七上期中真题重组卷（辽宁专用，卷1）-2025-2026学年七年级上学期语文期中真题重组卷

: 。。。。。 2025-2026学年七年级上学期语文期中真题重组卷01 (满分120分，考试时间120分钟) . 一。 积累与运用(17分) 1。(24-25七年级上·辽宁盘锦·期中)下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是( )(2 分) A.纯粹(cui) 一霎(chà) 云霄(xiao) 拙拙逼人(duo) B.分岐(q1) 化妆 (zhuāng) 侍弄(si) 翻来覆去(fù) C.雕镂(1òu) 佃农(dian) 粗犷(gung) 拈轻怕重(nian) : : D.狭隘（ài) 私塾(shú) 不缀(chuo) 鸦雀无声(qiè) 2。(24-25七年级上辽宁鞍山·期中)依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是( )(2分) 历史悠久的书法艺术，着中华文明的发展进程，承载着中华优秀传统文化，着丰厚的中华美学精神。 无论是修长匀称的篆书、蚕头雁尾的隶书，还是的楷书、狂放洒脱的草书，都了中华文化之美，具有以美 : 育人、以美化人的重要作用。因此，经典书法作品已成为学校开展德育、美育重要载体。 A.记录 包含 严整规范 显露 B.收录 蕴含 方正规矩 显露 C.收录 包含 严整规范 体现 : D.记录 蕴含 方正规矩 体现 : 3。(24-25七年级上·辽宁盘锦·期中)下列各项中分析正确的一项是( )(2分) O ①英雄是一种信念，更是一个民族的灵魂。②在辽宁这片广袤的土地上，涌现出许多英雄人物，如抗 : 日民族英雄杨靖宇。③他们在关键时刻能挺身而出，是因为心灵深处有一颗爱国之心的原因。④他们用英勇 : 无畏的浩然正气，凝聚起引领人民奋进、推动社会进步的强大精神力量。一。⑤我们礼赞英雄( )敬仰 英雄，就是要传承英雄身上的伟大精神，从英雄的故事中汲取营养，并将之转化为奋进新征程、建功新时代 照 的磅礴力量。 A.“信念”“涌现”“力量”三个词语的词性相同。 : B.句③是病句，可在“他们”后加上“之所以”。 C.“对英雄最好的致敬是传承其精神”适合填入横线处。 O D.句⑤括号内应填入的标点符号是分号。 4。(24-25七年级上。辽宁朝阳。期中)小文在阅读时积累的课文内容和文学常识，表述有误的一项是 )(2分) A. 鲁迅原名周树人，是文学家、思想家、革命家。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》 和散文诗集《野草》。 B.《咏雪》选自《世说新语》。这部作品主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。作者刘义庆，南宋文学家。 。: : C.“星汉灿烂，若出其里”中的“星汉”指银河；《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“左迁”指降职。 : D.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编写，以语录体为主，记录了孔子及其弟子的言行。 试题第1页（共10页） : 5.(24-25七年级上·辽宁沈阳·期中)班级举行“名著阅读《朝花夕拾》人物研讨”活动，邀请你参加？ (3分) 人物一：她就从旁计着数，说道，“好，八十二个了！再旋一个，八十三！好，八十四！…”但正在 旋着的阿祥，忽然跌倒了。阿祥的婶母也恰恰走进来，她便接着说道，“你看，不是跌了么？不听我的话， 我叫你不要旋，不要旋…” 人物二：我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心， 一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：一一“给我读熟。背不出，就不准去看会。” 他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着， 强记着，一一而且要背出来。 人物三：他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形， 还叹息道，“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？” 根据以上片段，请回答下列三个问题： ①你参加ABC哪个人物的研讨，他（她）叫什么名字？ ②请你概括片段中相关的故事情节（不超过十个字）。 ③依据上面的片段，写出你对给人物的评价。 6.(24-25七年级上·辽宁丹东·期中)古诗文默写。(6分) (1) 洪波涌起。（曹操《观沧海》） (2)杨花落尽子规啼， 一。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） (3) 受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》） (4)《天净沙·秋思》中，表达游子的思乡悲情，点明主台的句子是夕阳西下， (5)人对客观世界的认知是和兴趣成正比的，因而苦学的同时，更要乐学，正如《<论语>十二章》中所 说： 二、古诗文阅读（17分) (一)诗歌阅读。(3分) 7.(24-25七年级上·辽宁丹东期中)阅读下面古诗词，完成问题。 【甲】 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 试题第2页（共10页） 【乙】 菩萨蛮 韦庄 人人尽说江南好，游人①只合江南老。 春水碧于天，画船听雨眠。 垆边②人似月，皓腕凝霜雪®。 未老莫还乡，还乡须断肠。 【注释】①游人：这里指漂泊江南的人，即作者自称。②垆边：指酒家。③皓腕：洁白的手腕。 对上面的两首古诗的理解不恰当的一项是( ) A.甲诗领联写船上所见景色，对仗精整，意境开阔，情绪饱满。 B.乙词“画船听雨眠”写卧在画船之中听雨，突出了江南生活之美，闲适自在。 C.《次北固山下》描绘了客路的美景《菩萨蛮》描绘了家乡的美景。 D.甲诗熔写景、抒情于一炉，表达作者的思乡之情：乙词以乐景衬哀情，突出词人哀伤之极、思乡之切。 (二)文言文阅读。(14分) (24-25七年级上。辽宁沈阳。期中)阅读选文，完成下面小题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊 君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君 期日中。日中不至，则是无信：对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 (选自课文《陈太丘与友期行》) 【乙】 魏文侯与虞人期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？” 文侯曰：“吾与虞人期猎虽乐岂可不一会期哉！”乃往，身自罢之。魏于是乎始强。 8.下列加点词的意思和用法相同的一项是( )(2分) A.是日，饮酒乐 好之者不如乐之者 B.去后乃至 乃往，身自罢之 C.陈太丘与友期行 魏文侯与虞人期猎 D.日中不至，则是无信 魏于是乎始强 9.请用现代汉语翻译下面句子。(6分) (1)是日，饮酒乐，天雨。 (2)魏于是乎始强。 试题第3页（共10页） 10.用“/”为下面的句子断句。(2分)（断两处） 吾与虞人期猎虽乐岂可不一会期哉 11.甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理： 但从选材角度看， O : 甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，乙文选取的是 的正 面例子。(4分)（用自己的话概括） 三、现代文阅读(36分) (一)(24-25七年级上·辽宁沈阳·期中)阅读下面语段，完成小题。(8分) 【材料一】 .: 生命的真正意义在于运动，运动能让身体的细胞活动起来，可以让人拥有好气色并且更加健康。为了 更健康，大家应该重视运动。 专家一： 张 运动可加速体内新陈代谢的速率，使我们的心率、血流速度加快并且促进身体不断的释放热量，体内 大量毒素、代谢废物等会以汗液的形式排出体外，身体就会变得更干净和轻松。 专家二： 运动刺激呼吸中枢并加快呼吸频率、加大肺容量，使我们的呼吸肌和呼吸辅助肌都得到有效锻炼，进 数 样 而增大肺活量和改善肺功能。 : 专家三： 运动可以使心脏得到有效的锻炼，让心脏的收缩变得有利并增大心脏冠状动脉口径，通过增加动脉血 O 管壁的弹性起到保护血管的作用，另外运动促进体内的燃烧脂肪，可以降低心脏的压力和负担，对预防心脑 ·: 血管疾病有积极的作用。 专家四： 运动对大脑中枢神经有积极的调节作用，运动受大脑指挥且运动可以使大脑的中枢细胞处于兴奋的状 态，不断的增强脑细胞的活力和大脑皮层的调节能力，使大脑思维变得更敏捷灵活。 眼 【材料二】 进餐后胃肠道需要较多的血液，帮助食物消化与养分吸收，这时进行运动，血液就会流向四肢，妨碍 胃肠的消化，时间一长会导致各种疾病。体弱者进餐后血压还会降低，称为餐后低血压，外出活动容易跌倒。 长期餐后运动容易得胃肠炎。 【材料三】 剧烈运动后，体内盐分随大量汗液排出体外，饮水过多会使血液的渗透压降低，破坏体内水盐代谢平 衡，影响人体正常生理功能，甚至产生肌肉痉挛现象。运动时，需要增加心跳、呼吸的频率来增加血液和氧 气，以满足运动需要，而大量饮水会使胃部膨胀充盈，妨碍膈肌活动，影响呼吸；血液的循环流量增加，不 : 仅不利于运动，还加重了心脏负担。 【材料四】 试题第4页（共10页） 日均步数 50岁以上 7515 : 40-50岁 7030 30-40岁 6433 20-30岁 6407 20岁以下 5782 : 男女平均步数 4508 2021 5559 : 52 男 2022 5674 O 6138 2023 6681 : .: 12.对以上材料内容理解分析正确的一项是( )(2分) % : A.只有通过运动使体内大量毒素、代谢废物等以汗液的形式排出体外，身体才会变得更干净和轻松。 : B.运动有利于增大肺活量和改善肺功能，所以我们可以不断地进行运动。 C.运动能促进体内脂肪的燃烧，降低心脏的压力和负担，有利于心血管疾病的预防。 D.运动后饮水会影响人体正常生理功能，甚至产生肌肉痉挛现象。 : : 13.阅读【材料四】的图表，写出你的探究结果。(3分) O 14.班级开展以“我运动，我快乐”为主题的班会，请结合材料内容补全对话。 小语：生命在于运动，运动可以让人拥有好气色，因为A 小文：我也有这样的感觉。另外，运动后学习效率还会提高呢，因为B O 小辽：我同意你的观点，但是，运动的时候我们也要注意一些事项，比如C : 小宁：大家说的都很有道理，生命不止，运动不息，让我们都运动起来吧。 : (二)(24-25七年级上·辽宁本溪·期中)阅读下面选文，完成下面小题。(17分) 画在腕上的表 : 北 ☒ ①小时候，由于个头过于矮小，自卑让我变得孤僻内向，一个朋友都没有。父母担心我长此以往会得 : 忧郁症，变着法儿想让我和邻居家的孩子们玩要。 : : : ②一天，父亲故意把我带到门外，然后偷偷把家门锁上，借故离开了。