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第三单元工具与技术
3不简单的杠杆
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3不简单的杠杆
用一块小石头和木板撬动一块大石头
省力
省力
用力,点
费力
费力
支
阻力点
支点距离阻力点越近,距离用力点越远,就越
(填“省力”或“费力”)。
基础训练
一、选择题。
萌小牛学习了杠杆后对杠杆产生了浓厚的兴趣,并发现杠杆的运用在日常生活中随处可见。
1.(名校期末真题)阿基米德曾说:“只要在宇宙中给我一个支点,我能用一根长长的棍子把地球
撬起来。”这里的“棍子”相当于(
)。
A.滑轮
B.斜面
C.杠杆
D.轮轴
2.萌小牛找到了几种工具,其中属于费力杠杆的是(
)。
A.电工用的手钳
B.订书机
C.羊角锤
D.镊子
3.杠杆是一种简单机械,它在我们的生活中发挥着重要的作用,不同杠杆的作用也不同。比如钓
鱼竿的应用是为了(
)。
A.改变力的作用方向
B.省力
C.扩展力的作用范围
D.省力且扩展力的作用范围
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4.萌小牛用撬棍撬石头,在四个不同的位置分别用力F、F2、F,和F,都恰好撬动了大石头,F,、F2、
F,和F,中,最小的是(
)。
A.F
B.F2
C.F3
D.F
5.萌小牛在公园看见一个大人和一个小孩在玩跷跷板,小孩翘起大人的条件是(
)。
A.大人尽量靠近支点,小孩尽量远离支点
B.大人和小孩都远离支点,往后坐
C.小孩尽量靠近支点,大人尽量远离支点
D.大人和小孩都靠近支点,往前坐
6.[新趋势·开放探究]如右下图所示,左端站着一个人,右端放置一个可以滚动的球,球到支点的
距离为人到支点的距离的2倍,现在跷跷板恰好平衡。如果人向支点移动一定距离,那么跷跷
板会出现的现象是()。
A.右端下降
B.右端先下降,后上升
C.左端下降
D.左端先下降,后上升
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探究实践
二、杠杆尺实验。小科在课堂上做了“用一块小石块和木板撬动一块大石块”的实验,知道省力的
多少与支点和用力点、阻力点的距离有关。为了进一步探究,小科同学找来杠杆尺做实验。小
科把杠杆尺左边的钩码看作是要被撬动的大石块,右边的钩码看作是撬大石块时用的小石块。
实验结束后,小科记录的信息如下表所示。
实验
左边钩码
左边钩码到支
右边钩码
右边钩码到支
支点
次数
个数/个
点的格数/格
个数/个
点的格数/格
阻力,点
白
第一次
4
3
2
6
用力点
第二次
4
3
4
3
第三次
4
3
6
杠杆尺
1.根据实验可知,当用力点到支点的距离」
阻力点到支点的距离时,杠杆省力;当用力点到
支点的距离
阻力点到支点的距离时,杠杆不省力也不费力;当用力点到支点的距离
阻力点到支点的距离时,杠杆费力(均填“大于”“小于”或“等于”)
2.分析数据,小科还发现:杠杆尺平衡时,左边的钩码数乘格数
右边的钩码数乘格数。
3.下列工具,」
属于省力杠杆,
属于费力杠杆,
不省力也不费力。
B
D
E.
DA
素养提升
三、下图是生活中常见的垃圾桶结构示意图,用脚在F处往下踩,垃圾桶的盖子会打开。
B A
B
1.杠杆DEF中,F点是杠杆的
,D点是
。
杠杆DEF是
杠杆。(
A.阻力点
用力点省力
B.阻力点
用力点
费力
C.用力点阻力点省力
D.用力点
支点费力
2.杠杆ABC中,B点是杠杆的
,C点是
杠杆ABC是
杠杆。()
A.阻力点用力点省力
B.阻力点
用力点
费力
C.用力点阻力点省力
D.用力点
支点费力
3.下列方法,可以减小下踩用力大小的是(
A.增大A处质量
B.减小F处质量
C.减小EF长度
B.增加EF长度
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