第4章 认识化学反应（复习课件） 化学沪教版2024九年级上册

第4章 认识化学反应 沪教版2024九年级上册 考点串讲 单元复习课件 化学反应中的质量关系 2 化学反应发生的条件 1 知识导航 化学方程式的书写及应用 3 知识导航 1.掌握化学反应发生的条件，能举例说明。 2.认识质量守恒定律，说明化学反应中的质量关系，并从微观角度解释质量守恒定律。 3.规范书写化学方程式，理解其宏观与微观意义。 4.会用化学方程式进行简单计算，步骤完整准确。 明·复习目标 认识化学 反应 化学反应发生的条件 化学反应中的质量关系 燃烧条件 灭火原理 验证质量守恒定律的实验 质量守恒定律的内容及微观解释 理·核心要点 化学方程式的书写及应用 化学方程式的书写 化学方程式的意义 根据化学方程式的计算 易燃易爆物的安全知识 质量守恒定律的应用 01 化学反应发生的条件 考点1 燃烧条件的探究 化学反应发生的条件 汇·考点梳理 1.燃烧：通常情况下，可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的_____反应。 2.燃烧的条件 （1）_________。 （2）可燃物接触________(或空气)。 （3）温度达到可燃物的_________。 氧化 可燃物 氧气 着火点 注意：（1）三个条件必须同时具备，缺一不可！！！ （2）着火点对于某物质来说是固定不变的，不能改变物质的着火点。 考点1 燃烧条件的探究 化学反应发生的条件 汇·考点梳理 现象 铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，水中的白磷不燃烧 分析 铜片上的温度达到了白磷的着火点，未达到红磷的着火点着；铜片上的白磷接触到了氧气热水中的白磷未接触到氧气 结论 燃烧需要温度达到可燃物_______；燃烧需要______ 着火点 氧气 【典例01-1】【燃烧的定义】下列关于燃烧的说法，正确的是（　　） A．燃烧一定有发光、放热现象 B．可燃物温度达到着火点即可发生燃烧 C．所有的燃烧都需要点燃或加热 D．燃烧时一定有火焰产生 A 析·典型范例 8 析·典型范例 【典例01-2】【燃烧条件的探究】化学兴趣小组的同学根据课本实验探究燃烧的条件。图1、图2为实验装置图，图3是兴趣小组的同学利用氧气传感器测量木条在密闭容器中燃烧时，氧气浓度的变化情况（白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为）。下列有关说法错误的是（　　） 9 析·典型范例 【典例01-2】【燃烧条件的探究】下列有关说法错误的是（　　） A．图1实验运用了控制变量法进行实验设计 B．图1和图2实验中，最终实验现象为①④处白磷燃烧，②处白磷和③处红磷不燃烧 C．图1和图2实验中，②④组成对照组，说明燃烧需要温度达到着火点 D．图3实验说明，燃烧需要氧气的浓度达到一定程度才会发生 C 10 【演练01】【完全燃烧和不完全燃烧】如图是我国西汉彩绘雁鱼青铜釭灯及其示意图。灯油燃烧时，烟气通过鱼身和雁颈导入雁体内水中，减少对室内空气的污染。下列说法错误的是（ ） A．产生烟气的原因是灯油不完全燃烧 B．转动灯罩隔绝空气，可使灯火熄灭 C．水能吸收燃烧产生的一氧化碳，减小环境污染 D．灯罩可自由开合，调节进风量的大小，从而促进燃料充分燃烧 C 练·技能实战 11 考点2 灭火的原理和方法 汇·考点梳理 化学反应发生的条件 灭火原理 实例 ________________ 森林着火砍掉树木，开辟隔离带；煤气罐着火，火关闭阀门 _________________ 油锅着火，盖锅盖灭；酒精在桌面上燃烧，用湿抹布扑盖；熄灭酒精灯，用灯帽盖灭 __________________________ 高压水枪灭火 清除或隔离可燃物 隔绝氧气或空气 降温至可燃物的着火点以下 一、灭火的原理和方法 考点2 灭火的原理和方法 汇·考点梳理 化学反应发生的条件 二、灭火器 灭火器 灭火原理 使用范围 干粉 灭火器 扑灭一般的失火外，还可以扑灭电器、油、气等燃烧引起的失火 二氧化碳灭火器 扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等物的失火 水基型 灭火器 扑灭汽油、柴油、木材、棉布等的失火 隔绝氧气 隔绝空气；降低温度至可燃物的着火点以下 隔绝氧气 【典例02-1】【灭火的原理和方法】掌握灭火的原理和方法对于保障生命和财产安全具有重要意义。