他悄悄地找其他孩子过来招呼 我一起玩儿，我知道父亲为我好，但我却不领父亲这个情。父亲也真是的，为什么非要我和他们玩要，这不 : : O 试题第5页（共10页） : : 是逼我吗？他们把我当怪物，对我指指点点，说一些难听的话。我蹲在墙角，似乎听到了他沉重的叹息。 ③我是一个问题孩子。我也想打开自己的心，可是我做不到。父母也无计可施。父亲叹息的声音越来 越沉重，那叹息声，就像毛线缠到一起，纠结出一个无法解开的疙瘩。而我并不想成为他们的负担，所以很 用功地学习，成绩在班级里一直都是名列前茅，这多少让父母得到了一些安慰。 ④我生日的时候，父亲破例给我买了一个礼物一一足球。父亲的良苦用心我懂，足球要好几个人踢才 有意思，父亲希望我去交朋友，和朋友打成一片。只是我很难走出第一步，因为我怕踢不好遭人嘲笑。父亲 却对我说：“个子矮怕什么，也不代表你就比别人差。不要看不起自己，浓缩的都是精品，我儿子说不定还 可以成为球星呢！”我却表现得像没有起一丝波澜的水塘，平静地看着父亲，对这个礼物也没有什么惊喜。 这个足球大多数时间就静静地待在床底下。 ⑤后来我又拿了奖状回家，父亲说奖励我一块手表，我惊喜极了，一直梦想有块嘀嘀嗒嗒的手表。当 我满怀期待地等父亲拿出手表时。父亲竟拿出一支圆珠笔，轻轻地在我的手腕上画了一块表。然后对我说： “你看啊，这画在手腕上的手表，虽然不动，却不耽误时间在走啊。”我根本没听懂父亲的话，甚至没有在 听，情绪低到了极点。说话不算数，说好奖励我手表了呀，这分明是大人骗小孩！我满脑子想的都是嘀嘀嗒 嗒的手表。父亲摸摸我的头说：“你就是这块画在手腕上的手表，你停留在自己的时间和世界里，不管是狂 风暴雨的灾难还是美丽如画的风景，你都无法和别人共同抵御和欣赏。我将来会送你一块真正的手表，让你 能和世界同步。你要融进这个世界才能知道这个世界是多么美好。” ⑥后来我才知道，父亲送我足球，给我画手表，都是想让我走出自己的狭小世界。我开始试着与别人 交流。从小心翼翼向同桌借一块橡皮开始，到紧张忐忑帮助别的同学讲一道习题。我发现，当我主动与他们 交往，他们不但没有排斥我，反而给了我极大的热情，就像那红彤彤的阳光，泼了我满满的一身。虽然我还 没有完全放开自己，但我那黑暗的角落，有了一丝光亮。 ⑦又一个生日，父亲真用半个月的薪水给我买来一块精美珍贵的手表，我已经不需要这块手表了，我 看着这块手表没有太多的喜悦，反而觉得为了给我买表，花了父亲半个月的薪水，都是我的错，太对不住父 亲了。 ⑧我终于不再自卑、不再自闭、不再内向。我拿出我的足球，和伙伴们一起奔跑，我感觉到了快乐的 风在我耳边呼啸。我终于懂得，不管疼痛还是快乐，都不该一个人。 ⑨嘀嗒嘀嗒，真的在跟着世界走动，这画在手腕上的表。我绝非掩耳盗铃，我真的听到了它在走动， 走得不疾不徐，不卑不亢。那就是我的脉搏，正与世界同步。 15.对文章结尾段分析最恰当的一项是()(3分) A.从画在我手腕上的表，我理解了父亲的期望并且努力与世界同步，点明并升华主题，照应标题。 B.从画在我手腕上的表，我感受到世界正在飞速发展，人生需要努力。点明并升华主题，照应标题。 C.从画在我手腕上的表，我明白了人生需要在主动进取中走得快速。点明并升华主题，照应标题。 D.从画在我手腕上的表，我领悟到人生应该有主动开放的积极态度。点明并升华主题，照应标题。 16. 根据选文中内容，用简洁的语言填写表格。(4分) 父亲为帮助“我”所做的事 “我”对父亲的感情 试题第6页（共10页） 父亲把“我”锁到门外，找孩子来招呼“我”玩要。 (1) (2) 冷淡 父亲在“我”手腕上画手表并给“我”讲道理。 (3) (4) 愧疚 17.从修辞的角度，赏析选文第③段中画横线的句子。(3分) 父亲叹息的声音越来越沉重，那叹息声，就像毛线缠到一起，纠结出一个无法解开的疙瘩。 18.请分析选文第④段中画波浪线句子运用的描写方法及作用。(3分) 父亲却对我说：“个子矮怕什么，也不代表你就比别人差。不要看不起自己，浓缩的都是精品，我儿子说不 定还可以成为球星呢！” 19.请概括说说父亲是一个什么样的人。 20.第⑤段中画线的句子中父亲对“画在腕上的表”的诠释富含哲理，结合文章内容与下面链接材料，说说 当面对人生困难时，会引发你怎样的思考。(4分) 双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎…“听 说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。…“不，我不去！” 一一《秋天的怀念》 (三)(24-25七年级上·河北石家庄期中)阅读下面语段，回答小题。（11分) 离开手机，你能活下去吗？ ①你有感觉到视力模糊吗？总隐约听到手机铃声？无论上厕所还是进卧室，手机都24小时不离身？手 试题第7页（共10页） 机没带就好像失去了方向感？…如果你发觉自己有这些“症状”，恭喜你！你很可能已经患上了“手机依 赖症”！手机在今天已经亲密得俨然我们的一个身体器官，在家也好出门也好，工作也好生活也好，手机已 : 经全面占领我们的生活。离开手机，你能活下去吗？在“手机依赖症”已经严重泛滥的今天，要回答这个问 O 题还真是不容易。 ②患上手机依赖症，给人带来诸多苦楚，轻则患上知识焦虑，看不完的文字图像令人烦扰，重则遭受 : 身体精神双重折磨，眼疲劳，手臂肌肉酸痛，形成“触屏手”。五光十色的手机屏扰乱了正常生活作息，导 致机主难以深度睡眠，第二天精神萎靡，生物钟全盘紊乱，长期下来免疫力下降疾病滋生。更主要还是对精 ☒ 神方面的影响。如果说电子通讯能起到沟通交流的信息传递作用，但人与人之间的精神交流隔着屏幕恐怕不 太好抒发，长此以往，人类的人际交流能力也可能慢慢退化，让位于所谓的“人机交流能力”。 : ③从客观上看，随着信息传播技术的日益发达，手机智能化给大众带来更多选择，也让大众不知不觉 .: “囚禁”其中。以前手机只能通话、发短信，现在手机的娱乐、休闲，甚至办公功能大大丰富，无论身处何 O 张 地、任何时刻，手机提供丰富的娱乐、休闲方式，都能让人投入其中，停不下来。对于一些特殊行业，手机 智能化带来不少“掌上业务”，很多工作必须随时用手机保持联系，如淘宝客服、微店、APP运营商等，工作 被“绑在”手机上，久而久之也难以摆脱。另外，现在不少单位利用手机便捷、通用的特点，建立各种各样 加 的QQ群、微信群，不少工作都在手机上讨论，人际关系也在各类群的“打情骂俏”上活络起来，因此，用 : 游 不用手机有些时候己经无关个人选择，而是被科技绑架，被工作所迫。 : : 样 ④而从主观上看，一方面，用手机填满空白时间，给人提供一种“不虚度光阴”的假象。以前发呆、 . 走神、等候或冥想、深思的时间，现在逐渐被刷屏的快感代替。另一方面，手机也是一种“人际焦虑”的转 移，试想下，一群人聚会，如果没有手机，又没法很好融入话题，呆愣着多尴尬：而在陌生人环绕的空间， O 为了避免和陌生人对话，或者避免自己被关注，埋头玩手机“体面”地躲避他人，自得其乐。主客观因素作 用下，“低头族”数量的剧增也不足为奇了。 ⑤去年，大意为“与人网上聊天不如现实中一起吃饭”的文章，一度在社交网刷屏，引起了不少人共 鸣。文章讲的是，美国一男子对网上聊天、虚拟空间对话感到厌烦，发起了当面请吃饭“运动”，先后与几 百位朋友面对面交谈，当真实、立体的个体隔桌对话，眼神交流，言语气场共融，都是网络上文字或语音交 维 流达不到的效果，他得出结论：面对面的交流更有助于互相理解。 ⑥有人说，放下手机是治疗手机依赖症的最好方式。但调查显示，手机依赖症偏发性格孤僻、缺乏自 戡 信的群体，不喜外出的宅男宅女、不乐与人交流是此症状的重灾区。对于有的人来说，手机跟毒品没什么两 O 样，不是想放就能放得下，最根本的解决之道还在于机主自身的决心和毅力。 21.本文围绕“手机依赖症”展开说明，②③④分析“手机依赖症”的 和 ⑤ ⑥探讨“手机依赖症”的 ,条理清晰，层次分明。(3分) 22.下列对原文的分析理解，不正确的一项是( )(4分) 密 A.文章开篇一连串的问题，列举了“手机依赖症”的具体表现，既引出说明对象，又形象地展示其危害。 B.使用手机能给人带来刷屏的快感，转移“人际焦虑”。 C.用不用手机其实无关个人选择，而是被科技绑架，被工作所迫。所以要治疗“手机依赖症”，必须从客观 原因入手解决问题。 试题第8页（共10页） D.文中提及美国一男子发起了当面请吃饭“运动”的事例，与“网上聊天”“虚拟空间对话”作比较，说明 面对面的交流更有助于互相理解。 23.你身边有位朋友，苦于摆脱不了“手机依赖症”，请你根据选文内容，说说帮助他的方法。(4分)（至少 : ◎。… 说出两个方法) : 四、作文(50分) (24-25七年级上·辽宁沈阳·期中)请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。 24。以《触手可及的美好》为题，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600 字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 : 人 .. 怒 ...O : : .: : : : 试题第9页（共10页） 25。阅读材料完成写作。 世间因少年挺身向前而更加瑰丽。当你迎接挑战、挥洒汗水、持久奋斗、梦想成真的时刻，你就是“最 美中国人”！ 请根据对上述材料的理解和思考，自拟题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 试题第10页（共10页） ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年七年级上学期语文期中真题重组卷01 （满分120分，考试时间120分钟） 一、积累与运用（17分） 1．（24-25七年级上·辽宁盘锦·期中）下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（    ）（2分） A．纯粹（cuì）   一霎（chà）     云霄（xiāo)       拙拙逼人（duō） B．分岐(qí)     化妆 （zhuāng）   侍弄（sì)      翻来覆去（fù） C．雕镂（lòu）   佃农（diàn）     粗犷（guǎng）   拈轻怕重(niān) D．狭隘（ài）    私塾（shú）     不缀（chuò）      鸦雀无声(qüè) 【答案】C 【解析】本题考查字音字形。A.一霎（chà）——shà，拙拙逼人——咄咄逼人；B.分岐——分歧，侍弄（sì)——shì；D.不缀——不辍，鸦雀无声(qüè)——què；故选C。 2．（24-25七年级上·辽宁鞍山·期中）依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（   ）（2分） 历史悠久的书法艺术， 着中华文明的发展进程，承载着中华优秀传统文化， 着丰厚的中华美学精神。无论是修长匀称的篆书、蚕头雁尾的隶书，还是 的楷书、狂放洒脱的草书，都 了中华文化之美，具有以美育人、以美化人的重要作用。因此，经典书法作品已成为学校开展德育、美育重要载体。 A．记录    包含    严整规范    显露 B．收录    蕴含    方正规矩    显露 C．收录    包含    严整规范    体现 D．