八上期中真题重组卷（天津专用，卷1）-2025-2026学年八年级上学期语文期中真题重组卷

( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年八年级上学期语文期中真题重组卷01 （考试时间：120分钟 试卷满分：120分） 第Ⅰ卷 一、（本大题共11小题，共29分。1-4小题，每题2分；5-11小题，每题3分） （一）积累与运用 1．（24-25八年级上·天津滨海新·期中）下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（　　） A．翘首（qiào）     悄然（qiāo）       锐不可当（dāng） B．镌刻（juàn）     篡改（cuàn）       屏息敛声（pí） C．绯红（fēi）      不逊（xùn）        振聋发聩（kuì） D．黝黑（yǒu）      滞留（zhì）        筋疲力尽（jīng） 2．（24-25八年级上·天津滨海新·期中）依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（　　） 让需求简单一点，心灵就会更_______一点；让外表简单一点；让沟通简单一点，情感就会更_______一点，内涵就会更丰富一点；让效率更高一点，成果就会更_______一点。 A．轻松 融通 丰满 B．宽松 融通 丰硕 C．轻松 融洽 丰硕 D．宽松 融洽 丰满 3．（24-25八年级上·天津北辰·期中）下面一段介绍“汉字发展”的文字中，有语病的一项（   ） 汉字是一个生命体。①它生根于中华大地，绵延千载，谁都不会否认它记录着中华民族悠长而富有活力的历史。追寻它的根源，就仿佛在阅读一部气象万千的中华文化史。②关于汉字起源最初记载来自战国时代及其后的有关文献。这些史料认为汉字是仓颉创造的，《吕氏春秋》《荀子》等皆持此论。③实际上造字是一个艰难漫长的过程，不仅不能一蹴而就，而且不能完成于一人、甚至一代人之手。④随着人们长期的劳动生活，让汉字从无到有，从少到多，从多方尝试到约定俗成，不断发展变化。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 4．（24-25八年级上·天津北辰·期中）依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） 影片☑我和我的祖国□用七个小故事，串联起共和国七十年伟大壮丽的航程。故事里的主人公叫什么名字□正如预告片里所说：“和你们一样，我们的名字叫中国人每一个“我”都是伟大进程的亲历者，每一个“我”都与祖国的命运息息相关、休戚与共，这也正是“我和我的祖国”的深层内涵和意义。 A．《    》  ？  。” B．“  ”    ，     ”。 C．“    ”   ？  。” D．《   》   ，     ”。 （二）诗词鉴赏 5．（24-25八年级上·天津和平·期中）下列对《野望》一诗的赏析不正确的一项是（   ） A．首联“望”字点题,“徙倚”即徘徊，写出了诗人内心的苦闷和矛盾。“欲何依”表现出诗人想在政治上有所作为，却始终不得志的迷茫和失意情绪。 B．颔联承“望”字而来，又紧扣“薄暮”，写出远望所见到的景色，夕阳余晖晕染下，每一棵树,每一座山，都呈现着浓浓的秋意。 C．颈联描绘了一幅乡野之人放牧归来的动态场景,“驱”“带”两字写活了画面,“返”“归”两字暗示诗人的心灵已与这热闹安逸融为一体。 D．尾联由外物回归自身，首尾呼应，抒发感情，收束全诗。 （三）实用类文本阅读 （24-25八年级上·天津北辰·期中）阅读下列文字，完成下面小题。 泥土的清香自哪儿来 ①雨后，我们常能闻到泥土的清香味儿。这些清香从哪儿来呢?据专家研究，它来自土中一种叫放线菌的细菌。 ②土壤是种类繁多的细菌的乐园。在显微镜下，你会观察到这样一类与众不同的细菌：别的细菌多是圆形、椭圆形的，而它们看起来却是丝状的。那些丝状细菌有的像一棵树，树上有时还结着果实，有的像一根草，仿佛还开着花，煞是好看。这类细菌生物学上统称为放线菌。 ③放线菌是一种单细胞生物，所以你看到它长得像一棵树也好，一根草也罢，其实都只是一个细胞。那些奇形怪状的丝，是它的菌丝，菌丝覆盖了很大的空间，这对于寻找食物大有好处。放线菌能释放出一种化学物质，正是这种物质，让我们能闻到一股泥土的清香。 ④为何雨后泥土的清香让人感受更明显呢? ⑤因为放线菌是一种生命力很强的细菌，它们一般喜欢在温暖、湿润的环境下生存。当土壤干旱的时候，它的菌丝就会在头部长出孢子。放线菌渐渐枯死后，留下的这些孢子只要遇到合适的条件，又会发芽，长成一个个放线菌。 ⑥下雨时，雨水冲开了土壤，这些晴天时埋在土中的孢子长成的放线菌就随着空气中的小液滴四下弥漫。当它们被吸入鼻孔，我们就能感觉到一股泥土的清香。土地干旱越久就有越多的放线菌孢子存在，所以雨后泥上的清香在久早之后尤其明显。 ⑦放线菌的作用当然不只是让人闻到清香，它也是生产抗生素的宝库。时至今天，人类已经发现了50000 多种抗生素，其中就有4000多种是从放线菌中提炼出来的。如链得素就是从土壤中一种叫灰色链线菌的放线菌中提炼出来的。四环素、氯霉素、庆大霉素等抗生素也都是从放线菌中提炼出来的。 ⑧放线菌的作用还不止于此，我们平常烹饪时调味用的味精，也是通过它们制造的。如今，它们还是科学家研究生物发育、细胞分化的便利材料。 6．下面表述中，不属于放线菌的作用的一项是（   ） A．放线菌可以让人闻到泥土的清香。 B．放线菌的菌丝会在头部长出孢子。 C．放线菌是生产抗生素的宝库。 D．我们可以通过放线菌制造味精。 7．下列对文中画线句子使用的说明方法应该讲的分析，正确的一项是(   ) A．使用了举例子的说明方法，说明了什么样的细菌称为放线菌。 B．使用了下定义的说明方法，说明了什么样的细菌称为放线菌。 C．使用了打比方的说明方法，说明了放线菌丝状的特点。 D．使用了下定义的说明方法，说明了放线菌丝状的特点。 8．下列对本文的理解分析，不正确的一项是(   ) A．文章以“泥土的清香自哪儿来”为题，能激发读者的兴趣，引导读者探究事物的本质。 B．放线菌不管它长得像一棵树，还是像一根草，其实都只是一个细胞。 C．放线菌虽然在土壤干旱时会枯死，但过后都会发芽，长成一个个放线菌。 D．第⑤自然段中加点的“一般”一词的使用体现了说明文语言的严谨性，不能删去。 （四）课内文言文阅读 （24-25八年级上·天津河北·期中）阅读苏轼的《记承天寺夜游》，完成下面小题。 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 9．下列加点词解释有误的一项是（   ） A．盖竹柏影也   盖：大概是 B．念无与为乐者   念：考虑，想到 C．相与步于中庭   相与：共同，一起 D．但少闲如吾两人者耳   但：但是 10．下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．念无与为乐者   卿今者才略 B．欣然起行   康肃忿然曰 C．念无与为乐者   未复有能与其奇者 D．相与步于中庭   于我如浮云 11．下列对选文内容理解与分析有误的一项是（   ） A．文章第一、二句叙事，交代了夜游的时间、地点、人物、起因，叙述自然流畅。 B．文章第二、三句中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。 C．作者描绘庭中景物极富特色：写月突出其明，写影突出其形，写水突出其清。 D．文章以寥寥数语描绘了月夜小景，传达了作者复杂微妙的心境，语言凝练而又意味深长。 第Ⅱ卷 二、古诗文默写（本大题共1小题，共6分） 12．（24-25八年级上·天津和平·期中）请按原文填空 （1）晴川历历汉阳树， 。（《黄鹤楼》） （2） ，江入大荒流。（《渡荆门送别》） （3） ，路远莫致之。（《庭中有奇树》） （4）孤山寺北贾亭西， 。（《钱塘湖春行》） （5）《使至塞上》中即景生情，以景物自比，抒写作者漂泊无定内心感受的句子是： ， 。（《使至塞上》） 三、课外文言文阅读（本大题共3小题，共7分） （24-25八年级上·天津河北·期中）阅读下面文言文，完成下面小题。 