下列做法正确的是（ ） A．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖 B．电器在使用时着火，立即用水灭火 C．用灯帽盖灭酒精灯的原理是清除可燃物 D．用水喷淋灭火能降低可燃物的着火点 A 析·典型范例 14 【演练02】【灭火的原理和方法】安全责任重如山，防火防灾记心间。下列说法错误的是（ ） A．冬季在家里用木炭生火取暖，应注意开窗通风 B．由于电线老化短路而起火，应先切断电源，再灭火 C．实验中，不慎打翻酒精灯引起失火，应立即用湿抹布盖灭 D．厨房天然气泄漏，要立即打开抽油烟机排气 D 析·典型范例 15 考点3 易燃易爆物的安全知识 汇·考点梳理 化学反应发生的条件 爆炸：可燃物在有限的空间里发生剧烈地燃烧，就会在短时间内聚积大量的热，使气体的体积膨胀而引起爆炸。 可燃性气体如_______、__________等，可燃性粉尘如________、________等都能发生爆炸。 氢气 一氧化碳 面粉 煤粉 当心易燃物 当心爆炸物 禁止烟火 禁止带火种 禁止燃放鞭炮 禁止吸烟 【典例03-1】【爆炸】在消防知识中有一个词叫做“物理性爆炸”，它是指在没有发生化学反应的情况下发生的爆炸。下列描述中属于“物理性爆炸”的是（ ） A．春节烟花在空中爆炸 B．面粉加工厂发生粉尘爆炸 C．厨房中因燃气泄漏遇明火爆炸 D．夏天因天气炎热，轮胎暴晒后发生爆炸 D 析·典型范例 17 【演练03】【爆炸】下列有关爆炸的说法，正确的是（ ） A．爆炸一定是化学变化 B．只有可燃性气体与空气混合点燃才可能发生爆炸 C．空气与可燃性气体或粉尘混合，在有限空间内遇明火很有可能发生爆炸 D．只要将氢气等可燃性气体与空气混合点燃，就一定会发生爆炸 C 析·典型范例 18 考点4 火灾自救措施 汇·考点梳理 化学反应发生的条件 遇到火灾该怎么办？ 不要慌张，沉着应对； 火势不大，根据起火原因选择合适的灭火方法； 火势较大，立即拨打119，并选择必要的自救措施。 【典例04-1】【安全防范】了解防火、防爆的安全知识非常重要，下列说法不正确的是（ ） A．在加油站不能接听和拨打手机 B．夜间发现厨房内煤气泄漏，立即开灯检查 C．高层楼房着火时，不能乘坐电梯，应从安全通道撤离 D．室内火灾逃生时，应用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面跑离着火区域 B 析·典型范例 20 【演练04】【火灾自救措施】当你受到来自不良环境的威胁时，必须保护好自己的身体。如被困在火灾现场时，可采取的措施是（ ） ①打119火警电话求救                     ②烟很大时，用湿毛巾捂住口鼻 ③有烟雾的地方要蹲下或匍匐前进         ④立即打开所有门窗 A．①④ B．①②④ C．①②③ D．①②③④ C 练·技能实战 21 02 化学反应中的质量关系 汇·考点梳理 考点5 质量守恒定律 化学反应中的质量关系 一、验证质量守恒定律的实验 装置 现象 产生　 ， 反应后再次称量，天平_____。 产生　 ， 反应后再次称量，天平_____。 蓝色沉淀 气泡 平衡 平衡 汇·考点梳理 考点5 质量守恒定律 一、验证质量守恒定律的实验 装置 原理 结论 归纳 2NaOH + CuSO4 == Na2SO4 + Cu(OH)2↓ CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2↑ 参加化学反应的各物质的质量总和，　__　反应后生成的各物质的质量总和 等于 实验要求：能发生化学反应；有气体参与或生成的反应应在密闭容器中进行；装置简便易操作、无污染。 