记录    蕴含    方正规矩    体现 【答案】D 【解析】本题考查选词填空。 记录：指把所见、所闻、所思、所想等通过一定的手段保留下来，并作为信息传递开去。 收录：指编辑采用；收纳任用；收音和录音。 “记录”侧重于内容、思想的记载，而“收录”则侧重于收编录入。 第一空：这里是说书法作为载体将中华文明的发展进程保留下来，故应填“记录”；包含：一般指事物在数量、大小、类别等的归属。 蕴含：多指深层意义上的理解，或一种储备，一般都不可见。 “包含”范围更广泛，而“蕴含”一般和“思想”“精神”等抽象概念搭配。 第二空：“中华美学精神”是指深层意义上的理解，是抽象的，故应填“蕴含”；严整规范：指按照一定的规则操作。 方正规矩：指写字笔记规范。 第三空：这里指楷书规范的特点，所以用“方正规矩”；显露：原来看不见的变成看得见；明显显露。 体现：指某种性质或现象通过某一事物具体表现出来。 第四空：这里是说篆书、隶书、楷书、草书具体表现了中华文化的美，故应填“体现”；故选D。 3．（24-25七年级上·辽宁盘锦·期中）下列各项中分析正确的一项是（　　 ）（2分） ①英雄是一种信念，更是一个民族的灵魂。②在辽宁这片广袤的土地上，涌现出许多英雄人物，如抗日民族英雄杨靖宇。③他们在关键时刻能挺身而出，是因为心灵深处有一颗爱国之心的原因。④他们用英勇无畏的浩然正气，凝聚起引领人民奋进、推动社会进步的强大精神力量。 。⑤我们礼赞英雄（　　）敬仰英雄，就是要传承英雄身上的伟大精神，从英雄的故事中汲取营养，并将之转化为奋进新征程、建功新时代的磅礴力量。 A．“信念”“涌现”“力量”三个词语的词性相同。 B．句③是病句，可在“他们”后加上“之所以”。 C．“对英雄最好的致敬是传承其精神”适合填入横线处。 D．句⑤括号内应填入的标点符号是分号。 【答案】C 【解析】本题考查语文基础知识。 A.有误，“信念”“力量”是名词，“涌现”是动词；B．有误，本句是句式杂糅，应该删去“的原因”；D．有误，括号内填入的标点符号应该是顿号。 故选C。 4．（24-25七年级上·辽宁朝阳·期中）小文在阅读时积累的课文内容和文学常识，表述有误的一项是（    ）（2分） A．鲁迅原名周树人，是文学家、思想家、革命家。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》和散文诗集《野草》。 B．《咏雪》选自《世说新语》。这部作品主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。作者刘义庆，南宋文学家。 C．“星汉灿烂，若出其里”中的“星汉”指银河；《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“左迁”指降职。 D．《论语》是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编写，以语录体为主，记录了孔子及其弟子的言行。 【答案】B 【解析】本题考查文学常识。B.有误，《世说新语》主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。作者刘义庆是南朝宋文学家，不是南宋；故选B。 5．（24-25七年级上·辽宁沈阳·期中）班级举行“名著阅读《朝花夕拾》人物研讨”活动，邀请你参加？（3分） 人物一：她就从旁计着数，说道，“好，八十二个了！再旋一个，八十三！好，八十四！……”但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了。阿祥的婶母也恰恰走进来，她便接着说道，“你看，不是跌了么？不听我的话，我叫你不要旋，不要旋……” 人物二：我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：——“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。 人物三：他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？” 根据以上片段，请回答下列三个问题： ①你参加ABC哪个人物的研讨，他（她）叫什么名字？ ②请你概括片段中相关的故事情节（不超过十个字）。 ③依据上面的片段，写出你对给人物的评价。 【答案】人物一：①衍太太    ②怂恿阿祥打旋，装好人    ③虚伪  表里不一 人物二：①父亲    ②让我背《鉴略》后才能看会    ③严厉、固守封建教育、不尊重儿童天性 人物三：①藤野先生    ②向“我”了解中国女人裹脚    ③求实精神 【解析】本题考查名著内容及人物理解。 《朝花夕拾》是现代文学家鲁迅的散文集，创作于1926年，原名《旧事重提》，后由鲁迅改为《朝花夕拾》，一向得到极高的评价。 《朝花夕拾》以鲁迅青少年时代的生活经历为线索，真实生动地叙写了他从农村到城镇，从家庭到社会，从国内到国外的生活经历，抒发了他对往昔亲友和师长的怀念之情，同时对旧势力、旧文化进行了嘲讽和抨击。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。 根据人物一“她就从旁计着数，说道，‘好，八十二个了！再旋一个，八十三！好，八十四！……’”可知，人物一为衍太太。根据“她就从旁计着数，说道，‘好，八十二个了！再旋一个，八十三！好，八十四！……’”“阿祥的婶母也恰恰走进来，她便接着说道，‘你看，不是跌了么？不听我的话，我叫你不要旋，不要旋……’”可知，选段讲述衍太太怂恿阿祥打旋，装好人的情形。可概括为：怂恿阿祥打旋，装好人。 衍太太是鲁迅所著的回忆散文《朝花夕拾》中的人物，在《琐记》和《父亲的病》两篇文章中出现。她在鲁迅的父亲临死时，一直怂恿他喊父亲的名字，鼓励小孩子吃冰，怂恿鲁迅看黄色书籍，唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言，总盼着邻家小孩干坏事。总体来说，衍太太是一个心术不正的、令人憎恶的、自私自利的、爱推卸责任的典型的市侩形象。 根据人物二“他说：——‘给我读熟。背不出，就不准去看会。’他说完，便站起来，走进房里去了”可知，人物二是父亲。根据“我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：——‘给我读熟。背不出，就不准去看会’”可知，选段出自《五猖会》，讲述父亲要求“我”背《鉴略》后才能外出去看看的无奈情景。可概括为：让我背《鉴略》后才能看会。 《五猖会》中的父亲是典型封建家长。他刻板严厉，固守封建教育、不尊重儿童天性，在“我”热切盼望去看五猖会时，强令“我”背不出书就不准去。他不顾及“我”的兴致，用权威压制孩子天性，虽望子成才，却不懂呵护童心，给“我”留下心理创伤。 根据人物三“他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法”可知，人物三为藤野先生。选段讲述的是藤野先生向“我”询问了解中国女人裹脚的情景。可概括为：向“我”了解中国女人裹脚。 藤野先生是一位辛勤治学、具有诲人不倦的精神的老师，他正直、热忱、高尚，没有民族偏见。藤野先生对中国留学生孜孜不倦的教诲及对学生的一视同仁，这与日本学生对中国学生的轻蔑态度形成了鲜明的对比，体现出藤野先生是个真正的君子。 6．（24-25七年级上·辽宁丹东·期中）古诗文默写。（6分） （1） ，洪波涌起。（曹操《观沧海》） （2）杨花落尽子规啼， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （3） ，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》） （4）《天净沙·秋思》中，表达游子的思乡悲情，点明主旨的句子是夕阳西下， 。 （5）人对客观世界的认知是和兴趣成正比的，因而苦学的同时，更要乐学，正如《<论语>十二章》中所说： ， 。 【答案】秋风萧瑟 闻道龙标过五溪 回乐烽前沙似雪 断肠人在天涯 知之者不如好之者 好之者不如乐之者 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“萧瑟、烽、断肠”等字词容易写错。 二、古诗文阅读（17分） （一）诗歌阅读。（3分） 7．（24-25七年级上·辽宁丹东·期中）阅读下面古诗词，完成问题。 【甲】 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 【乙】 菩萨蛮 韦庄 人人尽说江南好，游人①只合江南老。春水碧于天，画船听雨眠。 垆边②人似月，皓腕凝霜雪③。未老莫还乡，还乡须断肠。 【注释】①游人：这里指漂泊江南的人，即作者自称。②垆边：指酒家。③皓腕：洁白的手腕。 对上面的两首古诗的理解不恰当的一项是（   ） A．甲诗颔联写船上所见景色，对仗精整，意境开阔，情绪饱满。 B．乙词“画船听雨眠”写卧在画船之中听雨，突出了江南生活之美，闲适自在。 C．《次北固山下》描绘了客路的美景；《菩萨蛮》描绘了家乡的美景。 D．甲诗熔写景、抒情于一炉，表达作者的思乡之情；乙词以乐景衬哀情，突出词人哀伤之极、思乡之切。 【答案】C 【解析】本题考查诗词的理解。C.乙诗中“游人只台江南老”中的“游人”，结合注释“这里指飘泊江南的人，即作者自称”可知作者的家乡并非江南，作者只是暂时为了逃避战祸，暂时寓居于此。因此本项中“《菩萨蛮》描绘了家乡的美景”理解错误；故选C。 （二）文言文阅读。（14分） （24-25七年级上·辽宁沈阳·期中）阅读选文，完成下面小题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。 （选自课文《陈太丘与友期行》） 【乙】 魏文侯与虞人期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎虽乐岂可不一会期哉！”乃往，身自罢之。魏于是乎始强。 8．下列加点词的意思和用法相同的一项是（   ）（2分） A．是日，饮酒乐           好之者不如乐之者 B．去后乃至               乃往，身自罢之 C．陈太丘与友期行         魏文侯与虞人期猎 D．日中不至，则是无信     魏于是乎始强 9．请用现代汉语翻译下面句子。（6分） （1）是日，饮酒乐，天雨。 （2）魏于是乎始强。 10．用“/”为下面的句子断句。（2分）（断两处） 吾 与 虞 人 期 猎 虽 乐 岂 可 不 一 会 期 哉 11．甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理： 。但从选材角度看，甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，乙文选取的是 的正面例子 。（4分）（用自己的话概括） 【答案】 8．C 9．（1）这天，魏文侯与百官饮酒非常的高兴，天下起雨来。（2） 魏国从此开始变得强大。 10．吾 与 虞 人 期 猎 /虽 乐 /岂 可 不 一 会 期 哉。 11．做人做事要讲诚信 魏文侯遵守和虞人的约定 【导语】《陈太丘与友期行》通过叙述友人失信、元方委婉却有力指责其无信无礼的行为，展现诚信与礼仪的重要性。