第三单元 小说+非连+诗歌+文言文对比+名著+写作（课外阅读六阶集训）九年级语文上学期（统编版）

第三单元 小说+非连+诗歌+文言文对比+名著+写作 进阶01 小说阅读 阅读下面的文字，完成小题。 老兵的心事 郝东红 ①“易老最近状态很好，没有再到处跑吧？”市军休所为抗美援朝老战士易国安检查身体后，我悄悄问他的小儿子易中华。 ②60多岁的易中华在军休所里被人称为“小易”。因父亲易国安患有阿尔茨海默病，易中华退休后便搬过来和老人一起住。听到我的问话，他摇摇头，悄悄把我拉到了屋外。 ③“能不能帮我开个证明，以医院的名义证明伤员已经送到了，让老爷子在家好好休养！”易中华告诉我，他的父亲还是经常“犯糊涂”，一“糊涂”就悄悄往外溜，或者非逼着他一起运送“伤员”。 ④我认识易老缘于10年前的一个电话。一个夏天的晚上，我在值班室接到电话，是从200多公里外的邻市打来的。一名热心群众说在街上遇到一个走失的老人，自述要到志愿军511医院送“伤员”。他从网上了解到，我们医院的前身就是志愿军511医院，并查到医院电话打了过来。我第一时间联想到，这位老人可能是医院的离退休老干部。我请这名热心群众暂时帮忙照看老人，并留下地址和联系方式。之后，我赶紧通过电话向周边的军休所、干休所逐一询问，查实是易中华的父亲易国安走失。 ⑤易中华和儿子连夜驱车到邻市，将父亲接回家。我也了解了事情的原委。 ⑥易国安是原志愿军511医院5分院担架连战士。在朝鲜前线的一场战斗中，由于前方战事吃紧，潜藏在山坳中的担架员派出一批又一批，伤员收治了一批又一批。因为年纪小、身材矮小，易国安在担架连担任通信员，平时很少被安排上前线接运伤员。随着战事胶着，奔赴火线的担架员能够安全返回的越来越少，易国安便跟着最后一个班冲向战场。 ⑦敌机在头顶呼啸，炸弹在身旁炸响，扬起的石子、泥土劈头盖脸地砸来。顾不上个人安危，易国安和战友们匍匐前进、左冲右突，连背带拖从战场抢救了4名伤员。回到山坳，分院已经沦为一片火海…… ⑧患上阿尔茨海默病后，易国安的记忆停留在这一段时光，一直想着要把伤员送往邻近的分院继续救治。一次，他悄悄背着挎包、拎着两根短竹竿，趁儿子、儿媳和门卫不注意，溜出了军休所。上了公共汽车后，他便迷失方向。那次，易国安在外10多天，中间多次被热心群众收留，仍反复悄悄溜走，逢人便问511医院在哪儿。后来，他还在胸前挂了一块硬纸板，请人在上面写了一行字：“我要到511医院送伤员，请搭我一程。”那段时间，易国安靠着热心群众救助的食物果腹，遇到公交车就上，许多司乘人员看他年纪大也没有向他要车费。就这样，他一路走到200多公里之外的邻市。 ⑨对易中华的请求，我深为理解。但这个“证明”怎么开，颇伤脑筋。 ⑩回到医院，我在院史馆发现了一枚原志愿军511医院某分院的印章。征得院领导同意后，一个计划悄然展开。 ⑪那天，易老穿着旧军装，扎着绑腿，背着水壶、挎包，在易中华的陪同下来到了医院。远远看到易老朝办公楼走来，勤务保障分队下士陆安、张峰跑步迎了上去，紧握易老的手说：“易国安同志，你是来送伤员的吧，军医已经等候多时了！” ⑫“报告军医，伤员安全送达！”迈进办公室，易老推开一直搀扶他的易中华，挺直身板，向我敬了一个庄重的军礼。 ⑬“易国安同志，这是伤员接收证明，请你归队好好休养。”我立即回礼，并郑重地将盖有大红印章的证明交到他手中。 ⑭“是！”立正，敬军礼，易老转身朝门外走去。还未走到门口，他忽然想起了什么，回身问道：“军医，我们送来的4名伤员怎么样了？” ⑮“除1人伤重不治外，其余3人已康复归队！”我脱口而出。 ⑯5年前，我在整理院史时，曾看到医院一位老军医在日记中写道：“1952年秋天，5分院被敌机所炸，矮个子担架员易国安与4名战友在战役最艰难的时候，冒死从战场救回4名伤员，3人救治成功。” （刊载于“华夏经纬网”2024年6月27日） 1．下列句子朗读重音处理不恰当的一项是（   ） A．要读出易老的坚定与责任感，我这样读：“报告军医，伤员安全送达！” B．要读出易老对伤员安危的关心，我这样读：“军医，我们送来的4名伤员怎么样了？” C．要读出易老出走的决心和行动，我这样读：“他悄悄背着挎包、拎着两根短竹竿，趁儿子、儿媳和门卫不注意，溜出了军休所。” D．为缓解易老的担忧并安慰他，我这样读：“除1人伤重不治外，其余3人已康复归队！” 2．请仿照第⑯段示例，为⑥⑦段在文章内容和结构上的作用写出阅读批注。 第⑥⑦段 第⑯段 ； ③为文章增添了历史厚重感和感染力。 ①证实了易国安抢救伤员的事迹的真实性； ②呼应文章开头的情节； ③为文章增添了历史厚重感和感染力。 3．联系上下文，赏析第⑭段画线句运用动作描写的妙处。 立正，敬军礼，易老转身朝门外走去。 4．离退休老干部易国安老人不幸患上阿尔茨海默病，但他仍坚持寻找511医院，还要送伤员，请根据【链接材料】提示，简要分析易国安老人这一举动的深层原因。 【链接材料】 阿尔茨海默病是认知功能障碍和行为损害，一种特点是患者会重复印象深刻的经历来填补记忆中的空白。 【答案】 1．D 2．示例：①交代了易国安在朝鲜前线战场上的英勇事迹；②为后文他患病后仍坚持寻找511医院送伤员的行为做铺垫。 3．示例：写出易国安完成任务后的成就感和满足感，表现了他坚定自己军人身份（军人本色）的深刻记忆。 4．示例：那段战场抢救伤员的经历是易国安最深刻的记忆；对战友的深情和对军人职责的坚守，在易国安心中份量最重。 【导语】《老兵的心事》展现了一位患有阿尔茨海默病的老战士易国安在疾病的困扰下，仍然执着于年轻时战斗经历的故事。文章通过细腻的描写和情节的发展，表现了老兵对战友和使命的坚守，以及家人和社会对老兵的理解和支持。整个故事情感真挚，既有对战争岁月的回忆，又有对现实困境的无奈，更有浓浓的人情关怀，具有强烈的感染力和时代厚重感，令人深思。 1．本题考查朗读设计。D.结合第⑮段“‘除1人伤重不治外，其余3人已康复归队！’我脱口而出”、第⑯段“5年前，我在整理院史时，曾看到医院一位老军医在日记中写道：‘1952年秋天，5分院被敌机所炸，矮个子担架员易国安与4名战友在战役最艰难的时候，冒死从战场救回4名伤员，3人救治成功’”可知，易老作为担架连战士，一直惦记着伤员的接收情况，为了缓解易老的担忧并带来些许安慰，重音应在“已康复归队”上；故选D。 2．本题考查句段作用。结合第⑥段“易国安是原志愿军511医院5分院担架连战士……易国安便跟着最后一个班冲向战场”、第⑦段“敌机在头顶呼啸……连背带拖从战场抢救了4名伤员。回到山坳，分院已经沦为一片火海……”可知，这两段讲述了易国安在朝鲜战场，不顾危险和战友抢救伤员，回分院后发现分院成火海的经历，交代了他的英勇事迹；结合第⑥段“因年纪小、身材矮小，易国安在担架连担任通信员，平时很少被安排上前线接运伤员。随着战事胶着，奔赴火线的担架员能够安全返回的越来越少，易国安便跟着最后一个班冲向战场”、第⑦段“敌机在头顶呼啸，炸弹在身旁炸响，扬起的石子、泥土劈头盖脸地砸来。顾不上个人安危，易国安和战友们匍匐前进、左冲右突，连背带拖从战场抢救了4名伤员。回到山坳，分院已经沦为一片火海……”可知，这两段详细叙述了易国安在朝鲜战场不顾危险、奋勇抢救伤员，且回分院后面对分院成火海的情况，这是他记忆里极为深刻的部分；结合第⑧段“患上阿尔茨海默病后，易国安的记忆停留在这一段时光，一直想着要把伤员送往邻近的分院继续救治”可知，正因为⑥和⑦段里战场抢救伤员以及分院遭炸的经历在他记忆中无比深刻，所以才为后文易国安患病后，记忆停留在这段时光，总执着于要把伤员送往邻近分院继续救治的行为做了铺垫。 3．本题考查描写方法及句子赏析。结合第⑥段“易国安是原志愿军511医院5分院担架连战士……易国安便跟着最后一个班冲向战场”、第⑦段“敌机在头顶呼啸……连背带拖从战场抢救了4名伤员。回到山坳，分院已经沦为一片火海……”可知，易国安曾在朝鲜战场冒死抢救伤员，这段经历是他刻入骨髓的记忆；结合第⑧段“患上阿尔茨海默病后，易国安的记忆停留在这一段时光，一直想着要把伤员送往邻近的分院继续救治”可知，患病后他仍执着于完成“送伤员”的任务；再结合第⑬段“‘易国安同志，这是伤员接收证明，请你归队好好休养。’我立即回礼，并郑重地将盖有大红印章的证明交到他手中”可知，当拿到“伤员接收证明”，他认为自己终于完成了任务。由此可知，“立正，敬军礼，易老转身朝门外走去”的动作，既写出他完成“送伤员”任务后的成就感与满足感，也体现出即便患病，他对军人身份的认知、军人的本色仍深植于心，未曾因记忆衰退而磨灭。 4．本题考查内容理解。结合⑥段中“易国安是原志愿军511医院5分院担架连战士。在朝鲜前线的一场战斗中，由于前方战事吃紧，潜藏在山坳中的担架员派出一批又一批，伤员收治了一批又一批。因为年纪小、身材矮小，易国安在担架连担任通信员，平时很少被安排上前线接运伤员。随着战事胶着，奔赴火线的担架员能够安全返回的越来越少，易国安便跟着最后一个班冲向战场”、⑦段“敌机在头顶呼啸，炸弹在身旁炸响，扬起的石子、泥土劈头盖脸地砸来。顾不上个人安危，易国安和战友们匍匐前进、左冲右突，连背带拖从战场抢救了4名伤员。回到山坳，分院已经沦为一片火海……”可知，易国安老人在朝鲜前线的一场战斗中，作为担架连战士，亲身经历了战场抢救伤员的紧张与危险。他与战友们匍匐前进、左冲右突，从战场抢救了4名伤员。这段经历不仅让他深刻体验到了战争的残酷与生命的脆弱，更让他意识到作为军人的责任与担当。因此，即使患上阿尔茨海默病，这段经历仍然对他产生了深远的影响，让他不断回忆并试图重现那个场景，从而产生了寻找511医院并送伤员的行为。可概括为：那段战场抢救伤员的经历对他产生了深远的影响；结合⑧段中“患上阿尔茨海默病后，易国安的记忆停留在这一段时光，一直想着要把伤员送往邻近的分院继续救治。一次，他悄悄背着挎包、拎着两根短竹竿，趁儿子、儿媳和门卫不注意，溜出了军休所。上了公共汽车后，他便迷失方向。那次，易国安在外10多天，中间多次被热心群众收留，仍反复悄悄溜走，逢人便问511医院在哪儿。后来，他还在胸前挂了一块硬纸板，请人在上面写了一行字：‘我要到511医院送伤员，请搭我一程。’那段时间，易国安靠着热心群众救助的食物果腹，遇到公交车就上，许多司乘人员看他年纪大也没有向他要车费。就这样，他一路走到200多公里之外的邻市”可知，患上阿尔茨海默病后，易国安老人的记忆虽然逐渐模糊，但那段战场抢救伤员的经历却成为了他心中最深刻的烙印。他始终记得自己要把伤员送往邻近的分院继续救治，这种强烈的记忆驱使着他不断外出寻找511医院。即便在外迷失方向、多次被热心群众收留，他依然坚持着自己的“使命”，这足以说明那段经历在他心中的重要性。由此可概括为：战场抢救伤员的经历成为了他心中最深刻的烙印。 结合全文来看，易国安老人在战场上与战友们并肩作战，共同经历了生死考验。他们对战友的深情和职责的坚守，不仅体现在当时抢救伤员的行动中，更深深烙印在了他的心底。即使患上阿尔茨海默病，他也始终无法忘记自己的战友和那份职责。因此，他不断外出寻找511医院并要送伤员，实际上是他对战友的深情和职责的坚守在驱使着他。他希望通过这种方式，来重温那段经历，来缅怀逝去的战友，来坚守自己作为军人的职责。由此可概括为：对战友的深情和职责的坚守深深烙印在他的心底。 综上所述，易国安老人坚持寻找511医院并要送伤员的行为，既是他对那段战场抢救伤员的经历的深刻记忆和深远影响，也是他对战友的深情和职责的坚守在驱使着他。这一举动不仅展现了老人的军人本色和坚定信念，更让我们感受到了他作为老战士的崇高与伟大。 阅读下面的文字，完成下面小题。 皮鞋 ①出发前，应对沙漠的一切，都准备得很周密。可是，傅队长总觉得还差点儿什么，却又琢磨不出。等到进入沙漠后，他终于想起，要是带个维吾尔语翻译就好了。 ②师部决定开发塔里木，组织了一支勘探队。傅队长是老红军，凭着经验，他带了一张地图，一辆木轱辘马车，还有羊皮水囊、军用水壶。他说，那个地方，塔克拉玛干，意思是进去出不来，要是一个月不见我们回来，就给我们开追悼会吧。 ③进塔里木没有现成的路，一行五人，轮换着坐马拉的大车。阿克苏到阿拉尔有一百二十多公里，他们走了七天。 ④阿拉尔在塔里木河北岸，他们要到河对岸去勘探。于是乘独木舟过河，远处是巨浪一般的沙丘群，那是塔克拉玛干沙漠。傅队长一边走一边抓一把沙土，放在舌尖上舔一舔，不咸。他说：含盐碱量低，是好地。他的挎包里装了一小袋一小袋的土样。 ⑤待返回北岸时，麻袋空了——超过了预先计划的时间。光顾着勘探荒原，却忘了所带的干粮已经消耗完了。大家饥肠辘辘，唱起了“空城计”。 ⑥傅队长拿着望远镜四处搜寻，天上有一堆白云，遍地是死亡的颜色——毒辣辣的日头照射出一片惨白色。突然，他看见了一群羊，仿佛天上的云朵落在地上了。沙漠活了。 ⑦放羊的是一个维吾尔族中年男子。傅队长走到他面前，说了句汉语，发现他表情疑惑。看出对方听不懂汉语，傅队长指指嘴，摸摸肚子，弯弯腰，表示出“饿”的样子，然后，掏出纸币，指指羊。羊倌儿看懂了，却摆摆手，摇摇头。 ⑧傅队长用钱买不成羊，弄不清到底是因为什么。他对四个队员嘀咕了几句，像是下命令。于是，五个人如同操练，立即躺倒在沙丘的一面上，还闭上眼，不是睡觉，分明在采用另一种方式，表现“饿”的样子，饿得不能动了。 ⑨傅队长眯缝着眼，观察着羊倌儿。羊倌儿双手往上指，要他们站起来。同时，他的目光盯在傅队长的脚上——队长穿着一双翻毛皮鞋。