第5单元 声音的秘密 核心素养评价-【一卷通】2025-2026学年四年级上册科学核心素养评价（青岛版 五四学制）

第五单元 核心素养评价 时间：40分钟满分：100分 题序 三 四 五 六 总分 等级 得分 一 、填补小能手。（每空2分，共20分）》 斯 1.把敲响的音叉马上放入水中，会看到 ,这是因为音叉在 2.物体振动发声时，会引起 也跟着振动，形成声音的 ”。像水波可以向远处传播一样， 也可以向远 处传播。声音可以在 和 中向 方向传播。 3.《中华人民共和国 》规定，禁止任何单位、个人 在城市市区噪声敏感建筑物集中区域内使用高音广播喇叭。 二、我是小法官。（每题2分，共22分)》 1.一切发声的物体都在振动。 2.钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓跑，说明声音能在液 茶 体中传播。 3.只要有物体振动，我们就一定能听到声音。 密 4.任何声音都是由物体振动产生的，并且都是以声波的方式沿着直线 传播出去的。 8 5.噪声只会影响我们的听力，对身体健康没有多大影响。 ( 6.物体一般都能传播声音，只不过传播声音的本领不同罢了。 7.在图书室看书时，我们不应该大声喧哗，以免产生噪音。 8.长时间戴着耳机听音乐对听力有好处。 21 9.在道路两旁植树可以减少噪声。 () 10.远离噪声发声源可以减少噪声对我们的伤害。 () 11.敲锣时，停止敲击后一段时间内还能听见锣声，主要是因为耳朵的 共鸣。 三、选择大乐园。（每题2分，共24分） 1.声音不能在( )传播。 A.水中 B.月球上 C.固体中 2.( )可以让发声的锣停止发声。 A.停止敲锣 B.让锣停止振动 C.继续敲锣 3.对着瓶口吹气会发出“鸣鸣”的声音，这是由( )振动产生的。 A.空气 B.瓶口 C.瓶子 4.很多动物在休息时，总会将耳朵贴近地面，以便自己能够第一时间预 知危险，这是利用了声音可以在( )中传播的道理。 A.气体 B.液体 C.固体 5.蜜蜂在飞行时发出的嗡嗡声是( A.蜜蜂嘴巴的叫声 B.蜜蜂翅膀振动发声 C.是外界的声音 6.下列操作能使物体发声的是(）。 A.用力弯曲钢尺或压钢尺 B.用力拉伸橡皮筋 C.轻轻拨动钢尺或轻轻拨动橡皮筋 7,用更大的力敲鼓面的同一位置，声音( )。 匀x更高 B.更强 C.不清楚 ·22 8.用“土电话”通话，“电话线”( )时通话效果会更好。 A.松弛 B.拉紧 C.时松时紧 9.小刚对声音的探究非常感兴趣，他反复实验，敲击一个玻璃杯，发现 杯子( )时声音更高。 A.装满水 B.装一半水 C.不装水 10.高架桥在经过住宅区时，两侧会设有挡板，其主要用途是( )。 A.避免车辆冲下高架桥 B.降低噪声对居民的影响 C.增加高架桥的美观度 11.以下措施中，能够起到长久有效地降低噪声的是( )。 A.建筑工地上噪声大的工作要限时 B.市区内大量植树种草 C.戴上防噪声的耳塞 12.“隔墙有耳”中的道理是( ）。 A.空气能传播声音 B.固体能传播声音 C.真空能传播声音 四、机智连连看。（12分) 下列图示现象体现了什么原理？请你用线连一连。 十十一件十一件十一种十一个一件十一十 气体传播声音 固体传播声音 液体传播声音 623 五、思维训练营。（每题6分，共12分） 1.据统计，每年全世界新增因噪声导致听力损伤的青少年多达500万 人。请你联系生活实际，写写怎样减少噪声对我们的危害。 2.你知道什么是回声吗？你知道与回声有关的成语有哪些吗？请你写 一写。 六、趣味实验。（每空2分，共10分）》 李峰同学通过实验研究了吉他发出声音的原理，并把实验结果记录如下： 弹奏力度 弦的粗细 振动幅度 声音强弱 振动快慢 声音高低 粗 大 强 慢 低 用力弹 细 大 强 快 高 粗 小 弱 慢 低 轻轻弹 為 细 小 弱 快 高 1.根据实验可知，声音的强弱与振动幅度有关，振动幅度越 声音越强，振动幅度越 ,声音越弱；声音的高低与振动快慢 有关，振动越快，声音越 ,振动越慢，声音越 2.当李峰把琴弦调紧后发现，琴弦发出的声音变高，说明琴弦越紧，振 动越 ·24导体 导体 绝缘体 导体 绝缘体 绝缘体 —绝缘体 五、1.导体和绝缘体都很重要。导体的导电本 领强，可以用来传输电流、连接电路等。 绝缘体的导电本领弱，可以用来防止触 电、绝缘等。它们在生活中各有不同的用 途，都很重要。 2.