《魏文侯与虞人期猎》则以魏文侯履行约定，尽管有不便仍践诺的行为，强调信守承诺对国家强盛的积极作用。 8．本题考查一词多义。A.形容词，快乐／形容词意动用法，以……为乐；B.副词，才／连词，于是；C.均为连词，和；D.判断动词／代词，这，指“这时候”；故选C。 9．本题考查文言句子翻译。重点词语：（１）是日：这天。乐：快乐，高兴。雨：下雨。（２）于：介词，从。是：这。始：开始。强：变得强大。 10．本题考查文言断句。句意：我和掌管山泽的官员约定了打猎，虽然（现在这里）很快乐，但是怎么能不去赴约呢？“吾与虞人期猎”是主谓宾结构，主语“吾”，谓语“期猎”，“与虞人”是状语，表示对象。这是一个完整的句子结构，可以独立成句。“虽乐”是省略了主语（吾）的让步状语从句，表示一种让步关系，在语法上可以和前面的句子断开。“岂可不一会期哉”是反问句，表达一种强烈的语气，在语法上也是一个独立的句子成分，可以单独断开。 正确划分为：吾与虞人期猎 /虽乐 /岂可不一会期哉。 11．本题考查内容理解和概括。 甲文《陈太丘与友期行》主要讲述了陈太丘与友人相约同行，但友人未能按时到达，陈太丘先行离开。友人到达后，得知陈太丘已走，便对陈太丘的儿子元方发脾气，并辱骂陈太丘。元方则以“无信”和“无礼”反驳友人，使其感到惭愧。友人试图拉元方上车，但元方头也不回地走进了家门。 乙文讲述了魏文侯与虞人相约打猎，但在约定的日子，魏文侯因饮酒作乐且天又下雨而面临选择。尽管如此，魏文侯仍坚持认为与虞人的约定不能违背，于是亲自前往，并取消了打猎计划。这一行为赢得了人们的尊重，也使魏国开始强大起来。 （1）在甲文中，通过陈太丘之友因不守时而被元方指责为“无信”“无礼”，强调了诚信的重要性；乙文则通过魏文侯在饮酒作乐、天又下雨的情况下，仍坚持遵守与虞人的约定去打猎，进一步印证了诚信的价值。因此，甲、乙两文共同阐述了“做人做事要讲诚信”的道理。 （2）从选材角度看，甲文采用了反面例子，即友人“无信”“无礼”的行为来衬托诚信的重要性；乙文则选取了正面例子，即魏文侯遵守和虞人的约定，即使在不利条件下也不改变原计划，展现了诚信的美好品质。因此，可概括为“魏文侯遵守和虞人的约定”。 参考译文： 甲 陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。 乙 魏文侯同掌管山泽的官约定去打猎。这天，魏文侯与百官饮酒非常得高兴，天下起雨来。文侯要出去赴约，随从的侍臣说：“今天饮酒这么快乐，天又下雨了，您要去哪里呢？”魏文侯说：“我与别人约好了去打猎，虽然在这里很快乐，但是怎么能不去赴约呢？”于是自己前往约定地点，亲自取消了打猎活动。魏国从此变得强大。 三、现代文阅读（36分） （一）（24-25七年级上·辽宁沈阳·期中）阅读下面语段，完成小题。（8分） 【材料一】 生命的真正意义在于运动，运动能让身体的细胞活动起来，可以让人拥有好气色并且更加健康。为了更健康，大家应该重视运动。 专家一： 运动可加速体内新陈代谢的速率，使我们的心率、血流速度加快并且促进身体不断的释放热量，体内大量毒素、代谢废物等会以汗液的形式排出体外，身体就会变得更干净和轻松。 专家二： 运动刺激呼吸中枢并加快呼吸频率、加大肺容量，使我们的呼吸肌和呼吸辅助肌都得到有效锻炼，进而增大肺活量和改善肺功能。 专家三： 运动可以使心脏得到有效的锻炼，让心脏的收缩变得有利并增大心脏冠状动脉口径，通过增加动脉血管壁的弹性起到保护血管的作用，另外运动促进体内的燃烧脂肪，可以降低心脏的压力和负担，对预防心脑血管疾病有积极的作用。 专家四： 运动对大脑中枢神经有积极的调节作用，运动受大脑指挥且运动可以使大脑的中枢细胞处于兴奋的状态，不断的增强脑细胞的活力和大脑皮层的调节能力，使大脑思维变得更敏捷灵活。 【材料二】 进餐后胃肠道需要较多的血液，帮助食物消化与养分吸收，这时进行运动，血液就会流向四肢，妨碍胃肠的消化，时间一长会导致各种疾病。体弱者进餐后血压还会降低，称为餐后低血压，外出活动容易跌倒。长期餐后运动容易得胃肠炎。 【材料三】 剧烈运动后，体内盐分随大量汗液排出体外，饮水过多会使血液的渗透压降低，破坏体内水盐代谢平衡，影响人体正常生理功能，甚至产生肌肉痉挛现象。运动时，需要增加心跳、呼吸的频率来增加血液和氧气，以满足运动需要，而大量饮水会使胃部膨胀充盈，妨碍膈肌活动，影响呼吸；血液的循环流量增加，不仅不利于运动，还加重了心脏负担。 【材料四】 12．对以上材料内容理解分析正确的一项是（   ）（2分） A．只有通过运动使体内大量毒素、代谢废物等以汗液的形式排出体外，身体才会变得更干净和轻松。 B．运动有利于增大肺活量和改善肺功能，所以我们可以不断地进行运动。 C．运动能促进体内脂肪的燃烧，降低心脏的压力和负担，有利于心血管疾病的预防。 D．运动后饮水会影响人体正常生理功能，甚至产生肌肉痉挛现象。 13．阅读【材料四】的图表，写出你的探究结果。（3分） 14．班级开展以“我运动，我快乐”为主题的班会，请结合材料内容补全对话。 小语：生命在于运动，运动可以让人拥有好气色，因为A 。 小文：我也有这样的感觉。另外，运动后学习效率还会提高呢，因为B 。 小辽：我同意你的观点，但是，运动的时候我们也要注意一些事项，比如C 。 小宁：大家说的都很有道理，生命不止，运动不息，让我们都运动起来吧。 【答案】 12．C 13．年龄越大，日平均步数越多。2021—2023年，男女平均步数均呈递增趋势；男性的平均步数高于女性；女性平均步数的涨幅高于男性。 14．运动能让身体的细胞活动起来 运动可以增强脑细胞的活力和大脑皮层的调节能力，使大脑思维变得更敏捷灵活 尽量避免餐后运动 【解析】 12．本题考查对材料的理解和分析。A.“只有……才”是条件关系，与材料一“运动可加速体内新陈代谢的速率，使我们的心率、血流速度加快并且促进身体不断的释放热量，体内大量毒素、代谢废物等会以汗液的形式排出体外，身体就会变得更干净和轻松”不符。B.根据材料三“进餐后胃肠道需要较多的血液，帮助食物消化与养分吸收，这时进行运动，血液就会流向四肢，妨碍胃肠的消化，时间一长会导致各种疾病。体弱者进餐后血压还会降低，称为餐后低血压，外出活动容易跌倒。长期餐后运动容易得胃肠炎”可知，进餐后不宜进行运动，因此选项“所以我们可以进行不断运动”说法有误；D.“运动后饮水”的表述不符合原文。材料三原文“剧烈运动后，体内盐分随大量汗液排出体外，饮水过多会使血液的渗透压降低，破坏体内水盐代谢平衡，影响人体正常生理功能，甚至产生肌肉痉挛现象”；故选C。 13．本题考查图文转换的能力。要注意比较各自数据的变化，把握数据传递的信息和规律，然后用简洁的语言表述即可。 认真读图，图中有两组数据，其中一组为日均步数，从图中可知，50岁以上的日均步数最多，而随着年龄越低，日均步数越少，由此可知，随着年龄增大，日均步数也在增大。据此可总结出年龄越大，日均步数的数值越大。(或： 年龄越小，日均步数越少。)另一组为男女平均步数，2021—2023年男女平均步数随着年份均呈递增趋势。从每一年的男女步数来看，男性平均步数和女性平均步数相比，男性的平均步数高于女性。而女性平均步数由2021年的4508步增长为2023年的6138，增长了1603步，男性平均步数由2021年的5559增长为2023年的6681，增长了1122步，由此可知，女性平均步数的涨幅高于男性。 14．本题考查分析内容，补全对话。第①空，应是分析“运动可以让人拥有好气色”的原因，结合材料一“生命的真正意义在于运动，运动能让身体的细胞活动起来，可以让人拥有好气色并且更加健康”可提取“运动能让身体的细胞活动起来”作答；第②空，结合提示“运动后学习效率还会提高”和材料一“运动对大脑中枢神经有积极的调节作用，运动受大脑指挥且运动可以使大脑的中枢细胞处于兴奋的状态，不断的增强脑细胞的活力和大脑皮层的调节能力，使大脑思维变得更敏捷灵活”可以提取：运动可以增强脑细胞的活力和大脑皮层的调节能力，使大脑思维变得更敏捷灵活；第③空，结合提示“运动的时候我们也要注意一些事项”和材料二“进餐后胃肠道需要较多的血液，帮助食物消化与养分吸收，这时进行运动，血液就会流向四肢，妨碍胃肠的消化，时间一长会导致各种疾病。体弱者进餐后血压还会降低，称为餐后低血压，外出活动容易跌倒。长期餐后运动容易得胃肠炎”可以提取：尽量避免餐后运动。 （二）（24-25七年级上·辽宁本溪·期中）阅读下面选文，完成下面小题。（17分） 画在腕上的表 ①小时候，由于个头过于矮小，自卑让我变得孤僻内向，一个朋友都没有。父母担心我长此以往会得忧郁症，变着法儿想让我和邻居家的孩子们玩耍。 ②一天，父亲故意把我带到门外，然后偷偷把家门锁上，借故离开了。他悄悄地找其他孩子过来招呼我一起玩儿，我知道父亲为我好，但我却不领父亲这个情。父亲也真是的，为什么非要我和他们玩耍，这不是逼我吗？他们把我当怪物，对我指指点点，说一些难听的话。我蹲在墙角，似乎听到了他沉重的叹息。 ③我是一个问题孩子。我也想打开自己的心，可是我做不到。父母也无计可施。父亲叹息的声音越来越沉重，那叹息声，就像毛线缠到一起，纠结出一个无法解开的疙瘩。而我并不想成为他们的负担，所以很用功地学习，成绩在班级里一直都是名列前茅，这多少让父母得到了一些安慰。 ④我生日的时候，父亲破例给我买了一个礼物——足球。父亲的良苦用心我懂，足球要好几个人踢才有意思，父亲希望我去交朋友，和朋友打成一片。只是我很难走出第一步，因为我怕踢不好遭人嘲笑。父亲却对我说：“个子矮怕什么，也不代表你就比别人差。不要看不起自己，浓缩的都是精品，我儿子说不定还可以成为球星呢！”我却表现得像没有起一丝波澜的水塘，平静地看着父亲，对这个礼物也没有什么惊喜。这个足球大多数时间就静静地待在床底下。 ⑤后来我又拿了奖状回家，父亲说奖励我一块手表，我惊喜极了，一直梦想有块嘀嘀嗒嗒的手表。当我满怀期待地等父亲拿出手表时。父亲竟拿出一支圆珠笔，轻轻地在我的手腕上画了一块表。然后对我说：“你看啊，这画在手腕上的手表，虽然不动，却不耽误时间在走啊。”我根本没听懂父亲的话，甚至没有在听，情绪低到了极点。说话不算数，说好奖励我手表了呀，这分明是大人骗小孩！我满脑子想的都是嘀嘀嗒嗒的手表。父亲摸摸我的头说：“你就是这块画在手腕上的手表，你停留在自己的时间和世界里，不管是狂风暴雨的灾难还是美丽如画的风景，你都无法和别人共同抵御和欣赏。我将来会送你一块真正的手表，让你能和世界同步。你要融进这个世界才能知道这个世界是多么美好。” ⑥后来我才知道，父亲送我足球，给我画手表，都是想让我走出自己的狭小世界。我开始试着与别人交流。从小心翼翼向同桌借一块橡皮开始，到紧张忐忑帮助别的同学讲一道习题。我发现，当我主动与他们交往，他们不但没有排斥我，反而给了我极大的热情，就像那红彤彤的阳光，泼了我满满的一身。虽然我还没有完全放开自己，但我那黑暗的角落，有了一丝光亮。 ⑦又一个生日，父亲真用半个月的薪水给我买来一块精美珍贵的手表，我已经不需要这块手表了，我看着这块手表没有太多的喜悦，反而觉得为了给我买表，花了父亲半个月的薪水，都是我的错，太对不住父亲了。 ⑧我终于不再自卑、不再自闭、不再内向。我拿出我的足球，和伙伴们一起奔跑，我感觉到了快乐的风在我耳边呼啸。我终于懂得，不管疼痛还是快乐，都不该一个人。 ⑨嘀嗒嘀嗒，真的在跟着世界走动，这画在手腕上的表。我绝非掩耳盗铃，我真的听到了它在走动，走得不疾不徐，不卑不亢。那就是我的脉搏，正与世界同步。 15．