第3单元 百年追梦 复兴中华 核心素养评价-【一卷通】2025-2026学年五年级上册道德与法治核心素养评价（统编版五四学制）

第三单元核心素养评价 时间：60分钟 满分：100分 题序 四 五 六 总分 等级 得分 填补小能手。（每空2分，共20分） 1.1840年6月， 正式爆发。面对西方侵略者的坚船利炮， 中国人民英勇无畏，进行了顽强的抵抗。最后以清政府的妥协求和 告终。 2.1919年 北京大学等校学生在天安门前集合，高呼“外 争主权，内除国贼”等口号，游行示威。 标志着中国新 民主主义革命的开端。 羹 3.1935年1月，中共中央召开 中国革命从此开始走上胜 利之路，标志着中国共产党从幼年走向成熟。 4.1949年10月1日下午3时，毛泽东主席在天安门城楼上向全世界庄 严宣布：中华人民共和国中央人民政府今天成立了！他亲自按动电钮， 升起新中国第一面 这时乐队高奏 5 年4月24日，我国第一颗人造地球卫星发射成功。 6.科技兴，则 ；教育强，则 7.精神 建设活动改变着人们的生活，使人民生活得更有道德、 更有文化、更有价值。 二、选择大乐园。（每题3分，共27分） 1.（ ),中共十一届三中全会召开，开启了改革开放和社会主义现代 .ts 化建设的新征程。 A.1978年12月 B.1978年9月 C.1987年12月 2.五星红旗的设计者是( ) A.田汉 B.毛泽东 C.曾联松 。9。 3.我国地质力学的创始人是()。 A.袁隆平 B.李四光 C.邓稼先 4.1912年1月，革命党人在南京建立了临时政府，( )就任临时大总 统，宣告中华民国成立。 A.陈独秀 B.孙中山 C.毛泽东 5.香港回归祖国的时间是()。 A.1997年7月1日 B.1999年7月1日 C.1999年12月20日 6.1964年10月16日，我国第一颗( )爆炸成功。 A.氢弹 B.中子弹 C.原子弹 7.从1842年起，旧中国在外国侵略者的强迫下，先后签订了众多不平等 条约。1895年签订的( )大大加深了中国社会的半殖民地化和民 族危机。 A.《北京条约》 B.《马关条约》 C.《辛丑条约》 8.社会主义精神文明的创建需要国家政策的保障和社会推动。() 属于国家和社会在创建社会主义精神文明。 ①随处可见的社会主义核心价值观宣传栏 ②传统文化进校园活动 ③各类公益广告宣传版面 ④一年一度的感动中国人物评选活动 A.①②③ B.②③ C.①②③④ 9.周恩来少年时代立下“为中华之崛起而读书”的远大志向，指引他奋 斗一生，成为受人尊敬的伟人。这启示我们要() A.树立远大的人生理想 B.有为理想而奋斗的勇气 C.培养创新思维善于创造 三、我是小法官。（每题3分，共24分) 1.科技给我们的生活带来日新月异的变化，真是百益而无一害。(） ·10 2.“吸毒一口，落入虎口”是危言耸听的，吸一口毒品，不会上瘾。() 3.圆明园这座举世无双的皇家园林毁于第二次鸦片战争。 ( ) 4.北平在1949年9月改名为北京。 ( ) 5.只要推翻清政府的统治，就能实现民族独立和人民解放。 ( ) 6.1840年，英国和法国联合对中国发动了第二次鸦片战争。 ( ) 7.党中央把每年的10月1日定为中国共产党的诞生纪念日。( 8.二万五千里长征标志着中国共产党独立领导武装斗争的开始。( 四、图片巧辨识。（每空1分，共6分） 在括号中写出下列人物的姓名。 ( 五、智慧活动园。（每题4分，共12分） 1.列举红军长征途中经历艰难险阻的几个故事。 2.中华人民共和国成立的历史意义是什么？ 鲁 11· 3.辛亥革命的意义是什么？ 六、生活展示台。(11分) 1.小林认为鸦片战争早已经过去，学不学无谓，他这种想法对吗？为 什么？应该怎么做？