化学反应中的质量关系 汇·考点梳理 考点5 质量守恒定律 二、质量守恒定律的内容及微观解释 内容 _____________的各物质的_________，等于反应后生成的各物质的_________。 参加化学反应 质量总和 质量总和 说明：①质量守恒定律只适用于化学变化，不适用于物理变化; ②不参加反应及不是生成物的物质质量不能计入“ 总和”中； ③要考虑有气体物质参加或生成的反应有无遗漏。 微观解释 在化学反应前后，_______________________均保持不变（原子的“三不变”）。 变化前 变化中 变化后 重组 原子的种类、数目、质量 分解 化学反应中的质量关系 汇·考点梳理 考点5 质量守恒定律 三、化学反应前后的变和不变 微 观 宏 观 物质的种类 分子的种类 一定改变 原子数目 原子质量 原子种类 不　变 元素质量 元素种类 物质总质量 可能 改变 分子数目 元素化合价 化学反应中的质量关系 【典例05-1】【验证质量守恒定律】探究“化学反应前后物质的质量关系”的实验如图所示。下列叙述错误的是（ ） A．实验①和②必须在密闭容器中进行 B．实验①和②中铜粉和红磷无需过量 C．实验①和②反应结束后，装置内气体仅剩余氮气 D．实验①和②都能验证质量守恒定律 C 析·典型范例 27 【典例05-2】【质量守恒定律的微观解释】“宏观辨识与微观探析”是化学学科核心素养的重要组成部分。下图是某化学反应的微观示意图，下列说法正确的是（ ） A．该反应属于化合反应 B．反应前后分子、原子的种类和数目都没有改变 C．反应前后催化剂的质量和性质不变 D．生成的丙和丁的质量比为22:9 D 析·典型范例 28 【典例05-3】【化学反应中的变与不变】为了保扩环境，我国的城市燃气和集中供暖已广泛使用较为清洁的天然气。天然气的主要成分X(X只含两种元素)在空气中完全燃烧，反应的化学方程式为： 。下列说法不正确的是（ ） A． B．反应中氧气和二氧化碳的质量比为2：1 C．该反应前后，原子的种类和数目都不变 D．X的化学式为 B 练·技能实战 29 【演练05】【质量守恒定律】氧气和氧的化合物在工农业生产、生活中有广泛的应用。 （一）工业制氧气 (1)工业上制取氧气的过程是 （填“物理”或“化学”）变化。 (2)工业制得的液氧属于 。（填“纯净物”或“混合物”） 练·技能实战 物理 纯净物 30 【演练05】【质量守恒定律】氧气和氧的化合物在工农业生产、生活中有广泛的应用。 （二）家庭制氧气，某简易制氧机反应的微观示意图如下： (3)结合图示分析，丙中物质都是由 （填“分子”或“原子”）构成的，反应前后分子个数 （填“有”或“没有”）变化，该化学变化中没有发生改变的粒子是 （填微粒名称）。 练·技能实战 分子 有 氧原子、氢原子 31 03 化学方程式的书写及应用 汇·考点梳理 考点6 化学方程式的书写原则和步骤 化学方程式的书写及应用 一、化学方程式的书写原则 1.定义： 用_______表示__________的式子，叫做化学方程式。 化学式 化学反应 2.书写原则： （1）必须以___________为基础。 （2）必须遵守______________，等号两边各原子的种类和数目必须相等。 客观事实 质量守恒定律 H2O2 O2↑ + H2 ↑ MnO2 X H2O2 O2↑ + H2O MnO2 X 不符合 客观事实 不遵循 质量守恒定律 汇·考点梳理 考点6 化学方程式的书写原则和步骤 二、化学方程式的书写步骤 3.书写步骤： （1）描述反应事实：写出反应物和生成物的化学式，注明化学反应发生的条件。 （2）配平化学方程式：选取合适的化学计量数，使式子左、右两边各元素原子的种类和数目相等。 （3）标注生成物的状态：如果反应物中无气体，生成物中有气体，在气体物质的化学式右边要注“↑”号；对于溶液中的反应，如果生成物中有固体，在固体物质的化学式右边要注“↓”号。 化学方程式的书写及应用 【典例06-1】【化学方程式的书写】下列叙述和对应化学方程式均正确的是（ ） A．用氢氧化镁中和胃酸        Mg(OH)2+2HCl=MgCl+2H2O B．酒精燃烧                  C2H5OH+3O2 2CO2+3H2O C．