对文章结尾段分析最恰当的一项是（   ）（3分） A．从画在我手腕上的表，我理解了父亲的期望并且努力与世界同步，点明并升华主题，照应标题。 B．从画在我手腕上的表，我感受到世界正在飞速发展，人生需要努力。点明并升华主题，照应标题。 C．从画在我手腕上的表，我明白了人生需要在主动进取中走得快速。点明并升华主题，照应标题。 D．从画在我手腕上的表，我领悟到人生应该有主动开放的积极态度。点明并升华主题，照应标题。 16．根据选文中内容，用简洁的语言填写表格。（4分） 父亲为帮助“我”所做的事 “我”对父亲的感情 父亲把“我”锁到门外，找孩子来招呼“我”玩耍。 （1） （2） 冷淡 父亲在“我”手腕上画手表并给“我”讲道理。 （3） （4） 愧疚 17．从修辞的角度，赏析选文第③段中画横线的句子。（3分） 父亲叹息的声音越来越沉重，那叹息声，就像毛线缠到一起，纠结出一个无法解开的疙瘩。 18．请分析选文第④段中画波浪线句子运用的描写方法及作用。（3分） 父亲却对我说：“个子矮怕什么，也不代表你就比别人差。不要看不起自己，浓缩的都是精品，我儿子说不定还可以成为球星呢！” 19．请概括说说父亲是一个什么样的人。 20．第⑤段中画线的句子中父亲对“画在腕上的表”的诠释富含哲理，结合文章内容与下面链接材料，说说当面对人生困难时，会引发你怎样的思考。（4分） 双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎……“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。……“不，我不去！” ——《秋天的怀念》 【答案】 15．A 16．（1）埋怨（2）父亲送“我”足球作为礼物，希望“我”踢足球交朋友。（3）失望（4）父亲给“我”买了真的手表，让“我”融入世界。 17．运用比喻的修辞手法，（把父亲沉重的叹息声比作一个无法解开的疙瘩，）生动形象地写出父亲看到我孤僻内向却无计可施的痛苦，表现了他对我无法走出孤僻阴影的无奈。 18．语言描写，生动形象地写出父亲因为我个子矮自卑又怕踢不好球被人嘲笑时对我的鼓励、安慰，表现父亲的耐心及对我的爱。 19．慈爱，有耐心，充满智慧。 20．示例：每个人都是不完美的，也可能在人生中遭遇各种各样的困难和灾难，我们要坚强、乐观。比如本文中天生个头矮小的“我”，还有双腿瘫痪后的史铁生。但我们不能因此只停留在自己的世界里，变得自卑、自闭、自我，我们应该自信、坚强、乐观，敢于展现自我，拥抱世界，融入社会，这样我们才能拥有幸福美好的生活，正如矮小的“我”，在父亲的帮助下变得开朗起来，史铁生也重新坚强起来。 【导语】选文通过叙述“我”从自卑内向到敞开心扉，与世界同步的心理变化过程，展示了一幅父爱深沉的成长图景。文章巧妙地运用“画在腕上的表”这一象征，寓意深刻，引人思考。开篇通过“我”对父亲良苦用心的不理解，表现出强烈的内心冲突，铺垫了后来的转变；结尾将主题升华，强调积极融入世界与环境的必要性。父亲的形象细腻而真实，既严厉又充满爱意，不断引导“我”积极面对生活，文章情感真挚，富有感染力。 15．本题考查语段理解。结合结尾段“嘀嗒嘀嗒，真的在跟着世界走动”“那就是我的脉搏，正与世界同步”可知，这里有关键词“跟着世界走动”“与世界同步”，这里说画在手腕上的表在跟着世界走动、与世界同步；联系第⑤段中的“你就是这块画在手腕上的手表，你停留在自己的时间和世界里”“我将来会送你一块真正的手表，让你能和世界同步了。你要融进这个世界，才能知道这个世界是多么美好”，第⑥段中的“虽然我还没有完全放开自己，但我那黑暗的角落，有了丝光亮”可知，“我”因为个子矮小自卑，孤僻内向、没有朋友，父亲一直在鼓励、想办法让“我”去交朋友，走出自己的世界，父亲在“我”手腕画表，目的是告诉“我”要走出自己的世界，要和世界同步。文章结尾时，“我”在父亲的鼓励下，已经开始主动去尝试交朋友，并且获得了良好的回馈，“我”终于走出了自己的世界，开始融入世界，因此“我”从父亲画在我手腕上的表得到启示是，人生应有主动开放的积极态度，这样才能与世界同步，进而融入这个世界。 故选A。 16．本题考查内容理解与概括。 第一空，由题干“父亲把‘我’锁到门外，找孩子来招呼‘我’玩耍”定位到第②段，根据第②段“他悄悄地找其他孩子过来招呼我一起玩儿，我知道父亲为我好，但我却不领父亲这个情。父亲也真是的，为什么非要我和他们玩耍，这不是逼我吗”可知，“我”对父亲找其他孩子过来招呼“我”一起玩儿的做法感到不满和埋怨。 第二空，由题干“冷淡”定位到第④段“我却表现得像没有起一丝波澜的水塘，平静地看着父亲，对这个礼物也没有什么惊喜”，根据第④段“我生日的时候，父亲破例给我买了一个礼物——足球。父亲的良苦用心我懂，足球要好几个人踢才有意思，父亲希望我去交朋友，和朋友打成一片”可知，父亲给“我”买了足球作为生日礼物，并希望“我”能通过踢足球来交朋友。但“我”对此表现得很冷淡，没有太多的惊喜。 第三空，由题干“父亲在‘我’手腕上画手表并给‘我’讲道理”定位到第⑤段，第⑤段描述了当父亲在“我”的手腕上画了一块手表并给“我”讲道理时，“我”的情绪低到了极点，因为“我”期待的是一块真正的手表，而不是画在手腕上的。结合本段“根本没听懂父亲的话，甚至没有在听，情绪低到了极点”可知，从这里可以看出，“我”对父亲的行为感到失望。 第四空，由题干“愧疚”定位到第⑦段，根据第⑥段“后来我才知道，父亲送我足球，给我画手表，都是想让我走出自己的狭小世界。”、第⑦段“又一个生日，父亲真用半个月的薪水给我买来一块精美珍贵的手表，……，花了父亲半个月的薪水，都是我的错，太对不住父亲了”可知，父亲给“我”买了真的手表，让“我”融入世界。而这个代价在“我”看来是不值得的，因此“我”感到愧疚。 17．本题考查句子赏析。文章第③段“父亲叹息的声音越来越沉重，那叹息，就像毛线缠到一起，纠结出一个无法解开的疙瘩”运用比喻的修辞手法，把父亲的叹息声比作“毛线缠到一起，纠结出一个无法解开的疙瘩”，毛线缠到一起、疙瘩都是很难解开的，父亲想要用把“我”锁在门外、进而和其他孩子一起玩的方式交朋友，想让“我”走出自己的世界，但是“我”拒绝了，父亲因此叹息，这个比喻生动形象地写出了父亲看到“我”不和孩子们玩，性格孤僻内向而无计可施的痛苦心情，让抽象的情感用具象化的方式表现出来，进而表现了他对“我”无法走出孤僻阴影的痛苦无奈之情，表现了父亲对“我”无尽的疼爱。 18．本题考查描写角度的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。 选文第④段中的画浪线句子是父亲对“我”说的一段话，这段话运用了语言描写的方法。通过父亲的话语，我们可以感受到他对“我”的鼓励和安慰，尤其是当“我”因为个子矮小而自卑，担心踢不好球被人嘲笑时。父亲用“个子矮怕什么，也不代表你就比别人差”来打消“我”的顾虑，告诉“我”不要看不起自己，甚至开玩笑说“浓缩的都是精品，我儿子说不定还可以成为球星呢！”，让“我”感到自己也有可能变得优秀。这不仅生动地展现了父亲的形象，也深刻地表达了父亲对“我”的爱和关心。同时，这种描写方式也让读者更加容易地产生共鸣，感受到父亲话语中的温暖和力量。 19．本题考查人物形象。父亲是一个关爱孩子、用心良苦且善于引导的人。 结合文章第①段“父母担心我长此以往会得忧郁症，变着法儿想让我和邻居家的孩子们玩耍”、第②段“一天，父亲故意把我带到门外，然后偷偷把家门锁上，借故离开了。他悄悄地找其他孩子过来招呼我一起玩儿”、第④段“父亲的良苦用心我懂，足球要好几个人踢才有意思，父亲希望我去交朋友，和朋友打成一片”可知，父亲担心“我”因孤僻内向患上忧郁症，便变着法儿创造机会让“我”与邻居家孩子玩耍，试图帮助孩子打开心扉、结交朋友，比如故意锁门让其他孩子招呼孩子一起玩，还破例买足球鼓励孩子融入集体，尽管孩子起初不领情，他也没有放弃。可知看出这位父亲非常关心孩子，慈爱；一次一次尝试、鼓励，非常有耐心。 结合第⑤段“父亲竟拿出一支圆珠笔，轻轻地在我的手腕上画了一块表。然后对我说：‘你看啊，这画在手腕上的手表，虽然不动，却不耽误时间在走啊。’”、第⑤段“父亲摸摸我的头说：‘你就是这块画在手腕上的手表，你停留在自己的时间和世界里，不管是狂风暴雨的灾难还是美丽如画的风景，你都无法和别人共同抵御和欣赏。我将来会送你一块真正的手表，让你能和世界同步。你要融进这个世界才能知道这个世界是多么美好’”可知，在“我”期待奖励手表时，父亲用在手腕上画表这一独特方式来启发“我”要融进世界，跟随世界的节奏，展现出他充满智慧的教育方法和引导孩子走出自我狭小世界的良苦用心。 由此看出，这位父亲是慈爱、有耐心、充满智慧的。 20．本题考查阅读感悟。在本文中，父亲用“画在腕上的表”来启发孩子，虽表不动但时间依旧在走，意在告诉孩子不能封闭在自己的世界里，要勇敢地融进世界，跟随世界的节奏，哪怕当下看似停滞不前，生活也依然在继续，要主动迈出脚步去经历、去感受，才能体会世界的美好。 而链接材料中，“我”双腿瘫痪后脾气暴怒无常，抗拒母亲提议去北海看花，陷入了自己消极痛苦的情绪中难以自拔，就如同把自己封闭在一个狭小的、停滞的世界里，不愿意去面对外面的世界，感受生活中依旧存在的美好。 当面对人生困难时，我们常常容易像文中的“我”以及材料中的“我”一样，被困难困住，沉浸在痛苦、消极的情绪里，画地为牢，阻断了自己与外界的联系。但其实就如那“画在腕上的表”所蕴含的道理一样，生活不会因我们遇到困难就停止，世界依然在运转，美好的事物依然存在于周围。我们不能一味地封闭自我，而要试着打开心扉，主动去融入生活，即便步伐缓慢、过程艰难，也要勇敢地迈出那一步，去欣赏沿途的风景，去和他人共同抵御困难、分享快乐，让自己的生活跟上世界的节奏，重新找回生活的意义和价值，这样才能走出困境，迎来不一样的精彩。 示例：父亲对“画在腕上的表”的诠释，让我深刻认识到，无论遭遇多大的困境，时间都在流逝，世界都在前行。我们不能因自身局限而停滞不前，应勇敢适应并融入世界。如《秋天的怀念》中双腿瘫痪的史铁生，虽身体受限，但更应调整心态，积极面对生活。因此，我们应保持乐观心态，勇敢面对现实，努力与世界同步，才能真正享受生活，实现人生价值。 （三）（24-25七年级上·河北石家庄·期中）阅读下面语段，回答小题。（11分） 离开手机，你能活下去吗？ ①你有感觉到视力模糊吗？总隐约听到手机铃声？无论上厕所还是进卧室，手机都24小时不离身？手机没带就好像失去了方向感？……如果你发觉自己有这些“症状”，恭喜你！你很可能已经患上了“手机依赖症”！手机在今天已经亲密得俨然我们的一个身体器官，在家也好出门也好，工作也好生活也好，手机已经全面占领我们的生活。离开手机，你能活下去吗？在“手机依赖症”已经严重泛滥的今天，要回答这个问题还真是不容易。 ②患上手机依赖症，给人带来诸多苦楚，轻则患上知识焦虑，看不完的文字图像令人烦扰，重则遭受身体精神双重折磨，眼疲劳，手臂肌肉酸痛，形成“触屏手”。五光十色的手机屏扰乱了正常生活作息，导致机主难以深度睡眠，第二天精神萎靡，生物钟全盘紊乱，长期下来免疫力下降疾病滋生。更主要还是对精神方面的影响。如果说电子通讯能起到沟通交流的信息传递作用，但人与人之间的精神交流隔着屏幕恐怕不太好抒发，长此以往，人类的人际交流能力也可能慢慢退化，让位于所谓的“人机交流能力”。 ③从客观上看，随着信息传播技术的日益发达，手机智能化给大众带来更多选择，也让大众不知不觉“囚禁”其中。