 2.示例：石英钟、电子表、秒表、原子钟等。 六、实验材料：铁架台摆绳摆锤秒表 这些工具的设计都利用了物体的有规律 1.没有2.B3.有 运动原理。 实验结论：不同的摆自由摆动的快慢与摆锤重 六、1.(1)B(2)观察水流速度是否均匀 量无关，与摆绳长度有关。 2.(1)10倍一半(2)B 第三单元核心素养评价 提升卷 3.所用时间几乎相同 一、1.圭表 4.不正确。因为开始时水位高，压力大，水 2.钟表 滴得快；随着水位下降，压力变小，水滴得 3.日晷 沙漏摆钟 精确度 会越来越慢。因此，漏完300毫升水用的 4.电池 石英晶体 时间会超过180秒。 5.原子钟1秒 第四单元核心素养评价 基础卷 二、1.×2.V3.×4.×5.×6.× 一、1.机器动作 7,× 2.青少年重要影响 生活方式 三、1.C2.B3.C4.A5.C6.C7.C 3.200骨骼 …60