6.1 远离烟酒 教案 课件-2025-2026学年(五四学制)统编版道德与法治六年级上册

健康中国：成效与隐患的碰撞 国家正推进健康中国行动，可仍有商家违规向未成年人售烟，这不仅违法，更会危害大家的健康。如果你的同学像案例里的学生一样，邀请你“试试烟 或者酒”，你会怎么拒绝？ 远离烟酒 第六课 拒绝烟酒与毒品 目录 1、烟酒危害深度拆解 ——“健康警报站” 2、法律与政策认知 ——“安全防护盾” 3、拒绝实践演练 ——“应对训练营” 烟酒危害深度拆解 ——“健康警报站” 1 对个人健康的危害 分享：你是否见过因吸烟或者喝酒受伤的事 吸烟、喝酒会危害我们的身心健康 对他人的危害 吸烟、喝酒还会危害他人的健康 对社会的危害 据报道：80%的重大案例是因为喝了酒，喝了酒自我控制能力减低，犯了重大罪行。 据报道：未成年人吸烟相关医疗支出年超 2000 万。 从这些数据中，你能得出什么结论？ 烟酒还会诱发不良行为，甚至可能导致违法犯罪，给社会带来沉重负担 法律与政策认知 ——“安全防护盾” 2 问：“商家向未成年人售烟酒违法吗？” 答：违法！《未成年人保护法》规定，违者最高罚5万元 答：不能！全国统一要求学校周边100米禁设烟酒销售点。 问：“学校周边能卖烟酒吗？” 法律条款速学 判断：“家人聚会让孩子喝红酒”是否合法? 健康中国行动衔接 为此，我们能做什么？ 健康中国行动定的吸烟率的目标：2030年15岁以上人群烟酒接触率降至20%以下，青少年烟酒接触率降至5%以下。 个人：不碰烟酒，学拒绝技巧 家庭：给家人讲烟酒危害，提醒吸烟家人去户外吸，一起建无烟无酒环境 社会：参加远离烟酒宣传（如做手抄报），发现学校周边违规售烟酒，告诉老师或相关部门 拒绝实践演练 ——“应对训练营” 3 拒绝话术设计 结合下面的3个高频诱惑场景：每组选1个场景，设计“1句拒绝语+1个理由”（如“我不吸，吸烟影响中考复习”），每组派1人展示。 同学递烟：“就吸一口，不告诉老师”；​ 亲戚劝酒：“过年喝一点，没事的”；​ 朋友推电子烟：看“这个没危害，试试呗”。 若选择同学递烟，例：我不吸，吸烟会损伤肺部，还可能让我上瘾，影响身体健康，我可不想为了“一口”损害自己的身体。 若选择亲戚劝酒，例：谢谢亲戚的好意，我还未成年，喝酒会影响我的生长发育，大脑也会受到伤害，所以我不能喝。 若选择朋友推电子烟，例：电子烟也含有害物质，一样会危害健康，我才不要试呢，咱们一起去打球吧。 果断拒绝法 避开诱惑法 委婉拒绝法 拒绝烟酒，从我做起 不碰第一支烟，不管是香烟还是电子烟，守护肺部健康；​ 不喝第一口酒，不管是红酒还是啤酒，护好大脑发育；​ 同学劝烟劝酒时，明确说“不”，不碍于面子妥协；​家人聚会有酒烟时，主动提醒，不被“尝一点”诱惑；​ ​ 向身边人讲危害，不让烟酒伤自己、伤家人；​ 做健康生活小卫士，远离烟酒，快乐成长！ 我承诺：​ 我做到：​ 我行动：​ 倡议书 实践作业 结合你对烟酒危害的了解， 在 “个人承诺” 部分，写下你的承诺，也可以邀请家人一起参与。 此外，你计划通过哪些行动参与到社会层面的 “远离烟酒” 宣传或监督中？ 拒绝烟酒 板书设计 学会拒绝烟酒 烟酒的危害 本课小测 1.如果有人劝我们吸烟、喝酒、吸毒，我们应该（ ) ①试一试，没什么大不了 ②不知道危险性多大，不能尝试 ③我还是学生，不应该接触 ④主动拒绝烟酒，坚决抵制毒品 A.①② B.①②③C.②③④D.①②③④ 解析：依据教材知识，如果有人劝我们吸烟、喝酒、吸毒，我们应该不知道危险性多大，不能尝试，我们还是学生，不应该接触，主动拒绝烟酒，坚决抵制毒品，所以②③④符合题意；①错误，不能尝试。 故选：C。 C 本课小测 2.在“拒绝烟酒，远离危害”的讨论中，以下同学对吸烟、饮酒的认识你认为正确的是（ ） A．能让人忘记烦恼，心情不好时可以解忧 B．能结交新朋友，吸烟饮酒还是有好处的 C．会影响青少年身心发展，应该主动拒绝 D. 不会形成不良的生活习惯，小学生可以尝试 解析：能让人忘记烦恼，心情不好时可以解忧，不正确，对我们身心都有危害，不能解忧，A不符合题意；能结交新朋友，吸烟饮酒还是有好处的，不正确，这样结交的朋友是酒肉朋友，不是真正的朋友，B不符合题意；会影响青少年身心发展，应该主动拒绝，C正确，符合题意；不会形成不良的生活习惯，小学生可以尝试，不正确，会让我们形成不良生活习惯，应该坚决拒绝，D不符合题意。 故选：C。 C 本课小测 3.下列关于烟酒的认识，错误的是（ ) A.吸烟会危害自己和周围人的身体健康 B.适量饮酒能活跃气氛，促进血液循环 C.未成年人要学会自我保护，拒绝烟酒 解析：结合课本知识的学习可知，吸烟会危害自己和周围人的身体健康，未成年人要学会自我保护，拒绝烟酒。故A、C说法正确，不符合题意；B说法错误，符合题意。 故选：B。 B $