蝴蝶泉记 徐霞客 ①半里，有流泉淙淙，溯之又西半里，抵山麓。有树大合抱，倚崖而耸立，下有泉，东向漱根窍而出，清洌可鉴。稍东，其下又有一小树，仍有一小泉，亦漱根而出。二泉汇为方丈之沼，即所溯之上流也。泉上大树，当四月初，即发花如蝴蝶，须翅栩然，与生蝶无异。又有真蝶千万连须勾足，自树巅倒悬而下，及于泉面，缤纷络绎，五色焕然。游人俱从此月，群而观之，过五月乃已。 ②余在粤西三里城，陆参戎即为余言其异，至此又以时早未花。询土人，或言蝴蝶却其花所变，或言以花形相似，故引类而来，未知孰是。 13．解释文中加点的词。（2分） （1）东向漱根窍而出   漱      （2）游人俱从此月    俱 14．翻译文中画线语句。（2分） 二泉汇为方丈之沼，即所溯之上流也。 15．用自己的话说说蝴蝶泉吸引游客的主要的原因是什么。（2分） 四、文学作品阅读（本大题共4小题，共15分） （24-25八年级上·天津北辰·期中）阅读《一只飞在深秋的蜜蜂》，完成下面小题。 ①天气骤然变冷了，一只孤独的蜜蜂栖在窗台上。它一动也不动，一副冻僵了的样子。我推开窗户，原想室内的暖意，一定会将它吸引进来。可是它仍无动于衷，只是微微地翘了两下翅膀，而后吃力地朝远方飞去。 ②我猜想，它应该是一只迷失了方向的流浪蜂。在这个寒冬将至的深秋，它竟拒绝了一丝温暖的慰藉，毅然选择了远行。 ③一只蜜蜂飞过，竟悄然唤起了我对往事的回忆。 ④很多年前，在我居住的村前，有一片一眼望不到边的槐树林。每当到了五月槐花盛开的时节，远远望去，那片槐树林犹如一座座延绵起伏的雪山似的，浓郁的花香，溢满了整个天空。 ⑤这个时候，就会有一些从异乡赶来的放蜂人，在槐树林旁边搭起一个个小帐篷。那一排排蜂箱的四周，被舞动的群蜂围裹着，宛如一团团飘浮的彩云。那些蜜蜂们总是不知疲倦地飞进飞出，忙碌着采集花蜜。 ⑥当时，尽管我对那些蜂箱充满了好奇，可是嗡嗡嘤嘤的蜂群却令我望而生畏。有一次，淘气的我为了探究蜜蜂是如何采蜜的，竟然用柳条去扑打那些落在野花上的蜜蜂。我的野蛮举动，被一位放蜂的老人发现了。他疾步赶过来，狠狠地呵斥了我一顿。之后，他蹲下身，捡起一只奄奄一息的蜜蜂放在手心。他的眼神溢满怜惜。过了许久，放蜂老人才把目光从那只蜜蜂的身上移开。他看着我，说话的声音轻了很多，“孩子，你看它们活得多么不容易啊。”我听了之后，惭愧地低下了头。但一直令我感到不解的是，放蜂老人养着数不清的蜜蜂，为什么会因为一只蜜蜂的意外死亡而伤心呢?这个谜，就像放蜂老人那充满怜惜的眼神，在我的内心久久挥之不去。 ⑦后来，村前的那片槐树林被人们砍伐殆尽，只剩下一片光秃秃的盐滩和纵横交错的沟壑。从此，再也见不到那些远道而来放蜂的异乡人。 ⑧去年初夏的一天，我和几位朋友一起到十梅庵森林公园观赏槐花。在山脚下，我们遇见一位放蜂的中年男子。当时，有几只蜜蜂不慎飞落到帐篷附近的一个小水洼里。他正手持一根竹篾，小心翼翼地将它们捞上来，然后，他将那几只蜜蜂放在手掌上，用嘴将沾在它们翅膀上的水渍吹掉。 ⑨我在一旁看见了，有些不解地说：“你不怕被它们蜇伤吗?”他憨厚地一笑，而后幽默地说：“应该是它们害怕呀！你看，它们辛辛苦苦积攒的口粮，不是都被我剥夺了。” ⑩随后，我与他攀谈起来。原来蜜蜂们虽然酿出了甘甜的蜜液，可是大多时候它们食用的却是兑了少许蜜液的清水。然而，它们从来不因此抱怨和偷懒。每一只蜂蜜在每一天都会尽心尽力地采蜜，一直到它们生命的终结。 ⑪放蜂人一年四季大都在外面奔波，一路追赶花期。有时候因为走得仓促，总会有些外出采蜜的蜜蜂，变成无家可归的流浪蜂。 ⑫从此，那些流浪蜂一边艰难地活着，一边为寻找家因做着徒劳的努力，最终大都暴尸野外。它们的牺牲，只有放蜂人知道。因此，每一只蜜蜂都值得放蜂人爱惜。在守着它们的时候，放蜂人尽力不让每一个小生命受到伤害。 ⑬他说到这儿的时候，轻轻一抬手，将那几只翅膀已被吹干的蜜蜂放飞出去。他看着那几只小生灵欢快地融入前方的蜂群里，脸上露出舒心的笑容。 ⑭他的神情，蓦然使我联想起许多年前那位放蜂的老人。刹那间，曾经压在我心里的谜团，悄然释放。 ⑮此刻，已经从回忆中走出的我，凝视着那一只流浪蜂飞去的方向，心头则充溢着一种久违的感动。它能否穿越这漫长的寒意，寻找到花香四溢的家园? 16．根据文章内容，完成下面的表格。（6分） 时间 事件 “我”对蜜蜂和放蜂人的态度 很多年前 老人批评“我”扑打蜜蜂 ① 去年初夏 ② 谜团解开，敬佩，爱惜 现在 看到一只飞在深秋的蜂 ③ 17．结合上下文， 简要分析第③段的作用。（3分） 18．从人物描写的角度，赏析⑧段画线的句子。（2分） 他正手持一根竹篾，小心翼翼地将它们捞上来，然后，他将那几只蜜蜂放在手拿上，用背将沾在它们翅膀上的水渍吹掉。 19．最后一段，在结构和内容上各有什么作用? （4分） 五、综合性学习与名著阅读（本大题共4小题，共13分） （一）综合性学习（5分） （24-25八年级上·天津河东·期中）“天津始‘钟’‘响’你——春风十里，天津等你”春季文旅系列活动正式拉开帷幕。10大热门推荐、90项重点活动、60个赏花点位，为广大游客提供一场别具风味的盛宴。某班学生将开展以“春风十里，天津等你”为主题的综合性学习，同学们为活动搜集了以下四则材料，请按照要求完成下面小题。 【材料一】 2024年天津初春各类花开放情况统计图 【材料二】 利用军事文化资源，泰达航母主题公园举办“花漾之春·约会航母”主题活动，吸引游客登航母看军舰，凭栏远眺，领略“航母编队”的恢宏气势，体验独具特色的军事文化。游客在春日的航母公园中感受别样的浪漫与军事魅力。 【材料三】 国家海洋博物馆举办“大河文明展”的活动，神秘莫测的古埃及木乃伊、绚丽的古印度陶钵、栩栩如生的古代两河流域浮雕像、巧夺天工的古代中国青铜器⋯⋯带领游客深入探索大河文明的魅力，增添丰富和多样的历史文化内涵。 【材料四】 春山里隆重推出“绿艺生活、春风纸鸢节”活动，春风纸鸢节将非物质文化遗产风筝制作技艺也展现得淋漓尽致，形状各异的风筝，为游客带来与自然和谐共融的生活体验。 20．请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。（2分） 21．请根据以上相关材料，概括“春风十里，天津等你”各项活动特色。（3分） （二）名著阅读（8分） 22．（24-25八年级上·天津滨海新·期中）请根据阅读积累，将下面横线处内容补充完整。（4分） 《红星照耀中国》曾易名为《 》，是美国著名记者 写的一部 （体裁）作品，“红星”象征着 。作者真实记录了自己在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，向全世界报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖的真实情况。 23．（24-25八年级上·天津滨海新·期中）阅读下列片段，回答问题。（4分） 【A】 他的身体是魁梧奇伟的，像老虎一样强悍。他虽然已是五十岁以上的人，还是非常健壮。他从来不会觉得疲乏。据说在长征中，他曾经携带许多伤兵。 【B】 他在哥老会的声望，是全国皆知的。据红军说，他可以赤手空拳到随便哪一个乡村去，通知哥老会，组成一支军队。 【C】 他憎恶富人这一件事情，已经成为传奇。……据说，地主士绅们只要听到他距离他们还有两百里路的消息，即使在南京军队严密保护的地方，也往往争先逃避。 语段中的他是谁？ 请你根据以上语段，说说他是一个什么样的人。 六、作文（本大题共1小题，共50分） 24．（24-25八年级上·天津南开·期中）对于史铁生来说，那北海的菊花，是一缕芬芳；对于鲁迅来说，藤野先生的教诲，是一缕芬芳；对于朱自清来说，父亲买橘的背影，是一缕芬芳……在你的记忆深处，也一定有那么一缕芬芳，幸福了你的岁月，温暖了你的时光。 请以“留在记忆里的芬芳”为题写一篇记叙文。 要求：（1）选取真实生活片段，写出真情实感；（2）不少于600字；（3）文中不能出现真实的人名、地名、校名。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年八年级上学期语文期中真题重组卷01 （考试时间：120分钟 试卷满分：120分） 第Ⅰ卷 一、（本大题共11小题，共29分。1-4小题，每题2分；5-11小题，每题3分） （一）积累与运用 1．