实验室验证二氧化碳        2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O D．铝具有很好的抗腐蚀能力    2Al + 3O2 = 2Al2O3 析·典型范例 B 35 【演练06】【化学方程式的书写】化学方程式是重要的化学用语，是学好化学必备的语言工具。丁烷是市售打火机的燃料， 丁烷燃烧的化学方程式： aC4H10+bO2 cH2O+dCO2 配平后 a、b、c、d 之和为( ) A．32 B．33 C．34 D．35 练·技能实战 B 36 汇·考点梳理 考点7 化学方程式的意义 1.化学方程式的意义：   意义 以2H2 + O2 === 2H2O为例 质的方面 表明_______、______和________ 氢气和氧气在点燃的条件下反应生成水 量的方面 宏观 各物质间反应时的__________ 参加反应的氢气、氧气与生成的水的质量之比为_______ 微观 各物质间反应时的___________ 反应中氢气、氧气与水的分子个数之比为_________ 反应物 生成物 反应条件 质量比 1:8:9 微粒个数比 2:1:2 化学方程式的书写及应用 汇·考点梳理 考点7 化学方程式的意义 2.根据化学方程式获得的信息： 获得的信息 以2H2 ＋ O2 2 H2O为例 定性角度 反应物和生成物 反应条件 基本反应类型 定量角度 各物质的质量比 氢气、氧气、水的质量比为 各物质的微观粒子个数比 氢气、氧气、水的分子个数比为 反应前后物质质量总和守恒 反应前： ；反应后： 反应前后各原子数目守恒 氢原子数：反应前 ，反应后 氧原子数：反应前 ，反应后 反应物是氢气和氧气 ，生成物是水 点燃 化合反应 4:32:36 2:1:2 4+32=36 36 4 4 2 2 化学方程式的书写及应用 【典例07-1】【化学方程式的意义】关于化学方程式 的读法或叙述正确的是（ ） A．氢气加氯气点燃等于氯化氢 B．一份氢气与一份氯气反应后生成两份氯化氢 C．每2份质量的氢气与71份质量的氯气完全反应，生成73份质量的氯化氢 D．氢气、氯气、氯化氢的质量比为1：1：2 析·典型范例 C 39 【演练07】【化学方程式的意义】小明同学从中获得以下信息：①该反应的反应物是碳和氧气；②反应发生条件是点燃；③反应前后元素种类和原子个数不变；④反应前后分子种类保持不变；⑤参加反应的碳和氧气的质量比为3∶4。其中正确的信息是（ ） A．①②④⑤ B．①②③ C．④⑤ D．①②③⑤ B 练·技能实战 40 汇·考点梳理 考点8 根据化学方程式的计算 设未知量 写出反应的化学方程式 标相关量 列比例式 写出答案 设 写 标 列 答 解 求解 不带单位 注意配平 和条件 化学计量数与相对分子质量的乘积、已知量、未知量 化学方程式的书写及应用 【典例08-1】【根据化学方程式的计算】“神舟”飞船内，用 吸收航天员呼出的 气体，化学方程式为： 。请计算的能吸收的质量是多少？ 解：设能吸收 的质量为x。 根据化学方程式中各物质的质量比关系可得： 解得 答：能吸收 的质量为 。 析·典型范例 42 【演练08】【含图像的化学方程式的计算】如图表示氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧气，从起始至完全反应的过程中固体质量(y)随时间的变化情况，请计算： (1)制得的氧气质量是 克； (2)混合物中氯酸钾、二氧化锰的质量分别是多少？ 析·典型范例 43 【演练08】【含图像的化学方程式的计算】如图表示氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧气，从起始至完全反应的过程中固体质量(y)随时间的变化情况，请计算： (1)9.6 (2)解：设混合物中氯酸钾的质量为x。 解得：x=24.5g 二氧化锰的质量为：25g-24.5g=0.5g 答：混合物中氯酸钾的质量是24.5g，二氧化锰的质量是0.5g。 析·典型范例 44 感谢 您的聆听 THANKS 沪教版2024九年级上册 $