第1单元 7.微生物与健康-【小学学霸作业本】2025-2026学年六年级上册科学习题课件(教科版)

2025-09-24
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资源信息

学段 小学
学科 科学
教材版本 小学科学教科版(2017)六年级上册
年级 六年级
章节 7.微生物与健康
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 4.85 MB
发布时间 2025-09-24
更新时间 2025-09-24
作者 山东绿卡教育科技有限公司
品牌系列 学霸作业本·小学同步配套课件
审核时间 2025-09-24
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/54072627.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该小学科学课件聚焦“微生物与健康”核心知识点,涵盖微生物的利与弊、病毒特性及传染病防控。课堂通过“做饭食材识别”“食物发霉现象”等生活情境导入,知识点从微生物基础认识,到酸奶制作、防霉措施实践,再到传染病预防,构建递进式学习支架。 其亮点在于融合探究实践与生活应用,以“制作酸奶”实验(如加热温度控制、菌种作用分析)培养科学思维与探究实践能力,生活情境题(如微生物处理污水、生产胰岛素)强化科学观念。采用情境化、问题驱动教学,学生提升实践与应用能力,教师获得结构化资源,优化教学效率。

内容正文:

PAss1 绿卡图书 学列帮有腿考试更经名 绿卡小学系列 学学 色 单元期 卷 小学学霸冲A卷 小学学霸 作业本 准 小学学霸 教材搭档 天 小学学可 季 小学学霸 天关 小学学霸 天天 8学霸默泻 同步字课 计算 8学霸▣算 默写 游文四年维上面 大年维上 PAss1 绿卡图书 第一单元微小的世界 7微生物与健康 DASS|绿卡图书 7微生物与健康 微生物带来的利与弊 g0 利弊 利弊 利弊 利弊 利弊 DASS 基础训练 一、选择题。 小科帮助妈妈做饭时,发现生活中的许多东西都与微生物有关。 1.小科发现了以下食材,其中属于微生物的是( A.蘑菇 B.芝麻 C.食盐 D.稻米 2.下列食物与微生物有关的是( ①酿酒②酱油③醋 ④霉豆腐 ⑤泡菜 ⑥酸奶 A.①②③④ B.②③⑤6 C.①④⑤⑥ D.①②③④⑤⑥ 3.小科喜欢吃面包,但是面包等食物如果保存不当,容易发霉。下列措施不能防霉的是()。 A.将食物放在干燥的地方 B.将食物放在潮湿墙角处 C.将食物放在冰箱冷藏柜里 D.将食物干燥密封包装 4.(一)技术的发展,为我们研究微小世界提供了有利的工具,是人类敏锐的眼睛。 A.放大镜 B.望远镜 C.显微镜 D.制作玻片 5.冬天是流感高发期,流感可以通过飞沫传播,含流感病毒的飞沫属于( )。 A.传染源 B.病原体 C.易感人群 D.传播途径 6.小科的爷爷患有糖尿病,小科通过查阅资料了解到人们利用( )能在短期内大量繁殖的优 势,生产胰岛素用于治疗糖尿病。 A.动物 B.植物 C.微生物 D.草履虫 7.[新情境·生活运用]我们的生活和微生物息息相关。下列关于微生物的描述,不正确的是 ()。 A.人们可以利用微生物处理垃圾和污水 B.有些微生物会导致我们生病或使食物发霉 C.有些微生物可以用来制作食物,比如臭豆腐就是霉菌发酵制成的 D.所有的微生物都是非常细小的,肉眼不能直接看到,需要借助显微镜才能看到 探究实践 二、萌萌学习了微生物的“功”与“过”后,了解了酸奶的制作原理,准备星期天在家做酸奶。 1.加热牛奶时,温度不宜过高,否则牛奶中的乳糖就会焦化,蛋白质也会变性。做酸奶时,可以将 鲜牛奶加热至 (填“60℃”或“100℃”),这样营养不容易被破坏。 2.做酸奶时,给鲜牛奶加热的主要目的是( )。 A.改善酸奶的口感 B.杀灭鲜牛奶中原有的微生物 C.使牛奶更容易消化 D.提高温度,让牛奶更快地变成酸奶 3.往鲜牛奶里加入酸奶主要是为了( A.加入乳酸菌菌种 B.增加口感层次 C.避免细菌滋生 D.给菌种提供营养 4.往鲜牛奶中加入酸奶,要等到温度降到40~45℃的原因是 5.把自制的酸奶放入冰箱冷藏,目的是减慢酸奶的变质速度。请你再举出两种防止食物变质发 霉的方法:① ② DASS|绿卡图书 素养提升 三、传染病。深秋季节是流感病毒、诺如病毒感染的高发季,感染这些病毒会导致呼吸道感染以及 腹泻等症状。诺如病毒感染性腹泻在全世界范围内均有流行,全年均可发生感染,感染对象主 要是成人和学龄儿童,寒冷季节呈现高发趋势,在我国5岁以下腹泻儿童中,诺如病毒检出率 为15%左右。 1.病毒是一种( A.细菌 B.微生物 C.单细胞生物 D.多细胞生物 2.要想仔细观察病毒,下列观察工具最合适的是()。 A.肉眼 B.放大镜 C.光学显微镜 D.电子显微镜 DASS|绿卡图书 3.病毒的传播少不了三个因素:传染源、传播途径、易感人群。要想控制病毒的传播,我们必须管 理传染源,切断病毒传播途径并且保护易感人群。日常防护中,可以采取的措施主要有以下几 种。请你对这些措施进行分类。 ①救治病人②出门戴口罩,少聚集( ③人与人之间保持1米距离 ④勤洗手并用酒精消毒 ⑤用含氯消毒液消毒⑥排查接触者⑦锻炼身体,提高免疫力 ⑧接种疫苗 (1)属于管理传染源的是 (2)属于切断传播途径的是 (3)属于保护易感人群的是 4.为了有效控制流感病毒的传播,我们可以通过接种流感疫苗来增强防护,实际上疫苗是利用 ()制成的。 A.霉菌 B.真菌 C.植物 D.细菌或病毒 PASS 绿卡图书 绿卡图书一走向成功的通行证 PA5写

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