（24-25八年级上·天津滨海新·期中）下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（　　） A．翘首（qiào）     悄然（qiāo）       锐不可当（dāng） B．镌刻（juàn）     篡改（cuàn）       屏息敛声（pí） C．绯红（fēi）      不逊（xùn）        振聋发聩（kuì） D．黝黑（yǒu）      滞留（zhì）        筋疲力尽（jīng） 【答案】C 【解析】本题考查字音。A.翘首（qiào）——qiáo，悄然（qiāo）——qiǎo；B.镌刻（juàn）——juān，屏息敛声（pí）——bǐng；D.筋疲力尽（jīng）——jìn；故选C。 2．（24-25八年级上·天津滨海新·期中）依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（　　） 让需求简单一点，心灵就会更_______一点；让外表简单一点；让沟通简单一点，情感就会更_______一点，内涵就会更丰富一点；让效率更高一点，成果就会更_______一点。 A．轻松 融通 丰满 B．宽松 融通 丰硕 C．轻松 融洽 丰硕 D．宽松 融洽 丰满 【答案】C 【解析】本题考查词语辨析。一空，轻松：指轻软、松弛；不会感到有负担，不紧张。宽松：宽绰，不拥挤，宽裕。句中形容心灵没有负担，用“轻松”恰当；二空，融通：融会贯通，使融洽；相互沟通。融洽：彼此的感情好，没有抵触。句中形容彼此感情好没有抵触，用“融洽”恰当；三空，丰满：丰富充实；侧重于形容人或物体的形态，也可用来形容鸟的羽毛等，表示充足。丰硕：指丰富而盛大；主要用于形容抽象的事物，像成果、收获等。句中与“成果”搭配，用“丰硕”恰当；故选C。 3．（24-25八年级上·天津北辰·期中）下面一段介绍“汉字发展”的文字中，有语病的一项（   ） 汉字是一个生命体。①它生根于中华大地，绵延千载，谁都不会否认它记录着中华民族悠长而富有活力的历史。追寻它的根源，就仿佛在阅读一部气象万千的中华文化史。②关于汉字起源最初记载来自战国时代及其后的有关文献。这些史料认为汉字是仓颉创造的，《吕氏春秋》《荀子》等皆持此论。③实际上造字是一个艰难漫长的过程，不仅不能一蹴而就，而且不能完成于一人、甚至一代人之手。④随着人们长期的劳动生活，让汉字从无到有，从少到多，从多方尝试到约定俗成，不断发展变化。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 【答案】D 【解析】本题考查病句辨析。D.第④句成分残缺，删去“随着”或“让”；故选D。 4．（24-25八年级上·天津北辰·期中）依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） 影片□我和我的祖国□用七个小故事，串联起共和国七十年伟大壮丽的航程。故事里的主人公叫什么名字□正如预告片里所说：“和你们一样，我们的名字叫中国人每一个“我”都是伟大进程的亲历者，每一个“我”都与祖国的命运息息相关、休戚与共，这也正是“我和我的祖国”的深层内涵和意义。 A．《    》  ？  。” B．“  ”    ，     ”。 C．“    ”   ？  。” D．《   》   ，     ”。 【答案】A 【解析】A．“我和我的祖国”是影片题目，第一二个空应该用书名号；据此排除B、C 两项； “故事里的主人公叫什么名字□正如预告片里所说”这是一个设问句，第三个空用问号；“和你们一样，我们的名字叫中国人”是对问题的回答，故第四个空用句号和后引号（句号应在引号内）。故选A。 （二）诗词鉴赏 5．（24-25八年级上·天津和平·期中）下列对《野望》一诗的赏析不正确的一项是（   ） A．首联“望”字点题,“徙倚”即徘徊，写出了诗人内心的苦闷和矛盾。“欲何依”表现出诗人想在政治上有所作为，却始终不得志的迷茫和失意情绪。 B．颔联承“望”字而来，又紧扣“薄暮”，写出远望所见到的景色，夕阳余晖晕染下，每一棵树,每一座山，都呈现着浓浓的秋意。 C．颈联描绘了一幅乡野之人放牧归来的动态场景,“驱”“带”两字写活了画面,“返”“归”两字暗示诗人的心灵已与这热闹安逸融为一体。 D．尾联由外物回归自身，首尾呼应，抒发感情，收束全诗。 【答案】C 【解析】本题考查诗句赏析。C.颈联“牧人驱犊返，猎马带禽归”，描绘了牧人驱赶着牛犊返回、猎人带着猎物归来的动态场景。但是诗人作为旁观者，在这热闹的场景中，他的内心是孤独的，并没有与这种热闹安逸融为一体。“相顾无相识，长歌怀采薇”可以看出诗人的孤独；故选C。 （三）实用类文本阅读 （24-25八年级上·天津北辰·期中）阅读下列文字，完成下面小题。 泥土的清香自哪儿来 ①雨后，我们常能闻到泥土的清香味儿。这些清香从哪儿来呢?据专家研究，它来自土中一种叫放线菌的细菌。 ②土壤是种类繁多的细菌的乐园。在显微镜下，你会观察到这样一类与众不同的细菌：别的细菌多是圆形、椭圆形的，而它们看起来却是丝状的。那些丝状细菌有的像一棵树，树上有时还结着果实，有的像一根草，仿佛还开着花，煞是好看。这类细菌生物学上统称为放线菌。 ③放线菌是一种单细胞生物，所以你看到它长得像一棵树也好，一根草也罢，其实都只是一个细胞。那些奇形怪状的丝，是它的菌丝，菌丝覆盖了很大的空间，这对于寻找食物大有好处。放线菌能释放出一种化学物质，正是这种物质，让我们能闻到一股泥土的清香。 ④为何雨后泥土的清香让人感受更明显呢? ⑤因为放线菌是一种生命力很强的细菌，它们一般喜欢在温暖、湿润的环境下生存。当土壤干旱的时候，它的菌丝就会在头部长出孢子。放线菌渐渐枯死后，留下的这些孢子只要遇到合适的条件，又会发芽，长成一个个放线菌。 ⑥下雨时，雨水冲开了土壤，这些晴天时埋在土中的孢子长成的放线菌就随着空气中的小液滴四下弥漫。当它们被吸入鼻孔，我们就能感觉到一股泥土的清香。土地干旱越久就有越多的放线菌孢子存在，所以雨后泥上的清香在久早之后尤其明显。 ⑦放线菌的作用当然不只是让人闻到清香，它也是生产抗生素的宝库。时至今天，人类已经发现了50000 多种抗生素，其中就有4000多种是从放线菌中提炼出来的。如链得素就是从土壤中一种叫灰色链线菌的放线菌中提炼出来的。四环素、氯霉素、庆大霉素等抗生素也都是从放线菌中提炼出来的。 ⑧放线菌的作用还不止于此，我们平常烹饪时调味用的味精，也是通过它们制造的。如今，它们还是科学家研究生物发育、细胞分化的便利材料。 6．下面表述中，不属于放线菌的作用的一项是（   ） A．放线菌可以让人闻到泥土的清香。 B．放线菌的菌丝会在头部长出孢子。 C．放线菌是生产抗生素的宝库。 D．我们可以通过放线菌制造味精。 7．下列对文中画线句子使用的说明方法应该讲的分析，正确的一项是(   ) A．使用了举例子的说明方法，说明了什么样的细菌称为放线菌。 B．使用了下定义的说明方法，说明了什么样的细菌称为放线菌。 C．使用了打比方的说明方法，说明了放线菌丝状的特点。 D．使用了下定义的说明方法，说明了放线菌丝状的特点。 8．下列对本文的理解分析，不正确的一项是(   ) A．文章以“泥土的清香自哪儿来”为题，能激发读者的兴趣，引导读者探究事物的本质。 B．放线菌不管它长得像一棵树，还是像一根草，其实都只是一个细胞。 C．放线菌虽然在土壤干旱时会枯死，但过后都会发芽，长成一个个放线菌。 D．第⑤自然段中加点的“一般”一词的使用体现了说明文语言的严谨性，不能删去。 【答案】 6．B 7．C 8．C 【解析】 6．本题考查文章内容的理解和概括。根据第①段内容“雨后，我们常能闻到泥土的清香味儿。这些清香从哪儿来呢?据专家研究，它来自土中一种叫放线菌的细菌”可知，放线菌可以让人们闻到一股泥土的清香；根据第⑦段“放线菌的作用当然不只是让人闻到清香，它也是生产抗生素的宝库”可知，放线菌是生产抗生素的宝库；根据第⑧段“放线菌的作用还不止于此，我们平常烹饪时调味用的味精，也是通过它们制造的。如今，它们还是科学家研究生物发育、细胞分化的便利材料”可知，人们可以通过放线菌制造味精，还是科学家研究生物发育、细胞分化的便利材料。故选B。 7．本题考查辨析说明文的说明方法。C.画线句子将“丝状细菌”比作“树”“草”，典型运用的是打比方的说明方法，生动形象地说明了放线菌丝状的特点。