第1单元 3.鸟类-【小学创新作业本】2025-2026学年四年级上册科学习题课件（苏教版）

该小学科学课件聚焦“鸟类”单元，核心知识点为鸟类特征及羽毛功能。课堂通过“研究鸽子的羽毛”实验导入，先观察正羽（剪断羽根、滴水）和绒羽（放大镜观察），再归纳鸟类共同点，搭建从具体实验到抽象概念的学习支架。 其亮点在于融合科学探究与学科实践，通过“剪断羽根观察结构”“滴水验证正羽防水性”等实验培养探究实践能力，结合“几处早莺争暖树”诗句分析鸟类特征体现科学思维，情境题（厦门白鹭、鸵鸟足功能）联系自然，帮助学生建立科学观念，教师可通过真题和实践题提升教学效率。

PAss1 绿卡图书 学列帮有腿考试更经名 绿卡小学系列 学学 色 单元期 卷 小学学霸冲A卷 小学学霸 作业本 准 小学学霸 教材搭档 天 小学学可 季 小学学霸 天关 小学学霸 天天 8学霸默泻 同步字课 计算 8学霸▣算 默写 游文四年维上面 大年维上 PASS 绿卡图书 第一单元动物大家族 3鸟类 课堂回顾 研究鸽子的羽毛 正羽 绒羽 ①将正羽羽根剪断， ②在正羽上滴一滴水，水 用放大镜观察鸽子的绒羽， 里面是 的。 (填“会”或“不 发现绒羽像棉花一样蓬松。 会”)被吸收。 鸟类的共同点：有羽毛、有翅膀 喙 齿、卵生、 脊 柱。（均填“有”或“无”) A今令1绿卡回共 基础训练 一、选择题。 1.目前全世界共有约10000种鸟，但是其中有1000多种鸟面临着灭绝的危险。下列 动物不属于鸟类的是( )。 A.鸭子 B.燕子 C.蝙蝠 D.鸵鸟 2.[新情境·自然景观]厦门自古以来便拥有丰富的生态资源，吸引了大量白鹭在此 栖息，形成了独特的自然景观。因此，厦门又被称为“鹭岛”。下列有关白鹭的说 法，不正确的是( )。 A.白鹭的爪子适合游泳 B.白鹭是脊椎动物 C.白鹭的羽毛分为正羽和绒羽 D.白鹭常栖息于湿地中 DASS|绿卡图书 3.(名校期末真题)杜鹃是一种只产卯不孵卵的特殊鸟类，与其飞行生活相适应的特 点不包括( )。 A.体表被羽毛覆盖 B.前肢变成翼 C.通过产卵繁殖后代 D.身体呈流线型 4.鸵鸟的足粗壮有力，脚掌厚而坚硬，适合( )。 A.游泳 B.奔跑 C.捕食 D.涉水 DASS|绿卡图书 5.[新趋势·学科融合]“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”诗中早莺和新燕的共同 特征不包括( )。 A.体表覆盖羽毛 B.体温相对稳定 C.直接生出小鸟 D.有脊柱 6.如图所示，夏威夷镰嘴管舌鸟生活在原生态岛屿的森林中，使用弯曲的尖嘴获取 食物。由此判断，镰嘴管舌鸟的喙适合( )。 A.吃肉 B.吃坚果 C.吃鱼虾 D.吸取花蜜 7.老鹰适宜生活在草原上，其足的特点是( )。 A.带钩，容易抓住树枝，利于捕捉小动物 B.有蹼，可以用来划水 C.有肉垫，奔跑时声音小，利于捕食 D.短小，不能在地面行走 DASS|绿卡图书 二、将下列鸟的喙与它们由于喙的特点而吃的食物用线连起来。 素养提升 三、探究实践。 (名校期末真题改编)周末，小科和小明相约到白鹭洲公园鸽子广场上去喂鸽子。 鸽子飞走后，在地上留下了一些大小不一的羽毛，他们将羽毛捡回家进行了观察。 1.这些羽毛中，①号羽毛呈扇形排列，带有羽管，叫作 ②号羽毛细小而柔软，叫作 2.小科先在①号羽毛上滴一些水，发现水 (填“会”或“不 会”)被吸收，推断①号羽毛具有 功能；然后将①号羽 毛的根部剪断，发现 ,这样的结构有利于减轻重量。 3.羽绒服充的绒是①号羽毛还是②号羽毛？请回答并说明原因。 PASS 绿卡图书 绿卡图书一走向成功的通行证 PA5写