显然，羊倌儿看中了皮鞋。在戈壁滩上放羊，皮鞋能护脚。 ⑩傅队长站起来，指指鞋，又指指羊——我的鞋，你的羊，要我的鞋，就用羊换。羊倌儿也打起手势，傅队长看懂了其中的意思：不能用皮鞋换羊，羊是公家的；换鸡蛋吧，我家有很多鸡蛋。 ⑪傅队长需要证实羊倌儿比画的是鸡蛋。他模仿母鸡“咯咯咯”地叫，又比划着鸡蛋的形状。队员们看着傅队长费那么大的力气，都憋不住，笑了。羊倌儿也笑了，点点头，指着远处，那里有他的家。 ⑫傅队长用皮鞋换回一百个鸡蛋和一大摞馕。他笑嘻嘻地赤着脚，踩在滚烫的沙地上，自言自语道：这也是皮鞋嘛，父母给的，磨破了还会恢复，这可是磨不坏的皮鞋呀。 ⑬队员们将各自五枚鸡蛋埋入沙地煨熟的时候，傅队长割了麻袋，像编草鞋那样，动作麻利，编织出一双鞋来，套在自己的“皮鞋”上，不烫了。 ⑭当晚，围坐在篝火边，队中一名刚参军的大学生好奇地问傅队长：那么滚烫的沙地，你的“皮鞋”不怕烫坏吗？傅队长淡淡地说：两万五千里长征，都是就地取材，自编草鞋，穿破了多少双早没准数了。续不上的时候，就靠这双“皮鞋”行军。我这双“皮鞋”爬过雪山，趟过冰河，穿过沼泽，早就磨制成了这世上最坚实的“皮鞋”。说完呵呵笑起来…… 5．阅读本文时，傅队长哪些品质打动了你？请结合文章内容谈一谈。 6．文中第⑥段划线句透露出傅队长怎样的心情？为什么。 他看见了一群羊，仿佛天上的云朵落在地上了。沙漠活了。 7．结合语境，回答括号内的问题。 （1）傅队长一边走一边抓一把沙土，放在舌尖上舔一舔，不咸。（请从人物描写的角度赏析。） （2）大家饥肠辘辘，唱起了“空城计”。（“空城计”出自哪部小说？在这里怎样理解？） 8．第⑬段中傅队长已经带领队员走出了饥饿困境，作者为什么还要用⑭段来写他的长征经历？请简要分析。 9．有人认为小说中“皮鞋”是在第⑨自然段才出现，以此为题，文章显得不够紧凑，建议用“老红军”为题，你赞同哪一个呢？说说你的理由。 【答案】 5．出发前说一个月回不来就开追悼会，体现他的英勇无畏；用脚上皮鞋换来全队口粮，体现他舍己为人；长征中赤脚行军磨制成特殊“皮鞋”，体现了他的顽强坚毅。 6．羊群出现像天上云朵落在地上那样真切，表现出傅队长因发现羊群而变得轻松兴奋的心情。 7．（1）运用动作描写，生动形象地写出了傅队长勘探土地时的认真细致，表现了他对工作的高度负责。 （2）《三国演义》。文中比喻肚子饥饿的状态，表现队员断粮后的窘迫与苦中作乐的乐观。 8．为了交代傅队长赤脚不怕烫和能带领队员走出困境的缘由，使故事更合理；为了表明傅队长早在长征中就磨炼出顽强的革命意志，凸显其老红军形象；为了赞颂红军不怕艰险的长征精神，深化小说主题。 9．示例：我赞同以“皮鞋”为题。以“皮鞋”为题，层层铺垫后，在小说后半部分才出现和皮鞋相关的情节，引发读者好奇；标题的“皮鞋”，既指傅队长的翻毛皮鞋，也指他的赤脚，一语双关。 【导语】这篇小说通过傅队长带领勘探队在塔克拉玛干沙漠的冒险经历，展现了革命军人坚韧不拔的精神品质。文中通过买羊换蛋的生动情节，既刻画了傅队长的机智与奉献，又展现了民族交流的温情。结尾处对长征经历的追述，深化了人物形象，将沙漠勘探与革命传统巧妙勾连，彰显了革命精神的代代传承。 5．本题考查文章内容的理解和概括和人物形象分析。结合第②段“那个地方，塔克拉玛干，意思是进去出不来”，而傅队长却仍决定前去完成任务，甚至说出“一个月回不来就开追悼会”可见他已经将生死置之度外，可见他勇敢、坚强、不畏牺牲的精神品质。结合第⑩段“傅队长站起来，指指鞋，又指指羊——我的鞋，你的羊，要我的鞋，就用羊换”和第⑫段“傅队长用皮鞋换回一百个鸡蛋和一大摞馕。他笑嘻嘻地赤着脚，踩在滚烫的沙地上”可知傅队长为了全队能够活下去，不害怕沙子的滚烫，用自己的皮鞋换来了鸡蛋和馕作为全队的口粮，可见他舍己为人的品质。 结合第⑭段“傅队长淡淡地说：两万五千里长征，都是就地取材，自编草鞋，穿破了多少双早没准数了。续不上的时候，就靠这双‘皮鞋’行军。我这双‘皮鞋’爬过雪山，趟过冰河，穿过沼泽，早就磨制成了这世上最坚实的‘皮鞋’”分析可知，长征期间，条件艰苦，当没有草鞋时，傅队长赤脚行军，靠着顽强的毅力，走完了长征，可见他是一个顽强有毅力，不怕困难的人。 6．本题考查分析人物心理。根据第⑥段“他看见了一群羊，仿佛天上的云朵落在地上了”可知，把“羊”比作“云朵”，运用了比喻的修辞，生动形象地写出了羊群的外形、颜色与数量之多；结合第⑥段“天上有一堆白云，遍地是死亡的颜色——毒辣辣的日头照射出一片惨白色”和“沙漠活了”可知，此时的沙漠天气十分炎热，阳光穿过天上漂浮的白云，让人心里感到了一种绝望，而白云落了地，运用生动的语言，表现出队员看到了羊群的欢喜，有了羊群，也就意味着有了生还的希望，心情也从绝望变得充满希望，变得轻松起来。 7．本题考查词句理解。 （1）根据第④段“傅队长一边走一边抓一把沙土，放在舌尖上舔一舔，不咸”可知，此句运用了动作描写，“抓”“放”“舔”等动词，生动形象地写出了傅队长勘探土地时的认真细致，他通过舔沙土来判断土地的含盐碱量，可知他不怕脏，而且具有勘探的专业知识，表现了他对工作的高度负责。 （2）“空城计”出自《三国演义》，描述诸葛亮在西城无兵可守时，大开城门、焚香抚琴，使司马懿疑有埋伏而退兵的故事‌，后来被改编为京剧故事。此处以戏曲名比喻生理反应，指肚子饥饿发出咕噜声。结合前一句“所带的干粮已经消耗完了”可知，借三国故事描写饥饿状态，幽默风趣，体现了队员们乐观的心态。 8．本题考查句段作用。第⑭段写傅队长的长征经历，作用可以从故事情节、人物形象、文章主题上来分析。 从情节上来看：从文章⑫段“他笑嘻嘻地赤着脚，踩在滚烫的沙地上，自言自语道：这也是皮鞋嘛”可知，此时傅队长乐观的称呼自己的双脚为“皮鞋”，不过读者会产生疑惑，为什么他赤脚却也不怕滚烫的沙子，结合第⑭段“队中一名刚参军的大学生好奇地问傅队长：那么滚烫的沙地，你的‘皮鞋’不怕烫坏吗？傅队长淡淡地说：两万五千里长征，都是就地取材，自编草鞋，穿破了多少双早没准数了。续不上的时候，就靠这双‘皮鞋’行军。我这双‘皮鞋’爬过雪山，趟过冰河，穿过沼泽，早就磨制成了这世上最坚实的‘皮鞋’”可知，交代傅队长赤脚不怕烫和能带领队员走出困境的缘由，解开了读者心中的疑惑，照应前文，使故事更合理，文章结构更完整；从人物形象上来看：结合第⑭段“我这双‘皮鞋’爬过雪山，趟过冰河，穿过沼泽，早就磨制成了这世上最坚实的‘皮鞋’”可知，傅队长正是在长征途中，历经艰险，磨炼出坚强的意志，才能带领队员，在塔克拉玛干沙漠这块不毛之地，没有放弃生的希望，乐观勇敢，取得胜利，老红军的形象跃然纸上；从主旨上来看：结合第②段“傅队长是老红军，凭着经验，他带了一张地图，一辆木轱辘马车，还有羊皮水囊、军用水壶。他说，那个地方，塔克拉玛干，意思是进去出不来，要是一个月不见我们回来，就给我们开追悼会吧”可知，开篇即点出了傅队长是一位老红军，为了开发塔里木，将生死置之度外，结尾部分借傅队长的话，“两万五千里长征，都是就地取材，自编草鞋，穿破了多少双早没准数了”，可知文章结尾升华主旨，赞美了以傅队长为代表的红军战士们勇往直前，排除万难的长征精神。 9．本题考查标题赏析。这篇小说以“皮鞋”为题目，能概括小说内容，反映小说主题。如果改为“老红军”则只体现了主人公身份，与小说情节没有关联，因此用“皮鞋”更恰当。 从情节发展来看，小说以《皮鞋》为题，可是文章①—⑧段却一直久久未出现对皮鞋的描写，这不禁激起读者的阅读兴趣，想要探究为什么去沙漠探险却写到皮鞋，因此题目设置了悬念，起到激发读者阅读兴趣的作用；结合第⑨段“他的目光盯在傅队长的脚上——队长穿着一双翻毛皮鞋。显然，羊倌儿看中了皮鞋。在戈壁滩上放羊，皮鞋能护脚”和第⑫段“他笑嘻嘻地赤着脚，踩在滚烫的沙地上，自言自语道：这也是皮鞋嘛，父母给的，磨破了还会恢复，这可是磨不坏的皮鞋呀”以及第⑬段“编织出一双鞋来，套在自己的‘皮鞋’上”和第⑭段“我这双‘皮鞋’爬过雪山，趟过冰河，穿过沼泽，早就磨制成了这世上最坚实的‘皮鞋’”可知，“皮鞋”串联起整个故事，从傅队长穿着的翻毛皮鞋，到用皮鞋换取食物，再到自制“皮鞋”，最后回忆长征中的“皮鞋”，是贯穿全文的线索。 从主题思想来看，“皮鞋”既指傅队长穿着的一双翻毛皮鞋，又是他戏称自己的一双脚，这双脚爬过雪山、趟过冰河，穿过沼泽，早已经磨出厚厚的茧子，像是一双坚硬的皮鞋一般。标题“皮鞋”概括了文章主要内容，揭示了主旨，表现了作者对傅队长舍己为人、顽强坚毅精神的赞美和崇高的敬意。 结合以上分析，说明选择“皮鞋”为题的原因，合理即可。 进阶02 非连续性文本阅读 阅读下面的文字，完成小题。 文本一 ①人民日报酒泉6月17日电 记者从中国载人航天工程办公室获悉：6月17日9时22分，神舟十二号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空，准确进入预定轨道，顺利将3名航天员送上太空。神舟十二号载人飞船入轨后顺利完成入轨状态设置，于北京时间6月17日15时54分，采用自主快速交会对接模式成功对接于天和核心舱前向端口，与此前已对接的天舟二号货运飞船一起构成三舱（船）组合体，整个交会对接过程历时约6.5小时左右。这是天和核心舱发射入轨后，首次与载人飞船进行的交会对接。 ②在神舟十二号载人飞船与天和核心舱成功实现自主快速交会对接后，航天员乘组从返回舱进入轨道舱。按程序完成各项准备后，先后开启节点舱舱门、核心舱舱门，北京时间17日18时48分，航天员聂海胜、刘伯明、汤洪波先后进入天和核心舱，标志着中国人首次进入自己的空间站。 ③后续，航天员乘组将按计划开展相关工作，完成为期3个月的在轨驻留，开展机械臂操作、出舱活动等工作，验证航天员长期在轨驻留、再生生保等一系列关键技术。 文本二： ①天和核心舱是中国空间站发射的首个舱段，于2021年4月29日在文昌航天发射场用长征五号B遥二运载火箭发射升空。天和核心舱飞行任务是我国空间站建造任务的开局之战、奠基之战，任务成功为空间站在轨建造奠定了坚实基础。 ②天和核心舱起飞质量约22.5吨，由节点舱、小柱段、大柱段、后端通道及资源舱组成，舱内安装3个科学实验机柜和1个应用任务公用支持机柜，舱外预留载荷挂点，配置了大机械臂，同时配备了3个对接口和2个停泊口。天和核心舱统一控制和管理空间站组合体，统一保障载人环境，具备支持交会对接、乘组长期驻留、航天员出舱等能力，支持开展空间科学实验。 ③空间站基本构型包括天和核心舱、问天实验舱和梦天实验舱三个舱段，通过在轨组装构成“T”型构型。 ④2024年12月30日，我国首次发布《中国空间站科学研究与应用进展报告》，总结两年来进展。空间站全面建成两年来，我国先后组织完成4次载人飞行、3次货运补给、4次飞船返回任务，5个航天员乘组、15人次在轨长期驻留，累计进行10次航天员出舱和多次应用载荷出舱，开展多次舱外维修任务，刷新航天员单次出舱活动时长的世界纪录，完成包括2名港澳载荷专家的第四批预备航天员选拔、低成本货物运输系统择优并启动研制等工作。目前，中国空间站在轨运行稳定、效益发挥良好。在中国空间站开展的首批空间科学、应用实验与技术试验项目进展顺利、成果丰硕，具有一定的前沿性和创新性。截至2024年12月1日，已在轨实施181项科学与应用项目，上行近2吨科学物资，下行实验样品近百种，获取科学数据超过300TB，取得了国际上首次获得空间发育的水稻和再生稻新的种质资源、国际上首次实现空间人胚胎干细胞分化为造血干/前体细胞、国际上首次实现空间微重力条件下的冷原子干涉陀螺、国际上首个建立高通量在轨微生物防控试验平台、国际上空间水生态系统在轨运行最长时间等多项开创性成果。后续10～15年，空间站将开展千余项研究，促进我国空间科学、空间技术、空间应用全面发展，为推动科技强国、航天强国建设作出更大贡献。 （摘编自《新华网》《西安新闻网》，有删改） 10．下列关于两则文本内容的表述，正确的一项是（   ） A．神舟十二号载人飞船与天和核心舱对接后，直接构成了三舱组合体。 B．天和核心舱是中国空间站的首个舱段，起飞质量约22.吨，具备支持航天员出舱的能力。 C．中国空间站全面建成两年来，已有15名航天员完成了在轨长期驻留任务。 D．截至2024年12月，中国空间站已开展181项科学与应用项目，均取得了开创性成果。 11．结合两则文本，下列不属于天和核心舱功能的一项是（  ） A．与载人飞船、货运飞船实现交会对接 B．控制和管理空间站组合体，保障载人环境 C．直接将航天员送入太空并接回地球 D．支持开展空间科学实验和技术试验 12．文本二从哪两个方面介绍了中国空间站全面建成两年来的成就？请分点概括。 13．两则文本都提到了“航天员出舱活动”，请结合内容说说这项活动的重要性。 14．结合两则文本，以“中国空间站的‘成长’”为主题，写一段80字左右的感悟，体现其发展过程与意义。 【答案】 10．B 11．C 12．①任务执行成果：完成多次载人飞行、货运补给、飞船返回等任务，航天员驻留、出舱活动等刷新纪录，推进了预备航天员选拔和货物运输系统研制；②科学与应用成果：开展181项科学项目，获取大量数据和实验样品，取得多项国际开创性成果，为后续研究奠定基础。 13．航天员出舱活动的重要性：①可完成空间站外部设备的维护、检修和升级，保障空间站在轨稳定运行；②能开展舱外科学实验、载荷部署等，拓展空间站的科研范围；③有助于验证出舱技术，积累经验，刷新世界纪录，提升航天技术水平。 