而下定义是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括的说明方法。画线句不符合其的特点。故选C。 8．本题考查文章内容的理解和分析。C.根据第⑤段“当土壤干旱的时候，它的菌丝就会在头部长出孢子。放线菌渐渐枯死后，留下的这些孢子只要遇到合适的条件，又会发芽，长成一个个放线菌”可知，孢子再次生长发芽是有“合适的条件”这个前提的，而选项中没有，选项说法错误。故选C。 （四）课内文言文阅读 （24-25八年级上·天津河北·期中）阅读苏轼的《记承天寺夜游》，完成下面小题。 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 9．下列加点词解释有误的一项是（   ） A．盖竹柏影也   盖：大概是 B．念无与为乐者   念：考虑，想到 C．相与步于中庭   相与：共同，一起 D．但少闲如吾两人者耳   但：但是 10．下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．念无与为乐者   卿今者才略 B．欣然起行   康肃忿然曰 C．念无与为乐者   未复有能与其奇者 D．相与步于中庭   于我如浮云 11．下列对选文内容理解与分析有误的一项是（   ） A．文章第一、二句叙事，交代了夜游的时间、地点、人物、起因，叙述自然流畅。 B．文章第二、三句中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。 C．作者描绘庭中景物极富特色：写月突出其明，写影突出其形，写水突出其清。 D．文章以寥寥数语描绘了月夜小景，传达了作者复杂微妙的心境，语言凝练而又意味深长。 【答案】 9．D 10．B 11．C 【导语】苏轼的《记承天寺夜游》以简洁的语言描绘了一幅月夜静景，展现出诗人心灵的宁静与超然。全文通过叙事和写景结合，时间、地点、人物交代清晰，让人感受到言有尽而意无穷的艺术效果。诗人对自然之美的细致观察与体悟表达了他对闲适生活的追求以及内心的恬淡。文章最后反问点出主题：月夜与竹柏皆常在，抒发了知己相伴中的闲适与淡泊之情怀，令人深思。 9．本题考查文言词语。D.但少闲如吾两人者耳：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。但：只是。 故选D。 10．本题考查一词多义。A.代词，……的人/助词，用在表时间的名词后面，表示停顿；B.形容词词尾，……的样子；C.连词，和/动词，参与，这里有欣赏领略之意；D.介词，在/介词，对于；故选B。 11．本题考查内容分析。 C.“水突出其清”错误，文章并没有写水，“庭下如积水空明，水中藻、荇交横”是运用比喻修辞，把月光比作庭院中的积水，表现月光的皎洁；故选C。 参考译文： 元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 第Ⅱ卷 二、古诗文默写（本大题共1小题，共6分） 12．（24-25八年级上·天津和平·期中）请按原文填空 （1）晴川历历汉阳树， 。（《黄鹤楼》） （2） ，江入大荒流。（《渡荆门送别》） （3） ，路远莫致之。（《庭中有奇树》） （4）孤山寺北贾亭西， 。（《钱塘湖春行》） （5）《使至塞上》中即景生情，以景物自比，抒写作者漂泊无定内心感受的句子是： ， 。（《使至塞上》） 【答案】芳草萋萋鹦鹉洲 山随平野尽 馨香盈怀袖 水面初平云脚低 征蓬出汉塞 归雁入胡天 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“萋、洲、采薇、馨、盈、袖、蓬、雁”等字词容易写错。 三、课外文言文阅读（本大题共3小题，共7分） （24-25八年级上·天津河北·期中）阅读下面文言文，完成下面小题。 蝴蝶泉记 徐霞客 ①半里，有流泉淙淙，溯之又西半里，抵山麓。有树大合抱，倚崖而耸立，下有泉，东向漱根窍而出，清洌可鉴。稍东，其下又有一小树，仍有一小泉，亦漱根而出。二泉汇为方丈之沼，即所溯之上流也。泉上大树，当四月初，即发花如蝴蝶，须翅栩然，与生蝶无异。又有真蝶千万连须勾足，自树巅倒悬而下，及于泉面，缤纷络绎，五色焕然。游人俱从此月，群而观之，过五月乃已。 ②余在粤西三里城，陆参戎即为余言其异，至此又以时早未花。询土人，或言蝴蝶却其花所变，或言以花形相似，故引类而来，未知孰是。 13．解释文中加点的词。（2分） （1）东向漱根窍而出   漱      （2）游人俱从此月    俱 14．翻译文中画线语句。（2分） 二泉汇为方丈之沼，即所溯之上流也。 15．用自己的话说说蝴蝶泉吸引游客的主要的原因是什么。（2分） 【答案】 13．冲刷，冲荡 全，都 14．两眼山泉汇合成了方圆一丈左右的池沼，这就是（我）逆流而上的（那泉水的）上游。 15．①每年四月，蝴蝶泉上的大树所开的花像蝴蝶一样；②成千上万的蝴蝶，从树顶倒挂下来，一直垂到泉水的水面上，各种颜色很好看。 【导语】徐霞客的《蝴蝶泉记》描绘了蝴蝶泉的独特自然景观，文章以细腻的笔触描述了大树上盛开的花如蝴蝶般的奇景以及真蝶翩翩起舞的画面，既具生动逼真的视觉效果，又蕴含深层的生命哲思。通过描写蝴蝶与泉的互动，融合自然与生物的美丽，引发读者对于自然奇观的向往。同时，徐霞客又为其所言的现象表达了一些未解的疑问，为文本增添了探究自然的神秘氛围。 13．本题考查文言实词。（1）句意：自树的根部的小洞中涌出向东流去。漱：冲刷，冲荡。（2）句意：游人都从那个月开始。俱：全，都。 14．本题考查文言文句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点字词有：方丈，一丈见方；沼，池沼；溯，沿水逆流而上。 15．本题考查内容理解。结合第①段“泉上大树，当四月初，即发花如蝴蝶，须翅栩然，与生蝶无异”可知，到每年的四月初，蝴蝶泉上的大树开出如蝴蝶那样的花，那花朵非常美丽，就像活着的蝴蝶一样。。 结合“又有真蝶千万连须勾足，自树巅倒悬而下，及于泉面，缤纷络绎，五色焕然”，可知，那成千上万的真蝴蝶在这里飞翔，它们须尾相衔，从树顶一直倒着悬挂而下，一直延伸到水面，五彩缤纷，显得很奇特。 以上是吸引游客前来蝴蝶泉的主要原因。 参考译文： 走了半里，看见淙淙流动的清泉，沿着它逆流朝西边走了半里，就到了山脚下。有一棵一个人合抱这么粗的大树，靠着山崖高高地耸立，树下有一泓泉水，自树的根部的小洞中涌出向东流去，（泉水）清澈如镜。东面不远处，又有一棵小树，树下也有一个小泉，也自树的根部向东流去。两眼泉汇合成一丈见方的池沼，这就是刚才逆流的上游了。泉上这棵大树每年农历四月初开花，花形如蝴蝶，触须和翅膀都栩栩如生，与真的蝴蝶没什么不一样的，那成千上万的真蝴蝶又须尾相衔，从树顶倒着悬挂而下，直垂至水面，五彩缤纷，络绎不绝。游人都从那个月开始，成群结队前来观看，一直过了农历五月才停歇。   我在广东西边的三里城，陆参戎就告诉我蝴蝶泉令人惊异的地方，而现在时间太早，还没有开花。向当地人询问，有人说，蝴蝶是花变化而成的，有人说是因为花的形状和蝴蝶相似，所以引来了同类，不知道谁说的是正确的啊。 四、文学作品阅读（本大题共4小题，共15分） （24-25八年级上·天津北辰·期中）阅读《一只飞在深秋的蜜蜂》，完成下面小题。 ①天气骤然变冷了，一只孤独的蜜蜂栖在窗台上。它一动也不动，一副冻僵了的样子。我推开窗户，原想室内的暖意，一定会将它吸引进来。可是它仍无动于衷，只是微微地翘了两下翅膀，而后吃力地朝远方飞去。 ②我猜想，它应该是一只迷失了方向的流浪蜂。在这个寒冬将至的深秋，它竟拒绝了一丝温暖的慰藉，毅然选择了远行。 ③一只蜜蜂飞过，竟悄然唤起了我对往事的回忆。 ④很多年前，在我居住的村前，有一片一眼望不到边的槐树林。每当到了五月槐花盛开的时节，远远望去，那片槐树林犹如一座座延绵起伏的雪山似的，浓郁的花香，溢满了整个天空。 ⑤这个时候，就会有一些从异乡赶来的放蜂人，在槐树林旁边搭起一个个小帐篷。那一排排蜂箱的四周，被舞动的群蜂围裹着，宛如一团团飘浮的彩云。那些蜜蜂们总是不知疲倦地飞进飞出，忙碌着采集花蜜。 ⑥当时，尽管我对那些蜂箱充满了好奇，可是嗡嗡嘤嘤的蜂群却令我望而生畏。有一次，淘气的我为了探究蜜蜂是如何采蜜的，竟然用柳条去扑打那些落在野花上的蜜蜂。