第4单元 16.风的形成-【小学创新作业本】2025-2026学年新教材三年级上册科学习题课件（苏教版2024）

该小学科学课件聚焦“风的形成”核心知识点，通过点燃蜡烛、捂住喇叭口、放入蚊香等模拟实验引导学生观察火苗变化和烟流动方向，逐步总结热空气上升冷空气补充的原理，搭建从现象观察到本质理解的学习支架。 特色在于融合科学观念、探究实践与科学思维，基础训练结合名校真题巩固知识，素养提升通过纸箱实验（观察纸条飘动、画烟流动方向）和海陆空气流动作图题，培养学生探究能力与模型建构能力。教师使用可丰富实验教学，学生能在动手操作中深化理解，提升科学素养。

PAss1 绿卡图书 学列帮有腿考试更经名 绿卡小学系列 学学 色 单元期 卷 小学学霸冲A卷 小学学霸 作业本 准 小学学霸 教材搭档 天 小学学可 季 小学学霸 天关 小学学霸 天天 8学霸默泻 同步字课 计算 8学霸▣算 默写 游文四年维上面 大年维上 DASS|绿卡图书 第四单元 空气的性质 16 风的形成 课堂回顺 模拟自然风的形成 点燃蜡烛 用手捂住 放入线香 结论 当热空气上 升时， 就会向热 用上图所示装置罩住 捂住小塑料瓶的喇叭 将点燃的线香放 空气原来所 点燃的蜡烛，火苗会 口，火苗会变正，过几秒 在小塑料瓶的瓶 在的区域流 (填“向右倾 后松开，火苗会 口，线香的烟向 动，从而形 斜”或“没有变化”)。 (填“变旺”或“熄灭”)。 流动。 成风。 C DASS|绿卡图书 悬础训练 一、选择题。 1.(名校期末真题)风是一种常见的白然现象，生活中我们可以用很多方法制造风。 以下不能制造风的做法是( A.扇扇子 B.憋气 C.吹笛子 D.跑步 2.下列不属于风带来的好处的是( )e A.晾干衣服 B.带来沙尘暴 C.传播种子 D.风力发电 DASS|绿卡图书 3.下面关于大自然中风的成因的说法，正确的是( A.地球自转 B.风是风婆婆吹出来的 C.热空气上升，冷空气来补充 D.冷空气上升，热空气来补充 课上，老师用右图所示的实验装置研究风的形成。实验中我们观 察了火苗的变化和线香烟的流动。请回答4~6题。 4.实验巾，火苗变歪是因为()。 A.有风产生.风吹的 B.火苗门身不稳定 C.蜡烛没有放稳 D.瓶子形状不均匀 DASS|绿卡图书 5.下列风的流动方向表示正确的是( A B 6.实验巾，把点燃的线吞放在小塑料瓶的瓶口的作州是( A.加热小塑料瓶里的空气 B.加热人塑料瓶里的空气 C.产生风 D.让我们观察得更清楚 素养提升 二、探究实践。 [新趋势·开放探究]如图，萌小牛在纸箱上挖了两个洞口， 并将其中一个面去掉，贴上了透明塑料板。萌小牛在a口放置 了轻质的小纸条，在b口放置点燃的线香，他用这个装置研究风 的形成。 (1)没有点燃蜡烛前，a洞口上方的纸条 止不动 ;点燃蜡烛后，a洞口上方的 纸条 上飘动。（均填“向上飘动”或“静止不动”） (2)请你用“→”在右图中画出点燃蜡烛后“线香烟”流动的 方向。 (3)实验中，点燃蜡烛的作用是()。 A.产生烟雾 B.产生风 C.让我们观察得更清楚 D.加热盒内空气 (4)通过实验，我们知道了空气变热后会 (填“上升”或“下降”)，周围的 (填“热空气”或“冷空气”)会补充过来，使得空气循环流动，从而形成了风。 三、作图题。 白天陆地上的岩石、土壤在太阳的照射下温度升高得快，而海水的温度升高 得慢，导致陆地的温度比海洋的温度高。请你在下图中画出白天沿海地区空气的 流动情况。 陆地 海洋 PASS 绿卡图书 绿卡图书一走向成功的通行证 PA5写