14．示例：中国空间站的“成长”从神舟十二号首入核心舱起步，到全面建成后完成多项任务、取得丰硕成果，见证了中国航天从突破到领先的跨越，为人类太空探索贡献了中国力量。（围绕“成长”，体现发展过程与意义，语言流畅即可） 【导语】两篇科技类文本通过双文本互补结构，系统记录了中国空间站的建设历程。文本一以神舟十二号任务为切入点，聚焦首次载人对接的里程碑事件；文本二则纵向展开，从天和核心舱的构型设计到空间站建成后的科研突破，形成点面结合的叙事逻辑。文章突出“自主创新”内核，通过精确数据和“首次”类表述，彰显我国航天技术的跨越式发展。 10．本题考查对文本信息的筛选与辨析。A.根据文本一第①段“与此前已对接的天舟二号货运飞船一起构成三舱（船）组合体”可知，神舟十二号与天和核心舱对接后，需加上已对接的天舟二号货运飞船，才构成三舱（船）组合体，并非“直接构成”；C.根据文本二第④段“5个航天员乘组、15人次在轨长期驻留”可知，“15人次”指15次飞行任务，并非“15名航天员”（可能存在同一航天员多次参与的情况），选项偷换概念；D.根据文本二第④段“已在轨实施181项科学与应用项目……取得了……多项开创性成果”，并非“均取得了开创性成果”，选项表述绝对化；故选B。 11．本题考查对文章内容的分析。C.根据文本一第①段“神舟十二号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空……顺利将3名航天员送上太空”可知，运送航天员的是载人飞船，而非天和核心舱，故“直接将航天员送入太空并接回地球”不属于天和核心舱的功能；故选C。 12．本题考查对文本内容的概括。根据第④段“空间站全面建成两年来，我国先后组织完成4次载人飞行、3次货运补给、4次飞船返回任务，5个航天员乘组、15人次在轨长期驻留，累计进行10次航天员出舱和多次应用载荷出舱，开展多次舱外维修任务，刷新航天员单次出舱活动时长的世界纪录，完成包括2名港澳载荷专家的第四批预备航天员选拔、低成本货物运输系统择优并启动研制等工作”可知，此段通过列举具体的任务次数、人员数据和科研进展，全面呈现了空间站在载人飞行、物资补给、航天员出舱等任务执行方面的成果，以及在航天员选拔和货物运输系统研制等后续保障工作上的推进，体现了空间站任务的执行成果。根据第④段“截至2024年12月1日，已在轨实施181项科学与应用项目，上行近2吨科学物资，下行实验样品近百种，获取科学数据超过300TB，取得了国际上首次获得空间发育的水稻和再生稻新的种质资源、国际上首次实现空间人胚胎干细胞分化为造血干/前体细胞、国际上首次实现空间微重力条件下的冷原子干涉陀螺、国际上首个建立高通量在轨微生物防控试验平台、国际上空间水生态系统在轨运行最长时间等多项开创性成果。后续10—15年，空间站将开展千余项研究，促进我国空间科学、空间技术、空间应用全面发展”可知，从项目数量、物资运输、数据获取等维度，展现了空间站在科学实验与应用上的活跃度；通过多个“国际首次”“国际首个”的成果列举，突出了我国在太空科学研究领域的领先地位，同时也点明了这些成果对未来长期研究的奠基作用。 13．本题考查对文本信息的概括。根据文本二第④段“累计进行10次航天员出舱和多次应用载荷出舱，开展多次舱外维修任务，刷新航天员单次出舱活动时长的世界纪录”可知。出舱活动可完成舱外维修等实际任务。多次开展舱外维修任务，能保障空间站各设备的正常运转，确保空间站在轨稳定运行。同时，刷新世界纪录也体现了我国在航天领域的技术突破和领先地位。这体现了出舱活动能完成空间站外部设备的维护、检修和升级，保障空间站在轨稳定运行，以及提升航天技术水平。 根据文本二第④段“在中国空间站开展的首批空间科学、应用实验与技术试验项目进展顺利、成果丰硕……已在轨实施181项科学与应用项目”以及“国际上首次获得空间发育的水稻和再生稻新的种质资源……国际上空间水生态系统在轨运行最长时间等多项开创性成果”可知。部分科学实验和技术试验需要在舱外开展。出舱活动为这些项目的实施提供了可能，使得我国能够在空间科学等领域取得众多开创性成果，拓展了空间站的科研范围，推动了相关领域的发展。由此得出其重要性是能开展舱外科学实验、载荷部署等，拓展空间站的科研范围。 根据文本一第③段“开展机械臂操作、出舱活动等工作，验证航天员长期在轨驻留、再生生保等一系列关键技术”可知，出舱活动是验证航天关键技术的重要环节。通过开展此类活动，能检验航天员在太空环境下操作机械臂等设备的能力，为实现长期在轨驻留等目标提供技术支撑，这对于空间站的持续运行和后续发展至关重要。由此得出其重要性之一是有助于验证出舱技术，积累经验，提升航天技术水平。 14．本题考查阅读感悟。从中国空间站的发展过程看，根据文本一第②段“北京时间17日18时48分，航天员聂海胜、刘伯明、汤洪波先后进入天和核心舱，标志着中国人首次进入自己的空间站”可知，这是中国空间站发展的重要起点。根据文本二第④段“空间站全面建成两年来，我国先后组织完成4次载人飞行、3次货运补给、4次飞船返回任务，5个航天员乘组、15人次在轨长期驻留……开展多次舱外维修任务，刷新航天员单次出舱活动时长的世界纪录”可知，这一段展现了空间站全面建成后的发展成果。 从中国空间站的意义看，根据文本二第④段“在中国空间站开展的首批空间科学、应用实验与技术试验项目进展顺利、成果丰硕，具有一定的前沿性和创新性”“后续10～15年，空间站将开展千余项研究，促进我国空间科学、空间技术、空间应用全面发展，为推动科技强国、航天强国建设作出更大贡献”可知，这体现了中国空间站在科学研究和推动国家发展方面的重要意义，以及为人类太空探索贡献中国力量的价值。 示例：中国空间站的“成长”是一段从梦想照进现实的奋进历程。2021年神舟十二号航天员首入天和核心舱，开启进驻空间站的序幕；到2024年全面建成后，已完成4次载人飞行、10次航天员出舱等任务，取得多项科学项目成果。它从单一舱段起步，建成“T”型构型，不仅验证了航天关键技术，更在空间科学领域实现多项国际首创，见证中国航天从跟跑到领跑的跨越，为人类太空探索注入强劲的中国动力。 阅读下面的文字，完成小题。 AI为何会“一本正经地胡说八道” ①想象一下，向人工智能（AI）聊天机器人询问一个不存在的历史事件，比如“谁赢得了1897年美国和南极洲之间的战斗？”即使没有这样的战斗，Al聊天机器人也可能会提供一个虚构的答案，例如“1897年的战斗是由美国赢得的，约翰·多伊将军带领部队取得了胜利。”这种AI编造信息“一本正经地胡说八道”的情况屡见不鲜。 ②在专业领域，AI“一本正经地胡说八道”这种现象被称为AI幻觉。“AI幻觉指的是AI会生成貌似合理连贯，但同输入问题意图不一致、同世界知识不一致、与现实或已知数据不符合或无法验证的内容。”近日，长期从事自然语言处理、大模型和人工智能研究的哈尔滨工业大学（深圳）特聘校长助理张民教授在接受科技日报记者采访时表示。 AI幻觉普遍存在 ③今年2月，谷歌发布的AI聊天机器人Bard在视频中，对詹姆斯·韦布空间望远镜曾做出不真实陈述；3月，美国的两名律师向当地法院提交了一份用ChatGPT生成的法律文书，这份文书格式工整、论证严密，但其中的案例却是虚假的…… ④OpenAI研究人员虽曾在今年6月初发布报告称“找到了解决AI幻觉的办法”，但也承认，“即使是最先进的AI模型也容易生成谎言，它们在不确定的时刻会表现出捏造事实的倾向。” ⑤总部位于纽约的人工智能初创公司和机器学习监控平台ArthurAl也在今年8月发布研究报告，比较了OpenAI、“元宇宙”Meta、Anthropic以及Cohere公司开发的大语言模型出现幻觉的概率。研究报告显示，这些大模型都会产生幻觉。 ⑥目前国内大语言模型虽无产生Al幻觉相关披露，但也可从相关公开报道中找到端倪。 ⑦今年9月，腾讯混元大语言模型正式亮相。腾讯集团副总裁蒋杰介绍，针对大模型容易“胡言乱语”的问题，腾讯优化了预训练算法及策略，让混元大模型出现幻觉的概率比主流开源大模型降低了30%—50%。 ⑧“大模型有可能‘一本正经地胡说八道’。如果不和行业专业数据库或者一些专业应用插件进行对接，这可能会导致它们提供过时或者不专业的答案。”科大讯飞研究院副院长、金融科技事业部CTO赵乾在第七届金融科技与金融安全峰会上曾表示，科大讯飞已经推出一些技术方案，让大模型扬长避短。 AI幻觉源自本身 ⑨“现在不同研究工作对AI幻觉的分类各不相同。”张民介绍，总体而言，AI幻觉可以分为内在幻觉和外在幻觉两类。 ⑩据悉，内在幻觉即是同输入信息不一致的幻觉内容，包括同用户输入的问题或指令不一致，或是同对话历史上下文信息相矛盾，如AI模型会在同一个对话过程中，针对用户同一个问题的不同提问方式，给出自相矛盾的回复。外在幻觉则是同世界知识不一致或是通过已有信息无法验证的内容，例如AI模型针对用户提出的事实性问题给出错误回答，或编造无法验证的内容。 ⑪近期，腾讯AlLab联合国内外多家学术机构发布了一篇面向大模型幻觉工作的综述。该综述认为，AI幻觉集中在大模型缺乏相关知识、记忆错误知识、大模型无法准确估计自身能力边界等场景。 ⑫“从技术原理上看，AI幻觉多由于AI对知识的记忆不足、理解能力不足、训练方式固有的弊端及模型本身技术的局限性导致。”张民坦言，AI幻觉会造成知识偏见与误解，甚至有时会导致安全风险、伦理和道德问题。 AI幻觉尚难消除 ⑬尽管AI幻觉短期内难以完全消除，但业界正试图通过技术改进和监管评估来缓解其影响，以保障人工智能技术的安全可靠应用。 ⑭“现阶段AI幻觉难以完全被消除，但却可以试着缓解。”张民介绍，在预训练、微调强化学习、推理生成等阶段中运用适当的技术手段，有望缓解AI幻觉现象。 ⑮据介绍，在预训练方面，需增加知识密集的数据、高质量数据的选取和过滤；微调强化学习过程中，选择模型知识边界内的训练数据极为重要；推理生成过程中，可以采用检索外部知识的办法使得模型生成结果有证据可循。此外，改进解码搜索算法也是一种可行的方案。 ⑯腾讯AILab联合国内外多家学术机构发布的综述亦表明了同样观点，并认为诸如多智能体交互、指令设计、人在回路、分析模型内部状态等技术也可成为缓解AI幻觉的方式。 ⑰值得一提的是，哈尔滨工业大学（深圳）自研的立知文本大模型和九天多模态大模型，对于上述缓解AI幻觉的方式均有深入探索，并取得了显著效果。 ⑱“这对于开发一个真实可信的AI大模型是十分有必要的。”张民介绍，“我们尝试通过视觉信息增强语言模型的能力，降低语言模型的外部幻觉问题；通过多个大模型智能体进行独立思考和分析，经由多智能体之间的讨论、博弈和合作，增强回复的客观性，减少AI幻觉。” ⑲张民表示，破解AI幻觉将提高AI系统的实用性、可信度和可应用性，这对人工智能技术的未来发展和社会的发展都有积极影响。同时，更可靠的AI系统可以更广泛地应用于各个领域，这将促进技术进步的速度，带来更多的创新。未来，破解AI幻觉需要进一步在算法、数据、透明度和监管等多个方面采取措施，以确保AI系统的决策更加准确可靠。 （摘自科技日报2023-11-24） 15．有望缓解AI幻觉的方式有哪些？请分条概括。 16．下列说法，不符合原文意思的一项是（ ） A．AI幻觉指的是AI会生成貌似合理连贯，但同输入问题意图不一致、同世界知识不一致、与现实或已知数据不符合或无法验证的内容。 B．目前国内大语言模型无产生AI幻觉相关披露，各大研发公司正在采取有效措施减低AI幻觉出现的概率。 C．AI幻觉短期内难以完全消除，但业界正试图通过技术改进和监管评估来缓解其影响，以保障人工智能技术的安全可靠应用。 D．AI幻觉都是由于AI对知识的记忆不足、理解能力不足、训练方式固有的弊端及模型本身技术的局限性导致。 17．借助小标题，梳理本文的写作思路。本文除了说明什么是AI幻觉，还介绍了有关AI幻觉的哪些知识。 18．说明事理有许多方法，试从文中找出一种并结合有关内容说明其作用。 【答案】 15．①在预训练、微调强化学习、推理生成等阶段中运用适当的技术手段，有望缓解AI幻觉现象。②改进解码搜索算法也是一种可行的方案。③多智能体交互、指令设计、人在回路、分析模型内部状态等技术也可成为缓解AI幻觉的方式。④开发一个真实可信的AI大模型。 16．D 17．AI幻觉是普遍存在的现象；产生AI幻觉的原因有哪些；缓解和减少AI幻觉的有效途径；破解AI幻觉的积极作用。 18．示例：①分类别。本文从“内在幻觉”和“外在幻觉”两方面分析AI幻觉的类型，条理清楚，主次分明。（或：本文从“预训练”“微调强化学习”“推理生成”方面介绍缓解AI幻觉现象的技术手段，条理清楚，主次分明。）②列数字、作比较。“腾讯优化了预训练算法及策略，让混元大模型出现幻觉的概率比主流开源大模型降低了30%—50%”运用列数字、作比较，准确具体地突出了腾讯混元大模型在降低AI幻觉方面的优势，同时也说明AI幻觉普遍存在。③举例子。如列举AI聊天机器人Bard对詹姆斯·韦布空间望远镜曾做出不真实陈述的例子，说明“AI”幻觉是普遍存在的现象。 【导语】本文围绕“AI幻觉”展开，先以实例引出概念，再阐述其普遍性——列举谷歌、ChatGPT等案例及研究数据佐证。接着解析成因，分内在与外在幻觉，说明技术局限等主因。