(6分) 2.社会主义核心价值观的内容有哪些？从个人层面来说，我们作为学 生应该在日常行为中践行什么？(5分) 人泰斗 ·120参考 (部分答多 第一单元核心素养评价 2.①登录家乡所在地的政府公众信息网，收 一、1.风俗 集家乡建设的信息。②询问家中长辈所 2.非物质文化遗产 经历的家乡发展变化。③观察家乡正在发 3.端午屈原 生的变化。（其他言之有理的说法也可） 4.祝愿 3.春节、元宵节、中秋节、重阳节。 5.清明 六、建议对有浓烟、有毒气、有怪味、有污水的工 6.民间艺人 厂进行排污改造；建议家乡建一个大型水 7.春联 库，解决农田灌溉、工厂用水和生活用水问 8.阿诗玛 题；建议每家承包一亩沙田，植树种草，不能 9.物质 承包的可以出钱，让别人去种。 二、1.B2.C3.C4.C5.C6.B7.C 第二单元核心素养评价 8.C9.C 一、1.藏维吾尔 三、1.×2.×3.V4.V5.V6.V 2.规范汉字 7.V8.V 3.算术算学 四、广东—舞狮 4.造纸术印刷术 北京一一京韵大鼓 5.诚信失信不立 天津一 杨柳青年画 6.中华传统美德 四川一一川剧变脸 二、1.A2.B3.C4.B5.B6.C7. 江西—景德镇瓷器 8.C9.B 五、1.张明山热爱传统艺术，他汲取众家之长， 三、1.×2.V3.V4.V5.× 6 融会贯通，并运用到自己的泥塑创作中。 7.V 他还善于观察社会，把市井的民情风俗、 四、蔡伦一—改进造纸术 百姓爱好和日常情态等生活细节都一一 张衡一—发明地动仪 记刻在心中，作为自己创作的素材。 华佗—一发明“麻沸散” 41· 答案 不唯一) 祖冲之—一一把圆周率精确到小数点后第七位 2.5月4日 五四运动 毕异—发明活字印刷术 3.遵义会议 五、1.爱国的内容十分广泛。热爱祖国的山河， 4.五星红旗《义勇军进行曲》 热爱民族的历史，维护国家的尊严，捍卫 5.1970 国家的利益，在危难之时英勇战斗，在安 6.国家兴 国家强 定之时奉公守法，都是爱国的表现 7.文明 2.形态各异的青铜器、绚丽多彩的丝绸、精 二、1.A2.C3.B4.B5.A6.C7.B 美绝伦的瓷器、造福千秋的工程建设等， 8.C9.A 向世界展现了中国古代劳动人民的精湛 三、1.×2.×3.V4.V5.×6.× 技艺与勤劳智慧。 7.×8.x× 六、1.可以从学习、生活等方面进行阐述。 四、邓世昌邓稼先 雷锋焦裕禄 2.例如：“己所不欲，勿施于人”，这句话的 赵登禹王进喜 大意是：自己不喜欢的事，不要强加在别 五、1.“四渡赤水”“飞夺泸定桥”“一块银元” 人身上。（答案不唯一） “七根火柴”等。 七、齐鲁文化是齐文化和鲁文化的合称，东临滨 2.中华人民共和国的成立开启了中国历史 海的齐国产生了以姜太公为代表的道家思 的新纪元。它标志着中国人民在中国共 想学说。而春秋时期的鲁国，产生了以孔子 产党的领导下，经过浴血奋战，终于结束 为代表的儒家思想学说。两种古老文化存 了被侵略、受压迫的历史，挺直腰杆站起 在差异，相对来说，齐文化尚功利，鲁文化重 来了！新中国成立后，广大人民在政治上 伦理；齐文化讲求革新，鲁文化尊重传统。 翻了身，第一次成为新社会、新国家的 两种文化在发展中逐渐有机地融合在一起， 主人。 形成了具有丰富历史内涵的齐鲁文化。 3.辛亥革命结束统治中国两千多年的君主 第三单元核心素养评价 专制制度，传播了民主共和的理念，促进 一、1.鸦片战争 了中华民族的思想解放，深刻影响和推动 ·42· 了近代中国的变革。 六、1.不对。示例：鸦片战争虽然早已经过去， 但这段历史警示我们：落后就会挨打，自 强不息才能立于不败之地。我们要铭记 历史。 2.社会主义核心价值观的内容：富强、民主、 文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、 敬业、诚信、友善。作为小学生，我们要热 爱祖国，热爱中国共产党，热爱社会主义， 脚踏实地，勤奋学习，长大后为实现中华 民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 期中综合水平测试 一、1.余杭滚灯 2.泥人张 3.东汉航海毕异宋元 4.汉字最古老绘画 5.上海7月1日 6.独立自主 7.深圳珠海汕头厦门对外改革开放 8.中国精神 二、1.B2.C3.B4.A5.A6.B7.B 8.c 三、1.V2.V3.V4.×5.V6.× 7.V 四、A—③B—① C—② D—⑤E—④ 五、1.可根据本地实际回答，合理即可。 2.汉字不仅是维系中华文明的重要纽带， 也是世界人民共同的财富。汉字很早就 传入朝鲜半岛、日本、越南等国家和地 区，对促进中国与这些国家和地区的经 济、文化交流发挥了重要作用。中国周 边也逐渐形成了以汉字为媒介的“汉字 文化圈”。 六、1.这种看法不对。①中国梦是民族的梦，也 是每个中国人的梦。它体现了中华民族 和中国人民的整体利益，它是每一个中华 儿女的共同期盼。实现中华民族伟大复 兴的中国梦，必须以党的坚强领导和顽强 奋斗，激励全体中华儿女不断奋进，凝聚 起同心共筑中国梦的磅礴力量！②中国 梦是历史的、现实的，更是未来的。中华 民族伟大复兴的中国梦终将在一代代中 国人的持续奋斗中变为现实。我们坚信， 在中国共产党的带领下，在新时代中国特 色社会主义的伟大实践中，每一个中国人 都是最终受益的“圆梦人”！ 2.示例：组织一次“缅怀先辈业绩，立志报 效祖国”的专题活动；祭扫革命烈士墓； 慰问革命老前辈；等等。 七、提示：元宵节是中国的传统节日，元宵节习 俗的形成有一个较长的过程，根源于民间开 43 灯祈福古俗。开灯祈福通常在正月十四夜 2.我们要了解差异，学会尊重差异；其次我 便开始“试灯”，十五日夜为“正灯”，民间要 们要求同存异，和平相处。 点灯盏，又称“送灯盏”，以进行祭神祈福活 3.在经济全球化和互联网时代，世界各地人 动。东汉佛教文化的传入，对于形成元宵节 们的交流更加容易，文化之间的交流更加 习俗也有着重要的推动意义。从唐代起，元 频繁，增进了不同国家和民族之间的理 宵张灯即成为法定之事。 解。同时，文化交流不仅使人们对不同文 第四单元核心素养评价 化的特色有了更深入的理解，而且有助于 一、1.黄河流域长江流域 不同文化取长补短，共存共荣。 2.古巴比伦古印度古埃及古中国 六、1.例如：蒙古族服饰具有浓厚的草原风格， 3.里程碑 由帽子、袍子、坎肩、靴子等组成，男装浑 4.71%29% 然大气，女装精致美丽。 5.东非高原 2.了解不同国家、不同民族的礼节和习俗， 6.尊重自然环境 可以扩大我们的视野，增长见识，丰富我 二、1.B2.A3.B4.C5.A6.A7.B 们的文化生活。通过了解礼节和习俗， 8.B 可以了解一个国家、一个民族，从而能够 三、1.V2.×3.×4.V5.V6.V 更好地与他们相处，避免发生一些不必 7.× 要的误会。通过了解别人的礼节和习 四、苏格兰—凯利舞 俗，我们可以从中学到一些有利于我们 夏威夷—一草裙舞 自己的东西，丰富我们自己的文化。 拉丁美洲一一探戈、桑巴 (言之有理即可) 中国—一孔雀舞 第五单元核心素养评价 五、1.因为早期人类对自然环境的依赖性较强， 一、1.温室气体 大河流域水资源充足、地势平坦、气候温 2.资源短缺环境污染 暖湿润，有适合农业发展的自然条件，能 3.地球空间 满足人类生存的基本需求，适宜人类 4.生命共同体人类自身 生存。 5.种类多分布广 ·44·