以前手机只能通话、发短信，现在手机的娱乐、休闲，甚至办公功能大大丰富，无论身处何地、任何时刻，手机提供丰富的娱乐、休闲方式，都能让人投入其中，停不下来。对于一些特殊行业，手机智能化带来不少“掌上业务”，很多工作必须随时用手机保持联系，如淘宝客服、微店、APP运营商等，工作被“绑在”手机上，久而久之也难以摆脱。另外，现在不少单位利用手机便捷、通用的特点，建立各种各样的QQ群、微信群，不少工作都在手机上讨论，人际关系也在各类群的“打情骂俏”上活络起来，因此，用不用手机有些时候已经无关个人选择，而是被科技绑架，被工作所迫。 ④而从主观上看，一方面，用手机填满空白时间，给人提供一种“不虚度光阴”的假象。以前发呆、走神、等候或冥想、深思的时间，现在逐渐被刷屏的快感代替。另一方面，手机也是一种“人际焦虑”的转移，试想下，一群人聚会，如果没有手机，又没法很好融入话题，呆愣着多尴尬：而在陌生人环绕的空间，为了避免和陌生人对话，或者避免自己被关注，埋头玩手机“体面”地躲避他人，自得其乐。主客观因素作用下，“低头族”数量的剧增也不足为奇了。 ⑤去年，大意为“与人网上聊天不如现实中一起吃饭”的文章，一度在社交网刷屏，引起了不少人共鸣。文章讲的是，美国一男子对网上聊天、虚拟空间对话感到厌烦，发起了当面请吃饭“运动”，先后与几百位朋友面对面交谈，当真实、立体的个体隔桌对话，眼神交流，言语气场共融，都是网络上文字或语音交流达不到的效果，他得出结论：面对面的交流更有助于互相理解。 ⑥有人说，放下手机是治疗手机依赖症的最好方式。但调查显示，手机依赖症偏发性格孤僻、缺乏自信的群体，不喜外出的宅男宅女、不乐与人交流是此症状的重灾区。对于有的人来说，手机跟毒品没什么两样，不是想放就能放得下，最根本的解决之道还在于机主自身的决心和毅力。 21．本文围绕“手机依赖症”展开说明，②③④分析“手机依赖症”的 和 ，⑤⑥探讨“手机依赖症”的 ，条理清晰，层次分明。（3分） 22．下列对原文的分析理解，不正确的一项是（    ）（4分） A．文章开篇一连串的问题，列举了“手机依赖症”的具体表现，既引出说明对象，又形象地展示其危害。 B．使用手机能给人带来刷屏的快感，转移“人际焦虑”。 C．用不用手机其实无关个人选择，而是被科技绑架，被工作所迫。所以要治疗“手机依赖症”，必须从客观原因入手解决问题。 D．文中提及美国一男子发起了当面请吃饭“运动”的事例，与“网上聊天”“虚拟空间对话”作比较，说明面对面的交流更有助于互相理解。 23．你身边有位朋友，苦于摆脱不了“手机依赖症”，请你根据选文内容，说说帮助他的方法。（4分）（至少说出两个方法） 【答案】 21．危害 成因 解决方法 22．C 23．示例：可以邀请他积极参与户外运动，重拾自然之美；参加社区公益或爱心活动，将生活重心从手机转移到更有价值的事情上；参加朋友聚会，多跟他们“面对面”交谈，畅谈人生等。 【导语】这篇说明文围绕“手机依赖症”展开，采用“现象——危害——成因——对策”的逻辑结构。文章开篇以设问引出话题，通过列举典型症状增强代入感；主体部分从客观（技术发展、工作需求）和主观（心理需求、社交焦虑）两个维度分析成因；结尾通过案例对比强调面对面交流的价值。全文运用举例、对比等说明方法，语言生动形象，既有现象描述又有深层分析，对现代人过度依赖手机的现象进行了全面剖析。 21．本题考查文章内容的理解和概括。 第①空：根据文章第②段“患上手机依赖症，给人带来诸多苦楚，轻则患上知识焦虑，看不完的文字图象令人烦扰，重则遭受身体精神双重折磨，眼疲劳，手臂肌肉酸痛，形成‘触屏手’”“五光十色的手机屏扰乱了正常生活作息，导致机主难以深度睡眠，第二天精神萎靡，生物钟全盘紊乱，长期下来免疫力下降疾病滋生”“更主要还是对精神方面的影响……长此以往，人类的人际交流能力也可能慢慢退化，让位于所谓的‘人机交流能力’”的内容分析，这些句子详细描述了手机依赖症在身体上（眼疲劳、手臂肌肉酸痛等）、生活作息上（难以深度睡眠、生物钟紊乱等）以及精神上（人际交流能力退化等）带来的不良影响，由此可概括出这是在分析“手机依赖症”的危害。 第②空：根据文章第③段“从客观上看，随着信息传播技术的日益发达，手机智能化给大众带来更多选择，也让大众不知不觉‘囚禁’其中”“对于一些特殊行业……工作被‘绑在’手机上，久而久之也难以摆脱”“现在不少单位利用手机便捷、通用的特点……用不用手机有些时候已经无关个人选择，而是被科技绑架，被工作所迫”的内容分析，这些句子从客观角度，如手机智能化、特殊行业需求、单位工作要求等方面，阐述了导致人们依赖手机的外部因素；根据文章第④段“而从主观上看，一方面，用手机填满空白时间，给人提供一种‘不虚度光阴’的假象”“另一方面，手机也是一种‘人际焦虑’的转移……埋头玩手机‘体面’地躲避他人，自得其乐”的内容分析，这些句子从主观角度，如用手机填补时间、转移人际焦虑等方面，阐述了导致人们依赖手机的内部因素。综合来看，第③④段是在分析“手机依赖症”的成因。 第③空：根据文章第⑤段“美国一男子对网上聊天、虚拟空间对话感到厌烦，发起了当面请吃饭‘运动’……他得出结论：面对面的交流更有助于互相理解”的内容分析，该例子通过实际案例表明面对面交流的重要性，暗示了减少对手机依赖的一种方式；根据文章第⑥段“有人说，放下手机是治疗手机依赖症的最好方式”“最根本的解决之道还在于机主自身的决心和毅力”的内容分析，这些句子直接提出了解决手机依赖症的方法，即放下手机以及依靠自身的决心和毅力。因此，第⑤⑥段是在探讨“手机依赖症”的解决方法。 22．本题考查对内容的理解和辨析。C.文章第③段提到“用不用手机有些时候已经无关个人选择，而是被科技绑架，被工作所迫”，其中“有些时候”表明这是部分情况，并非全部；且第⑥段明确指出“最根本的解决之道还在于机主自身的决心和毅力”，说明治疗“手机依赖症”并非“必须从客观原因入手解决问题”，该选项对原文内容的表述过于绝对且与原文结论不符。故选C。 23．本题考查意见建议。根据文章第⑤段“美国一男子对网上聊天、虚拟空间对话感到厌烦，发起了当面请吃饭‘运动’，先后与几百位朋友面对面交谈，当真实、立体的个体隔桌对话，眼神交流，言语气场共融，都是网络上文字或语音交流达不到的效果，他得出结论：面对面的交流更有助于互相理解”的内容分析可知，多进行面对面交流能减少对手机的依赖，因为这种交流方式有网络交流无法替代的效果，能让人在真实互动中感受到更多乐趣，从而降低对手机社交的沉迷。 根据文章第⑥段“最根本的解决之道还在于机主自身的决心和毅力”的内容分析可知，自身的决心和毅力是摆脱手机依赖症的关键，只有从主观上有强烈的摆脱意愿，并付诸行动，才能有效控制使用手机的时间。 示例：鼓励朋友多参与面对面的社交活动，比如约朋友一起吃饭、聊天，在真实的互动中感受交流的乐趣，减少对手机网络社交的依赖。帮助朋友树立摆脱手机依赖的决心，让他认识到过度依赖手机的危害，同时一起制定合理的手机使用计划，凭借毅力逐步减少不必要的手机使用时间。 四、作文（50分） （24-25七年级上·辽宁沈阳·期中）请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。 24．以《触手可及的美好》为题，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 触手可及的美好 在生活的点滴中，我们常常忽略了那些触手可及的美好。它们或许不像璀璨的星辰般遥不可及，也不似昙花一现般稀有难得，但它们却以最朴实无华的方式存在着，温暖着我们的心房，点亮着我们的日子。 清晨，当第一缕阳光透过窗帘的缝隙，轻轻洒在你的脸颊上，那便是触手可及的美好。它带着一丝丝温暖，唤醒了沉睡中的你，仿佛是大自然最温柔的呼唤。你睁开眼，迎接新的一天，心中充满了希望和力量。 走在上班或上学的路上，不经意间抬头，看到天空中飘着的几朵白云，悠然自得，那也是触手可及的美好。它们像是天空中的画家，随意挥洒着笔墨，勾勒出一幅幅美丽的画卷。你停下脚步，静静欣赏，心中的烦恼似乎也随之飘散。 回到家中，家人为你准备了一桌热腾腾的饭菜，香气四溢，那更是触手可及的美好。每一口饭菜都凝聚着家人的爱和关怀，让你在忙碌的生活中找到了一丝慰藉。你围坐在餐桌旁，与家人分享着一天的点点滴滴，感受着家的温暖和幸福。 有时候，美好并不需要我们去远方寻找，它就在我们的身边，只要我们用心去感受。比如，一本好书、一首好歌、一部好电影，都能带给我们触动心灵的美好体验。它们让我们在忙碌的生活中找到了片刻的宁静和放松，让我们在喧嚣的世界中找到了一片属于自己的净土。 触手可及的美好，就像那些散落在生活中的珍珠，只要我们用心去发现，就能将它们串联起来，串成一条璀璨的项链，装点着我们的人生。让我们珍惜这些触手可及的美好，用心去感受它们带来的温暖和幸福吧！因为正是这些看似微不足道的美好，构成了我们丰富多彩的生活。 【解析】本题考查命题作文。 第一，审题立意。题目的重点在于“触手可及”与“美好”。“触手可及”强调距离近，是生活里无需费力就能碰到、感受到的事物；“美好”涵盖范围广，既可是物质带来的舒适，更包括精神层面的愉悦。立意上，旨在引导我们发现身边易被忽视却珍贵的人、事、物，唤醒对生活细微处的珍视，懂得日常点滴蕴含非凡意义，怀揣感恩之心，珍惜平凡日子里伸手便能抓住的幸福，领悟质朴生活哲理。 第二，选材构思。选材要贴近生活日常：可写清晨街边早餐摊，摊主热情递来冒着热气、香气扑鼻的豆浆油条，暖了胃，摊主质朴笑容、麻利动作尽显生活热忱，这熟悉场景满是烟火美好；或是写疲惫归家，宠物狗摇着尾巴扑来，依偎脚边，毛茸茸触感、无辜眼神瞬间驱散疲惫，动物纯粹陪伴即暖心美好；还能写学习遇难题，同学递来写满思路的纸条，简短提示是同窗情谊美好见证。行文以细腻笔触描绘这些瞬间，开头引出美好主题，中间详述场景细节，结尾回扣“触手可及”，升华珍惜平凡美好的主旨。 25．阅读材料完成写作。 世间因少年挺身向前而更加瑰丽。当你迎接挑战、挥洒汗水、持久奋斗、梦想成真的时刻，你就是“最美中国人”！ 请根据对上述材料的理解和思考，自拟题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 少年勇担当，共筑中华美 少年，是国家的希望，民族的未来。在时代的浪潮中，少年们以无畏的勇气和坚定的信念，挺身而出，为世间增添瑰丽色彩，成为“最美中国人”。 当挑战来临，少年们毫不退缩。看那奥运赛场上，苏翊鸣无畏强手，挑战高难度动作。他日复一日地在雪地上刻苦训练，不顾摔倒的伤痛，不惧失败的挫折。每一次在空中的翻转腾挪，都是他对自我的挑战与超越。当他成功完成超高难度动作，站在领奖台上，那闪耀的金牌背后，是少年挑战极限的坚毅身影。他用行动诠释着，少年有勇气迎接挑战，就能在世界舞台上绽放光芒，让世界看到中国少年的英姿飒爽。 挥洒汗水的少年，同样令人动容。在偏远山区的学校里，有无数支教老师，他们大多是朝气蓬勃的少年。他们告别城市的舒适与繁华，走进简陋的教室，面对求知若渴的孩子们。他们在炎炎烈日下，与孩子们一起修缮破旧的操场；在昏黄的灯光下，耐心地为孩子们辅导功课。他们的汗水，滴落在山区的土地上，浇灌出知识的花朵。这些少年用自己的奉献，为山区孩子打开了一扇通向外面世界的窗户，也让人们看到了少年的担当与爱心。 持久奋斗更是少年成长的底色。科学家颜宁，年少时就立志在生物学领域有所建树。她在实验室里度过了无数个日夜，面对复杂的实验数据和一次次的实验失败，她从未放弃。