我的野蛮举动，被一位放蜂的老人发现了。他疾步赶过来，狠狠地呵斥了我一顿。之后，他蹲下身，捡起一只奄奄一息的蜜蜂放在手心。他的眼神溢满怜惜。过了许久，放蜂老人才把目光从那只蜜蜂的身上移开。他看着我，说话的声音轻了很多，“孩子，你看它们活得多么不容易啊。”我听了之后，惭愧地低下了头。但一直令我感到不解的是，放蜂老人养着数不清的蜜蜂，为什么会因为一只蜜蜂的意外死亡而伤心呢?这个谜，就像放蜂老人那充满怜惜的眼神，在我的内心久久挥之不去。 ⑦后来，村前的那片槐树林被人们砍伐殆尽，只剩下一片光秃秃的盐滩和纵横交错的沟壑。从此，再也见不到那些远道而来放蜂的异乡人。 ⑧去年初夏的一天，我和几位朋友一起到十梅庵森林公园观赏槐花。在山脚下，我们遇见一位放蜂的中年男子。当时，有几只蜜蜂不慎飞落到帐篷附近的一个小水洼里。他正手持一根竹篾，小心翼翼地将它们捞上来，然后，他将那几只蜜蜂放在手掌上，用嘴将沾在它们翅膀上的水渍吹掉。 ⑨我在一旁看见了，有些不解地说：“你不怕被它们蜇伤吗?”他憨厚地一笑，而后幽默地说：“应该是它们害怕呀！你看，它们辛辛苦苦积攒的口粮，不是都被我剥夺了。” ⑩随后，我与他攀谈起来。原来蜜蜂们虽然酿出了甘甜的蜜液，可是大多时候它们食用的却是兑了少许蜜液的清水。然而，它们从来不因此抱怨和偷懒。每一只蜂蜜在每一天都会尽心尽力地采蜜，一直到它们生命的终结。 ⑪放蜂人一年四季大都在外面奔波，一路追赶花期。有时候因为走得仓促，总会有些外出采蜜的蜜蜂，变成无家可归的流浪蜂。 ⑫从此，那些流浪蜂一边艰难地活着，一边为寻找家因做着徒劳的努力，最终大都暴尸野外。它们的牺牲，只有放蜂人知道。因此，每一只蜜蜂都值得放蜂人爱惜。在守着它们的时候，放蜂人尽力不让每一个小生命受到伤害。 ⑬他说到这儿的时候，轻轻一抬手，将那几只翅膀已被吹干的蜜蜂放飞出去。他看着那几只小生灵欢快地融入前方的蜂群里，脸上露出舒心的笑容。 ⑭他的神情，蓦然使我联想起许多年前那位放蜂的老人。刹那间，曾经压在我心里的谜团，悄然释放。 ⑮此刻，已经从回忆中走出的我，凝视着那一只流浪蜂飞去的方向，心头则充溢着一种久违的感动。它能否穿越这漫长的寒意，寻找到花香四溢的家园? 16．根据文章内容，完成下面的表格。（6分） 时间 事件 “我”对蜜蜂和放蜂人的态度 很多年前 老人批评“我”扑打蜜蜂 ① 去年初夏 ② 谜团解开，敬佩，爱惜 现在 看到一只飞在深秋的蜂 ③ 17．结合上下文， 简要分析第③段的作用。（3分） 18．从人物描写的角度，赏析⑧段画线的句子。（2分） 他正手持一根竹篾，小心翼翼地将它们捞上来，然后，他将那几只蜜蜂放在手拿上，用背将沾在它们翅膀上的水渍吹掉。 19．最后一段，在结构和内容上各有什么作用? （4分） 【答案】 16．示例：①惭愧，疑惑；②放蜂男子从水洼中打捞蜜蜂并用嘴吹掸它们翅膀上的水渍；③感动，祝福。 17．示例：承上启下，承接上文对一只迷失了方向的流浪蜂叙写；引出下文对往事的回忆。 18．示例：运用动作（细节）描写，写出了放蜂人对蜜蜂的怜惜、呵护与喜爱。 19．示例：结构上，照应了前文。跟前三段构成了呼应，使文章结构完整。内容上，承接上文，回到现实，凝望着流浪蜂，充满了对它的未来，对它的前途一种深深的忧虑。 【解析】 16．本题考查对信息的筛选和概括。第①处可从第⑥段中“我听了之后，惭愧地低下了头。但一直令我感到不解的是，放蜂老人养着数不清的蜜蜂，为什么会因为一只蜜蜂的意外死亡而伤心呢”可得：惭愧、疑惑。第②处可将第⑧段“当时，有几只蜜蜂不慎飞落到帐篷附近的一个小水洼里。他正手持一根竹篾，小 心翼翼地将它们捞上来，然后，他将那几只蜜蜂放在手掌上，用嘴将沾在它们翅膀上的水渍吹掉”可概括为：放蜂男子从水洼中打捞蜜蜂并用嘴吹掸它们翅膀上的水渍。第③处可根据第⑮段“心头则充溢着一种久违的感动。它能否穿越这漫长的寒意，寻找到花香四溢的 家园”的内容，可得：感动与祝福。 17．本题考查文中重要语段的作用。中间在文中的作用：结构：过渡、为下文作铺垫、埋伏笔。内容：概括内容、突出人物品质/情感。但是具体作用还要结合文章的内容来分析才行。 第③段段就起到了承上启下的过渡作用。“一只蜜蜂飞过”承接上文在窗台上发现一只孤独的蜜蜂的叙写；“竟悄然唤起了我对往事的回忆”提示或领起下面的内容，自然引出对过去往事的回忆，看到一只飞在深秋的蜜蜂唤起了“我”对往事的温暖记忆，心中充满感动。 18．本题考查从描写角度赏析句子。答题格式为：描写方法+效果+人物特征+作者情感。人物描写的方法有外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写。 画线句用“持”“捞”“放”“吹掉”等一系列的动作描写，具体细致地描写了放蜂人解救蜜蜂的过程，“小心翼翼”的神态，表现了放蜂人对蜜蜂的怜惜、呵护与喜爱，对生命的尊重爱惜让“我”感动。 19．本题考查文中重要语段的作用。一般从结构上与内容上这两个角度来回答。结尾部分的文字，一般来说，结构：点题、首尾呼应、总结全文。内容：突出人物品质/情感、点明中心、深化中心等。 此段结构上，总结全文，形成首尾呼应的完整结构模式，结构严谨；最后一段写对流浪蜂的祝福，就与开头三段“天气骤然变冷了，一只孤独的蜜蜂栖在窗台上”“它应该是一只迷失了方向的流浪蜂”“一只蜜蜂飞过”描写见到深秋中的流浪蜂相照应；内容上，最后一段运用议论抒情的方式，“此刻，已经从回忆中走出的我”写“我”由回忆回到现实，承接上文⑬段“他说到这儿的时候，轻轻一抬手，将那几只翅膀已被吹干的蜜蜂放飞出去”，凝望远飞的流浪蜂，回应了开头前三段“我”发现流浪蜂，想解救它，它却飞走了的内容；“它能否穿越这漫长的寒意，寻找到花香四溢的家园”一句，表达了“我”对流浪蜂未来前途的深切忧虑。 五、综合性学习与名著阅读（本大题共4小题，共13分） （一）综合性学习（5分） （24-25八年级上·天津河东·期中）“天津始‘钟’‘响’你——春风十里，天津等你”春季文旅系列活动正式拉开帷幕。10大热门推荐、90项重点活动、60个赏花点位，为广大游客提供一场别具风味的盛宴。某班学生将开展以“春风十里，天津等你”为主题的综合性学习，同学们为活动搜集了以下四则材料，请按照要求完成下面小题。 【材料一】 2024年天津初春各类花开放情况统计图 【材料二】 利用军事文化资源，泰达航母主题公园举办“花漾之春·约会航母”主题活动，吸引游客登航母看军舰，凭栏远眺，领略“航母编队”的恢宏气势，体验独具特色的军事文化。游客在春日的航母公园中感受别样的浪漫与军事魅力。 【材料三】 国家海洋博物馆举办“大河文明展”的活动，神秘莫测的古埃及木乃伊、绚丽的古印度陶钵、栩栩如生的古代两河流域浮雕像、巧夺天工的古代中国青铜器⋯⋯带领游客深入探索大河文明的魅力，增添丰富和多样的历史文化内涵。 【材料四】 春山里隆重推出“绿艺生活、春风纸鸢节”活动，春风纸鸢节将非物质文化遗产风筝制作技艺也展现得淋漓尽致，形状各异的风筝，为游客带来与自然和谐共融的生活体验。 20．请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。（2分） 21．请根据以上相关材料，概括“春风十里，天津等你”各项活动特色。（3分） 【答案】 20．2024年天津初春从3月下旬到5月初各类花开放品种逐渐丰富。 21．泰达航母主题公园利用军事文化资源，呈现别样的浪漫与军事魅力；国家海洋博物馆围绕“大河文明”，增添历史文化内涵；春山里用非物质文化遗产，为游客带来与自然和谐共融的生活体验。 【解析】 20．本题考查图文转换。材料一2024年天津初春各类花开放情况统计图中，3月下旬是40种左右，4月初十59种左右，4月上旬增加到60种左右，4月中旬到5月初增长到70种左右，据此可得出：2024年天津初春从3月下旬到5月初各类花开放品种逐渐丰富。 21．本题考查材料内容的分析与概括。由材料二“利用军事文化资源，泰达航母主题公园举办‘花漾之春·约会航母’主题活动”“游客在春日的航母公园中感受别样的浪漫与军事魅力”可知，泰达航母主题公园利用军事文化资源，呈现别样的浪漫与军事魅力；由材料三“国家海洋博物馆举办‘大河文明展’的活动”“带领游客深入探索大河文明的魅力，增添丰富和多样的历史文化内涵”可知，国家海洋博物馆围绕“大河文明”，增添历史文化内涵；由材料四“春山里隆重推出‘绿艺生活、春风纸鸢节’活动”“为游客带来与自然和谐共融的生活体验”可知，春山里用非物质文化遗产，为游客带来与自然和谐共融的生活体验。 （二）名著阅读（8分） 22．（24-25八年级上·天津滨海新·期中）请根据阅读积累，将下面横线处内容补充完整。（4分） 《红星照耀中国》曾易名为《 》，是美国著名记者 写的一部 （体裁）作品，“红星”象征着 。作者真实记录了自己在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，向全世界报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖的真实情况。 【答案】西行漫记 埃德加·斯诺（斯诺） 纪实文学 共产党及其领导的红色革命 【解析】本题考查对名著内容的识记。 《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品，为了在国民党统治区出版方便，曾易名为《西行漫记》。该作品真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。斯诺通过对领导人和普通民众的观察和描述，把枯燥的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字，从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。 题目中“红星”象征着中国共产党及其领导的红色革命。“红星照耀中国”的含义就是：中国共产党及其领导的革命事业犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国，照耀全世界。 23．（24-25八年级上·天津滨海新·期中）阅读下列片段，回答问题。（4分） 【A】 他的身体是魁梧奇伟的，像老虎一样强悍。他虽然已是五十岁以上的人，还是非常健壮。他从来不会觉得疲乏。据说在长征中，他曾经携带许多伤兵。 【B】 他在哥老会的声望，是全国皆知的。据红军说，他可以赤手空拳到随便哪一个乡村去，通知哥老会，组成一支军队。 【C】 他憎恶富人这一件事情，已经成为传奇。……据说，地主士绅们只要听到他距离他们还有两百里路的消息，即使在南京军队严密保护的地方，也往往争先逃避。 语段中的他是谁？ 请你根据以上语段，说说他是一个什么样的人。 【答案】贺龙  身体健壮； 威望极高（有号召力）；憎恶富人（嫉恶如仇）。（意思接近即可） 【解析】本题考查名著人物形象。 《红星照耀中国》是美国记者埃德加・斯诺所著的纪实作品。斯诺深入中国西北革命根据地，通过与众多红军将领、战士及普通民众的访谈，真实记录了中国共产党和红军的成长历程、战斗经历、政治主张及生活风貌。它展现了红军坚定的信仰、顽强的意志与为人民服务的精神，为世界了解红色中国打开了一扇窗，使无数人对中国革命事业有了全新认知，在历史研究、革命宣传等多方面都有着不可替代的重要意义，堪称一部影响深远的经典之作。 阅读所给的三个语段，根据其介绍的人物特征及事件，如“身体是魁梧奇伟的，像老虎一样强悍”“他在哥老会的声望，是全国皆知的”“他憎恶富人这一件事情，已经成为传奇”，可知语段中的他是贺龙。 在《红星照耀中国》中，贺龙被描绘为一个极具个性与魅力的人物。他身材高大、强壮有力，虽年过半百却精力充沛。贺龙出身哥老会领袖家庭，年轻时便闻名湖南，他性格急躁但为人谦虚，不计较个人财物，唯独喜爱马匹。他极具感召力，部下对其忠心耿耿，宁可与其共赴生死。贺龙还以“两把菜刀闹革命”闻名，他一生忠于党，为中国革命和建设事业建立了不朽功勋，是伟大的无产阶级革命家、军事家。 根据语段A中的“他的身体是魁梧奇伟的，像老虎一样强悍。他虽然已是五十岁以上的人，还是非常健壮。他从来不会觉得疲乏”可以看出，他是一个身体健壮的人；根据语段B中的“他在哥老会的声望，是全国皆知的”可知，贺龙威望极高，根据“他可以赤手空拳到随便哪一个乡村去，通知哥老会，组成一支军队”可知，贺龙不仅威望高，而且英勇善战，有号召力；根据语段C中的“他憎恶富人这一件事情，已经成为传奇”“地主士绅们只要听到他距离他们还有两百里路的消息，即使在南京军队严密保护的地方，也往往争先逃避”可知，看出贺龙是个憎恶富人（嫉恶如仇）的人。 六、作文（本大题共1小题，共50分） 24．（24-25八年级上·天津南开·期中）对于史铁生来说，那北海的菊花，是一缕芬芳；对于鲁迅来说，藤野先生的教诲，是一缕芬芳；对于朱自清来说，父亲买橘的背影，是一缕芬芳……在你的记忆深处，也一定有那么一缕芬芳，幸福了你的岁月，温暖了你的时光。 请以“留在记忆里的芬芳”为题写一篇记叙文。 要求：（1）选取真实生活片段，写出真情实感；（2）不少于600字；（3）文中不能出现真实的人名、地名、校名。 【答案】例文： 留在记忆里的芬芳 一朵橙红的石榴花，随风飘落，轻轻地俯在泥土上。我蹲下身拾起它，记忆中，似乎也曾留下这样一缕芬芳…… 也应是一年盛夏。窗外枝上的蝉单调地唱着一个音符，教室里燥热的空气让人昏昏欲睡。她的粉笔偏还在黑板上留下令人厌倦的枯燥诗文：“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯……” 她在讲台上，声情并茂地向我们讲述着：“诗词是中华民族文学宝库中的一颗明珠，更是世界文明的瑰宝……来看这首诗……最后两句表达了诗人怎样无私奉献的情怀啊！” 我尚不解其中意，只是机械地在笔记本上记录下她说的一字一句。诗词？对我来说太遥远、太难以触碰了。每每看到她沉浸在墨香中的陶醉神情，我便颇觉得好笑地摇摇头。 下课后，我同她一起步出教室。她关切的目光像盛夏的阳光般打在我身上，让我十分地不自在。她开口又是诗：“儿童散学归来早……你听懂了么？” 我勉强地她一笑，算是回答。她皱眉道：“笑算是什么意思？听懂了还是没听懂？你到我这儿来学，总得有些收获。你过来！” 我吐吐舌头，跟在她身后进了办公室。她翻开书，把我领到桌前，指点着书中的诗文，又认认真真地讲解起来。我不禁在心中哀叹一声。 从此，每天下课她都不厌其烦地把我领进办公室，重温一遍上课的内容。我起初只是觉得听听也罢，不承想日复一日的讲解中，我竟也抛下了轻蔑，爱上了诗词。天空是明净的澄澈，白云流动，红瓦绿树，天地广阔而绚丽。其间，似乎只有她与我，还有琅琅的音韵，铿锵的平仄流转。 我开始读诗，认真地念诗、背诗。她看到我买的诗集，欢欣异常；看到我以折角为书签时，又沉下脸来：“书怎可随意损坏？”她拾起泥土上的一朵石榴花，夹进我的书中。文墨的芬芳与石榴花的芬芳溢满了整个夏天，编织了我记忆中最美丽的风景。 后来，不知是因为家庭变故还是因为什么，她离开了这座小城。我已不记得她的去向，只记得道别时，她眼圈红红的，看见我来，却还是挤出了一个大大的微笑，像一朵鲜艳的石榴花：“落红不是无情物，化作春泥更护花……你要记得我，要记得爱诗，好么？”“好……” 又是一年盛夏。我把刚刚拾起的那朵花夹进书中，花香四溢，文墨芬芳。我知道，她的品性与那颗爱诗的心，已留在我的记忆中，化为一缕芬芳…… 【解析】本题考查全命题作文。 首先，审题立意。“留在记忆里的芬芳”这个题目中有两个关键词语，一个是“记忆”，一个是“芬芳”。“记忆”表明要写以前发生的事情。能让一个人留下深刻印象的，既可以是人，也可以是事，还可以是物，甚至可以是一个眼神，一个动作，一个游戏或者是一场表演等。“芬芳”指味道清新宜人，让人闻起来感觉到很舒服的感觉。既可以是一花一草、一山一石带来的，也可以是人、事、物或是文学作品等给你的美的感悟和体验。如：亲人给自己的关爱，老师给自己的指引，陌生人给自己的温暖，同学朋友给自己的陪伴……“芬芳”象征关怀，象征温情，象征奉献，象征爱，象征生机和永远…… 其次，构思选材。这个题目适合写人记事，从生活中选取写作对象与事件，重在表现出这一对象对自己产生的深远影响，以真实事件寄托真挚情感，写出真情实感。生活中有许多充满真情的细节，让我们感受到生活的芬芳：父母的唠叨、老师的鼓励、朋友的友善……能够留在记忆中成为一缕芬芳的，可以是人，也可以是事，还可以是物，甚至可以是一个眼神、一个动作，一句话等。文体要求写成记叙文。在叙事中，也要写出自己的内心体验，心理描写不能少，可以使用以小见大写法，从细小的生活琐屑的事件中，发掘其深刻的思想内涵，抒写自己的情感体验或人生感悟，表达积极健康的思想。