第1单元 光 核心素养评价基础卷-【一卷通】2025-2026学年五年级上册科学核心素养评价（教科版）

第一单元核心素养评价 基础卷 一、1.光源 2.直线 3.路线 折射 4.反射 5.反射38.4万 6.夜视仪电子信号 二、1.×2.×3.×4.V5.×6.× 7.V/ 三、1.C2.C3.C4.B5.C6.B7.B 四、 光的直线传播 光的折射 光的反射 光的折射 五、1.示例：发光的手电筒、亮着的电灯、太阳。 2 工作原理：潜望镜是通过镜片对外界光的 两次反射，使光射入人的眼睛。 参考 (部分答美 六、手电筒四张矩形卡纸 实验方法 实验现象 光的行进路线 光直接穿 屏上出现了 过小孔 手电筒的光 厨 移动中间一 屏上没有出现 张卡纸 手电筒的光 实验结论 光是沿直线传播的 第一单元 核心素养评价 提升卷 一、1.太阳 2.光的反射平面镜 3.月球太阳日食 地球月食 4.反射 5.潜望镜 二、1.×2.×3.×4.×5.×6.V 7.V 三、1.A2.C3.B4.B5.A6.B 四 光的直线传播 光的折射 光的反射 光的反射 答案 不唯一)》 五、1.雨过天晴，空气中悬浮着很多微小的水 五、1.(1)从上到下：地壳地幔地核 滴，这些水滴起到了三棱镜的作用，把太 (2)地壳地壳地幔 阳光折射成不同色光，形成彩虹。 2.示例：植树造林、保护植被、提高环保意 2.示例：医生的额镜、日光灯的灯罩、墙壁涂 识等。 成白色、万花筒等。 六、实验名称：了解火山喷发的成因实验。 六、1.(1)会折射 实验材料：土豆泥番茄酱 (2)激光笔 实验结论：温度越高压力越大薄弱地带 喷出地表 水槽 第二单元核心素养评价 提升卷 2.实验步骤：扇形红绿蓝 一、1.地震火山喷发 实验现象：彩色轮快速转起来时会慢慢变成 2.岩浆岩沉积岩变质岩 白色。 3.火山灰森林庄稼 实验结论：红、绿、蓝三种颜色的光混合后 4.戈壁滩沉积沙漠 会变成白色光。 5.泥沙 第二单元核心素养评价 基础卷 二、1.×2.×3.×4.×5.×6.V 一、1.山地高原丘陵盆地 7.× 2.高低高原、山地平原、丘陵 三、1.B2.C3.A4.B5.B6.C7.C 3.高原 四、 火山喷发 4.缓慢的 5.水 6.风重力侵蚀 地震 二、1.V2.×3.×4.×5.×6.V 三、1.C2.A3.B4.A5.C6.A 风的作用 峰峦起伏，坡度陡峻 水的作用 高低起伏，坡度较缓 群山环抱，中间低平 水的作用 宽广平坦，起伏较小 ·58第一单元 核心素养评价 基础卷 时间：40分钟满分：100分 题序 三 四 五 六 总分 等级 得分 、填补小能手。（每空2分，共18分) 邪 1.像电灯那样自身能够发光的物体称为 2.光是沿 传播的。 3.光由空气射入水中时，光的 发生的变化，叫作光的 现象。 4.晴天时，我们可以在水中看到自己的倒影，这个倒影是光 立 生的。 5.科学家利用了光的 原理，然后根据光速计算出了地球到月 球的平均距离约为 千米。 6 可以在“黑暗”的环境中，将人眼看不见的光转换成 让我们看到物体。 二、我是小法官。（每题2分，共14分）》 1.为了方便快捷地研究光源，我们可以直接用眼睛去看太阳。 齐 2.将一束光斜射向水面，光束进入水中后不会改变方向。 ( 3.日食和月食的出现说明了光的传播速度很快。 ( 密 4.把房间里的墙壁涂成白色会使房间更明亮。 ( 5.我们可以听见屏幕后面的人说话却看不见他本人，是因为声音比光 传播的速度要快。 6.只有镜子才能反射光，其他物体无法反射光。 7.快速旋转彩色轮时，我们会看到它呈现白色。 三、选择大乐园。（每题3分，共21分） 1.下列物体中，属于光源的是( A.黄金 B.钻石 C.点燃的蜡烛 。1。 2.光在空气中传播时，不能穿过以下哪种物体？（)。 A.钢化玻璃 B.塑料袋 C.钱包 3在做光的反射实验时，应该进行( )实验。 A.1次 B.2次 C.多次 4.太阳光通过三棱镜后会被分解成许多种颜色的光，下面排列正确的 是( )。 A.红、橙、黄、绿、靛、蓝、紫 B.红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 C.黄、橙、红、绿、靛、蓝、紫 5.下列是三种空管的横截面示意图，当我们用激光笔照射( )代表 的空管一端时，会有光从另一端射出来。 A B 6.阳光灿烂的一天里，树影的变化方向是( A.自东向西 B.自西向东 C.自北向南 7.“猴子捞月”的故事说的是猴子看见水中有个月亮，以为月亮掉进水 里了，于是设法把它捞上来。以下说法正确的是()。 A.月亮是自然光源 B.水面的作用相当于平面镜 。.水中明亮的形成原因是光沿直线传播 ·2 四、机智连连看。(8分) 请将下列现象与其相关的原理用线连接起来。 光的反射 光的直线传播 光的折射 五、思维训练营。(15分) 1.想一想，生活中常见的光源有哪些。（至少写出三种)(6分) 2.潜望镜在国防和科研上有着广泛的应用。请你利用本单元所学光学 的知识，用箭头在图中标出光的传播路线，并解释潜望镜的工作原 理。(9分) 鲁 。3· 六、趣味实验。(24分) 将下面的实验补充完整。 实验名称：验证光的传播路线实验。 实验材料： 四个能直立的夹子。（4分)》 实验准备：在三张矩形卡纸的同一位置分别打一个小孔，直径约1厘米； 用夹子分别固定卡纸，并直立在桌子上；卡纸之间的间隔约15厘米，使 所有的小孔保持在一条直线上；在最后一张卡纸之后约15厘米处，直立 一张没有打孔的卡纸作为屏；关闭所有灯光，拉上窗帘，保证手电筒是 唯一光源。 实验过程： 1.把手电筒放在离你最近的卡纸前，保持一定距离，使手电筒的光能直接 穿过这些小孔。观察纸屏并在表格的图中标出光行进的路线。(4分) 2.把中间的一张带孔卡纸向左或向右移动大约5厘米，再观察纸屏并在 表格的图中标出光行进的路线。（4分) 3.比较两次观察到的实验现象，完成下面的表格。(12分) 实验方法 实验现象 光的行进路线 光直接穿 过小孔 移动中间一 张卡纸 实验结论 人泰斗 .4