第1单元 4 设计与制作：潜望镜-【绿卡小学作业本】2025-2026学年六年级上册科学习题课件（粤教粤科版）

该小学科学课件聚焦光的反射原理及潜望镜应用，通过“探索:制作潜望镜”实践活动导入，从画直线、剪开口、装镜片等步骤入手，衔接光的直线传播前概念，引导学生在动手操作中构建“原理-制作-应用”的学习支架。 其亮点在于融合科学观念、探究实践与创新思维。基础训练通过判断题纠正“光沿曲线传播”误区强化科学观念，实践操作中“设计-制作-测试-改进”流程培养探究能力，素养提升用牙膏盒制作望远镜体现创新思维。采用“做中学”方法，学生在动手中深化理解，教师可依托清晰步骤提升教学效率。

PAss1 绿卡图书 学列帮有腿考试更经名 绿卡小学系列 学学 色 单元期 卷 小学学霸冲A卷 小学学霸 作业本 准 小学学霸 教材搭档 天 小学学可 季 小学学霸 天关 小学学霸 天天 8学霸默泻 同步字课 计算 8学霸▣算 默写 游文四年维上面 大年维上 PASS|绿卡图书 第一单元光 4设计与制作：潜望镜 DASS|绿卡图书 4设计与制作：潜望镜 课堂回顾 ，●e●●0●●●●●●●。●0●0●●●●●●0●●0 探索：制作潜望镜 画镜片位置 装镜片 开窗口 大口 对准 眼睛从小 物体 在纸盒两个长边距边缘约 口观察 用剪刀将4条斜线剪开。 1厘米处各画一条直线。 在镜面前的盒子上分别开 一个大窗口和一个小窗口。 像图中那样，将两面镜子插 用直角三角板在纸盒两端 入纸盒开口处，并保持镜子 距边缘约1厘米处各画一 45 的反射面是 (填 条斜线。在纸盒的对立面 “同向”或“相对”)的。 在上图中用带箭头的线 上重复画上面的线。 画出光的传播路线图。 DASS|绿卡图书 (1)潜水艇在水下是利用 观察水面上的情况。 (2)潜水艇的潜望镜能从水下观察海面上的情况，是利用 原理来实现的。 DASS|绿卡图书 基础训练 ●●●●●●●●●● 一、判断题。 1.我们能通过潜望镜观察到物体，说明光沿曲线传播。 2.一束光可以被反射多次。 ( 3.潜望镜，顾名思义，只能潜入水下使用。 ( 4.镜子安装的角度不对会导致潜望镜不能正常使用。 5.制作潜望镜需要不断测试与改进。 6.潜望镜里看到的物体是倒立的。 DASS|绿卡图书 二、选择题。 潜水艇的潜望镜能从水下观察海面上的情况，为了更方便地理解潜望镜的原理，妍妍想要设 计并制作一个潜望镜。请据此回答17题。 1.潜望镜是利用( )原理制成的。 A.光沿直线传播 B.光的反射 C.光的折射 2.制作潜望镜时，我们使用的镜子都是( )。 A.平面镜 B.凸面镜 C.凹面镜 3.制作一个简单的潜望镜需要( )块镜子。 A.1 B.2 C.3 DASS|绿卡图书 4.关于潜望镜的制作，下列说法不正确的是( )。 A.上下两块镜面必须相对且平行 B.光在潜望镜内，经过了4次反射 C.潜望镜的两块镜子大小可以不相同 5.进行设计与制作的一般步骤是( )。 A.设计方案→提出任务→制作→测试效果→评价与改进 B.提出任务→制作→设计方案→测试效果→评价与改进 C.提出任务设计方案→制作→测试效果→评价与改进 DASS|绿卡图书 6.下列做法，不恰当的是( )。 A.制作好潜望镜的成品后，要进行测试，检查效果，进行适当调整 B.制作时为了防止平面镜边缘弄伤手指，可以用纸包裹 C.制作潜望镜可以直接动手操作，不需要设计 7.如果我们通过潜望镜观察蜡烛，看到的蜡烛应该是( A. B.© C. 2 DASS|绿卡图书 素养提升 三、探究实践。 [新情境·生活运用]设计制作潜望镜的方法有很多种，妍妍准备使用两个牙膏盒、泡沫块、剪 刀、小刀、胶水等自制一个潜望镜。 甲 乙 丙 ①如图甲，她将其中一个牙膏盒作为镜身，在上方和下方各开一个方孔。 ②将另一个牙膏盒从中间截成两段。如图乙，将两部分分别在靠近盒盖的地方开一个方孔，将平 面镜粘在泡沫块上，再将泡沫块粘在牙膏盒上。 ③如图丙，将第②步制作的两个带镜片的牙膏盒分别接入镜身的上方和下方。