示例：擦灯泡或修理电器前，要先断电；不 在高压线下放风筝；有人触电不能碰，要 喊大人来解救；远离高压危险源；在使用 家用电器前，要认真阅读说明书；不到树 下去避雨；湿手不能碰开关。 六、1. 或 ⑧ ☒ 期中综合水平测试 一、1.提供电能控制电路 传输电能 消耗电能 2.卵生示例：鱼 胎生示例：狗 3.转动平动 振动 4.头胸腹 二1.×2.V3.V4.×5.×6.V 7.×8.×9.V10.× 三、1.B2.A3.A4.B5.A6.B7.B 8.A9.C10.B 四、 摆动 转动 振动 平动 五、1.空气流动速度越快，压强越小。对着两张 纸中间吹，使两张纸中间的气压变小，小 于周围的气压，促使两张纸被周围的气压 压在了一起。 43 2.(1)应该分到A组。 -淀粉 (2)苍蝇分头、胸、腹三部分，头部有一对 触角，胸部有三对足，和蟋蟀、蜜蜂一样都 属于昆虫。 淀粉 六、导体绝缘体 蛋白质 五、1.示例：保持鼻腔清洁；不要吸烟；雾霾天戴 第四单元核心素养评价 口罩：保持室内空气清新：扫地前洒水；少 一、1.①食道②胃③大肠④小肠 感冒，避免冷空气刺激；预防呼吸道传 2.糖类脂肪蛋白质水无机盐 染病。 维生素 2.示例：荤素搭配；粗粮细粮搭配；食物多 3.养料氧气能量 样，谷类为主；多吃水果、蔬菜和薯类；每 4.夏秋 天吃奶类、豆类或其制品；经常吃适量鱼、 二、1.V2.×3.×4.V5.V6.× 禽、蛋、瘦肉，保持适宜体重；吃清淡少盐 7.× 的膳食。 三、1.A2.A3.B4.B5.B6.A7.B 六、1.(1)脂肪 在纸上留下油渍 8.A9.C (2)淀粉让液体变蓝紫色 四、 (3)蛋白质闻到烧焦头发的气味 蛋白质 2.实验步骤：空气 实验发现：没有变化变浑浊 脂肪 实验结论：氧气二氧化碳 第五单元核心素养评价 脂肪 一、1.水花振动 ·44 2.周围的空气波浪声波气体液体 固体各个 3.噪声污染防治法 二、1.V2.V/3.×4.×5.×6.V 7./8.×9.V10.V11.× 三、1.B2.B3.A4.C5.B6.C7.B 8.B9.C10.B11.B12.B 四 气体传播声音 液体传播声音 固体传播声音 五、1.示例：给汽车安装消音器；加强绿化，在繁 杂的公路两旁植树造林，形成屏障；添置 隔音设施；在耳朵处加塞隔音装置或捂住 耳朵。 2.声波在传播过程中，碰到大的反射面（如 建筑物的墙壁、大山里面等)时，在界面 将发生反射，人们把能够与原声区分开的 反射声波叫作回声。与回声有关的成语 有余音绕梁、空谷传声、余音未止等。 六、1.大小高低 2.快 第六单元核心素养评价 一、1.稍扁略鼓球体 2.气体6000℃1500万℃ 3.恒星恒星行星 4.行星地球 二、1.V2.×3.V4.V5.×6.× 7.V8.V9.× 三、1.B2.B3.A4.B5.C6.A7.A 8.C9.A10.C 四、 一新月一一初一 -上弦月—一初七、初八 满月—一十五、十六 一下弦月—一二十二、二十三 五、1.地球赤道全长四万公里，合八万华里。人 们住在地球上，因地球自转，于不知不觉 中，一日已行了八万里路。 2.(1)B(2)满月十五或十六月球的 运行规律 六、1.不同质量的陨石撞击对月球表面环形山 的深浅是否有影响 2.米尺 45 3.对比模拟 此步骤需要去掉导线两端的绝缘皮； 4.不同质量的陨石撞击对月球表面环形山 (3)把导线从灯罩一端穿过支架；(4)把 的深浅有影响 支架、开关和底座连接；(5)按电路图连 第七单元核心素养评价 接电路。 一、1.明确问题确定方案 设计制作 检测与调试小台灯的步骤：(1)合上开 改进完善 关，如果发现台灯不亮，要查找线路连接 2.示例：干电池太阳能电池板充电宝 是否出现错误；(2)确定一切正常后，把 3.能量能源技术 所有导线连接处用绝缘胶带密封；(3)试 4.钉铆强度摩擦力大小 一试小台灯安放是否稳固；(4)观察灯光 二、1.×2.V3.V4.V5.V6.× 照射位置是否合适。 7.V8.V9.V 2.常见的通信技术产品有电话、手机、电脑 三、1.B2.B3.C4.C5.C6.C7.B 等；运输技术产品有动车、飞机、轮船等； 8.C 建筑技术产品有国家体育场、水立方、国 四 建筑技术 家大剧院等。 六、1.金属回形针、铁片、铜钥匙、铁图钉 通信技术 橡皮、陶瓷、塑料尺、干木板 2.B 运输技术 3.A灯罩B支架C底座D灯泡 E开关 建筑技术 4.B5.C 五、1.制作小台灯的步骤：(1)在纸杯底部钻个 期末综合诊断检测 小孔；(2)把导线连接在LED灯的两端， 一、1.淀粉 ·46