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $: 2025-2026学年八年级上学期语文期中真题重组卷01 (考试时间：120分钟试卷满分：120分) 第I卷 (本大题共11小题，共29分。1-4小题，每题2分；5-11小题，每题3分) (一)积累与运用 1。(24-25八年级上·天津滨海新·期中)下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（ A. 翘首(qiào) 悄然(qiao) 锐不可当(dang) : B.镌刻（judn) 篡改(cuan) 屏息敛声(p1) C.绯红(fi) 不逊(xùn) 振聋发聩(kui) : D.黝黑(yǒu) 滞留(zhi) 筋疲力尽(jing) 2。(24-25八年级上·天津滨海新。期中)依次填入下面语段横线处的词语， 最恰当的一项是（) 让需求简单一点，心灵就会更 点；让外表简单一点；让沟通简单一点，情感就会更 点，内涵就会更丰富一点；让效率更高一点，成果就会更 点。 : A.轻松融通丰满 B.宽松融通丰硕 : : C.轻松融洽丰硕 D.宽松融洽丰满 3。(24-25八年级上。天津北辰·期中)下面一段介绍“汉字发展”的文字中，有语病的一项（ 汉字是一个生命体。①它生根于中华大地，绵延千载，谁都不会否认它记录着中华民族悠长而富有活 力的历史。追寻它的根源，就仿佛在阅读一部气象万千的中华文化史。②关于汉字起源最初记载来自战国时 : 代及其后的有关文献。这些史料认为汉字是仓颉创造的，《吕氏春秋》《荀子》等皆持此论。③实际上造字是 一个艰难漫长的过程，不仅不能一蹴而就，而且不能完成于一人、甚至一代人之手。④随着人们长期的劳动 生活，让汉字从无到有，从少到多，从多方尝试到约定俗成，不断发展变化。 A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句 4。(24-25八年级上天津北辰·期中)依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是( : 影片☑我和我的祖国口用七个小故事，串联起共和国七十年伟大壮丽的航程。故事里的主人公叫什么 名字口正如预告片里所说：“和你们一样，我们的名字叫中国人每一个“我”都是伟大进程的亲历者，每 。 个“我”都与祖国的命运息息相关、休戚与共，这也正是“我和我的祖国”的深层内涵和意义。 A.《 。为 B. ”。 : C.“ D.《 8 (二)诗词鉴赏 5。(24-25八年级上。天津和平。期中)下列对《野望》一诗的赏析不正确的一项是( A.首联“望”字点题，“徙倚”即徘徊，写出了诗人内心的苦闷和矛盾。“欲何依”表现出诗人想在政治上 : 有所作为，却始终不得志的迷茫和失意情绪。 B.额联承“望”字而来，又紧扣“薄暮”，写出远望所见到的景色，夕阳余晖晕染下，每一棵树，每一座山， 试题第1页（共8页） : : 都呈现着浓浓的秋意。 C.颈联描绘了一幅乡野之人放牧归来的动态场景，“驱”“带”两字写活了画面，“返”“归”两字暗示诗人 的心灵已与这热闹安逸融为一体。 D.尾联由外物回归自身，首尾呼应，抒发感情，收束全诗。 (三)实用类文本阅读 (24-25八年级上天津北辰。期中)阅读下列文字，完成下面小题。 泥土的清香自哪儿来 ①雨后，我们常能闻到泥土的清香味儿。这些清香从哪儿来呢？据专家研究，它来自土中一种叫放线菌 的细菌。 ②土壤是种类繁多的细菌的乐园。在显微镜下，你会观察到这样一类与众不同的细菌：别的细菌多是 圆形、椭圆形的，而它们看起来却是丝状的。那些丝状细菌有的像一棵树，树上有时还结着果实，有的像二 根草，仿佛还开着花，煞是好看。这类细菌生物学上统称为放线菌。 ③放线菌是一种单细胞生物，所以你看到它长得像一棵树也好，一根草也罢，其实都只是一个细胞。 那些奇形怪状的丝，是它的菌丝，菌丝覆盖了很大的空间，这对于寻找食物大有好处。放线菌能释放出一种 化学物质，正是这种物质，让我们能闻到一股泥土的清香。 ④为何雨后泥土的清香让人感受更明显呢？ ⑤因为放线菌是一种生命力很强的细菌，它们一般喜欢在温暖、湿润的环境下生存。当土壤干旱的时 候，它的菌丝就会在头部长出孢子。放线菌渐渐枯死后，留下的这些孢子只要遇到合适的条件，又会发芽， 长成一个个放线菌。 ⑥下雨时，雨水冲开了土壤，这些晴天时埋在土中的孢子长成的放线菌就随着空气中的小液滴四下弥 漫。当它们被吸入鼻孔，我们就能感觉到一股泥土的清香。土地干旱越久就有越多的放线菌孢子存在，所以 雨后泥上的清香在久早之后尤其明显。 ⑦放线菌的作用当然不只是让人闻到清香，它也是生产抗生素的宝库。时至今天，人类已经发现了50000 多种抗生素，其中就有4000多种是从放线菌中提炼出来的。如链得素就是从土壤中一种叫灰色链线菌的放 线菌中提炼出来的。四环素、氯霉素、庆大霉素等抗生素也都是从放线菌中提炼出来的。 ⑧放线菌的作用还不止于此，我们平常烹饪时调味用的味精，也是通过它们制造的。如今，它们还是 科学家研究生物发育、细胞分化的便利材料。 6.下面表述中，不属于放线菌的作用的一项是( A.放线菌可以让人闻到泥土的清香。 B.放线菌的菌丝会在头部长出孢子。 C.放线菌是生产抗生素的宝库。 D.我们可以通过放线菌制造味精。 7,下列对文中画线句子使用的说明方法应该讲的分析，正确的一项是( A.使用了举例子的说明方法，说明了什么样的细菌称为放线菌。 B.使用了下定义的说明方法，说明了什么样的细菌称为放线菌。 C.使用了打比方的说明方法，说明了放线菌丝状的特点。 D.使用了下定义的说明方法，说明了放线菌丝状的特点。 试题第2页（共8页) 8,下列对本文的理解分析，不正确的一项是( ) A.文章以“泥土的清香自哪儿来”为题，能激发读者的兴趣，引导读者探究事物的本质。 B.放线菌不管它长得像一棵树，还是像一根草，其实都只是一个细胞。 C.放线菌虽然在土壤干旱时会枯死，但过后都会发芽，长成一个个放线菌。 D.第⑤自然段中加点的“一般”一词的使用体现了说明文语言的严谨性，不能删去。 (四)课内文言文阅读 (24-25八年级上。天津河北·期中)阅读苏轼的《记承天寺夜游》，完成下面小题。 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀 民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少 闲人如吾两人者耳。 9.下列加点词解释有误的一项是( A.盖竹柏影也 盖：大概是 B.念无与为乐者 念：考虑，想到 C.相与步于中庭 相与：共同，一起 D.但少闲如吾两人者耳 但：但是 10.下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是( A.念无与为乐者 卿今者才略 B.欣然起行 康肃忿然曰 C.念无与为乐者 未复有能与其奇者 D.相与步于中庭 于我如浮云 11.下列对选文内容理解与分析有误的一项是（) A.文章第一、二句叙事，交代了夜游的时间、地点、人物、起因，叙述自然流畅。 B.文章第二、三句中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。 C.作者描绘庭中景物极富特色：写月突出其明，写影突出其形，写水突出其清。 D.文章以寥寥数语描绘了月夜小景，传达了作者复杂微妙的心境，语言凝练而又意味深长。 第Ⅱ卷 二、古诗文默写（本大题共1小题，共6分） 12。(24-25八年级上。天津和平·期中)请按原文填空 (1)晴川历历汉阳树， 。 (《黄鹤楼》) (2) 江入大荒流。(《渡荆门送别》) (3) 路远莫致之。(《庭中有奇树》) (4)孤山寺北贾亭西， (《钱塘湖春行》) (5)《使至塞上》中即景生情，以景物自比，抒写作者漂泊无定内心感受的句子是： (《使至塞上》) 试题第3页（共8页） : 三、课外文言文阅读（本大题共3小题，共7分） : (24-25八年级上·天津河北·期中)阅读下面文言文，完成下面小题。 蝴蝶泉记 徐霞客 ①半里，有流泉淙淙，溯之又西半里，抵山麓。有树大合抱，倚崖而耸立，下有泉，东向漱根窍而出， 清洌可鉴。稍东，其下又有一小树，仍有一小泉，亦漱根而出。