最后介绍缓解途径与破解意义，逻辑清晰，用实例与数据增强说服力，展现对AI技术现实问题的理性探讨。 15．本题考查内容理解概括。结合第⑭段“在预训练、微调强化学习、推理生成等阶段中运用适当的技术手段，有望缓解AI幻觉现象”可知，在模型训练的多个关键阶段采用合适技术，是缓解AI幻觉的方式之一。结合第⑮段“改进解码搜索算法也是一种可行的方案”可知，对解码搜索算法进行改进，可作为缓解AI幻觉的方式。结合第⑯段“诸如多智能体交互、指令设计、人在回路、分析模型内部状态等技术也可成为缓解AI幻觉的方式”可知，多种特定技术的应用，能起到缓解AI幻觉的作用。 结合第⑱段“这对于开发一个真实可信的AI大模型是十分有必要的……减少AI幻觉”可知，开发真实可信的AI大模型，是缓解AI幻觉的有效方式。 16．本题考查内容理解辨析。D.有误，结合第⑫段“从技术原理上看，AI幻觉多由于AI对知识的记忆不足、理解能力不足、训练方式固有的弊端及模型本身技术的局限性导致”可知，原文中说的是“多由于”，即主要原因，而非“都是”，这表明AI幻觉的成因并非只有这些。由此可知，“AI幻觉都是由于……导致”的说法不符合原文意思。故选D。 17．本题考查内容理解概括。结合第③—⑧段“谷歌发布的AI聊天机器人Bard在视频中做出不真实陈述；美国律师用ChatGPT生成的法律文书含虚假案例；OpenAI、Meta等公司的大模型均有幻觉；国内大模型也有相关端倪”可知，这些内容都在体现AI幻觉并非个例，而是广泛存在于各类大模型中。由此可知，文章介绍了AI幻觉是普遍存在的现象。结合第⑨至⑫段“AI幻觉分为内在幻觉和外在幻觉；AI幻觉集中在缺乏知识、记忆错误知识、无法估计自身能力边界等场景；技术原理上因记忆不足、理解不足等导致”可知，这些内容详细阐述了AI幻觉产生的分类及根源。由此可知，文章介绍了产生AI幻觉的原因有哪些。 结合第⑬—⑱段“在预训练、微调强化学习等阶段运用技术手段；采用检索外部知识、改进解码算法等方式；多智能体交互等技术可缓解幻觉；哈工大（深圳）的模型有相关探索”可知，这些内容说明了缓解AI幻觉的具体技术和方法。由此可知，文章介绍了缓解和减少AI幻觉的有效途径。 结合第⑲段“破解AI幻觉将提高AI系统的实用性、可信度；促进技术进步和创新；对人工智能及社会发展有积极影响”可知，这些内容强调了破解AI幻觉带来的多方面益处。由此可知，文章介绍了破解AI幻觉的积极作用。 18．本题考查说明方法及作用。结合第⑨⑩段“现在不同研究工作对AI幻觉的分类各不相同”“内在幻觉即是同输入信息不一致的幻觉内容……外在幻觉则是同世界知识不一致或是通过已有信息无法验证的内容……”可知，文章将AI幻觉分为内在幻觉和外在幻觉两类，并分别阐述其特点。由此可知，这里运用了分类别的说明方法，使读者对AI幻觉的类型有了清晰、有条理的认识，便于理解不同类型幻觉的差异。 结合第⑦段“腾讯优化了预训练算法及策略，让混元大模型出现幻觉的概率比主流开源大模型降低了30%—50%”可知，句子中“30%—50%”是列数字，将混元大模型与主流开源大模型出现幻觉的概率进行比较是作比较。由此可知，这两种说明方法的结合，准确且具体地突出了腾讯混元大模型在降低AI幻觉概率上的显著效果，同时也间接体现了AI幻觉普遍存在的现状。 结合第③段“今年2月，谷歌发布的AI聊天机器人Bard在视频中，对詹姆斯·韦布空间望远镜曾做出不真实陈述；3月，美国的两名律师向当地法院提交了一份用ChatGPT生成的法律文书……其中的案例却是虚假的……”可知，这里列举了谷歌Bard和ChatGPT生成虚假内容的具体事例。由此可知，运用举例子的说明方法，生动具体地证明了“AI幻觉普遍存在”这一观点，增强了文章的说服力。 进阶03 诗歌阅读 阅读下面的诗歌，完成小题。 送临津房少府 ［唐］杨炯 歧路三秋别，江津万里长。 烟霞驻征盖①，弦奏促飞觞。 阶树含斜日，池风泛早凉。 赠言未终竟、流涕忽沾裳。 【注】①征盖：指远行的车。 19．本首诗在校报上一经分享，便引发了同学们的热烈讨论，请你参与。 小语：首联中的“三秋”点明时间，“万里”交代路途之远，这两句奠定了全诗离别的基调。 小文：（1）我特别喜欢颔联中的“驻”字，因为 。 小鲁：（2）颈联属于 描写，作用是 。 20．读了本首诗后，小齐同学想起曾学过的《送杜少府之任蜀州》一诗，认为两首诗虽同为送别诗，但情感表达各异，请简要分析。 【答案】 19．示例：“驻”有停留之意，烟霞停留在友人即将远行的车盖上，似有挽留之意。表达出诗人不舍之情。 示例：景物 渲染出冷清感伤的氛围 20．示例：本首诗表达了离别时对友人的不舍，抒发依依惜别之情，《送杜少府之任蜀州》一诗则表达了对友人的劝慰，表现了诗人豁达胸襟。 【导语】《送临津房少府》以“歧路”“万里”起笔，勾勒秋日别景。颔联烟霞驻盖、弦奏飞觞，藏不舍于景；颈联斜日池风，染凄清氛围。末句“流涕沾裳”直抒胸臆，将离别之悲推向极致，全诗情景交融，尽显缱绻别情。 19．本题考查诗歌炼字及描写方法。（1）结合“烟霞驻征盖”可知，“驻”是停留的意思，描写烟霞仿佛停留在友人远行的车盖上，仿佛在挽留友人。这一拟人化的写法，将烟霞赋予人的情感，含蓄表达了诗人对友人的不舍之情。由此可知，“驻”字生动地传递出诗人的惜别之意。 （2）结合“阶树含斜日，池风泛早凉”可知，颈联描绘了台阶旁的树木映着斜日、池边的风带来早秋凉意的景象，属于景物描写。这清冷的景致渲染出感伤的氛围，烘托了离别的愁绪。由此可知，颈联通过景物描写，营造出凄清氛围，强化了离别之情。 20．本题考查情感理解及对比阅读。结合“歧路三秋别，江津万里长”可知，首联以“歧路”“万里”勾勒出离别场景的辽远与凄清，奠定伤感基调；“烟霞驻征盖，弦奏促飞觞”中，烟霞似欲挽留征车，宴饮时琴弦急促、举杯劝酒，暗藏离别之迫与不舍；“赠言未终竟、流涕忽沾裳”更是直抒胸臆，话未说完已泪湿衣衫，尽显对友人的依依惜别之情。由此可知，本诗通篇围绕离别场景，层层递进地抒发了浓厚的不舍之情。 结合《送杜少府之任蜀州》中“城阙辅三秦，风烟望五津”虽写离别之地的辽远，却无悲戚之感；“与君离别意，同是宦游人”将离别之愁化为理解与共鸣；“海内存知己，天涯若比邻”更是以旷达之语打破时空局限，劝慰友人不必为离别悲戚，展现出诗人超越一般离别的豁达胸襟与深厚情谊。由此可知，该诗以劝慰为主，情感更为洒脱开阔。 综上，两首送别诗，前者聚焦离别时的不舍与伤感，后者则以豁达态度消解离愁，情感表达差异显著。 阅读下面的诗歌，完成小题。 晚秋长沙蔡五侍御饮筵送殷六参军归澧州觐省① [唐]杜甫② 佳士欣相识，慈颜③望远游。 甘从投辖饮④，肯作置书邮⑤？ 高鸟黄云暮，寒蝉碧树秋。 湖南冬不雪，吾病得淹留。 【注】①此诗作于大历四年（769）晚秋，时杜甫居长沙。蔡五侍御：名不详。殷六参军：名不详。觐省：探望双亲。②杜甫：祖籍襄阳（今属湖北），自其曾祖时迁居巩县（今河南巩义西南）。③慈颜：指父母的容颜。④投辖饮：源自《汉书·陈遵传》中的故事，陈遵，字孟公，是西汉时期的人物，他喜欢饮酒，每当宾客满堂时，他会关上门，把客人车上的键（辖）取下投入井中，使车不能行，客不得离去。后来用来比喻主人热情好客，不愿让客人离开的情景。⑤置书邮：传递信件、文书的驿使。 21．下列选项对诗歌的理解有误的一项是（   ） A．题目交代了诗歌的写作背景，由此可知此诗是诗人参加蔡五侍御送别殷六参军的宴席时所作。 B．首联写诗人为结识殷六参军而高兴，且得知其要归乡省亲马上就要分别，诗句暗含着诗人惜别之意。 C．颔联写诗人愿意参加蔡五侍御组织的辞别宴，在高兴之余也流露出对殷六参军归乡省亲的羡慕之情，遂有托付其捎信之意。 D．尾联写湖南的冬天不下雪，这对诗人的病体有益，委婉地表达出诗人不能同朋友一起远行的原因。 22．赏析诗歌的颈联。 【答案】 21．D 22．示例：颈联借景抒情，晚秋暮色之景，尽显悲凉的氛围，流露出送别的伤感，也表达了对自己处境的无奈和哀伤。 【导语】杜甫的《晚秋长沙蔡五侍御饮筵送殷六参军归澧州觐省》通过细腻的笔触，描绘了晚秋时节的送别场景。诗中既有对友情的珍视，又有对离别的感伤。颔联巧用典故，表达了对相聚时光的珍惜；颈联则以高鸟、寒蝉等意象渲染出萧瑟的秋意，烘托出离别的氛围。尾联借景抒情，流露出诗人因病滞留的无奈与思乡之情，情感深沉，意境悠远。 21．本题考查对诗歌的理解。D.尾联的意思是：湖南的冬天不会下雪，而我却因为生病不得不滞留在这儿。“吾病得淹留”表明诗人因病无法归乡，并非因为湖南冬天不下雪而留下，传达出对自己病情的伤怀以及归家不得的惆怅。故选D。 22．本题考查诗句赏析。颈联“高鸟黄云暮，寒蝉碧树秋”意思是：高空中的鸟儿在黄云笼罩的暮色中飞翔，寒蝉在碧绿的树上哀鸣，秋意渐浓。诗人描绘了高鸟在黄云暮霭中飞翔、寒蝉于碧树间哀鸣的秋日傍晚景色，营造出萧瑟、凄凉的氛围，运用借景抒情的手法，借此抒发自己内心的忧愁，以及对友人远行的担忧。这两句诗通过“高鸟”“黄云暮”“寒蝉”“碧树秋”等意象，渲染出晚秋萧瑟凄凉的氛围。“高鸟”远飞象征友人离去，“寒蝉”悲鸣暗示诗人孤寂，情景交融，烘托了送别的伤感之情，深化了离愁别绪。景中含情，情景交融，使情感的表达更加含蓄委婉。 进阶04 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成小题。 游岳阳楼记 袁中道 游之日，风日清和，湖平于熨，时有小舫往来如蝇头细字着鹅溪练上。取酒共酌，意致闲淡，亭午风渐劲，湖水汩汩有声。千帆结阵而来，亦甚雄快。日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予始四望惨淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自已也。 昔滕子京以庆帅左迁此地①，郁郁不得志，增城楼为岳阳楼。既成，宾僚请大合乐落之，子京曰：“直须凭栏大哭一番乃快！”范公“先忧后乐”之语，盖亦有为而发。夫定州之役，子京增堞籍兵，慰死犒生，边垂以安，而文法吏以耗国议其后。朝廷用人如此，诚不能无慨于心。第以束发登朝，入为名谏议，出为名将帅，已稍稍展布其才；而又有范公为知己，不久报政最矣，有何可哭？至若予者，为毛锥子②所窘，一往四十余年，不得备国家一亭一障之用。玄鬓已皤，壮心日灰。近来又遭知己骨肉之变，寒雁一影，飘零天末，是则真可哭也，真可哭也！ 【注】①庆历三年（1043），滕子京被人告发在任庆州知州时帮助泾州取得保卫泾州的胜利后，滥用官府钱财，在庆历四年春被贬到岳州巴陵郡。②毛锥子：毛笔的别称。 23．解释下列句中加点词的意思。 （1）亭午风渐劲    （ ）    （2）投箸而起（ ） （3）已稍稍展布其才（ ）    （4）壮心日灰（ ） 24．用“/”为文中画波浪线的句子断句。（限两处，2分） 时有小舫往来如蝇头细字着鹅溪练上 25．翻译句子。 昔滕子京以庆帅左迁此地，郁郁不得志，增城楼为岳阳楼。 26．作者为什么说滕子京“有何可哭”，说自己“真可哭也”？结合文章内容，简要分析。 【答案】 23．中午，正午 筷子 逐渐，渐渐 消沉，沮丧 24．时有小舫往来/如蝇头细字/着鹅溪练上 25．从前滕子京因在庆州统领军队抗敌的事情被贬官到这里，因不得志而心情忧郁，扩大原有城楼的规模而有了现在的岳阳楼。 26．作者认为滕子京年纪轻轻就入朝做官，并展示了自己的才华；又有范仲淹这样的名士做知心好友，政绩卓著，没什么值得哭的。而作者40多年来没有得到国家任用，近来又遭遇骨肉变故，这才真的值得哭。 【导语】《游岳阳楼记》以细腻的笔触描绘了岳阳楼的景致与历史，展现了作者袁中道对人生际遇的深刻感慨。文章通过对比滕子京与自身的境遇，揭示了仕途坎坷与个人抱负之间的矛盾。滕子京虽遭贬谪，却仍有范仲淹为知己，功业可期；而作者则因文才不得施展，壮志渐消，加之亲友离散，深感孤独与无奈。全文情景交融，借景抒情，既表达了对历史人物的同情，也抒发了自身对命运不公的悲叹，情感真挚，令人动容。 23．本题考查文言词语。（1）亭午风渐劲：中午湖面上的风逐渐大起来。亭午：中午，正午。（2）投箸而起：放下筷子站起身来。箸：筷子。（3）已稍稍展布其才：自己的才能可以得到施展。稍稍：逐渐，渐渐。　　　（4）壮心日灰：雄心壮志已经逐渐消逝。灰：消沉，沮丧。 24．本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿。句意：上面经常有小船来往，好像蝇头细字写在鹅溪产的白绢上。“时有小舫往来”时描述湖面上小船往来的情景，是本体，“好像蝇头细字写在鹅溪产的白绢上”是喻体，所以在“往来”后面断开；“如蝇头细字”是“小舫”的喻体，是主语，“着鹅溪练上”是湖面的喻体，是句子的谓语和宾语，故断开；故断句：时有小舫往来/如蝇头细字/着鹅溪练上。 25．本题考查文言翻译。完整翻译句子的基础上，把重点字词的意义和用法展现出来，注意省略句要补全，倒装句要调整语序。昔：从前。以：凭借。左迁：贬官，降低官职。郁郁：心情愁闷。增：扩大，增修。为：成为。 26．本题考查内容分析。作者认为滕子京“有何可哭”的原因：第二段“第以束发登朝，入为名谏议，出为名将帅，已稍稍展布其才”，束发指成童的年龄，表明滕子京年纪轻轻就入朝为官。