从最初的科研新手，到后来成为国际知名的科学家，她用十几年的奋斗，攻克了一个又一个生物学难题。她的奋斗历程，激励着一代又一代的少年，让我们明白，只要持之以恒地努力，梦想终会照进现实。 少年们，当你们怀揣梦想，并为之努力奋斗，在挑战中成长，在汗水中拼搏，在持久奋斗中坚持，你们就成为了“最美中国人”。你们的每一份努力，都在为中华民族的伟大复兴添砖加瓦；你们的每一次勇敢前行，都在让这个世界因你们而更加美好。让我们每一位少年都挺起胸膛，勇敢地迈向未来，用青春与热血书写属于我们的壮丽篇章，让中华民族在世界之林永远闪耀着璀璨的光芒。 【解析】本题考查材料作文写作。 一、审题立意。材料聚焦于少年群体，强调少年在面对生活、学习、梦想追求等方面所展现出的积极姿态。“挺身向前”是核心行为表现，具体涵盖了迎接挑战时的勇敢无畏、挥洒汗水过程中的辛勤付出、持久奋斗里的坚韧不拔以及最终梦想成真的辉煌时刻，并且指出具备这些特质的少年堪称“最美中国人”，将少年的个体成长作为构建“最美中国人”形象的重要元素，凸显少年在社会和国家层面的价值与影响力。立意：（1）可以立意为“少年勇毅，国之脊梁”，着重阐述少年在成长道路上的各种拼搏行为对国家未来发展的支撑作用。比如少年在科技探索中不惧失败，不断尝试，这种精神是国家创新驱动发展的潜在动力源泉，表明少年以自身行动诠释着民族精神，成为国家强大的有生力量。还可立意“少年逐梦路，华夏文明光”，通过描述少年追逐梦想的历程，如在文化传承领域，少年努力学习传统技艺、传播古典文化，在国际交流中展现中国文化魅力，说明少年的奋斗不仅成就自我，更让华夏文明在世界范围内熠熠生辉，丰富了“最美中国人”的文化内涵与国际形象。 二、思路点拨。开头以情景引入式开头为佳，例如：“在青春的赛场上，少年们如矫健的骏马，向着未知的远方奔腾。他们的每一次跨越，每一次冲刺，都写满了对未来的憧憬与无畏，而这，正是世间因之而瑰丽的少年力量。” 以此快速抓住读者眼球，自然地引出少年“挺身向前”的主题。 中间：（1） 若按照“少年勇毅，国之脊梁”立意，可采用事例论证法。讲述少年体育健儿在国际大赛中带伤上阵，挑战身体极限，为国争光的事迹，展现其迎接挑战的勇毅；描述少年发明家在简陋的实验室中反复试验，历经无数次失败仍坚持不懈，挥洒汗水与持久奋斗的场景；再列举少年志愿者深入贫困地区，用知识和爱心助力脱贫攻坚，实现梦想成真的案例。通过这些事例，深入剖析少年的行为如何体现勇毅精神以及对国家发展的积极意义。 （2）若依据“少年逐梦路，华夏文明光”立意，可按照文化传承、文化创新、文化传播三个维度展开。在文化传承方面，讲述少年学习书法、国画等传统艺术，在一笔一划中领悟古人智慧，传承千年文化脉络；文化创新上，举例说明少年将现代科技与传统文化相结合，创作出新颖的文化作品，如用编程制作传统故事动画；文化传播时，描写少年作为文化使者参加国际文化交流活动，通过表演武术、演奏民乐等形式，让世界领略华夏文明的博大精深，从而凸显少年逐梦过程对华夏文明传播与发展的重要性。结尾以抒情议论式结尾，如“少年们正以他们的热血与豪情，在时代的舞台上舞出最美的华章。他们的挺身向前，是中华民族不朽的精神旗帜，引领着我们向着更加光明的未来奋勇前行，他们，就是当之无愧的‘最美中国人’，永远闪耀在历史的长河之中。”这样的结尾能够升华文章主题，给读者留下深刻的印象并引发思考。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年七年级上学期语文期中真题重组卷01 （满分120分，考试时间120分钟） 一、积累与运用（17分） 1．（24-25七年级上·辽宁盘锦·期中）下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（    ）（2分） A．纯粹（cuì）   一霎（chà）     云霄（xiāo)       拙拙逼人（duō） B．分岐(qí)     化妆 （zhuāng）   侍弄（sì)      翻来覆去（fù） C．雕镂（lòu）   佃农（diàn）     粗犷（guǎng）   拈轻怕重(niān) D．狭隘（ài）    私塾（shú）     不缀（chuò）      鸦雀无声(qüè) 2．（24-25七年级上·辽宁鞍山·期中）依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（   ）（2分） 历史悠久的书法艺术， 着中华文明的发展进程，承载着中华优秀传统文化， 着丰厚的中华美学精神。无论是修长匀称的篆书、蚕头雁尾的隶书，还是 的楷书、狂放洒脱的草书，都 了中华文化之美，具有以美育人、以美化人的重要作用。因此，经典书法作品已成为学校开展德育、美育重要载体。 A．记录    包含    严整规范    显露 B．收录    蕴含    方正规矩    显露 C．收录    包含    严整规范    体现 D．记录    蕴含    方正规矩    体现 3．（24-25七年级上·辽宁盘锦·期中）下列各项中分析正确的一项是（　　 ）（2分） ①英雄是一种信念，更是一个民族的灵魂。②在辽宁这片广袤的土地上，涌现出许多英雄人物，如抗日民族英雄杨靖宇。③他们在关键时刻能挺身而出，是因为心灵深处有一颗爱国之心的原因。④他们用英勇无畏的浩然正气，凝聚起引领人民奋进、推动社会进步的强大精神力量。 。⑤我们礼赞英雄（　　）敬仰英雄，就是要传承英雄身上的伟大精神，从英雄的故事中汲取营养，并将之转化为奋进新征程、建功新时代的磅礴力量。 A．“信念”“涌现”“力量”三个词语的词性相同。 B．句③是病句，可在“他们”后加上“之所以”。 C．“对英雄最好的致敬是传承其精神”适合填入横线处。 D．句⑤括号内应填入的标点符号是分号。 4．（24-25七年级上·辽宁朝阳·期中）小文在阅读时积累的课文内容和文学常识，表述有误的一项是（    ）（2分） A．鲁迅原名周树人，是文学家、思想家、革命家。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》和散文诗集《野草》。 B．《咏雪》选自《世说新语》。这部作品主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。作者刘义庆，南宋文学家。 C．“星汉灿烂，若出其里”中的“星汉”指银河；《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“左迁”指降职。 D．《论语》是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编写，以语录体为主，记录了孔子及其弟子的言行。 5．（24-25七年级上·辽宁沈阳·期中）班级举行“名著阅读《朝花夕拾》人物研讨”活动，邀请你参加？（3分） 人物一：她就从旁计着数，说道，“好，八十二个了！再旋一个，八十三！好，八十四！……”但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了。阿祥的婶母也恰恰走进来，她便接着说道，“你看，不是跌了么？不听我的话，我叫你不要旋，不要旋……” 人物二：我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：——“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。 人物三：他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？” 根据以上片段，请回答下列三个问题： ①你参加ABC哪个人物的研讨，他（她）叫什么名字？ ②请你概括片段中相关的故事情节（不超过十个字）。 ③依据上面的片段，写出你对给人物的评价。 6．（24-25七年级上·辽宁丹东·期中）古诗文默写。（6分） （1） ，洪波涌起。（曹操《观沧海》） （2）杨花落尽子规啼， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （3） ，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》） （4）《天净沙·秋思》中，表达游子的思乡悲情，点明主旨的句子是夕阳西下， 。 （5）人对客观世界的认知是和兴趣成正比的，因而苦学的同时，更要乐学，正如《<论语>十二章》中所说： ， 。 二、古诗文阅读（17分） （一）诗歌阅读。（3分） 7．（24-25七年级上·辽宁丹东·期中）阅读下面古诗词，完成问题。 【甲】 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 【乙】 菩萨蛮 韦庄 人人尽说江南好，游人①只合江南老。 春水碧于天，画船听雨眠。 垆边②人似月，皓腕凝霜雪③。 未老莫还乡，还乡须断肠。 【注释】①游人：这里指漂泊江南的人，即作者自称。②垆边：指酒家。③皓腕：洁白的手腕。 对上面的两首古诗的理解不恰当的一项是（   ） A．甲诗颔联写船上所见景色，对仗精整，意境开阔，情绪饱满。 B．乙词“画船听雨眠”写卧在画船之中听雨，突出了江南生活之美，闲适自在。 C．《次北固山下》描绘了客路的美景；《菩萨蛮》描绘了家乡的美景。 D．甲诗熔写景、抒情于一炉，表达作者的思乡之情；乙词以乐景衬哀情，突出词人哀伤之极、思乡之切。 （二）文言文阅读。（14分） （24-25七年级上·辽宁沈阳·期中）阅读选文，完成下面小题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。 （选自课文《陈太丘与友期行》） 【乙】 魏文侯与虞人期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎虽乐岂可不一会期哉！”乃往，身自罢之。魏于是乎始强。 8．下列加点词的意思和用法相同的一项是（   ）（2分） A．是日，饮酒乐           好之者不如乐之者 B．去后乃至               乃往，身自罢之 C．陈太丘与友期行         魏文侯与虞人期猎 D．日中不至，则是无信     魏于是乎始强 9．请用现代汉语翻译下面句子。（6分） （1）是日，饮酒乐，天雨。 （2）魏于是乎始强。 10．用“/”为下面的句子断句。（2分）（断两处） 吾 与 虞 人 期 猎 虽 乐 岂 可 不 一 会 期 哉 11．甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理： 。但从选材角度看，甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，乙文选取的是 的正面例子 。（4分）（用自己的话概括） 三、现代文阅读（36分） （一）（24-25七年级上·辽宁沈阳·期中）阅读下面语段，完成小题。（8分） 【材料一】 生命的真正意义在于运动，运动能让身体的细胞活动起来，可以让人拥有好气色并且更加健康。为了更健康，大家应该重视运动。 专家一： 运动可加速体内新陈代谢的速率，使我们的心率、血流速度加快并且促进身体不断的释放热量，体内大量毒素、代谢废物等会以汗液的形式排出体外，身体就会变得更干净和轻松。 专家二： 运动刺激呼吸中枢并加快呼吸频率、加大肺容量，使我们的呼吸肌和呼吸辅助肌都得到有效锻炼，进而增大肺活量和改善肺功能。 