二泉汇为方丈之沼，即所溯之上流也。泉上 母 大树，当四月初，即发花如蝴蝶，须翅栩然，与生蝶无异。又有真蝶千万连须勾足，自树巅倒悬而下，及于 .·..· 年 泉面，缤纷络绎，五色焕然。游人俱从此月，群而观之，过五月乃已。 : ②余在粤西三里城，陆参戎即为余言其异，至此又以时早未花。询土人，或言蝴蝶却其花所变，或言 以花形相似，故引类而来，未知孰是。 张 13.解释文中加点的词。(2分) (1)东向漱根窍而出 漱 (2)游人俱从此月 俱 14.翻译文中画线语句。(2分) 游 二泉汇为方丈之沼，即所溯之上流也。 烘 : 15.用自己的话说说蝴蝶泉吸引游客的主要的原因是什么。(2分) : 四、文学作品阅读（本大题共4小题，共15分） (24-25八年级上·天津北辰·期中)阅读《一只飞在深秋的蜜蜂》，完成下面小题。 ①天气骤然变冷了，一只孤独的蜜蜂栖在窗台上。它一动也不动，一副冻僵了的样子。我推开窗户， 原想室内的暖意，一定会将它吸引进来。可是它仍无动于衷，只是微微地翘了两下翅膀，而后吃力地朝远方 飞去。 : ②我猜想，它应该是一只迷失了方向的流浪蜂。在这个寒冬将至的深秋，它竟拒绝了一丝温暖的慰藉， 毅然选择了远行。 ③一只蜜蜂飞过，竟悄然唤起了我对往事的回忆。 ④很多年前，在我居住的村前，有一片一眼望不到边的槐树林。每当到了五月槐花盛开的时节，远远 赔 望去，那片槐树林犹如一座座延绵起伏的雪山似的，浓郁的花香，溢满了整个天空。 ·. ⑤这个时候，就会有一些从异乡赶来的放蜂人，在槐树林旁边搭起一个个小帐篷。那一排排蜂箱的四 周，被舞动的群蜂围裹着，宛如一团团飘浮的彩云。那些蜜蜂们总是不知疲倦地飞进飞出，忙碌着采集花蜜。 : ⑥当时，尽管我对那些蜂箱充满了好奇，可是嗡嗡嘤嘤的蜂群却令我望而生畏。有一次，淘气的我为 了探究蜜蜂是如何采蜜的，竟然用柳条去扑打那些落在野花上的蜜蜂。我的野蛮举动，被一位放蜂的老人发 : 试题第4页（共8页） ..·.· !. 现了。他疾步赶过来，狠狠地呵斥了我一顿。之后，他蹲下身，捡起一只奄奄一息的蜜蜂放在手心。他的眼 : : 神溢满怜惜。过了许久，放蜂老人才把目光从那只蜜蜂的身上移开。他看着我，说话的声音轻了很多，“孩 O ○ 子，你看它们活得多么不容易啊。”我听了之后，惭愧地低下了头。但一直令我感到不解的是，放蜂老人养 : 着数不清的蜜蜂，为什么会因为一只蜜蜂的意外死亡而伤心呢？这个谜，就像放蜂老人那充满怜惜的眼神， : 在我的内心久久挥之不去。 ⑦后来，村前的那片槐树林被人们砍伐殆尽，只剩下一片光秃秃的盐滩和纵横交错的沟壑。从此，再 也见不到那些远道而来放蜂的异乡人。 ⑧去年初夏的一天，我和几位朋友一起到十梅庵森林公园观赏槐花。在山脚下，我们遇见一位放蜂的 中年男子。当时，有几只蜜蜂不慎飞落到帐篷附近的一个小水洼里。他正手持一根竹篾，小心翼翼地将它们 捞上来，然后，他将那几只蜜蜂放在手掌上，用嘴将沾在它们翅膀上的水渍吹掉。 ○ ⑨我在一旁看见了，有些不解地说：“你不怕被它们蜇伤吗？”他憨厚地一笑，而后幽默地说：“应该是 : 它们害怕呀！你看，它们辛辛苦苦积攒的口粮，不是都被我剥夺了。” ⑩随后，我与他攀谈起来。原来蜜蜂们虽然酿出了甘甜的蜜液，可是大多时候它们食用的却是兑了少 : 许蜜液的清水。然而，它们从来不因此抱怨和偷懒。每一只蜂蜜在每一天都会尽心尽力地采蜜，一直到它们 生命的终结。 : ①放蜂人一年四季大都在外面奔波，一路追赶花期。有时候因为走得仓促，总会有些外出采蜜的蜜蜂， : 变成无家可归的流浪蜂。 ②从此，那些流浪蜂一边艰难地活着，一边为寻找家因做着徒劳的努力，最终大都暴尸野外。它们的 O 条 牺牲，只有放蜂人知道。因此，每一只蜜蜂都值得放蜂人爱惜。在守着它们的时候，放蜂人尽力不让每一个 小生命受到伤害。 ..·.. : ③他说到这儿的时候，轻轻一抬手，将那几只翅膀已被吹干的蜜蜂放飞出去。他看着那几只小生灵欢 快地融入前方的蜂群里，脸上露出舒心的笑容。 ④他的神情，蓦然使我联想起许多年前那位放蜂的老人。刹那间，曾经压在我心里的谜团，悄然释放。 ⑤此刻，己经从回忆中走出的我，凝视着那一只流浪蜂飞去的方向，心头则充溢着一种久违的感动。 它能否穿越这漫长的寒意，寻找到花香四溢的家园？ .... 16.根据文章内容，完成下面的表格。(6分) 时间 事件 “我”对蜜蜂和放蜂人的态度 很多年前 老人批评“我”扑打蜜蜂 ⑦ : 去年初夏 ② 谜团解开，敬佩，爱惜 8 现在 看到一只飞在深秋的蜂 ③ 17.结合上下文， 简要分析第③段的作用。(3分) 试题第5页（共8页） 18.从人物描写的角度，赏析⑧段画线的句子。(2分) 他正手持一根竹篾，小心翼翼地将它们捞上来，然后，他将那几只蜜蜂放在手拿上，用背将沾在它们翅膀上 的水渍吹掉。 19.最后一段，在结构和内容上各有什么作用？(4分) 五、综合性学习与名著阅读（本大题共4小题，共13分) (一)综合性学习(5分) (24-25八年级上·天津河东。期中)“天津始‘钟’‘响’你一一春风十里，天津等你”春季文旅系列活动 正式拉开帷幕。10大热门推荐、90项重点活动、60个赏花点位，为广大游客提供一场别具风味的盛宴。某 班学生将开展以“春风十里，天津等你”为主题的综合性学习，同学们为活动搜集了以下四则材料，请按照 要求完成下面小题。 【材料一】 2024年天津初春各类花开放情况统计图 开放种类 70种左右 60种左右 59种左右 40种左右 →时间 3月下旬4月初 4月上旬4月中旬到5月初 【材料二】 利用军事文化资源，泰达航母主题公园举办“花漾之春·约会航母”主题活动，吸引游客登航母看军 舰，凭栏远跳，领略“航母编队”的恢宏气势，体验独具特色的军事文化。游客在春日的航母公园中感受别 样的浪漫与军事魅力。 【材料三】 国家海洋博物馆举办“大河文明展”的活动，神秘莫测的古埃及木乃伊、绚丽的古印度陶钵、栩栩如 生的古代两河流域浮雕像、巧夺天工的古代中国青铜器·…带领游客深入探索大河文明的魅力，增添丰富和 多样的历史文化内涵。 【材料四】 春山里隆重推出“绿艺生活、春风纸鸢节”活动，春风纸鸢节将非物质文化遗产风筝制作技艺也展现 得淋漓尽致，形状各异的风筝，为游客带来与自然和谐共融的生活体验。 试题第6页（共8页） 20.请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。(2分) 21.请根据以上相关材料，概括“春风十里，天津等你”各项活动特色。(3分) (二)名著阅读(8分) 22.(24-25八年级上·天津滨海新。期中)请根据阅读积累，将下面横线处内容补充完整。(4分) 《红星照耀中国》曾易名为《 》,是美国著名记者 写的一 部 (体裁)作品，“红星”象征着」 作者 真实记录了自己在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，向全世界报道了中国共产党和中国工农红 军以及许多红军领袖的真实情况。 23。(24-25八年级上。天津滨海新·期中)阅读下列片段，回答问题。(4分) 【A】 他的身体是魁梧奇伟的，像老虎一样强悍。他虽然己是五十岁以上的人，还是非常健壮。他从来不会 觉得疲乏。据说在长征中，他曾经携带许多伤兵。 【B】 他在哥老会的声望，是全国皆知的。据红军说，他可以赤手空拳到随便哪一个乡村去，通知哥老会， 组成一支军队。 【c】 他憎恶富人这一件事情，已经成为传奇。…据说，地主士绅们只要听到他距离他们还有两百里路的 消息，即使在南京军队严密保护的地方，也往往争先逃避。 语段中的他是谁？请你根据以上语段，说说他是一个什么样的人。 六、作文（本大题共1小题，共50分) 24.(24-25八年级上天津南开期中)对于史铁生来说，那北海的菊花，是一缕芬芳：对于鲁迅来说，藤 野先生的教诲，是一缕芬芳；对于朱自清来说，父亲买橘的背影，是一缕芬芳…在你的记忆深处，也一定 有那么一缕芬芳，幸福了你的岁月，温暖了你的时光。 请以“留在记忆里的芬芳”为题写一篇记叙文。 要求：(1)选取真实生活片段，写出真情实感；(2)不少于600字；(3)文中不能出现真实的人名、地名、 校名。 试题第7页（共8页） 装………………O…………… 订 线 此 卷 只 装 订 不 密 封 ………O……内…O…装…………O………订…………O………… 线…○……