“入为名谏议，出为名将帅”，说明他在朝廷内是有名的谏议大臣，在朝廷外是著名的将帅，“已稍稍展布其才”体现出他已稍微施展了自身才华，有机会展现能力。同样在第二段“而又有范公为知己，不久报政最矣”，“有范公为知己”说明滕子京有范仲淹这样的名士做知己好友，“不久报政最矣”意思是不久就上报政绩，居全国第一，说明他政绩卓著。所以作者觉得滕子京有这些经历和成就，没什么值得哭的。 作者认为自己“真可哭也”的原因：从第二段“至若予者，为毛锥子所窘，一往四十余年，不得备国家一亭一障之用”可知，“为毛锥子所窘”指被文字所束缚，“一往四十余年，不得备国家一亭一障之用”表明作者四十多年来，都没能为国家守卫哪怕一个小小的亭台堡垒，即未得到国家任用，无法施展才能。依据第二段“近来又遭知己骨肉之变，寒雁一影，飘零天末，是则真可哭也，真可哭也”，“近来又遭知己骨肉之变”说明作者近来遭遇了知己或骨肉至亲的变故，“寒雁一影，飘零天末”用寒雁孤身一人、飘零在天涯尽头形容自己孤独无依的处境，所以作者觉得自己这样的遭遇才真值得哭。 参考译文： 游岳阳楼的那一天风清日暖，湖面比熨过的衣物还要平展，上面经常有小船来往，好像蝇头细字写在鹅溪产的白绢上。拿来酒肴一同享用，意趣闲静平和。中午湖面上的风逐渐大起来，湖水发出汩汩的声音。千百只船结成阵式一起驶来，场景壮丽让人痛快。傍晚时分，砧状积雨云从天边涌来，猛烈的风大肆吹起，湖中波浪奔腾，像雪山一样冲击奔涌，震动了城郭。我开始四面眺望惨淡的景色，放下筷子站起身来，面露忧愁之色，心中顿感悲戚，伤心地流出眼泪，不能克制住自己。 从前滕子京从庆州太守谪守这里，心情忧郁，志向不能伸展，于是加高城楼建成岳阳楼。楼建成以后，幕僚请求用大合乐来举行落成的典礼，滕子京说：“简直需要扶着栏杆大哭一场才痛快！”范仲淹先生“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的话，大概是有针对地说的吧？定州之战，滕子京增高城墙，招募士卒，告慰死者，犒劳生者，边疆因此而安定，但是当政者却以耗费国家资财的罪名给他定罪。朝廷如此用人，的确不能不使人心中产生愤慨。只是滕子京年纪轻轻就入朝做官，在朝廷内是出名的谏官，在朝廷之外是有名的将帅，自己的才能可以得到施展；并且还有范仲淹先生作为知己，不久政绩就被评为优异，还有什么值得哭的呢？至于像我这样的人，常常被文章写作所困，一晃就是四十多年，不能为国家出一点力，黑色的鬓发已经变白，雄心壮志已经逐渐消逝。近来又遇上朋友兄弟相继去世的变故，感觉像一只孤单的寒雁，在天边漂泊，这才是真的值得哭，真值得哭啊！ 阅读下面的文言文，完成小题。 游三游洞记 [清]刘大櫆① 出夷陵，西北陆行二十里，路狭不可行，舍舆登舟。舟行里许闻水声汤汤出于两崖之间。复舍舟登陆，循仄径以上。穷山之巅，则又自上缒危滑以下②。其下地渐平，而石洞穹起，高六十余尺，广可十二丈。予与二三子浩歌其间，其声轰然，如钟磬助之响者。下视深溪，溪之外翠壁千寻，其下有径，薪采者负薪行歌，缕缕不绝焉。 昔白乐天徙为忠州刺史，而微之③适北还，乐天携其弟，与微之会于夷陵，饮酒欢甚，因共游此洞，洞以此三人得名。其后，欧阳永叔暨黄鲁直二公，相继履其地，或为诗文以纪之。 夫乐天、微之辈，能赫然取名位于一时，故凡其足迹所经，皆有以传于后世，而地得因人以显。若予者，虽其穷幽陟险，与虫鸟之适去适来何异？虽然，山川之胜，使其生于通都大邑④，则好游者踵相接也；顾⑤乃置之于荒遐僻陋之区，美好不外见，而人亦无以亲炙⑥其光。呜呼！此岂一人之不幸哉！ （有删减） [注]①刘大櫆，早年文动京师，但屡试不中。②缒危滑以下：用绳子拴住人从高处滑下。③微之：元稹的字。④通都大邑：发达繁荣的大城市。⑤顾：但是 ⑥炙：领略。 27．解释下列句子中加点字的意思。 （1）广可十二丈（ ）         （2）而微之适北还（ ） （3）山川之胜  （ ）         （4）美好不外见  （ ） 28．用“／”给文中画波浪线的句子断句。（限两处） 舟 行 里 许 闻 水 声 汤 汤 出 于 两 崖 之 间 29．翻译文中画横线的句子。 （1）薪采者负薪行歌，缕缕不绝焉。 （2）相继履其地，或为诗文以纪之。 30．本文中，作者因游历三游洞发出了“此岂一人之不幸哉”的感慨。请结合文本，探究其“不幸”的原因。 【答案】 27．大约 适逢、恰逢 美好（的景色） 同“现”，显现 28．舟 行 里 许/ 闻 水 声 汤 汤/ 出 于 两 崖 之 间 29．（1）樵夫背着柴边走边唱，歌声缕缕不断绝（消失）。 （2）（他们）相继来到此洞，有的人还写了诗文来记这件事。 30．“不幸”不仅有对美好山川因位置僻远而罕有人欣赏的惋惜，也包含作者对自身怀才不遇的慨叹，以及对世人只顾追名逐利而无法真正享受美好景色的感慨。 【导语】《游三游洞记》是清代刘大櫆的一篇游记散文，通过对三游洞的描写，展现了其自然景观与人文历史的交融。文章以细腻的笔触描绘了洞的壮丽与幽深，同时借古人之游，抒发了个人对历史与命运的感慨。作者在文中不仅表达了对自然美景的赞叹，更通过对比古人与自身的境遇，流露出对人生际遇的无奈与对美好事物被埋没的遗憾。全文情感深沉，语言凝练，既有游记的写实性，又富含哲理思考，体现了作者对自然与人生的深刻洞察。 27．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：宽约十二丈。可：大约；（2）句意：他的好友元微之（稹）恰好从通州将回北方。适：适逢、恰逢；（3）句意：山川之美。胜：美好（的景色）；（4）句意：美好的风景就不能显现出来。见：同“现”，显现。 28．本题考查文言文断句。 根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿。 句意：坐船走了一里左右，听见两崖之间传出“汤汤”的流水声。可知，“舟行里许”是完整的主谓句，交代地点；“闻水声汤汤”这是“我”的感受，“出于两崖之间”交代水声的来源；故断为：舟行里许/闻水声汤汤/出于两崖之间；29．本题考查文言文句子翻译能力。 我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点字词有： （1）薪采者：樵夫；负：背着；行歌：边走边唱；（2）或：有的；为：作；以：用来。 30．本题考查理解文章内容。在本文中，作者刘大櫆通过对三游洞的游历，发出了“此岂一人之不幸哉”的感慨。结合文本，可以从以下几个方面探究其“不幸”的原因： 山川之胜被埋没：结合第三段“虽然，山川之胜，使其生于通都大邑，则好游者踵相接也；顾乃置之于荒遐僻陋之区，美好不外见，而人亦无以亲炙其光”可知：作者提到，三游洞的景色虽然壮丽，但却位于“荒遐僻陋之区”，未能被更多人发现和欣赏。作者认为，如果这样的山川胜景位于“通都大邑”（发达繁荣的大城市），那么必然会有很多人前来游览，而它被置于偏僻之地，导致“美好不外见”，无法被世人领略其风光。这种美景被埋没的现象，让作者感到遗憾和不幸。   个人的境遇与名人的对比：结合第三段“夫乐天、微之辈，能赫然取名位于一时，故凡其足迹所经，皆有以传于后世，而地得因人以显。若予者，虽其穷幽陟险，与虫鸟之适去适来何异”可知：作者在文中提到白居易、元稹等历史名人曾游历三游洞，并因其名声而使得三游洞得以传世。相比之下，作者自认为虽然也“穷幽陟险”，但自己的游历却无法像那些名人一样让地方因自己而显名。这种个人境遇与名人之间的对比，让作者感到自己的渺小和无奈，进一步加深了其“不幸”的感受。   对社会现实的反思：作者通过三游洞的境遇，反思了社会中美好事物被忽视的现象。他认为，这种不幸不仅仅是个人的不幸，而是整个社会的不幸。美好的山川胜景被埋没，反映了社会对自然美景的忽视，也反映了人们对于美好事物的欣赏和传播能力的不足。  综上所述，作者通过三游洞的游历，感慨于山川胜景被埋没、个人境遇与名人的对比以及对现实社会的反思，最终发出了“此岂一人之不幸哉”的感慨，表达了对这种不幸现象的深深遗憾。 参考译文： 从夷陵州的州府出发，向西北方向走陆路二十里，路很窄，走不了，便下车上船。坐船走了一里左右，听见两崖之间传出“汤汤”的流水声。于是又下船走陆路，顺着窄窄的小路曲折上山，直至山顶，就又从上面用绳子拴住人从高处滑下。下面的土地渐渐平了，有一个石洞隆起，高六十多尺，宽约十二丈。我与两三个朋友在洞内大声放歌，声音轰响，就像是钟磬等乐器加大了我们的音量。向下看是一条深溪，深溪两岸，是高达千寻的山壁，下面还有小路，山中樵夫背着柴边走边唱，歌声缕缕不绝于耳。 以前白乐天（居易）从江州司马升为忠州刺史，他的好友元微之（稹）恰好从通州将回北方，乐天携同弟弟知退，和元稹在夷陵相会，喝酒喝得十分高兴，所以一起来此洞游玩，洞因为这三人而得名；后来，欧阳永叔（修）及黄鲁直（庭坚）两个人都因为被排斥贬官，相继来到此洞，有的还写了诗文来记这件事。 像乐天、微之这样的人就是世俗所说的高人，地位显赫，名重一时，所以凡是他们足迹经过的地方，都流传后世，而且那个地方也因为那些人出名。像我这样的人，即使走遍幽奇险峻的山水，和虫儿鸟儿来来去去又有什么不同呢？即使如此，山川之美，如果是在发达繁荣的大城市，那么喜好游玩的人就会争先恐后地去游玩。但是把它放在荒远偏僻的地方，美好的风景就不能显现出来，人们也就不能亲自前来领略它的美好风光。唉，这哪里是一个人的不幸呢？ 进阶05 名著阅读 31．名著阅读 （1）根据你对诗歌的阅读经验，判断下列诗歌中属于艾青的作品是（   ） A．小巷/又弯又长//没有门/没有窗//我拿把旧钥匙/敲着厚厚的墙（《小巷》） B．假如时光已逝，/鸟儿不再歌唱，/风儿也吹倦了，/那就用黑暗的厚幕把我盖上，/如同黄昏时节你用睡眠的衾被裹住大地，/又轻轻合上睡莲的花瓣。（《当时光已逝》） C．秋天深了，神的家中鹰在集合/神的故乡鹰在言语/秋天深了，王在写诗/在这个世界上秋天深了/得到的尚未得到/该丧失的早已丧失（《秋》） D．一棵树，一棵树/彼此孤离地兀立着/风与空气/告诉着它们的距离//但是在泥土的覆盖下/它们的根生长着/在看不见的深处/它们把根须纠缠在一起（《树》） （2）艾青说：“个人的痛苦与欢乐，必须融合在时代的痛苦与欢乐里；时代的痛苦与欢乐也必须糅合在个人的痛苦与欢乐中。”正是基于这一认识，艾青诗歌的感情才同时代、同人民息息相通，并从而闪射出现实主义的色彩。诗人这种对现实“苦难”的描述，对“忧郁”的抒发实际上已经转化为一种“力”的表现，一种献身于服役广大民众，服役觉醒人类斗争意志的强化。这种“忧郁”，我们叫它“艾青式的忧郁”。结合《艾青诗选》，你如何看待这种忧郁？ 【答案】（1）D （2）这种忧郁里，浸透了诗人对国家、人民的极其深沉的爱，更表现了使人对生活的忠实和深刻的思索。但艾青的忧郁并不是消极的，其所给予读者的是一种“深沉”的力量，表现的是他对美好生活的执着追求和坚定的信念。 【解析】（1）本题考查作家作品。A.顾城的作品；B.泰戈尔的作品；C.海子的作品；D.这首诗写树的生存景观，从地面上看起来树们彼此孤立，但根却在地下紧紧纠缠。这首诗决不是只写树的生存景观，而是在写一种社会的、人民的生存景观。更确切地说，诗人是在写当时中华民族的一种生存状态和精神。在那个时代，中华民族处于水深火热之中，长期的阶级压迫，使人们过着食不果腹的苦难生活，长期的奴化统治，使人们的精神萎靡不振。他们之间，似乎都是在为自己的生存而挣扎，他们似乎都是彼此孤离着。但这只是生活的表层景观，就像树在地面上的景观。中华民族是有着凝聚力的，这不仅是中华民族的历史证明了这点，它的现在也证明了这点。当遇到压迫的时候，特别是当民族危亡无情地置于人们面前的时候，清贫的中华儿女们会团结起来，进行殊死的斗争。诗人是深切了解中华民族的，他知道中华民族内在的巨大凝聚力。因而，当诗人看到树的时候，便想到了中华民族。《树》这首诗，生动形象地表达了作者对中华民族的赞颂，符合艾青诗歌一贯爱国的主题；故选D。 （2）本题考查名著赏析，结合具体诗歌内容分析即可。 示例：艾青的“忧郁”，并非一己的悲苦与感伤，对于一个忠实于现实同时有对祖国、对人民怀着一腔挚爱的诗人来说，他的“忧郁”乃是民族的哀感、时代的愤懑。艾青说：“个人的痛苦与欢乐，必须融合在时代的痛苦与欢乐里；时代的痛苦与欢乐也必须糅合在个人的痛苦与欢乐中。”正是基于这一认识，艾青诗歌的感情才同时代、同人民息息相通，并从而闪射出现实主义的色彩。诗人这种对现实“苦难”的描述，对“忧郁”的抒发实际上已经转化为一种“力”的表现，一种献身于服役广大民众，服役觉醒人类斗争意志的强化。如他在《光的赞歌》中写道：“在这个茫茫的世界上＼我曾经为被凌辱的人民歌唱＼我曾经为受欺压的人们歌唱＼我歌唱抗争＼我歌唱革命＼在黑夜把希望寄托给黎明＼在胜利的欢欣中歌唱太阳”。十分显然，艾青的“忧郁”，不在于一己命运、个人荣辱，他的一颗痛苦而忧劳的心灵为祖国、人民而搏动，在他深广的忧患意识中渗透着炽烈的战斗情怀。 32．名著阅读 （1）艾青是中国现当代文学史上的著名诗人，在监狱中，他写下了长诗① ，发表时第一次使用了“艾青”这一笔名。他的诗歌的主要意象是“土地”和② 。 （2）《艾青诗选》中的《吹号者》写于1939年，请结合下面的节选内容，说说《吹号者》一诗中“号声”的意蕴。 在震撼天地的冲杀声里，/在决不回头的一致的步伐里，/在狂流般奔涌着的人群里，/在紧密的连续的爆炸声里，/我们的吹号者/以生命所给与他的鼓舞，/一面奔跑，一面吹出了那短促的，急迫的，激昂的，/在死亡之前决不中止的冲锋号，/那声音高过了一切，/又比一切都美丽，……/他被一颗旋转过他的心胸的子弹打中了！/他寂然地倒下去/没有一个人曾看见他倒下去，/他倒在那直到最后一刻/都深深地爱着的土地上，/然而，他的手却依然紧紧地握着那号角；/听啊，/那号角好像依然在响…… 【答案】（1）《大堰河——我的保姆》 太阳 （2）诗中吹号者向人世间通知黎明的到来，号声召唤人们参加战斗，激励人们奋勇前进。 【解析】（1）本题考查名著常识与内容的识记。 《艾青诗选》收纳了艾青从20世纪30年代到70年代末的作品共49篇，所选作品内容广泛，艺术圆熟，是 艾青诗歌“朴素、单纯、集中、明快”的美学思想的集中体现。作者艾青是中国现当代文学史上的著名诗人，他21岁发表抒发对抚养他的保姆的深深挚爱和无尽思念的成名作《大堰河——我的保姆》，第一次使用了“艾青”这一笔名。20世纪30年代，艾青的诗歌创作达到了一个高峰，这一时期他的诗歌的主要意象是“土地”和“太阳”。他的长诗《向太阳》《火把》，借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也被称为“太阳与火把”的歌手。这些诗歌也是自由体诗的代表，表现出简洁明快的特点，呈现出散文化、口语化的风格，诗中含有大量的设问、呼告、对话、引语等，极大地增强了诗歌的真切感和表现力。 《大堰河——我的保姆》是现代诗人艾青于1933年1月14日写的一首长诗，全诗分为四部分。作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这"不公道的世界"的强烈仇恨。 （2）本题考查对诗歌的理解能力。 《吹号者》是一首现代诗，作者为艾青。体裁为现代诗。在这首诗里他为我们在中国历史的广场上塑立了一个吹号者和浸濡着血迹的铜号的形象，让我们在今天仍然能清晰地听到那曾经唤醒了一个民族并激励这个民族奋勇前进的号声。 结合“一面奔跑，一面吹出了那短促的，急迫的，激昂的，在死亡之前决不中止的冲锋号，那声音高过了一切，又比一切都美丽，……他被一颗旋转过他的心胸的子弹打中了！／他寂然地倒下去”分析，诗人以淳厚的笔触为吹号者的牺牲写下一曲高昂的哀歌。吹号者向人世间通知黎明的到来，然后死得壮丽无比，直到“被一颗旋转他的心胸的子弹打中了“才寂然地倒下，结合“在死亡之前决不中止的冲锋号”然而，他的手却依然紧紧地握着那号角：听啊，那号角好像依然在响…… ”分析，号声继续召唤人们参加战斗，激励人们奋勇前进。 终极进阶 写作 33．写作。 岁月记录着同学们奋进的足迹，请你拿起妙笔和小语、小文一起记录平凡，记录美好，迈向崭新的2025年吧！ 时代的浪潮滚滚向前，新技术如繁星般不断涌现，社会风貌日新月异。奋进，是这个时代的底色，逐梦，是每个人心底的呐喊。在这波澜壮阔的新时代画卷里，每一步拼搏都算数，每一个梦想都闪亮。 请以“青春逐梦正当时”为题，写一篇作文。 要求：①文体不限，诗歌除外；②文中不得出现真实的地名、校名、人名；③不少于600字，书写要规范、美观。 【答案】例文： 青春逐梦正当时 青春的长河中，迷茫与挫败如层层暗礁，横亘在我们追逐梦想的航道上。但“梦虽遥，逐则可达；愿虽艰，持则可圆”，只要心怀信念，执着向前，终能抵达圆梦的彼岸。 小时候，站在舞台下，看着聚光灯下翩翩起舞的舞者，我心中便种下了一颗舞蹈梦的种子。我渴望有朝一日，也能身着华美的舞衣，在舞台上绽放光彩。 然而，当我真正踏入舞蹈的世界，才发现梦想之路荆棘丛生。压腿时的剧痛，下腰时的恐惧，一次次的摔倒，都让我在迷茫中徘徊。记得有一次参加舞蹈比赛的选拔，我自信满满地展示着自己的舞蹈，可最终却落选了。看着那些入选的同学，我的心像被重锤击中，挫败感如潮水般将我淹没。我开始怀疑自己，是不是根本没有跳舞的天赋，是不是该放弃这个遥不可及的梦想。 在我几乎要放弃的时候，老师的一句话点醒了我：“每一只破茧的蝴蝶，都要经历黑暗的挣扎。”我想起那句“梦虽遥，逐则可达；愿虽艰，持则可圆”，心中涌起一股力量。我重新振作起来，更加刻苦地训练。清晨，当第一缕阳光洒进舞蹈室，我已开始练习基本功；夜晚，月光如水，我还在反复揣摩舞蹈动作。 日子一天天过去，我的努力逐渐有了回报。我的舞蹈技巧越来越娴熟，在学校的文艺汇演中，我凭借出色的表现赢得了阵阵掌声。那一刻，我知道，我离梦想又近了一步。 终于，机会来了。市里举办青少年舞蹈大赛，我毫不犹豫地报了名。比赛那天，我身着舞衣，自信地走上舞台。音乐响起，我翩翩起舞，将所有的情感都融入到舞蹈中。当最后一个音符落下，全场爆发出雷鸣般的掌声。我成功了，我终于实现了自己的舞蹈梦。 破茧成蝶的那一刻，我深刻地明白：在青春的旅程中，只要我们不被迷茫和挫败打倒，坚定地追逐梦想，就一定能绽放属于自己的光彩，实现心中的渴望。 【解析】本题考查命题作文写作。 1.审题立意。以“青春逐梦正当时”为题，给出的引导语“奋进，是这个时代的底色，逐梦，是每个人心底的呐喊。在这波澜壮阔的新时代画卷里，每一步拼搏都算数，每一个梦想都闪亮”主旨是：在青春成长过程中，只要坚持追逐梦想，就能够实现梦想，使青春闪亮。“青春”是一个成长时期，是指青少年时期。“青春逐梦”点明写作围绕青春时期追梦过程。所以立意方向可确定为展现追逐梦想过程中的困难以及通过坚持等品质最终实现梦想，传递积极向上的价值观。 2.思路点拨。可以从学习、运动、个人爱好等角度写自己追逐梦想的过程，展现过程中面对困难的态度，对梦想的额执着，梦想的分量等。 记叙文思路：开头：采用倒叙的手法，描绘自己站在领奖台上，手中捧着象征梦想实现的奖杯，台下掌声雷动，回忆起那段为梦拼搏的历程。中间：详细叙述追逐梦想的过程。先介绍自己的梦想是成为一名画家，最初接触绘画时的热爱与憧憬。接着讲述遇到的挫折，比如绘画技巧难以提升，参加比赛落选等，此时内心充满迷茫，甚至想要放弃。然后写一个关键的转折点，可能是看到了某位画家的故事，或者老师的鼓励，让自己重新坚定信念，继续努力。描述自己如何克服困难，不断练习，比如在无数个日夜沉浸在绘画中，反复琢磨线条、色彩等。结尾：回到现实，再次强调自己成功圆梦的喜悦，升华主题，点明只要不放弃，坚持追逐，梦想终会实现。 议论文思路：开头：用一段富有感染力的排比句或名人名言引入“逐梦”的话题，提出中心论点，如“唯有坚持与拼搏，方能实现梦想”。中间：分三个分论点进行论述。第一个分论点，“逐梦需要明确的目标”，举例比如鲁迅先生为了拯救国民精神，弃医从文，明确目标后笔耕不辍 。第二个分论点，“逐梦需要面对挫折的勇气”，以爱迪生发明电灯为例，阐述他在无数次失败面前不气馁，最终成功。第三个分论点，“逐梦需要持之以恒的努力”，列举数学家陈景润为攻克哥德巴赫猜想，坚持不懈研究的事例。每个分论点后都进行分析总结，强化与中心论点的联系。结尾：总结全文，再次强调逐梦的不易以及坚持拼搏的重要性，呼吁读者勇敢追逐梦想，为实现梦想而努力奋斗，升华主题。 34．阅读下面的材料，根据要求写作。 梁启超说：“凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。”无论世界怎样，听从内心，专注做点东西，至少对得起自己，也不会辜负了光阴岁月。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请以“坚持终将美好”为题目写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 坚持终将美好 去年春天，校园里的玉兰花刚绽出白瓣，风里裹着淡淡的花香，班主任便抱着一摞花盆走进教室，给每个小组分配了一盆矮牵牛。我们组接过的那盆小苗蔫头耷脑，几片浅绿色的叶子上沾着尘土，在窗边明媚的春光里显得格外没精神。大家围着花盆皱起眉，组长戳了戳发软的叶片：“这能开花吗？怕不是活不过一周。” 起初，我们借着春日的劲头还算积极。每天早读前，会把花盆搬到走廊的护栏边，让它晒到清晨的暖阳；傍晚放学，又趁着余晖浇上半杯水。可没过多久，连续一周的阴雨打乱了节奏。铅灰色的云层压得很低，雨丝斜斜地打在教室窗玻璃上，留下一道道水痕。窗边的矮牵牛吸饱了潮气，叶子渐渐发黄，边缘卷成了小筒，连最挺拔的那根枝茎也蔫得耷拉下来，像泄了气的气球。组长扒拉着黄叶叹气：“反正只是盆普通的花，死了再换一盆呗。”我望着窗外灰蒙蒙的天，忽然想起科学课上老师说过，植物和人一样，遇到困难时需要多些耐心，便咬着牙说：“再试试吧，说不定能救回来。” 我们挤在教室角落的图书角，翻着养花的科普书，终于找到问题——土壤积水导致烂根。从那以后，每天放学后，夕阳把教室的地板染成暖橙色时，我们就蹲在花盆前，用小木棍小心翼翼地给土壤松土，再把花盆搬到通风的窗台角落，让晚风吹散潮气。浇水时更是谨慎，会先摸一摸盆土，确认干燥了才敢倒上小半杯。有次我忙着准备数学小测，彻底忘了浇水。第二天清晨，看着小苗又蔫了几片叶子，叶脉里的绿意都淡了几分，我心里又急又悔，赶紧接了温水慢慢浇透，还在花盆边贴了张粉色便签，上面用彩笔写着“每日浇水，不许忘！”。 日子在春去夏来的时光里悄悄溜走，某天清晨，我推开教室门，第一缕阳光刚好落在窗台上。原本蔫弱的矮牵牛，此刻竟冒出了几个淡紫色的花苞，像缀在绿枝上的小珍珠。又过了几天，花苞在晨光里慢慢舒展，层层叠叠的花瓣绽放开来，像一个个小小的紫喇叭，朝着窗外的蓝天微笑。风从窗外吹进来，带着花苞的清香，连教室里的读书声都仿佛轻快了几分。 看着这盆盛开的矮牵牛，我忽然明白，坚持就像等待花儿绽放的过程。或许会遇到阴雨天的挫折，会有疏忽忘记的时刻，但只要不轻易放弃，哪怕每天只付出一点点努力，终会等到美好的结果。 【解析】本题考查命题作文写作。 1.审题立意。材料中梁启超的“敬事”理念，核心是专注做事、全力以赴，这与“坚持终将美好”的题目高度契合。审题时需抓住“坚持”与“美好结果”的因果关系，且要符合初中生视角——“坚持”不必是惊天动地的大事，可聚焦日常学习、兴趣培养、克服小困难等场景；“美好”也不是遥不可及的成就，而是能力提升、习惯养成、心态成长等切实收获。比如，坚持每天练口算让数学计算准确率提高，坚持整理错题本让薄弱学科成绩进步，坚持帮家人做家务学会责任担当。立意上要突出“过程中的付出”与“最终的积极改变”，避免空泛喊口号，而是让“坚持”有具体行为，“美好”有真实体验，传递“只要脚踏实地持续努力，就能收获成长”的信念，既呼应材料中“对得起自己、不负光阴”的观点，又贴近初中生的生活与成长需求。 2.选材构思。若写记叙文，整体思路可以“具体事例+成长感悟”为框架，通过不同场景的坚持故事，展现“坚持”在学习、兴趣、生活中的不同体现，最后总结坚持带来的共同美好结果，让文章有层次、有细节、有真情实感。如学习类：坚持每天早起背10个英语单词，从一开始记了就忘，到期末英语听力和阅读成绩明显提升，还养成了规律作息的习惯；如兴趣类：报名书法班后，因握笔难、字迹歪多次想放弃，在老师鼓励下坚持每天练习1小时，3个月后不仅能写出工整的作品，还学会了耐心对待困难；再如生活类：为帮助腿脚不便的奶奶，坚持放学帮她买生活日用品、打扫房间，起初觉得占用玩耍时间，后来在奶奶的笑容和邻里的称赞中，体会到付出的快乐与责任感的成长。写作技巧：每个事例用“遇到困难—决定坚持—具体行动—收获美好”的结构展开，加入细节描写（如背单词时的困意、练书法时手上的墨渍）；结尾用抒情或议论升华主题，联系自身经历呼吁大家“别怕坚持的辛苦，因为每一份坚持都在悄悄铺垫美好的未来”，让文章更有感染力。 若写议论文，可采用“总—分—总”结构，开篇结合梁启超“敬事”理念，点明中心论点：唯有坚持，能让平凡行动结出美好果实，呼应题目又扣材料。分论点可从三方面展开，均用“论点+事例+分析”模式：①坚持能突破学习困境，如古人囊萤映雪坚持苦读终成学业，或身边同学坚持刷题补弱科，成绩稳步提升；②坚持能成就兴趣梦想，像钢琴家每天练琴数小时，从生涩到流畅，最终站上舞台；③坚持能收获品格成长，比如坚持晨跑，不仅锻炼体能，更培养了自律与毅力。结尾要升华，联系初中生生活，强调“坚持不是一蹴而就，而是日复一日的积累”，呼吁大家以坚持面对学习与生活，坚信终将遇见美好。论证时多用贴近校园的事例，避免空泛，让观点更易说服人。 ( 1 / 17 ) 学科网（北京）股份有限公司 $ 第三单元 小说+非连+诗歌+文言文对比+名著+写作 进阶01 小说阅读 阅读下面的文字，完成小题。 老兵的心事 郝东红 ①“易老最近状态很好，没有再到处跑吧？”市军休所为抗美援朝老战士易国安检查身体后，我悄悄问他的小儿子易中华。 ②60多岁的易中华在军休所里被人称为“小易”。因父亲易国安患有阿尔茨海默病，易中华退休后便搬过来和老人一起住。听到我的问话，他摇摇头，悄悄把我拉到了屋外。 ③“能不能帮我开个证明，以医院的名义证明伤员已经送到了，让老爷子在家好好休养！”易中华告诉我，他的父亲还是经常“犯糊涂”，一“糊涂”就悄悄往外溜，或者非逼着他一起运送“伤员”。 ④我认识易老缘于10年前的一个电话。一个夏天的晚上，我在值班室接到电话，是从200多公里外的邻市打来的。一名热心群众说在街上遇到一个走失的老人，自述要到志愿军511医院送“伤员”。他从网上了解到，我们医院的前身就是志愿军511医院，并查到医院电话打了过来。我第一时间联想到，这位老人可能是医院的离退休老干部。我请这名热心群众暂时帮忙照看老人，并留下地址和联系方式。之后，我赶紧通过电话向周边的军休所、干休所逐一询问，查实是易中华的父亲易国安走失。 ⑤易中华和儿子连夜驱车到邻市，将父亲接回家。我也了解了事情的原委。 ⑥易国安是原志愿军511医院5分院担架连战士。在朝鲜前线的一场战斗中，由于前方战事吃紧，潜藏在山坳中的担架员派出一批又一批，伤员收治了一批又一批。因为年纪小、身材矮小，易国安在担架连担任通信员，平时很少被安排上前线接运伤员。随着战事胶着，奔赴火线的担架员能够安全返回的越来越少，易国安便跟着最后一个班冲向战场。 ⑦敌机在头顶呼啸，炸弹在身旁炸响，扬起的石子、泥土劈头盖脸地砸来。顾不上个人安危，易国安和战友们匍匐前进、左冲右突，连背带拖从战场抢救了4名伤员。回到山坳，分院已经沦为一片火海…… ⑧患上阿尔茨海默病后，易国安的记忆停留在这一段时光，一直想着要把伤员送往邻近的分院继续救治。一次，他悄悄背着挎包、拎着两根短竹竿，趁儿子、儿媳和门卫不注意，溜出了军休所。上了公共汽车后，他便迷失方向。那次，易国安在外10多天，中间多次被热心群众收留，仍反复悄悄溜走，逢人便问511医院在哪儿。后来，他还在胸前挂了一块硬纸板，请人在上面写了一行字：“我要到511医院送伤员，请搭我一程。”那段时间，易国安靠着热心群众救助的食物果腹，遇到公交车就上，许多司乘人员看他年纪大也没有向他要车费。就这样，他一路走到200多公里之外的邻市。 ⑨对易中华的请求，我深为理解。但这个“证明”怎么开，颇伤脑筋。 ⑩回到医院，我在院史馆发现了一枚原志愿军511医院某分院的印章。征得院领导同意后，一个计划悄然展开。 ⑪那天，易老穿着旧军装，扎着绑腿，背着水壶、挎包，在易中华的陪同下来到了医院。远远看到易老朝办公楼走来，勤务保障分队下士陆安、张峰跑步迎了上去，紧握易老的手说：“易国安同志，你是来送伤员的吧，军医已经等候多时了！” ⑫“报告军医，伤员安全送达！”迈进办公室，易老推开一直搀扶他的易中华，挺直身板，向我敬了一个庄重的军礼。 ⑬“易国安同志，这是伤员接收证明，请你归队好好休养。”我立即回礼，并郑重地将盖有大红印章的证明交到他手中。 ⑭“是！”立正，敬军礼，易老转身朝门外走去。还未走到门口，他忽然想起了什么，回身问道：“军医，我们送来的4名伤员怎么样了？” ⑮“除1人伤重不治外，其余3人已康复归队！”我脱口而出。 ⑯5年前，我在整理院史时，曾看到医院一位老军医在日记中写道：“1952年秋天，5分院被敌机所炸，矮个子担架员易国安与4名战友在战役最艰难的时候，冒死从战场救回4名伤员，3人救治成功。” （刊载于“华夏经纬网”2024年6月27日） 1．下列句子朗读重音处理不恰当的一项是（   ） A．要读出易老的坚定与责任感，我这样读：“报告军医，伤员安全送达！” B．要读出易老对伤员安危的关心，我这样读：“军医，我们送来的4名伤员怎么样了？” C．要读出易老出走的决心和行动，我这样读：“他悄悄背着挎包、拎着两根短竹竿，趁儿子、儿媳和门卫不注意，溜出了军休所。” D．为缓解易老的担忧并安慰他，我这样读：“除1人伤重不治外，其余3人已康复归队！” 2．请仿照第⑯段示例，为⑥⑦段在文章内容和结构上的作用写出阅读批注。 第⑥⑦段 第⑯段 ； ③为文章增添了历史厚重感和感染力。 ①证实了易国安抢救伤员的事迹的真实性； ②呼应文章开头的情节； ③为文章增添了历史厚重感和感染力。 3．联系上下文，赏析第⑭段画线句运用动作描写的妙处。 立正，敬军礼，易老转身朝门外走去。 4．离退休老干部易国安老人不幸患上阿尔茨海默病，但他仍坚持寻找511医院，还要送伤员，请根据【链接材料】提示，简要分析易国安老人这一举动的深层原因。 【链接材料】 阿尔茨海默病是认知功能障碍和行为损害，一种特点是患者会重复印象深刻的经历来填补记忆中的空白。 阅读下面的文字，完成下面小题。 皮鞋 ①出发前，应对沙漠的一切，都准备得很周密。可是，傅队长总觉得还差点儿什么，却又琢磨不出。等到进入沙漠后，他终于想起，要是带个维吾尔语翻译就好了。 ②师部决定开发塔里木，组织了一支勘探队。傅队长是老红军，凭着经验，他带了一张地图，一辆木轱辘马车，还有羊皮水囊、军用水壶。他说，那个地方，塔克拉玛干，意思是进去出不来，要是一个月不见我们回来，就给我们开追悼会吧。 ③进塔里木没有现成的路，一行五人，轮换着坐马拉的大车。阿克苏到阿拉尔有一百二十多公里，他们走了七天。 ④阿拉尔在塔里木河北岸，他们要到河对岸去勘探。于是乘独木舟过河，远处是巨浪一般的沙丘群，那是塔克拉玛干沙漠。傅队长一边走一边抓一把沙土，放在舌尖上舔一舔，不咸。他说：含盐碱量低，是好地。他的挎包里装了一小袋一小袋的土样。 ⑤待返回北岸时，麻袋空了——超过了预先计划的时间。光顾着勘探荒原，却忘了所带的干粮已经消耗完了。大家饥肠辘辘，唱起了“空城计”。 ⑥傅队长拿着望远镜四处搜寻，天上有一堆白云，遍地是死亡的颜色——毒辣辣的日头照射出一片惨白色。突然，他看见了一群羊，仿佛天上的云朵落在地上了。沙漠活了。 ⑦放羊的是一个维吾尔族中年男子。傅队长走到他面前，说了句汉语，发现他表情疑惑。看出对方听不懂汉语，傅队长指指嘴，摸摸肚子，弯弯腰，表示出“饿”的样子，然后，掏出纸币，指指羊。羊倌儿看懂了，却摆摆手，摇摇头。 ⑧傅队长用钱买不成羊，弄不清到底是因为什么。他对四个队员嘀咕了几句，像是下命令。于是，五个人如同操练，立即躺倒在沙丘的一面上，还闭上眼，不是睡觉，分明在采用另一种方式，表现“饿”的样子，饿得不能动了。 ⑨傅队长眯缝着眼，观察着羊倌儿。羊倌儿双手往上指，要他们站起来。同时，他的目光盯在傅队长的脚上——队长穿着一双翻毛皮鞋。显然，羊倌儿看中了皮鞋。在戈壁滩上放羊，皮鞋能护脚。 ⑩傅队长站起来，指指鞋，又指指羊——我的鞋，你的羊，要我的鞋，就用羊换。羊倌儿也打起手势，傅队长看懂了其中的意思：不能用皮鞋换羊，羊是公家的；换鸡蛋吧，我家有很多鸡蛋。 ⑪傅队长需要证实羊倌儿比画的是鸡蛋。他模仿母鸡“咯咯咯”地叫，又比划着鸡蛋的形状。队员们看着傅队长费那么大的力气，都憋不住，笑了。羊倌儿也笑了，点点头，指着远处，那里有他的家。 ⑫傅队长用皮鞋换回一百个鸡蛋和一大摞馕。他笑嘻嘻地赤着脚，踩在滚烫的沙地上，自言自语道：这也是皮鞋嘛，父母给的，磨破了还会恢复，这可是磨不坏的皮鞋呀。 ⑬队员们将各自五枚鸡蛋埋入沙地煨熟的时候，傅队长割了麻袋，像编草鞋那样，动作麻利，编织出一双鞋来，套在自己的“皮鞋”上，不烫了。 ⑭当晚，围坐在篝火边，队中一名刚参军的大学生好奇地问傅队长：那么滚烫的沙地，你的“皮鞋”不怕烫坏吗？傅队长淡淡地说：两万五千里长征，都是就地取材，自编草鞋，穿破了多少双早没准数了。续不上的时候，就靠这双“皮鞋”行军。我这双“皮鞋”爬过雪山，趟过冰河，穿过沼泽，早就磨制成了这世上最坚实的“皮鞋”。说完呵呵笑起来…… 5．阅读本文时，傅队长哪些品质打动了你？请结合文章内容谈一谈。 6．文中第⑥段划线句透露出傅队长怎样的心情？为什么。 他看见了一群羊，仿佛天上的云朵落在地上了。沙漠活了。 7．结合语境，回答括号内的问题。 （1）傅队长一边走一边抓一把沙土，放在舌尖上舔一舔，不咸。（请从人物描写的角度赏析。） （2）大家饥肠辘辘，唱起了“空城计”。（“空城计”出自哪部小说？在这里怎样理解？） 8．第⑬段中傅队长已经带领队员走出了饥饿困境，作者为什么还要用⑭段来写他的长征经历？请简要分析。 9．有人认为小说中“皮鞋”是在第⑨自然段才出现，以此为题，文章显得不够紧凑，建议用“老红军”为题，你赞同哪一个呢？说说你的理由。 进阶02 非连续性文本阅读 阅读下面的文字，完成小题。 文本一 ①人民日报酒泉6月17日电 记者从中国载人航天工程办公室获悉：6月17日9时22分，神舟十二号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空，准确进入预定轨道，顺利将3名航天员送上太空。神舟十二号载人飞船入轨后顺利完成入轨状态设置，于北京时间6月17日15时54分，采用自主快速交会对接模式成功对接于天和核心舱前向端口，与此前已对接的天舟二号货运飞船一起构成三舱（船）组合体，整个交会对接过程历时约6.5小时左右。这是天和核心舱发射入轨后，首次与载人飞船进行的交会对接。 ②在神舟十二号载人飞船与天和核心舱成功实现自主快速交会对接后，航天员乘组从返回舱进入轨道舱。按程序完成各项准备后，先后开启节点舱舱门、核心舱舱门，北京时间17日18时48分，航天员聂海胜、刘伯明、汤洪波先后进入天和核心舱，标志着中国人首次进入自己的空间站。 ③后续，航天员乘组将按计划开展相关工作，完成为期3个月的在轨驻留，开展机械臂操作、出舱活动等工作，验证航天员长期在轨驻留、再生生保等一系列关键技术。 文本二： ①天和核心舱是中国空间站发射的首个舱段，于2021年4月29日在文昌航天发射场用长征五号B遥二运载火箭发射升空。天和核心舱飞行任务是我国空间站建造任务的开局之战、奠基之战，任务成功为空间站在轨建造奠定了坚实基础。 ②天和核心舱起飞质量约22.5吨，由节点舱、小柱段、大柱段、后端通道及资源舱组成，舱内安装3个科学实验机柜和1个应用任务公用支持机柜，舱外预留载荷挂点，配置了大机械臂，同时配备了3个对接口和2个停泊口。天和核心舱统一控制和管理空间站组合体，统一保障载人环境，具备支持交会对接、乘组长期驻留、航天员出舱等能力，支持开展空间科学实验。 ③空间站基本构型包括天和核心舱、问天实验舱和梦天实验舱三个舱段，通过在轨组装构成“T”型构型。 ④2024年12月30日，我国首次发布《中国空间站科学研究与应用进展报告》，总结两年来进展。空间站全面建成两年来，我国先后组织完成4次载人飞行、3次货运补给、4次飞船返回任务，5个航天员乘组、15人次在轨长期驻留，累计进行10次航天员出舱和多次应用载荷出舱，开展多次舱外维修任务，刷新航天员单次出舱活动时长的世界纪录，完成包括2名港澳载荷专家的第四批预备航天员选拔、低成本货物运输系统择优并启动研制等工作。目前，中国空间站在轨运行稳定、效益发挥良好。在中国空间站开展的首批空间科学、应用实验与技术试验项目进展顺利、成果丰硕，具有一定的前沿性和创新性。截至2024年12月1日，已在轨实施181项科学与应用项目，上行近2吨科学物资，下行实验样品近百种，获取科学数据超过300TB，取得了国际上首次获得空间发育的水稻和再生稻新的种质资源、国际上首次实现空间人胚胎干细胞分化为造血干/前体细胞、国际上首次实现空间微重力条件下的冷原子干涉陀螺、国际上首个建立高通量在轨微生物防控试验平台、国际上空间水生态系统在轨运行最长时间等多项开创性成果。后续10～15年，空间站将开展千余项研究，促进我国空间科学、空间技术、空间应用全面发展，为推动科技强国、航天强国建设作出更大贡献。 （摘编自《新华网》《西安新闻网》，有删改） 10．下列关于两则文本内容的表述，正确的一项是（   ） A．神舟十二号载人飞船与天和核心舱对接后，直接构成了三舱组合体。 B．天和核心舱是中国空间站的首个舱段，起飞质量约22.吨，具备支持航天员出舱的能力。 C．中国空间站全面建成两年来，已有15名航天员完成了在轨长期驻留任务。 D．截至2024年12月，中国空间站已开展181项科学与应用项目，均取得了开创性成果。 11．结合两则文本，下列不属于天和核心舱功能的一项是（  ） A．与载人飞船、货运飞船实现交会对接 B．控制和管理空间站组合体，保障载人环境 C．直接将航天员送入太空并接回地球 D．支持开展空间科学实验和技术试验 12．文本二从哪两个方面介绍了中国空间站全面建成两年来的成就？请分点概括。 13．两则文本都提到了“航天员出舱活动”，请结合内容说说这项活动的重要性。 14．结合两则文本，以“中国空间站的‘成长’”为主题，写一段80字左右的感悟，体现其发展过程与意义。 阅读下面的文字，完成小题。 AI为何会“一本正经地胡说八道” ①想象一下，向人工智能（AI）聊天机器人询问一个不存在的历史事件，比如“谁赢得了1897年美国和南极洲之间的战斗？”即使没有这样的战斗，Al聊天机器人也可能会提供一个虚构的答案，例如“1897年的战斗是由美国赢得的，约翰·多伊将军带领部队取得了胜利。”这种AI编造信息“一本正经地胡说八道”的情况屡见不鲜。 ②在专业领域，AI“一本正经地胡说八道”这种现象被称为AI幻觉。“AI幻觉指的是AI会生成貌似合理连贯，但同输入问题意图不一致、同世界知识不一致、与现实或已知数据不符合或无法验证的内容。”近日，长期从事自然语言处理、大模型和人工智能研究的哈尔滨工业大学（深圳）特聘校长助理张民教授在接受科技日报记者采访时表示。 AI幻觉普遍存在 ③今年2月，谷歌发布的AI聊天机器人Bard在视频中，对詹姆斯·韦布空间望远镜曾做出不真实陈述；3月，美国的两名律师向当地法院提交了一份用ChatGPT生成的法律文书，这份文书格式工整、论证严密，但其中的案例却是虚假的…… ④OpenAI研究人员虽曾在今年6月初发布报告称“找到了解决AI幻觉的办法”，但也承认，“即使是最先进的AI模型也容易生成谎言，它们在不确定的时刻会表现出捏造事实的倾向。” ⑤总部位于纽约的人工智能初创公司和机器学习监控平台ArthurAl也在今年8月发布研究报告，比较了OpenAI、“元宇宙”Meta、Anthropic以及Cohere公司开发的大语言模型出现幻觉的概率。研究报告显示，这些大模型都会产生幻觉。 ⑥目前国内大语言模型虽无产生Al幻觉相关披露，但也可从相关公开报道中找到端倪。 ⑦今年9月，腾讯混元大语言模型正式亮相。腾讯集团副总裁蒋杰介绍，针对大模型容易“胡言乱语”的问题，腾讯优化了预训练算法及策略，让混元大模型出现幻觉的概率比主流开源大模型降低了30%—50%。 ⑧“大模型有可能‘一本正经地胡说八道’。如果不和行业专业数据库或者一些专业应用插件进行对接，这可能会导致它们提供过时或者不专业的答案。”科大讯飞研究院副院长、金融科技事业部CTO赵乾在第七届金融科技与金融安全峰会上曾表示，科大讯飞已经推出一些技术方案，让大模型扬长避短。 AI幻觉源自本身 ⑨“现在不同研究工作对AI幻觉的分类各不相同。”张民介绍，总体而言，AI幻觉可以分为内在幻觉和外在幻觉两类。 ⑩据悉，内在幻觉即是同输入信息不一致的幻觉内容，包括同用户输入的问题或指令不一致，或是同对话历史上下文信息相矛盾，如AI模型会在同一个对话过程中，针对用户同一个问题的不同提问方式，给出自相矛盾的回复。外在幻觉则是同世界知识不一致或是通过已有信息无法验证的内容，例如AI模型针对用户提出的事实性问题给出错误回答，或编造无法验证的内容。 ⑪近期，腾讯AlLab联合国内外多家学术机构发布了一篇面向大模型幻觉工作的综述。该综述认为，AI幻觉集中在大模型缺乏相关知识、记忆错误知识、大模型无法准确估计自身能力边界等场景。 ⑫“从技术原理上看，AI幻觉多由于AI对知识的记忆不足、理解能力不足、训练方式固有的弊端及模型本身技术的局限性导致。”张民坦言，AI幻觉会造成知识偏见与误解，甚至有时会导致安全风险、伦理和道德问题。 AI幻觉尚难消除 ⑬尽管AI幻觉短期内难以完全消除，但业界正试图通过技术改进和监管评估来缓解其影响，以保障人工智能技术的安全可靠应用。 ⑭“现阶段AI幻觉难以完全被消除，但却可以试着缓解。”张民介绍，在预训练、微调强化学习、推理生成等阶段中运用适当的技术手段，有望缓解AI幻觉现象。 ⑮据介绍，在预训练方面，需增加知识密集的数据、高质量数据的选取和过滤；微调强化学习过程中，选择模型知识边界内的训练数据极为重要；推理生成过程中，可以采用检索外部知识的办法使得模型生成结果有证据可循。此外，改进解码搜索算法也是一种可行的方案。 ⑯腾讯AILab联合国内外多家学术机构发布的综述亦表明了同样观点，并认为诸如多智能体交互、指令设计、人在回路、分析模型内部状态等技术也可成为缓解AI幻觉的方式。 ⑰值得一提的是，哈尔滨工业大学（深圳）自研的立知文本大模型和九天多模态大模型，对于上述缓解AI幻觉的方式均有深入探索，并取得了显著效果。 ⑱“这对于开发一个真实可信的AI大模型是十分有必要的。”张民介绍，“我们尝试通过视觉信息增强语言模型的能力，降低语言模型的外部幻觉问题；通过多个大模型智能体进行独立思考和分析，经由多智能体之间的讨论、博弈和合作，增强回复的客观性，减少AI幻觉。” ⑲张民表示，破解AI幻觉将提高AI系统的实用性、可信度和可应用性，这对人工智能技术的未来发展和社会的发展都有积极影响。同时，更可靠的AI系统可以更广泛地应用于各个领域，这将促进技术进步的速度，带来更多的创新。未来，破解AI幻觉需要进一步在算法、数据、透明度和监管等多个方面采取措施，以确保AI系统的决策更加准确可靠。 （摘自科技日报2023-11-24） 15．有望缓解AI幻觉的方式有哪些？请分条概括。 16．下列说法，不符合原文意思的一项是（ ） A．AI幻觉指的是AI会生成貌似合理连贯，但同输入问题意图不一致、同世界知识不一致、与现实或已知数据不符合或无法验证的内容。 B．目前国内大语言模型无产生AI幻觉相关披露，各大研发公司正在采取有效措施减低AI幻觉出现的概率。 C．AI幻觉短期内难以完全消除，但业界正试图通过技术改进和监管评估来缓解其影响，以保障人工智能技术的安全可靠应用。 D．AI幻觉都是由于AI对知识的记忆不足、理解能力不足、训练方式固有的弊端及模型本身技术的局限性导致。 17．借助小标题，梳理本文的写作思路。本文除了说明什么是AI幻觉，还介绍了有关AI幻觉的哪些知识。 18．说明事理有许多方法，试从文中找出一种并结合有关内容说明其作用。 进阶03 诗歌阅读 阅读下面的诗歌，完成小题。 送临津房少府 ［唐］杨炯 歧路三秋别，江津万里长。 烟霞驻征盖①，弦奏促飞觞。 阶树含斜日，池风泛早凉。 赠言未终竟、流涕忽沾裳。 【注】①征盖：指远行的车。 19．本首诗在校报上一经分享，便引发了同学们的热烈讨论，请你参与。 小语：首联中的“三秋”点明时间，“万里”交代路途之远，这两句奠定了全诗离别的基调。 小文：（1）我特别喜欢颔联中的“驻”字，因为 。 小鲁：（2）颈联属于 描写，作用是 。 20．读了本首诗后，小齐同学想起曾学过的《送杜少府之任蜀州》一诗，认为两首诗虽同为送别诗，但情感表达各异，请简要分析。 阅读下面的诗歌，完成小题。 晚秋长沙蔡五侍御饮筵送殷六参军归澧州觐省① [唐]杜甫② 佳士欣相识，慈颜③望远游。 甘从投辖饮④，肯作置书邮⑤？ 高鸟黄云暮，寒蝉碧树秋。 湖南冬不雪，吾病得淹留。 【注】①此诗作于大历四年（769）晚秋，时杜甫居长沙。蔡五侍御：名不详。殷六参军：名不详。觐省：探望双亲。②杜甫：祖籍襄阳（今属湖北），自其曾祖时迁居巩县（今河南巩义西南）。③慈颜：指父母的容颜。④投辖饮：源自《汉书·陈遵传》中的故事，陈遵，字孟公，是西汉时期的人物，他喜欢饮酒，每当宾客满堂时，他会关上门，把客人车上的键（辖）取下投入井中，使车不能行，客不得离去。后来用来比喻主人热情好客，不愿让客人离开的情景。⑤置书邮：传递信件、文书的驿使。 21．下列选项对诗歌的理解有误的一项是（   ） A．题目交代了诗歌的写作背景，由此可知此诗是诗人参加蔡五侍御送别殷六参军的宴席时所作。 B．首联写诗人为结识殷六参军而高兴，且得知其要归乡省亲马上就要分别，诗句暗含着诗人惜别之意。 C．颔联写诗人愿意参加蔡五侍御组织的辞别宴，在高兴之余也流露出对殷六参军归乡省亲的羡慕之情，遂有托付其捎信之意。 D．尾联写湖南的冬天不下雪，这对诗人的病体有益，委婉地表达出诗人不能同朋友一起远行的原因。 22．赏析诗歌的颈联。 进阶04 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成小题。 游岳阳楼记 袁中道 游之日，风日清和，湖平于熨，时有小舫往来如蝇头细字着鹅溪练上。取酒共酌，意致闲淡，亭午风渐劲，湖水汩汩有声。千帆结阵而来，亦甚雄快。日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予始四望惨淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自已也。 昔滕子京以庆帅左迁此地①，郁郁不得志，增城楼为岳阳楼。既成，宾僚请大合乐落之，子京曰：“直须凭栏大哭一番乃快！”范公“先忧后乐”之语，盖亦有为而发。夫定州之役，子京增堞籍兵，慰死犒生，边垂以安，而文法吏以耗国议其后。朝廷用人如此，诚不能无慨于心。第以束发登朝，入为名谏议，出为名将帅，已稍稍展布其才；而又有范公为知己，不久报政最矣，有何可哭？至若予者，为毛锥子②所窘，一往四十余年，不得备国家一亭一障之用。玄鬓已皤，壮心日灰。近来又遭知己骨肉之变，寒雁一影，飘零天末，是则真可哭也，真可哭也！ 【注】①庆历三年（1043），滕子京被人告发在任庆州知州时帮助泾州取得保卫泾州的胜利后，滥用官府钱财，在庆历四年春被贬到岳州巴陵郡。②毛锥子：毛笔的别称。 23．解释下列句中加点词的意思。 （1）亭午风渐劲    （ ）     （2）投箸而起（ ） （3）已稍稍展布其才（ ）     （4）壮心日灰（ ） 24．用“/”为文中画波浪线的句子断句。（限两处，2分） 时有小舫往来如蝇头细字着鹅溪练上 25．翻译句子。 昔滕子京以庆帅左迁此地，郁郁不得志，增城楼为岳阳楼。 26．作者为什么说滕子京“有何可哭”，说自己“真可哭也”？结合文章内容，简要分析。 阅读下面的文言文，完成小题。 游三游洞记 [清]刘大櫆① 出夷陵，西北陆行二十里，路狭不可行，舍舆登舟。舟行里许闻水声汤汤出于两崖之间。复舍舟登陆，循仄径以上。穷山之巅，则又自上缒危滑以下②。其下地渐平，而石洞穹起，高六十余尺，广可十二丈。予与二三子浩歌其间，其声轰然，如钟磬助之响者。下视深溪，溪之外翠壁千寻，其下有径，薪采者负薪行歌，缕缕不绝焉。 昔白乐天徙为忠州刺史，而微之③适北还，乐天携其弟，与微之会于夷陵，饮酒欢甚，因共游此洞，洞以此三人得名。其后，欧阳永叔暨黄鲁直二公，相继履其地，或为诗文以纪之。 夫乐天、微之辈，能赫然取名位于一时，故凡其足迹所经，皆有以传于后世，而地得因人以显。若予者，虽其穷幽陟险，与虫鸟之适去适来何异？虽然，山川之胜，使其生于通都大邑④，则好游者踵相接也；顾⑤乃置之于荒遐僻陋之区，美好不外见，而人亦无以亲炙⑥其光。呜呼！此岂一人之不幸哉！ （有删减） [注]①刘大櫆，早年文动京师，但屡试不中。②缒危滑以下：用绳子拴住人从高处滑下。③微之：元稹的字。④通都大邑：发达繁荣的大城市。⑤顾：但是 ⑥炙：领略。 27．解释下列句子中加点字的意思。 （1）广可十二丈（ ）          （2）而微之适北还（ ） （3）山川之胜  （ ）          （4）美好不外见  （ ） 28．用“／”给文中画波浪线的句子断句。（限两处） 舟 行 里 许 闻 水 声 汤 汤 出 于 两 崖 之 间 29．翻译文中画横线的句子。 （1）薪采者负薪行歌，缕缕不绝焉。 （2）相继履其地，或为诗文以纪之。 30．本文中，作者因游历三游洞发出了“此岂一人之不幸哉”的感慨。请结合文本，探究其“不幸”的原因。 进阶05 名著阅读 31．名著阅读 （1）根据你对诗歌的阅读经验，判断下列诗歌中属于艾青的作品是（   ） A．小巷/又弯又长//没有门/没有窗//我拿把旧钥匙/敲着厚厚的墙（《小巷》） B．假如时光已逝，/鸟儿不再歌唱，/风儿也吹倦了，/那就用黑暗的厚幕把我盖上，/如同黄昏时节你用睡眠的衾被裹住大地，/又轻轻合上睡莲的花瓣。（《当时光已逝》） C．秋天深了，神的家中鹰在集合/神的故乡鹰在言语/秋天深了，王在写诗/在这个世界上秋天深了/得到的尚未得到/该丧失的早已丧失（《秋》） D．一棵树，一棵树/彼此孤离地兀立着/风与空气/告诉着它们的距离//但是在泥土的覆盖下/它们的根生长着/在看不见的深处/它们把根须纠缠在一起（《树》） （2）艾青说：“个人的痛苦与欢乐，必须融合在时代的痛苦与欢乐里；时代的痛苦与欢乐也必须糅合在个人的痛苦与欢乐中。”正是基于这一认识，艾青诗歌的感情才同时代、同人民息息相通，并从而闪射出现实主义的色彩。诗人这种对现实“苦难”的描述，对“忧郁”的抒发实际上已经转化为一种“力”的表现，一种献身于服役广大民众，服役觉醒人类斗争意志的强化。这种“忧郁”，我们叫它“艾青式的忧郁”。结合《艾青诗选》，你如何看待这种忧郁？ 32．名著阅读 （1）艾青是中国现当代文学史上的著名诗人，在监狱中，他写下了长诗① ，发表时第一次使用了“艾青”这一笔名。他的诗歌的主要意象是“土地”和② 。 （2）《艾青诗选》中的《吹号者》写于1939年，请结合下面的节选内容，说说《吹号者》一诗中“号声”的意蕴。 在震撼天地的冲杀声里，/在决不回头的一致的步伐里，/在狂流般奔涌着的人群里，/在紧密的连续的爆炸声里，/我们的吹号者/以生命所给与他的鼓舞，/一面奔跑，一面吹出了那短促的，急迫的，激昂的，/在死亡之前决不中止的冲锋号，/那声音高过了一切，/又比一切都美丽，……/他被一颗旋转过他的心胸的子弹打中了！/他寂然地倒下去/没有一个人曾看见他倒下去，/他倒在那直到最后一刻/都深深地爱着的土地上，/然而，他的手却依然紧紧地握着那号角；/听啊，/那号角好像依然在响…… 终极进阶 写作 33．写作。 岁月记录着同学们奋进的足迹，请你拿起妙笔和小语、小文一起记录平凡，记录美好，迈向崭新的2025年吧！ 时代的浪潮滚滚向前，新技术如繁星般不断涌现，社会风貌日新月异。奋进，是这个时代的底色，逐梦，是每个人心底的呐喊。在这波澜壮阔的新时代画卷里，每一步拼搏都算数，每一个梦想都闪亮。 请以“青春逐梦正当时”为题，写一篇作文。 要求：①文体不限，诗歌除外；②文中不得出现真实的地名、校名、人名；③不少于600字，书写要规范、美观。 34．阅读下面的材料，根据要求写作。 梁启超说：“凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。”无论世界怎样，听从内心，专注做点东西，至少对得起自己，也不会辜负了光阴岁月。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请以“坚持终将美好”为题目写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 ( 1 / 17 ) 学科网（北京）股份有限公司 $