专家三： 运动可以使心脏得到有效的锻炼，让心脏的收缩变得有利并增大心脏冠状动脉口径，通过增加动脉血管壁的弹性起到保护血管的作用，另外运动促进体内的燃烧脂肪，可以降低心脏的压力和负担，对预防心脑血管疾病有积极的作用。 专家四： 运动对大脑中枢神经有积极的调节作用，运动受大脑指挥且运动可以使大脑的中枢细胞处于兴奋的状态，不断的增强脑细胞的活力和大脑皮层的调节能力，使大脑思维变得更敏捷灵活。 【材料二】 进餐后胃肠道需要较多的血液，帮助食物消化与养分吸收，这时进行运动，血液就会流向四肢，妨碍胃肠的消化，时间一长会导致各种疾病。体弱者进餐后血压还会降低，称为餐后低血压，外出活动容易跌倒。长期餐后运动容易得胃肠炎。 【材料三】 剧烈运动后，体内盐分随大量汗液排出体外，饮水过多会使血液的渗透压降低，破坏体内水盐代谢平衡，影响人体正常生理功能，甚至产生肌肉痉挛现象。运动时，需要增加心跳、呼吸的频率来增加血液和氧气，以满足运动需要，而大量饮水会使胃部膨胀充盈，妨碍膈肌活动，影响呼吸；血液的循环流量增加，不仅不利于运动，还加重了心脏负担。 【材料四】 12．对以上材料内容理解分析正确的一项是（   ）（2分） A．只有通过运动使体内大量毒素、代谢废物等以汗液的形式排出体外，身体才会变得更干净和轻松。 B．运动有利于增大肺活量和改善肺功能，所以我们可以不断地进行运动。 C．运动能促进体内脂肪的燃烧，降低心脏的压力和负担，有利于心血管疾病的预防。 D．运动后饮水会影响人体正常生理功能，甚至产生肌肉痉挛现象。 13．阅读【材料四】的图表，写出你的探究结果。（3分） 14．班级开展以“我运动，我快乐”为主题的班会，请结合材料内容补全对话。 小语：生命在于运动，运动可以让人拥有好气色，因为A 。 小文：我也有这样的感觉。另外，运动后学习效率还会提高呢，因为B 。 小辽：我同意你的观点，但是，运动的时候我们也要注意一些事项，比如C 。 小宁：大家说的都很有道理，生命不止，运动不息，让我们都运动起来吧。 （二）（24-25七年级上·辽宁本溪·期中）阅读下面选文，完成下面小题。（17分） 画在腕上的表 ①小时候，由于个头过于矮小，自卑让我变得孤僻内向，一个朋友都没有。父母担心我长此以往会得忧郁症，变着法儿想让我和邻居家的孩子们玩耍。 ②一天，父亲故意把我带到门外，然后偷偷把家门锁上，借故离开了。他悄悄地找其他孩子过来招呼我一起玩儿，我知道父亲为我好，但我却不领父亲这个情。父亲也真是的，为什么非要我和他们玩耍，这不是逼我吗？他们把我当怪物，对我指指点点，说一些难听的话。我蹲在墙角，似乎听到了他沉重的叹息。 ③我是一个问题孩子。我也想打开自己的心，可是我做不到。父母也无计可施。父亲叹息的声音越来越沉重，那叹息声，就像毛线缠到一起，纠结出一个无法解开的疙瘩。而我并不想成为他们的负担，所以很用功地学习，成绩在班级里一直都是名列前茅，这多少让父母得到了一些安慰。 ④我生日的时候，父亲破例给我买了一个礼物——足球。父亲的良苦用心我懂，足球要好几个人踢才有意思，父亲希望我去交朋友，和朋友打成一片。只是我很难走出第一步，因为我怕踢不好遭人嘲笑。父亲却对我说：“个子矮怕什么，也不代表你就比别人差。不要看不起自己，浓缩的都是精品，我儿子说不定还可以成为球星呢！”我却表现得像没有起一丝波澜的水塘，平静地看着父亲，对这个礼物也没有什么惊喜。这个足球大多数时间就静静地待在床底下。 ⑤后来我又拿了奖状回家，父亲说奖励我一块手表，我惊喜极了，一直梦想有块嘀嘀嗒嗒的手表。当我满怀期待地等父亲拿出手表时。父亲竟拿出一支圆珠笔，轻轻地在我的手腕上画了一块表。然后对我说：“你看啊，这画在手腕上的手表，虽然不动，却不耽误时间在走啊。”我根本没听懂父亲的话，甚至没有在听，情绪低到了极点。说话不算数，说好奖励我手表了呀，这分明是大人骗小孩！我满脑子想的都是嘀嘀嗒嗒的手表。父亲摸摸我的头说：“你就是这块画在手腕上的手表，你停留在自己的时间和世界里，不管是狂风暴雨的灾难还是美丽如画的风景，你都无法和别人共同抵御和欣赏。我将来会送你一块真正的手表，让你能和世界同步。你要融进这个世界才能知道这个世界是多么美好。” ⑥后来我才知道，父亲送我足球，给我画手表，都是想让我走出自己的狭小世界。我开始试着与别人交流。从小心翼翼向同桌借一块橡皮开始，到紧张忐忑帮助别的同学讲一道习题。我发现，当我主动与他们交往，他们不但没有排斥我，反而给了我极大的热情，就像那红彤彤的阳光，泼了我满满的一身。虽然我还没有完全放开自己，但我那黑暗的角落，有了一丝光亮。 ⑦又一个生日，父亲真用半个月的薪水给我买来一块精美珍贵的手表，我已经不需要这块手表了，我看着这块手表没有太多的喜悦，反而觉得为了给我买表，花了父亲半个月的薪水，都是我的错，太对不住父亲了。 ⑧我终于不再自卑、不再自闭、不再内向。我拿出我的足球，和伙伴们一起奔跑，我感觉到了快乐的风在我耳边呼啸。我终于懂得，不管疼痛还是快乐，都不该一个人。 ⑨嘀嗒嘀嗒，真的在跟着世界走动，这画在手腕上的表。我绝非掩耳盗铃，我真的听到了它在走动，走得不疾不徐，不卑不亢。那就是我的脉搏，正与世界同步。 15．对文章结尾段分析最恰当的一项是（   ）（3分） A．从画在我手腕上的表，我理解了父亲的期望并且努力与世界同步，点明并升华主题，照应标题。 B．从画在我手腕上的表，我感受到世界正在飞速发展，人生需要努力。点明并升华主题，照应标题。 C．从画在我手腕上的表，我明白了人生需要在主动进取中走得快速。点明并升华主题，照应标题。 D．从画在我手腕上的表，我领悟到人生应该有主动开放的积极态度。点明并升华主题，照应标题。 16．根据选文中内容，用简洁的语言填写表格。（4分） 父亲为帮助“我”所做的事 “我”对父亲的感情 父亲把“我”锁到门外，找孩子来招呼“我”玩耍。 （1） （2） 冷淡 父亲在“我”手腕上画手表并给“我”讲道理。 （3） （4） 愧疚 17．从修辞的角度，赏析选文第③段中画横线的句子。（3分） 父亲叹息的声音越来越沉重，那叹息声，就像毛线缠到一起，纠结出一个无法解开的疙瘩。 18．请分析选文第④段中画波浪线句子运用的描写方法及作用。（3分） 父亲却对我说：“个子矮怕什么，也不代表你就比别人差。不要看不起自己，浓缩的都是精品，我儿子说不定还可以成为球星呢！” 19．请概括说说父亲是一个什么样的人。 20．第⑤段中画线的句子中父亲对“画在腕上的表”的诠释富含哲理，结合文章内容与下面链接材料，说说当面对人生困难时，会引发你怎样的思考。（4分） 双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎……“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。……“不，我不去！” ——《秋天的怀念》 （三）（24-25七年级上·河北石家庄·期中）阅读下面语段，回答小题。（11分） 离开手机，你能活下去吗？ ①你有感觉到视力模糊吗？总隐约听到手机铃声？无论上厕所还是进卧室，手机都24小时不离身？手机没带就好像失去了方向感？……如果你发觉自己有这些“症状”，恭喜你！你很可能已经患上了“手机依赖症”！手机在今天已经亲密得俨然我们的一个身体器官，在家也好出门也好，工作也好生活也好，手机已经全面占领我们的生活。离开手机，你能活下去吗？在“手机依赖症”已经严重泛滥的今天，要回答这个问题还真是不容易。 ②患上手机依赖症，给人带来诸多苦楚，轻则患上知识焦虑，看不完的文字图像令人烦扰，重则遭受身体精神双重折磨，眼疲劳，手臂肌肉酸痛，形成“触屏手”。五光十色的手机屏扰乱了正常生活作息，导致机主难以深度睡眠，第二天精神萎靡，生物钟全盘紊乱，长期下来免疫力下降疾病滋生。更主要还是对精神方面的影响。如果说电子通讯能起到沟通交流的信息传递作用，但人与人之间的精神交流隔着屏幕恐怕不太好抒发，长此以往，人类的人际交流能力也可能慢慢退化，让位于所谓的“人机交流能力”。 ③从客观上看，随着信息传播技术的日益发达，手机智能化给大众带来更多选择，也让大众不知不觉“囚禁”其中。以前手机只能通话、发短信，现在手机的娱乐、休闲，甚至办公功能大大丰富，无论身处何地、任何时刻，手机提供丰富的娱乐、休闲方式，都能让人投入其中，停不下来。对于一些特殊行业，手机智能化带来不少“掌上业务”，很多工作必须随时用手机保持联系，如淘宝客服、微店、APP运营商等，工作被“绑在”手机上，久而久之也难以摆脱。另外，现在不少单位利用手机便捷、通用的特点，建立各种各样的QQ群、微信群，不少工作都在手机上讨论，人际关系也在各类群的“打情骂俏”上活络起来，因此，用不用手机有些时候已经无关个人选择，而是被科技绑架，被工作所迫。 ④而从主观上看，一方面，用手机填满空白时间，给人提供一种“不虚度光阴”的假象。以前发呆、走神、等候或冥想、深思的时间，现在逐渐被刷屏的快感代替。另一方面，手机也是一种“人际焦虑”的转移，试想下，一群人聚会，如果没有手机，又没法很好融入话题，呆愣着多尴尬：而在陌生人环绕的空间，为了避免和陌生人对话，或者避免自己被关注，埋头玩手机“体面”地躲避他人，自得其乐。主客观因素作用下，“低头族”数量的剧增也不足为奇了。 ⑤去年，大意为“与人网上聊天不如现实中一起吃饭”的文章，一度在社交网刷屏，引起了不少人共鸣。文章讲的是，美国一男子对网上聊天、虚拟空间对话感到厌烦，发起了当面请吃饭“运动”，先后与几百位朋友面对面交谈，当真实、立体的个体隔桌对话，眼神交流，言语气场共融，都是网络上文字或语音交流达不到的效果，他得出结论：面对面的交流更有助于互相理解。 ⑥有人说，放下手机是治疗手机依赖症的最好方式。但调查显示，手机依赖症偏发性格孤僻、缺乏自信的群体，不喜外出的宅男宅女、不乐与人交流是此症状的重灾区。对于有的人来说，手机跟毒品没什么两样，不是想放就能放得下，最根本的解决之道还在于机主自身的决心和毅力。 21．本文围绕“手机依赖症”展开说明，②③④分析“手机依赖症”的 和 ，⑤⑥探讨“手机依赖症”的 ，条理清晰，层次分明。（3分） 22．下列对原文的分析理解，不正确的一项是（    ）（4分） A．文章开篇一连串的问题，列举了“手机依赖症”的具体表现，既引出说明对象，又形象地展示其危害。 B．使用手机能给人带来刷屏的快感，转移“人际焦虑”。 C．用不用手机其实无关个人选择，而是被科技绑架，被工作所迫。所以要治疗“手机依赖症”，必须从客观原因入手解决问题。 D．文中提及美国一男子发起了当面请吃饭“运动”的事例，与“网上聊天”“虚拟空间对话”作比较，说明面对面的交流更有助于互相理解。 23．你身边有位朋友，苦于摆脱不了“手机依赖症”，请你根据选文内容，说说帮助他的方法。（4分）（至少说出两个方法） 四、作文（50分） （24-25七年级上·辽宁沈阳·期中）请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。 24．以《触手可及的美好》为题，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 25．阅读材料完成写作。 世间因少年挺身向前而更加瑰丽。当你迎接挑战、挥洒汗水、持久奋斗、梦想成真的时刻，你就是“最美中国人”！ 请根据对上述材料的理解和思考，自拟题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $